七年级上册第四单元作文：我在月球上的一天（精选多篇）

第一篇：七年级上册第四单元作文：我在月球上的一天

七年级上册第四单元作文：我在月球上的一天

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的七年级上册第四单元作文：我在月球上的一天，仅供参考，大家一起来看看吧。

“哇!总算轮到我上月球了咯!”我开心得叫了起来。现在有了一条新规定，每人可以轮流上月球一天，使用分身术，上月球的那个做与地球上一模一样的事，从而体验一下月球上的生活。

“铃……”8点的上课铃声响了。地球上的我正在专心地听课，还不停地做笔记。

月球上的我从飞船里拿出了书本，好不容易才把书翻了一页，由于没有空气，我听不到老师上课的声音，看来只能自学了。

12点是午餐时间。我去飞船领午餐。“哇，今天真丰富啊，还有水果，真是太好了。”地球上的`我立刻开始行动了。可是月球上的我却怎么也无法让食物进入嘴中，唉，我美味的午餐啊就这样浪费了。

下午有一节体育课，早就听说月球上做运动不方便，我今天就来试试。地球上的我慢跑只要花几分钟的时间，可是月球上却花了十几分钟，郁闷。跳远却无法落地，跳高到不错，轻轻一跳就有好高，要是在月球考试不难跳高满分也就太对不起月球了。

5点到了，这是一个做出选择的时间。在这个时候既可以选择继续留在月球上过一夜，也可以选择立即返回地球，结束一天的旅行。我毫不犹豫地按下了返回键。

我刚下飞船便有一大群的人围了过来。“那里一定比这里好吧?”“那里好玩吗?”“你怎么这么早回来啊，要是我的话一定多待回儿”……

我匆匆离开人群，找了个安静的地方去享受我回地球后的第一餐。“还是地球的饭好啊”我看着杯子感叹道。

地球只有一个，地球是我们唯一的家园。我们怎么能任意地破坏我们唯一的生存环境呢?假如我们只是一味地向地球索取，而不回报他，他也是会生气的，他可以不让人类继续生存。到时候我们人类又可以去哪呢?没有了生存环境，我们又能做些什么呢?

第二篇：初一上册语文第四单元作文：我在月球上的一天800字

初一上册语文第四单元作文：我在月球上的一天800字 ——济南外国语学校初一九班 刘雨濛

夜光何德，死则又育？厥利维何，而顾兔在腹？„„怀揣着心中的疑问，我踏上了去往月球的征程。

一、广寒宫

飞船在广寒宫降落了。一位仙女从宫中缓缓走出，脸上略带笑意。我虽从未见过她，但她眉宇中透露出的高贵气质，以及略带忧郁的面庞，已经让我确信——她就是嫦娥。

“有朋自远方，不亦乐乎！欢迎你，我的地球友人！”

嫦娥的话，不禁让我惊愕，孔子说过的一句话，她怎么知道？正想着，不觉间已经来到广寒宫内。宫中的景象又使我一惊：蜿蜒的青石板像一架优雅的古琴，淙淙的河流弹奏出了美妙的乐章；蓊郁的梧桐像一把温情的大伞，几只可爱的玉兔正在树下乘凉；远处的湖水正在静静地眠着，仿若酣然入梦的婴孩„„空气中漫卷着桂香淡淡，两旁的香案中摆放着月饼。

广寒宫怎与地球这般相似？

二、藏书阁

嫦娥仙子就如我的向导，领我来到了藏书阁。但心中的疑问，她却不给我解答，说我自会明白。

翻开一卷卷书籍，我变得瞠目结舌：这是些无字之书，但书中的内容却都深入脑海，成为无法磨灭的印记。原来——早在几十亿年前，人类就早已存在，就住在这个晶莹的月球中。但月球不像地球母亲那么无私，看到自己的身体被践踏后，疯狂地报复着人类：没有了阳光，没有了氧气，也没有了花草树木„„人类渐渐灭亡了。嫦娥为了拯救月球，就按照自己记忆中地球的一切来拯救月球。几千年过去，就形成了现在的月球。

原来是这样！但时间已经过了十一个小时，我只能恋恋不舍地离开了。飞船在浩淼的太空中航行，地球渐渐地近了。我又看到了蔚蓝的海洋、皑皑的雪山、茂密的森林„„啊！我的地球家园是如此可爱，我们一定会好好的爱护你、珍惜你，不让以前的悲剧再度重演，让生机勃勃的地球永远成为宇宙中一颗璀璨的明珠！

