关于优秀教师作文[五篇范文]

第一篇：关于优秀教师作文

关于优秀教师作文五篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的优秀教师作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀教师作文 篇1

秋天的某一天早晨，朝阳透过零星的树枝洒落在校园里，一位老师的办公室的窗户开着，淡紫色的窗帘扎得整整齐齐的，办公桌上有一幅褐色框架的眼镜，眼镜下面压着一本厚厚的，被翻开的教科书。桌子的右上角摆着一个地球仪，地球仪旁边放着一个笔筒，下面有一盒墨水，笔筒里有两枝钢笔，四枝圆珠笔，一支铅笔和一把尺子。笔筒对面有一架日历，日历被翻到了9月10日，也许老师备了一晚上的课，改了一晚上的作业，累了，去休息了。

“静静的深夜里，群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”咦？从哪儿传来了《每当我走过老师窗前》这首歌动听的旋律呢？哦！原来是一位小姑娘唱的。只见一位穿着粉红色的上衣，背着褐色的书包，头上戴着粉红色发卡，胸前佩戴着红领巾的小姑娘，左手拿着一束蓝色和黄色的野菊花，右手拿着一束黄色的野菊花，一边唱着歌儿，一边蹦蹦跳跳地向老师的办公室走来，当她走到老师办公室窗前时，那个小姑娘停了下来，她趁老师不在，悄悄地把右手里黄色的野菊花轻轻地插在了老师的笔筒里，她一边插花一边欣慰地笑了，她想：老师看到后一定会很高兴的。她为什么要悄悄地给老师送花呢？也许她是个家庭贫困的孩子，当她有困难的时候，是老师帮助她解决了困难。也许她以前的学习成绩不够理想，经过老师的精心辅导以后，她的成绩比以前好多了。也许她是一位班长，以送花来代表全班同学感谢老师对他们辛勤的培育。也许……

她给这位老师插完花后，又蹦蹦跳跳的走了，我想她一定还有很多老师要感谢吧，不然为什么要拿那么多花呢？

那一天，正是教师节。

优秀教师作文 篇2

也不清楚是什么时候喜欢上这首歌的，只知道在这优美的旋律中，我总能忆起她。能做为她的学生，原来是如此幸福的一件事。曾经坠落的思想，叛逆的倔强，从她走进我生活的那一刻起，便顷刻瓦解了。她是那样平凡的一个人，同样又是那样的了不起，或许是她真诚的心感化了我。

永远都不会忘记她说过的话。她说，“叛逆每个人都有，但要学会克制，否则是要为之付出沉重的代价的。”我从她的眼里看到了真诚。于是，从那以后，她不再是个冷漠的老师了，而是个心灵交汇的朋友。

算起来，我和她并没有过多的交流。有时候仅仅一个眼神，一抹微笑，一声轻叹。似乎是心有灵犀，一切便都尽在不言中了。当然，从老师到朋友永远都存在着一个过程。那个时候，在我看来，她是个冷酷无情的人。对于她的冷漠，更加加强了我的叛逆，抱着“人生苦短，需及时行乐的”的态度。和她走着背道而弛的方向。有时候，我竟然看到她眼犊里流露得落漠地哀伤，而我却还在为自己所谓的胜利而“沾沾自喜”。

不知道有多少个这样的日子之后，她找我谈话。自然而然地，我想她可能会苦口婆心的'讲一大堆大道理，也可能会用难懂的古话来讽刺我吧！对于那时的我来说是无所谓的。似乎是习以为常，便学会不在乎了。只是她竟出乎我的意料，这让我渐渐开始在意她的话。她讲述着少女时期的故事，讲述着因叛逆而付出的代价，讲述着曾经失去了很多很多。我清晰地记得她的眼犊异样的空洞，她看上去那样哀伤，去又是那样无耐。那一刻，我的心也一阵阵的陌名的酸痛。原来她并不如我所想象的那样冷酷无情，她也有着使人心酸的经历。望着她那两鬓爬满的皱纹，一时间沉默无语。

咱们曾把老师比喻成园丁，蜡烛，春蚕，比喻成人类灵魂的工程师，也曾用华丽的歌词去赞美。而实事上，她们并不需要咱们的歌颂与赞美，需要的只是咱们好好的成长，不仅为了自己，家人。更为了咱们的民族与国家。“青出于蓝而胜于蓝”这便是她们最大的愿望。面对这些，难道咱们还可以去辩论些什么吗？咱们的心难道不该心存感激么？

又是一年的教师节，我要趁此机会对我的老师由衷的说一声谢谢！鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩她，我敬爱的老师。感恩她直言不讳的教导；感恩她给于的真诚；感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙；更感恩她，让我懂得了感恩！

优秀教师作文 篇3

一

今天，你再次吟咏起那句话。

我用 吟咏 二字只因你总是把 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 这句名言当作诗文朗诵；时而转着头诵读；时而望窗哀叹；忽而转身提问： 你们愿意在沉默中爆发抑或是灭亡…… 面对这位清风两袖的语文老师，我们这群禁不起沉闷的高三学子只能道： 我们依然选择爆发！老师，在这学期中，你问了这个问题已经有十次了！听之，你的脑袋更似秋千，不断摇摆： 是我感觉迟钝，还是你们根本没有……我感觉不了你们的爆发。

二

星在晚修的黑夜中显得单薄无力，只能耗尽力气悄无声息地把暗光照射在你那轻轻地来的身影。

我记得没错的话，你总是背着手，在组列间不断巡视，看见同学有不懂的，就问： 是这题不懂么？

嗯……但、但这是物理题啊！

物理题难不了老师我的。我以前的物理总是合格的！

嘿！才是个‘合格’！老师你一定不会的了……

不让老师看题，哪知道老师不会呢？

你捧着物理书，经过半世纪的消磨，终于从 化石 演变成 活人 了；你正想告诉答案时，却发现下巴底的那位学子已经转为 招呼 语文题了。你欢喜得几乎要大叫： 啊，语文是我的强项了！

老师，请你给我一些思考的空间行吗？ 学子像是在埋怨。

此刻，你沉默了，刚才的笑面霎时挂满了失落之意，挺立的黑发耷拉下来了。

你走去另一组寻找目标，询问学子们有什么不解的，可惜他们都喜欢 思考的空间。他们的 空间 根本容纳不了你的热情询问。

你轻轻的走了。

三

那时候，我们的语文基础都不牢固，常诉 之乎者也 之苦。

可能因为这个原因，你默默地买来32本《语文基础知识手册》给32位将要毕业的学子们。

当时我们都十分的气愤，甚至怒发冲冠的挖苦你： 没商没量就私底下买书给学生，你算是什么老师！而那些常自称 穷人 的学子则这样说： 先声明啊，我拿了书，可不出钱的呀！

你沉默着，直至舆论冷淡下来才澄清道： 总之这本《手册》对你们牢固语文知识很重要，几乎到了必读的程度！商量只会是浪费时间！至于我唐突地买来32本《手册》，全因为六一之时忘了买礼物给32位孩子。

言毕，你便沉默地派发着一本一本厚实的书本。

四

……沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！你再次吟咏这句话，接着说，这是鲁迅的名言。我为何总是读他的句子呢？因为我敬爱鲁迅！为何我敬爱鲁迅？因为鲁迅尊师！一位中国留学生尊敬一位日本老师，藤野先生 这是贯穿了中日之间隔阂所建立起来的师生关系！在当时，是多么的可贵！这种可贵的友谊，就是永不泯灭，永不灭亡！

