【精华】以生命的作文[本站推荐]

第一篇：【精华】以生命的作文[本站推荐]

【精华】以生命的作文七篇

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的以生命的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

以生命的作文 篇1

其实写这篇文章并不是我的本意，只是家人随口的问题令我深思，所以写下了它。

是啊，生命的追求是什么呢？这个问题好难回答，毕竟人的一生中不仅仅只有一个追求，我就不是。

追求·友谊

爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个心地很正直的纯洁的朋友。”的确，忧伤和痛苦时，朋友是个可以诉说的心灵港湾，他们会聚集在你周围，陪伴着你，与你一起分忧解愁；幸福和快乐时，朋友会同你一齐举杯，共享你的欢乐、你的喜悦，抛洒欣喜的泪滴。自然，友谊的花园里也有杂草，为利的，为权的，这些就需要你的认知去判断，但是真正的友谊之花会娇美胜过万紫千红。

寻找和选择朋友吧，带着全部的真诚，带着全部的爱，带着你我他！

追求·青春

伴随着经济快速发展，一大批需要年轻人从事的工作应运而生，青春在这里就是无价的资本。一位社会工作者说：“年轻人拥有什么？刚走上社会可以说什么也不拥有，只拥有属于自己的青春，所以他们便以青春为资本，投资于社会，以谋求好的发展。”青春中交织着酸甜苦辣，构筑着悲欢离合……如果把青春看成一束娇艳的鲜花，沉醉于妖娆纷繁的姿色，必然会因花儿凋谢，留下无尽的悔恨；但如果把青春当作一蓬青翠的枝柯，及时地植根于沃土之中，来日在那勃发的参天大树上，将会看到青春永不消逝的身影。年轻的朋友，你若想有个丰收的秋天，就应该在人生的春天里，开始辛勤的耕耘与播种。

追求·自信

“除了人格之外，人生最大的损失，莫过于失掉自信力。”这是培尔辛说的。尽管我不知道这个培尔辛是谁，但我觉得他说的很有道理。古往今来，科学上取得伟大成就者，无不得力于自信。他们的成功，告诉我们一个深刻的道理：只有自信，才能永在知识的海洋中汲取力量；只有自信，才能领略到科学险峰上的风光。伟大诗人李白也在《将进酒》里写道：“天生我材必有用。”这句话说得何等中肯！一个人活着，起码得有这样的自信心，在事业上才能取得成功。愿我们所有的朋友，都能坚信“天生我材必有用，”在人生的旅途上，发现自己的闪光点，扬长避短，确定目标，努力进取，为祖国、为社会作出更大的贡献。

搁笔于此，希望每一位朋友都能有自己生命的追求。

以生命的作文 篇2

花草树木，我们一定很熟悉吧！！他们中的一些人很弱，有些人很强。但不管是弱的还是强的，他们都有着顽强的生命力。

记得一个下雨天，在放学回家的路上，我看到路边的花儿，小草在风雨中随风摇摆，让雨来袭。我可以逃避屋檐下的风雨，那些花草树木只能接受大自然的洗礼。第二天，当我再次看到它们时，我发现花儿更娇嫩了，草变得更绿了，小树上每一片叶子上都有那晶莹剔透的光雨滴，微风吹过，光雨滴左右摇摆，但没有掉下来。看来，叶子是小雨点的依靠。

突然，我有一个问题：小花，小草能在风雨中傲立，为什么人们不能克服困难迎接新的一天？？

从这件事我懂得了一个道理。做人要有勇气，我们虽然不能像花草一样重生，但是要珍惜宝贵的生命，克服困难，精彩生活每一天。

以生命的作文 篇3

传说有一种荆棘鸟，它用一生的时间，去寻找一根在它眼中最粗壮、最漂亮的荆棘，找到了就重重地压上去，然后唱起一支歌，那声音，再也没有的凄婉动听，母亲就是那只鸟，而我就是那根荆棘。——题记

我曾见过医院里的孕妇，无论是精明能干或是温婉可人的女子，只要待在这儿便没有了任何形象可言，披头散发，穿着肥大的服装，步履蹒跚，但是，她们似乎都不在意这些，她们完全沉浸在一个新生命，将要来到世界上的幸福憧憬中，十月怀胎，一朝分娩，平日里水水柔柔的女子，像是野兽一般发出粗吼，当从手术室中推出来时，是水淋淋的苍白，而开口的第一句话却是：“我的孩子怎么样？”

不知听谁说过，女人只有成为了母亲，才是一个真正的女人，我赞同，生死边缘徘徊了一遭，把一个女人由弱者塑造成了一个强者，而这个强者的名字，就叫母亲。

初读安金鹏时，国际奥林匹克竞赛冠军光环罩在他的身上，而当我细细地读下去时，发现安金鹏的成功，与一个人有着密切的关联，她为了让安金鹏继续读书，不惜和丈夫翻脸，执意卖掉了贫困家中的惟一一头小毛驴，她为了让安金鹏安心学习，用一个弱女子的全部力量，完成了三亩地的秋收；她为了支撑这个风雨飘摇的家，完成了许多男子也做不到的事，她是一个地地道道的农妇，但，她用毕生的血汗，为儿子铺就一条通往成功的道路，安金鹏，因为母亲的鼓励，辛勤拼命努力，终于，摘得国际奥林匹克数学冠军的桂冠。

我不禁想起了生物书上的一个故事，杜鹃鸟通常会把自己的卵，偷偷产在一种小鸟的巢中，让小鸟代为抚养，当杜鹃的幼鸟破壳而出后，它会将巢内小鸟真正的儿女挤出巢穴，自己独享小鸟的宠爱，当它一天天长大，比他的养母还要大时，小鸟依旧尽心尽力地哺育着它。同桌轻轻的对我说：“真笨啊，小鸟这都不知道，”难道它真的就不知道吗？！不只是自己的孩子已经死去，它必须抚养小杜鹃，哪怕，它是自己的杀子仇人，因为它也曾把自己当做母亲啊！

而我们的母亲呢，或许没有这般惊天动地，也没有这般感人至深，但，当我们认真地观察时，才发现她的爱无处不在，母亲，这一词汇包含了太多的泪水、辛酸、幸福，我们的生命是承载不起的，母爱太深沉、太孤独、是生命所不能承受之轻。

“花，静静地绽放，在我忽然想你的夜里。多想靠近你，告诉你，我心里多么地爱你；你，静静地离去，在我忽然爱你的夜里。多想抱紧你……把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐，多想靠近你，告诉你，我一直都懂你……”

无意中听到这首歌《懂你》，并看了MV，知道这首歌是写给母亲的。里面的画面人让人非常的感动。母亲一生都在为儿女忙碌着。小时候担心他们的健康学习，长大后担心是否有一份好的工作。

记得在去年暑假，我生病了。本来是晚上就不舒服的，但我没有给妈妈说。可是在凌晨的时候越来越严重了。过了一会就被上厕所的母亲发现了，她二话没说就把我带到医院去。

当时我每走一步就会吐，我就蹲在地上不走了。母亲就背着我，米粒大的汗水从额头上不停地滚落下来。无力的我抬头，分明看到妈妈把牙齿咬着嘴唇。我就说妈妈把我放下来吧，妈妈怎么也不肯。她就这样一步步的走着，把我带到了医院。输完液回到家，母亲并没有休息，而是拿着扇子给我扇着，并且不停的问我好些没有。

曾经我也怪过恨过我的母亲。读小学，在放学的时候，我蹦蹦跳跳的回家。在途中，就掉到了有水的`田里。回到家中，母亲打了我。我恨她为什么要打我，换了不就行了。我非常的恨母亲。长大后，我才明白了母亲的良苦用心。她是要我明白责任的重要性。责任就好比是米饭，失去了它我们很难生存。

