五年级观察作文（5篇）

第一篇：五年级观察作文

五年级观察作文大全

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的五年级观察作文大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级观察作文大全1

学生的课余生活丰富多彩。有些人喜欢阅读，有些人喜欢绘画，有些人喜欢运动.而我最喜欢的课余生活就是看小蚂蚁。

有一次，我在植物园抓了一只小蚂蚁，放在瓶子里带回家。我迫不及待地仔细观察。小蚂蚁一直想爬出来逃走，但是瓶子太滑了，小蚂蚁还没爬高就摔倒了。经过许多波折，小蚂蚁设法爬到了瓶子的顶部，但还没等它高兴起来，小蚂蚁唰的一声就倒在了瓶子下面。最后，小蚂蚁只好徒劳地向我“投降”，仿佛在说：“算了，你做我的小主人吧。”

不知不觉到了吃饭的时间，只好先吃饭。吃饱饭回来看小蚂蚁，发现小蚂蚁可怜兮兮的看着我，好像在说：“小主人，我饿了。”于是我拿了几块饼干给他，小蚂蚁开心地吃着。我好像听到他狼吞虎咽，咬牙切齿。小蚂蚁吃完又淘气了。快看！可笑的是它在翻着漂亮的筋斗。这时，我发现小蚂蚁用调皮的'眼神看着我，好像在说：“怎么样？我很神奇！”

五年级观察作文大全2

7月中旬，妈妈给我买了一个蚂蚁工作室，让我观察。

一卖了就很好奇。我大惊小怪，大惊小怪。但是他们就是不动，所以让我担心！后来我使劲摇晃模仿地震，他们还是懒得动。我又把蚂蚁作坊倒过来了，效果还是不好。他们刚刚换了领地，又开始睡觉了。我妈看到了，提醒我要等他们习惯了再说。我不禁感到失望，但我不得不等待。

半个月过去了，蚂蚁们还是没有开工，但它们还在角落里，一动不动，只有在我剧烈摇晃的时候，它们才惊慌地爬来爬去。但是后来我就倒在一堆，好像在说：“爷爷就是爱睡觉，你拿我怎么办？”这让我焦虑和无助。

8月中旬，终于看到他们开工了，心里大喜过望。仔细观察，有一个圆形通道，从右边大约两厘米通向地面，深度大约八厘米。通道由宽变窄，略微向右倾斜。通道底部接触到车间底部，底部挖了一个长2厘米，高0.5厘米的房间。左侧2.5厘米处有一条正在施工的隧道，长约2.5厘米，顺时针倾斜150度。左边1 cm处还有一条刚开工的隧道，深度约3~4 mm，报告完毕。

蚂蚁工作坊真的很好玩。

五年级观察作文大全3

这几天是国庆节。我来外婆家玩。

我坐在奶奶家看风景。当我往下看时，我看到一只蚂蚁在移动食物。我突发奇想，跑进屋拿了一块饼干放在地上，挡住了小蚂蚁的去路。小蚂蚁被这个突如其来的怪物压倒了，立刻丢下食物跑掉了。不甘心，我用饼干拦住了一只蚂蚁，它就是不领情，还是像小蚂蚁一样跑掉了。

我帮不了这些小家伙，只好耐心等待。

十多分钟后，一只蚂蚁终于对这块饼干产生了兴趣。它围着饼干转了几圈，爬上饼干，嗅了嗅，又爬走了，大概是想回去报告吧！在蚂蚁得到军队之前，几只颜色相同的蚂蚁来到了这里。书上说蚂蚁是靠气味找到路的。也许他们注意到了同伴的气味。

过了一会儿，一个“蚂蚁战士”浩浩荡荡地来到饼干身边。他们围成一个圈，想把饼干搬走。一些小蚂蚁咬了一些饼干就离开了。

我不会让他们这么轻易地移动饼干。我用一块大石头拦住了他们，他们闻不到味就停下了。这时，他们身后的一只蚂蚁爬上饼干，似乎在指挥他们。我不明白蚂蚁为什么不和它们一起移动东西。

回到家，我查了一下资料。最初，蚂蚁分为工蚁、兵蚁、雄蚁和蚁后。工人负责运送食物，士兵指挥，雄性和雌性生育。这次真的学到了！

五年级观察作文大全4

俗话说，世界不缺美，缺的是发现美的眼睛。没错，如果每个人都有一双明亮的眼睛，世界会变得更好。

“沙，沙沙”雨姑娘迈着轻快的脚步来到公园。我撑着伞在花园里走来走去，却再也没有心情欣赏。走了一会儿，看见一个老人在他面前观察着一个即将开放的蓓蕾，时不时闻闻，仿佛是给花儿带来问候，我一点也不怕雨水打我。我不禁想到自己：一个老人可以耐心的看着身边的花草树木，但在任何情况下都不会去看一眼。我要向这位老奶奶学习，密切关注他身边的变化。我立刻收起雨伞，四处看了看，发现很多“美”的地方：银杏叶一片一片飘落，像金色的蝴蝶扇动翅膀翩翩起舞；一朵朵小花盛开，羞红了脸，像害羞的仙女，草被微风吹弯了；雨里有“美”,当然还有雨后的美。