我们32双眼睛望着你那充满期待的眼神，心中开始有些许明白了。

一位同学终于忍不住好奇的抓咬，率先当了只 领头羊，而且所问的问题正是32位学子的心声： 老师，请你说话不要这么深奥。你究竟要说什么？

你先用奇异的眼光扫视了那位同学，然后大叫： 你们还有一天就高考了，这是最后一课；也就因为这是最后一课，我亦坦白了 不然，以后可能没有机会了。

你仿佛把百年积累起来的愁绪吐纳出来： 你们对我的不闻不理，令到当老师的我感到尴尬 鲁迅与老师是异国的；但我与学生们并不是异国啊，为何他们会对自己的班主任如此的冷漠！这是由于我的感觉迟钝而感觉不了你门的关心，还是你们根本没有关心过自己的班主任呢？你们有谁可以回答我这个问题？

我们第一次看到一位老师，一位班主任可以为了学生而如此的激动。一时无言以对的学子们，只能沉默……

你们现在沉默了是吧？那么在沉默中，你们选择爆发，还是灭亡！你们自己选择。你故意把 爆发、灭亡 四字调重语气，让在座的学子们先感到惊讶后感到内疚。

我们都知道，这问题不止第一次在我们耳边回荡的了。

优秀教师作文 篇4

泪。放肆地爬满了脸颊。苍凉而痛楚。模糊的世界。模糊的你的背影。诉说。这模糊的别离。

你终于离开。留下的。是满地殇。与衣襟上泪水风干的痕迹。

勿忘。尾生之约。等待。直至白发散落。向日葵全部枯萎。麦田成为空白。阿尔消失殆尽。

曾经有一个。两个。三个。桀骜的少年。说过。会一起去盖一座属于自己的农场。在那个温暖的国度。自由地嬉戏。追逐飞舞的的风筝。品味棉花糖稍纵即逝的甜味。在午后的阳光下。捧一卷古书。细细品读。任春天的柳絮。秋季的芦花。攀上你我之眉。

真的会有时光机么。那么。向多啦A梦借来。回到相识之前。然后。在下一个路口再次相遇。

你是永生了么。在阿尔的天空下。那只失落的耳朵还在么。

亲爱的小哥哥。带我一起走。好么。继续。为我画那些迷离的花朵。写那些华丽而悲怆的文字。

手臂上触目惊心的伤疤。一次又一次地破裂。想过死亡。却从未死亡。阿尔是我活着的理由。那普罗旺斯溢满红酒香的庄园。那断桥上半途而废的梦想抑或爱情。那古堡中曾经上演过的童话故事。以及。你忧伤黯然的情愫。这些都是我生命所缺失的部分。它们。终将回归于我的生命。

亲爱的小哥哥。带我走。好么。回到1890之前。回到阿尔的天空下。回到向日葵的微笑中。回到麦田。回到那些早已遥不可及的过往。

亲爱的贝多芬。用你那沧桑悲凉的钢琴声。刺穿我的耳膜。让我驻足你的世界。听那静默中欢乐的音符。耳朵中留下的鲜红的血液。滴落钢琴上。嘀嗒。发出有力的声响。那是生命的力量。弹奏那一瞬的华章。我真的听不见了么。或许是真的吧。可那少年曾经的细语为何还久久不散。

亲爱的荷马。请为我唱诗。借我你那双饱满而脆弱的双手。戳瞎我的双眼。让我随着你一同吟唱那些悲壮的诗篇。催的雷雨齐鸣。催的泪流成河。眼角滴落的红色泪水。溅到纸上。出现模糊的流光。有最动人的诗篇。我真的看不见了么。或许是真的吧。可那少年曾经的手指。字迹。画作。为何还在眼前徘徊。

你听得到么。从遥远的地方传来的亘古的颤音。刺痛了耳膜。痛到彻骨。那是寂寞在歌唱。在被人遗忘的角落。用凄美的音调。诉说那些被遗弃的人所拥有的黯然盛放的情愫。

你看得到么。恍然从世界那头走来的末日的花朵。华丽而诡异。躺在花瓣上的燕尾蝶。惶恐地睁着双眼。惨然死去。留下那艳美的尸身。以及。散落的。枯萎的。花瓣。两相成映。反射决裂后的殇。

华灯初上。于绵长的公路上漂泊。穿过布满铅华的城池。以及。阴暗潮湿的巷陌。喧嚣与嘈杂。似荆棘般。把我扎的遍体鳞伤。满眼。纸醉金迷的色彩。哦。请给我。一杯提拉米苏。

久久伫立于樱花树下的少年。请你快乐。请允许。我用手中的风筝换取你的笑。我用我年轻的心一生追逐你。

能否追的上呢。这永远是个谜。我只知道。你已离我越来越远。

樱花开了。又全部谢去。

棉花糖。于阳光下。融化。泛着晶莹的光。

柳絮飘飞。缠绵。终究。还是掩埋于泥土之下。

芦花。未开。家乡的河畔。依稀回荡着我童年时留下的歌。

风起。纸鸢盘旋。然后。琴弦断裂的声音。他消失于天际。

曾经有过这样一个约定。我们一同寻找仅属于自己的农场。我把它叫做尾生之约。因为。我会如尾生一般。守候。至生命终结。

约定。少年。梵高。提奥。阿尔。风筝。麦田。别离。追逐。

期待。再一次相遇。

优秀教师作文 篇5

某一闲时，蓦然回首，自己走上讲台，居然已有20多年了。三年一个轮回，由初一到初三。看着一批批进校时还满脸稚气、乳臭未干的毛孩三年后却变成了或阳光帅气、或亭亭玉立的少男少女，心中便涌出颇多感慨。

许是与这些朝气蓬勃的孩子在一起呆得太久了，时常忽略了自己已老之将至，由青丝变华发，由蹦蹦跳跳到步履缓慢，由活力四射到沉静稳重，岁月的痕迹已悄然显现。唯一不变的就是课堂上的激情和对学生一如既往的热爱。

二十多年来，学生充实了我的生活，体现着我的生命价值。我一边教给他们知识，一边在他们身上汲取智慧，丰富自己，提高自己。取长补短，互相促进；教学相长，其乐无穷。

因为自己读小学时教师素质有限，所以学的普通话并不标准，一些字的读音不时有误，是学生帮我一个个纠正，如“气氛”的“氛”，“兴奋”的“兴”，“憎恶”的“憎”，“浅浅流水声”的“浅浅”等等，我们已达成了很好的默契，只要有错及时提醒。现在我的错音越来越少了。谢谢你们，我的“一字之师”们！

有时一堂课会因学生的精彩表现而让人难以忘怀，如给莫怀戚的《散步》再拟题目时，有些学生的回答非常好。有《初春的温暖》、《亲意浓浓》、《爱在田野》等等新颖悦目。自己的一天在学生的精彩中而快乐无限。谢谢你们，免费点亮我每一个平常日子的“小精灵们”！

