【精华】音乐作文600字（含五篇）

第一篇：【精华】音乐作文600字

【精华】音乐作文600字7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的音乐作文600字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

音乐作文600字 篇1

一天，阳光明媚，风和日丽。小猫?p小兔?p猴子?p熊猫一起坐在船上惬意地欣赏着大海四周美丽的风景。这时小猴说：“天气这么好，咱们来开个船上音乐会吧！”大家都高兴地同意了。

他们拿出乐器，只见小兔欢快的弹起了吉他，熊猫欢快地拉起了手风琴，小猴随着优美的音乐跳舞来，小猫一边哼着歌一边兴高采烈地钓着鱼。远处的小鸟和小鱼也被这美妙的音乐声吸引过来，加入他们的音乐会。

哇！这真是个热闹而有趣的音乐会！

一天，阳光灿烂，小猫、小熊、小兔和小猴去船上举行音乐会。他们争先恐后地上了船。

小熊拿起自己喜爱的手风琴给天上在叽叽喳喳叫的小鸟弹起了那美妙的琴声。小兔子也连忙拿起她的吉他，弹出了动听的声音。小猴听见了这优美的声音，不知不觉地跳起了舞。这优美的声音吸引住了小鱼，小鱼在水里摇摇头，摆摆尾巴，好像也在举行音乐会。小猫看见有许多鱼，他马上拿起鱼钩开始钓鱼，他很快就钓起了一条鱼。大家看见他钓了一条很肥的鱼都开心地笑了。他们唱啊，跳啊，是多么开心啊！

船上的音乐会真有趣！

一天，阳光灿烂，在熊猫船长的带领下，“欢乐号”举行了一次有趣的音乐会。

小白兔拍拍胸堂，胸有成足地说：“我的手指可灵活了，我就来弹吉它吧！”说完，它弹了一首欢快的乐曲，引来了许多可爱的小鱼，这回小花猫可开心极了，它拿起钓鱼杆，钓起了许许多多的小鱼。

小猴说：“我的身子十分灵活，我就来伴舞吧！”它一边说，一边跳了个可笑的舞蹈，逗得大家哈哈大笑。

熊猫船长说：“那么我就也来展示一下我会的乐器----手风琴吧！”

大伙儿在船上载歌载舞，高兴极了。

最后，伙伴们一起弹奏了一首《欢乐颂》，还引来了小鸟和白云的观赏呢！

音乐作文600字 篇2

我最喜欢音乐课

学校开了很多课，有自然、体育、数学、语文、英语、社会……要问我最喜欢的是什么课，我会毫不犹豫地告诉你“我最喜欢的是音乐课。”!我喜欢音乐，只要音乐一响，我的神经也会跟着一起松下来，就像是断了线的风筝，一下松了，随着风儿飘到自己想要去的地方，飞啊飞啊……

每当上音乐课，班上的同学都会显得格外开心，因为这是大家引颈长盼的课。上课了，随着轻快的音乐声，我们跳着唱着走进了音乐教室。老师唱着歌亲切地向我们问好：“小朋友好。”我们听了，齐声唱着答道：“你好，你好，严老师您好。”在课上严老师教我们唱一首新歌，一遍一遍地教我们，让我们跟着琴唱。即使严老师教导我们学习乐理，也一点儿也不枯燥乏味，因为她那生动有趣的言语和动作，总是牢牢地吸引着每一个同学的注意力。当老师把五线谱上的音符弹奏成悦耳的钢琴声时，我们便会和声唱起来，并跟着歌曲的内容表演有趣的动作。一些顽皮的男同学还会耍出新花招，逗得大伙儿都笑弯了腰。欢乐的气氛像朝阳般，照亮了整间音乐教室。

有时候，严老师会教我们敲击乐器。由于乐器的数量有限，同学们会被分成几组轮流演奏乐器，其他同学则在一旁观摩和学习。

严老师偶尔也会让我们独唱，以展现大家的歌喉，而她则在一旁弹琴伴奏。同学们动听的歌声犹如出谷黄莺般，肯定让人听出耳油的。我也拉开嗓子，尽情地引吭高歌，把一切的烦恼与压力都抛到九霄云外，而其他同学却在背后偷偷取笑我。尽管如此，我却一点儿也不在意。

