【热门】夏天的作文500字（精选多篇）

第一篇：【热门】夏天的作文500字

【热门】夏天的作文500字三篇

在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的夏天的作文500字3篇，欢迎阅读与收藏。

夏天的作文500字 篇1

现在的旅游景点多得像天上密密麻麻的繁星，其中我最喜欢东山岛。正所谓：萝卜青菜，各有所爱。

星期五的这一天，晴空万里，微风拂面。我们一行十个人浩浩荡荡的向东山岛出发。这里拥有无敌海景而出名，人们称之为闽南夏威夷，让我十分期待能一睹为快。

两个小时的车程感觉像是过了一个世纪，终于我们到达了久闻盛名的东山岛。一下车迎面扑鼻的是一股刺激的海腥味。我捏着鼻子说哇感觉像到了海鲜市场，妈妈大笑的说：“看来今天中午我们可以品尝到最地道的海鲜了。”小岛很干净和也安静，有些地方仍然保留天然的原始状态。我们买票上船出发第一个景点”鱼骨沙洲“这是个神奇的景点，据说只要不是涨大水的季节从早上7点到晚上7点期间海中央会露出一块鱼骨形状的细沙。蓝天白云，碧绿的海水和雪白的细沙，真是一翻极美的自然景观。张开双臂，迎着海风我们大喊道：“大海，你好！“我们在沙洲上写字，堆城堡，戏水，追浪~~每个人身上都湿了还带着一身的沙才依依不舍的回到岸上。因为涨潮会有危险所以一定要6点半全部的人撤退。

晚上品尝了美味的海鲜大餐，我们还体验了海上木屋。第一次睡在海上的木房子还是很兴奋的。外面海浪一阵阵拍打着木屋发出嘎吱嘎吱的响声，风浪夹杂推着房子晃来晃去，我觉得像睡在摇篮中很舒服，不一会儿就呼噜呼噜睡着了。第二天听妈妈说她一夜没睡，除了不习惯睡会晃的床，还因为我那深沉响亮的呼噜声，哈哈哈~~

最后我们还去阳光海岸玩水，刚好遇到非常大的风浪，我们带着游泳圈手牵着牵在海边玩水，真是太开心了。伴着夕阳我们换好衣服便返程了。我的十岁生日也在这次旅行中渡过了，真是难忘而开心的生日。

夏天的作文500字 篇2

“人们在奋斗中，会忘了自己奋斗的目标，于是便停下了脚步，迷茫的左顾右盼。而这个时候，如果有人为你指点迷津，无疑如一道阳光，洒向你的人生大道，而这个人，就是你的朋友。”

今天在读书时无意看到了这段话，我感触很深！

朋友是一个温暖的字眼，是让人开心的字眼，而在纯洁的小学时光中，朋友更是学习的好伙伴，生活中的好帮手。

在班级中，每个人都有自己的小团体，互帮互助同甘共苦，是每个人心底最美好的回忆。

时光匆匆，一转眼，六年就已经过去了，刚入队时的样子还历历在目，可马上就要分别了。清楚的记得有人哭泣时，所有人在一起安慰的景象，还记得有人获得荣誉时，全班同学发自内心的祝福，还记得比赛中，我们一起拼搏的瞬间。。。。。。那些或哭或笑的情景，你们还记得吗？

在全校三千多人中，六、五班八十名同学分在了一起，这是多大的一种缘分呀，尽管有些同学学习多么不好，我们彼此之间只有友情。虽然有时会为一个小事意见不统一，甚至会绝交，但同学、朋友这些词却一次又一次使我们内心深处为之感动。

如今，一提起毕业，我的心跳就会加速，然后伤感便包围我的内心，是啊，这个夏天注定有分别，是我们无法改变的，而之前的时光，我们能做到的，只留下片片回忆。回忆，每个同学的一颦一笑，每个同学在课堂上的小动作，每个同学在抱怨今天作业多时的表情。。。。。。突然发现，原来过去的一切都是那么值得留恋。

过去的老师，过去的.同学，他们都样子都已经深深的刻在了我的脑海中，永远挥之不去。

珍惜现在的点点滴滴，曾经已经成为了过去，这个夏天注定有分别！

夏天的作文500字 篇3

天上的一朵云，晃晃悠悠，飘飘荡荡，无拘无束，不受任何东西牵绊。

云没有固定的位置，似乎四海为家，又似抱着一种悠闲的心境。随着风，慢慢地飘动。即使无风，也决不会在同一个地方待上太久的时间。就这么飘啊飘，到最后，雨水也无了根。

云的洒脱，是不在乎，还是无牵无挂？

想必是在乎的吧！在大地干旱的时候，它总是会及时的降下一场雨，酣畅淋漓使万物重新获得生机。树木重新变得苍翠，小花张开了花瓣，仿佛在迎接着珍贵的恩赐；大雨洗去城市的污浊，空气中都带着树木的清新和花儿的香甜，这是最珍贵的救赎。

救“人”于水火之中，自然是功德无量。可消散后，即使原来的水汽再次组成一朵与之前分毫不差的云，也依然是要从头开始，受不到天道的庇佑。反反复复，云始终都在奉献着，不计较任何回报。甚至，明知会消散于天地间，也仍然选择了救“人”，也明知没有回报。

无论云是大是小，有它的地方总有清凉。

云要么洁白无瑕，要么浓黑如墨，没有一点杂色，可以说，云才是真正的活出了自己，这一点，比人自信，也比人潇洒。

云的形态千奇百怪，千变万化。云卷云舒，有的像奔腾的白马，有的像美丽的天使，有的像飞翔的鸟儿，还有的像在嬉戏的儿童。还有的云一动不动静若处子，好似淡雅高贵的仙子。它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时的变换形态，每一朵都是独一无二的风景。