过了一会儿，雨过天晴，彩虹出来了。有七种颜色，像一根五线谱，飞鸟伸展身体，像跳跃的音符。他们是一串美妙的音乐。街上，人来人往，有“交响乐”。雨后的美景多美啊！

观察让我身边的事情变得更好，观察让我的灵感来得更快更好。

第二篇：五年级观察日记

五年级观察日记

假期里我来到姥爷家，抬头一看，突然发现在楼栋里有一个没有建好的燕子窝，我心奋极了，因为我终有机会可以看一看小燕子到底是怎样做窝的了。

燕子窝搭在一个白色的管线上面，距离楼洞门口非常近，门口的楼洞门早已没有了，所以她可以随时飞来飞去的。她们之所以选择这个地方是因为这位置又挡风避雨又方便出入门口。我站在二层的楼梯上可以近距离观察小燕子，小燕子可真漂亮。乌黑光亮的羽毛，活泼可爱的脸颊，炯炯有神的眼睛，还有剪刀似的尾巴，可真是美若天仙呀！我坐楼道上静静的看着小燕子，只见小燕子叼来了一点小泥土沾到墙上，之后又来来回回地往上堆，忙来忙去，使我眼花缭乱，原来它的窝是自己一点一点把泥土用吐液沾上的。小燕子好像不怕累似的，一直在叼着小土块往上粘着，她真是忙碌，一刻也不停歇，经过一段时间，成效显著，眼看着小窝一面靠墙，下面靠着管线，小窝逐渐形成了。

吃过午饭后，我又来看小燕子了。小燕子已经把窝弄的有模有样了，一个巴掌大的小窝，小巧玲珑。可是最让我出乎意料的是小燕子居然可以这么快就能搭完这一个小房子！可能这对我们人来说很不起眼可对它们来说却是一个温馨而又温暖的家。

到了傍晚，我又来看小燕子了，啊，太让我惊讶了巴掌大的小窝里有四五只小燕子呢！它们挤在一起，排得可整齐了。怪不得小燕子搭窝搭的那么快呢！原来小燕子的家里发生了一特别值得高兴的事，真是让我高兴的手舞足蹈！就是燕子妈妈生宝宝了，一共生了四只，小燕子宝宝的样子和燕子妈妈的样子简直是有天壤之别呀，燕子宝宝全身黄澄澄的嘴巴真是又尖又长，小眼睛滴溜溜的转来转去，真是可爱的让我无法形容啊！这可累坏了燕子妈妈，燕子妈妈没有待在家里，而是飞来飞去的找食物来喂燕子宝宝，小宝宝们仰着头闭着眼睛张着小嘴，等待着妈妈来喂食。这么点儿的小窝怎么能容纳下这么多燕子呀？原来这些小燕子到了晚上都回来，大的小的都在一起，我想他们应该是个大家庭，大家在一个小窝里抱团取暖啊！

没过几天，我又来看小燕子们，窝里只剩下一只小燕了，其它的应该都长成大燕子了，它们都飞出去了，只有这只小燕子还在那里呱呱的叫着，原来，他还没有长大，我想可能她需要在多些的照顾。就像我们一样，当我们长大也要离开父母的怀抱。加油小燕子，你也快快长大吧！

现在当我回去看小燕子，它的窝已经空空如也，哦，秋天到了，他们应该是到南方去过冬去了吧！我有些失望，但我想等到明年的春天，小燕子一定会从南方飞回来，到时我会再看到那些小燕子的，想到这些，我感觉欣慰极了。

第三篇：五年级观察日记

五年级观察日记1

9月30日/星期一/晴

今天，张老师给我们布置了一项观察水培植物的作业。我准备了一个小盒，在小盒里接了水再把一粒大蒜放了进去，水正好没倒大蒜的“脚”。我的心里充满了怀疑，它能生根发芽吗？

10月1日/星期二/晴

今天，我的小蒜没有太大的变化，就是有一点掉皮。

10月3日/星期四/晴

昨天，我和爸爸、妈妈出去玩了一天。回家后我惊奇的发现，才一天的时间我的小蒜竟然长出了一根根白色的根脚，像老爷爷的胡须，像芭蕾舞的蓬蓬裙，更像八抓鱼的触手。“呀！原来大蒜真的能在水里生根的呀。”我心里想。