长达后，更多的让我明白了母爱的伟大。母亲，可以为她的孩子承受任何的委屈。

母亲对我们的爱是无法回报的，只有母亲在世的时候，多陪陪她，步入社会之后多回去看望年迈的母亲，我想这是给母亲最好的回报吧。

以生命的作文 篇4

生命，一个熟悉而又沉重的字眼，尽管深重，却也能被轻易诠释。

雨过天晴，阳光透过云彩折射出温暖，远处的空中挂着七彩的项圈，美得耀眼。漫步于平坦的路上，心情亦是格外轻松。看到路边有几朵初开的花朵，情不自禁地走了过去。

忽然在一朵小花上看见了一只趴着的飞蛾，本能地讨厌它，它无力的挪动着翅膀，似奄奄一息，翅膀上雨珠的沉重根本不是它所能承受的，我这样想着，它会不会放弃呢？我不禁地叹了口气，为它的命运而感叹，心里有些不忍，想上去帮它，便捡了一片大树叶，想帮它抖掉水珠。待我走上前，发现它一动不动，我以为它已经死了，便想转身往回走。

这时耳边传来沙沙的声音，我猛然回头，发现飞蛾已经站了起来，展动双翅，我瞬间明了：它刚刚是蓄势待发，尽力一搏，很显然它成功了，我有些震撼。它那小小的身体里究竟有怎样的力量啊！它开始振动翅膀，加快节奏，起飞，好样的，它成功了，我为它高兴，尽管它飞得很低，忽然一阵风吹过，它在空中翻转后直线下落，仿佛坠落的陨石般，但我错了，它并不似陨石美极一时，因为它又站了起来，又振动着翅膀，飞向更高，更远，我被彻底震撼了，这便是生命最美的诠释了。

生命，既弱小又强大，弱小如它，轻易便被打败；强大如它，顽强的对抗命运，它无时无刻不震撼着我，让命运亦为它折服，这便是生命！

以生命的作文 篇5

那年冬天，我7岁。

一个星期天的下午，妈妈带我到楼上晒太阳。在冬天，没有比暖和的阳光更招人喜爱了。不远处寒冷的风呼呼地吹着，不知谁家的床单被吹得使劲地舞动。不过被风吹倒挺自在，我撒娇似的来回跑。

楼上空地前有一些干枯的矮树墙，我望了望那边，好像有什么东西在动。我一看，是一只小鸟，它挣扎地蹦跳着，艰难地飞了一下，便跌跌撞撞地落在地上。

“妈妈，这儿有一只鸟儿!”我跳着脚使劲地喊。

妈妈急忙跑过来，没费多大劲儿就把小鸟捉住了。这时，爸爸从三楼跑上了五楼，满脸笑容地走过来。

“你瞧，我给孩子捉了只小鸟。”妈妈举起手。

爸爸愣了一下，小心翼翼的从妈妈手里接过小鸟。

“看见了吗?小鸟腿上有伤。”爸爸抬头看了看天，又看了看天台，说：“瞧，天上来来回回飞的两只大鸟一定是在寻找它们的孩子了!”

果然，两只大鸟在天台上空来回徘徊，一副焦躁的样子呢!

妈妈苦笑了一下，抚摸着我的肩，说：“要不咱们把鸟儿放了吧?”

看着爸爸铁青的脸，我迟疑地点了点头。小鸟真有伤，它吃力地飞了好几次也没飞起来。突然，正在低空盘旋的两只大鸟猛地俯冲下来，一瞬间就把小鸟一左一右地架了起来，疾速升入天空。然后，一只大鸟在前，一只大鸟在后，让小鸟飞在中间。那小鸟吃力地扑着翅膀。三只鸟儿在我们头顶盘旋了两圈，渐渐飞远了。

至今，每当我和妈妈提起这事时，平时笑嘻嘻的爸爸马上严肃起来，说：“那也是生命!”听奶奶说，自从有了我，爸爸开始喜欢小鸟了。

我觉得：小鸟也是人类的朋友，它也有自己的生命。我们应该保护它，如果死了一只鸟，我们就等于失去了一个朋友。

以生命的作文 篇6

最近，我们学完了《海伦·凯勒》，我被她那种不分昼夜学习的精神所感动住了。

这篇文章主要写了：海伦因为生了场重病而又聋又哑，可是残疾却没有打倒海伦，她反而因此夜以继日的学习。终于功夫不负有心人，海伦在盲哑学校学会了说话，回到家还叫了声：“爸爸，妈妈。” 读完课文后，我完全被震撼住了。海伦虽然残疾了，但还是拼命学习，好像是要把以前浪费的时间全部赚回来似的。她每天如饥似渴的摸读盲文，以致手指头都摸出了血，她这种努力学习的精神难道不值得我们学习吗？真是“身残志不残”！这使我想到了：贝多芬。

贝多芬家境贫寒，单他却用功弹琴，弹琴时将一切置之度外，到了忘我的境界。竟然在没有任何准备的情况下，由感而发，写出了《月光曲》,这难道不是努力弹琴的结果吗?还有霍金,他身处高位瘫痪,但却是个物理学家,他专门研究黑洞,在物理学上有非常大的成就。

而我呢？衣来伸手，饭来张口，有时还朝大人发火，真是“苟无恒心，放辟邪仡，无不为己。”海伦是个残疾人，却两次获得诺贝尔奖。而我，一个毫无病态的正常人，却无法有一些成就，真让我自己感到羞耻。

生命不止，学习不停。是的，学习海伦·凯勒，学习“身残志不残”！

以生命的作文 篇7

至今，我已离故乡半年多了，每日在学校与一所租房之间来回穿梭，一股浓浓的思乡之情油然而生。我的家在那大山脚下，那儿没有城市的喧嚣，有的只是一片宁静。我从小出生在那儿，长在那儿，对那片土地充满了一种难以割舍的情感。

还记得儿时的我，一有空便与几个邻居家的小伙伴在家的附近玩耍。打弹子，扔沙包，捉迷藏??能玩啥便玩啥。有时，我们也会到较远的地方去，像猴山、水库、小河等等，到处都有我们的踪迹。最有意思的还是抓小鱼。夏天一到，我和几个小伙伴便挽起裤腿，下河抓小鱼，当然不是用手抓。我们事先用废纱窗缝成一个个网，然后在河的一头用石头将河碍住，只留一点儿空隙，放上我们精致的鱼网。接下来的便是赶鱼。我们从河的另一头出发，将脚浸在河水里，然后声势浩大地从这头赶到那头。小鱼们一受惊，便成群结队地乱窜，那样子甚是可爱。不过，它们早已进入了我们布置的陷阱，无路可逃了。

故乡的生活啊，你的淳朴和无忧无虑，已经渗入了我的血液，每当我被这城市的喧嚣折磨得疲惫不已的时候，我的内心是多么地渴望回到你的身边，重新开始我的童年。

那时候，一个人在家中，闷得无聊便在家四周走走。我家周围全是树，而且大部分都是果树，一年四季都可吃到自家种的果子。那果子虽没有买来的那么大，那么精致，可吃起来却格外美味。每天清晨，尤其是雨后的清晨，我常常会在哪片树中，呼吸新鲜空气，感受自然赏赐给我的珍贵礼物。有时，我也会骑车，到附近走走，家乡总有那么多美丽的景色等我欣赏，驻足其中，怡然自得。

故乡的美景，你是那么纯净和自然和谐，无论我离开你又多远多久，只要我一闭上眼睛，我仿佛都能闻得到那清新的气息。如今每当我匆匆放学回家，看到西天的晚霞和落日，我的心就会疼痛，我知道随着我的长大，故乡的落日将会离我越来越远。

可我知道，我不能没有你，我的故乡，那春风吹拂的田野，有我踩过的小脚丫，那排青翠的杨柳，有我婉转的轻唱，是你给了我赤子的心灵，是你给了我甜蜜而痛苦的乡愁，是你让我永远有了和自然共鸣的心跳。

虽然我枕边的书籍里没有任何关于你的语句，虽然我遥望的那轮明月照着的不再是我梦中的故乡，但我亲爱的故乡啊，你早已是我生命里不可分割的部分。

正如天空里不能没有云朵，草原上不能没有飞燕，生活中不能没有水一样，我亦同样不能没有你，我亲爱的故乡。

第二篇：以生命的作文

以生命的作文汇编9篇

在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的以生命的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

