手拉手英文歌词解析,hand,in,hand[共5篇]

第一篇：手拉手英文歌词解析,hand,in,hand

手拉手英文歌词解析,hand,in,hand

see the fire in the sky 看见空中的火焰

we feel the beating of our hearts together 感觉到我们的心一起在跳动this is our time to rise above 这是我们的时刻，让这团火焰缓缓升起we know the chance is here to live forever 我们知道机会永远会在这里For all time 永远

Hand in hand we stand 我们手拉手

all across the land 穿越五大洲

we can make this world a better place in which to live

我们能让这个世界变得更美好

hand in hand we can 我们心连心

start to understand 开始懂得了

breaking down the walls that come between us for all time

打破在我们之间的那道隔阂的墙

A li la 阿里郎

Everytime we give it all 每次我们的给予

we feel the flame eternally inside us 我们能感受到心中那永恒的'火焰lift our hands up to the sky 举起我们的手

the morning calm helps us to live in harmony 早晨的平静使我们变得融洽For all time 永远

Hand in hand we stand 我们手拉手

all across the land 穿越五大洲

We can make this world a better place in which to live

我们能让这个世界变得更美好

Hand in hand we can 我们心连心

Start to understand 开始懂得了

Breaking down the walls that come between us for all the time打破在我们之间的那道隔阂的墙

A li la 阿里郎

Hand in hand we stand 我们手拉手

All across the land 穿越五大洲

We can make this world a better place in which to live

我们可以让这个世界变得更美好

Hand in hand we can 我们心连心

Start to understand 开始懂得了

Breaking down the walls that come between us for all time

打破在我们之间的那道隔阂的墙

Breaking down the walls between us 打破在我们之间的那道墙breaking down the walls 打破那道墙

第二篇：Hold My Hand 歌词

Hold My Hand

This life don't last forever(Hold my hand)

So tell me what we're waiting for(Hold my hand)We're better off being together(Hold my hand)Than being miserable alone(Hold my hand)

Cause I've been there before and

you've been there before

But together we can be alright.Cause when it gets dark and

when it gets cold

We'll hold each other 'till we see the sun light

So if you just hold my hand

Baby I promise that I'll do

All I can

Things will go better if you just hold my hand

Nothing can come between us if you just

Hold, Hold my, Hold my, Hold my hand.The nights are getting darker(hold my hand)

And there's no peace inside(hold my hand)

So why make our life harder(hold my hand)

By fighting love tonight.Cause I've been there before

And you've been there before

But together we can be alright.Cause when it gets dark and

when it gets cold

We'll hold each other 'till we see the sun light

So if you just hold my hand

Baby I promise that I'll do

All I can

Things will get better if you just hold my hand

Nothing can come in between us if you just hold my handHold, Hold my, Hold my, Hold my hand.I can tell that you're tired of being lonely

Take my hand ,don’t let go ,baby hold me

Come to me and let me be your one and onlyCause I can make it alright 'till the morningI can tell that you're tired of being lonelyTake my hand ,don’t let go ,baby hold meCome to me and let me be your one and onlyCause I can make it alright 'till the morningHold my hand

Baby I promise that I'll do

All I can

Things will go better if you just hold my handNothing can come between us

If you just

Hold my hand

Hold, Hold my, Hold my, Hold my hand.

第三篇：Giving A Helping Hand to Others《帮助别人》

好词好句欣赏

Giving A Helping Hand to Others Your warm hands can help others go through difficulties;your friendly smile can touch others’ hearts;your blessings and compliments are precious encouragement.Nowadays, it has become more and more difficult for us to offer help to stangers due to distrust among people.Therefore, more and more people tend to turn a blind eye to others in need of help.However, we may all have hard times and will need help.So how could we just stand by when someone is in trouble.Just as a saying goes,”Roses given, fragrance in hand.” If you offer help to someone, both you and the other person will benefit a lot.In a word, if we can share our warm hearts with others, this world will be full of love and happiness.So, just offer your hand to heal the world.