10月6日/星期天/小雨

今天，窗外下着蒙蒙细雨。我发现我的小蒜从它那白胖白胖的身躯里露出了绿色的“小脑袋”，好像要迫不及待地探索这个奇妙的世界。根须也长长了，最少有一厘米。我的小蒜宝宝长的`真是快呀，他明天又会给我什么样的惊喜呢？

10月8日/星期二/小雨

今天，外面还是下着小雨，天气冷嗖嗖的。但是我的小蒜可不怕冷，小芽还长高了一大截，像一把出了鞘的利剑一样锋利。现在我的疑虑终于彻底打消了。我真希望能够尽快看到我的小蒜长成蒜苗的样子呀。但我可不能“拔苗助长”啊，因为每个植物都有它的生长过程。

五年级观察日记2

某个夜晚，我家来了一只可爱的小萌猫。我觉得它是从“萌宠星球”来的，因为它太可爱，太萌了。

它有着一身雪白的毛发，毛绒绒的让人忍不住想摸一摸。一对内粉外白的耳朵，一有细微的声响，就立刻灵活地左右转动。再加上它用那一双蓝宝石般的眼睛盯着你“喵喵”的直卖萌，简直能把人萌化了。但“萌”中不足的是妹妹不知是用了“火星大力拳”还是“佛山无影脚”，使小猫头上出现了一个小疤。但这并不影响我们对它的'喜爱，我们给它取了个可爱的名字“咪咪”。

咪咪最喜欢的玩具是毛绒绒的线团，整天在那扑来扑去。有时不小心把线头扑出来了，它就在那儿把线头拉出来玩，滚来滚去，把自己滚成了一个“猫线团”。呵呵，这个“线团”卖出去一定值不少钱吧。

咪咪还是一只小馋猫。别看它的鼻子小，嗅觉可灵敏了，大老远就能闻到美食的味道。只要我们一吃饭，它不管是否吃饱，都要在我脚边蹭来蹭去，不时还“喵喵”的叫着，好像在说：“主人、小主人，给我吃一点儿吧。”我看它可怜巴巴的样子，就总是偷偷地挑一些肉丝之类的扔给它。

我非常喜欢这只可爱的小萌猫，你喜欢它吗？

五年级观察日记3

大自然是奇妙的，只要细心观察，就会有所发现。

一个星期六的上午，爸爸带我去植物园玩。刚进植物园的大门，就有一股树木的气息迎面扑来。我们走进去后，看见许多小虫在飞，是不是要下雨了？

我们去了“石头草坪园”后，天气好像有一些潮湿，落下来的落叶也纷纷粘在小路上，石头上覆盖着嫩绿的.青苔。别的没有，就是天气有点闷。

我想再呆一会儿。我随便向树上看了看，去发现一个黑影一闪而过，掉到了地上，被一只鸟吃了。

“原来是鸟在捉虫子啊！”我走近一看，是一只燕子。看着看着，我觉得很奇怪：他干嘛要捉虫子呢？而且在快下雨的时候？我又想起上次的事情了，也是燕子捉虫子，可没飞那么低啊！“哦，那次是晴天那！”

回到家，我要做的第一件事就是上网查找原因。原来啊，只要空气潮湿，虫子们的翅膀会沾上水汽，就增加了压力，飞不高了。所以燕子在下雨前捉虫子也是下雨前的一种征兆。

知道了燕子为什么在下雨前低飞，我别提有多高兴咯！

大自然是奇妙的，只要细心观察，就会有所发现，就像我一样！

五年级观察日记4

3月18日周五阴雨

我家养了一株小文竹。小文竹很矮，细细的枝杆上长着小小的叶子。叶子绿油油，毛绒绒，像一根根嫩绿的细针。文竹的叶子一小片，一小片的，远远看去，像片片云朵，所以它又被称为“云片松”。小文竹只有十几厘米高，但是我相信，小文竹在我的精心呵护下，一定会很快长高的。3月19日周六雨

早上一起床，我刷牙洗脸后，正要吃早饭，突然记起了小文竹。

我来到书桌前，呀！大事不好了。昨天小文竹的`叶子还是绿的，怎么今天……

我拿出书查资料。原来小文竹叶子发黄，是因为浇水少，养分不足。可是在这下雨天，我去那卖营养珠呢？

但我也不能看着小文竹枯死。于是，我小心地把小文竹身上的黄叶子剪掉。小文竹又成了一头绿头发。

哎——小文竹，你痛吗？

3月30日周日晴

盼星星，盼月亮，终于迎来了晴天。

早上一起床，我就去为小文竹卖营养珠。回到家，我把营养珠倒进文竹的盆里。又为它浇了一点水。不敢多浇，因为书上介绍，水浇多了，小文竹的根会泡烂。

我把花盆放在阳光下。

小文竹，快快长高吧！给春天带来勃勃生机。

五年级观察日记5

20xx年xx月xx日 晴天

俗话说，“桂子开花十里香”。

桂子也就是人们说的桂花，那天下午，我在家屋后玩，突然闻到了一股淡淡的香气，我就很好奇，跑回家去问爷爷，爷爷说：“傻孙子，这就是桂花呀，是不是很香啊。”爷爷说完摸了摸的脑袋，就出干活了，从此我就对桂花感兴趣了，每天下午我都要来看看桂花。

