变化多端的春作文[样例5]

第一篇：变化多端的春作文

变化多端的春作文

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的变化多端的春作文，欢迎阅读与收藏。

冬爷爷拉着帅气的冬叔叔，春姑娘又迈着轻盈的步伐来到了我们的身边。呵！春姑娘刚来到我们的身边，她就开始变得暴躁，变得爱哭鼻子，变得十分爱美了。

姑娘到底是为什么而伤心难过的呢？原来，有些人随处踏草坪，乱砍树木，还有些人随地大小便，这是在是太没有素质了，善良的春姑娘看着很生气，于是天空中出现了一道道激愤的春雷。

不一会儿，好心的春姑娘又哭了，刚刚发了坏脾气的她，怎么又哭了呢？哦真是一些没有天良的人做的出来的，虽然，春姑娘刚发了脾气，但是这些教训还是不够，人们还是不悔改，没有发生任何变化。不一会儿，一串串似水晶般的水粒从空而落，“哔哩啪啦”地打在了地上，溅起一朵朵美美的水花，一会儿，又一批水娃娃投入了大河，呵，可真是可爱啊！春姑娘滋润了万物，万物又将复苏一朵朵色彩鲜艳的小花儿在发挥着它们的芬芳气息，一颗颗小草探出了脑袋，在吮吸着水的甘霖，一群群蝴蝶飞来飞去，在花草之间欢快的歌舞，这时，麻雀也飞了过来，在这里辛勤的搭窝建巢。这会儿，春姑娘咋又变得爱美啦？原来，是她那眼泪滋润了大地。顿时，天空中又出现了一道美丽的彩虹。啊！春姑娘真是一位画家，画出了一幅优美的春景图，我爱春天，更爱春景，同学们，你们觉得这像不像我们美丽的妈妈呢？她用自己的青春，换来了我们的健康，我们的生活，真像春姑娘为万物奉献了自己的一切。啊！我爱的春，我爱的妈妈！

董爷爷带着英俊的董叔叔，春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来。哦！春姑娘刚来到我们身边，她就开始变得急躁，变得哭泣，变得非常美丽。

为什么这个女孩如此悲伤？事实证明，有些人到处踩草坪，不加区别地砍树，有些人到处随地大小便。这是因为他们太无能了。善良的春天女孩看起来很生气，然后天空中有愤怒的春雷空。

不一会儿，善良的春姑娘又哭了。她只是生气了。她为什么又哭了？哦，这真的`是一些没有良心的人干的。虽然春小姐刚刚发了脾气，但这些课还不够。人们仍然不后悔，也没有发生任何变化。不一会儿，一串串水晶状的水粒子从空掉落，“毕丽啪啦”一声落在地上，溅起一片片美丽的水花。不一会儿，又有一批水娃娃被扔进了河里。哦，多可爱啊！春姑娘滋润万物，万物复苏。五颜六色的小花正在充分发挥它们的芳香。小草从他们的头上伸出来，吮吸着阵雨。成群的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。这时，麻雀也在飞起来，在这里筑巢。此刻，春姑娘又如何变得美丽？最初，是她的眼泪滋润了大地。突然，天空中出现了一道美丽的彩虹空。哦，天啊！春小姐真的是个画家。她画了一幅美丽的春景画。我喜欢春天，我更喜欢春天的风景。男孩女孩们，你们认为这像我们美丽的母亲吗？她用青春换来了我们的健康和生活，就像春小姐用一切换来了一切。哦，天啊！我爱春天，我爱妈妈！

第二篇：变化多端成语常用反义词

变化多端，汉语词语，拼音是biàn huà duōduān，补充式;作谓语;形容变化的项目、样子极多。关于成语变化多端有哪些是可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语变化多端的反义词，供大家参考。

一、成语解释

端：头绪。形容变化极多。也指变化很大。明·冯梦龙《古今小说·陈从善梅岭失浑家》：“这齐天大圣神通广大，变化多端。”

二、成语反义词

焕然一新 [ huànrán yī xīn ]

形容出现了崭新的面貌：店面经过装饰，～。

一成不变 [ yīchéng bù biàn ]

《礼记·王制》：“刑者，侀(型)也;侀者，成也。一成而不可变，故君子尽心焉。” 原指刑法一经制定，不可改变。后用以指固定不变。成：形成。

千篇一律 [ qiānpiān yī lǜ ]

形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。明王世贞《艺苑卮言》卷四：“张为称白乐天…千篇一律，诗道未成，慎勿轻看，最能易人心手。”

强弩之末 [ qiángnǔ zhī mò ]

《汉书·韩安国传》：“强弩之末，力不能入鲁缟(gǎo)。”意思是说，即使强弩射出的箭，到最后力量也会减弱，连鲁地产的薄绸子也穿不透。比喻势力已经衰弱，起不了任何作用了。

依然如故 [ yīrán rú gù ]

依然：仍旧;故：过去，从前。指人没有什么长进，还是从前的老样子。

日月经天 [ rìyuè jīng tiān ]

日月每天都经过天空。比喻光明正大，历久不衰。

三、成语造句

1、天上的云形态各异，仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿。

2、晚霞像一幕幕精彩的电影，上演着变化多端的情节。

3、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像高耸的宝塔。

4、他打的球变化多端,常让对手防不胜防。

5、天上的云形态多样(变化多端造句，变化多端。

6、这本散文集中的每篇文章写作手法都不相同,变化多端,各有特色。

7、天上的云彩变化多端，一会儿像只狮子，一会儿又像只兔子。

8、天上的云，变化多端，有的像茸毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞、还有的像挺拔的浮屠。