祝身体健康，工作顺利！

第三篇：人教版高中第一册二单元作文：我在月球上的一天

人教版高中第一册二单元作文：我在月球上的一天（1）

早上六点钟，太阳光已缓缓地滑过了地平线，今天是我在月球上的最后一天了，晚上十点钟之前，我就要离开这美丽的月球了。

我吃了些早餐，穿上太空服，给我的氧气箱中充足了几个小时的氧气。我走出，不，准确地说应该是跳出太空舱，从太空舱的底部取下折叠式的钻探设备和工具箱，将它们扛上太空车，用遥控器唤醒我的机器狗哈利，便开车向月谷驶去。

月谷是上个月在一次大月震之后，留下的唯一物证，我今天打算去那里钻探一下，看一看还能否找到3He的踪迹。3He是地球上所没有的稀有矿产，我高中的地理书上曾记载过，它是核聚变反应的理想原料，可是２１～２４世纪的这段黑暗时间，可恶的美国人像北欧海盗一样月球上疯狂掠夺3He矿，然后用作对外的核子战争，我的国家也深受其害。后来美国虽然战败，但是月球上的3He矿已被全部掠夺完了，我辛辛苦苦地在月球上寻找了二十多年，仍然毫无进展。现在出现了这么一个月谷，没理由不让我进去看一看啊！说罢，月球车已驶到月谷谷口。这个谷口居然这么奇怪，倒插在地上许多冰凌状的宝石，五颜六色的，好看极了。我用悬浮器把月球车悬浮起来，驶向月谷。

当我到达负五千米时我停了下来，眼睛死死地盯着车上的自动矿产分部分析图，我发现把美国人当年挖过3He的地方两两相连，其线的中心点竟然在我现在所在的位置，我开始怀疑美国人当年并没有把3He全部带回地球，而是留了一部分在月球的地下深处。如果是真的话，那我的国家就有救了，3He如果让我带回国，那我的国家就有救了，那么核电厂就可以发电了，有了电，那么一切不都好办了么！想到这里，我实在是压抑不住心头的喜悦，差一点从月球车上掉了下去，哈利似乎也很高兴，一边叫着一边在我身旁飞来飞去。我继续向下降，渐渐地，我由模糊不清到清晰万分地看到一个印有P字的停机坪。我降落下来，走下月球车，看见了两个颜色不同的门。一扇是绿色的，门上挂着个写着Office(办公室)，一扇是黑色的，门上挂了个金色的十字架。我小心翼翼地打开绿门，门里没有人也没有机关，只有一条长长的走廊，走廊的尽头似乎还有一扇门。我让机器狗哈利看车，我走了进去，走到走廊口，我确定了我的猜想，因为这走廊中的玻璃柜中放的都是用大颗3He雕刻的美国总统的头像。不知不觉已走到走廊的尽头，这不是一扇门而是个身着美国宇航服的老人，他听见声音，费力地睁开眼睛，停了好久才从牙缝里挤出个字来，谁？当我表明来意，老人似乎很吃惊，他说这只不过是个用3He矿雕刻成总统头像的长廊而已，说我要的话可以拿走，我问是真的么？他说是真的。反正他的时日也不多了，要这些稀有矿产也没用。我又问他那扇黑色的门后是什么？他很干脆的说那里面睡着他死去的父母和妻子，我说我可以带他一起走，他说不用了，反正他是在月球上长大的，就让他死在月球上吧。

我装着一大箱3He，开着车回到太空舱，脱下宇航服，吃了些晚餐，睡了几个小时。在梦里，那个老人告诉我不要用这种矿产做军事用途，否则会给人类带来无尽的灾难。醒来的我，穿上宇航服，登上宇宙飞船，载着3He，飞向蔚蓝的地球。

第四篇：七年级上册第四单元 “表达

七年级上册第四单元 “表达·交流”综合实践课（2课时）

【课前活动准备】：

1、收集有关十二生肖的成语、典故、寓言故事。

2、尝试对有些生肖成语从逆向思维的角度发掘出新的含义。

3、发挥想象，自编有关生肖相互取长补短的故事若干则。

【相关课程标准】：

1、语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。

2、综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究，团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。

3、讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。

【设计说明】：

本单元通过寓言、民间故事等，讽喻、劝诫世人要学会品行善恶，“表达.交流”综合实践的主题是：生活的棱镜，寓言就是生活的棱镜，借助它，看似寻常的现象中，可以折射出深刻的生活哲理。

查看了许多资料上关于这次综合实践课的设计，大致都是分为“讲成语、寓言故事”和“寓言剧表演”两个部分，还有没有更好的设计呢？既能让每个学生都真正的动起来，在活动中培养学生的创新精神、合作意识，又能深化学生对寓言故事的文化品格的理解，进一步锻炼学生口头流畅表达的能力，真正实现寓教于乐。