以生命的作文 篇1

浩瀚的宇宙中，有了生命才变得多姿多彩，而那些无人居住的星球，带给人们的只是萧条与一片凄凉。

生命，看似是一个平凡普通的字眼，而每个人所书写出来的生命，却又不尽相同。有人从不枉费光阴，认真的做好每件事，过好每一天，在生命的旅程上大放异彩;有的人却不以为然，浑浑噩噩的度过最美的年华，我行我素的过着自认为无人可比拟的生活，到头来才幡然醒悟，然而早已追悔莫及了吧。

生活所给予每个人的命运，并不是平等的。也许一些人从出生的那刻，便注定有着殷实的家境，高高在上的父母，注定了他的一生不会历经多少坎坷，注定是“幸福”的。而另一些人在成长的过程中，不知度过了多少如噩梦般的生活。两者之间的距离，使一些看似一帆风顺的人骄傲自大，整天无所事事，当然也不会有所作为，同时也让在逆境中的一些人自怨自艾，产生种种悲观的情绪，自甘堕落。

而生命就把握在自己的手里，人生的道路是由自己决定的，为什么非要去在乎并不能决定一生的东西呢?被命运眷顾的幸运儿，明明可以利用自己的条件，学习更多的东西，让自己变得更加强大。而生活在逆境中的人，经历过的挫折与失败就是自己最好的财富，甚至这些艰苦中收获的果实，远远比自己所羡慕的人所拥有的多。

生命中的每一章节，都是由我们自己亲手书写的。而其中即使是最微小、最不起眼的内容，或许在漫漫的生命长河中起着至关重要的作用。

生命本就是至高无上的，本就不是让人肆意挥霍的。若想让自己的生命不留任何遗憾，那么努力地做最好的自己吧。长大后、老去后的你，一定会感谢现在拼命的你，给了自己一个最完整的生命。

以生命的作文 篇2

一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……

张丽莉，一个平凡的女教师，她是怎样得到全中国的赞赏的呢？原来，在20xx年5月8日，29岁的张丽莉——一个茉莉花般美丽的姑娘，因挽救学生双腿被卷入大客车下遭到碾压，昏死过去。

我听到这个故事的时候，深深地感动了。当然，全中国的人在为她感动，还称她为“最美女教师”，黑龙江的人民还给张丽莉老师献上了一面“热血青春奉献校园，英雄壮举感动人间”的旗子。

一个人可以做温室中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的`压力很大，有些人无法承受，便匆匆的想放弃生命，离开这个世界。人的生命只有一次，我们要好好的珍惜它，不能因为遇到一点点困难和挫折就退缩，人生的道路上不仅只有鲜花和掌声，也会有一些令人们悲惨的事，我们不能向困难低头，要知难而进，只有迎着风雨勇往直前的人，才会生活得很精彩。

生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！

以生命的作文 篇3

生命是一个过程，一个人从生下来就在一步一步的走向死亡，换句话来说一个人最终是不可能闯过鬼门关，而死亡只不过是一个等待的问题。

一代秦黄汉武生前是那么的威风凛凛，但是闭上眼睛以后与普通人就没有了任何的差异，他们一生的奉献，一生的创造都在他们死后被人遗忘。设想一下当自己死后，这个世界上的一切事情都会与自己无关，原来有生时的遐想也都化为了硝烟，那时一种什么滋味？

话虽如此但是人活着不就是靠着心中的理想吗？哪一个人不希望自己能活久一点？像医院里的病人一般，就算已经接到了死亡的通知书但是仍不放弃。期盼着奇迹的降临。

但是也只有一种办法能让自己永存，那就是趁着自己的有生之年多做一些好事，多做一些比较大的事情，把自己的青春换作汗水，把自己的汗水换作成就，把自己的成就换作别人对自己的称赞。方法当然是多样的可是每一个方法都要你必须付出艰辛的劳动，要用汗水。

这样看一下你是作一个人海中的渣砾还是做一个让人一记多时的“大英雄”那？这只可以由你自己来选择，来面对。

以生命的作文 篇4

“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”，人要及时行乐，人生一世，草木一秋。一生不过短短几十年，要在有限的时光里做出无限的事情，在自己能够快乐的时候及时去快乐，在能够行孝的时候及时去行孝，不要给人生留下遗憾。

现在生活中最让人觉得遗憾的就是在年轻有为的时候，自己的身体不行了；在家庭幸福的时候，自己却病倒了；在刚刚退休政要享清福的时候，身体不行了…现在这些情况，大街上比比皆是。一场大病让一家人都重负不堪。

我曾经在一家医院做护工，曾经看到一名中年男子，因为平时生活中喜欢饮酒，对于饮食上没有忌讳，大鱼大肉，就在一天凌晨，突发脑梗死，最终在医院的重症监护病房呆了整整一个月，最终醒来以后，已成为半个残疾人，没有知觉，不会说话，吃喝拉撒，全靠家人陪同，家里的钱花了无数，而最后人却没有治好，一家人不仅搭上了财力，人力，物力，就在这样坚持了一年以后，这位中年男子不幸去世，一家人在悲痛中度过，并且已经负债累累。

人总是这样，在自己健康的时候，从来不会顾及自己的身体，家人让你保重身体的，朋友让你少喝酒，可是全部都把这些话当作耳旁风，不管不顾。这都是对家庭，对亲人的没有责任的表现，一个人活着并不是为了自己，而是为了整个家庭，一个人倒下不仅仅是自己受罪，更难受的是自己的父母，自己的爱人，自己的子女，那为什么不在自己身体健康的时候注意保重身体，保养身体呢？

我也经常会找我的父母聊天，经常会告诉他们一定要保重身体，其它什么都是次要的，一个人，如果得病了，那这个人就是“穷人”，你有再多的钱，到了医院也是人财两空。所以生活中有那句话“有什么别有病，去哪儿别去医院”，这真的是大实话。只要家里人身体健健康康就能给子女给家庭减轻负担，让他们可以生活快乐，工作安心，这样才是一个真正为家庭负责任的人。

现代社会日新月异，人们的工作匆匆忙忙，但是在大家忙工作的时候一定要注意身体，千万不要为了工作而丢掉了健康的身体，最后又去拿工作所挣来的钱才去保命，这是最不划算的。

金钱可以买来房子，可以买来衣服可以买来食物，但是金钱却买不回来生命，买不回来一个健全幸福而美好的家庭。

以生命的作文 篇5

在一个浓密的森林里，一棵棵郁郁葱葱的大树上，住着一个幸福的家庭——两只大鸟，一群喳喳叫的鸟雏儿。鸟妈妈与鸟爸爸每天都不辞辛劳的为鸟雏们捕食，再飞回鸟巢喂进它们叫唤着的小嘴里，还没来得及感受幸福，便又飞向远方寻找食物……

一转眼，一个和暖的春天就这样过去了，鸟雏们也在爸爸妈妈们精心呵护下长大了，原来光秃的身子这时已长满了丰盈的羽毛，正学习飞翔的它们，正处在幸福中的它们被一个清晨的一声枪响惊醒了……

清晨的第一缕阳光，照在睡眼朦胧的小鸟的眼睛上。此时，它们的爸爸妈妈们正在准备着小木板，小木板上还画着一个铁笼子，还有一个木头做的东西，是一个小叉形的，不知道是什么。小鸟们疑惑着，但被鸟妈妈唤醒了：“孩子们，今天妈妈要给你们上一堂课！”正当鸟妈妈说着，鸟爸爸已经起飞去寻找食物了。“什么课啊？”小鸟们天真的问。“今天，妈妈给你们讲讲人类对付我们的办法，一定要小心些啊！”鸟妈妈认真的对它的孩子们说。“噢！”小鸟们应答。