云在天空中，仿佛嵌入了装饰品，它颤巍巍的，让人感觉一不小心，这美好的东西就会从天上掉下来摔碎。

夏天了，那朵云又在流浪，一如既往的无牵无挂，又打算浪迹天涯，我想追随着它，化身为天空的精灵，乘着轻风看遍祖国的大好山河。

第二篇：夏天荷花的作文锦集

夏天荷花的作文锦集九篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的夏天荷花的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

夏天荷花的作文 篇1

夏天的一个周末，我和小开心一起去池塘边看美景。那里的草地，绿草如茵，那里的蓝天，蔚蓝如海，那里的白云洁白如雪，美丽无比。但是最美的还要属荷花，它们形象各异。有的绽放，有的含包欲放，有的还是一点点大的花骨朵。一阵微风吹来，朵朵花儿在微风中摇摇摆摆，而且还时时散发出一股清香，芬芳扑鼻。美丽的荷叶上有着晶莹剔透的露珠，好像一颗颗珍珠，让人犹生爱恋。

我爱夏天，我更爱在夏天盛开的美丽的荷花。

夏天荷花的作文 篇2

夏天到了，天气渐渐炎热起来，大多数人喜欢的一种花也要开放了，那就是美丽的荷花！

只要有湖的地方，一定能看见它的身影……荷花苞有许多颜色：粉的。淡黄的。白的……各种荷花在湖面上不同程度的绽开了花瓣，像一群年龄不同的小朋友微笑着。完全开放的荷花，被一片片荷叶遮住了“脸蛋”，像一个个害羞的小姑娘……

在公园中，“荷花姑娘”更是美不胜收，它们像公主一样，展现自己美丽优雅的各种姿态，然后，由湖中的“荷叶评委”宣布最后的获胜者，让公园变得有趣。热闹起来……

夏天，是天气炎热才有美味的冰淇淋吃，它没有春天的颜色丰富，没有秋天那凉爽的风，也没有冬天那从天而降的雪花，但正是有了这些美丽的荷花，夏天才不输给其它三个季节，也正是有了荷花，人们才能减轻对酷暑的仇恨！

虽然荷花只有短短几天开放的时间，但它们已经给我们带来了无限快乐，伙伴们，荷花永远是我们的朋友……我爱夏天，更爱夏天里的荷花……

夏天荷花的作文 篇3

夏天到了，许多荷花开了。浓郁的花香扑鼻而来，让人沉醉。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。

这么多的荷花一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美，如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起！

哦，荷花，美丽而迷人的荷花。

夏天荷花的作文 篇4

夏天来了！西湖公园荷花池里的菏花盛开了！

早晨，一层清清的烟雾笼罩着湖面，好像水面上披着一件婚纱，太阳出来了，不一会儿就烟消云散。荷花含苞待放！不一会儿就开放了。远望这些荷花，哇！好美啊！简直就像在仙境里一样。这时，便让人们想起了一首诗，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”抬头一看，这不就说的.是这里吗？

正午时，是一天最热的时候，把人们热得大汗淋漓时，荷花却蒸蒸日上，小青蛙在荷叶上高声唱着“呱呱”的歌儿，这高吭的歌声吸引来了许多小鱼和同伴。看！他们正拿“乐器”演奏呢！于是，荷花成了它们的玩耍的中心点，也成了它们的活动地点。

傍晚，下起了蒙蒙细雨。于是，荷叶变成了小鱼们的伞。雨停了，荷叶上的露珠在来回滚动，就像几滴泪珠在眼睛里滚动，风一吹，荷花往一侧倾斜，于是，来回滚动的露珠就掉到了花池里了。

晚上，荷花收朵了，好像在说：“我要睡觉了，晚安。”这时的荷花池也“安静”了下来。在月光的照映下，别有一番风情。

我爱这夏天的荷花池。

夏天荷花的作文 篇5

清早，我们去聚龙湖公园去玩，在小路边就闻到一阵清香。我们赶紧往荷花池边跑去。

一到荷花池边，只见荷花已经开了不少了。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂似的。粉荷花在微风的吹拂下，轻轻地对我们点头，好像在说：“你们好！我是粉荷花！”接着，睡莲在水面上静静地开着。下雨时，睡莲在雨水的滋润下竞相开放！

我们又来到一个凉亭，老师的手指向远方说：“快看，那里也有荷花！”我们放眼望去，有许多粉红色的小圆点，是荷花，在荷花周围还有一片绿色的海洋，是荷叶。

最后，我们来到了一个广场上，那里有许多小鸽子，我们刚走到它们的身旁，就扇着翅膀离开了。还有人幸运的捡到了小鸽子的羽毛。杨韩涛突然跑过来说：“小鸽子，开饭啦！快来吃东西！”只见杨韩涛手心里有鸽子刚才吃剩下的饲料。真是好玩极了！

广场上有许多高高低低的荷花，还有许多小莲蓬独自矗立在池塘里，我想：人有双胞胎，那荷花也可以有双胞胎，就像一根绿色的茎上面有两个大大的莲蓬，像蝴蝶的翅膀。

接着，我朝水面上看了看，只见有许多花瓣轻轻地浮在水面上，随着池水轻轻地摆动，好像在跳舞似的。

我喜欢夏天的荷花！

夏天荷花的作文 篇6

在乡下爷爷家的房子后，有一池荷花，那是是爷爷精心栽培的心血，也是夏天我在乡下老家最爱去的一个地方。

与其说是一池，不如说是一片，放眼望去，都是绿色的波浪。

爷爷精心地在荷花池上造了一座小桥，荷花池里有许多小鱼游来游去。我常坐在那小桥上，观看美丽的五彩的鱼儿在绿色中隐隐的游动，我往下撒着面包渣，喂给小鱼吃；偶尔，也有几只鸭妈妈，带着可爱而又机灵的小鸭，出来“散步”，在那大片的荷叶下游动着……

