我快乐,应为我懂得

第一篇：我快乐,应为我懂得

我快乐，因为我懂得

天空是绵绵的糖

就算塌下来又怎样； 雨下再大又怎样 干脆开心的淋一场

——题记

“语文91，数学99，英语91，科学96…..恩，恩，,好，,再见。”

……

呼，期末终于结束了。躺在摇椅上，耳边不时传来妈妈‘报喜’的声音，哥哥的唠叨.。无奈打开P3塞入耳机。真是的都结束了还不让人消停….几个星期前….“发卷子咯….”班长领着一叠卷子张罗着。“这张卷子很简单我一定能拿高分，”心里不禁嘀咕着“但愿能比同桌高吧。前几次都被他高去后总被他贬的一文不值…”。”这是你的”。班委的声音将我从内心的不平中来回了现实。“哦，谢…”还没说完我就瞥见卷上鲜红的数字‘86’。不觉心口一闷，喉咙拉的生疼，眼眶热热的，“这是怎么啦..”看看后桌的成绩如何，谁知唤了半天没人应，我回过身来，只见她正拿着演算纸一题一题地算着错题，神情是那么专注。当她翻过卷子我看到了那数字。我震惊了，脑海里突然闪出有关她的画面。她似乎从不在意分数，每拿到卷子她先看的是那被鲜红的叉子覆盖的打着问号的句子，或是在由点线组成的面上称作几何的迷宫里寻找出路，亦或是‘翻箱倒柜’地找ABC的短语„做完一切她依旧是乐天派。“喂，你怎么啦？”“啊？没有啦。你„妈妈不会说你吗?”“唔~~会啊。她会说‘哦，臭丫头，这些你都懂了吗？”她脸上的眉头夸张地拧在了一块，手舞足蹈声，音粗犷又带点沙哑，不知道的人还以为来了土匪。我大笑起来，忽的又想起了我惨不忍睹的分数，脸有暗了下去。“哈，丫头。你怎么还不明白呢？”她拍拍我的肩，看我迷惑的眼神，便走近在我旁边的位子坐下来说道，“是分数，你仍被分数禁锢着。它其实根本不能代表什么。老师考试恰是只为了检查我们的收获。知之为知之，不知为不知。因不知故而奋之„,明白？”“恩，先生，学生受教，定铭记于心！”说完，我抬头，于她相视，两个严肃的眼睛张开了笑意。

回家后我毫不犹豫地改了我QQ上的签名：分数不是一切，懂得其误之因，方晓学试之乐。

看事物的角度不同故有不同的心境，亦如上，只是看待分数的角度不同罢了，生活亦如此。生活中的诸多不快，其实只要将我们的视角换个角度，展现自你眼前的是不一样的风景。

我快乐，应为我懂得，那么，你呢？

第二篇：食品安全我懂得

幼儿园食品安全教案

------食品安全我懂得

姓名: 班级:

日期:2015年5月

一、设计意图：

食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的“苏丹红”、水饺中的“毒青菜”、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的 “三聚氰胺”，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。《指南》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。

二、活动目标：

1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能力目标：通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。

三、活动重、难点：

重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。

难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、“三无食品”、腐烂变质食品的具体方法。

四、活动准备：

1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。

2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、“三无”食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。

五、活动过程：

（一）应邀做客，激发兴趣活动一开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。

喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？

（二）观察讨论,分析讲解

1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。

师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？

2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识“三无”食品。

教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是“三无”食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和“三无”食品。

3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。

小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：“这些食物有何不同?”幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。

（三）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。

（四）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、“三无”食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。

第三篇：军训让我懂得

军训让我懂得

满怀着期待参加了这次军训，过程是很艰苦，但却很充实。不像一个人呆在家里碌碌无为而感到空虚。

第一天的越野活动锻炼了我们小组的合作精神，当各小组的成员与组长聚精会神的商讨着抵达终点的最快路线时，当小组有组员累了跑不动了其他组员给喊加油时，当大家一起手拉手奋力向前冲向终点时，我不由会心的笑了，我为自己是这个小组的一员而感到荣幸，为能成为这个充满关爱与团结的大集体里的一员而感到自豪。

这让我深刻的意识到团结的力量，让我懂得：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强！

中午，整齐漫长的队伍似长龙挺直了腰杆躺在那里，又像一根根筷子齐刷刷的摆在那里，在餐厅的门口，散发着一阵阵诱人的香味，一遍遍的勾起我们的口水，肚子里咕噜咕噜的声音一遍遍提醒我们“饿了，饿了！”然而所有人仍旧笔直的站在那里，一动不动，活像一尊雕像。我不禁惊叹道，能让所有人忍受着如此的饥饿却表现的如无其事，那该是多么伟大的力量啊！是坚强的毅力，是持久的坚持，是恪守的纪律，是懂得尊敬的心呐！

这让我深刻意识到毅力，坚持，纪律，尊敬的强大作用力，让我懂得：让我们在生活活出自己的风采，尊严，价值必不可少的是这四大推动力。

晚上，我们要将自己换下的衣服洗掉，想象平日里我们的衣服，向来都是母亲给洗的，现在要我们自己去洗了，不禁都发出一声无奈的长叹。然后，自己的事情还是要自己做的，每个人还是“乖乖地”拿起自己的衣服，撬起自己的衣袖，开始用双手在脸盆里来回搓着，由衣领到肩膀，由袖子到腰边，每一个角落都不放过。渐渐的，从生疏到熟练，每个人的衣服都划过一道美丽的弧，你看看我，我看看你，然后不由会心的笑了，或许是为自己的第一次成功洗衣服而感到自豪，或许是看到彼此所做的同一件事而感动，不论是那一种，结果却是相同的，就是我们都学会了自理，摆脱了从前的那个凡事都依赖父母的“小皇帝”、“千金大小姐”了。