不知不觉，一节音乐课上完了。老师又亲切地唱着歌：“同学们再见！”我们依依不舍地说：“再见，再见，老师再见！”每次上音乐课，我总是笑嘻嘻地去，乐呵呵地回。

快乐的音乐课总让人觉得特别短暂，如果学校安排每一天都有一堂音乐课让我们放松身心，那该有多好啊！

音乐作文600字 篇3

清晨的露珠还挂在柔嫩且五彩缤纷的花瓣上，鸟儿也才刚刚睡醒，正整理着它们绚丽、蓬松的羽毛。而我们，早已醒来，并整齐地排好队，向往着那个美丽的“音乐之岛”，鼓浪屿。

在这个清香袅袅的早晨，整个鼓浪屿已经苏醒，开始展现她最最生机勃勃的一面……

建筑和风景

鼓浪屿上著名的建筑多得数不清，比如英国领事馆、黄荣远堂、海天堂构等。但如果要说最著名的建筑的话，那必定是天主教堂了。

从远处看它，就有一种庄严的气势把你从心灵上彻底震撼了。近处赏，又让你感觉出它的神圣、优雅和神秘之感。绿色的藤蔓缠绕着黑亮的栏杆，姹紫嫣红、璀璨多彩的鲜花怒放着，像一个个小精灵一样在绿叶间玩耍、跳跃。一幅幅油画挂在栏杆上，诉说着鼓浪屿千姿百态的风景。

一提到林巧稚，大家一定都知道。她被誉为万婴之母，一生救助过5万多个婴儿呢！在纪念馆前，林巧稚奶奶站在七彩斑斓的花丛中，和蔼可亲地微笑着，观赏着，比我们还要开心、快乐。

在沙滩上，清凉的海风吹拂着你的脸颊。是呀，在这被大海环着的美丽岛屿上，有什么比躺在舒适的沙滩上更惬意的呢？

午餐“食”间到！

午餐时间到啦！我铺开早已准备好的淡绿色柔棉防水布，开始饱餐一顿勒！绿色的布像一片大荷叶一样，躺在草海上。大家各自从包里拿出美味，像变戏法似的放在“荷叶”上，便开始津津有味地大吃起来，品尝起来了。

在学校组织去春游或秋游时，女生们都会管男生叫“要饭的”。因为每一次他们都不把自己带的吃干净，就来找女生“打劫”。为了不造成人员伤亡的惨祸，我们就只好宽宏大量地给他们一些了。

因为吃得太饱，所以我和珂珂、克克就一起在一旁的草地上打起了球，运动运动，消化消化，再继续吃……囧……

尾声

这次春游，让我更加了解了鼓浪屿。也唤醒了我脑海里沉睡了近一年的“鼓浪屿记忆”。她，依然是我见过的最美丽的地方……

音乐作文600字 篇4

每当我听到“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”的掌声时，我就会想起音乐老师教我们唱《老爷爷赶鹅》这首歌时的情景。

老师先教我们读一遍歌词：“有个老爷爷”，我们异口同声地读：“有个老爷爷，”“进城赶群鹅”，“进城赶群鹅”，“听到有人喊”，“听到有人喊”，“要买一对鹅”，“要买一对鹅”……

读完，老师放这首歌给我们听。听了后，老师叫我们跟着唱，一次两次，然后，老师叫小均唱一遍，我们认认真真地听着。而小均慢了半拍，所以要重唱。“有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅……”唱完，老师又叫小欣唱一遍，她的声音真好听。老师又叫小宁唱，她的歌声又响亮又动听。同学们都沉醉在歌声中！接着，老师让我唱，“有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊……”，唱完后，老师说：“关宇景唱得太好听了，我们把最热烈的掌声送给她。”顿时，“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”教室里响起了热烈的掌声，我的心里乐开了花，连声说：“谢谢，谢谢。”紧接着，又到小涵唱、小莹唱。

“铃铃铃、铃铃铃”一节音乐课就这样在轻松快乐的气氛中结束了，我跑到老师面前，对老师说：“谢谢老师，谢谢老师给我鼓励，我会加油的！”老师说：“好孩子，继续努力吧！将来，练出一副好嗓子”。我说：“知道了，我一定要练出一副好嗓子，让同学们欣赏欣赏。”老师说：“加油吧！”我和老师都笑了。

我多么怀念那时候啊！我多么想回到那时候啊！我想说：“老师，我会加油的。我会好好唱歌的。”