八月桂花开了，那香气简直让人陶醉啊。站在桂花树下，脑子里全是香气，仔细看看，一簇簇桂花开在树枝上，美不胜收，树的颜色很深，和大海的颜色一样深，我也无法有词语形容，它的质感，软软的，具体有多软，我也没办法用词语形容。

桂花有很多品种，有金桂、银桂、丹桂……我最喜欢四季桂，每一个季节都开花也很美。

我总是喜欢在下雨后，跑到桂花树下，摇桂花树，就和下雨是的，花瓣和雨水，落在我的.身上，身上就充满了桂花香，桂花还可以做桂花糕，和桂花茶，桂花茶可以降火的，就很好的一种降火水，桂花也可以说是半个药吧。

我爱桂花，更爱桂花那美丽的颜色，和那些帮助人们的作用。

五年级观察日记6

20xx年10月10日星期日

秋姑娘迈着轻盈的脚步，向我们走来。瞧，那五颜六色的树叶就是秋姑娘带给我们的喜迅――秋天到了。

走在公园的路上，那一层层红彤彤的枫叶，首先映入眼帘。摘下一片枫叶，你可以清楚地看到叶面上清晰的叶脉，边缘均匀的长出小锯齿，颜色是燃烧的火焰，美丽的枫叶，先前是绿色，怎么会变成红色呢？原来是秋天的气象条件感染枫叶，枫叶中除了含有叶绿素、叶黄素、胡萝卜素等色外，还有一种叫花素的特殊色素，它在酸性液中呈红色。随着季节的.更替气温日照相应增减，叶片中的主要色素成分也发生变化，枫叶就变成了红色。

银杏树的叶子跟枫叶不一样，一到秋天，它就开始枯萎。我仔细观察着，它的叶脉不是很清晰，外形像一把小扇子，把它倒过来看，它又像一条小裙子，用手摸一摸，又滑又凉，舒服极了。那飘下来的片片犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶。

冬青树，四季常青，全身墨绿，它不受秋天的影响，依旧是长得非常高大，它的叶子依旧那么郁郁葱葱，秋风不能吹落它，秋雨不能吹落它，摇动时的声音像一首和谐的乐曲。

我爱秋天，我更爱秋天的树叶，它是那样的多姿多彩、五彩缤纷！

五年级观察日记7

20xx年9月27日星期三晴

今天，爸爸出差的时候，捉了一只蜻蜓回来给我观察。我发现它全身是红色的，还有一双晶莹剔透的翅膀和六只脚，左右各三只。我把它养在了阳台里，同时把一个装着水的小碗放在阳台里，还给它取了个名字，叫晴儿。

爸爸说，我们家来了个小天气预报员。我总问是谁，可爸爸总是笑而不语。不过经过我的连续观察，我终于发现了是谁！就是我家的那只“小客人——晴儿”，每当快下雨时，它都会在那个装着水的小碗里产卵，并且会低飞。原来爸爸在阳台放这个小碗的用处是这个啊！当我们看到蜻蜓低飞的时候，就知道快要下雨了。所以叫它晴儿还真灵啊！

我还发现蜻蜓是一部“战斗机”呢！因为它捕食的`样子还真够厉害的。蜻蜓吃害虫大家是知道的，那你知道它是怎样捕食的吗？蜻蜓的腿上有像绒毛似的小刺，在捕食时，像箭一样冲过去，用六只脚困住猎物，像一个笼子似的。那些被它看上的猎物都跑不了。

