第一篇：森林里的聚会作文
森林里的聚会作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的森林里的聚会作文，希望对大家有所帮助。
森林里的聚会作文1一天，百兽之王--狮子在舞台上宣布：明天，森林将举行森林宴会，请大家穿自己觉得最漂亮的衣服来，还要自己带食物来，等会儿到母鸡小姐那记录。明天由母鸡小姐主持大会，好，就这样。
第二天，只见母鸡小姐身穿牛仔裙，脚穿高跟鞋地走上舞台：森林宴会现在开始。说完便摔了一跤，惹得大家哈哈大笑，狼狈的下了台，宴会就在欢声笑语中开始了。
这时，就在不远处，一只小老鼠趁大家不注意，偷偷地把所有的樱桃带回了它的家。
过了一会，其它小动物准备要吃东西的时候，母鸡小姐突然发觉少了什么，一看记录才知道少了樱桃，它发动大家一起去找。让我们把画面转向老鼠跳跳，它一路小跑着回到家，准备做樱桃蛋糕，可谁知当它做好樱桃蛋糕到森林的时候，发现大家都不见了，这是为什么呢?他就是不明白，原来，大家都去找丢失的樱桃了。
森林里的聚会作文2森林里的狮王梅森要过生日了，他邀请了森林里所有的动物都来参加这个生日聚会。小动物们高兴极了，都去准备礼物了。
所有的工作都由狮王的弟弟梅林分配好了，他要给哥哥一个惊喜。小白兔姐妹负责准备蘑菇蛋糕，蜜蜂负责准备蜡烛，松鼠负责准备干果，绵羊负责准备草蛋糕，大象负责饮料，猴子负责气球和灯光，狮子负责肉类。
生日那天，狮王梅森看到这些礼物，惊喜万分，对小动物们说：“谢谢你们！谢谢梅林！你是上天给我最大的礼物！”小动物们开心得度过了整个夜晚。
森林里的聚会作文3哪儿来的'聚会啊?噢，原来是森林里的动物们在聚会呢。为什么要开会呢?因为人们乱砍树木，国王老虎召集动物们来开会，阻止人们再砍树木。
“我们的家正在灭亡之中，我们应该怎样劝阻人类乱砍树木呢?”国王老虎说。
狼回答：“干脆跟他们拼了!”大家一致摇头，觉得狼就知道打架，不懂沟通。
大臣狮子说：“我想人类应该懂友情，只要我们跟他们沟通，一定能阻止他们乱砍树木的行为的。”大家听了这话点了点头。
过了几天，人们果然不砍树木了，动物们都夸狮子是绝代动物。
可惜好景不长，人们改掉了砍树木的坏行为，又开始打猎了。随着自己的臣民越来越少，国王老虎也得了急性心脏病。国王老虎在临走前说了一句话：“人类啊，求求你们改掉这些坏习惯吧!”说完便离开了世界。
第二篇：森林里的聚会作文
森林里的聚会作文(3篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的森林里的聚会作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
森林里的聚会作文1哪儿来的聚会啊?噢，原来是森林里的动物们在聚会呢。为什么要开会呢?因为人们乱砍树木，国王老虎召集动物们来开会，阻止人们再砍树木。
“我们的家正在灭亡之中，我们应该怎样劝阻人类乱砍树木呢?”国王老虎说。
狼回答：“干脆跟他们拼了!”大家一致摇头，觉得狼就知道打架，不懂沟通。
大臣狮子说：“我想人类应该懂友情，只要我们跟他们沟通，一定能阻止他们乱砍树木的行为的'。”大家听了这话点了点头。
过了几天，人们果然不砍树木了，动物们都夸狮子是绝代动物。