音乐作文600字 篇5

爱一个人不需要理由，但是，爱音乐需要理由吗？

——题记

也许，有的人会认为，爱音乐就像爱吃没事，是与生俱来的，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，哪有什么理由。但，就是因为这股爱音乐的劲头即使没有为什么，也打从心底爱。也许是因为三分钟热度；也许是因为这才是自己的风格；也许是因为一瞬即逝的感觉难以忘怀吧！小学生爱音乐可能是为了好玩；初中生爱音乐也许是因为追星；高中生爱音乐也许是因为业余爱好；大学生爱音乐也许是因为有一个梦。但，不管怎么样，这才是已有，这才是快乐，这才音乐之道。

当然，也有的人对这样的想法不敢苟同：爱音乐，是爱它的内在。有灵魂的音乐，会让人听了情不自禁干煸张婧的行为举止和多变的心情。就像莫扎特，他的音乐，令人感到特殊，新奇：因为莫扎特将自己的痛苦化作快乐，化作力量，因此，他的曲子总是那么勤快，犹如华尔兹。调皮却不是高贵；轻佻却不失优雅；平凡却不是华丽。听着莫扎特的音乐，体会他的感受，纳斯音乐，是他的魂。而如今，虽然没有那是的小调，但还是有值得赞赏的音。也许没有以前那么规规矩矩，现在将之称为“玩音乐”。我喜欢方大同，不是因为他有多么多么出名，多么多么帅，才会让我着迷，而是他的音乐，他的创作才华。可能我不是资深的专业音乐评论人，但，我总是对他赞不绝口。有人问：“你懂什么是音乐吗？你懂他的音乐世界吗？”对，我的确不太深入了解音乐，了解方大同的世界，可是，音乐不就是一个人的心情，一个人的所思所想吗？每个人爱音乐的方式不同，而我，只是想让自己放松，用音乐的方式，从而改变自己的心情，面对外面的一切。这是我的音乐，我的音乐世界。

你爱音乐吗？这句话其实永远都不会过时，因为音乐火，你爱音乐，不管有什么理由，只要开心，一个人开心，全家人开心，每个人开心……

音乐作文600字 篇6

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……”每当我们班的同学听到这首《让我们荡起双桨》的时候，都会激动起来。这还得从我上三年级的那件事说起……

记得那是一年一度的六一儿童节，天气晴朗，空气清新。校长通知我们下午举行大合唱的活动，来欢庆六一。我们的老师告诉我们唱的是《让我们荡起双桨》，我们听后一蹦三尺高，恨不得现在就一展歌喉。老师说：“排练是需要时间的，今天上午用来排练，时间紧迫，有信心练好吗？”我们异口同声的回答：“有！”

排练开始了，老师先教我们歌词，见我们学的这么认真，老师也露出了欣慰的笑容。老师教我们歌词后，告诉我们唱的时候要曲调悠扬，不能干枯无味。于是我们按照老师的要求，练了几遍。老师让我给大家做示范，老师听完后说：“还不错，就是小船儿推开波浪，你唱成了小船儿轻轻推开波浪。多加了一个轻轻。”我又把轻轻去掉唱给老师听，老师一个劲地夸我唱的好。为了下午的`更好表现，我中午回家吃完饭就争分夺秒的练习了，最后嗓子都哑了。

到了下午，我们排好队，等五年级唱完，我们就上场了。看着同学们有的激动，有的紧张。老师鼓励我们：“别紧张，把下面的同学当空气，按照排练的时候那种悠扬的曲调来唱。”当音乐开始的时候，我们随着音乐唱了起来。唱着唱着，我仿佛看到了少先队员在微波粼粼的湖面上划着船只，镜子一样的湖面上映照着美丽的白塔，湖面旁的根深叶茂的绿树像一个个卫兵一样，高大美丽的红墙像堡垒一样。少先队员们的歌声在空中荡漾……表演完了，同学们都沉醉在刚刚的音乐中，等他们清醒过来，霎时间台下掌声雷动。