我苦苦思索，一日午休时间同事闲聊起属相，哎真是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，借助有关十二生肖的成语、典故、寓言故事，这堂课的线索不就出来了吗？所以我设计了读猜比赛、击鼓传花、说长道短、扬长避短、取长补短等几个环节, 不当之处，还请各位专家、同仁批评、指正！

【评价任务】：

1、综合性学习的评价，应着重考查学生的语文综合运用能力，探究精神与合作态度。主要着眼于学生在综合性学习过程中的表现，如是否能积极参与活动，是否能主动提出问题等。

2、要成分注意学生解决问题的思路和方法，对有新意的思路和表达以及有特点的展示方式，尤其要给予足够的重视。除了教师的评价之外，要让更多的学生开展自我评价和相互评价。

【教学活动目的】：

1、在本单元阅读教学的基础上，深化学生对寓言故事的文化品格的理解，提高学生的语言文化品位。

2、寓教于乐，使学生了解与十二生肖有关的成语、典故，明白只有用一分为二的辩证观点去看待人和事物，才能取长补短，不断进步。

3、尝试对有些生肖成语从逆向思维的角度发掘出新的含义，提高学生的口头表达能力和想象力。

教学过程：

一、构建情境

师打着竹板：“说它多，它真多，全国每人有一个。

说它少，它真少，全国只有十二个。”

呵呵，请同学们猜猜看，这谜底是什么啊？{生肖，强调“肖”的读音应该是四声}

幻灯片展示十二生肖的图片：

子（鼠）丑（牛）寅（yín，虎）卯（mǎo，兔）

辰（龙）巳（蛇）午（马）未（羊）

申（猴）酉（yǒu，鸡）戌（xū狗）亥（猪），给大家三分钟的时间一起背下来。

【设计意图】：

没有教者的机智就没有学生的机智，教师独具匠心的开场白，不仅激发了学生的学习兴趣，而且开门见山的明确了本次活动课的主题。

识记十二生肖是因为新课程标准指出要让学生通过语文学习继承和弘扬中华民族优秀文化传统，增强民族文化认同感。

二、生肖调查

【过渡语】：

本人生肖属猪，猪应该是世界上最忠厚、最善良，对人类贡献最大的动物，所以老师性格比较随和、善解人意、知足常乐，当然有时候做事情比较懒散，还容易丢三落四，酷爱美食嘛自不必说。

虽然据老师了解我们班很多同学的生肖都是可爱的小白兔，但不知你们父母的生肖是什么？能否说说你和你父母的生肖以及各自的性格特征呢？

【课堂上学生的精彩发言选录】：

【张宁】我是属兔的，我的性格也和可爱的小兔子一样，活泼、好动，因为我是家中最小的，被家人给宠坏了，所以还有一些小小的任性。

我的妈妈是属猴的，但是她可不像猴子做事那样粗心大意，相反她倒是很严谨，做什么事都一丝不苟，争取做到最好。

我的老爸是属羊的，所以他有着羊一般的性格——温顺，祥和，在家做什么事都要顺着老妈的意愿，老妈让他往东，他就不敢往西，这就是我可爱的老爸。

【杨梅】我属兔，就像一只活蹦乱跳的小兔子，性格有时很温顺，但发起脾气来毫不逊色。

爸爸属虎，是我们家的一家之主，爸爸虽然是属虎的，老虎的性格非常凶猛，但我爸爸的性格却非常温和。

妈妈也属虎，但妈妈的性格却和爸爸完全相反，性格十分暴躁，发起脾气来就像只大老虎。

【鞠俊杰】我的生肖:兔，父母的生肖也是兔。我的性格：在外开朗，在家内向；爸爸的性格：具有多面性，有时脾气暴躁，有时温文尔雅, 有时能言善语，有时沉默寡言；妈妈的性格：在外开朗，在家内向。在外能言善语，在家默默无言。

【设计意图】：

选择最贴近生活的话题，让每个学生都有话可说，调动学生主动积极参与的精神，重在鼓励学生自信的表达！

三、读猜比赛

【过渡语】：

没有想到同学们对生肖竟有这么深的研究，我深信这节有关十二生肖的语文活动课一定会精彩纷呈，高潮迭起。今天我们进行一场小组擂台赛。将我们班的同学们分为两个方阵，以便活跃气氛。