风，拂过荷花池，飘来一阵清幽的花香。

在荷花池里，温馨的白色中，间杂着一片片柔和的粉红。就像斑马身上的条纹，只不过是白色和粉红，微微复杂，微微间错。美丽的花朵被碧绿的荷叶映衬着，烘托着，美丽极了。

池中的白色、粉色、碧绿交杂在一起。碧绿碧绿，那是荷叶，白色和粉色，那是鹤立在叶上的荷花。

不过，我还喜欢雨后晴天下的荷花池。碧波荡漾在荷叶压着的水面，小鱼们又出来游动，小鸭子也被鸭妈妈带着出来溜跶。水珠娃娃零星地散落在白色与粉色的花瓣上，有的散落在碧绿的荷叶上。我折下一片荷叶，故意在上面捧水，然后捧着装了水的荷叶，开心地晃来晃去，使劲把荷叶中的水往天空抛，结果我成了“落汤鸡”。

夏天的荷花池，在那里，有我许多美好的回忆：鱼儿、小鸭子、荷花、荷叶……在那里，是我整个夏天留存乡下记忆的蕴藏之地——荷花池。

夏天荷花的作文 篇7

世上有许许多多种类的花草，有人喜欢菊，有人喜欢牡丹，有人喜欢杜鹃，而我却不同，“予独爱莲之出淤泥而不染”是啊，莲就是那么深得人的喜爱。从古至今，就有许多赞颂莲的诗篇，如周邦彦的《苏幕遮》中的“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”就描摹了荷花的风神如画。李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰。”就写出了荷花的纯洁、自然情态。

夏天，正是荷花绽放的季节，我觉得很无聊，所以走到荷花池旁，还没走近，就已被莲花的那股淡淡清香深深吸引住了，霎那间心旷神怡，刚才还觉得无聊的我，现在却觉得很好奇，于是我俯瞰池塘，池塘里的菡萏是那样的纯洁，它的花瓣白色中带着一点粉红，像一个害羞的小姑娘呆望着池塘里的水，有的却正含苞欲放，荷花受精逐渐膨大后为莲蓬，莲蓬里有一些些小孔，仿佛是一个淋浴喷头，每一个小孔内又有莲子。荷花虽好，却也要绿叶扶持，没有荷叶的绿色就不可能衬出荷花的纯洁。

莲，又有许多的别名：菡萏，水芙蓉，荷花等属睡莲类，根据其作用不同，可分为：莲藕、莲子、荷叶。莲藕，人们常在自己上火的时候煮来吃，可以清热凉血，由于藕里面含有膳食纤维等，还可以起到开胃的作用呢。小小的莲子还可以治失眠呢，还可以治疗慢性胃炎。更没想到的是荷叶还能清暑呢，它还常被人们拿来蒸饭，用它蒸出来的饭非常的清香呢。

吃过晚饭，在这样如此美妙的夏夜，却下起了一场大雨，呆在房间里，静静听着歌，不觉担心起了外面池塘里的荷花，生怕池塘的荷花美景被这样的大雨破坏了，于是我撑了一把伞，走到池塘旁，不觉被眼前的景象惊呆了，荷叶竟然用自己那庞大的身躯保护着荷花，不想让荷花有半点的伤痕，雨更大了，可是荷叶还是没有放弃，那样默默无闻地保护着荷花。

我想：荷叶不正象征着母亲吗？母亲辛苦的哺育我们长大，若是在我们上学的时候下雨，母亲便会为我们送来一把伞，当我们感到饿的时候，母亲便会送上暖暖的一碗粥……而荷花正好是我们这些子女的象征呀。

荷花永远是那样的纯洁，从来不与其他花互相攀比，荷叶总是那样默默无闻，为荷花遮风挡雨，却从不要求回报，所以，

我爱莲，爱它的“濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝”。我们应该学习莲的精神，做一个纯洁朴实的人 。

夏天荷花的作文 篇8

翠湖公园又一个美丽的小池塘。

一天，阳光明媚，我慢慢的来到小池塘边散步，发现有几天小鱼欢天喜地地摇动着小小的身子，像一个个小学生在精神抖擞的做操，有的在找食物，有的在玩耍。

湖面上有几片枯萎了的荷叶，像一个个受了委屈的孩子，伤心地低着头。空空的莲蓬随风摇动不知莲子被风吹到了哪里，这里也是鸟儿的天堂，口渴的小鸟经常到池边喝水或梳理羽毛，尽情的嬉闹。

我喜欢这迷人的荷花塘!

夏天荷花的作文 篇9

夏天来到了，热气笼罩着大地，只有满池塘的荷叶令人赏心悦目。

绿色的荷叶把池塘整个儿填满了，有大的，有小的，有高的，有低的，错落有致。当一阵微风吹过，荷叶就会泛起层层波浪，一直向远处延伸过去，非常壮观；当阳光映照在荷叶上时，就会显得格外清丽，给人带来满目清凉。

荷叶上经常会有小动物路过：艳阳高照的时候，青蛙会在荷叶上唱歌，蜻蜓会在荷叶上自由自在地飞翔。刮风下雨的时候，荷叶是一柄大伞，一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……

有时候，我会跟着爸爸、妈妈出来散散步。每次经过荷塘边，我都会停下来，欣赏荷塘里成片的荷叶。有时，我会发现几条小鱼在荷叶下做游戏，玩得可开心了。我想：如果我也是一条小鱼，也可以在荷叶下快乐地游玩，享受那无忧无虑、自由自在的天地。

夏天的荷叶，真是美丽啊!