我喜爱音乐，音乐既可以放松心情，也可以梳理自己烦乱的思绪。那跳动的音符任思绪在其中穿梭沉醉，沉醉……

音乐作文600字 篇7

每个人的童年都应该是充满欢声笑语的，是丰富多彩的，是五彩缤纷的，在我的童年中，音乐给我带来了许多快乐。

也不知是在什么时候，我便喜爱上了音乐。每次上音乐课时，我总是最高兴的一个。喜欢音乐的原因嘛，还要从一年级说起。那时，我们还是第一个星期来新的学校，我们要认识各科老师，音乐老师也不例外。当音乐老师走进教室时，我和小伙伴们都惊呆了，音乐老师非常漂亮，还用甜美的嗓音自我介绍。在上第一节音乐课的时候，音乐王老师唱着音乐课本里第一课的内容，我在讲台下默默的跟着唱。王老师唱着，看见我这么喜欢音乐，便说：“那位同学，请你唱一下这首歌。”我紧张地站起来，说：“老师，我五音不全。”老师和蔼可亲地说：“没事，就是因为五音不全，所以才要唱呀！”我听了老师的这句话，充满了自信心，便开始唱了。因为老师的鼓励，所以我喜欢上了音乐。

我不仅在学校喜欢上音乐课，在家里更喜欢欣赏音乐。

每天中午我回到家，如果没有作业，我便拿着手机，插上耳机，听起音乐。有一次，妈妈叫我吃饭。我没有听见，所以无动于衷。妈妈又让弟弟出来叫我，我才听见。这时我才依依不舍地放下了手机，去吃饭了。

还有一次，是姐姐让我收看一部综艺节目《快乐大本营》。可是如果想收看到湖南台，必须先收看到音乐台。在收看到音乐台的时候，我发现音乐台在播放动听的音乐，于是我便让姐姐停下，我告诉姐姐说：“我要听音乐”。姐姐勉强答应了。我悠闲地听着音乐，感到音乐的魅力太强了，深深地吸引住了我。我从音乐中得到了许多乐趣，比如：音乐让我五音都全；音乐让我悲伤的心情变得高兴；还有最重要的，音乐让我明白了许多道理！

第二篇：音乐作文锦集

【精选】音乐作文锦集8篇

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的音乐作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐作文 篇1

音乐诠释人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。有时，身体是沉重的，歌声却长着翅膀，带你飞翔。

在音乐中我感到了语文的美，那意境优美的诗句，那催人泪下的情怀，在悠扬的旋律中得到最完全的诠释。

听音乐，感觉自己就像一只温顺小绵羊，躲在草地上享受着阳光的抚摩，是那么的轻松；听民族音乐，感觉自己好像置身于黄土高坡，迎着呼吸的西北风，是那般的豪放；听摇滚音乐，感觉自己像一匹脱缰的野马，在大草原上驰骋，是那般狭意；听着耳机里传来《流星雨》，我的心也随之荡漾开来，就像花儿在瞬间开放。天上下着流星雨，从郁紫的璀璨星空中忽忽划过，在紫蓝色的夜空中留下一道道明晰清亮的笑容。每一道痕迹，都是我的心，在与天空做着零距离的接触，一发神奇的幻想在此刻实现。

NO.1周杰伦

鸭舌帽，牛仔裤，篮球鞋是他给人家的第一眼感觉，喜欢R￡B曲风的音乐，现年27岁的他来自单亲家庭，并且是家独子的一人世界，使得他从小与孤独为邻，他很多想法与体会只有音乐能了解。直到现在面对陌生人的人事与环境他还在努力的适应。他的音乐成熟有重量并且耐听，他对音乐品质要求纯粹的干净。

NO.2吉祥三宝

它像一缕春风，一扫歌坛俗气，以民歌新唱的原生态，给广大观众奉献一道温馨美味的文化小吃，悦耳的天籁，着实让听众耳目一新，心旷神怡。

“此曲只应天上有，人间哪得几回闻”。西方摇滚滚振得人心烦，西洋美声吼得人意乱，霏霏之音哼得人乏力的当儿，一曲清新的蒙语“吉祥”，真让人“如闻仙乐耳暂明”。

NO.3韩红

国内流行乐坛不可多得的创作型唱将，她凭借宛若天籁的声线和独具风格的词曲创作赢得了众多歌迷的请眯。进入20xx年之后，韩红无疑是中国最红火的女歌手。在若干大型音乐颁奖典礼中，韩红都获得“最受欢迎女歌手奖”和“最佳女歌手奖”这两个含金量极高的奖项，从1988年进入歌坛到1998年推出第一张专辑，再到20xx年，韩红终于确定了内地歌坛天后地位。