第四篇：医务人员手卫生规范Standard for hand hygiene for healthcare

医务人员手卫生规范

Standard for hand hygiene for healthcare workers

in healthcare settings

前 言

根据《中华人民共和国传染病防治法》和《 医院感染管理办法》制定本标准。附录A和附录B为规范性附录。

本标准由卫生部医院感染控制标准专业委员会提出，本标准起草单位：北京大学第一医院、中国疾病预防控制中心、卫生部医院管理研究所、复旦大学附属中山医院、中山大学附属第三医院、首都医科大学附属北京天坛医院、3M 中国有限公司、思澎科贸公司。

本标准起草人：刘玉村、李六亿、曾光、巩玉秀、胡必杰、邓子德、邵丽丽、张流波、黄靖雄、卢陈淑贤、贾会学。范围

本标准规定了医务人员手卫生的管理与基本要求、手卫生设施、洗手与卫生手消毒、外科手消毒、手卫生效果的监测等。

本标准适用于各级各类医疗机构。2 规范性引用文件

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是标注日期的引用文件，其随后所有的修改(不包括勘误内容)或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注明日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。GB 5749 生活饮用水卫生标准 3 术语和定义

下列术语和定义适用于本标准。3.1 手卫生 hand hygiene

为医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。3.2 洗手 handwashing

医务人员用肥皂(皂液)和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。

3.3 卫生手消毒 antiseptic handrubbing

医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。3.4 外科手消毒 surgical hand antisepsis

外科手术前医务人员用肥皂(皂液)和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。

3.5 常居菌 resident skin flora

能从大部分人体皮肤上分离出来的微生物，是皮肤上持久的固有寄居菌，不易被机械的摩擦清除。如凝固酶阴性葡萄球菌、棒状杆菌类、丙酸菌属、不动杆菌属等。一般情况下不致病。

3.6 暂居菌 transient skin f1ora

寄居在皮肤表层，常规洗手容易被清除的微生物。直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可随时通过手传播，与医院感染密切相关。3.7 手消毒剂 hand antiseptic agent

用于手部皮肤消毒，以减少手部皮肤细菌的消毒剂，如乙醇、异丙醇、氯己定、碘伏等。

3.7.1 速干手消毒剂 alcobol-based hand rub

含有醇类和护肤成分的手消毒剂。包括水剂、凝胶和泡沫型。3.7.2 免冲洗手消毒剂 waterless antiseptic agent

主要用于外科手消毒，消毒后不需用水冲洗的手消毒剂。包括水剂、凝胶和泡沫型。

3.8 手卫生设施 hand hygiene facilities

用于洗手与手消毒的设施，包括洗手池、水龙头、流动水、清洁剂、干手用品、手消毒剂等。手卫生的管理与基本要求

4.1 医疗机构应制定并落实手卫生管理制度，配备有效、便捷的手卫生设施。4.2 医疗机构应定期开展手卫生的全员培训，医务人员应掌握手卫生知识和正确的手卫生方法，保障洗手与手消毒的效果。

4.3 医疗机构应加强对医务人员手卫生工作的指导与监督，提高医务人员子卫生的依从性。

4.4 手消毒效果应达到如下相应要求:

a)卫生手消毒，监测的细菌菌落总数应≤10cfu/ cm2。b)外科手消毒，监测的细菌菌落总数应≤5cfu/cm2。5 手卫生设施

5.1 洗手与卫生手消毒设施 5.1.1 设置流动水洗手设施。

5.1.2 手术室、产房、导管室、层流洁净病房、骨髓移植病房、器官移植病房、重症监护病房、新生儿室、母婴室、血液透析病房、烧伤病房、感染疾病科、口腔科、消毒供应中心等重点部门应配备非手触式水龙头。有条件的医疗机构在诊疗区域均宜配备非手触式水龙头。

5.1.3 应配备清洁剂。肥皂应保持清洁与干燥。盛放皂液的容器宜为一次性使用，重复使用的容器应每周清洁与消毒。皂液有浑浊或变色时及时更换，并清洁、消毒容器。

5.1.4 应配备干手物品或者设施，避免二次污染。5.1.5 应配备合格的速干手消毒剂。

5.1.6 手卫生设施的设置应方便医务人员使用。5.1.7 卫生手消毒剂应符合下列要求： a）应符合国家有关规定。b）宜使用一次性包装。

c）医务人员对选用的手消毒剂应有良好的接受性，手消毒剂无异味、无刺激性等。

5.2 外科手消毒设施 5.2.1 应配置洗手池。洗手池设置在手术间附近，水池大小、高矮适宜，能防止洗手水溅出，池面应光滑无死角易于清洁。洗手池应每日清洁与消毒。