第三篇：夏天

美 丽 的 夏 天

词语积累：

烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓酷暑难耐烈日当空万木葱茏枝繁叶茂

范文一：

丰富多彩的夏天

春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。夏天是一个炎热的季节。蔚蓝的天空悬挂着火球般的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也躲得无影无踪。知了在树上“知——知——”地叫着，有时声音低沉而缓慢，像在述说一个古老的故事；有时又高昂而迅速，像是在演奏一曲优美动听的歌。树林中的小鸟，都懒懒地歇在树上，似乎正在做着“丰收”的梦。夏天又是个欢乐的季节。波光粼粼的河水，诱得孩子们三五成群地来到河边，在清凉的河水中尽情玩耍。各种新鲜的水果也纷纷上市。一个个圆滚滚的西瓜，一串串晶莹的葡萄，令人馋涎欲滴。

夏天更是个美好的季节。温柔的月光洒满大地，一切都像披上了一层银纱。那显得深远的竹林里发出“沙沙”的响声，草地里，不时响起小虫的叫声，池塘边，不时传来青蛙“呱呱”的叫声。人们有的谈古论今，有的低吟浅唱，欢声笑语在小院里飘荡。这一切都溶合在这美丽的在夏夜里。

我会创： 夏天是范文二：

夏天

夏天，是一个炎热而又欢乐的季节。

早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都镀上了层黄金。一群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，“叽叽喳喳”地唱歌。空气清鲜凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口都令人振奋。

下午，天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上“知——了”“知——了”地叫着，声音低沉而缓慢，像在述说着一个古老的传说。那些林中的小鸟，都赖洋洋地歇在树上，似乎正在做“丰收”的梦。

傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身的被劳，一身的炎热，使人感到轻松的爽快。

夜晚，人们都不约而同地到公园散步。漫步在公园，一阵阵凉风迎面拂来，好清爽啊！人们在公园里谈天说地，讲古论今。这种多声部的大合唱，在河边飘荡，传得很远，很远„„夏天，是炎热的，但也是欢乐的，充满活力的„„

范文三：

夏天的早晨

我喜欢夏天的早晨，刚刚升起的太阳照在脸上和草坪上，露珠在闪闪发光，清凉的微风在身边抚过，有时还带着一些淡淡的花香，好美啊。清晨的阳光是宁静的，没有吵闹，让人感到心里很平和。

夏天的清晨，到处鸟语花香，景色宜人。这时，一只淡蓝色的蝴蝶从身边飞过去，停在前面的一朵花上。我轻轻地走过去，本以为它会轻轻地飞走。可当我走过去，它却依然静静地停在上面，翅膀一张一合的，一点儿也不惧怕从它身边走过的任何一个人。

我又站起来，向前去嗅了嗅那淡紫色的丁香花。那香味让我有一种甜蜜蜜的感觉。我忽然看到有许多许多的蜜蜂，我吓得向后跳了一下。原来不仅我喜欢丁香花的香味，蜜蜂也很喜欢。啊！我喜欢夏天的清晨！

精彩开头：

1、我喜欢鸟语花香的春天，还喜欢硕果累累的秋天，也喜欢冰天雪地的冬天，但我更喜欢骄阳似火的夏天。

2、夏天，它不像春天那样生机勃勃；也不像秋天那样凉风习习；更不像冬天那样冰天雪地。它有着自己独特的风味。

3、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。

4、夏天是一个充满欢乐、炎热、富有诗情画意的欢乐海洋。

5、在一年四季中，我最喜欢的是夏天，因为夏天景色怡人。

精彩结尾：

1、夏天是一个多姿多彩的季节，我喜欢夏天！

2、夏天是生机勃勃的，也是多彩的，是孩子们喜欢的季节。走过夏天，便是成熟、丰收的秋天。

3、多么有趣，又充满快乐的夏天啊！

4、夏天是一个多姿多彩的季节，它给我们小朋友带来无比的欢乐。

第四篇：夏天

第十五单元： 夏天 迷人的夏天 教学目标：

1、会认13个生字，会写10个生字。

2、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落，用自己喜欢的方式表现夏天。

3、续写课文。

4、激发学生热爱自然、热爱生活的情感，陶冶爱美的情趣。过程与方法:

1、通过在拼读中认读生字，在书写中识记生字。

2、在朗读中体会到夏天的迷人。

情感与态度:在朗读中体会到夏天的迷人，激发对夏天的热爱。教学重点：认读本课生字，会写本课生字。教学难点：正确流利有感情地朗读课文。教学过程： 第一课时

一、导入。

喜欢夏天吗？今天，就让我们一起感觉这多彩的夏天带给我们的乐趣吧，板书课题：多彩的夏天。齐读课题。

二、新课

（一）自学、识字 初读课文，自主识字。

1、自由朗读课文，用自己喜爱的符号画出生字。

2、同桌拿出字卡，互相交流识记生字的方法。

3、小组长可用游戏的方式检查本组学生识字的情况。

4、自愿当小老师，教识字方法，想教哪个字就教哪个字，并给生字找新伙伴。组词

5、巩固识字，读词语。

（二）写字

感受汉字形体美，养成良好书写习惯。

1、观察。趣、澡笔画较多，注意安排好结构。

2、书写。生独立书写，师巡视指导。

3、展示。师生、生生互相评价。

（三）交流

精读课文，领会感悟。

1、用自己喜欢的方式读文，说出自己的体会。

2、小组内多种动工读文。

3、指名朗读自己喜欢的段，说出自己的体会。

（四）诵读

感悟朗读，尊重个性。

1、在学生对喜爱段落的交流中，师随机指导。

如：第二自然段，这么一幅多彩的夏天的图画能读出来吗？还记得老师教给你的“小窍门”――边读边想，把文字在脑子里变成美丽的图画。

第四自然段，能不能加上动作再读一读。指导学生通过动作体会。引导学生朗读形式要多样：自由读、想象读、评价读、加动作读、齐读。

2、配乐朗诵。（感受美、欣赏美、陶冶美）。第二课时

一、导入

夏天是这样的迷人，让我们跟着优美的音乐，再次聆听感受这多彩的夏天吧！

二、新课

（一）交流

1、小组合作交流：你喜欢夏天吗！为什么？说说你对夏天的感受。

2、汇报。让学生自由说。引导学生全面看问题，夏天也有不好的一面，如：夏天的蚊虫较多，夏天热得容易中暑等等。也可以就孩子们感兴趣的话题展开交流。如“谈谈自己划船或游泳的经历”。

（二）编故事

展开想象、激发创造。

夏天带给我们这么多的感受。让我们合作编一个有关夏天的故事，共同分享夏天的快乐吧！

夏天，有……瓜地里

冰箱前

池塘边

1、分小组编。如全班八个小组，题目分下去。小组成员你一句、我一句地编。

2、班级汇报，形式多样，可以一个代表讲，也可以边想边说，可以用对话的形式，也可以表演。

3、全班评议。

（三）背诵

完成教材116页《小池》的练习。

老师不需太多讲解，读、议、诵、画帮助学生积累。

（四）练习

1、比一比，组成词语

洒

恼

澡

玻

拔

伸 酒

脑

操

披

拨

神 比较形近字，让学生根据汉字的知识或识字方法鉴别。

2、写出表示颜色的词，看谁写得多。红

如：红花

红旗

红领巾等 红

如：鲜红

深红

口红等

看看红可以用来形容什么，写下来，开展组词语比赛。

在书上完成，根据孩子情况，也可以把一些词语或全部词语写在本子上。

3、读一读，连一连

蟋蟀

萤火虫

青蛙

知了

打灯笼

弹琴

唱歌

敲敲

跳舞（1）正确搭配词语。

（2）说一段话，用上搭配的词语描绘夏天的景物。

4、我和夏天有个约会。

描写夏天的词语

有关夏天的诗 板书 炎热

迷人的夏天 多彩 迷人 有趣 悠闲 本课作业：

1、抄写生字。

2、有感情地朗读课文。语文天地 教材分析：

本单元的语文天地包括组词、分类、连线、做统计图、写话、阅读、编故事、金钥匙、期末总结等内容。

比一比，组成词语，是比较形近字练习。看谁组的词多，是积累词语练习。

分类练习，有利于培养思维能力，分类的标准不同，分类的结果就不同，不管怎样划分，并列的几类应该用上所有的词语。

读一读，连一连，练习拟人的说法，这个练习重点不是教给学生什么是拟人手法，也不能简单地停留在把词语搭配正确的水平上，而应致力于培养学生的想象能力，以及对夏天景物的感情体验上。

记录夏天的气温变化，填统计表，做统计图，这一练习中，填表要实事求是，要根据对温度计的观察或听本地电视台、广播电视台的预报，不能凭自己的感受、想象去填。曲线统计图可以与数学老师配合做。观察夏天的变化，写一写，这一题与上一题紧紧配合，学习效果会更好。上一组句子要求写夏天新产生的现象；下一组句子要求写在夏天生长、发展的事物。两组句子的区别体现在“更”上。

读一读，是自读《特蕾西的冷饮店》，让学生明白现代社会所要求的人不仅要通过学习来获取知识，还要具有创新精神。

编故事，根据教材中创设的地方，“瓜地里”“冰箱前”“池塘边”去编，培养学生的想象能力。

读一读，背一背，背诵古诗《小池》，这首诗描写了一幅转瞬即逝的自然美景，写出了诗人的独特感受。

金钥匙向学生提示了三点：一是告诉学生看报纸也是学习；二是问你经常看报纸吗？提示学生应该经常看报；三是问喜欢看什么报？提示学生要选择适合自己看的报纸。

自检这项练习，提醒学生运用音序查字法解决实际问题。

期末总结，从学习兴趣、识字、背诵、口语交际等方面对本学期语文学习做了总结。

教学建议：

比较形近字一题中，对前两组字，学生可以自己根据汉字的知识和识字方法鉴别。第三组可以在认读、组词后问学生：“怎么才不会把这两个用错？”启发学生自己想办法；第四组可以教给学生一种学习方法：集中力量记一头，可以集中力量记“酒”，因为“酉”字的字于酒有关，像“醉、酣”。记住“酒”，“洒”字就不会读错写错了。

看谁组的词多，可以开展词语比赛，然后再扩展一下，看看每个词语可以用来形容什么，根据学生的情况，把一些或全部词语写在本子上。

分类，教学时，可以先按照丁丁的办法分类，然后以小组为单位讨论，还有什么分类的方法？再全班交流。

读一读，连一连，可以利用幻灯片或者配以轻快的音乐，朗读《多彩的夏天》，营造吸引学生想象的磁场。学生连线后，要读一读，画一画，这个练习可与学习课文《多彩的夏天》结合。