NO.4外婆的澎湖湾

脑海中依旧记得那幅如诗如梦般的画面，白发鬓鬓的外婆拱着背，左手拄着拐杖，右手牵着小孙女在夕阳中柔软的沙滩上散步，沙滩上留下一串深浅不一的脚印。听着大澎湃的激荡声，外婆述说媚媚动听的故事，小女孩啊银铃般的笑声响彻云霄……这是《外婆的澎湖湾》给我们留下的印象，这首歌讲述了一段欢乐温馨的童年生活，歌词婉约优美且唱起来朗朗上口。“晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有烦恼的倾斜，大洋只一片海蓝蓝，驻在门外的矮墙上一遍遍幻想，那是外婆柱的拐杖，有只脚丫两对半……阳光，沙滩，海滩，海浪，仙人掌，还有一位老船长”。如梦镜般的场景，童话般的美好，句句都传送了外婆与孙女之间淳淳的柔情。

十五岁的我们，如花的季节，我们拥有玫瑰一样的色彩；丁香一样的芬芳；火焰一样的热情；野百合一样的坚强。我们渴望在风雨中成长，在音乐中飞扬，在这阳光灿烂的日子里，让音乐为我们见证，我们的心儿不曾孤独！让我们张开音乐的翅膀飞向那美妙而又动听的地方……

因为音乐，是跳动的人生，使灵魂得到了张扬。

音乐作文 篇2

这几天，我迷上了听音乐，迷得无法自拔，恨不得一天二十四小时都浸泡在音乐里。

MP4和我成了如影随形的“好朋友”。下午写作业时，我要做的第一件事就是掏出MP4，戴上耳机，一边听音乐一边写作业。我嘴里哼着小调，身体随着音乐的节奏晃动起来，腿也不由地抖动，在音乐世界里与作业共舞。作业常常写着写着就被我“变”成了歌词，橡皮宝宝都看不下去了，把作业擦得一干二净，给了我一个惨痛的教训，但下次的我又明知故犯了。

晚上睡觉时，我依然与音乐同枕共眠，戴上耳机，坠入音乐世界，与世隔绝。音乐的旋律从耳边响起，在脑中回荡，又悄悄地溜进心间。细细品味这优美的乐曲，心中翻起层层涟漪，引发阵阵联想。有时，我听着一首首音乐就被困魔袭击，被睡意吞没，在这“仙境”中沉沉睡去。但有时，我沉醉在美妙的音乐世界中无法自拔，兴奋得迟迟不肯睡去，直到窗外投进一丝亮光才意识到深夜已至，吓得我立即关闭音乐，匆匆进入梦乡。

美妙的音乐，我一天不听就心痒痒。它就像一块巨大的磁石，把我牢牢吸引了！

音乐作文 篇3

说起歌，我们大家并不陌生，而正是这千千万万首歌中有我们每个人的喜爱，而我也无不例外。

‘朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子，一生情一杯酒’这首周华健的‘朋友’使我听后记忆犹新，这句歌词也常在我的耳畔轻轻响起。每当我听到这首歌时，我就会情不自禁的跟唱起来。

这首歌让我明白了友情是瞬间开放的花，而时间会使它结果;友情是一把雨伞下的两个身影，是一张课桌上的两对明眸;友情是永不落山的太阳。让朋友走进你的心灵成为你的知己。

曾经姐姐告诉我，在家靠父母出门靠朋友，这既说明了朋友的重要性，也表明了友情的价值所在。但是，没有友情的人不能成为真正的朋友，请伸出你的友情之手，让我们手牵手，一起从‘朋友’这首歌中体验友情感受友情，珍惜朋友之情，让我们的友情之花处处开放。

‘朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤还有痛，还要走还有我。’我认为，友谊是人间重要之情，如果一个人连友情都不明白都没有。何谈其他之情。

我坚信自己会解释更多的良知好友。我亲爱的朋友，你们找到属于自己的友情了吗。

音乐作文 篇4

“七号请上台！”我轻盈的走上台，熟练的弹奏出比赛曲。望着手指在黑白相间的琴键上舞动，悠扬悦耳的音乐声从钢琴中传出来，身体也情不自禁随着音符律动起伏，彷佛在色彩艳丽的音符海中翩翩起舞，悠然自得，感觉真是美妙呀！

小时候，妈妈为了培养我的音乐素养，带我到音乐教室参加团体班，开始我多采多姿的音乐道路，也与钢琴结下不解之缘；还记得，在教室里看见黑白夹杂的键盘，体验前所未闻的琴声，都让我感到兴奋不已，觉得能亲手触摸钢琴，就像摸到璀璨的星星一样，真是我的荣幸！