5.2.2 洗手池及水龙头的数量应根据手术间的数量设置，水龙头数量应不少于手术间的数量，水龙头开关应为非手触式。

5.2.3 应配备清洁剂，并符合5.1.3的要求。

5.2.4 应配备清洁指甲用品；可配备手卫生的揉搓用品。如配备手刷，刷毛应柔软，并定期检查，及时剔除不合格手刷。

5.2.5 手消毒剂应取得卫生部卫生许可批件，有效期内使用。

5.2.6 手消毒剂的出液器应采用非手触式。消毒剂宜采用一次性包装，重复使用的消毒剂容器应每周清洁与消毒。

5.2.7 应配备干手物品。干手巾应每人一用，用后清洁、灭菌；盛装消毒巾的容器应每次清洗、灭菌。

5.2.8 应配备计时装置、洗手流程及说明图。6 洗手与卫生手消毒

6.1 洗手与卫生手消毒应遵循以下原则：

a)当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用肥皂(皂液)和流动水洗手。

b)手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。6.2 在下列情况下，医务人员应根据 6.1的原则选择洗手或使用速干手消毒剂： a)直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。b)接触患者粘膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。

c)穿脱隔离衣前后，摘手套后。

d)进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前 e)接触患者周围环境及物品后。f)处理药物或配餐前。

6.3 医务人员在下列情况时应先洗手，然后进行卫生手消毒：

a)接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。b)直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。6.4 医务人员洗手方法，见附录A。6.5 医务人员卫生手消毒应遵循以下方法： a）取适量的速干手消毒剂于掌心。

b）严格按照附录A医务人员洗手方法A.3揉搓的步骤进行揉搓。c）揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥。7 外科手消毒

7.1 外科手消毒应遵循以下原则： a）先洗手，后消毒。b）不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科手消毒。7.2 洗手方法与要求

7.2.1 洗手之前应先摘除手部饰物，并修剪指甲，长度应不超过指尖。7.2.2 取适量的清洁剂清洗双手、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓。清洁双手时，应注意清洁指甲下的污垢和手部皮肤的皱褶处。

7.2.3 流动水冲洗双手、前臂和上臂下1/3。7.2.4 使用干手物品擦干双手、前臂和上臂下1/3。7.3 外科手消毒方法

7.3.1 冲洗手消毒方法 取适量的手消毒剂涂抹至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓2min~6min，用流动水冲净双手、前臂和上臂下1/3，无菌巾彻底擦干。流动水应达到GB5749的规定。特殊情况水质达不到要求时，手术医师在戴手套前，应用醇类手消毒剂再消毒双手后戴手套。手消毒剂的取液量、揉搓时间及使用方法遵循产品的使用说明。

7.3.2 免冲洗手消毒方法 取适量的免冲洗手消毒剂涂抹至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓直至消毒剂干燥。手消毒剂的取液量、揉搓时间及使用方法遵循产品的使用说明。

7.4 注意事项

7.4.1 不应戴假指甲，保持指甲周围组织的清洁。

7.4.2 在整个手消毒过程中应保持双手位于胸前并高于肘部，使水由手部流向肘部。

7.4.3 洗手与消毒可使用海绵、其他揉搓用品或双手相互揉搓。7.4.4 术后摘除外科手套后，应用肥皂（皂液）清洁双手。

7.4.5 用后的清洁指甲用具、揉搓用品如海绵、手刷等，应放到指定的容器中；揉搓用品应每人使用后消毒或者一次性使用；清洁指甲用品应每日清洁与消毒。手卫生效果的监测 8.1 监测要求

医疗机构应每季度对手术室、产房、导管室、层流洁净病房、骨髓移植病房、器官移植病房、重症监护病房、新生儿室、母婴室、血液透析病房、烧伤病房、感染疾病科、口腔科等部门工作的医务人员手进行消毒效果的监测；当怀疑医院感染暴发与医务人员手卫生有关时，应及时进行监测，并进行相应致病性微生物的检测。

8.2 监测方法 按照附录B进行。

8.3 手卫生合格的判断标准 细菌菌落总数符合4.4的要求。

附录 A(规范性附录)医务人员洗手方法

A.1 在流动水下，使双手充分淋湿。

A.2 取适量肥皂(皂液)，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。A.3 认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，包括指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为：

A.3.1 掌心相对，手指并拢，相互揉搓，见图A.1。A.3.2 手心对于背沿指缝相互揉搓，交换进行，见图A.2。A.3.3 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓，见图A.3。

A.3.4 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，见图A.4。A.3.5 右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行，见图 A.5。

A.3.6 将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行，见图A.6。A 4 在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。