填气温统计表，画统计表，这项练习中，填统计表要求学生在“做的事情”一栏中做到：①仔细观察生活的变化；②这个变化应该与气温变化有关系；③组织好语言并写出来。开始一两天可能只有部分同学会做，老师可以组织大家交流，互相启发，再观察，再写。观察的对象不必局限在家里，可以观察街上、学校里等地方的变化。统计图做完后，让学生看看曲线的发展趋势，说一说，再写一句话，或者直接填写下一题。可以把本题所有填写的事物统整起来，分成两大类分别造句。

《特蕾西的冷饮店》这个童话，故事有趣，语言贴近儿童，可以由学生自读。读后请学生说一说，特蕾西为什么能从北极熊夫妇招的工人变成冷饮店的主人？ 编故事可以分小组编，每小组选一题，每人都得说上一两句。然后全班汇报，可以一个代表讲，可以边画边说，可以用对话的形式，也可以表演。然后全班评议。

古诗《小池》，除了熟读背会之外，学生还可以根据自己的理解画一画，诗中所描绘的美景，教师不要讲得太多。

金钥匙可以按以下几步进行：一是请看过报纸的同学说一说学到了什么？二是创设条件，想办法与报纸经常接触，有了报纸，还要培养看报的习惯。三是要引导学生讨论：从报纸上收获多的同学，你看的什么报？

自检，可以在这时举行查字典比赛，比赛查不认识的字，查不会写的字，成绩好的，最好有一点小奖励，作为两年来学习查字典的一个总结。

期末总结这一项内容中，学习兴趣是很重要的方面，在操作时，可以做到两项升一个星，六项共三个星，老师要特别关心那些得星不多的孩子，了解他们的具体困难，结合平时的教学，努力培养孩子的学习兴趣。认字是识字的一项内容，可以通过互查评价；写字方面，可以以平时的写字本、造句本、日记本为检查对象，让学生自己检查完的这些本子为评价依据。独立识字能力，需老师检查。背诵可以由学生互查，必须保证题目画线的课文全部会背。口语交际方面，可以采取自查和小组评议的办法。最后一项是总的评价，因为每个学生起点不同，彼此又有差异，因此，可能出现这样的情况：一是上面各项中有的情况不理想但孩子自己很满意；二是有的孩子学得不错，却对自己不满意。对于这两类学生，老师要尽量把工作做到每个人。

第五篇：夏天。

我认识了一个女生。

讲她的故事，会让我也变得很丰富。

Part、1 夏天。这个女孩。

很小的时候父母让她练舞，练钢琴，为了培养她的气质。

她小的时候也是自愿学了这些，舞蹈是半途而废，音乐和画画却一直坚定着。

接触过她的都知道，这个女孩子想的很多。并非婆婆妈妈的多，她的冷酷也是依旧存在的。

除非你是真的懂她

否则没有人会触碰到她的那颗内心 忽冷忽热

也早已受过各种的折磨

她还未看破红尘，她年龄还小，路还那么长。

其实没有一个人真正懂得她。要不是她对我倾尽所有的心声。我无法将她的心境描述的清清楚楚。

这是一个女孩青春最真挚的一颗心，没有假过一点点。

Part、2 说说她的幼儿园时代。

小时候，夏天她常常被欺负。被胖胖壮大的女孩子欺负。

夏天不是会记仇的人，夏天也很孝顺，这么小就知道把苦头全部埋在心里。没有谁想过她这一颗小小的心承受了什么。夏天告诉我，她听妈妈说，小时候夏天，每次从幼儿园接回来，总是眼眶里打转着几滴泪水，妈妈问她发生了什么，夏天却总是摇摇头，咬咬牙，说，不知道，或者，什么都不说。这大概是她从小到大的性格吧。倔强，把痛苦都埋在心里。

她从来都不愿意伤害任何人，除非是她真的从心里恨死的人。只要不是她真的很恨的，即使伤害了她，她也只会自己难过。这就是她。

不知道是不是因为幼年太软弱，小学时代的她开始伪装起自己。她变得很厉害很野蛮，在人面前重来不哭。

她和男生打打闹闹，上课没有一节课不吵，老师丢来失望的目光，但也十分无奈。小学时候夏天的成绩好，老师就也不说什么，只是有时候找她谈谈话，或者只骂骂她周围成绩不好的那些人。她每节课都惹得老师脸通红，尤其是英语和科学课。英语就不用说了，她的英语成绩几乎永远是班里第一名的，英语老师再不满也没办法说她什么，这就是属于好学生的优待，小学时代的夏天早就懂了这些，老师偏袒好学生她也十分清楚，所以一再的胡为。老师对她当然很失望，多次的谈心，只可惜无用。这就是夏天，倔强的充满了自己的小脾气，跟着自己的步调走。科学老师也没有办法。

每节课只是生气的大叫，拍桌子，脸气的通通红。

夏天最讨厌的事情就是别人冤枉她，所以到现在为止，她这一辈子痛恨的也还就两个人。她为了冤枉这件事情，痛恨的割破过自己的手，那恐怕是她做的最恐怖的一件事情了。她从来都只是默默的，从来没有让自己的身体受伤，永远都是心在滴血而已啊… 这两个人，一个是科学老师，一个是英语班的男同学。

科学老师的冤枉她没跟我细说，只是每次一提到科学老师她就眼神里闪动着很失落的表情。带着一丝愤怒和不安，她怕自己会一直带着这种仇恨走下去，这样子很不好。那个男同学我听她细说了。