这就是我观察的蜻蜓。一开始，我不喜欢它，不过，通过这次观察，蜻蜓还是挺有趣的！

五年级观察日记8

20xx年，10月2日，星期二，晴。

今天早上，我把蒜放到有水的盘子里，就去写作业了。

下午我去看我的，发现蒜没有什么变化，这让我很失望，妈妈说：一定要仔细观察才能发现事物中的变化。

20xx年，10月3日，星期三，晴。

今天早上我发现大蒜已经开始扎根了，我高兴的说：我的.蒜终于有一点点变化了。

下午我去看算，发现我种的蒜都已经扎了根，这让我兴奋不已。

20xx年，10月4日，星期四，晴。

早上我穿好衣服，脸没洗，牙也没刷，就去看大蒜，当我看见大蒜有一头快要发根了，我很高兴。

下午我种的大蒜有一头发芽了，长出嫩芽了，而且长得很胖又可爱，像个小胖熊。

20xx年，10月5日，星期五，阴。

早上我去给蒜换水，发现有三头蒜想发芽，我高兴地跳了起来。

下午那三头蒜的其中一个长出了嫩芽，很像个滑稽的小丑人。

20xx年，10月6日，星期六，晴。

早上我起床后跑到中山的地方看看我的蒜有没有发芽？我一看剩下的几头蒜还没有长出来。

下午，我种的蒜还没有长出来。

20xx年，10月9日，星期二，晴。

我想隔了三天，应该会长出来吧！，我想着想着走到了大蒜旁边果然，大蒜都长出来了。

我喜欢他们，我喜欢我种的大蒜，我爱我种的大蒜。

五年级观察日记9

9月25日/星期三/晴

今天老师给我们布置了一项作业，种大蒜写日记。一到家，马上开始种大蒜。经过几分钟的精挑细选，我选了一个又干净又好看的大蒜，我把它的紧身衣慢慢脱下。生怕弄坏了大蒜“小姐”。我把它种在一个透明的碗里，要求是大蒜的尖部朝上，水淹没大蒜的三分之二，大蒜需要充足的阳光，我就把它放到卧室朝阳的.窗台上，这就算种好了。我对大蒜说，你可要快点长大，我过几天再来看你。

9月27日/星期五/晴

一放学，我已最快的速度回到家看我的大蒜，可大蒜一点儿变化也没有，我生气地对大蒜说，你再不长大我就要发怒啦。虽然嘴上这么说，可自己心里却说，冷静啊，大蒜不会长得那么快，懂不懂。我又给大蒜重新换了新水。因为大蒜每天都需要有足够的水分才可以生长。

9月29日/星期天/晴

过了两天，我又去看大蒜。大蒜已经露出了像刚孵出壳的小鸡嘴巴一样的嫩芽，浅黄色的。我又惊又喜，大声的叫妈妈过来观看。妈妈高兴的说，赶快给它换水，过两天肯定长高了。

10月2日/星期二/晴

今天大蒜已经长得十分高了，蒜苗也由浅黄色变成绿色，它的根长得像老爷爷白花花的胡子，它拼命的喝着水，好像在说我要赶快长大，和我的小主人一起玩耍。种大蒜，让我感到快乐和开心。它们像绿色的植物一样净化房间空气，又像朋友一样激励着我健康的成长！

五年级观察日记10

今天，我去看外婆家的小狗。这小狗竟然会笑。

中午，天气太热了，我就买了一根“绿豆沙”，甜甜地吃了起来。小狗一直抬头看着我吃棒冰。我以为小狗要吃就咬了一点给它。小狗闻了一下，没有吃。舅舅以为它嫌少，又给了它一点。小狗还是没有吃。舅舅明白了，对我们说：“奶油棒冰它就爱吃，换一种口味就不吃了。”小狗听见了，嘴巴一咧一咧地，好像在说：“哈哈，我就是这个样子的，你看见了吧?”会哭的.狗我到了外婆家，外婆就忙开了，给我买鱼买肉的。当然，小狗也饱了口福。傍晚，我们把肉吃光了。外婆把小狗最爱吃的肉骨头和肉汤放到一边。她先把骨头喂给小狗吃，小狗吃得津津有味。舅舅以为汤没用了，就随手把它倒掉了。小狗吃完了骨头，发现汤没有了，就一动不动地躺在地上，一滴亮晶晶的东西从眼睛里流了出来。咦，小狗哭了，也许是实在舍不得那碗汤吧。会藏东西的狗小狗哭着躺在地上不肯起来，外婆想了个办法，说：“小黑，我送你一样东西，就当成肉汤吧。”于是，外婆拿出一块饼干放到小狗面前。小狗闻了闻，就大口吃了起来，吃完后，一直望着外婆。外婆明白小狗的意思，又给了它一块。这一次小狗没有吃，而是把饼干叼到碗里，然后呜呜地叫了几声，好像在说：“这次可不能倒了。我藏着，明天早上再吃。”

五年级观察日记11

第一天我把圆的干黄豆浸泡在水中，两个小时候，看见吸饱水的黄豆变成了金黄色，椭圆形的。从水中捞出来放到了干的脸盆里，黄豆的上下面分别铺了一层薄薄的软纸，放在常温下，等待它发芽。第一次亲手做这种实验，期待时间给我惊喜。明天它会变成什么样呢？我好希望现在就能知道。

第二天我急切的想看看豆子的变化，早上起来，没洗脸刷牙，就跑到了盖着软纸的脸盆旁。纸被我的手掀开了：眼前出现了一些小白点，每颗黄豆上都有。那是豆芽的小脚吧。像星星一样散在夜空。我高兴的拍着手，笑容不自觉的挤满了脸。大声的叫着：长豆芽了！长豆芽了……