“这是鸟笼子，你们看，笼子是用铁打造的，非常坚固，而且铁棒之间的间隙很小，只要我们进去了就别想逃出来了。看，这就是可恶的人类做出来锁住我们的。”鸟妈妈手上的树枝边指着小木板上的笼子，脸上还不时扬起了愤怒之色。“这个是弹弓，它可厉害了，只要人类在上面放上哪怕一粒微小的石头，我们也难逃厄运，那上面有一根橡皮筋，石子儿就是靠它发射的。”鸟妈妈说道，刚刚脸上的愤怒取而代之的是无尽的害怕。

“妈妈，为什么要给我们讲这些啊？”小鸟们中一个稍大一点的问道。

“因为人类想吃到我们的美味，就不断地捕杀我们，你们的爷爷就是死在人类的屠刀下的！”鸟妈妈动情地说。

正在它们说话的时间，却全然不知一粒石子儿已悄然描上了鸟妈妈的脖颈，“嗖”的一声，鸟妈妈从高高的枝叶繁茂的树干上坠了下来，过程是漫长的，伴随的是它的孩子们的哭喊声，鸟妈妈坠下，倒在了血泊之中，无尽的凄凉……

一个大人走过，拣起了鸟妈妈那血红的身躯，若无其事的离开了。

哭声一时淹没了整个森林，鸟妈妈用自己的生命讲述了人类悲烈的行为，更用自己的生命告诉了它的子女这个世界的悲催……

以生命的作文 篇6

我家种了一盆芦荟，结果被小姑家5岁的弟弟浇死了，可那个花盆很精致，我把它留了下来，过了几个星期，竟然长出来了一棵嫩绿的小苗，是一棵小草。

发现它后，我很吃惊，我没有浇水，施肥，它是怎么冒出来的？我很小就听外婆说：“那小草，它是个大力士，能搬石头。”今天，能证实一下这个传说对不对了。我立刻捡了一块石头，放在小草头上。过了两天，我天天去观察这棵小草，它没有什么变化，石头依旧在它头上，小草依旧没有抬头。哎，传说，毕竟还是传说，无法令现实改变。也无法发生在现实生活中，我对小草日益冷淡，不去看它。

直到有一天，我才发现我错了，那天，阳光明媚，太阳公公似乎也笑了，我来到阳台，看我的金鱼，在渔缸旁边，我发现小草也在伸直了腰晒太阳。阳光下，小草显得格外精神。而石头却滚在一旁。我惊讶了，看来这小草力量可真大！

就在那一瞬间，我被小草那顽强的生命力给震住了。它竟是如此热爱自由！它不需要水和养分，默默地用绿色装扮这个美丽的世界。小草以它不屈不饶的毅力和积极向上的精神，谱写了一首生命的赞歌！

以生命的作文 篇7

野草，即使被火烧焦，春风一吹拂，照样生长;树木，即使被人砍断枝条，却仍可以生存;人，即使受到生活的打击，只要勇敢地面对，就能重新站立……

生命之路漫漫兮而修远，既有风光无限日，更有愁云惨淡时。无论是风光无限，还是愁云惨淡，生活总不会是一帆风顺的旅行。重要的是，即使遇到再大的困难，只要勇敢面对，我相信总有一天，你一定能做出令人瞩目的成绩。就算到了“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨凄凄”的国破家亡的境地，只要有重头再来、东山再起的信心和勇气，就会有希望。生命的意义

汉代的司马迁，虽然因为得罪了汉武帝而被关进监狱，却在狱中写出了历史巨著《史记》。完成《史记》成为他在狱中坚强活下去的勇气和理由。倘若没有这珍贵的“勇气”，也许就不会有流传至今的《史记》，司马迁也许就湮没在浩瀚的历史长河之中。

海伦凯勒，一个盲女，她几次在困难的漩涡中挣扎，几次在生命的道路上跌倒，生活中巨大的黑洞试图将她吞噬，可她最终将自己的生命活得光彩有力，成为生活的强者。为什么?因为她有一颗勇敢的心，有百折不挠的勇气。她看不见缤纷的世界，她心中的世界却同缤纷世界一样美丽。马克吐温曾说：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”当她失明后，并没有自暴自弃，反而坦然地和命运女神挑战。她的精神和勇气难道不值得你我当作榜样吗?

泰戈尔在《飞鸟集》中写道：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是呀，生命是多美呀!挫折也好，幸福也罢，只要有勇气，你的生活中就会充满快乐和希望!

以生命的作文 篇8

在那很就以前就有人说过，生命是不会因为你的仁慈而给你多一天的生命，那是不可能的，因为他不能决定什么。一切都在你的手中，只要你把握住了就不回后悔，只要你为自己的追付出了，努力了就不会留下遗憾，就会看到无数的希望。

在一次事故中我明白了这一点，那一次是一夏天，天气十分的热，我那时还是个小孩子什么都不懂，我就和几个朋友一起想去游泳，但他们知道我不会游泳就不让我去，但我的个性较强他们不带我自己不懂去吗?我当时就是这个想法。便自己悄悄跟在他们后面，等他们一下水我就跟着下，生米煮成熟饭看他能把我怎样，我便脱下了衣服跟在他们后面下去了，他们发现了我，我以为他们不会把我赶上来，但他们几个却把我抬了上去便叫我穿上衣服回家。

我当时很不服气，想你不让我游我不懂自己游嘛!不懂可以学嘛!我自己便拿着自己的衣服来到了另一边他们看不到我，我自己便下水了，但游了不久自己的脚好象被什么拉住一样动也动不了，我知道自己是抽筋了，但这一切都晚了，我在不断的挣扎希望能抓住一点东西把我拉上去，就在这时我已经不再怀有希望了，自己就是要去当虾兵蟹将也没办法。

但就在我的心底冒出了一种求生的欲望，我不断的奋起不断的狂抓，我似乎抓住了什么，我上来了我抓住了救命的稻草把我从龙王那救了出来。

这就是生命你不把握就没机会，更不用说什么未来了。

以生命的作文 篇9

生命，你可曾听过那美妙的音乐？生命，你可曾看过那激涌的溪水？生命，你可曾闻过那醉人的花香？生命，你可曾珍惜过那宝贵的心灵！

我为你而感到可悲，可悲的生命，你为什么总是沉浸在那空虚的快乐中。曾经有多少次，我盼着你，盼着你可以出来看看时间怒放的生命！我不想也不愿看到你的凋零！那是一种无止境的堕落。你的笑容是那么灿烂，灿烂到使人觉得可悲;你的笑容是那么动人心弦，动人到使人觉得悲伤;你说你是朋友中的开心果，那你为什么是空心的？你曾经一度放弃你的骄傲;你的荣誉，就为了追求那无止境的笑声？是长期的殊荣把你宠坏了？可悲的孩子，你为什么要选择放弃？你放弃了曾经一个心地纯洁善良的孩子的心，你放弃了那孩子安静的心！你掠得的是一颗狂放不羁的心！真的，孩子，我了解你 你天生就应该是一个无忧无虑的孩子，但是你失去了可爱的童年，换来了一个家庭的重担，你是可悲的。你毅然选择了逃避，你放弃了优等生的桂冠，你不能再为此而骄傲，你却让它变成了你吹嘘过去的一种工具！我也知道，我可爱的孩子，你曾在角落里偷偷的哭泣，你双手捧着那被你扼杀了的纯真，你浑浊的泪水像硫酸一样腐蚀着它，你那可爱的笑声使他瞬息毁灭

你带着那隐瞒的生命回家了，听着妈妈的嘘寒问暖，你在想，你为什么讨厌她？你来到宿舍，爸爸的探望关照，你在想，你为什么讨厌他？你在挣扎吗？当你希望重现的时候，是谁？毫不留情的摧毁了它？是你的爸爸？妈妈？瞬间，你对他们口中的未来感到绝望“别忘了，你还是一个7岁的孩子！”你总是提醒自己，但是，时间抹杀了你，如果现在你长大了，消逝的青春，你向谁乞讨？！

你别无选择，矛盾激励你，矛盾毁灭你。

你重新踏上了求学的旅途，不,那不是你。你不情愿读书，面对父母，只能默叹我可爱的孩子！为什么没有人听到你的挣扎，你为什么不在他人面前哭泣？你让他们爱上你，因为你可爱的笑声和你可爱的脸庞？你为什么要欺骗他人？让我轻抚你的发丝，希望能融化你那坚如磐石的心。