可惜好景不长，人们改掉了砍树木的坏行为，又开始打猎了。随着自己的臣民越来越少，国王老虎也得了急性心脏病。国王老虎在临走前说了一句话：“人类啊，求求你们改掉这些坏习惯吧!”说完便离开了世界。
森林里的聚会作文2一天，百兽之王--狮子在舞台上宣布：明天，森林将举行森林宴会，请大家穿自己觉得最漂亮的衣服来，还要自己带食物来，等会儿到母鸡小姐那记录。明天由母鸡小姐主持大会，好，就这样。
第二天，只见母鸡小姐身穿牛仔裙，脚穿高跟鞋地走上舞台：森林宴会现在开始。说完便摔了一跤，惹得大家哈哈大笑，狼狈的下了台，宴会就在欢声笑语中开始了。
这时，就在不远处，一只小老鼠趁大家不注意，偷偷地把所有的樱桃带回了它的家。
过了一会，其它小动物准备要吃东西的时候，母鸡小姐突然发觉少了什么，一看记录才知道少了樱桃，它发动大家一起去找。让我们把画面转向老鼠跳跳，它一路小跑着回到家，准备做樱桃蛋糕，可谁知当它做好樱桃蛋糕到森林的时候，发现大家都不见了，这是为什么呢?他就是不明白，原来，大家都去找丢失的樱桃了。
森林里的聚会作文3森林里的狮王梅森要过生日了，他邀请了森林里所有的动物都来参加这个生日聚会。小动物们高兴极了，都去准备礼物了。
所有的工作都由狮王的弟弟梅林分配好了，他要给哥哥一个惊喜。小白兔姐妹负责准备蘑菇蛋糕，蜜蜂负责准备蜡烛，松鼠负责准备干果，绵羊负责准备草蛋糕，大象负责饮料，猴子负责气球和灯光，狮子负责肉类。
生日那天，狮王梅森看到这些礼物，惊喜万分，对小动物们说：“谢谢你们！谢谢梅林！你是上天给我最大的礼物！”小动物们开心得度过了整个夜晚。
第三篇：森林聚会教案
森林聚会
教学目标：
1、2、结合情境图理解平均分。
经历平均分的过程，培养学生的动手操作能力和初步概括能力。
3、在初步认识平均分的同时，感受数学与生活的联系，培养数学学习的兴趣。教学重点： 理解平均分。教学难点：
经历感知平均分的过程。教学准备：圆片、多媒体课件。教学过程：
1、情境导入。
（课件出示情境图）
师：森林里的小动物今天要举行盛大的聚会，请小朋友们仔细观察，都来了哪些小动物？
师：（指名说）宴会上还为小动物们准备了许多好吃的呢，看，都有什么？你知道这些食物分别是给谁准备的吗？
2、探究新知。
师：宴会开始了，面对这么多诱人的食物，小动物们都馋坏了。看，小熊猫正目不转睛的盯着竹笋呢，你知道它在想什么吗？ 引导学生提出问题：把竹笋分给两只熊猫，该怎么分呢？（1）随意分。① 学生自主分。（让学生独立思考）
师：看来有的同学已经有想法了，请大家拿出6个圆片代替竹笋，按你们的想法分一分吧。② 交流分法。
师：谁愿意把你的分法给大家说一说？（学生汇报）
师：你是这样分的，有不同的分法吗? <根据学生分法概括板书：（5,1）（4,2）（3,3）。> ③ 小结分法》
（观察分法，引导学生总结分东西包括每一份不一样多和每一份同样多。）
（师板书：不一样多；同样多）④ 揭示概念。
师：只有获得同样多才能使每只熊猫都满意！像这样每份分得同样多，这种分法就叫平均分。（板书：每份分得同样多，平均分）师：用自己的话说一说什么是平均分，说给同桌听一听。谁来说一说什么是平均分？（2）理解平均分。① 尝试平均分。
A、引导根据信息窗提问题。
师:平均每只猴子分几个桃子？刚才同学们用平均分的方法帮熊猫分完了竹笋，小猴子也觉得这种分法非常好，它们也要求平均分。12个桃子分给3只小猴子，你能提一个问题吗？（学生说出问题）师：你会这样分吗？ B、用学具分一分。
