第一篇：有关高考的对联
有关高考的对联
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过很多优秀的`对联吧，对联在自身发展过程中，又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点。那么你有了解过对联吗？下面是小编收集整理的有关高考的对联，希望能够帮助到大家。
一、上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门;下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
二、上联：勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州;下联：我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原。
三、上联：一腔热血奋高考;下联：满腹经纶方成功。
四、上联：一百年教海扬帆，求是求真，若水情怀臻上善;下联：九万里金鹏奋翅，致高致远，凌云壮志拓新天。
五、上联：学子朴实，联珠缀玉，三千气象吞云梦;下联：湘人沉毅，格物致知，九重才华耀楚天。
六、上联：学海扬帆，尚德尚志，主动参与，合作学习，且看今朝成就自己;下联：校园磨剑，求真求实，体验成功，差异发展，但求来日报效祖国。
七、上联：妩媚潇湘，惠兰芬引彩凤飞;下联：露华桃李，明月逐来东风醉。
八、上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露;下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
九、上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;下联：天道酬勤再现辉煌王者风。
十一、上联：唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;下联：一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。
十二、上联：受技乘风开凤羽;下联：挥毫对策到云衢。
十三、上联：盛世重英才，展卷挥毫书壮志;下联：潭州多俊彦，考场竞技数风流。
十四、上联：曲激湘江千秋豪气洲头涌;下联：画开麓山万里扶摇蟾宫游。
十五、上联：千日铸精兵胸怀丘壑经天地;下联：九州为彩卷笔吐风云谱春秋。
十六、上联：磨剑十年，及锋而试，展真我风采;下联：定邦百代，选贤以考，立强国根基。
十七、上联：砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;下联：笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
十八、上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦;下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。
十九、上联：苦尽甘来，十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;下联：师生同喜，一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。
二十、上联：科教兴国，人才是珍，此会群英开玉尺;下联：天道酬勤，伯乐常有，休言一榜定终身。
二十一、上联：金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝;下联：师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。
二十二、上联：击水三千，抟风九万，鲲鹏变化从兹始;下联：论文咫尺，哲理锱铢，天地纵横任我行。
二十三、上联：功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道;下联：路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。
二十四、上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃;下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得。
第二篇：高考励志对联
永善县第一中学2014年高考励志对联
上联：汲金沙江水润泽笔端激荡波澜拍云崖纸上鏖兵成锦绣
下联：
丘壑