孩子，至少我还爱你，请让我再次聆听你那钟磬音吧，可以吗？

第三篇：以生命的作文

以生命的作文五篇

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的以生命的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

以生命的作文 篇1

著名作家林清玄先生曾经说过：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”所谓“生命的化妆”，就是多读书，用诗书来充盈自己，用文字来装饰自己。

苏轼，用“但愿人长久，千里共婵娟”装饰了自己；用“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”装饰了自己；用“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”装饰了自己。他才是真正会化妆之人，他用文字化妆的生命令古今中外多少人为之入迷。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，用它化妆的生命必定是光彩照人的。

汪国真的青春迷茫，让我在青春世界不知所措。泰戈尔的“假如你因错过了太阳而哭泣，那你也会错过月亮”，让我从彷徨路回到现实世界；他的“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，让我在叶落的季节里惆怅独悲。用文字化妆出来的生命竟是如此高贵、美丽。

席慕容的《莲的心事》，让我在孤单的雨季对“深锁重门”的心莲百般哀怜；文字的力量是巨大的，而读书就是化妆生命的过程。

读书，可以读出智慧。读书，可以读懂自我。读书，可以让你获得知识。读书，可以陶冶你的情操。读书，可以化妆你的生命，使之善良、优雅、美丽。我爱文字，正如我爱这样的生活。

尽管，我不能像苏轼、朱自清、林清玄……那样用文字将生命化妆得如此完美。但是，我的生活，什么都可以缺少，唯独不能没有文字。在枕边一直静静躺着的不仅仅只是那些翻了无数次的书籍，真正让我难以割舍的是古人那穿越时空的手指在明月流水间弹奏的温柔，在大漠、长城间扶摇直上的才思，在古道、落英间徘徊的幽情，在笔尖驰骋旷野的豪气，以及在书页上轻点而留下的那种淡淡的、悠长的`、醉人的书香……

用粉黛化出的妆，永远都是表面的；而用文字化出来生命的妆，才是长久的，将会陪伴我们一生。让我们用文字去化妆生命吧！

以生命的作文 篇2

桃树，在我的世界里，它消失了，虽然我知道，它在这几天是一定要被砍的，但是看到那残留下的树桩，我还是忍不住闪过眼泪。我强忍着，走到躺在大地怀抱里的残枝。枝上，每一片树叶都无力地下垂，没有了往日的生机，也没有了当年的蓬勃，它们，死了。即使有阳光，有水源，它们还是不愿抬头，它们的生命因时间的流逝，渐渐消失。

我不能帮助它，只有替它默默悲哀。微风拂过，大把大把的叶片落下，犹如走到人生尽头的人，白发脱落。平时我怎么摇都甩不下几片的树叶，竟然连轻轻地一吹，也受不住了，它们的生命，要凋零了吗?

桃树，它不能再替换它的叶子了，在秋天还没有完全来临，它已经不在了，它等不到新的一年的到来，它不能再获得更换新叶时的喜悦了，它的未来被截断了。捡起一片微微泛黄的落叶，我不禁回想起它仅有的一生：从一颗种子，到发芽，到成苗，再到成树。只在这小小的土地中，它带着我当年的希望做到了，而我最终还是无法挽救它的生命，它，就在我的眼前，死去了……

我再也忍不住了，眼泪已经浸满了眼眶，我知道，我不再拥有它了，窗外再也见不到它的身影了，心中再也涌不起它带来的快乐了，因为，它在我的生命里消失了。我很自私是吧!它给予我这么多，我带给它的，只有死亡，它，也会流泪吗?就算会，那也是痛苦的眼泪吧!既然要剥夺它的生命，当初就不该种下，那么也不会给它带来那么多的痛苦。枝头间还有几片树叶迟迟不肯落下。它们，还在与死亡做最后的抗争吗?

以生命的作文 篇3

在这个世界上，存在着许许多多的生命，有的非常庞大，而有的非常渺小，而不管这些生命的体积有多大，在他们什么，一定都有着对生存的渴望，对生命的追求。

有一次，我和爸爸到河边钓鱼，我们准备了一下，就拿起鱼杆钓鱼了。

过了半小时，还没有鱼上钓，我有点不耐烦。正当我想放弃的时候，那只鱼杆抖了抖，爸爸对我说：“有鱼上钩了。”我邓上抽起鱼杆，用九牛二虎之力拉着，只见那条鱼甩动着大尾巴，撑着一双鱼翅，向后拉，那条鱼的嘴里已经出血了，鲜血染红了它的嘴，但它还继续挣扎着，极力摆动着大尾巴，我的心怦然一震，我顿时感到一股生命的力量在我的鱼杆上跃动。突然，“哐”的一声，线断了，那条鱼带着伤逃走了。这一声，让我不知是激动还是失望。

再过了半小时，鱼杆又开始颤抖了，我马上拿起鱼杆，向后拉。因为这次是一条小鱼，所以我不费次灰之力就把它钓上来了。我看这么小的鱼，就拿去喂猫吧！

我本以为这条鱼会死，但它还继续挣扎着，极力鼓动双翅和扇动着小尾巴，在地上跳来跳去，好像不想被吃的样子。鱼那种求生的欲望感动了我，我忍不住放了它。此时此刻，我的眼前似乎出现鱼求生的一幅幅画面，鱼想活下去的决心。鱼逃生后那高兴的表情。鱼宁死不屈那种勇敢的精神。

看到鱼对生命如此的渴望，我不仅觉得，连鱼都有着对生命的追求，更何况我们人呢？如果我们还因为一些小事情而自暴自弃，那么，我们就愧对生命了。

以生命的作文 篇4

我们有着生命，短暂的生命，我们来看看事物也有着伟大的生命。

我曾经听说一个故事，有一盏灯和一枝蜡烛，它们说比谁更美丽，灯说“我美丽，蜡烛啊，你只是一枝破棍。”蜡烛没有说话，直到有一天，灯的电灯炮一下子灭了，一直都没有亮，现在灯低头了，而这个家里的人拿出了蜡烛，用打火机点燃了蜡烛，蜡烛在一点一点的变小，直到化了，灯感觉到很惭愧，这就是一个具体的例子，蜡烛用自己的生命照亮了整个屋子，这就是生命。

还有粉笔，粉笔虽小，虽然不起眼，但是我们想没想过现在学习这么好的我们是不是老师用粉笔写出的每一道题和每一个字，才有我们的成绩，所以粉笔也用自己的生命给予了我们知识。

这是一个真实的故事，有一位老爷爷捡了一条蛇，这位老爷爷捡过条蛇时还是一条小蛇，老爷爷一天一天的把这条蛇精心的养大，可是有一天一件不幸的事情发生了，这位老爷爷得了一种严重的病，治不好了，这条蛇知道这位老爷爷养了它好几年，所以这条蛇就把自己放入了酒里，把自己泡成药酒，用以毒攻毒的方法治好了这位老爷爷的病。

还有一次，我小的时候妈妈买了一盆仙人掌，我觉得这盆仙人掌挺稀奇的，我就拿手刚要碰，妈妈看见了说：“这个不能碰。”我问为什么，妈妈说：“这个会扎到手，等妈妈走了，我用手碰了碰，扎的满手都是刺，这下可好了，让妈妈知道了怎么办？我拿剪刀从根都给剪了，结果过了几天一看，它死了，妈妈告诉我，生命就是一次，只要把握不住了，就永远挽不回来了。

生命是多么的重要啊，我们身边有这么多伟大的生命，不管是事物还是动物都有伟大的生命。

以生命的作文 篇5

我常常想：生命是什么？

一天，我爸爸买来了两个螃蟹，说：“今天我们吃螃蟹吧！”我们连忙说：“好！”妈妈一把拿起菜刀把螃蟹一个一个切掉，再放进锅里。接下来的事让我吃惊，放进锅里的螃蟹还一直在挣扎，哪怕自己马上就要死了，还是要坚持到最好一秒，那时我感受到了螃蟹强大的生命。