9、哦!冬日的阳光是温柔的，是无私的，是欢快的，是妖媚的，是变化多端的。

10、兔子性情温和，整天蹦蹦跳跳。可这几天，兔子有些异常，它胆小如鼠，心情变化多端。

11、他打球变化多端，常让对手防不胜防。

12、夏天的天气变化多端，一会儿烈日炎炎，一会儿雷电交加。

13、这些钟乳石，形状变化多端，颜色各异。确实值得一看。

14、火烧云变化多端，一瞬间的功夫就有那么多种颜色。

15、这些石钟乳和石笋，形状变化多端。

16、这个溶洞，里面气象万千，变化多端，令人流连忘返。

17、天上的云朵变化多端，高高拱起的云，如同一座白色的小山包。

18、人的命运各自不同，变化多端，女人的命运又更多幻彩。

19、变化多端的气候，是侵蚀作用的主要代表。

20、我们要对变化多端的市场采取应变措施。

21、东路二人台的唱腔则婉转流畅，旋律变化多端。

22、改革的方针政策应当具有相对的稳定性，如果朝令夕改，变化多端，将失信于民。

23、没有恶劣环境，生命就只能自己把玩自己，但仍然能够产生变异和新特性，无论在自然界还是人工仿真界，通过将生物投入恶劣而变化多端的环境都能产生更多的多样性。

24、微风吹走满身的疲惫，细雨飘落满心的挂念，铃声响起真诚的问候，信息传递浓浓的关怀，天气变化多端，祝福永在心间，天冷，为你送上一片温暖。

25、天气变化多端，祝福依旧不变，愿你在金秋十月的每一天：爱情越来越甜，亲情越来越暖，生活越来越美满，总之，就是要让你永远幸福平安!

26、我不会说那些甜言蜜语，但我会提醒你天冷别忘添衣;我不懂送什么奢侈时尚大礼，但我会表达独一无二 的心意;我不会随便许下不切实际 的承诺，但我会珍惜你我情谊的点点滴滴。亲爱的，天气变化多端，要记得及时添衣保暖，天冷，愿为你送上一片温暖!

27、天气在变，你我情谊不变;岁月有增无减，你我深情不会变浅;风云变化多端，祝福一成不减：3.23世界气象日，愿亲爱的你有阳光陪伴，有雨水浇灌，有春风抚面，zaojv。com有我的爱在你身边。

28、微风吹散满身的疲惫，细雨飘落满心的挂念，铃声响起真诚的问候，信息传递浓浓的关怀，天气变化多端，祝福永在心间，天冷，为你送上一片温暖。

29、天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾，有时像一只鸡在找食，有时又像一头大象在喝水。

30、天气变化多端，祝福依旧不变，愿你在阳光明媚的初夏：爱情越来越甜，亲情越来越暖，生活越来越美满，总之，就是要让你永远幸福平安!

31、秋季多雨，变化无常，伞具备好，浑身干干;气温不稳，变化多端，衣物备好，健康存存;健康存在，万事顺利，事半功倍，工作优异;工作突出，领导赏识，升职有望，钱财多多;钱财多多，心情愉悦，开心时时，笑容长存!

第三篇：高考模式近年来变化多端高中政治

高考模式近年来变化多端高中政治

高考模式近年来变化多端，有些令人无所适从，但变与不变是辩证统一的，虽然高考模式在变，具体操作方式在变，外在现象在变，但其内在实质与基本规律还是与以前一脉相承的，具有前后相继的历史联系。我们要通过仔细的揣摩与研究，发现其内在的本质和规律然后用以指导学生的复习工作。今年实行的“3+1+1”模式，对诸如东林中学这种生源基础处于中等水平的学校和学生而言是一种良好的机遇。这种高考模式的优点在于有利于发挥学生的个性和学业特长，使学生能集中优势兵力进行有针对性的复习，体现出对某门课程的钻研精神和对相关专业的热爱程度，也能使教师能发挥自己的学科特长，精心备课，畅所欲言，改变前几年蜻蜓点水点到为止式的复习方法而能倾注全力进行细致而深入的课堂教学和有的放矢点面结合地指导学生全面复习，另外也能使家长减少教育成本，加强对相关学科的关注度，提高对子女督促的有效性和针对性。面对新的模式和机遇，我们一定要在总结过去几年高考复习方面取得的成绩与还存在的教训的基础上，进一步发挥教师的工作积极性、主动性和创造性，克服困难，协同作战，全力以赴，把高考思想政治学科的复习工作做得更好。高考复习虽然年年搞，但要搞出水平体现层次出来，最终能显示现出效益出来，还必须体现与时俱进的特征。每一学年有每一学年的特点，每一届学生也有其与众不同之处，我们作为指导教师一定要熟悉这些情况，有的放矢地进行教学。目前新一轮课程改革正在如火如荼地进行，新的课改理念已逐步深入到每位任课教师的心中并在工作中充分体现出来。作为高三毕业班的任课教师，我们更要主动参与到课改中去，认真体会并积极实践新的课改理念，在教学和复习工作中要正确处理学生的主体作用与教师的主导作用的关系，实行师生“互动式”复习方法，在师生之间产生“共鸣”效应，提高课堂45分钟的效益。

我们要坚持“精讲多练”的原则，在具体课堂教学过程中，要改变过去那种“满堂灌”、“一边倒”、“填鸭式”的局面，老师讲课避免面面俱到，要给学生留有充分的想象空间和自由度，让学生在教师的引导下充分实现自主学习的愿望。教师在上课时主要是简明扼要地讲清基本原理和基本概念，进行必要的解释和说明，然后引导同学进行必要的记忆和理解，对于基本的原理和概念力求当堂巩固，老师在学生已经记忆和理解的基础上再进行举一反三式的练习和测试，提高学生对基本原理和概念的灵活运用能力。