右边4组为红队，左边4组为蓝队，我们也来PK一下，好，比赛现在开始。

第一轮：读评语，猜生肖。

我这里有12则生肖评语，请各组派6位代表上台抽签。

先高声朗读生肖评语，再猜出相应的生肖，然后在讲台上找到你猜出的生肖图案，贴在你对的黑板前。

红、蓝两队先派一个代表猜拳，谁赢谁队先抽签。（结果红队赢）

红1： 身体圆圆像水桶，嘴巴长长爱哼哼，闲来无事就睡觉，人们称它农家宝。(猪)

红2：长得像人又像狗，模仿人类有一手 调皮捣蛋爱吃桃，上树爬杆逗人笑。(猴)红3：身穿黄皮袄，头顶俩犄角，叫声哞哞哞，食物是青草。（牛）

红4：圆圆耳朵长胡须，嘴巴尖尖一身灰，白天躲在洞里面，夜晚出来偷粮食。（鼠）

红5：年纪轻轻资格老，长长胡须迎风飘，闲来无事咩咩叫，青青草地到处跑。(羊)

红6：身穿斑斓黄皮袄，深山老林到处跑，百兽之中它称王，威风凛凛最骄傲。（虎）

蓝1：长长耳朵短尾巴，红红眼睛白皮袄，走起路来蹦蹦跳，三瓣嘴巴吃青草。（兔）

蓝2： 生来本领强又大，会识人来会看家，看见生人就想咬，看见主人摇尾巴。(狗)

蓝3：尾巴长长鬃毛飘，能拉车来爱奔跑，走起路来哒哒哒，帮助农民立功劳。(马)

蓝4：腾云驾雾上青天，呼风唤雨在人间，长长胡须鹿茸角，身披鳞甲最闪耀。（龙）

蓝5：身体软软像面条，无手无脚爬着跑，卷卷曲曲盘树上，坐立行爬皆卧倒。（蛇）

蓝6：身穿盔甲不用栽，一朵芙蓉头顶开，虽然不是英雄将，叫得千门万户开。(鸡)

【设计意图】：

先读后猜，重在读，猜只不过借用了学生喜欢的活动形式，而读重在启迪和引导学生的思维。

四、击鼓传花

【过渡语】：

看来我们两队都选派的是精兵强将，不仅谜语猜的好，读的更是形神具备，两队现在平局，下面我们进入下一轮游戏前，先热一下身，我们全班来个击鼓传花的游戏，只不过今天我们传的不少“花”而是一杯“香飘飘奶茶”，希望它能在寒冬里带给你一点温暖。呵呵，我们先讲好，这杯奶茶最后是奖励给咱们班上这节课最积极踊跃发言的同学哦。

游戏要求：鼓声停止时，拿奶茶的同学要说出一个与对方生肖相关的中性或贬义的成语。

【设计意图】：

鲁迅先生曾说“游戏是儿童罪正当的行为”，借助击鼓传花这种游戏的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的应变能力，开发学生的创造潜能！

五：说长道短

【过渡语】：

师指黑板上红队的生肖：这些生肖，今天与你们风雨同舟。

师指黑板上蓝队的生肖：这些生肖，今天与你们共创未来。

既然它们与我们风雨同舟、共创未来，我们就一定要将自己对生肖优点表现出来；而对对方的生肖，当然要无情的揭短。下面进入精彩的第三轮：说长道短。这轮蓝队先来，请先听清要求：

蓝队先说出一个与自己队生肖相关的褒义或中性的成语，然后说出一个红队生肖中相关的中性或贬义的成语。蓝队回答完毕，红队要在30秒内以同样的形式反击对方。给5分钟准备。