卷五莲峰云开阔胸襟吐纳气象藏闱中会猎展雄风殷国佐2014年5月20日
第三篇：高考对联评述
高考对联评述
一、对联的基本要求
1、字数相等，内容相关
字数相等，内容相关这是对联的基础，例如广东卷的出句是“荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果”，对句可以是“月季牡丹金桂，莫非海内奇葩”，或者“人参貂皮鹿茸，莫非东北珍宝”。但若对“唐诗宋词元曲，莫非祖国文化”就让人觉得别扭和生硬。我们学过的对联都是内容密切相关的，例如“星垂平野阔，月涌大江流”“大漠孤烟直，长河落日圆”“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”等等。
2、词性相当，结构相称
这是从语法上来要求的，上下两联要名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词等等。
例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“宝剑”与“梅花”是名词，“锋”与“香”是形容词，“自”与“从”是介词，“磨砺”与“苦寒”是名词，“出”与“来”是动词。
3、节奏相应，平仄和谐
一副对联中，上联一共有几个音节的停顿读法，下联也必 1 须对应。上下联还要平仄相反，上联的最后一个字必须是仄声，下联的最后一个字是平声。例如“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”
“径”读仄声，“舟”读平声；“明月松间照，清泉石上流”，“照”读仄声，“流”读平声。对联的节奏相应，平仄和谐，读起来才琅琅上口，富有音韵美。
二、内容上的要求
语意相关应该是对联内在美的体现，它要求上下联的意脉必须互相关联，好像是双峰对峙，二水分流，是林黛玉、薛宝钗这样的两美合一，是环肥燕瘦般地和谐统一在一个意境中。我们看下面的两副“对联”。
反对侵略/学习下棋
图书馆里查资料/动物园中看虎狼
从对联的形式要求来看，词性、句式似乎都无可挑剔，平仄亦合，可是上下联意思毫无关联。这样的“对联”，只能算是“对句”。
一副对联的上、下联在内容上要求彼此相关，不能毫无联系。通常有三种类型：
1、正对：也叫同类对，即上、下联的内容相类相关，它们相互补充，相辅相成。如上文中的对联。又如：“知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。”上联写勤奋，下联写志气。二者 相互补充，给人以启迪。
2、反对：即上、下联的内容相对相反，它们相互映衬，相反相成。例如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”（鲁迅《自嘲》上联的“横眉冷对”，下联的“俯首甘为”，一反一正，一贬一褒，一抑一扬，对比鲜明，发人深省。
3、流水对：也叫串对，即上下联的内容连贯相承，也就是说，上下两联虽为两句，但却是表达一句话的意思。例如：“山中一夜雨，树杪百重泉。”（王维《送梓州李使君》）意思是说在山中下了一夜雨之后，树梢上像流着几百道泉水。
声律和谐、对仗工整、构思巧妙、意境深远，是对联的高标准。但作为初学者，只要能做到上、下联的字数相等，结构大体相同，词性基本相对，末字平仄相合，内容彼此相关，也就可以了。
三、对联的写作方法指导
1、对联的内容都相关，在解答对联题时，就可以借助联想，利用相关、相似、相反的联想。先把一句拆成几个词组，利用联想的方法，给每个词分别作对，再把这些对出的词连缀成一句。例如2004年高考题全国卷出的上联“扫千年旧习”可拆成“扫--千年——旧习”，与“扫”相关的词有“除、革、去、改、破、树、立、乘、展”等，与“千年”相关的词有“万载、百岁、三秋、四时、一代、几辈”等，与“旧习” 相关的词有“陋俗、歪风、恶俗、新风”等，从中选词连缀成句就可以成“除百岁陋俗”“树一代新风”。这种拆合法对初学练习写对联的学生比较实用。
2、一副对联就像一首浓缩的诗歌，也要注意立意。或写景或言志或抒情，或深思历史，或剖析现实，歌颂什么，批判什么得有明确的感情，思想内容要积极向上。要做到这一点，就要注意选取符合这一立意要求的意象。
3、学生在平时应该多积累，很多名言警句都是工整的对联，如“慈母手中线，游子身上衣”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”“横眉冷对千夫指，俯身甘为孺子牛”，读得多，记得多，对写对联大有裨益。