第三天我又掀开了纸，奇怪的事发生了。我看见一片白色的细丝压在黄色的豆子上，黄豆变小了，脱了一层皮。我不自觉的惊呼起来：“哇，好美呀！”我惊喜大自然的神奇力量，感谢小豆芽长的'这么快。心里像蜜一样的甜。我相信只要肯努力，一定会有收获。

第四天我喝着牛奶的嘴还 没停下，便大呼小叫起来：豆芽，豆芽，我的豆芽。没等我掀开纸，豆芽沿着缝隙，探出了小脑袋，它也要看看外面精彩的世界。拿起一根放在手上，豆芽嫩嫩的，脆脆的，像拖着长尾巴的蝌蚪。又像一颗穿了长线的豆子。更像一颗小流星。我好喜欢它，它是我做梦也没想到的小宝贝。是我亲手制作的。我感恩生命的奇迹。

五年级观察日记12

20xx年9月14日星期日，天气：晴

今天老师给我们布置了一个任务种大蒜，说干就干，我迫不及待地开始种起大蒜。

接下来就该挑蒜了。我左调右选，终于挑出来一个丰满的大蒜，它外皮发紫，好像穿了一件紫色的衣裳，剥开蒜皮就看到了里面白白胖胖的双宝宝，他们好像正在睡觉。之后把它种在一个小盆水里，顿时我觉得非常开心，激动的等待着蒜宝宝发芽。

20xx年9月16日星期日天气阴

第三天，蒜宝宝终于露出了小牙，可是牙非常的.小，不仔细看还真不知道呢。而且原本小小的蒜，也变得更加饱满了，我的心情也格外的开心快乐。

20xx年9月18日星期四天气雨

第五天，那本来小小的嫩芽变得有1cm长，有的直挺挺的站在那里，有的则站斜了，可还在茁壮成长，还有的好像是吸收的水分不足，还是小小的尖牙呢！我真想助他一臂之力。

20xx年9月20日星期四天气晴

蒜苗变得越来越翠绿了，好似一个健康的宝宝，而他下面的胡须比以前更白更长了，好像老爷爷的胡子。蒜苗貌似都可以吃了，我已按耐不住，激动的心情尝了尝，真是太酸了。

在我的精心照顾下，这些蒜苗长得越来越茁壮了，蒜苗的颜色也变得浓郁了，绿的耀眼灿烂，展示着自己的勃勃生机。

五年级观察日记13

星期三 天气晴

今天，王老师让我们种绿豆芽。

绿豆的身子圆溜溜地，就像一个小皮球。绿豆的身上有一个黑乎乎的小圆点，就像一条小虫子在绿豆芽的身上爬来爬去，那翠绿的绿豆在和伙伴们玩耍呢!

我看那个小家伙非常有趣，就把它种了起来：我先把纸巾放入杯子里，再把绿豆放在里面，然后给它加一点点水，最后慢慢地等待。

绿豆芽什么时候长大啊，我已经忍不住了!

星期四 天气晴

第二天一早，我来到绿豆芽面前，哇!绿豆芽已经破皮子了。

绿豆芽破皮后是肉色的，绿豆芽要开始发芽了。过了几天之后，我来到绿豆芽面前，发现绿豆芽发芽了，也长高了。绿豆芽的叶子像一个小女孩的小辫子一样挂下来。

绿豆芽真可爱呀!

星期四 天气:下雨

今天，我来到学校里看见别人的都长得很高，就我的长得不高，我真伤心。

绿豆芽最引人注意的是那两片叶子。绿豆芽的叶子又长又细，就像一只小白兔的耳朵。它翠绿翠绿的.，长大约有3厘米，宽大约有1厘米。

微风吹来，那笔直笔直的茎摇摇摆摆，好像在向我们打招呼，又好像在跳舞，茎的中间有一个“小豆芽”，那个小豆芽就像一双小手在为自己鼓掌。小豆芽是由子叶得来的，茎的身上有许许多多的小细毛，它好像在挠痒痒。茎下面的就是根了，就像爷爷的胡须。

这真是一株惹人喜爱的绿豆芽呀!

五年级观察日记14

第一集：爱吃糖果

你可别看她现在有着白白的牙齿，以前的她可是有着一副满是黑洞的破齿烂牙，那都是糖果惹的祸，谁让她与糖果结下了不解之缘呢？她从小跟糖果有仇似的，看见了就非把它吃到肚子才甘心，她说话时嘴里含着糖，写作业看书也不例外。我想要是有一个拿着糖骗小孩的人贩子哄她，她一定毫不犹豫地跟过去，呵呵！她呀，不喷香水，可全身上下都散发出一种甜味，她可真是一个名副其实从小在蜜坛子里长大的女孩啊!