（用12个圆片圆片代替12个桃子摆一摆。）C、交流分的方法
(生说，教师课件演示。)D、归纳方法。
师:尽管刚才我们的分法不太一样，有的是1个1个分的，有的是3个3个分的，还有的是4个4个分的，不管怎样分，每份分得的个数都是一样多的，也就是说这些分法都是平均分。② 体验平均分。A、提出问题。
（让学生观察信息窗提出另一个问题：如果每只小兔分4个萝卜，这些萝卜可以分给几只小兔呢？）B、C、学生动手分 学生交流分法
D、动态演示，理解平均分。（教师课件呈现分的过程：先从16个桃子里拿出4个桃子分给第一只小兔，还剩12个；再把12个桃子分给第二只小兔，还剩8个，以此类推，最后剩4个正好分给第四只小兔。）（3）巩固平均分。
① 基本练习：课本52~53页1、2题。② 开放练习：（用学具圆片摆一摆）
小游戏：12人排队，每排6人，可以排几排？
12人排队，排成4排，平均每排几人？
你还想怎么排？
3、概括小结。
让生谈收获。
4、课外拓展。
让生找出生活中的平均分，并讲给爸爸妈妈听。
5、板书设计。
森林聚会
（5,1）（4,2）不一样多
（3,3）同样多；每份分得同样多就叫“平均分”。
第四篇：大班音乐教案：森林里的聚会
一、幼儿发展情况： 我班幼儿好奇心强、富于想象，对周围世界的好奇和疑问无时无刻不在产生。大部分幼儿思维活跃，部分幼儿富有个性，有自己独特的想法与见解。自开展“动手做，游戏乐”活动以来，大多数幼儿改变了以往独自或平行游戏的状态，同伴之间学会了商量、分工协作，合作意识明显增强，个性得到充分张扬，各方面能力有了较大提高。
二、活动背景条件： 幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物，将动物视为朋友。一天早上，我发现有几位小朋友不象往常一样开心地玩玩具，而在悄悄地说着什么，一脸不开心的样子，便上前问道：“你们怎么啦？”蒋梦帆小朋友生气地说：“我最喜欢大象了，昨天我看„大风车‟，看到好多非洲大象被坏人杀死了，偷走了象牙！”这时，孩子们停止了游戏，七嘴八舌地说开了。王奕人生气地说：“这些人真坏，让警察叔叔把它们抓起来。”朱淳清着急地说：“他们不会杀其它小动物吧！”王奕人抢着说：“还有很多大人吃小白兔呢！”孩子们个个非常生气，王博洋大声地说：“我们应该保护小动物！”他的话得到了全班小朋友的热烈响应，可见孩子们已有了强烈的责任感，这是让孩子们从小树立保护动物，增强环保意识的好机会，何不抓住这一契机，充分挖掘其中的教育价值呢？由此我们开展了一系列关于动物的主题活动，让孩子们更深地了解动物是人类的朋友，它们和人一样需要一个祥和的环境。“森林里的聚会”是保护小动物项目活动中的一个子主题，小朋友们通过“参观动物园”、“绘画小动物”、“模仿小动物”等活动，已留下了快乐而丰富的生活体验。孩子们希望小动物在森林里过着快乐的生活，于是产生了这样的愿望：把自己喜欢的小动物表现出来，在森林里快乐地一起聚会，活动由此展开。
三、本次活动目标：
1、能按自己的意愿选择材料,将自己打扮成最喜爱的动物，尝试遇到困难时能互相合作，共同解决。
2、在艺术表现活动中，表达自己对美的感受、对小动物的喜爱，促进幼儿表演能力的发展。
3、充分享受大胆想象装扮和游戏带来的快乐。
四、环境材料准备：
1、布置森林场景。