附录 B(规范性附录)手卫生效果的监测方法

B.1 采样时间 在接触患者、进行诊疗活动前采样。

B.2 采样方法 被检者五指并拢，用浸有含相应中和剂的无菌洗脱液浸湿的棉拭子在双手指曲面从指端到指端往返涂擦2次，一只手涂擦面积约30cm2，涂擦过程中同时转动棉拭子；将棉拭子接触操作者的部分剪去，投入10ml含相应中和剂的无菌洗脱液试管内，及时送检。

B.3 检测方法 将采样管在混匀器上振荡20秒或用力振打80次，用无菌吸管吸取1.0ml待检样品接种于灭菌平皿，每一样本接种2个平皿，平皿内加入已溶化的45℃~48℃的营养琼脂15ml~18ml，边倾注边摇匀，待琼脂凝固，置36℃±l℃混箱培养48h，计数菌落数。

细菌菌落总数计算方法：

细菌菌落总数(cfu/ cm2)=平板上菌落数×稀释倍数/采样面积(cm2)(式B.l)

第五篇：八年级英语下册 Unit 11 The Hand知识精讲(无答案)北京课改版

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八年级英语下册 Unit 11 The Hand知识精讲(无答案)

北京课改版

Unit 11 The Hand

一、教学内容：

Unit 11 The Hand

二、教学目标

① 知识目标

② 能力目标 阅读任务

三、教学重难点

重点：宾语从句

难点：阅读技能的训练

四、本单元重点知识：

1.单词: 本单元中单词的音、形、意

2.短语：

1)feel nervous

2)seem disappointed

3)at first

感觉紧张 似乎很失望

熟练掌握本单元的单词、短语、句型和语法 能够熟练运用老师所教的阅读技巧，高效地完成首先

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4)play with

5)be worried about

6)during the vacation

7)tell me a story

玩耍，和......一起玩儿

为......担心

在假期里 给我讲故事

8)on the fourth Thursday of November

在十一月份的第四个星期四

9)ask sb.to do sth.10)most of them

人

11)look forward to doing sth.12)hand in

13)thank sb.for doing sth.14)be made to do sth.15)talk in front of the class

16)go along with...17)night and night

上

18)burst into tears

19)keep back the tears

20)a friend of mine

21)in a weak voice

22)forget to do sth.精心收集

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要求某人做某事

他们当中绝大部分

期望做某事

上交

感谢某人做某事

被要求做某事

在全班面前说话

赞同，符合

一个晚上接一个晚

大哭起来

收住眼泪 我的一个朋友 用微弱的声音

忘记做某事

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3.句型：

1)You seem to be very happy.你似乎非常高兴。

2)You look nervous.你看上去很紧张。

3)You are excited.你很兴奋。

4)What happened?

发生什么事了？

5)I don't know whether I should tell my mother the truth.我不知道是否该和妈妈说实话。

6)I don't understand why my boss didn't let me go to America.我不理解为什么老板不让我去美国。

7)I don't remember where I have put the books.我不记得我把书放哪里了。

8)The teacher asked whose hand it was.老师问这是谁的手。

9)It is their custom to give thanks to God for the harvest.他们的风俗是感谢上帝给予他们的收获。

10)A teacher of an elementary school asked her first graders what they were thankful for.一位小学老师问她的一年级的学生们他们有什么需要感谢的。

11)She asked them to draw a picture of it.她让他们把所感谢的东西画出来。

12)Their families could hardly provide them with a big dinner for the holiday.精心收集

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他们的家庭几乎不能为他们提供节日大餐。

13)She wondered how little they had to be thankful for.她在想他们想感谢的东西太少了。

14)She knew that most of them would draw pictures of turkeys on tables because they had looked forward to having turkey for a long time.她知道学生中的大部分人都会画桌上放着的火鸡，因为他们早就盼望着吃火鸡了。

15)The teacher was surprised and puzzled by the picture that Jack handed in-a hand, a simple childishly drawn hand!