这让我深刻的意识到第一次的重要性，让我懂得只有勇敢迈出第一步的人，才可以迈出第二步，第三步，乃至于大步大步向前跨！

参观航空母舰让我深刻意识到国家人才的重要性，让我懂得：巩固国防要靠科学技术，科学技术取决于科技创新，科技创新来自于国家人才，国家人才等待我们这一代的努力，所以我们必须义不容辞的努力学习，创建起美好祖国未来的蓝图。

那“惊天地，泣鬼神”的民本号角，那具有压倒一切势不可挡的气势，让我深刻意识到大家的集体荣誉感，让我懂得只有每个人都将自己融入到这个大集体中，才会使这个集体坚不可摧，势不可挡。一滴水只有落入海洋才会开出美丽的浪花，一个人的力量只有融入集体才会创造出“愚公移山”的传奇。

„„

军训，让我们都经历了很多，懂得了很多，有太多的话想说，多的已不知再从何说起，就让它静静的停留在记忆里，沉甸甸的压在心底里，化作一抹会心的微笑。

第四篇：懂得感恩的我

懂得感恩的我每当《感恩的心》这首歌在我的耳边响起时，我的心中就有一种禁不住泛起的温暖与幸福。

小学刚刚毕业，无事可做之时，我便想让哥哥带我出去打工。哥哥说我太小，不同意。可我依然要去，我告诉妈妈，妈妈说我还小，出去干活太累，做不了，别出去。倔强的我听不进去，没办法，妈妈只好让哥哥带我去。在去西安的路上，不时想起在家那么大声对妈妈说话，心里也不时冒出许多愧疚，不争气的眼睛变得湿润起来。“妈妈！我知道，我知道您关心我，爱我！可这几年家里缺吃少穿，爸爸耳聋不能出去挣钱，家里哥哥结婚又用了很多钱，我只想挣点钱，开学报名，不用你们的，您为什么不能理解我？”。眼泪不自觉的流了下来。

坐了有2个多小时车，终于到了。哥哥领我安顿好一切，便开始了“打工”。从那天起，我总是特别累，也特别想妈妈，我准备放弃，可我并没有放弃，因为我相信坚持就是胜利。

就在干了一个月之后，我的哥哥看到我那么累，说送我回家，我说不。又过了半个月，我已累的随便往桌子上一倒，就睡着了。就在这个时候，哥哥说让我回家，正好也马上要开学了。我想我该给妈妈买点什么？我对哥哥：“今天晚上带我去玩，好吗？”哥哥同意了我的请求。我想妈妈一身朴素，不如去给妈妈买一身衣服，可最后是在一家小商店看见了一串项链，就悄悄的买下了。在我心里这不仅是一条项链，而是我对妈妈的爱。

走在回家的路上，我心里有说不出的喜悦，因为我拿到了自己的工资。我终于可以为母亲分一份忧了。

到家了，妈妈来接我，看到妈妈，我热泪盈眶，不禁哭了起来。我抱住妈妈，哭着说妈妈我长大了一定要报答您，我把那条项链戴在妈妈的脖子上。妈妈的热泪滴在了我的脸颊上，此时，我感觉无比幸福，想永远这么温暖。母亲的爱，是世界上最真的爱、最永恒的爱。母亲的爱是世界上最动听的声音。世界上一切的光荣和骄傲都来自母亲。这是高尔基曾说过的。而《感恩的心》也将永远萦绕在我的耳边，流淌在我那幼小天真的心田。

点评：文章语言朴实无华，感情真挚。字里行间表现出母亲对女儿的爱护，以及女儿对母亲亲情。小小的作者懂得为大人分担一份忧愁与责任，更多的是对母亲的感恩与报答。结构上做到了首尾照应，使文章浑然一体。最后点题，使感情得到了深化。

柞水县蔡玉窑中学初一:乐咪

第五篇：自信,我懂得

自信，我懂得

我总是相信这种说法，自卑的人很踏实，很努力，因为他总是觉的自己比别人差，所以一直埋头苦干，像个蜗牛，像龟兔赛跑中的乌龟。

不得不承认自己是一个懒人，懒的自己把自己的梦想都乱的一塌糊涂，是很相信自己是有计划的人，对于变化也不会太激动，太急切，但是还是不能很好的去整理每一件事情的思绪。

如果说思维是王牌，那么自信就是举王牌的人，不然，别人怎么知道你的实力是多少呢，会带来多少价值呢，自信就是相信自己可以完美的完成一件事情，没有漏洞，是的，世界上没有完美的人，但是把事情做完美确实和自己的思维有一定的关系，中间重要的是自信。

自信是完成一件事情的直接动力，不管是否有这个实力，然后尽自己所能去完成它，那就是直接的自信的表现，没有哪个人是天生的聪慧，它总是和后天有一定的关系，所以，相信自己你就可以看的到你所想看的。

有多少人败给了自己的不自信，很多机遇是自己抓住的，自信的人在开始的时候和自己赌一把，说，也许可以的，如果结果不好，那就是和自己开一个很

严肃的笑话算了，实际行动上，尽自己所能去做，结果往往出乎意料，自信的人不是胆子大，而是他相信世界上有奇迹，而且相信自己总有一个奇迹是自己创造的。

自信其实很简单，就是随着自己的想法就进行实践就好，把自己的思维和自己的梦想完美的结合起来，没有什么难得，况且世界上总是有那么些人的成功是机遇带给自己的，成功只是自己的一个招牌，真正的是自己看的清自己，不是所有问题只有一种办法，只要你想有，总会有的。

当自己还是丑小鸭的时候，请给自己目标：我一定会成为美丽的天鹅。