我们要灵活运用课堂提问这一基本的教学环节和手段，改变过去那种单一的“师问生答”式的提问模式，采用多种提问方式的有机结合，如：“师问生答”、“生问师答”、“生问生答”、“老师提问—学生回答—老师纠错或质疑—学生答辩”、“学生提问—老师回答—学生质疑—老师答辩—师生存疑”、“学生提问——学生回答——老师评价——师生共析”。这些“互动式”的做法有利于活跃课堂气氛，强化学生的主体意识，最大限度地调动学生参与课堂讨论的兴趣热情，提高学习效率，使教师能在更高层面上引导学生向上求索，拓宽知识的广度和深度。

课堂练习是高三课堂教学过程的一种基本形式，它能准确及时地了解学生对知识和技能的掌握程度，反馈教师教学的成果，我们要精选练习题，在习题的数量、题型、分值和练习的时间、结构、方式以及评讲的形式、节奏、过程等环节中根据学生的实际状况进行适当的调整和改变，使学生在做练习中不会感到厌烦、疲倦和无所适从，要让学生在做题、析题、反思、订正的过程中体会到成功的喜悦、思维的提升或飞跃，尝到主动学习的甜头。

网络背景下的教与学突破了单一性课堂教学的束缚，拓展了教与学的空间和时间，使学生能在教师的指点下根据自己的承受能力进行“自我教育”型的学习。我们要为学生提供一些教学参考书和模拟试卷的目录、版本、特点、优点、来源及价格等信息，由学生自主决定是否选用，变以往强制性、批量性的群体购买为自主型的个性化的选择，消除学生的逆反心理，把以前“老师的东西”变成现在“自己的东西”。真心诚意地去消化其中的内容。教师还要为学生指明哪些网站或网页上有适合学生自学的内容，让有条件的学生利用课余时间去接触和处理这些信息，减少学生的盲目性和随意性，提高时间利用率。

我们要善于利用兄弟学校的成功经验嫁接到本校的具体教学过程中去，动员学生利用各种机会搜集兄弟学校学生使用的模拟试卷、参考资料、教辅用书、图像音响资料等，充分利用前几届学友留下来的笔记本、模拟试卷、教辅资料、读书心得体会等，从中找到自己所需要的东西，从他人的成功经验或失败教训中领悟其中的真谛。

中共“十六大”的召开是本我国人民政治生活中的一件大事和喜事，也是世界各国关注的焦点，当然也是今年高考十分重要的时政热点和复习重点。党的“十六大”所报告和有关文件精神已就我党我国乃至全世界令人关注的一系列重大问题作出明确的回答，为我们今后若干年的工作作出方向性、政策性的指导，间接地也为今年的政治高考确定了一个基调。我们要把党的“十六大”精神作为抓手，以近年来世界和中国的热点为突破口，以政治、经济、科技、文化、军事以及社会生活各个方面发生的重大新闻为背景材料，“以线串点，点面结合”把原理和现实有机融合起来，适应高考对考生的较高的灵活运用能力的要求。分以下几个层面进行第二轮复习。

首先，任课教师首先要通读、精读党的“十六大”有关文件原文及其一些注释性、评论性和体会型的文章，深刻领会其中的精神实质，体味其导向性作用，把握其中一些创造性的理论观点和崭新的提法。然后根据今年高考范围中涉及到的一些基本原理，找出“十六大”文件中能与课本中的原理基本相吻合的若干条理论线索，作为复习的主线加以特别重视。我们要对照“十六大”精神，把教科书中的基本原理作一系统筛选，凡是不符合“十六大”精神的陈旧过时的理论、结论与表述坚决淘汰，减轻学生的复习量，减少无效劳动。凡“十六大”文件中有的东西而教科书中没有的东西要高度重视，加以适当的补充和整理，印成讲义发给学生作为辅助教材使用。

其次，要把近期国际、国内发生的重大时事热点进行排队归类筛选，列出若干需要十分关注的“重中之重”材料，运用“十六大”精神去加以分析和解释。对国际国内重大时事的分析理解要吃透中央精神，与中央的提法保持一致，在“十六大”文件中寻找回答有关热点问题的答案或基本框架，避免走弯路，犯方向性错误。再次，要针对近年高考政治学科命题“围绕热点又不直接考热点”的基本状况，扩大对热点事件的捕捉面，在“热点中找冷点”，“把冷点当作潜在的热点看待”，避免出现认识上的误区，导致“挂一漏万”现象的出现，特别是要注重“非政治性”、“非阶级性”的世界（国际）范围内有重大影响的涉及人类共同利益并受到广泛关注和探讨的问题。

最后，党的“十六大”后，国家机构各部门将会根据其精神对现行政策进行较大幅度的调整、修改和补充，出台一系列崭新的方针、政策、措施、方案等，进行较大规模的改革实践，中国将会出现许多重大变化，我们要全力捕捉这些敏感的信息，加以必要的整理，根据现行教科书上的基本原理进行“排队和对号入座”工作，使学生明确哪些是必须牢牢记住并慢慢消化吸收的，哪些是已与现行政策相悖需要摒弃的。对一些敏感的政策条文本身必须在记忆的基础下加以理解，对一些涉及面大的改革举措必须从党和国家的路线方针政策中寻找合理的理论依据，在教科书中寻找合适的原理说明此举的正确性和必要性。