通过看学生随笔，让我了解了学生的内心世界，他们有自己的喜怒哀乐。快乐多多，烦恼多多。因朋友闹别扭而让他们伤心欲绝；因前后桌碰倒了书而硝烟弥漫；因大雾遮日数天而让他们心烦气躁；因生病时一句温暖的问候而暖意融融；因考试进步而兴奋许久；因老师的一句鼓励而学劲十足……一群真实的孩子，一群正在经历成长的孩子！他们的敏感，他们的脆弱，让我明白自己该怎样去维护他们的尊严，怎样走进他们的内心世界，怎样让课堂气氛更融洽，怎样鼓起他们的斗志，怎样与他们一起经风沐雨……

面对人生中变化最剧烈的青春期的孩子们，我学到了很多。俗话说“活到老，学到老”，“学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰‘教学相长’也。”古人真是智慧，一语中的，一条学习规律流传至今。

选择了教师，今生无悔！感谢一届一届陪伴我度过三年的学生，你们充实了我人生的每一天！名誉上我是你们的老师，实际上我们是互为人师，互相学习，共同提高。你们让老师青春永驻，你们让老师常教常新，你们让老师与时俱进！

谢谢你们，我亲爱的孩子们！

教学相长，我们共同进步！

教学相长，其乐无穷！

第二篇：优秀教师作文

精选优秀教师作文三篇

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的优秀教师作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀教师作文 篇1

某一闲时，蓦然回首，自己走上讲台，居然已有20多年了。三年一个轮回，由初一到初三。看着一批批进校时还满脸稚气、乳臭未干的毛孩三年后却变成了或阳光帅气、或亭亭玉立的少男少女，心中便涌出颇多感慨。

许是与这些朝气蓬勃的孩子在一起呆得太久了，时常忽略了自己已老之将至，由青丝变华发，由蹦蹦跳跳到步履缓慢，由活力四射到沉静稳重，岁月的痕迹已悄然显现。唯一不变的就是课堂上的激情和对学生一如既往的热爱。

二十多年来，学生充实了我的生活，体现着我的生命价值。我一边教给他们知识，一边在他们身上汲取智慧，丰富自己，提高自己。取长补短，互相促进；教学相长，其乐无穷。

因为自己读小学时教师素质有限，所以学的普通话并不标准，一些字的读音不时有误，是学生帮我一个个纠正，如“气氛”的“氛”，“兴奋”的“兴”，“憎恶”的“憎”，“浅浅流水声”的“浅浅”等等，我们已达成了很好的默契，只要有错及时提醒。现在我的错音越来越少了。谢谢你们，我的“一字之师”们！

有时一堂课会因学生的精彩表现而让人难以忘怀，如给莫怀戚的《散步》再拟题目时，有些学生的回答非常好。有《初春的温暖》、《亲意浓浓》、《爱在田野》等等新颖悦目。自己的一天在学生的精彩中而快乐无限。谢谢你们，免费点亮我每一个平常日子的“小精灵们”！

通过看学生随笔，让我了解了学生的内心世界，他们有自己的喜怒哀乐。快乐多多，烦恼多多。因朋友闹别扭而让他们伤心欲绝；因前后桌碰倒了书而硝烟弥漫；因大雾遮日数天而让他们心烦气躁；因生病时一句温暖的问候而暖意融融；因考试进步而兴奋许久；因老师的一句鼓励而学劲十足……一群真实的孩子，一群正在经历成长的孩子！他们的敏感，他们的脆弱，让我明白自己该怎样去维护他们的尊严，怎样走进他们的内心世界，怎样让课堂气氛更融洽，怎样鼓起他们的斗志，怎样与他们一起经风沐雨……

面对人生中变化最剧烈的青春期的孩子们，我学到了很多。俗话说“活到老，学到老”，“学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰‘教学相长’也。”古人真是智慧，一语中的，一条学习规律流传至今。

选择了教师，今生无悔！感谢一届一届陪伴我度过三年的学生，你们充实了我人生的每一天！名誉上我是你们的老师，实际上我们是互为人师，互相学习，共同提高。你们让老师青春永驻，你们让老师常教常新，你们让老师与时俱进！

谢谢你们，我亲爱的孩子们！

教学相长，我们共同进步！

教学相长，其乐无穷！

优秀教师作文 篇2

流年忘掉那以往的时光，你那荡漾笑颜的脸一直定时执行的闪过在眼下。

哪个学今年初，你踏入讲台，碎花裙子将全部课室空中上铺满了那青白两色的小碎花，芳香弥漫着。你笑着简单自我介绍，像个孩童一样盛开柔美的'微笑。大家释怀了，那么漂亮的，有如此纯美的笑容的教师，应当不容易太严格吧。却不知道，理性化很丰满，生活的无奈。许多情况下，无缘无故的预期是一点都不可靠的。你之前的学员说，你变了，越来越和之前不一样了，你越来越目光锋锐，語言出众了。跌跌撞撞间，一年过去。又来到教师节，大家一些手足无措，不知道是不是要让你送贺卡。那一天的手机铃声在大伙儿的惶恐不安中传出，高跟鞋子的声响由远及近，想起了你平时那锋利的眼光，大家都不高了头，担心看那扇即将打开的门。吱呀一声门打开了，大家不清楚你的神色如何。你拍了两着手摆脱了教室里的静寂，都抬起头吧！大家伸出低垂的头，等待着你说些什么。

今天教师节吧？大家苦笑着。我偷偷摸着课桌里早已快一不小心捏皱的贺卡，却害怕吱声。殊不知，你并沒有再聊哪些，仅仅出神地望着窗前，叹了一声：時间过得真快啊大家疑惑。窗前，天正下着蒙蒙细雨，早已有点儿凉意了。看着你脸部小有的这般溫柔的笑容，看着你微扬的衣裙，大家突然懂了。你的身上的这一条碎花裙子，更是大家第一次相遇时你穿的那件。原先，你你是否还记得。大家笑了，会心的笑了，相互并沒有一切的語言，但我们都懂。那时候的幸福，依然温存在记忆中，未曾挥去。

优秀教师作文 篇3

王老师：

您好！我是您用了5年的青春岁月所种出的花园中的一朵普通的小兰花，您使用知识的养料浇灌了我们，使我们茁壮成长，让我们从一颗小小的种子变成了美丽的花朵，老师，虽然您现在已经不带我们班了，可是“一日为师，终生为父”您教了我们5年，比我们父亲对我们还要好，不管现在您是不是我的老师，可是您在过去的5年是我们的老师，我永远都会叫您：“老师！”回首从前，往事如流水，今天的我们绝对喝不到昨天流淌着的水，时光匆匆，仿佛昨天刚刚来到这所学校，一眨眼间，5年一晃而过，今天的我们，绝对看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我们将看见美丽的朝霞，并迎接比昨天更加灿烂辉煌的今天！记得那时，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因为在您的呵护下，接受教育，而成为了一朵美丽的清香的兰花，在春天里怒放……

今天，是我为您过的第6个教师节，当您在心里的第6支蜡烛燃烧起来时，又播出了第2批种子，可是，我希望您永远也别忘了您为此奋斗了5年的那片百花怒放的花园，因为那里有64朵美丽的小花正真挚的祝福您，在这第六个我们为您过的教师节里，幸福快乐……

恭祝：全家幸福！

此致

敬礼

您的学生：

第三篇：优秀教师作文

精选优秀教师作文七篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的优秀教师作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