是因为一次考试，男同学冤枉她抄自己的答案。夏天的英语这么好，还用得着抄么？当时只是排队改试卷的时候检查出了自己的错误，前面的那个男生就一直大叫。太没大宽容的心了，太没有脑子了。夏天告诉我，她现在有时候还会想起那件事，虽说我们看起来好像没那么严重，但我知道，夏天一定还没有仔细告诉过我。被人冤枉的难受，要一口气全部咽下去，真的很难受，夏天告诉我说，她现在还会想起那件事，每次一想起她就会心酸一个小时，整整一小时，有的时候她就呆呆的坐着然后心里痛骂那个男生，有的时候她就傻傻的想着自己是不是应该改一改，把心放的大度点，这种人没什么好计较。确实，确实，还是对自己的指责多一些，这就是夏天。

傻傻的夏天，你要什么时候能对自己好一点。

Part、3 夏天的第一份感情是小学的时候。一份暗恋。

她不知道自己是什么时候喜欢上的，没记忆了，也许也有点记忆…但是是像指甲盖这么点大的记忆。很小很模糊了……

曾经她天真的以为自己是那种无忧无虑很纯洁的孩子。暗恋之后，却蒙上了伪装。活得不再快乐。年少的那份美好感觉每个人都该经历一回，只有经历了才会懂得爱的珍贵。如果不是爱上他，如果不是爱得那样深，那就不会有这么多感受。那个男生除了成绩让她不是很满意以外，另外几乎所有的条件全都符合她的心意吧。他长得很白，很干净，他并非那种偶像剧中帅到上帝都拜拜的男主角。但也算是中上的长相，很阳光干净，一点点的帅气。但却不知道从哪里来的魅力，夏天身边的所有朋友都对他有感觉呢。她们都掩饰的不好，尽管在极力掩饰，却还是被夏天一一看穿。大概也只有夏天可以掩饰的这么好了吧，全部都苦涩着藏在心底。他身上的可能是人格魅力吧。夏天在五年级之前和他一直打成一片，自从五年级开始传出了他们的绯闻，大家都比不上口，每天都在讲，从那之后，夏天和他两个人在这小学最后两年里，讲的话不超过三句。因为没有勇气，因为夏天不想让那个男生感到痛苦，感到为难。所以她吞下了一切又一切，以至于喜欢他三年半了。依旧是那种说不出口的爱。每年他生日的时候，夏天说，她总在黑夜中躺在床上熬到那天的零点，然后双手合十……在心里默默祝他生日快乐，为他许下愿望，就算不能实现夏天却也还是傻傻的相信。然后这个男生生日的这一整天夏天总是开开心心的过完，等到这天的23:59，总为他进行最后一分钟的守护。她现在都还惊讶着她自己的毅力，居然可以这样子寂静的爱了三年半。这个三年半里，他们两历经的是分别。换了学校，即使是同校，却离的很远。分开的时候夏天很痛苦，在毕业照上把自己和他的头圈画出来，连在一起，然后傻傻的捧着照片坐了很久很久。

“不能像从前那样星期一到星期五都看到他了……一个礼拜都不能看到他几次。” 刚毕业分开的那段时间，很痛苦，毕竟是暗恋，再怎么痛苦他也不会知道。是绯闻让他们的回忆零零碎碎。毕业后的心酸了，比醋还要更酸那么一点。夏天只是发现他们之间可以珍贵的东西根本就只剩回忆了，而且，也只有夏天一个人在珍贵而已，只是一颗扣子这么点面积的回忆而已。

夏天曾想那个男生在她眼里就是一个很完美的男生了。早就不只是一个同学了。失去了他的感觉，会怎么样呢？她也无法谈失去，因为她从未拥有过。所以她有时候只能傻傻的看着天花板想像： 一个人会不会很好呢？

想象，一个人看电影，一个人去咖啡厅，一个人去书店买书，一个人听旧时爱听的歌，一个人过生日，一个人仰望天空，一个人放风筝，一个人去海边奔跑，一个人住在空空的房子，一个人买一对情侣杯，一个人吃两个人的饭，一个人默默的思念你，一个人好好的过生活。会不会很好呢？听起来，挺不错的啊。

“错了错了错了，你，你根本就是在欺骗自己啊！”夏天告诉我她应该对自己说这句话吧…习惯了欺骗自己，就不会觉得有什么异常了，反正也三年半了，又有什么呢？她所经历的时间磨难，也够多了吧。欺骗自己的时间，也够久了。直到那天那个男生跑来帮另一个人对夏天说喜欢，夏天的整颗心像被他的手打了一拳，玻璃一样的心全碎了。但夏天是个很容易感动的人，后面她和那个喜欢她的男生就接触很多了，因为心里有那么点感动，只要有一点点，她就会倾尽所有对待那些对自己好的人好。现在她已经释怀了，这就是专情的夏天，永远默默承受的夏天。

三年半，也不算什么对吧？夏天还是很坚强很振作，但也还是很专情，这是不变的。

Part、4 第一次暗恋之后，她的情感观总结出来了。

男生的条件暂且搁置一边，她不仅想透了这个，也想透了别的一些事情。

她以后可能不会很主动，因为她心里一直觉得，爱情里主动的一方是吃亏的，她害怕自己的主动会让自己不能幸福，万一自己的主动错了对象，那她，就毁了吧。所以她除非遇到让她百分百肯定两情相悦的对象，不然她应该不会出击了。