【课堂上学生的精彩发言选录】：

蓝队1：今天这场比赛我们定会一马平川，马到成功，把你们打成羊羔吃奶——双膝跪地，红队1：哼，笑话，你们才是拔了毛的凤凰不如鸡，而我们是初生牛犊——不怕虎。

蓝队2：我们蓝队齐心协力、团结一致，必会马到成功，你们红队个个胆小如鼠，我们定会把你们打的抱头鼠窜。

红队2：我们蓝队人才济济，知识渊博，似如虎添翼，你们蓝队现在是群龙无首，我们定会轻而易举的把你们拿下。

蓝队3：我们思维敏捷，动若脱兔，不像你们如牛负重，一个简单的问题还要想半天。

红队3：我们红队卧虎藏龙，而你们只是一群鸡鸣狗盗之徒。今天我们如虎添翼，将搅得你们鸡犬不宁。

蓝队4：今天这场比赛我们定会一马平川，马到成功，把你们打成羊羔吃奶——双膝跪地，红队4：你们是拔了毛的凤凰不如鸡。而我们是初生牛犊——不怕虎。

蓝队5：朋友们，千万不能掉以轻心，而要快马扬鞭，再让我单枪匹马，深入虎穴，来个掉虎离山。

红队5：哼，小样，我们一出口便如龙吟虎啸，吓得你们呆若木鸡。蓝队6：咱们蓝队鹤立鸡群，让红队这些鼠目寸光、鼠肚鸡肠之徒，成为过街老鼠。坚持一会，定然会马到成功。

红队6：蓝队真是黔驴技穷，一个个呆若木鸡，我们岂能给他们亡羊补牢的机会。加油吧，红队！

【设计意图】：

充分利用学生争强好胜的心理，让其唇枪舌战，互相攻击——在这“战”与“攻”中，学生的遣词造句能力无形中就得到极大的提高！

六、扬长避短 【过渡语】:

果然是精彩纷呈。真可谓是棋逢对手！真没有想到同学们掌握了这么多生肖成语，而且运用自如，真是佩服！下面将进行惊心动魄的第四轮：扬长避短。请同学们听好要求：

利用寓言、典故，为自己一方的生肖评功：也可以自编故事，将与对自己生肖不利的故事进行改“头”换“面”；也可以针对对方的观点发弹琵琶，为自己的生肖进行辩解。给5分钟准备时间。

过渡语：时间到。让我们再欣赏双方的伶牙俐齿。

【设计意图】：

让生尝试对有些生肖成语从逆向思维的角度发掘出新的含义，培养了学生的创新意识，课堂上对学生有新意的思路和表达，要给予足够的重视和鼓励。

七、取长补短

【过渡语】:

新词别释，果然令人耳目一新。咱们班还真就是卧虎藏龙，前三轮双方兵来将挡，水来土掩，打个不相上下，就如同说长道短话生肖一样，你看既有人强马壮，马

不停蹄，甚至“春风得意马蹄疾”之时，但也有人困马乏、人仰马翻之时，生肖是这样，人也是这样，这告诉我们“金无足赤，人无完人”，也正所谓尺有所短，寸有所长。既然如此我们如果要不断进步，就得——取长补短。不错，要取长补短，我们进入第五轮比赛，请听好要求：

发挥丰富的想象或展开联想，编一两则与自己生肖和对方生肖握手言和或取长补短的故事。

学生讨论，师巡回指导，6分钟后。师：蓝队编好了，请先说。取长补短

龟兔赛跑，一天夏日烈日当空，口干舌燥，乌龟和兔子约定下午再进行一次比赛，心不服输的兔子当然胜券在握。但乌龟却毫不退步，满口答应，这天下午，一声令下，乌龟和兔子比赛开始了，刚开始兔子当然跑在乌龟前面，但乌龟并不气馁，依然奋力前进，这时，意外发生了，兔子由于用力过猛，重重的摔在了地上，乌龟好长时间才发现兔子不见了，咦？怎么回事，他猛然发现原来兔子在后面已经爬不起来了，便以最快的速度爬向兔子身边，把他扶起来，此时的兔子泪流满面，悔恨的说：“我不应该小肚鸡肠，当时比赛输了，和你结下深仇大恨。”乌龟心肠仁慈，宽容大度，并没有怪罪兔子，便驮着兔子一起回去了，虽然乌龟跑的慢，但他却有坚韧的硬壳，可以驮东西。从此兔子和乌龟成为了朋友。

红队：一人得道，鸡犬升天

玉皇大帝升天之前是一个富家子弟，他们家中鸡、鸭、犬、鹅、猪„..什么家畜都有，有一只狗叫阿旺，在他家有三年了，他整天“游手好闲”，没事就去“调戏”鸡妈妈和鸡宝宝们，鸡犬的关系非常恶劣。

阿旺看到家中上空祥云密布，一位仙人驾云而来，对主人说：因念你，品德高尚，才学兼优，而且尊崇天神，特命你接任玉皇大帝，即日起做好准备，随时准备升天。”阿旺异常激动，因为它认为，主人得道成仙，自己也可以跟随主人享福去了，它天天朝思暮想，想着什么时候主人会升天啊，这天终于到了，但其他的家畜毫不知情，一大部分都出去闲逛了，错过了升天的机遇，只有鸡妈妈和鸡宝宝还有阿旺在家，不过鸡群也不知情，正当房子慢慢升起，升到半空中，房子有一阵颠簸的迹象，“啪嚓”鸡妈妈摔了一跤，眼看马上就要掉了下去，阿旺以迅雷不及掩耳之势，拉住了鸡妈妈，这一举动，让鸡群异常感动，他们决定在天宫上好好和阿旺相处。