高考政治复习是个系统工程，年年有“新花样”，在诸如题型结构、形势题材、分值安排、命题人员、试卷立意等方面每年都有所区别，年年具有特殊性，今年更加如此。我们要遵循与时俱进的原则，“以多变应万变”，在特殊性中探究其普遍性，找出复习的基本规律和最佳途径。我们设想通过以下几个步骤，使学生的政治复习效果和今年的高考成绩登上一个新台阶。

首先，“把书读薄”。针对政史班学生在高

一、高二年级时学习政治化的时间和精力相对较少，基础知识薄弱，概念与原理模糊不清，常常“张冠李戴”，搅成一锅粥，现在看到要考五本书再加上数不清的时事政策资料，心理上产生恐慌症的现状，我们要减轻学生的思想压力，暂时不涉及时政内容，先把五本教科书中的最常用常考的原理系统梳理一遍，找出原理之间的脉络体系，用“串珍珠”的形式把原理简化成表格式、挂图式、链接式等，简明扼要，一目了然，让学生在理解的基础上记忆，烂熟于心。这样就把五本书的内容压缩成大约一本书的容量，学生能在短期内加以记忆和理解，通过必要的基本练习和单元测试，使成绩一开始“好看”一些，鼓励学生的学习热情，提高学生的学习兴趣。

其次，“把书读厚”。在学生对复习政治不再有恐惧感的基础上，我们要逐步加大知识量，扩大知识面，把基本原理进行必要的引申和发挥，力求做到引经据典、举一反

三、触类旁通并适当举例加以分析说明，告诉学生一些解题的基本思路和技巧，让学生慢慢地“把话说长，把字写多，把题做大，把思维搞得复杂一些，把结构弄得完整一些。”并开始有意识地介绍现行的时事政策，把原理与时政逐步结合起来进行分析。学生大脑的承受能力和容量也相应得到扩容提高，开始从理性的角度对待政治学科的复习，不再是单纯的“死记硬背、囫囵吞枣”了。

3、“把书读乱”。在复习的第三阶段，我们要打破原有教科书的课、节、框、段等既定的框架体系，突破《经济常识》、《哲学常识》和《政治常识》的科目界限，根据高考题型和时政热点的分类进行重新排列组合，模拟“电脑搜索法”，抓住“关键词”，从各个角度进行“搜索”，从各个不同的层面去分析解释有关专题和热点，使学生打破原有的按部就班的思维定势，养成科学合理快捷有效实用的思维方式，在较短时间内练就审题、立意、解题的基本功和灵敏度，提高应试的技巧和效益。

4、“把书读活”。在复习的关键阶段，我们要培养学生灵活有序的思维习惯，在原理与原理之间，原理与时政之间，时事与政策之间按照高考规则架设互通立交桥，围绕某个题目使思维的翅膀自由飞翔，在最短时间内到达目的地。我们要训练学生掌握几种基本的思维方式，例如：从具体到抽象或从抽象到具体的分析方法；从里（内因）说到外（外因）或从外说到里的分析方法；从大说到小或从小说到大的分析方法；从现象说到本质或从本质说到现象的分析方法；从理论说到现实或从现实说到理论的分析方法；从正面说到反面或从反面说到正面；使学生能根据不同的题目特点，依据不同的材料和原理，进行有的放矢的答题和论证。

5、“把书读没”。在复习的最后阶段也是最高阶段，我们要培养学生进入“无书胜有书”的意境，犹如练武之人崇尚“无剑胜有剑”的境界。在实际上，每年的高考试题中，无不体现出要考察考生灵活而巧妙运用基本原理解决实际问题、提出自我创见的水平和能力的宗旨，仅会记忆与再现是不够的，要领会“命题既符合大纲，又不拘泥于大纲”的要谛，对教科书上的概念、原理与结论等要做到“意会”、“神拟”而非“复制”或“形拟”。针对命题人在试题中设置的种种圈套和陷阱，要教会考生提高自己洞察真假、识别对错而不误入“歧途”的能力与水平。思想政治学科的精髓就在于培养学生“活学活用”的能力，作为高三任课教师责无旁贷，要在最后阶段把“背书”这一学生及家长常以为是“临时抱佛脚”法宝的无用劳动彻底抛弃，脱离教科书的桎梏，把主要精力放在提高应试能力上。

高考复习指导是门艺术，具有很强的可操作性，为了体现出“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的宗旨，我们需要不断提高自己的内涵容量与指导技能，全心全意搞好高考复习工作，以自己的辛勤劳动与聪明才智帮助自己的学生圆满完成学业，达到成功的境界，实现崇高的理想，我们相信自己能如愿以偿。

第四篇：九年级上册第一单元作文：《变化多端的雨》

九年级上册第一单元作文：《变化多端的雨》

暴雨：泛指降水强度很大的雨，我国气象部门规定： 1、1小时内的雨量为16毫米或以上的雨； 2、24小时内的雨量为50毫米或以上的雨。

暴雨具有“集中性”和“强度大”的特征，出现时雨势倾盆，短时内会造成洼地积水，径流陡增，河水猛涨等现象，是一种严重的灾害性天气。由于我国季风明显，全年雨量多集中在5-9月，因此次期间被定为“汛期”。“汛期”是气象部门预报服务工作中最紧张、最关键的时段。