4、要善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、5、诗文名句、成语典故等来拟作对联。如蒲松龄撰写的自勉联“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，就巧妙地把“有志者事竟成”“破釜沉舟”“皇天不负苦心人”“卧薪尝胆”等成语典故融于一联。再如“荀子劝学，博学则青出于蓝”，可以用“庖丁解牛，久练而技进乎道”来对，其中融进“青出于 蓝”“庖丁解牛”成语典故。
四、了解对联命题形式
A、根据提供的语境要求写一副完整的对联。
B、根据所给上联对出下联。这种题型考查是最常见的，2004年的高考对联题全是这种题型。
具体说来有如下几种：
1、填空式。这种形式可以将对联和教材内容、文学知识结合起来考查。如：译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。岳阳楼上范仲淹作文寄情，醉翁亭里欧阳修与民同乐。
2、补拟式。这种形式可以有两种情况，一是参照一联，补拟另一联，2004年高考试卷上的对联试题采用的就是这种命题形式。二是根据题目中提供的词语拟写对联。如：请以“尊严”和“傲慢”分别作为上联和下联的开头拟一副对联，不超过30字。（对联：尊严铸造人格让生命崇高，傲慢腐蚀品德使灵魂贬值）
3、调整式。这种题型可以将对联的相关知识和语言表达连贯、正确使用修辞方法等考点结合。如：江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。
4、情景式。这种题型给考生提供一个特定的情境，结合“得体”这一考点要求拟写对联。考生拟写的对联不但要符合对联的写作要求，而且还要符合命题者所提供的特定情境。如：教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联，唱出心中对
老师最美的赞歌。（参考答案：脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋）
5、话题式。这种题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，这就为考生展现自己的才华提供了自由而广阔的舞台，人人得以展个性，显才情，见灵气。例如，请从“奉献”“立志”“恒心”等词语中任选取一个作为话题，撰写一副自勉联。（参考答案：奉献——蜡烛滴泪泪含笑，粉笔扬雪雪沁香。立志——学海雄心千里渡，书山壮志万仞攀。恒心——绳锯不息木终断，水滴无止石能穿。）
6、改写式。这种题型一般是在一段文字中划出两个意义相对的句子，要求根据对联知识和语言的简明、连贯以及句式的选用、仿用、变换等知识进行改写。例如，把下面句子中的划线部分改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民 在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。（划线部分可改为：斩断长江千里水，锁住三峡无数峰。）
7、概括式。这种形式是把拟写对联和压缩语段的考点结合起来。做这种对联题，首先要求把语段中的主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。举例略。
五、模拟练习题
1、用对联表现自己的居室环境或者生活，字数五言以上。
（1）朝霞映窗棂——晚灯伴书声；（2）开卷读美文——抚琴奏妙音；
（3）月色与灯光辉映——天籁共琴声奏鸣；（4）晨曦中书声琅琅——月光下琴音泠泠；
（5）七尺小屋，承载父母殷切希望——三更灯火，照亮学子锦绣前程。
2、根据所给上联对出下联。（1）清音歌盛世/妙笔著华章；（2）清风舞松涛/明月映竹影；（3）和风吹绿柳/时雨润红花；（4）风正民心顺/政通国事安；（5）东风拂大地/政策暖人心；（6）丽日当空照/和风扑面来；（7）冬去山清水秀/春来鸟语花香；（8）希望工程播希望/文明国度创文明；（9）满园桃李争春暖/遍山松柏耐岁寒；（10）要迎着晨光实干/莫面对晚霞叹息；（11）山清水秀风光好/人寿年丰喜事多；（12）一身正气操国是/两袖清风解民忧；（13）振兴中华齐发奋/建设祖国皆争先；（14）冬雪欲白千里草/春晖又红万树花；（15）潇潇春雨润桃李/处处园丁育栋梁；（16）岁月峥嵘须拼搏/年华潇洒莫蹉跎；（17）江南景色千般美/塞北风光万象新；（18）学子倾心昌国运/园丁励志育英才；（19）青春有限宜珍惜/知识无涯应勤奋；
（20）杂志报纸，文理能通天地外/网络电话，往来仅在须臾间。
六、对联的类型，一般可以分为： 春联（在元旦、春节时粘贴的对联），楹联（在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上刻琢的联语），婚联（专门在举行结婚仪式那天选用或编写的对联），挽联（评价先人生平业绩，抒发后人怀念之情的对联），寿联（祝福长辈寿辰的对联），此外还有赠联、勉联等。