以后天宫上就多了很多家畜，它们就是鸡妈妈还有阿旺的后代，它们和平相处，营造了一个幸福的、和谐的、融洽的家畜大家族，这正是“一人得道，鸡犬升天”，谁说鸡犬不能和平相处，只要大家都是奔着一个向善的目的，都心里想着对方，没有恶意，任何天敌都可以和平的相处，构建美好幸福的社会！

红蓝两队的故事编的都很精彩，可能还有不少精彩的故事，由于时间的关系，我们不能一一欣赏了，不过，同学们不要遗憾，精彩的故事我都将送到咱们学校“墨中之声”广播站去，与大家一起分享。

同学们，下课的铃声已经敲响，今天的比赛以蓝队的胜利告终，那大家说这杯奶茶应该温暖谁？学生一致推荐鞠俊杰，呵呵，看来大家的眼睛是雪亮的。我真诚的希望每一位同学在未来的学习中都能一马当先，咱们班就形成万马奔腾之势，共同去谱写青春的篇章！

【设计意图】：

让学生在语文实践中学习语文，学会学习，这次借助十二生肖这一专题的学习，沟通课堂内外，沟通听说读写，没有思维的开启，没有丰富的想象，编出一个个生动的故事是不可能的。

八、【教学反思】

还记得刚刚换北师版的语文教材时，我就发现增加了一项“表达·交流”综合实践课的内容。我认真阅读了教学大纲有关综合实践课的要求，深深体会到设立它的必要性。“表达·交流”内容丰富，为同学们打开了一扇课外知识的窗口。开阔了学生的视野，扩展了学生的知识面，使学生乐于动笔，使学生乐于开口，善于交流！

怎样才能上“表达·交流”综合实践课呢？我曾认真的思考过这个问题。如果是以老师唱主角，学生做配角的形式进行的话，那么培养学生的自主能力、语言表达能力从何谈起？因此，我决定让同学们自己当家作主，把语文活动课真正变成学生自主学习的活动课。教师只做指导就行了。

通过这样一种学生自主形式的语文活动，同学们找到了一个施展自己才华的平台。活动课上得积极主动，气氛活跃，同学们既增长了知识又愉悦了身心，而且还激发了同学们的潜能，使同学们各方面的能力得到了锻炼。通过语文活动，同学们相互理解相互配合，形成了团结协作的氛围，增强了同学们的凝聚力。这节表达·交流”综合实践课，我取材于学生熟悉且陌生的十二生肖文化，寓教于乐，让学生在活动中明确语文学习与生活的密切联系，为学生创造性的使用生肖成语服务，为激发学生的想象力和培养其良好的表达能力服务！

第五篇：月球上的一天作文

月球上的一天作文（6篇）

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的月球上的一天作文（6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

月亮，闪烁着银白色的光，高高的挂在天上。看着天上圆圆的月亮，我就不由自主的吟出了苏轼的诗句：“明月几时有，把酒问青天！”这是多么美好的意境啊！此时的嫦娥也在赞叹这美丽的月色吧！砍桂花的吴刚，是否酿好了桂花酒？想到这里，我便迫不及待的来到了月球。

踏上月球，脚下是凹凸不平的土地，眼前有许多环形山，十分荒凉。我正感到寂寞，突然看见一个美丽的姑娘在那里舞蹈。我情不自禁地走过去，姑娘停下来了，走过来问我在干什么？我告诉她来的目的，她告诉我她就是嫦娥。

嫦娥姐姐邀请我到她的家里。走进她家，宇航服便自动脱下了，还可以正常呼吸。她的家很大，像一座华丽的宫殿，还有侍女，她们都很好客。还有两位老人，嫦娥姐姐告诉我他们是她的父母。她的母亲在织毛衣，父亲在看书。他们看见了我，说：“欢迎你，地球上的小朋友！”随后，嫦娥姐姐带我到她的房间。里面有一台奇妙的计算机，有一张特别舒服的床。说起这台计算机，作用还真大，它不仅装满了月球知识，还可以预知月震，控制月球上的温度、湿度，以及月球的运行轨道，想让它离地球近就近，想离太阳远就远。

看了这些后，我便提出了疑问：月球是没有生命的，怎么还有人呢？嫦娥姐姐回答说：“我们这座房子有十分奇特的功能，它能适应这里的气温，它可以给人提供氧气。哦，我明白了，原来是这座奇怪的房子的作用！