优秀教师作文 篇1

有一种职业最美丽，那就是教师;有一种精神最感人，那就是师魂;有一种情感最动人，那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。这种师生情不会因为岁月的流逝而被冲淡，相反它只会随着时间的消磨而越来越富有光泽。学生总以为老师是自己最大的仇人，其实不然。我认为老师是我们人生道路上的一盏明灯，在我们漫漫的人生道路上，总有老师在前方为我们照亮前进的道路，为了不让我们跌倒她情愿替我们。当我们走完生命中最重要的一段路时，再次回首，那张俊美的脸已经是饱经沧桑了，那挺直的腰杆也不在挺立，那全是为我们留下的记号啊

那是一次发生在盛夏的事情。那一天我们刚刚考完了语文测试，同学们都十分紧张，因为这次测验卷子不简单，我甚至没有把握考到90分。几天后的语文课上老师发了试卷，我竟然出乎意料的考了97分，这是何等的殊荣!我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上，春风得意。

下课了，郭老师对我表扬了一番，但也告诫我不要骄傲，当时我已经乐不可支，哪有心思听这个，于是就没把这话当回事。我趾高气昂地在教室里来回走动，显得傲气凌人。这时，一位同学竟面带疑色地跑过来问我卷子是不是抄的，真是气煞我也!一把把他抓住，“你再说一遍!”我十分凶恶地说。可他却不识好歹，用鄙夷的目光看着我说：“你肯定抄了!”我忍无可忍了，爆发吧，我的小宇宙!我跟他打了起来，他见情势不妙，正欲逃跑，被我一把抓住，对他又是一阵拳打脚踢，他被打的狼狈不堪，只好向我认错，我见他态度良好，就扬长而去。可不久，郭老师便闻讯赶来，气呼呼地对我说：“我刚才才和你说，不要太骄傲了，才一会工夫，你就给我打起架来了啊!”这每个字都说的都十分有力，我听着都发抖，可我仍在顽固抵抗：“是他先说我是抄的!”老师又生气地说：“他先说你是他不好，那你也不能这么冲动啊，你可以来报告我，不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一种不文明不理智的行为，我们都不知道我们的生命将会在什么时候终止，如果是明天呢?那么处在今天的你难道还去和别人打架吗?”这下我可是彻底没了脾气，经老师的调节，我和那位同学终于和好了。老师也欣慰地笑了。

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来赞美您的精神品质。教师节征文800字

假如我是个画家，我就要用各种彩色，来描绘出您在教育上的一个个光辉成就。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出您和蔼可亲，平易近人的品格。

然而我什么都不是!我只能用我贫乏的文字，来描写这可歌可泣的教师品质。

郭老师，我在此对您献上最真心的敬意。

我们永远为有您这样一位老师而骄傲。

在学习的路上，您是指引我们的一盏明灯。

在困难面前，您是让我们去克服它的勇气。

在人生的路上，您又是为我们引导方向，又不让我们“迷路”的指南针。

难忘师生情!

优秀教师作文 篇2

今年的教师节，我们的办公室成了花的海洋，鲜花成了这个属于我们的节日里的“主角”，我却收到了一份“特别”的礼物。小婷是一个两条辫子粗又长，眼睛里装着故事的小姑娘，因为父亲的不负责任，生病的母亲承担着家庭的重任；因为对女儿未来的期许，尽管在这座城市的公办学校读书，对于一个外乡来的、这样的一对母女来说，是一笔不小的负担；尽管，我帮助她们让学校免除了一部分费用，但我依然经常感受她们生活的艰辛。可就在今天这个属于老师的节日里，她在不经意间把一份小得不能再小的礼物——一支常常陪在我身边、与我形影不离的红色签字笔，小心地递到了我的面前，小声地说了句——“老师，节日快乐！”那一刻，我的心里充盈着满满的感动、甜甜的幸福，我甚至可以想到，为了能选这样一份合适的礼物，她又费了多少心思！今年的这个教师节里，我收获了最宝贵的礼物——孩子天真的童心，孩子们长大的贴心，这才是我最值得珍藏的，最别样的礼物

优秀教师作文 篇3

是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师！您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血？哪一朵上没有您的笑影？随着时光飞速地前进，一年一度的教师节到了，我很喜欢这个节日，因为这一天，我们可以尽情地表达我们对老师的敬爱！

明天就是教师节了！我的心情很激动。我很快就写完了作业，而且工工整整，因为我要让老师在节日的那一天，看了我的作业高高兴兴的！

接着，我又给老师们准备了几张贺卡。我先剪出几个爱心，把它们组合起来，拼成一个个五颜六色的小花。再用彩纸剪出了一条条“丝带”，把它们贴到了封面。然后，我又在背面贴上我最喜欢的喜羊羊和灰太狼的贴画。最后，我又满怀感恩之情地写下了“老师！您辛苦了！感谢您对我的谆谆教导，祝您节日快乐！”晚上，我一直睡不着，我盼望着第二天早点来到！

第二天终于到了，我高兴得不得了，很早就来到了学校，急忙把贺卡放在老师的桌子上。在这一天，每个老师的桌子上都摆满了鲜花和礼物，可真像一个小商店！

人们常常称老师是“蜡烛”，将知识传授给我们，用智慧之光照亮我们前进的旅程。但我觉得您是水，滋润着我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是热，温暖了我们的心窝。老师我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？老师我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？

祝愿天下所有的老师节日快乐！

优秀教师作文 篇4

“感恩的.心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的教师们，是他（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，教师，我衷心的感谢教师这些年来的谆谆教导，祝愿教师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！

教师是太阳底下神圣的职业。人们都说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，教师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；()教师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；教师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；教师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……

教师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。教师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢教师为我们付出的一切。

教师，感谢你们，感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿堂。

风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：教师，感谢你们！

优秀教师作文 篇5

“十年树木，百年树人”，我愿成为一位园丁，去栽培祖国花园中每一棵幼苗，使它们茁壮成长。

假如我是个人民教师，我会带领学生们寻求智慧的乐园。在课堂上，我将在轻松的气氛中教他们读书写字，让那一个个原本陌生的字母生字，逐渐与他们成为朋友。并在与字交友的过程中教育他们如何在课外与同学和睦相处，结识到自己知心的朋友。看着他们在指挥乐园中活跃地玩耍，我也不会忘记了将“读书好，读好书，好读书”的九字真言告诉他们。让他们在快乐中充实自我，完善自我。“将快乐带给学生”是我作为人民教师的第一秘诀。

假如我是个人民教师，我会带领学生们在学习中接触自然，寻求自由的天地。当大地褪去银装素裹的外衣时，我会与他们一起享受“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的春意，为他们浇灌下滋润的春雨，使其在雨中快乐地成长；当夏日的绿树遮蔽成浓阴时，我会与他们一同携手观赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的娇艳之姿，看骄阳似火的夏日中这片河上风光；当满山枫叶遍红之际，我便会与他们共同领略古人“停车坐爱风林晚，霜叶红于二月花”的深秋之感；看鹅毛大雪从空中纷纷扬扬飘落之时，我会将“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的谚语告诉学生们，让他们也感悟谚语的丰富多彩。“将自然带入学堂”是我与学生沟通的必要方式。