我常常想：生命是什么？

一天，我家养了四条金鱼，我和弟弟每天都去看它们玩耍，吹泡泡。有一次我们去看它们时一不小心把鱼缸打碎了，那时我们非常紧张，因为鱼是不能离开水，就像我们人类无法离开空气一样。可是我们发现水没后，鱼还活着，它们还是不放弃，相信自己一定能得救。那次我感受那四条小鱼不怕死的精神，仅仅它们只活了几分钟。

我常常想：生命是什么？

就连受伤的羚羊也有着强大的生命力。一只已经饿了三天的狮子看到了一只受伤的羚羊。心想：“真是天上掉馅饼了，太棒了。“羚羊看到狮子立马就跑，可是，自己受伤的地方障碍了它跑步。狮子追得越来越近了，羚羊用尽最后一口气也要跑走，终于把狮子给甩掉了。那时我感受到了生命的力量。

这就是生命……

第四篇：以“生命”为话题作文

绽放生命的光芒

一棵芦苇会思考吗？会的，只要赋予它生命！

——题记

虽然现在只是一棵幼苗，只要不怕风雨，终会长成参天大树的；虽然现在只是涓涓细流，只要永不懈怠，终会拥抱大海的；虽然现在只是一只雏鹰，只要跌几个跟头，终会占有蓝天的„„ 是的，生命是有价值的，要实现其价值，就要让它闪熠光辉，绽放光芒，演绎人生的精彩！天地万物，大自然赋予了生命，它们各自以其生命的姿态，装点着这个美丽的世界，诠释着自己，用独特的方式热爱着大自然，热爱着自己的生命。

蜗牛，背着那重重的壳，一步步地往上爬„„无论有多远，无论有多高，她都不会甩弃自己的家，永远都拉着它向前迈步，向上攀登„„生命对于这个小动物来说，也许只有不断地前进，才是她绽放生命之光的方式，用这种生命的姿态来诠释。

如果有人问我：“你希望你下辈子成为什么？”我或许看着远处的那片绿，告诉她：“我愿意成为一棵树。”绿是生命的颜色，我爱它的奋发向上，充满蓬勃的生机，也爱它绿得可爱！在我印象中，树永远都是长着繁茂的叶子，撑开那翠绿的大伞，为人们提供一片荫凉。树爱的是绿，绿也爱的是树，所以，当叶子逐渐变黄，树就会毫不留情地让它飘走，从不挽留„„也许，只有绿才是诠释树的生命的一种表达，也只有这样，树才能绽放它的生命之光„„

风告诉我：“其实我是有生命的。”哦！我知道了，我见到你在向叶儿招手，向花儿微笑！雨也告诉我：“我也是有生命的。”哦！我也看到了，你在向草儿弯腰、点头！我感觉到你们的存在，你们都传递着生命的信息，用自己的语言来轻轻地告诉我，春天到了，生命绽放的季节来到了！

原来，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的闪亮、耀眼！

让我们一起来感受生命的伟大和质朴，体会在荒凉生命中的温情，一起来敬畏生命！你生命长河里有多少颗闪亮的珍珠？也许，它还在等待我们去发现，期待着我们去寻觅。

生命的光芒，应该是五彩缤纷的，闪亮夺目的！在我们的心灵里，有多少颗令人痛苦的沙子？请把它们一一挑拣出来，让阳光射进潮湿的心扉，让心灵再次看到阳光——生命的阳光！

如果人生是一次采集，那我就会把最美，最甜的果子采下，酿成一壶醇醇的酒；如果人生是一次酿造，那我就会去寻找最鲜，最美的蜂蜜，去酿出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就会小心翼翼地将每一颗珍珠都擦得晶莹透亮，因为它们是我的生命之珠。我要让自己的生命绽放七彩的光芒！

生命，原来是需要这样„„

生命的奇迹

生命是什么?是云,悠悠的,或起或落的云;是山,傲然挺立,高耸入云;是河,奔流到海,不舍昼夜......----题记

生命像段旅程,每个人在里面则是疲于奔命的族人,有着大段的春天、冬天。你有你的目标，但却不敢断定下一个目的地是什么，是“出人意料”，还是“情理之中”？

曾有一位美国小女生，从小就想当一名演员。妈妈把她送进了当地最有名的演出学校。可是，不久却收到这样一个通知：“我们学校每一名学生都是特别优秀的演员，但从没有见过像你女儿天赋这样差的学生，我们请她退学。”就这样，这个小女孩最初的梦想不仅被打碎了，她的心灵也受到了严重的打击，可她并没有就此放弃。在妈妈的支持下，她进了一个剧团，别人不准她上台表演，她就只能跟着排练，剧团的每一场表演，她都去排练，即使没有上台的机会，她也为此感到高兴。可命运终不能让她如愿，十几年后，她又因为患上了一种疾病，一条腿无法活动。想要表演的梦想，使她没有被疾病打倒，她坚持锻炼，坚持表演，她不仅征服了她的腿，并且在四十岁时，如愿以偿地登上了舞台，并且取得了成功。第二次，在艾森豪威尔的邀请下，伊丽莎白亲临现场，拥有万名观众，第三次，第四次......她就是著名的演员露茜利.鲍尔，她的人生是多么的不可思议，在她小时候，没有人回料想到她会登上舞台，并取得这样的成就，没有人会觉得她当演员是情理之中。有人会觉得，她的成功像一个奇迹，可谁又清楚地知道这样一个“奇迹”，是诞生在多少个辛苦的排练、痛苦的嘲笑中呢？就像险峻的高山拦不住汹涌的河流，汹涌的河流也拦不住她顶风前进的孤舟；就像平静的秋色拦不住冰冷冰冷的寒风，冰冷冰冷的饿寒风也拦不住她寻找春天的足迹。她是“大雪压青松，青松挺且直”的坚强筑就了“奇迹”，她是“任而东西南北风”的执著，使她成功为情理之中。

生命，是软弱中的坚强，平凡中的伟大；

生命，不只是盛开的花，还是泥土里的扭曲变形的根；

生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功；

生命的奇迹，看似平常意外，其实都是在情理之中。

四季的诉说--关于生命

没有跋山涉水的经历，没有走出过秀容古城的机会，生活在笼中的鸟儿年复一年目睹着四季的轮回，感悟着生命的真谛，汲取着生活的养分，只为着有一天，振翅高飞，搏击风雷。

-------题记

春的故事

曾记得有一天，百无聊赖，独倚高楼。突然眼前一亮，远处一团淡淡的绿烟弥漫在树丛间。飞奔下楼，原来是嫩嫩的柳芽。这才恍然，春天已经来临了。长久地沉溺于书山题海中的我们，竟不知户外还有一派明媚的春光。

春，不管你是否在意，大自然都在传递着她的消息。

夏的童话

夏天，难道也会有童话？是的。

当骄阳烘烤大地，当花儿低头，当树木蜷缩着，枝叶经受考验的时候，我们会发现有一批挥汗如雨的青年奔走着——在家与校的通道上，他们接受着命运的考验，在冲刺梦想。在这个季节，人们会将一些名字传颂，讲述关于成功的童话。夏，是抒写童话的季节。奋斗与拼搏是它永恒的主题。

秋的回忆

2002年的一天早晨，我们迈入校门，映入眼帘的花坛中的群芳，绽放的花儿上附着一层薄薄的雪。这是记忆中最美的雪景，虽然那不是冬季，而是深秋。

秋，是收获的季节，收获着对生命的感动。

冬的希冀

记忆中的冬天，寒风呼啸；记忆中的冬天，令人心碎。我曾不愿回忆，害怕撕扯未愈的伤口，然而记忆是无法抹去的，一个人是无法回避自己的历史的，终于在渡过了那个漫长的冬天之后，希望升起，曙光初现，我才明白了那句人们说了千百次的话—— 冬天来了，春天还会远吗？