她告诉我，今后，只要有人跟她表白了，只要她对表白的人有40%的肯定和欣赏，她都会全心全意对他好，全心全意把自己融在里面快乐下去。如果她不喜欢，她会将表白的男生当做自己最好的朋友，用自己的心去面对他，因为感情是不能强求的。这就是她，很真实，要求也很简单。她说她喜欢蓝色，蓝天白云是她最爱的地方，她想找一个天空一样的男生，很干净很阳光，可以敞开胸怀对她好。

现在她处于很干净的状态，有她所欣赏的男生，但她也不努力去追。

年少的她还有的是机会，就一直悬着，如果今后还是喜欢或欣赏可以去追。她很傻很天真，觉得这个世界上的东西几乎都是美好的。

有些人说她长得很善良，她却觉得自己心机重，想得多，很邪恶。超多人说她长得很漂亮，他却觉得自己长很丑，人很胖，脸很大。她就是这样，对自己好像还不满意。

Part、5 有一件事或许她一直在自责。

她们家，她爸爸妈妈那时一起工作，一起经营。

怀上她之后，她妈妈难免没了心力，本来打算还是辛苦的干，可是却被她爸劝回家好好养。她爸爸心地善良，不懂社会上的伎俩，她妈妈懂得，社会上什么人都存在。但夏天的爸爸不懂。一次生意，果然是，全盘皆输了。整个事件大概是晴天霹雳一样。

那个骗走大量资金的生意人早就算准了她妈妈怀着她没有心力管着公司，趁着公司只剩她爸爸，骗走了一切。那时，已经是一大笔一大笔的钱了。但是转瞬间的消失，毕竟是一个打击。她爸爸妈妈是非常出色的人，很快就重新站了起来，这次是去到了大公司工作，不再是自己独立开创一片天下了。

她十多岁的时候，有晚妈妈很压抑。把很多事情告诉了已经慢慢成熟的夏天。

明明知道她还是孩子，但她的妈妈相信自己的孩子是很成熟的，于是选择了诠释一切。夏天听到了，微微震惊。

妈妈说过，要是那时候没有发生那件事，她们家就不一样了。或许现在已经走在了世界的顶端。

妈妈也说，过去了就是过去了，妈妈从来没有后悔生下你。

是啊，即使是这样的话语，夏天听了，心里总还是会微微颤动。就像是快要断了线的风筝，放的这么高这么远了，十多年来快乐的生活怎么好像全都被夺走了一样。自己的家庭好像是因为自己的出生而脱离了富贵，这是多么让人痛心的一件事，好像是自己摧毁了自己的家庭，自己把自己的生活搞砸，把父母弄得太过辛劳。她其实很自责。但是父母没有发觉，没有人知道她有时候还是会想想这件事然后看看天空底下头。虽然她们家现在很好很安定很快乐，但她有时候发呆的时候还是会想很多。所以，她很没有安全感。

她只要一发短信就会守着手机等待对方发过来。等很久很久她也时常看看手机，所以如果你会很久的离开，请告诉她一声，那样她会很安心，不会觉得是因为别人不喜欢她所以不跟她发短信，她很讨厌那种三分钟热度，被人忽视的感觉，尤其是自己的好朋友。她没有安全感，她很需要你们带来的安全感。她不会嫌你啰嗦嫌你烦，她却会一直担心自己是不是给人家一种啰嗦，很烦的感觉，这大概就是没有安全感的一种体现吧。她的朋友都知道这一点，所以发短信都很频繁，有事了也会告诉她一声再离开不和她继续发短信。这就是没有安全感的一面，她的多想。

不知道，这会不会使人厌倦她？希望你们一定要包容这样的女孩子，她没有装。

Part、6 她的事情还很多，我只是挑了一些告诉了大家。我觉得她是个古灵精怪的女生，但也说不上来。

她讨厌萝卜，讨厌茄子。

她讨厌花俏，讨厌很妖的男生，她讨厌别人冤枉她，讨厌别人在背后议论她。她讨厌自己爱的东西被破坏，讨厌自己总是这么的粗心大意。她讨厌…… 还有很多。

而我觉得她太讨厌自己，不然不会这样对自己这么不好。有的时候她可以对自己好一点，这样她会更快乐。

她喜欢交朋友，她希望她所有的朋友都是开开心心快快乐乐的生活着。她喜欢蓝色黑色白色灰色，她喜欢天空，她喜欢云朵，她喜欢这整个自然，她喜欢涂鸦画画，喜欢手写，喜欢各种自拍，喜欢刷微博，喜欢跟人聊天，她喜欢跟自己爱的人一起做事情。她喜欢跟朋友呆在一起，她对人是看人的性格。但是若你和她越相亲，若她越喜欢跟你一起，她就越喜欢跟你开玩笑，或者数落嘲笑你，这是属于她的一种方式。但她从来不真正伤人，她知道每个朋友的着火点，她只要跟人交流几个星期，就能基本把人看的透明。她有时候有点恐怖，我也不知道该怎么评价她。要说透她这个人恐怕是很困难吧。

你要跟她交心的接触过你才会真正的了解她。人人都可以成为她的朋友。

但其实她心目中的真心朋友也就那么几个。这就是她吧。

尾声。

说不清楚她的全部。

只知道这个女孩喜欢夏天，喜欢夏天的气息。虽然时常抱怨夏天让她出透了汗的天气，时常抱怨把她晒黑的大太阳，但她是打从心底的喜欢夏天。

这个暑假。

记住这个女孩吧，夏季，再一次温暖你的眼瞳。如果碰到了她，请包容她吧。

夏天。

夏天快结束了。

我讲的夏天，也快讲完了。你的夏天过的好么？

2011.8.24 暑期巨献

献给所有朋友的故事。