假如我是个人民教师，我会把体贴和关怀带给学生。我不会偏向于任何学生，我将在自己的心头建立一架平衡的天平。给上进生鼓励，给后进生加油，这是我必加的砝码。我会在学生心中为自己塑造一个美好的形象，为人师表，让他们都喜欢我。“将关爱付出给学生”是我坚定的信念。

若有一天，我成为一个人民教师，我将洒下春雨，耕耘土地，开垦一片繁茂的森林。点亮自己，将烛光撒向人间。

优秀教师作文 篇6

今天是教师节，感恩老师对我们多日教养。我们纷纷献上一大捧鲜花，巧克力，花山花海，巧克力成堆，老师忙着说谢谢，连大屏幕都来不及开，真是谢口不决啊！不仅是黄老师，连陈老师，占老师亦受到了礼物，礼物多多，鲜花朵朵，难道上课就不能个个认真？陈老师说上课认真是对他最好的礼物，我想，别的老师亦是这么想吧！结果，我在教室节穿错了鞋，穿成了拖鞋。这是礼节问题，但是我上课认真又积极，真的给老师留下了好的印象。

今天，虽然我没有送礼物，（爸爸说妈妈给老师礼物，我不要管。）但是我送了上课认真给老师，这算不算礼物呢？再说，我以前上课也是挺认真的，并且我举手积极，一定给老师一个好的印象了。教师节最好的礼物也就是认真学习，但是，送给老师礼物也是很重要的，今天教师节，老师的办公室变成了花的世界，俗称花公室，闻起来，真香啊！真想摸摸看，老师一定很高兴

今天教师节真快乐，不仅我快乐，老师同学都快乐！

优秀教师作文 篇7

一年一度的教师节到。学校门口挂上鲜艳的彩旗，操场边、教学楼前、走廊里、窗台上摆放着一盆盆、一簇簇五彩缤纷的鲜花，给学校披上节日的盛装。

同学们陆陆续续地来到学校，拿着各种各样的礼物，有精美的贺卡，有可爱的手工艺品，有自己亲手制作的画片，还有一束束盛开的鲜花，纷纷表达对老师的敬爱之情。教室里人声鼎沸，同学们在焦急地等待着老师的到来，谈论着教师节的感想，有的说：“老师课堂上给我们讲课，放学后又为我们批改作业，多辛苦啊！”有的说：“我们像新苗一样，而老师就像辛勤的园丁，培育着我们成长。”有的说：“老师用自己的双手培育出多少人才，真伟大啊！”还有的说：“老师为我们的学习呕心沥血，我长大，也要当一名光荣的人民教师。”……我给老师送的礼品是一个可爱的小熊。它是用水晶做的，有十厘米大小，表面洁白光滑，在灯光的照耀下，闪烁出晶莹的光芒。我希望小熊能够为老师免除一天的工作疲劳，给老师带来一片温馨快乐。

上课铃响，老师兴致勃勃地走进教室。同学们立刻涌上讲台，把礼品献给老师。阵阵美好的祝福声“老师，祝您节日快乐！”“老师，辛苦！”激荡在教室里，老师心里激动极，连连表示感谢。

我很感激老师，我衷心祝愿所有的老师节日快乐。

第四篇：优秀教师作文

【精选】优秀教师作文八篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的优秀教师作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

优秀教师作文 篇1

今天是第三十个教师节，学校开展了庆祝教师节的活动。我很开心，同学们在操场上举行升旗仪式，五星红旗随着国歌徐徐升起，此时我的心情很不平静，我很想对教师说：教师，我爱您！

升旗仪式结束，我们全校师生一起举行的庆祝教师节活动就正式开始了。高年级的大哥哥大姐姐们有敲鼓的；有弹琴的；还有主持的…在表演队的两侧还有各种色彩鲜艳的彩旗迎风飘扬，渲染出热闹的场面。

同学们在舞台上表演了丰富多彩的节目。特别是我们班的几个同学表演了：“一个教师在学校里是如何教导、呵护和帮助同学的场景”。这时我的泪水就要流出来了，看到这个场景，我情不自禁的想：这不就是我们班王教师平常这样教育我们的吗？我为我们有这样一位优秀的教师感到骄傲和自豪！

最吸引人的是教师们的表演，我们学校有四位男教师和五位女教师也上台表演。他们表演得非常出色。我想：“原来我们的教师不仅能教我们如何读书和做人的道理，他们还有这么多值得我们学习的地方啊！”

一阵热烈的掌声打断了我的思绪，庆祝活动圆满结束，我要大声对教师说：“教师，我爱您！”

优秀教师作文 篇2

一次驻足，注定一生的守候。作为一名特岗教师，回顾三年来走过的支教之路，最难忘的，还是我人生的第一个教师节。

三年前九月的一个深夜，当我从睡梦中醒来的时候，火车已把我从贵州的东南方带到贵州的西北方。草海，一个站名。乌蒙之北，下得车来，我背着行李，茫然四顾，蹒跚前行。

记得那天，天下着毛毛细雨，我到临时教师宿舍旁的水井里去打水。出得门来才发现，同是贵州，威宁的天气竟如此的冷得早。“我们这边是下雨成秋啊!六月下雨也得穿外套。”井旁舀水的老人告诉我。于是，赶紧回宿舍脱下短袖衬衫，换上外套。

洗漱完毕，我带上两天来准备的教案，向学校走去。

雨还在绵绵地下着，路上满是赶往上课的学生。可能是由于出门时没下雨不带伞，抑或是家里贫困根本没有伞带，学生们的头发湿了、自家做的布鞋也湿透了。后来我才知道，这里的学生，最远的要走两个多小时山路才能赶到学校来上早课。因为秋季晚上时间较长的原因，他们从家里出发时，天根本还没有亮。

开始升国旗了，学生们按班级排着整齐的队形站在泥泞不堪的土操场上，面向国旗，右手举过头顶--行注目礼、行队礼、唱国歌、国旗下的讲话、解散，一切都是那么井然有序。当头顶鲜艳的五星红旗在山村的雾岚里缓缓舒展开来时，我感到无比自豪，感到前所未有的神圣。

第一堂课是五(2)班的语文课，推门走进教室，教室里静悄悄的，学生们的目光一齐投向我，我不敢正视他们，径直走向讲台。然而，我却被眼前的一幕给怔住了：苹果、梨子、核桃、包谷，旁边还放着一摞厚厚的笔记本，把讲桌都全部堆满了。

等我回过头来，才发现黑板上赫然写着几个大字“老师，教师节快乐!”

“谢谢你们，同学们!”我哽噎着说。

学生们掌声响起，一名高个子的女生站起来说：“老师，欢迎您大老远的来到我们地方，来到我们学校教我们读书，我们没有什么礼物送给你，这些都是我们从家里带来的东西，希望老师不要见笑”。

优秀教师作文 篇3

人生旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。教我、育我……我们永远感激老师，祝福老师!

有人说：“老师是梯，以伟岸的身躯，托着我们稚嫩的双脚，一步步攀高、攀高……”

有人说：“老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断地向前探索、探索……”

记得印度著名作家泰戈尔一句诗是这样的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空!为了这一神圣，他们甘愿奉献这一生。

当老师走上那庄严的讲台，思路敏捷地向我们传授知识时，我们的内心充满了敬佩;当老师带着成熟的自信来到我们身边时，帮助、关怀我们时，我们的内心充满了信服。我们常常会为老师一句赞美的话激动不已。

亲爱的老师，请您放心，将来我们无论会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿向您致敬，我们愿将思念编成一个花篮--献给您，我们亲爱的，老师!