七、强化对联习题训练
1、关注佳联妙对，增加感性认识
语文学习过程中，要加强诗词名篇目中的对偶句的赏析，像王勃、李白、杜甫、苏轼、毛泽东等的佳联妙对以及民间楹联和诗联。如：王勃的千古绝句：“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。再如：岳阳楼上何绍基的一副绝好长联：“一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶、儒耶、吏耶、仙耶,前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆，潴者、流者、峙者、镇者，此中有真意，问谁领会得来,”此联巧妙地把与岳阳有关的历史人物杜甫、范仲淹、滕子京及八仙中的吕洞宾嵌入对联中（“杜少陵五言绝唱”是指杜甫《登岳阳楼》“昔闻洞庭水，今上岳阳楼，吴楚东南坼，乾坤日夜浮，亲朋无一字，老病有孤舟，戎马关山北，凭轩涕泗流”。“范希文两字关情”是指范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“忧”“乐”两字。“滕子京百废俱兴”是指王勃《滕王阁序》“滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴”。吕纯阳即吕洞宾，曾三过岳阳楼）。此外，我们语文教材中涉及的作家及名胜古迹也有很多好对联，也是值得一读的，不仅开阔我们的视野，更为重要的是可以帮助我们学会拟写对联。
2、加强拟写训练，不断拓展思维 试完成下面五道题目：
1、请为下面的上联拟写下联。
A、《子夜》难眠思《故乡》；《背影》可见是《母亲》。
B、寒尽桃花嫩；春归柳叶新。
C、千山齐唱迎春曲，万水同吟幸福歌。
D、天上明月千里共，岁月峥嵘须搏拼；人间春色九州同，年华潇洒莫蹉跎。
E、山经春雨清如洗，元日有杯皆进酒；柳坐东风翠欲流，春来无处不飞花。
2、杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪
下联的内容（已被打乱）：岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，**两地心伤 下联调整为：两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地**。
3、某学校在开学前夕，面向全体师生征集一幅开学典礼联，请你为该校拟一对联。
愿诸生，惜光阴，矢志成材须从开学起； 靠良师，布恩泽，丹心润物尽在传道中。
4、请根据教材所学内容，为司马迁拟写一幅对联。刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。
5、请你利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联。
九州春意闹百花争艳，东风袅袅大地绿如茵 旭日出东方光弥宇宙，丽日彤彤神州春似海 神州增秀色水绿山青，大地播春光花香鸟语 桃花艳艳山河添秀色，三春到人间群山起舞 答：大地播春光花香鸟语，神州增秀色水绿山青。丽日彤彤神州春似海，东风袅袅大地绿如茵。（结合对联的结构、平仄等知识筛选组合）
6、用对联形式为下列新闻拟一则标题。
新华社香港9月9日电中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。
奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。
到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。
参考答案：香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。
八、历届高考对联题（附答案）1987年
六、以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下
句与它组成对偶句,选出最恰当的一个。（3分）（A）柳絮池塘淡淡风（B）榆荚临窗片片雪（C）带水芙蕖点点雨（D）丁香初绽悠悠云 〖答〗（A）1991年
阅读下面三副对联，回答13-14题 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 墙上芦苇头重脚轻根底浅 山间竹笋嘴尖皮厚腹中空 座上珠玑昭日月 堂前黼黻焕烟霞
13.上述对联都出自中学课文，这些课文的作者依次是（2分）
A.邓拓、毛泽东、曹雪芹 B.邓拓、邓小平、曹禺 C.吴晗、毛泽东、曹禺 D.吴晗、邓小平、曹雪芹 〖答〗（A）
14.下面是对作者在文中使用上述对联用意的分析，正确的一项是（2分）