第二集：心太软

她这人呐，就是心太软，去街上玩时一看到乞丐，就总是用可怜巴巴的眼神看着他，当她正要过去捐钱救助他们时，我就总说：“唉，万一要是骗子怎么办？总是这样，这么心软，到时看你怎么办！”可她不管，又把自己仅剩的一点零花钱毫不吝啬地全给了他，有时钱不够了，又来向我借，我也没办法，把钱借给了她，难道跟她在一起“心软”也会传染?可真让我发愁啊！

第三集：她的外貌

你瞧，她那白云般皎洁的脸庞流露出一副从容的.态度和可爱的气质，黑亮的眼睛炯炯有神，细溜溜的弯眉毛挂在额下。俊俏笔挺的鼻子显出她文静的温柔的性格，下面长者一张50％是用来微笑的小嘴唇，蓬松的长发乌黑透亮，至于为什么被称作“圣洁玛丽”呢?大概是因为她有一种冰清玉洁的味道吧！

五年级观察日记15

20xx年9月23日星期一晴。我家有一盆芦荟，我很喜欢她。他已经在我家两年多了。妈妈每天偶尔都会给她浇水，它是绿色的，有三片叶子是枯萎的，旁边还长了两个小一点的芦荟，它的叶子很远大的，芦荟的叶子非常的硬，旁边还有很多小的刺。这就是他的样子。

20xx年9月24日星期二晴。我家这盆芦荟是在我家阳台上生长，他每天都会向着太阳。性情温暖向阳干燥的环境，不耐寒，适应性强，生长期亦稍温，休眠期宜干。那圆形能耐因在遮阳的环境和温室，只要有散射阳光也能生长良好。它的`生活习性就是这样的。

20xx年9月25日星期三晴。我妈妈买来的芦荟财务厘米，每天会生长1mm左右，但时间长了慢慢就会长的很长。现在养了它两年，它的身高已经30cm了。两天之前旁边的小芦荟他们的身高也就是无力米左右，这就是我家芦荟的身高生长的过程。

20xx年9月26日星期四晴。芦荟穿着一身绿色的大衣，旁边还扎着很多小辫子，也就是它旁边的刺。妈妈有时偶尔也摘一片叶子敷在胳膊上。有时还把它的皮剥开，删除里面果肉做美白。有时会用它可以洗手，这一盆芦荟原来可以做这么多的用处。我很爱你芦荟，我会每天爱你芦荟。

第四篇：五年级观察作文金鱼

五年级观察作文金鱼

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的五年级观察作文金鱼，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级观察作文金鱼1

我家有四条金鱼。听说金鱼晚上睡觉的时候眼睛是睁着的。刚开始不相信，要注意金鱼。

一天晚上，我来到鱼塘仔细观察，发现金鱼在鱼塘里快乐地游动，心想：鱼怎么还没睡？我晚点再来！半个小时后，我又去了鱼塘，却发现小金鱼一动也不动，于是我悄悄地俯下身，啊，它的眼睛睁得大大的！我又用手摸了摸小金鱼。遇到它的时候，小金鱼跳起来，好像在说：“小主人，你怎么半夜不睡觉？”

通过这个观察，我知道金鱼睡觉的时候眼睛不是像我们一样闭着，而是睁着的。我也了解到，只要我们认真坚持观察，就会有新的发现。

五年级观察作文金鱼2

今天天气晴朗。妈妈从菜市场买了一些漂亮的小金鱼。我欣喜若狂。

小金鱼吃东西的时候很奇怪。它先吃食物，然后吐出来。过了一会儿，它又慢慢吃东西了。小金鱼游得很快，整天和朋友自由玩耍，不像我们，每天都在做我们应该做的事情。

一天晚上，我正要睡觉。但是睡觉前，我有一件事要做，就是去看小金鱼。我走到鱼缸前，看到：“妈妈，不，小金鱼死了。”妈妈说：“真的？”我说：“是真的，小金鱼还睁着眼睛呢。这不是死了吗？”我妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼没死，只是睡着了。这是金鱼特有的生活习性。”哦！就是这样！我可以安心睡觉。“日子一天天过去，金鱼一天天长大。我想再过几个月，小金鱼就会长成大金鱼了.金鱼真的很有趣。以后我会更仔细的'观察动物！

五年级观察作文金鱼3

今天天气晴朗。妈妈从菜市场买了一些漂亮的小金鱼。我欣喜若狂。

小金鱼吃东西的时候很奇怪。它先吃食物，然后吐出来。过了一会儿，它又慢慢吃东西了。小金鱼游得很快，整天和朋友自由玩耍，不像我们，每天都在做我们应该做的事情。

一天晚上，我正要睡觉。但是睡觉前，我有一件事要做，就是去看小金鱼。我走到鱼缸前，看到：“妈妈，不，小金鱼死了。”妈妈说：“真的？”我说：“是真的，小金鱼还睁着眼睛呢。这不是死了吗？”我妈走过来，看了看，笑着说：“其实小金鱼没死，只是睡着了。这是金鱼特有的生活习性。”哦！就是这样！我可以安心睡觉。“日子一天天过去，金鱼一天天长大。我想再过几个月，小金鱼就会长成大金鱼了.金鱼真的很有趣。以后我会更仔细的观察动物！