授知识时，我们的内心充满了敬佩;当老师带着成熟的自信来到我们身边时，帮助、关怀我们时，我们的内心充满了信服。我们常常会为老师一句赞美的话激动不已。

亲爱的老师，请您放心，将来我们无论会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我们都将以生命的翠绿向您致敬，我们愿将思念编成一个花篮--献给您，我们亲爱的，老师!

优秀教师作文 篇4

那是很久以前的事情了。在我念小学二年级的时候，一位女孩，我的'同桌在数学课上的那一次经历让我记忆犹新。

那天数学课上的是珠算，数学老师在黑板上挂一把大大的算盘，然后叫同学上讲台一边念珠算口诀一边演算。那大算盘上翠绿晶莹的珠子煞是好看，大家都争先恐后地举手要上去演算。同桌把小手举过头顶，眼神溢满期待，最终她如愿以偿。她迈着自豪的步伐走上讲台，穿着新衣裳的她显得格外的自信。可是，在演算的过程中，同桌却把一句珠算口诀给念反了，引起同学们一阵哄堂大笑，数学老师走过她身旁，斜了斜眼神，欠了欠身子，说：“这么简单也搞错，穿那么漂亮有什么用？！”这一句不经意的轻轻的话，在并不安静的课堂上清清楚楚地掠过我的耳膜。同桌演算完后，迈着沉重的步子走下讲台，一颗硕大的泪珠儿在失落的脸颊上悄然滑落。一堂珠算课在依旧活泼的气氛中结束了。可是同桌的泪珠儿敲打在课本上的声音，仍清晰地在我心谷里回响。

放学后，轮到我们这一桌值日。天空飘起了小雨。我们默默地打扫完教室，准备锁门。班主任张老师出现在我们面前，那时张老师已经怀有小BABY了，微微隆起的小腹初显形态。她暖暖地对我们微笑说：“老师没带伞，你们能送老师回家吗？”我们乐意地点点头。老师在中间打伞，我和同桌一左一右地走在老师的身旁，小手轻轻地扶着老师的臂弯。小雨就这样缓缓地飘着，一如我们雨中的脚步。老师一边走一边用臂弯把我们俩往中间拉拢，她一会儿拽拽我说：“来，进来一些，别淋坏了，会感冒的。”一会儿又拍拍同桌新衣裳上的水珠儿说：“来，靠近老师一点！新衣裳湿了老师心疼哩！”那一瞬间，我再一次看到了同桌忧郁的眼眸像两口泉水，带有一丝受宠若惊的慌乱。一条小而狭长的路，伴着小雨洒下许多故事与笑语。老师声情并茂的话语不时叮嘱我们：“来，靠近老师一点！”“来，靠近老师一点！”这一句情真意切的话柔软了细雨的阴冷，在小道上残留下浓浓的暖意。送完了老师，在回家的路上，我和同桌再次路过学校时，透过玻璃窗口看到，在班主任的办公桌上安静地躺着她平时常撑的那把碎花伞，我更加确定了，在数学课堂上的那一瞬间，教室窗口边上路过的是谁的背影。

多年后，两位同样是教书育人的老师以不同的方式被两颗从稚嫩到成熟的心记忆着，也许那位数学老师永远不会知道，一句无心的话语曾在两颗稚嫩的心灵里划上了怎样的一道伤痕，或轻或重。

多年来，那一句“来，靠近老师一点！”的话语犹如一朵四季永开不败的花，在两颗心无助彷徨的季节里，绽放在希望的枝头，那温暖轻柔的芳香，沁人心脾，矫正了四只成长中无数次紊乱不堪的脚步。多年后，我和同桌都考上了不同大学的汉语言文学专业，接到录取通知书的那天我们默契地相视而笑。想到多年后，当我们站在学生中间的时候，当我们面对一双双失意懵懂的眼神的时候，当我们执著于对学生敞开心扉的时候，我们会以坚定而温暖的笑容对他说一声：“来，靠近老师一点！”

优秀教师作文 篇5

是谁把雨露洒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师！您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血？哪一朵上没有您的笑影？随着时光飞速地前进，一年一度的教师节到了，我很喜欢这个节日，因为这一天，我们可以尽情地表达我们对老师的敬爱！

明天就是教师节了！我的心情很激动。我很快就写完了作业，而且工工整整，因为我要让老师在节日的那一天，看了我的作业高高兴兴的！

接着，我又给老师们准备了几张贺卡。我先剪出几个爱心，把它们组合起来，拼成一个个五颜六色的小花。再用彩纸剪出了一条条“丝带”，把它们贴到了封面。然后，我又在背面贴上我最喜欢的喜羊羊和灰太狼的贴画。最后，我又满怀感恩之情地写下了“老师！您辛苦了！感谢您对我的谆谆教导，祝您节日快乐！”晚上，我一直睡不着，我盼望着第二天早点来到！

第二天终于到了，我高兴得不得了，很早就来到了学校，急忙把贺卡放在老师的桌子上。在这一天，每个老师的桌子上都摆满了鲜花和礼物，可真像一个小商店！

人们常常称老师是“蜡烛”，将知识传授给我们，用智慧之光照亮我们前进的旅程。但我觉得您是水，滋润着我们这些幼苗；您是火，点燃了我们的心灵；您是热，温暖了我们的心窝。老师我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？老师我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？

祝愿天下所有的老师节日快乐！

优秀教师作文 篇6

在我小小心灵里，除了家人外就是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我长大了，我也要做一名老师，报效祖国！

老师，虽然没有玫瑰美丽；没有梧桐芳香；没有黄金树高大；但是老师的默默无闻、无私奉献的精神是他们所没有的。

有的人崇拜明星，因为他们很有魅力；有的人崇拜富人，因为他们很有钱；有的人崇拜本领高强的人，因为他们比平常人更加厉害；而我崇拜的却是我的老师。老师，您无微不至的照顾我们，含辛茹苦的教导我们。使我有了这伟大的梦想！

老师，您是多么神气，领着一群小鸟，飞来飞去；您是多么了不起，没有不会的题，没有解决不了的问题……您是一颗星星，在我们需要帮助的时候，把一点点光送给别人，可自己却没有回报！您如一盏指路灯，在我们迷路的时候，为我们指路，把光亮送给我们……

春雨，它虽然染绿了世界，但自己却无声无息的消失在泥土之中，老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远的感谢您……每听到这句诗歌的时候，我都会想起辛勤的老师们。他们认真、勤劳的劳动，得到的回报却这么少。

老师！一个光荣的称呼吖！因此，我要努力、努力、再努力，加油、加油、再加油。全力以赴我的梦想。有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。我相信，只要我努力奋斗，长大后，我一定成为一位优秀的教。

优秀教师作文 篇7

一年一度的教师节又来临了。教室里乱哄哄的，原来同学们在议论教师节送老师什么礼物。在放学的路上，小萌看见草地上开满了鲜艳的野花。小萌想：这么漂亮的野花，不如采一点送给李老师吧！