A.用来指出知识分子要认真读书，更要关心国事； 用来倡导实事求是的作风； 用来批判炫耀财富的朱门大族。B.用来赞扬旧社会正直的知识分子； 用来讽刺徒有虚名的知识分子； 用来揭露富贵人家的奢华。
C.用来说明我国知识分子有着既致力于学问又关心政治的 传统；
用来批评主观主义的作风； 用来点染官宦人家的富贵气象。
D.用来歌颂既重视学问又重视品德修养的人； 用来挖苦没有真才实学却好大吹大擂的人； 用来显示高贵门第的权势与财富。〖答〗（C）1992年
10.“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联，说的是（2分）
A.贾谊B.诸葛亮C.屈原D.文天祥 〖答〗（C）2004年
1、全国卷（河南、河北、山东、安徽）
24.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）
第一题：
扫千年旧习，祖国江山好 第二题
冬去春来千条杨柳迎风绿 参考答案： 第一题
树一代新风，大地气象新 第二题
民安国泰万里河山映日红 冰消雪化万朵梅花扑鼻香
2、全国卷第二套（四川、云南、吉林、黑龙江）24.下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（分）
第一题
春晖盈大地，科学能致富 第二题
国兴旺家兴旺国家兴旺 参考答案： 第一题
正气满乾坤；瑞雪满乾坤；勤劳可兴家 第二题
老平安少平安老少平安；出平安入平安出入平安
3、浙江卷
424.按要求完成下列两小题。（5分）（2）请为图书馆的对联补拟下联。
上联：学问藏今古下联：_________________ 参考答案
才识贯中西；智慧集东西
4、广西卷
24.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。4分
第一题
爆竹声声脆，满园春色好 第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 参考答案： 第一题
祖国日日新，神州面貌新 第二题
春风习习新思想新气象伴新春到来
5、福建卷
23.请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（3分）
上联：爱国诚信乃做人根本 参考答案：
求实谦虚为治学前提
6、广东卷
24.下面是一副对联的上联，请对出下联。（6分）荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果
参考答案及评分标准：上下联结构相同，词性相对，末字平仄相合，可给
1——4分；构思巧妙，立意新颖，可给5——6分。例如：月季牡丹金桂莫非海内奇葩。考生高分下联：
1、北京西安上海都为中国名城
2、长城故宫三峡尽为中华风光
3、芍药黄菊剑兰均为苏杭名花
4、草原戈壁沙漠全是北国风光
5、丹霞西樵鼎湖均为广东名山
第四篇：高考励志对联
原文地址：高三百日冲刺励志对联作者：凌霄轩主人
高三百日冲刺励志对联
1、携一缕东风，伴一窗明月，颐跟苦读当属我；抱万种情思，翔万里云天，华夏风骚要争先
2、燕赵多壮士，十年铸剑，肯盼明朝建功业；颐和有雄才，二心读书，力争大考展宏图
3、一卷诗书满腹才干，试问天下谁为王者；万丈激情千秋伟业，敢对天穹我是好汉
4、难也易也，苦也乐也，人人奋勇精力健；强者弱者，进者退者，日日攻坚斗志高
5、年龄冬夏，勤学苦练，看谁人蟾宫折桂；德智体美，博览群书，有我辈九天摘星
6、登极峰，做强者，挥洒青春热血；藐桑田，磨利剑，再创颐和光辉
7、青春多壮志，鹏程万里登绝顶；人生需斗争，飞翔九霄击云端
8、发愤图强，风华岁月添壮笔；乘风破浪，艰难过程著华章
9、物华天宝，看此处钟灵毓秀；人杰地灵，是我等卧虎藏龙
10、为自我，为未来，谁言辛劳；比学业，比播种，莫做逃兵
11、世纪风，时期潮，敢担重担；师生情，父母意，学会感恩
12、意志为犁，耕耘常识膏壤；美德似水，滋润你我心坎
13、励志笃学，求古今智慧；厚德敦行，做中华栋梁
14、学无尽头，何处是境；生逢其时，贵在惜时
15、求学不惧风霜雨雪；报国还须诚信忠良
第五篇：高考喜报对联
步启风雷一筹大展登云志，雄风惊日月十载自能弄海潮。
一世饱读千世史，十年寒窗百年荣。
知识好比摇钱树，人才犹如聚宝盆。
升学阖院喜；启步九天欢。
十年学子苦，半世父兄恩。
智慧源于勤奋，天才出自平凡。
春色常昭志士，才华乐奉勤人。
青春有志须勤奋，学业启门报苦辛。
自古风流归志士，从来事业属良贤。
兴华时有凌云志，报国常怀赤子心。
长江后浪推前浪，盛世前贤让后贤。
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