在我国暴雨形成的灾害也非常多。如： 1、2004年7月10日，北京遭遇特大暴雨的袭击，造成城区内大部分道路积水，交通几乎陷入全面瘫痪状态。

2、房山区银狐洞景区，公路冲成乱石沟。一场持续近6小时的暴雨将房山区银狐洞景区一条长约2公里的路面完全冲垮。路基也被雨水冲成一条乱石沟，水有半米多深，水流湍急。山上的三个村子、五个煤窑交通运输全部中断。3、2004年07月，台风带来的持续暴雨，致使台湾中南部地区多处发生泥石流和山洪，当地灾情加重。造成21人死亡、9人失踪，农业灾害总损失超过23亿元台币。渔业设施损失超过7000万元台币。洪灾造成中南部地区21万户居民停电，经抢修，至4日深夜尚有1。3万余户停电，其中8000余户因道路塌方及桥梁断裂而无法进行抢修。供水方面，未恢复正常供水的有20万户。洪灾造成中南部地区公路塌方94处，尚有50处没有抢修开通。铁路部分路段因路基受损停驶。

4、雨灾给伊犁州直造成严重损失。2004年7月18日—20日，伊犁州直境内突降暴雨（降雨量103毫米），导致22万人受灾，农作物受灾面积32449公倾，绝收面积15414公倾，死亡大小牲畜268头（只），倒塌民房3596户6816间；形成危房13508户25423间，漏雨房屋67246间，共造成经济损失6385万元（其中农业损失942万元）。11月1日至3日降雨持续三天，居民住房普遍漏雨，有相当数量的房屋已成危房。据统计：州直10308户41233人受灾，倒塌房屋3344间，有15430间民宅漏雨、裂缝变成危房倒塌棚圈368座，此次灾害造成经济损失1871万元。5、04年09月，四川省，发生在川东、川北地区的暴雨灾害，已造成19人死亡，21人失踪，40人重伤。24小时降雨量达253．2毫米，江河水位陡涨，并引发山洪暴发及多处泥石流、山体滑坡，目前全县有60个乡镇、101万人受灾。因灾死亡6人，失踪7人，重伤37人。直接经济损失1．56亿元。

6、广东省，西江、北江、珠三角高水位运行状态还将持续数日，暴雨浸泡多日江河湖库，排水后，水灾造成广东54人死亡24亿元损失。7、2004年4月湖南衡阳市城区及衡阳县、衡南县突遭暴风雨袭击，风力最大达9级，最大风速达23米/秒。百年古树连根拔起，瓦片乱飞，冰雹足有半个拳头大，街道广告牌被暴风卷起后訇然倒地。此次暴风雨灾害已造成7人死亡，207人受伤。倒塌房屋2430间，其中居民住房1800间，700户农民无家可归。灾区22条高压电全部瘫痪，衡阳县全境停电。农作物受灾面积达1106公顷，其中农作物绝收面积366。9公倾，受灾人口约40万。8、05年6月中旬以来台湾南部地区遭遇强降雨，已造成农业损失逾21．77亿元，创下了台湾农业雨害损失金额的最高纪录。。

雨多还带来许多的山泥倾泻： 1、2005年08月，香港广泛地区持续下大雨。至少二十四宗水浸、二十宗山泥倾泻和三十宗大树倒塌的报告。大屿山交通受山泥倾泻影响，严重受阻。受到连场暴雨的影响，大屿山多处山泥倾泻。大屿山两条主要干道，路面受到多处山泥泻影响需要封闭。二百多名游客在大屿山昂平天坛大佛游览后，被大雨所困。有的地方还水浸，水深一米多。还发生撞车事故，1人受伤。

2、印度金融都市孟买连续两日受热带暴风雨的袭击，六十余人死于暴风雨引致的山泥倾泻和洪水泛滥。大多数孟买死者是山边棚户区的居民，很多人是全家同遭活埋。暴雨造成一些地方交通受阻，电力供应和通讯联络中断。孟买市一千二百万人口中，有六成居住在贫民区。孟买市的学校均已停课，校园被用作临时避难所，收容无家可归的灾民。3、2003年12月，菲律宾中部及南部的暴雨及山泥倾泻，死亡人数已经增加到至少151人，多人仍然失踪。地天气持续恶劣，道路受阻，电力供应和对外通讯中断，令救援工作非常困难，不少灾民就徒手挖掘，搜索失踪的家人。

雨少也会造成旱灾：

干旱：干旱是一种长期无雨或少雨，使土壤水分不足、作物水分平衡遭到破坏而减产的农业气象灾害，也是我国最严重的气象灾害。如果干旱还伴随着破坏性的人类活动，则会引起一系列更为严重的环境恶化问题，在我国主要表现为3个方面：一是干旱引起水资源持续减少，水危机日益突出；二是湖泊水位因干旱而降低，水面缩小甚至干涸；三是干旱导致沙漠化土地明显扩展。1、03年非洲大部分地区遭到了百年不遇的大旱灾。36个国家约1。5亿人口面临饥饿的威胁。仅1983年就有1600万人死于饥饿和与营养不良有关的疾病。2、2004年2月，江西遭遇150年来最大的旱灾，连续一星期森林火险等级高达五级。2月中旬以来，江西天气连晴，气温显着偏高，持续的高温造成江西各地火险等级居高不下，火灾频繁发生。3、2005年08月，受降雨严重偏少影响，自六月中旬开始，湖南湘西自治州出现旱情。随着晴热高温天气持续近二个月，该州旱情进一步加剧。该州有二百一十八个乡镇、二千五百多个村、一百八十六万人口受灾，近二百四十万亩农作物和果林因旱受灾，直接经济损失高达十一亿多元。持续旱灾还造成该州部分地区农作物绝收和居民饮水困难。在受灾严重的古丈县断龙山乡，四千五百亩水稻因灾绝收。受持续旱灾影响，七百多人口出现饮水困难。4、2003年3月，内蒙古又遭受春夏连旱。干旱最严重的赤峰市、锡林郭勒盟持续干旱达380天，是1957年有气象记载以来从未有过的。严重的干旱使内蒙古部分地区粮食严重减产。全区有4000多万亩农作物受灾，占总播面积的65%，其中因旱未播面积480万亩，播后未出苗的280万亩，减产三至五成的1500万亩。再加上调整种植结构减少粮田面积约500万亩，因此，粮食减产已成定局。特大干旱使全区畜牧业损失严重。严重的旱灾还给农牧民生产生活造成严重困难。全区有211万人发生饮水困难。全区不同程度缺粮人口达500万人，缺粮总数达10亿公斤。严重的旱灾还对以后的农牧业生产，造成较大影响。