当老师看到杰克交上来的画时，却吃了一惊，他画的是一只手，一只简单的、出自孩子之手的手。

16)When others were back at work, the teacher bent over Jack's desk and asked whose hand it was, “It's your hand, teacher,” he said in a weak voice.当其他孩子回去画画时，老师在杰克的桌子旁边弯下腰来问他画的是谁的手。杰克小声说：“这是您的手，老师。”

五、本讲重点知识讲解

1.A friend of mine told me a story about Thanksgiving, a holiday Americans celebrate on the fourth Thursday of November.It is their custom to give thanks to God for the harvest.A big dinner is prepared, and turkey is usually the main dish.精心收集

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我的一个朋友给我讲了一个感恩节的故事。美国人在11月的第4个星期四庆祝感恩节。他们的风俗是感谢上帝给予他们的收获。在这一天，人们准备了丰盛的晚餐，其中主要的食物是火鸡。

a friend of mine 我的一个朋友

tell me a story

讲故事

a big dinner is prepared

大餐已经准备好

2.One Thanksgiving Day, a teacher of an elementary school asked her first graders what they were thankful for.She asked them to draw a picture of it.These children were from poor neighborhoods.Their families could hardly provide them with a big dinner for the holiday.She wondered how little they had to be thankful for.She knew that most of them would draw pictures of turkeys on tables because they had looked forward to having turkey for a long time.The teacher was surprised and puzzled by the picture that Jack handed in-a hand, a simple childishly drawn hand!

有一次在感恩节那天，一位小学老师问她一年级的学生们他们有什么需要感谢的。她让学生们把所感谢的东西画出来。这些学生都是从贫困街区来的，他们的家庭几乎不能为他们提供节日大餐。老师在想他们所能感谢的东西太少了。她知道学生中的大部分人都会画桌上放着的火鸡，因为他们早就盼望着吃火鸡了。但是当老师看到杰克交来的画时，却吃了一惊，他画的是一只手，一只简单的，出自孩子之手的手。

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ask sb.to do sth.most of them

要求某人做某事 他们当中的绝大部分人

look forward to doing sth.期望做某事

hand in

上交

3.But whose hand? The class was excited by the strange painting.“I think it must be the hand of God that brings us food,” said one child.“it must be the farmer's hand,” said another, “because he raises turkeys.”

但这是谁的手呢？这幅奇怪的画令全班都很兴奋。一个孩子说：“我觉得这一定是给我们带来食物的上帝之手。”另一个孩子说：“这一定是农民的手，因为他饲养火鸡。”

I think it must be the hand of God that brings us food,“

must be...一定是......raise turkeys

养火鸡

4.Finally, When others were back at work, the teacher bent over Jack's desk and asked whose hand it was, ”It's your hand, teacher,“ he said in a weak voice.最后，当所有的孩子回去画画时，老师在杰克的桌子旁边弯下腰来问他画的是谁的手。杰克小声说：”这是您的手，老师。“

5.She remembered she had taken Jack, a poor shy child, by the hand several times.She often did that with the children, but is meant so much to Jack.Perhaps this was everyone's Thanksgiving, not for the material things given to us, but for the chance, in whatever small way, to give to

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others.她想了起来，有好几次她都拉着这个既贫穷又腼腆的孩子-杰克的手，对其他孩子，她也经常这么做。但这对杰克竟有如此重要的意义。或许，这是每个人的感恩节，感谢的不是给予我们物质上的东西，而感谢的是这样一个机会-无论以怎样微不足道的方式去感谢其他人。

【典型例题】

从下列各句所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

1.-Have you heard of the news about Jane and Li Lei?

-News? No, I haven't.Tell me about ______.A.them

B.her

C.it

D.him 2.-Who is your favorite table tennis star?

-Zhang Yining.She __Wang Nan in women's singles(女单)at the 10th National Games.A.beat

B.won

C.beated

D.lost 3.The guide has ______.She will show them to us.A.some old paper

C.some special food

4.-Who is Ren Changxia?

-A great policewoman.She always thought ______ of others than herself.精心收集

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B.some beautiful pictures

D.a new jacket

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A.more

B.much

C.less

D.most 5.As a good teacher, Mr.Cao often says, ”I ______ one million smiles in my heart ______one million dollars in my pocket."

A.like, less than

B.don't like, but C.prefer, to

D.prefer, than 6.______ will foreign students be back from Kenya?

-In two days, I think.A.How often

B.How far

C.How soon

D.How long

9.-I hear we'll have a new biology teacher this term.-Really? Do you know ______?

A.where he comes from

B.which subject he teaches

C.that he is a biology teacher

D.what classes does he teach

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10.-What is Mum cooking in the kitchen?

-Chicken, I guess.How nice it ______!

A.looks

B.smells

C.tastes

D.sounds 11.-How about your parents?

-So far there ______ no word from them.A.is

B.has been

C.will be

D.was 12.1-用心

爱心 专心

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