生命之悟

四季轮回，自然践行着亘古不变的诺言主，但每一次轮回都是新生，要明白的，生命无法两次踏进同一条河流，所以我们必须抓住仅有的机会，追寻生命的亮点。

珍视生命

原以为拥有智慧和情感的人类，就是宇宙中无所畏惧的生命，却未发现，在自然灾害面前，人类竟如此软弱无力。

-------题记

2008年5月12日，将永远被人类铭记。五万多无辜的生命就在那一瞬间被自然界的一次发怒卷走了。当我们在宿舍里感觉地面震动并慌忙跑下楼之后，当我们又坐在明亮的教室里继续学习的时候，怎么会想到，竟有那么多的人正在为生命而挣扎!从来都没有如此真切地感受到生命的不堪一击与人类的无能为力。以前只是在课本中学到1976年7月28日的唐山大地震卷走了24万人，却也没有啥太大的感觉。当地震真的发生在了我们身边时，看着死亡人数一天天的上升，看着那么多从废墟中救出的生命，我们心如刀绞。为何前一刻还在为自己的明天幻想着，这一刻却要被无情地夺去幻想的权力呢？

自然无情人有情，自然灾害夺去了无辜的生命，但却也给我们留下了那么多感人的故事。5月13日中午，救援队员发现了一位年轻的妇女。当时，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体„„救援

队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，突然返身跑回来，费力地把手伸进她的身下摸索，“有个孩子，还活着!”一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体的庇护，毫发未伤，甚至恬静地瞅着了。医生做检查时发现有一部手机塞在被子里，屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈是爱你的!”三个月的孩子，未识人间冷暖的孩子，当母亲为了他伏身在巨石之下最后终于死去的时候，他恬静地熟睡了。孩子真像天使，母亲更是天使!我无法用言语来来表达我听到这个故事时的心情，文字在爱的面前总显得无力，每个母亲都是孩子的母亲，每个孩子都是母亲的孩子，只有母亲会用生命来表达她对孩子的爱。

死去的人，我们只能为她们祈祷。如果真有天堂，我人祈祷他们在天堂里过上幸福的生活!活着的人，我们只想问我们自己，生命如此脆弱，还有什么理由不去珍视自己的生命，不去珍惜自己拥有的一切？对于我们来说，最幸福的就是每天早上还可以看到升起的太阳，我们还能够快乐的笑、快乐的呼吸，还能去做梦、去追梦!请珍视生命吧!

生命的本色

心灵本没有色彩，是生命的渲染，给了它缤纷；生命本没有颜色，是心灵的熏陶，给了它色彩。

-----题记

白·屈原

白衣胜雪，长衫飘飘。你，屈原，好一个以身殉国的三闾大夫。

“举世皆浊而我独清，众人皆醉我独醒。”深沉的民族情结，爱国情愫，使得你葬身鱼腹。“沧浪之水清兮，可以濯我衣：沧浪之水浊兮，可以濯我足。”如今，你投身于“汨罗江”的“沧海之水”中，可是要洗濯你高洁的情操，不屈的精神，洗濯你对理想、对正义的执着追求？

那浩浩的长风啊，呼号着你胸中的愤怒！

那滔滔的江水啊，汹涌着你对祖国的热爱！

那洁白的浪花啊，是你纯洁的赤子心灵！

青·李白

一身青衫，舞剑长啸，好像一个潇洒不羁的青莲居士！

我好羡慕你“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”的桀骜的不训，好欣赏你“仰天大

“笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的一身正气，“直挂云帆济沧海”的豪气干云„„ 即使“蜀道难，难于上青天”即使“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”你依然故我，特立独行，从不因世俗而改变你心灵的本色！那就是有着完美的才情，侠士的风骨，济世的胸怀的李白。

在我心中，你永远长身而立。

红·岳飞

一骑红袍，满面征尘，你，岳飞，好一个精忠报国的热血男儿！你“驾长车，踏破贺兰山阙，”你，“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，”一心只为“收拾旧山河”可是，你手中的那柄长枪，却挡不住那奸臣的谗言，刺不穿那昏君的猜忌„„

“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！”一缕忠魂却长眠于栖霞岭上，那满山的红叶啊，可是你的丹心？那满天的彩霞，可是你的热血？

黑·鲁迅

黑色的长袍，黑色的一字须，你，鲁迅，好一位不屈的勇士！

你是一颗枣树，在严寒的冬夜，黑色默默地铁似的直刺着奇怪而高高的天空，一意要置他于死命。于是那尖锐、坚硬的黑刺，化做熊熊烈火，焚尽世间一切黑暗，腐朽的罪恶！美好的生活会老去，高贵的心灵永远鲜活！愿我们都能让高贵的生命去浸染高贵的心灵原色，用多彩的心灵去熏陶高贵的生命，让自己有属于自己的一种颜色，在历史的画卷上留下灿烂的一笔。正如屈原，李白，岳飞和鲁迅，他的体现出了他们生命的本色，成为历史上的英雄，他们的气概，他们的行为用现代语翻译本来就是“帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了。”

难道他们这种不畏强权，宁死不屈，不违背自己意愿的精神不值得我们宣扬和学习吗？

努力啊，体现出自己的生命的本色，像历史上的英雄一样出色。

热爱生命

多彩的世界是美妙的，然而，对于盲童来说，生活中只有黑暗，他们从不知道花是红的、叶是绿的。

-------题记

我曾从电视上看见过小盲童花花。他们在老师的引导下，用心去画那一幅极其简单的图画。盲童的画没有色彩，只有铅笔勾勒过痕迹，却充满了他们渴望重见天日的纯真愿望。我虽然没有与盲童相处过，我却深深了解他们的心愿。

上帝关闭了盲童的一扇窗??明亮的眼睛，却格外给他们打开另一扇窗??神奇的灵性。他们或许会比任何常人更细心地感受触摸对常人来说是极其平凡的事物，如粗糙的树皮、清凉的河水、滑顺的羽毛„„他们如此细心地感受，是因为每触摸到一个新的事物，对于盲童们来说是一个全新的体验。

盲人每体验一些从没做过的事情是非常美好的，可盲人的生活总是处处隐藏这危险。我尝试这蒙住双眼来行走，但总是提心吊胆。因为我害怕撞伤身体，或是撞摔什么贵重物品。即使我是在家中尝试，对家里的地形很熟悉，可当我蒙住双眼走路时，脑海里却一片空白，就像走迷宫似的。我真佩服那些盲童，能克服困难，生活也基本能自理。

海伦凯勒是一名成功的女性。她小时候突发高烧，最后烧瞎眼睛、烧聋耳朵，连嘴巴也不能说话了。在这种黑暗的环境下，她没有放弃，没有倒下，她坚持练习发音，一练就是几个小时。但有时总不如意，如此坚强的人也流下过眼泪。经过艰苦的学习，海伦终于能如意考上哈佛大学了！读了她的故事的人，谁无不感动？能拿起手中笔画画的，能娴熟阅读盲文，能流利回答问题的，他们是多么热爱自己的生命！他们以自己喜爱的方式让黑暗的生命增添了一丝色彩！

“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”??是一名残疾人并不可怕，可怕的是你放弃了自己，让自己永远生活在无知。

品味生命

在绿叶与绿叶之间，你可以看到生命流逝的脚步；在欢笑与欢笑之间，你可以看到生命愉悦的笑靥；在颓废与颓废之间，你可以听到生命无奈的叹息„„就这样，生命不断地从我们的指尖，从我们的眼前，从我们的身边匆匆溜走！

生命就像一个容器，它的容积是一定的，容器里无意义的东西多了，有意义的东西就会相应减少。

生命是一条路，这条路是铺砖垫石，默默无闻，而不是铺金布银，一路闪光，全在你自己！生命的价值在于有一个充实而完美的过程，而不在于有一个辉煌的结局。

生命是五线谱，有高有低，有起有落，有志者即使在黄昏中，也会弹奏出希望的晨曲。

生命是一叶扁舟，航行在天水之间，航行在茫茫人海之中，它会经历暴风雨的洗礼，它会迎接光云彩霞的拥抱。

生命，根本就是一连串的战斗！没有战斗，就不会有胜利！

生命的苛刻之处，在于它会死亡！只要有死亡，再长久的生命也会显得短暂，辉煌的尽头终究是永恒的黑暗！我们每天享受着生命，又每天丧失着生命，我们无法增加生命的长度，但我们可以追求它的高度！一切伟大的创造，实际上都暗含着祈祷生命永恒的意图！一切伟大的创造，在生命意义上都呈现出矛盾状态??既忠于生命又想战胜生命！