“大雨大灾，小雨小灾，没雨旱灾”。随着我国城市化进程的加快，我国的城市建设在取得巨大成就的同时，我门忽略了自然环境。这些灾难也是人类自己一手做成的。或许这些灾难就是要警戒人类，让人类认识到，再这样下去人类始终会毁灭掉自己，毁灭掉自己的家园。

在我们的生活中还有一些怪雨：

梅雨

6月中旬东亚季风推进到江淮流域。此时，在湖北宜昌以东28°-34°N之间出现连阴雨天气，雨量很大。由于这一时期江南的梅子熟了，人们也称之为“梅雨”。此时空气湿度较大，东西极易发霉，也有人称之为“霉雨”。

梅雨对各行各业都有较大的影响，早梅年份容易造成烂麦场。梅雨量多的年份相对来讲暴雨、大暴雨较多，容易造成洪涝灾害，给人民生命财产造成很大的威胁，比如1954年、1969年、1972年、1991年。梅雨量特少或空梅易形成干旱，造成人、畜饮用水都很困难，农田干枯开裂造成秋季减产。一般情况下，适当的梅雨将对农业生产比较有利，因梅雨前一般比较少雨，梅雨的到来将补充插秧用水。梅雨期间在做好防汛的同时还要做好适当蓄水工作，以备夏季晴热少雨、高温季节用水。

酸雨

简单地说，酸雨就是酸性的雨。酸雨，人称“空中死神”，是目前人类遇到的全球性区域灾难之一。

目前，全球有三大块酸雨地区：西欧，北美和东南亚。我国长江以南也存在连片的酸雨区域。酸性物质的干湿沉降酸雨危害环境。这种危害包括森林退化，湖泊酸化，鱼类死亡，水生生物种群减少，农田土壤酸化、贫脊，有毒重金属污染增强，粮食、蔬菜、瓜果大面积减产，使建筑物和桥梁损坏，文物面目皆非。

酸雨对人类的影响，我们最直接的反应就是会”秃头〃，但是否真正会导致秃头，科学家们仍再努力研究，但大家还是少淋雨为妙。酸污染对人类最严重的副作用就是呼吸方面的问题。例如哮喘、乾咳、头痛、和眼睛、鼻子、喉咙的过敏。

硫酸随着降雨落到地球而造成严重损害，土壤中的养分也会流失，因此树木会因为维持生命所必须的钙和镁的流失而枯死。

酸雨会影响农作物稻子的叶子，同时土壤中的金属元素因被酸雨溶解，造成矿物质大量流失，植物无法获得充足的养分，将枯萎、死亡。

酸雨也造成暴露在外的雕像受到侵蚀，这造成文化资产的破坏，令许多人担忧。

泥雨

2001-04-10沙尘泥雨突袭西安。因为沙尘泥雨天气，降温10摄氏度左右，风力达到六级，对正值开花期的苹果等农作物生产带来很大的负面影响。

3月10日，整个朝鲜地区都受到了严重的沙尘暴袭击，而在朝鲜首都平壤、沙里院等局部地区更出现了泥雨现象。平壤、沙里院等地先出现泥雨现象，之后在朝鲜全国范围内刮起漫天的沙尘暴，整个天空都呈现出昏黄色，能见度只有200米，严重地影响了当地居民的健康和城市的交通安全。

第五篇：《春》作文

如果可以，我想和春天说说话

也许。

也许我可以不太过于开心；

也许我可以不太过于悲伤。

也许我应该单纯一点；

也许我应该成熟一些。

也许我能真实一点，也许我需隐藏一点，可是，有太多的也许。

也许，也许。

也许我只是想无忧无虑的活着。

是的，我想和春天一样充满活力洒满阳光，永远都是微笑着。我应该在这个千变万化的世界享受自然的美妙神奇，谱出我生命燃烧的点点乐符，旋律和春天一般美丽。

时辰还早着呢，可天就蒙蒙的亮了。清晨雾气沉重，我在窗户上刻出了薄纱似的窗花，就像是冬日纷纷扬扬曼舞的雪花，结成冰点了，又像是春日绿叶上的晶莹剔透的初露。这无与伦比的美，该怎样去诠释？

几只深褐色的小鸟儿从树上下来啄食了；清晨的路上人越来越多了；土地上的小草长出小芽片了；没准儿，在某寸土地的树枝上也发出小芽苞了。你将无数财富挥散给了万物，回报你的是自然浓浓的绿意。你将土地点缀的如此绚烂，你将一切镌刻的如此美丽。我不得不钦佩，请你告诉我，为何会这样到处溢漾着生机？你说，奥秘就像彩虹一样将微笑遍布世界的每一个角落。