2、塑料绳、塑料袋、废布、纽扣、塑料盒、棉花、毛线、挂历纸等。
3、工具：剪刀、双面胶、透明胶、钉书机、油画棒等。
五、活动组织指导：
1、置身“森林”，激发兴趣。
2、和幼儿一起讨论装扮时的注意事项，鼓励幼儿遇到困难时互相合作、共同解决。
3、幼儿自由选择材料装扮自己，教师以游戏伙伴的角色参与活动，鼓励幼儿与众不同，大胆制作，并对能力欠缺的幼儿给予指导。
4、幼儿愉快地表演游戏。
第五篇：森林里的童话故事作文
【精选】森林里的童话故事作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的森林里的童话故事作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
森林里的童话故事作文 篇1正文内容简介：森林里的友谊有一天上午,小熊、松鼠、小兔,在森林里做游戏。这时,大树后面来了一只老虎,它悄悄地躲在苹果树后面,向小..森林里的友谊
有一天上午,小熊、松鼠、小兔,在森林里做游戏。
这时,大树后面来了一只老虎,它悄悄地躲在苹果树后面,向小兔它们做游戏的地方张望,它看见它们玩得那么开心特别羡慕,也梦想能跟它们一起玩。于是,老虎就悄悄地走过去…
老虎走着走着,被做游戏的小熊、松鼠、小兔看见了,它们一看老虎都有点害怕,吓得想躲藏起来,老虎赶忙说:“亲爱的朋友们别害怕,我…我能和你们做朋友一起玩吗?”小熊他们齐声说:“可是我们很怕你,你会吃了我们的!”老虎说:“不不不,朋友们,请你们相信我,我在森林里太孤独了,我也想有朋友玩。”
小熊他们看到老虎很真诚,就答应了老虎的请求,它们热情地说:“好吧,欢迎你加入我们的中间来,咱们一起玩捉迷藏的游戏吧!”老虎开心地说:“谢谢伙伴们,谢谢你们对我的信任…”
它们开开心心地玩起来,森林里回荡着它们的笑声…
森林里的童话故事作文 篇2雨过天晴，天上出现了一道五彩缤纷的彩虹。
熊猫笨笨懒洋洋的起床了，它慢腾腾地来到竹林。咬断竹子，扯掉竹枝，撕开竹皮，正准备吃早餐的时候，忽然听见一声叫喊：“住手，竹子有毒!”
笨笨被这突如其来的一声吓呆了，它抬头一看，原来是森林管理处的大象警长。“你在和我说话吗?”笨笨问道。
大象气喘吁吁地跑到笨笨身边，说：“昨天，我发现一个外星人在我们这片森林上空盘旋，我们的探测仪显示好像是喷洒了一种药水。我怕有毒，已经发出警报，警员们都在分头行动呢。”
正说话的时候，小猴、小鸟和小甲虫都匆匆忙忙的赶来了。
机灵的小猴警员率先发言：“情况已经查明，是一个外星朋友干的。它昨天去宇宙娱乐中心玩儿的时候，路过我们这里，发现有一种病毒正在危害这片森林，就用他们最新发明的4s药水帮助我们保护了森林，所有的树木都安然无恙了。”
“你肯定这种4s药水没有毒吗?”大象警长不放心地问道。“可一定要查清楚。”
小甲虫不紧不慢地说：“报告警长，我已经化验过了，这种药水的确无毒无害。”
小鸟补充到：“报告警长，我们根据最新的跟踪系统已经和这位外星朋友联系上了，准备再要一些药水，以后保护森林就靠它了。”
听了这个好消息，大家都欢呼起来。小猴说：“太好了，今年我的苹果该大丰收了。”
熊猫笨笨说：“哈哈，明年春天我可以吃到更多的竹笋了。”
消息通过无线信号发了出去，森林里的动物们都欢呼雀跃。大象警长高兴地对大家说：“以后我们要和外星朋友友好相处，保护环境，保护我们的家园!”