清早，太阳刚刚从地平线上爬起来，小萌就捧着一大束野花来了。小萌今天穿的可真漂亮啊！小辫子上扎着红绸子，粉红色的上衣上佩带着红领巾。在阳光的照射下，红领巾闪着金色的光芒。她那柳条般的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，好像里面有着无穷的智慧。她那樱桃般的小嘴上，露出了灿烂的笑容，美极了！小萌小心翼翼地将一支支野花放人老师的笔筒，生怕破坏了这美好的一切。小萌突然看见老师的眼镜压在了语文书上。她想：李老师是多么为我们着想，这么早就来学校备课。

李老师推开门，被眼前的一切惊住了。那些插在笔筒里的野花，在阳光的照耀下是多么美丽啊！李老师嫣然一笑。他急忙向窗口望了望，可那送花的女孩——小萌，却早已消失在人群之中。感恩教师节作文教师节作文600字教师节作文300字

优秀教师作文 篇8

有一首歌词：拥有梦想的人一定势不可挡，拥有梦想就有可能，拥有梦想能让奇迹从天而降……

上中学时我就有了当教师的梦想，其实是基于一种原因，那是我每次抄写周记作文时，我写得字就会出格，其实我每次抄写时都是很认真的，出格的原因我认为是我用的钢笔不够好，那时我的家庭条件有限，当农民的父亲供我们姐弟四人上学，我用的是一种廉价钢笔，写出的笔画很粗，故而写出来的字很大，很容易出格。每次我的文章下面都是“字体潦草”或是“字体太潦草”的批语，其实，我觉得我的文章内容写得还是蛮好的。我很渴望老师能给我一个在文章内容上好坏的评价，但是，我一直等不到。我当时就想，等我以后当了老师，我绝不会这样对待我的学生，我绝不会如此的伤害一个渴望能得到老师关怀的心灵。便是从那时起，我当教师的梦想一直没有改变过。

其实我在班里是成绩不是很好的学生，但我很努力，我报考了师范，其他成绩好的考了高中，虽然我不是成绩最好，但我是我们那个班级里工作最早的一个学生。我当了一名农村小学教师，实现了少年时代的梦想，我有了一批又一批的学生。我格外保护着他们幼小的心灵，多鼓励、少批评。我和他们一起做游戏、放风筝，一起在课堂上背诵课文。

现在教室里有了电脑、电视，我和他们一起观看励志故事，一起看《开学第一课》，当我看到那些优秀的乡村教师带着自己的孩子们出现荧屏上，我的心又再一次被燃烧，我又有了一个梦想：我相信，我和我的孩子们终有一天也会出现荧屏上。

我鼓励我的学生多读书、多写作，在文字里抒发自己的真情实感，我爱孩子，爱写和他们之间的故事，我还有一个梦想，那就是能出版一本我和孩子们之间的故事的书，我会一直写，一直写，写到我的岁月终老，我坐在夕阳下，读我和孩子们的故事……

第五篇：优秀教师作文

精选优秀教师作文四篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的优秀教师作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

优秀教师作文 篇1

您若安好，便是晴天！可我们的天空下着小雨，嘀嗒嘀嗒落在我们的心头，饱含着我们对赵老师浓浓的思念。

“叮铃铃-----”上课铃声猛然响起，还在嬉戏打闹的同学们慌忙跑回座位，在班干部的带领下，整齐响亮的读书声传来，是那么悦耳，那么动听。这娓娓动听的读书声，饱含着我们对赵老师浓浓的思念。

不知什么时候，我们敬爱的赵老师没有带领我们在语文王国里畅游，可我们对她的思念与日俱增，不知她那被病魔折磨着的身体好些了没？

赵老师那缕长飘飘的秀发，随风飞动，那风中夹带着香气，久久不愿散开，那淡淡的清香总能把同学们远去的思绪带回；她那水灵灵的眼睛，不大却炯炯有神；高挺的鼻子与樱红的小嘴是她脸上一道亮丽的风景；她用甜美细柔的声音抑扬顿挫地朗读课文时，对我们来说是一种美的享受；她用温柔的手抚摸我们的脑袋，总能让我们瞬间信心百倍。

赵老师每天都早早地来到学校，不论是刮风下雨，还是严寒酷暑。她总是准备好上课工具，来到教室里收作业。如果有同学没完成作业，她从不发火，只是催他们赶快完成，并且警告“下不为例”。收完作业，她便监督我们复习昨天学习的课文，听着我们整齐划一的读书声，她总是满意地点点头。每次她总能踏着清脆的铃声，迈着轻盈的步履出现在我们的视野里，为我们讲课。上课时，她喜欢看着我们跃跃欲试的小手。同学们回答完问题，老师总是赞赏地点点头，答对了她便赞扬几句，答错了或不够完整，她就请其他同学回答，等别的同学回答完，她还会扭过头问大家听懂了没有，如果还有没听懂的同学，她就亲自解答。她用纤长的手指握着粉笔，辛勤地书写着板书，她的字小巧而又潇洒，好不爽眼。她每日都用粉笔在黑板写写画画，原本长长的粉笔一点点变短，她就有如那根粉笔，牺牲自己美好的年华，传授给我们丰富多彩的知识。

可是，上学期期末，赵老师迈着缓慢的步伐走上讲台，冲我们虚弱地笑笑，那笑中满含着疲惫与痛苦，叫人看了好不心疼。她的声音不再那么娓娓动听，变得有些嘶哑，可她扔是毫不在意，亮开嗓门，竭尽全力地传授着知识，我们多想让她歇息会儿。她的动作已没了当初敏捷。她费力地挑选出一根粉笔，在黑板上颤悠悠地写着，汗珠顺着面庞滑落，溶入那片她踏遍的讲台，她紧咬嘴唇，皱着眉头，吃力极了。课后，老师来不及休息，抓紧时间批改作业，她是那么仔细严谨，就连一个小小的标点也不放过！

也许是长时间的操劳，她的身体大不如以前了，深深的皱纹毫不留情地爬上她的额头。她的脸色十分苍白，可她仍然坚持为我们上课。赵老师宛如一头老牛，不辞辛劳地耕耘着我们，她总是努力地撑着，可是，病魔却如此无情。最终，她病倒了。以前大家都不懂得珍惜，老师对我们严厉一点，我们就抱怨连篇；作业多布置了点，我们就叫苦连天，现在才知道老师做的一切都是为我们好。

雨过天晴，那美丽的彩虹又将高高地挂在我们心中。

优秀教师作文 篇2

教师是课堂教学的组织者、策划者、引导者、调控者。杜威说过，教师是通往天国的“引路人”，也就是说教师是“引路人”，而不代表“天国”。可我们身边的很多教师，却一直在努力并乐此不疲地扮演着“天国”，他们俨然是“知识的源头”、“真理的化身”，这样勉为其难地“扮演”，不是一天，而是贯穿于整个的教育生涯，不累、不倦怠才怪呢。

累是教师的写照。教师当然累，总是把孩子们紧紧搂着，龇牙咧嘴地抱着不放手。我当然理解教师为什么这般敬业。他们唯恐一旦放手，学生出现疏漏怎么办？成绩不好怎么办？

师者，传道授业解惑也，搂着抱着就是为师谋教的职责，也是教育的“传统”。我们不是一向自豪于“传统”吗？上下五千年，我们的传统如此灿烂璀璨，绚烂夺目，因此也难怪有些人，一直扯着嗓子喊：要守住传统，要坚守讲台！但我们要清楚，守住传统的人等于是在守墓！谁都不可能把时代的车轮再拖回到“原始社会”！传统的车辙，注定会被水泥和沥青覆盖，一条教育的高速公路必然会通达到每一间教室！