我从未尝试过真正的去微笑，我希望像你一样高昂的谱曲，自由的舞蹈。

谢谢你，春天，你让我充满了活力，你让我慢慢地学会了真正的去微笑，像一簇一簇的火焰那不会停止跳动的火花。

我，是我自己的旋律，是我自己的美丽，是我自己的舞蹈。我的生命就像春天里的灼灼红日用不褪色！

手掌中的春

月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华？太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思？春天来了，是雪的消融，还是雁的回归？桃花开了，是芽的抽条，还是梦的放飞？

看，晨曦微露，如同春的脚步近了。春带着世界的艺术家，忙碌的点缀着纷繁多变的红尘，我们在世俗的枷锁中挣扎，寄希望于春的美丽能化解心灵的疲惫。

我伸出手掌去迎接着这位大自然的女神，春雨滴在我的手心，凉丝丝的，透着一股淡淡的喜悦，它在手中调皮的说着：“春天到了，春天到了！”春雨滋润着世间万物，同时也滋润着我干涸的心。春雨是天空幸福的眼泪，春雨是天使勤劳的汗水。春雨轻轻的敲打着窗户，滴滴的落在地上，奏成了一首欢快的乐曲。如果仔细观察，你会发现手心的雨像一面镜子，颗颗映衬着孩子们的笑脸。冬天的雨，是寒冷的，刺骨的，滴在手中会侵入骨髓，但春天的雨，是柔和的，甜美的，滴在手中会侵入心田。

我用手轻轻地摘下一片嫩叶，将它放在我的手心，望着嫩叶那生机勃勃的绿，似乎象征着希望，将在这个季节播种。这千千万万的叶子载满了冬的孕育，夏的茁壮，秋的丰满。嫩叶点缀着绿树，而绿树则为山水增添了一番新的气象。秋天的叶子是金黄的，是成熟的，是理智的；春天的叶子是羞涩的，是妩媚的，是可爱的。

我 用手轻轻地摘下一朵桃花，将它放在我的手中，望着花瓣那白里泛着红的美，努力的向整个世界宣告着自己的存在，绽放着属于自己的美，属于这个季节的标志。桃花在柔和的阳光下，像火一般的燃烧着，它在告诉别人自己存在的意义，哪怕不久就会调零。她那粉嫩的、纯洁的花瓣，告诉人们它有一颗隐者的心。夏天的花是火热的，高傲的，自负的，急于证明自己的，但春天的花是内敛的，纯洁的，谦虚的，含蓄的绽放着。

春，是一个多情的季节，充满了才子的诗篇，洋溢在鸟语花香，绽放在我们的手心。春天的美是羞涩的——它不像秋那么直率，夏那么袒露，冬那么扭捏。春天的美是柔和的——它不像夏那么火热，秋那么绚烂，冬那么酷冷。

心目中的春天

心目中的春天，是个细雨纷飞的日子。

如果你固执的认为，夏天听雨太嘈杂，秋天听雨太凄凉，冬天听雨太萧瑟，那就在春天听雨吧！窗户是一定要打开的，电灯是一定要熄灭的，在春天听雨，那是无可挑剔的。

当莫名的烦恼袭来，当世间的一切都归于沉寂后，当几声雷鸣划破夜晚的宁静时，听„„

如耳语一般，如欢号一般，如幼兽的咆哮一般，雨点轻唱着拥抱大树，亲吻花瓣，世间万物都在演奏，庆祝着春雨的到来。这雨，净化着人间的污浊，赶跑天空的阴霾，仔仔细细的落在每一个角落，从不歧视枯草，也不恭维花朵。看，雨是那样朝气蓬勃。

这雨飘洒着，从天而降，飘在树杈上，落在屋顶上，顺着屋檐，滑到花瓣上，最后渗入泥土，或许会在某条小溪边汇合吧。

随着雷鸣闪电，雨更兴奋了，一路狂奔，在这无尽的黑暗中，形成一道梦幻般的的水帘，眼前的景物朦胧了。

这雨缠绵着，被晚风吹得摇摇曳曳，形成一支轻快的舞蹈，和着淋淋沥沥的舞曲，有多少观众陶醉其中呢？

春雨是春送给人间大地最珍贵的礼物，当雨消逝时，你会发现，经过一夜的洗礼，草更青翠了，花儿都娇艳了，大树更盎然了，雨让空气更清新了。彩虹抹在湛蓝湛蓝的天空，春天愈加美丽了。

敢问：你心目中的春天又是怎样的风景呢？

迷醉在春天的情怀里

春天是一个多彩的季节。这里有“斜风细雨不须归”的惬意，有“几处早莺争暖树”的怡然，有“润物细无声”的流淌，有“西出阳关无故人”的无奈„„

春天是一个诗意的季节，这里有“春风吹又生”的回味，有“水暖鸭先知”的场景，有鲁迅笔下难忘的风筝，又有朱自清讴歌的活力„„

写关于春天的作文，你可以尽情地描绘春的美景，写成一篇写景的散文。如活泼的小草，灿烂的野花，飞舞的风筝，它们都是一首诗、一幅画。你也可以以春为背景，写与之相关的故事。如朋友间的分离，亲情的冷暖，社会万象，都可以在春天里延伸。