时间一转眼就过去了，我也该离开了，还真有点舍不得。嫦娥姐姐对我说：“请不要把月球上的情况公布出去，否则会招来灾祸。”我答应了她的要求，依依不舍的离开了月球。

现在，我只要一看见月亮，就想起那次难忘的月球之旅，什么时候，我才会再次踏上月球呢？

今天是中秋，正是赏月佳节。看着圆圆的月亮，我不禁想到：月亮也称月球，是地球唯一的天然卫星，是人类的近邻，也是一个神秘的星球，是人类向往的地方……想着想着，我不禁进入了梦乡……

叮叮叮……一阵急促的铃声叫醒了我，我看了看时间，今天是20xx年5月11日，这可真是个值得纪念的日子——今天，我将乘坐嫦娥十六号飞船登上月球，一睹月球的芳容。

“点火！”一阵轰隆之后，我的嫦娥十六号飞船已进入太空，几分钟后就降落到月球。这时，我的身上已多了一件登月服。刚好落在月海之上。登月服自动报告：月海是由陨石撞击而成的，表面是荒漠，面积由3800万平方千米……

突然一阵轰鸣，脚下裂开了一条长缝，我掉了下去。

待我睁开眼时，眼前一片光亮：这是哪儿呀？美极了！我的登月服自动脱落下来，呼吸也很正常。

一个小姑娘出现在我眼前，对我说：“欢迎来到内月！我是亚安迪娜，是这里的管理者，我代表全体月球人欢迎你的到来。”

随后，亚安迪娜带我游览了内月，我看见了与月表完全不同的世界：那里没有马路，车辆可以照样行驶，还可以根据交通情况随意在街道、空中、地下穿梭；那里的空气质量十分清新，工厂排放的'是氧气。通过了解，原来工厂都安装了进化装置，使内月的一草一木都不受到伤害……

她还告诉了我许多关于月球的事情，可天不如人愿，时间不多了，我该返回地球了。亚安迪娜要求我不要把这儿的情况说出去，我点了点头……

叮叮叮……一阵铃声把我吵醒，原来是一场梦。但我相信只要我努力学习，这个梦就一定会变为现实！

现在已是21世纪，人类不断进步，社会不断发达，今天，利用假日，我准备到月球上游玩。

随着一声“轰”的巨响，眨眼间，我就来到了月球。这里的景色太不可思议了！月球上生机勃勃，各种不同的树木在月球上，给月球增添了一道美丽的风景。月球的天空是无暇的，美丽的。再深吸一口气，感觉神清气爽。

正当我观看月球美景而陶醉其中时，我闻到了一股沁人心脾的花香问这味道走去，进出一看原来是一颗姿态优雅的桂花树，上面的一簇簇一朵挨着一朵，香味四溢这时，在桂树下，我看到一个漂亮的姑娘，抱着玉兔在眺望地球。我心想：一定是嫦娥。我迫不及待的和她打了个招呼嫦娥见到了我，惊恐地问：“你是谁？你怎么来到这儿的？”我回答：“我来自地球，是人类的一员，我是来看望你的。”她显得神情非常激动。

这时，我拿一本折叠式电脑，送到嫦娥面前，并告诉她：“这是一台电脑，你可以用它和人们见面。”“真的吗？”她非常开心，直拉我的手。

嫦娥为了感谢我，邀请我到月宫里玩。在月宫里，我玩了许多地球上没有的东西。我也看到了许多美丽的风景。其中，有一座山的风景迷人，但我记不清名字了。山上大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了向天空一样广阔的树林。远处看起来，这座山就犹如一幅五彩缤纷的图画。更高兴的是，我和嫦娥一起吃饭。吃完饭，嫦娥和我一起采花。月球上的花千姿百态，姹紫嫣红。我采了慢慢一篮子。

太阳慢慢落下，在橘红色的余晖映照下，周围的景色如仙境一般美丽迷人

我也依依不舍的离开了。我相信有一天，人们可以在月球上生存。月球的引力会比地球强的。

光阴似箭，时光如梭，不知不觉中已经过了20年了，此时我是一名宇航员，我们世界的科技特别发达，而我需要执行一个任务——在月球上生活一天。我接到任务后，快马加鞭的来到了基地，进行身体检查，不到几分钟，我就检查合格了，我做好了一切准备，走进航天飞船，等待发射。