扬帆于生命之河，难免会遇到暗礁；生命如画，有浓墨挥洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕！你可以静静地倾听，静静地品味，也可以胸怀激荡，合拍起舞！生命之舟行驶过每一个港湾，它所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦，每一个故事都会带来不同的情绪。生命之舟渐行渐远，船风帆越鼓越满，作为船长的我要打起十二分精神，把握好航行的方向，勇敢地冲向大洋驶向彼岸„„

第五篇：以生命感召生命

以生命感召生命

菊城小学是6年前在先富裕起来的广东省中山市小榄镇人民对优质教育强烈需求下孕育而生的。办学中曾经遇到过一些难题：一是办学特殊，学校原来属于政府与一所高校联合办学，因种种原因合作失败后，学校出现了管理混乱、教师流失、质量不高、招生告急等诸多问题。二是教师结构特殊，95%的教师来自全国各地，地域文化差异很大，要想聚住人气很难。

校长应有感召的激情

一所蹒跚起步的民办学校靠什么参与市场竞争？我想，唯有建立起适合自己发展的校园文化才能保持常胜不衰的生命力。而我所理解的学校文化就是“一所学校如何以一种生存方式去适应形势的变化和发展”。

小榄是著名的菊花之乡，而菊花素有“花中君子”之称，她顽强的生命力与自强不息的精神启发了我们孕育学校文化的灵感。于是，“以生命感召生命”的教育理念产生了。学校要在竞争激烈的民办教育市场中立于不败之地，必须要像菊花那样具有坚韧不屈的生存能力，更要有“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风”的办学特色，唯此，才能达到诗人臧克家在《菊畔香》中写到的“昂首向东天一方”的办学境界。

4年前，面对危难之际的菊城小学，凭着创业的激情与憧憬，我参与了校长竞岗，以“我有一个梦想”的就职演讲开始了与菊城小学风雨相伴的心路历程。4年来，我带领着教师规划一个个蓝图，又把梦想一个个付诸实现，学校跨越发展成为省一级学校。

我认为，一个年轻的校长可以没有资历，但应该拥有伟大的梦想；一个稚气的校长可以没有经验，但应该拥有感召的激情。几年来，我用对教育事业的热爱感召师生员工，让感召的氛围始终伴随学校的发展，感召逐渐成了我做校长的一种管理理念，一种领导风格，一种学校文化氛围。

一个会感召的校长，首先应该发现每个人的内需，然后激发每个人的潜能，帮助他们走向成功。由于我校教师来自不同的地域，各自的地方文化造就了不同的个性特质与价值观，只有找准共同的需求和利益，校长的梦想才能与教师的梦想对接。

我经常用“狮子要不停奔跑才能捕捉羚羊，羚羊要不断奔跑才能不被捕获”等寓言警示学校及教师的生存状态。使得“忧患中生存，危机中发展”成为学校及教师们的生存观；“同心同行，共创双赢”成了学校的发展观；“学校利益高于一切”成为大家的追求；“学校荣辱”成了师生们的尊严；“认真只能做对，用心才能做好”成了统一的工作信条。

精心煲好教师的“心灵鸡汤”

在学校文化建设中，最核心的是人，而人最难改变的是习惯，习惯的形成源于心态和信念。我校有位男教师抽烟抽得很厉害，历经几次戒烟不但没有戒掉，反而变本加厉。问其原因，该教师说吸烟已经成为一种习惯，并认为戒烟非常痛苦。在这位教师看来吸烟影响健康的痛苦属于未来，而改变痛苦属于现在。未来很遥远，最好现在别痛苦，所以很多人选择让现在舒服，找各种各样的理由和借口不去改变。

其实习惯性防卫存在于每个人的内心深处，人们不知不觉地会运用它来使自己免于受到挑战，从而处于一个自我感觉安全的空间。教师一旦用过去的经验来面对新环境，用过去的思维看待新事物，心态各异，学校就很难形成统一的价值观。因此，在学校文化内涵建设上应把重心放到教师心态引领上，关注“摆在人心中”的心态、认知、意志、情感等方面的素质。

在我校会议室的墙上挂着一面显眼的牌匾，上面写着：在菊小这个团队，我们每个人的成长意味着团队的成长，我们每个人的成功意味着团队的成功。成功需要改变，承诺更需做到！“七多七少”是改变教师身心语（身心语指行为、思想、情绪）的指南：多挑担，少推卸；多互助，少互拆；多吸收，少排斥；多反思，少借口；多改变，少埋怨；多学习，少满足；多自信，少自负。从根本上要求教师正确认识自己，认识他人，认识世界，只有身体的行动、心灵的语言、情绪的控制做到和谐统一才能“正心诚意，修齐治平”。

在教师的“心灵盛宴”上我成了烹饪大师，每周五例会我都会精心煲好利于教师心智成长的“心灵鸡汤”，为他们调剂身心。每一次的“心灵盛宴”都是对我的一次考验，需要融入丰富的“智慧调料”，老师们才会食之有味，品之有价。渐渐地，我发现老师们变了，做事不再斤斤计较、做人不再自以为是，困难大家一起扛、荣誉大家一起分享。

关键是改变教师的心智模式

“全心以赴”比“全力以赴”更重要，“快乐工作”比“满负荷工作”更有效，这是我倡导的幸福工作价值观。

学校一位教师抱怨做教师很痛苦，我问他是身体痛还是心里苦？他说：“都有。”我告诉他：“工作累引起的身体之痛无法回避，但苦却是一种心理感受，痛不痛无法选择，苦不苦则是可以选择的。如果两者都无法选择，你就选择不做教师。”这次谈话深深地触动了这位一直受害于工作的教师，让他清晰地区分出痛是一种生理反应，苦是一种心智选择，如果把工作当成享受，再苦你也快乐，如果把工作当成负担，再轻松也痛苦。

其实，老师喜欢习惯性地抱怨说工作太累，收入太低，将自己置身受害于工作的角色中。作为管理者，要想让教师快乐并满足地享受工作，除了制定必要的激励机制和体现人文关怀外，最关键是要改变教师的心智模式。心智模式就像一个自动操作的内在系统，在不知不觉中左右人的方向和对外界作出的反应，所有的后果不是源于我们做了什么，而是我们为什么这样做。

有感召力的领导不是从成果、行为入手，而是从信念的层面入手，避免隔靴搔痒，治标不治本的管理，在人的源动力上进行深入剖析和有效改善。很多校长最头痛最棘手的就是无法“拿捏”教师的心态，“重也重不得，轻也轻不了”，在抱怨教师的时候，也在扮演着受害者的角色，“受害”是一种负面的心态，受害的心态能换取别人暂时的同情，却改变不了受害的处境。要想使教师快乐起来，领导首先要快乐起来，学会放下所有的不快。

心智的改变逐渐让教师明白：不只是为了赚钱而工作，享受工作才会使自己快乐幸福。

一所学校文化的形成艰难而漫长，有许许多多的感召才能引发一点点的触动，有许许多

多的习惯才能形成一点点的传统，有许许多多的传统才能演变成一种文化。

作为校长既要知道明天的学校会怎样，更要明白为了明天的学校我们今天应该怎样做？一个会经营学校文化的校长需要不断引发触动，一个会打造文化的学校需要在继承中改变。通向未来的路不是找到的，而是走出来的，走出这些道路的过程改变着走在这条道路上的人。我愿领着我的老师们在这条路上不断地走下去。（广东省中山市小榄镇菊城小学校长 张蓉）

《中国教育报》2006年11月21日第8版