第五篇：五年级.观察物体说课稿

五年级数学下册《观察物体三》说课稿

一、说教材

1、教学目标

（1）知识与技能

通过实验操作，进一步体会提高观察物体的方法，使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想象和推理能力。并能用自己的语言概括观察物体的规律。

（2）过程与方法

经历猜测、试验、分析、概括等过程，培养学生的全面观察物体的观念，体会从单一角度观察物体所得的结果是不全面的。倡导“探究性学习”方式，使学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论。

（3）情感、态度与价值观

通过创设游戏情境，让学生主动参与，做数学实验，在与他人的合作过程中，渗透互相帮助、团结协作的精神,培养学生全面多角度观察事物的做事原则，以及辩证唯物主义的科学思想。

2、教学重难点：

教学重点：让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。教学难点：明白在任一位置都不能同时看到物体所有的面；使学生体会到观察事物要全面，不能片面孤立。

3、学情分析：

（1）学生的年龄特点和认知特点

五年级的学生性格开朗活泼，对新鲜事物特别敏感，且较易接受，因此，教学过程中创设的问题情境应较生动活泼、直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的注意。由于学生概括能力较弱，推理能力还有待不断发展，很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。所以在教学时，可让学生充分观察、试验、收集、分析，帮助他们直观形象地感知，形成经验。

（2）学生已具备的基本知识与技能

五年级学生已具备了一定的观察和概括能力，能知道生活中的一些常见的类似现象，能对生活中的常见现象进行正确的分析和判断，所以本节课中，应多为学生创自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与、勤于动手，从而乐于探究。

5、德育渗透：

通过观察物体，体会到不同角度观察物体时，所看到的形状可能不同，还可在潜移默化中培养学生全面、辨证的看待问题、事物和人物的思维方式，促进学生健全人格的形成，避免学生孤立、片面的看待问题，进而形成不健全的思维方式。

二、说教法：

1、教法的选择：根据本节课内容的特点和五年级学生的心理特征，在本节课的教学中重点突破体验从不同角度观察物体结果可能不同，并能概括这一规律。选择“引导探究法”，创设贴近学生生活、生动有趣的问题情境，营造自主探索与合作交流的氛围，共同在游戏、观察、猜测、验证与交流中真正有效地理解和掌握知识。

2、教具准备：要引起学生的注意，调动学生的学习主动性，教具的准备必须充分，在这节课上，我准备了小药箱和一些简单的立体图形，供学生观察，为学生提供具体形象的教学手段，丰富教学情境，提高学生的学习兴趣，让学生积极而自主地获取新知，从而感受数学活动带来的快乐。

3、教学组织：在整个教学过程中，我要强化学生的学习主体作用，强化方法就是学生在自主探究的基础上小组交流，让每一个学生都充分参与，教师要发挥自己的组织者、引导者、合作者的作用，以问题引导，组织学生互动，教师及时参与，调动学生的学习积极性，提高学生的学习水平。

三、说学法

学生是学习的主体，应在学习中充分发挥自己的主体能动作用，所以本节课学生主要采用以分组实践、自主探究、合作交流为主要形式的“探究学习法”，目的是通过丰富多彩的小组活动，观察实践，以合作学习促进自主探究。首先是小组合作观察药箱和其他立体图形的活动，我先让小组成员独立思考，然后组内讨论交流，达成共识，最后小组成员一齐操作。然后是小组议一议的活动，老师先引导学生：关于观察物体，你有什么新发现？学生在独立思考的基础上讨论交流，各抒己见，共同促进。组与组之间也有交流。学生合作过程中，教师适当的启发、引导，学生的学习方式主要是自主、合作和探究性的。

四、活动过程：

为了能更好的突出重点、突破难点，同时结合新课标的理念，教学时为学生创设了丰富的情境教学，并通过游戏、竞赛、实践操作、小组合作等手段来激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，学的轻松，学的愉快，形成了课堂教学中的师生互动，共同发展，综上所述，我将本节课的教学设计分为了五个环节：

（一）情景创设，导入新课：

（二）师生互动，探究新知；

（三）联系实际，理解运用；

（四）深入巩固，活动拓展；

整节课是由各种活动贯穿其中，充分体现了课程标准中数学的生活性，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，数学教学活动必须以学生已有的知识经验为基础等新理念，使学生愿学、乐学，教学重难点突出，课堂气氛轻松、愉悦，学生也从中获得了大量的知识信息，还在潜移默化中培养学生的多角度看问题的思维方式，提高了学生各种能力，培养学生形成初步的辩证唯物主义。