你也可以把它作为一个美好的意向，人世间的美好，如善良的心灵，社会和谐的情景，人与人之间美好的情怀，都可以如春天一样灿烂美好。

你也可以以春天某个景物为载体，如倔强的小草、柔嫩的细芽等，通过描写它们的生命意志，托物言志，赞美自然生灵的美丽与灵动的同时，抒发某种特定的感受或思索。

你还可以选择多种活泼的文体，如日记、散文等，通过撷取若干春的片段、春的画面，描绘春的美丽，讴歌春天。

春天的遐思

一片绿叶，显示春的生命；一朵鲜花，绽出春的色彩；一滴细雨，润出春的灵动；一缕春风，抚出春的温柔；一声鸟鸣，惊出春的活力„„我独自漫步在春日里，感受春的温暖，欣赏春的美景，迷醉在春的梦幻里。

在这怡人的春日里，倾听万物拔节的声音，任思绪自由飞舞。春天是读书的季节。夕阳把金黄色的余辉洒在树梢，飘飞的几片花瓣和嫩黄的叶芽在微风中起舞。捧一本散发着油墨香的书，花瓣儿落在书页上，繁杂古板的文字顿时充满欣欣向荣的生命气息，令人心驰神往。

春天是成长的季节。小溪在成长，收集着每一滴晶莹的雨珠，为了汇成奔流的江河；花儿在成长，吸收着每一缕阳光，为了秋天的成熟打基础；小鸟在成长，仔细倾听着母亲的每一声叮咛，为了飞向更广阔的天空储蓄力量。我们也在成长，汲取知识的甘霖，埋下一颗梦想的种子，等待花开的惊喜。

春天也是放飞的季节。万物酝酿一冬的心事绽放在春天。散发着泥土芳香的山坡上，波光粼粼的小河，一群可爱的小孩在放风筝。湛蓝的天空中，几只五颜六色的蝴蝶风筝在和小鸟说悄悄话呢。我的心似乎也随着风筝飞上了天空，愿它带着我的梦想不断飞翔！

我们正处在人生的春天。在青春的舞台上，我们尽情地展示自己独特的风姿，举手投足都是唯我独有；在青春的舞台上，我们尽情地歌唱自己的七彩的生活，字字句句抑扬顿挫，都是生命的勃发！

当你身处逆境时，春天是你心中的理想和信念；当你坐在阳光照不到的角落时，春天是你渴望关怀的心声；当你孤独时，春天是朋友的心心相印；当你面对愚昧时，春天是你对文明的向往„„

倾听春天里万物拔节的声音，心中洋溢着对春天的遐思。

油菜花的真情述说

大家对我并不陌生，也许你在不经意间曾经踩踏过我，也许不懂事的小朋友还折断过我的枝丫，但是，我可以坚定地告诉你，我喜欢我脚下的泥土，喜欢这里的一切。

听前辈说，我的祖先曾经游走过天下，他们到过北欧的西海岸，也去过非洲的坦桑尼亚，所到之处，都留下他们的足迹，至今那里还有我的兄弟姐妹。

我很幸运，受祖先的恩赐在汉水河畔落地生根，那大片大片的黄花深处，便是我温馨的港湾、温暖的家。

我庆幸喜欢秋天的我出生在这方土地。当我破土而出，睁开双眼来到人间，看到的便是火红的天，多彩的霞；听到的便是莫愁女甜美的歌——《阳春》和《白雪》。古人那“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的苦楚早已荡然无存。

我生长在冬季，我爱这里的冬天。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。此时我坐守“荆楚门户”，翻阅着战国时期的郭店书简，吟诵着屈原的《离骚》、宋玉的《风赋》，感受着屈家岭文化遗址上那古老文化的体温和智慧。冬季让我感受到了这里历史的悠久和深厚。

这里的春天，是我的最爱。“凌寒冒雪几经霜，一沐春风万顷黄”。此时的我，一幅笑颜，着一身崭新的黄披把大地拥抱。我不知道，四百年前的那个皇帝以及被载入世界文化遗产的明显陵与我有无关系，但我知道他们与我同生同长在同一块土地。

我也不知道，那大洪山下让人流恋忘返的两千多米长的水溶洞为什么叫作“黄仙洞”，她的“黄”与我的“黄”有无联系和区别？

古人说，“楚塞三湘接，荆门九派通”。

汉水为什么舟楫奔忙？“黄金水道”与我这“黄花丫头”有无内在的还是外在的因果关系？我想用不上求证，答案应该是清楚的。

请看那，远道而来的彩蝶翩翩起舞，展开双翼与我比辉煌；

请听那，嗡嗡作响的蜜蜂飞高飞低，使劲地摇动双翅弹奏出甜蜜的乐章！可以说，春天的一抹金色，是我姿色的展示；春风的一丝甜蜜，是我心扉的话语！

“纷纷红紫己成尘,布谷声中夏令新”。夏天来了。在“十天花儿，十天角儿，再有十天呼啦啦儿”农谚中成长的我，已经披满了“黄金甲”，我随时间老人走进了另一个全新的世界。

朋友，你应该知道我浑身是宝，菜苔可供蔬，菜花可供赏，菜油可供食，饼粕又是好饲料。尤其这江北大原三楚地，气候温和地质好，还有那渗透在我叶脉中的古老文化和现代文明，把我的品质大提高，我的果实榨出的油，含有荆楚古老泥土的香味和悠悠汉水的甘甜，含有丰富的脂肪酸和多种维生素，助人健康味道长，一家食用百家香，百家食用香一方，青春与快乐一起长。正因为此，世界500强企业之一的中国粮油集团总公司落户钟祥，建立了大型菜油加工厂，为我走向全国，走向世界，铺设了高速，架起了桥梁。

亲爱的朋友，当你走进我金色世界金色海洋的时候，我们的手已经紧握，我们的心已经连接。阳光下的我们，共舞同唱一首歌：开辟金色岁月，香甜的日子流成河！