“3、2、1，发射！”随着指令员的一声令响，航天飞船带着我和另一名同伴驶向无边的宇宙。我感到耳边很刺耳的声音在不断的刺激着我的耳膜，耳朵突然就像聋了一样，原来是大气压搞的鬼。随着一、二级火箭脱落，我们的飞船越来越快，当我再向窗外看去时，四周已是漆黑一片，我们到了茫茫的宇宙当中。我才发现，原来我们是这么渺小，我们离地球越来越远了，我们的家园真是太漂亮了！我一直沉浸在这无边的宇宙当中，转眼间我就看到了一颗发着银光的星球，我们到了！（因为科技的发达，我们不到一会儿就到达了目的地）我背好氧气瓶，带上所需的东西，开始我在月球上的一天。登月舱载着我抵达了月球，月球上一片荒凉，虽然早已知道没有嫦娥、玉兔，但我依然幻想着。我开始了工作，采集月球样品并进行记录，因为时间很充裕，我做得很详细。我边走边观察，突然发现了一行足迹，我沿着模糊的足迹走着，发现了美国国旗，我顿时欣喜万分，我终于找到了人类的“第一步”的证据，正在高兴时，感觉有些饿，便拿出我的“食物”，从一个特殊的小口津津有味的吃起来，然后接着工作，别看只有那么一小点，但它却给了我无限的能量，我认真地观察着，竟然忘记了时间，同伴传来信息，通知我该回去了。

我恋恋不舍的看了这个星球一眼，才登上登月舱，返回航天飞船，我永远不会忘记，我在月球上的一天！

我是一名宇航员，今天，我接到了紧急的任务，要去月球寻找外星人，并拿到珍贵的外星人照片。

坐在火箭上，月球从远处看像一个圆圆的。暗灰色的皮球，远没有地球漂亮，仿佛没有一点生机，真的会有外星人吗？我怀疑。不一会儿，我便到了月球。

在月球上，环境很不好。到处都是一个接着一个的大坑，并且没有水、空气、人……我真讨厌这个地方。可是一想只要拍到外星人以后，老板会给我一亿美元，只好忍着寻找起来。月球的引力比较小，一跳能蹦很高，今天可得试试。我攒好力气使劲跳了起来，我的想法是对的，我果然跳到了7尺多高，这在我们地球可是想都不敢想。忽然，一不小心，我掉进了一个深深的大坑里，真是跳得高摔得狠啊，我怎么爬也爬不上去。我想：要不我给老板打电话，让他再派一个宇航员来救我上去，这……但是还没等我想好，一群我没见过的物种来到我的面前，我大吃一惊，猛地坐到了地上。他们的样子像蓝精灵，只不过他们是绿色的，并且还带着玻璃罩，我迅速从包里拿出了翻译器安在了他们的玻璃罩上，我怀疑它们便是我要找的人。他们严肃地问：“你是谁？为什么要来这里？”我急忙告诉他们：“我是宇航员，老板奉命我来给外星人拍照，我们要和你们做朋友。”“让我们把你拉上来了吧。”“好啊！”说完外星人就把我给拉上来了，接着我给他们拍了几张照片作为纪念。我发现，我不知不觉地喜欢上了月球。我陪外星人玩了起来，直到玩到累了为止。

最后，我拿着照片，恋恋不舍地离开了月球，我不知道我该不该把照片给老板……

在一天早上，隨著火箭巨大的声响把我从睡梦中惊醒，我，现在代表人类，来到了神秘且神奇的月球。

到了月球上了，我非常高兴，因为我终于来到了我日思夜想的月球了。月球表面凹凹凸凸的，像是几百年没修的等公路一般，这跟我们地球相比，那可是天壤之别。据介绍月球还没地球大呢。看过那月球的表面后。我轻轻一跳就到了离我几十米远的地方，正当我玩得高兴的时候，突然，一声非常悦耳动听的女生传了过来，一瞬间把我吸引住了，闻声望去，那竟是一位身穿古代义绸的一位美女，眼睛水汪汪的，面容较憔悴。难道她就是奔月的嫦娥，一种种疑问在我心中一一窜出，经过一番交谈。他果然就是嫦娥，我心中不觉得讶然一惊。

我们一边说着一边走着，他领着我去他的“家”，走了不久，之间一座豪华有气派的宫殿出现在我眼前，只见那门口有一处牌匾，上面刻着“广寒宫”三个金文大字。到了广寒宫，我不觉得身体逐渐冷起来了，这是我心里想着，广寒宫、广寒宫，真是屋如其名，真的很冷。

到了晚上，我的肚子早就在抗议了，只见嫦娥姐姐把他最拿手的电信拿了出来——月饼，还没吃到，那般香味都让人垂涎三尺，我拿起了一个，不由自主地吃了起来。吃饱后，月球上静悄悄的，而我也甜甜进入了梦乡了。

当我醒来时，我已经回到地球了。哪一片安静的土地变成了喧闹的街市，搜易，我们应该爱护着热闹的街市，不能让他从我们身边溜走。虽然，去月球是我们每个人的愿望，但是，在不久的将来，我们全部一定能实现这个愿望。