让我们充满希望地拭目以待！

然而，传统并未消失，课改注定任重道远。

推开教室的门看看吧。我们的教师还在一字一句地“讲”，事无巨细地“灌”，一遍又一遍地“浇”。而学生相应地只能一次一次地听，一字一句地记，一条一条地背。我们自以为功德无量了，自以为完成了教学任务，可是，当孩子一旦面对新的知识时，依然是手足无措，一筹莫展，成为永远不会自由飞翔和主动觅食的“待哺”幼雏。如果是这样的话，那么我们到底应该教给孩子一些什么？哪些才是他们终生受用的东西？

我们是否应该考虑怎样去“教”，怎样“教”才最有价值？或者我干脆抛开“教学”，还可以继续追问下去：在我们传统的教室和教学里，在我们的目光和威严里，何曾有过“人”的存在？我们的教育有“人性”吗？

教师要敢于“开放”和创新，敢于探索和实践。要开发学生的胆识、勇气，开发学生的思维和创新能力，开发学生的自主和“当家”的能力。尊重学生的自主权和主动性是开放课堂的重要特征。教师对于学生提出的创意、建议和合理要求，要给予足够的关注，认同甚至欣赏。要创设开放的课堂，教师就要真正确立科学的教学目的观——教学不是“教”教材，也不是“教”教案，而是要服务于学生的发展。

教育要回归人本，研究人的真谛，挖掘人的生命之源，课堂教学的意义可以用三个字概括，那就是“研究人”。

优秀教师作文 篇3

亲爱的老师们：

大家好!都说眼睛是心灵的窗户。从眼睛里，可以看出你的温柔、你的威严、你的`自信。本周这封信，我想和大家聊聊“眼睛里的教育”。

我想这个题目取得好，因为大家一看，就想着看看校长到底写的是什么东西?

“你们知道吗?我们周老师背后还有一只眼睛呢!他在写黑板字，我们在做小动作都能看得到，真是太厉害了。”这是我在教一年级时，班上的一位男生和同学说的话。他满脸惊讶的样子，真是可笑至极。

孩子为什么有这样惊讶之语呢?源于我上课写板书时，经常突然转身，看看孩子们有没有跟着书空。于是，一些控制不了自己的孩子经常被我逮个正着，还不知道自己怎么被我发现的。加之我时常告诉他们：“周老师背后还有一只眼睛呢，千万不要以为我转身就看不到了。”对于一年级的孩子来说，老师说的话就是“神”话。就有小朋友误以为我背后，真的还有一双眼睛。

我时常这样的提示，让班上的孩子养成了只要我板书，他们就会书空;到后来，只要我板书，他们就做课堂笔记的好习惯。

因此，我认为，眼睛里能出好教育。我们的眼睛时常关注每一个孩子的动态，是那么的重要。

有的年轻老师很不明白，一些老教师看起来普普通通，为什么所带的班级，纪律好、学习习惯也特别好呢?我观察了一些老教师，他们在班级里很少用大吼大叫的方式来管理，只需要一个眼神足矣。这些老师的眼睛就像是电视机遥控一样，可以随时遥控孩子们的行为。这一招实在是此时无声胜有声，值得让人好好揣摩。

或许，会有老师说：“我也用过这样的方法啊，可就是没有什么效果。”的确有可能这样。这个方法是需要我们和学生通过长期的磨合，才能形成师生之间独有的一种默契。上周会议上我引用了《论语》中一段话：“取法乎上，得乎其中;取法乎中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。”来分析我们的管理。我觉得老师对课堂的追求也是一样，我们对学生要求高，学生做到的可能只是中等要求;对学生的要求如果是中等，学生做到的可能就只是下等;如果下等的要求，那么学生就没有什么目标了。而很多时候，我们的眼睛看惯了学生不积极的表现，而降低了自己的要求甚至忽视了某些要求。长此以往，我们的学生真的就没有什么目标，对自己也没有什么要求，认为一切就应该是这样的。

因此，我们在教育学生时，眼睛里一定要有高标准的要求。

当学生课堂上纪律不好时，我们就应该停下上课的节奏，用严肃的目光注视纪律不好的学生，让他们知道我们希望他安静，希望他养成聆听的习惯。

当学生课堂作业本完成不好时，我们可以把学生叫到跟前，用很生气的眼神看着他，并告诉他：“你的作业完成得不好，我很生气。我希望你能够在最短的时间内重新写一次。”

当学生穿着不整齐时，我们就应该走到他的身边，微笑地看着他，并告诉他：“作为一名学生，我们应该要注意自己的仪表，要穿着整齐，显得有精神。”

当然，当学生做了一件很了不起的事时，我们也应该走向他，并用欣赏的目光看着他：“孩子，你做得真好!大家都应该向你学习!”

我想，我们的眼睛里有了高标准的要求，就容不下孩子们的低标准行为。我们的眼睛经常关注他们，并告诉他们什么事能做，什么事不能做。久而久之，孩子们一定会和我们形成默契，一定能够读懂老师眼睛里的教育。

到那时，我们真的只需要一个眼神，就能遥控一切。

优秀教师作文 篇4

在我的求学生涯中，我最喜欢的老师、最想感谢的老师就是宋老师了。她的穿着十分朴素大方，中等个子，经常戴着一副眼镜，眼睛中还透射出智慧的眼光。看起来十分的和蔼可亲、平易近人。宋老师她不仅是一个和蔼可亲的人，而且还是一位对工作极其认真负责任的好老师。记得有一次，全班同学的家庭作业都做得比较差，宋老师发现后，决定下午把我们全班给留下来，重新完成家庭作业。叮铃铃！叮铃铃！放学铃响了，这时，宋老师抱着一大叠本子走向了教室。宋老师一来，原本吵闹的教室，立刻就变得鸦雀无声了，静得连根针掉在地上的声音都能听见。宋老师走上讲台，说道：赶紧把本子发下去，订正作业，过关了才能回家。

之后，同学们就认认真真、安安静静地订正起了作业。这时，突然我遇到了一个难题，不知道怎么做，我看了看讲台上的老师，害怕会被老师批评，便没有敢去问，我急得像热锅上的蚂蚁似的。这时，老师看到了我，就问道：青青，怎么了？遇到难题了吧？我点了点头说：嗯！老师对我笑了笑，连忙走到我身边，弯下腰，对我说：是这道题吗？我说：是的。宋老师用手指着作业本，和蔼可亲地说道：首先，应该好好读懂题意，然后，再看看这篇文章主要写了什么，重点是什么，表达了作者什么样的思想感情懂了吗？我认认真真地听着，边听边动脑想问题，同时，把老师讲的重点又记录了下来。

在老师的帮助下，不一会儿，我就把作业完成了，交给了老师。时间过得真快，都已经是下午五点左右了，同学们都已经完成了作业，陆陆续续地走了。当同学们全部离开学校后，宋老师才最后一个离开学校。这就是我们班那认真负责的好老师，在这里，我想大声地对宋老师说：谢谢您！宋老师，您不仅教给了我知识，同时，还让我知道了，无论做任何事情都要认真。