太阳公公笑眯眯地看着这一切，小鸟们飞向天空，在传递着这个森林里的故事……
森林里的童话故事作文 篇3从前，森林里和睦的友情，让小动物们快乐的生活在一起。森林里善良的孔雀帮助了很多动物，大家才推荐它为王。森林里每年都举行一些重大的活动，这不，现在又要举行“选美大赛”。
鸵鸟护卫把一张公示贴在公示栏上。上面写着：本国将举行比美大赛，请女士们踊跃报名参加。下个月上午到礼堂来参赛。看到这张告示，百灵鸟高兴极了。狐狸也非常高兴，都纷纷到街上买了许多化妆品。喜鹊也回家打扮、美容……
乌鸦看到每个人，都在修剪自己的羽毛和保养自己的皮肤。它也想去参加。于是，它也跑到化妆店里买了许许多多的化妆品。这时，狐狸看到了就问：“乌鸦，你手上是什么？”乌鸦说：“化妆品，我也想去参赛。”狡猾的狐狸怕自己又多了个竞争对手就说：“乌鸦，你的羽毛那么丑，也想参赛。”乌鸦听了，丢下手中的东西，伤心地飞走了。
乌鸦坐在树下哭泣着，百灵鸟飞了过来，问：“喂，乌鸦，你怎么啦？”乌鸦以为找到了一个能倾诉心声的朋友，就说：“我也想去参赛。”没想到百灵鸟却嘲笑着说：“哈哈哈哈，就你这样也想去参加比美大赛，这么丑，就算参赛了也选不上。我才是这场比赛的冠军呢。”说完后，百灵鸟就飞走了。乌鸦听了之后，更伤心了。乌鸦哭着回家了。
乌鸦回到家后，妈妈看到哭泣的孩子，就问：“孩子，你怎么啦？”乌鸦把事情的.经过告诉了妈妈。妈妈说：“孩子，不要沮丧，一个人的外表不重要，重要的是心灵美。一个人的心灵美才重要，就算外表再美，也没有用。”乌鸦明白了，她飞出去寻找需要帮忙的人去了。
第二天，乌鸦开心地出去玩。她看到山羊爷爷撑着拐杖，背着一个大背篓，就问：“山羊爷爷，您是要摘草药吗？”山羊爷爷说：“是的，我正想去呢。”乌鸦说：“山羊爷爷，我帮你吧！”山羊爷爷说；“谢谢你，善良的小乌鸦。”乌鸦顺着山羊爷爷所说的方向，把草药采了回来。
乌鸦看到正在哭泣的鸡妈妈，就问：“鸡大婶，您怎么了？”鸡妈妈说：“我的孩子不见了。”乌鸦：“我帮你找吧。”乌鸦找了几个小时，终于在芦苇丛里找到了小鸡。鸡妈妈非常感谢乌鸦。接着，乌鸦又帮鸭子找水喝。
一个月后，比美大赛开始了。大家都到齐了，而乌鸦还在帮妈妈打扫卫生。大家都在场上表现自己的优点，可都被淘汰了。到喜鹊了，喜鹊说：“我能报告喜事。”喜鹊待定了。百灵鸟说：“我能唱好听的歌。”百灵鸟也待定了。乌鸦一边走，一边想：今天我也去看看。乌鸦忙完家务，匆匆来到赛场。只见大家在下面争论着，狐狸说：“乌鸦很丑，不能参加比赛。”山羊爷爷说：“狐狸，你这样说就不对了。乌鸦帮助我采药。”鸡妈妈说：“乌鸦也帮助了我，他帮我找到了我的孩子。”鸭子说：“乌鸦帮我找到了水喝。”……
孔雀听到动物们对乌鸦的赞美，也被他的事迹打动了。孔雀宣布道：“今年的冠军是——乌鸦！”大家高兴地跳着、叫着……
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