老师的活泼指导，使我沉浸在音乐的缤纷天地，就像千变万化的精灵一般，随着音符起落盘旋。一会儿，是节奏分明、抑扬顿挫的铿锵律动；一会儿，又变成连绵不绝、蜻蜓点水的.轻盈舞动。我对音乐的喜爱与日俱增，对钢琴更加爱不释手。妈妈看我对钢琴兴致勃勃，于是帮我报名个别班，让我学习更高深的琴艺。我喜欢在上课时聚精会神，专心聆听；喜欢在老师指导以后，不断练习，精益求精，让自己更上层楼；也喜欢把自己融入不同的曲子里，体会不同作曲家的风格；更喜欢在练习以后，得到妈妈和老师的夸奖。

但是，好景不常，随着我的琴艺更上层楼，艰难的曲子也纷至沓来；当我练琴练了一遍、两遍……一直到不知第几遍，却开始觉得：一首曲子怎么要练那么多遍？不是练几遍就会了吗？怎么那么难？为什么怎么练都练不会？原本的信心已经不翼而飞，越想心平气和的练习，越是心慌意乱，灵活的手指也渐渐不听使唤，好像开始打群架一样，不只手心一直冒汗，甚至还汗流浃背；看似易如反掌的几个小节，现在却觉得难如登天。我忍不住向妈妈说出心里的苦恼，妈妈柔声的鼓励我：“台上三分钟，台下十年功。实力是需要累积的，既然要学，就要持之以恒，绝对不能放弃！”我只好咬着牙拼命练习，妈妈的陪伴也成为我的精神支柱。

经过日复一日的勤学苦练，我渐渐学会切指、装饰音、琶音等技巧，渐渐能掌握音乐的强弱、手指的弹性、触键的扎实，也渐渐从彻尔尼练习曲、小奏鸣曲，进步到萧邦圆舞曲、巴哈创意曲；对于作曲家的曲风，彷佛也有更深入细微的体会，不论是巴哈的典雅抒情、萧邦的多愁善感、贝多芬的愤怒哀伤，还是莫扎特的活泼可爱、热情乐观，信手拈来，好像都能在指尖流出；学会表现各式各样的曲风，也增添了我对钢琴的喜爱。另外，我也参加了许多比赛，例如：青少年音乐大赛、文化杯、城市菁英杯、日报杯……等等，让我更加了解自己的程度，更能发挥弹奏的技巧、曲子的音乐性；尤其，获得评审的青睐，在上台领奖的时刻，心里更是雀跃不已，也让我对钢琴的热爱又更深一层。

“铃！七号请下台！”充满自信的弹奏完比赛曲与自选曲，我缓慢步下舞台。不久以后，成绩揭晓，辛勤苦练果然没有白费，我获得了中小学生音乐比赛初中组钢琴优等，名列第五。我知道，除了老师的指导以外，更重要的是妈妈的辛苦陪伴、柔声鼓励、不断督促，让我能勇往直前，面对挑战；而最重要的是，自己不断的练习，就像马尔孟德曾说：“不论是怎样简单的练习，都必须全心全意的去练习。”这也成了我的座右铭，林书豪也曾经说：“每天醒来，都希望自己能够努力不懈！”只有自己不断的练习，才可能尝到甜美的成功滋味。

现在，我已经顺利通过七级考试，“冠军只是当下，学习才是永远。”学习是需要长久累积的，经过几年的不断学习，与钢琴朝夕相处，我对钢琴的喜爱日渐浓厚；在我伤心难过时，它给我许多的快乐，不但让我学会许多名曲，更让我抒发情绪，也伴我度过美好的时光。钢琴，已经成为我热爱的知心好友。

音乐作文 篇5

我的家在《青藏高原》，这里的《珠穆琅玛》是世界最高的山峰，有一条《天路》通向《西藏天边》，这是我们和西藏人民建立起《友谊之桥》的《希望》。我常常穿着《黑色毛衣》在《认真的雪》认真的飘落时，唱着《冬天快乐》畅想着那美丽的《江南》风景，畅想着那儿的六月里飘洒着的《六月的雨》。

那远在《千里之外》的《江南》是我多么《向往》的地方啊！我好想《在那遥远的地方》交到许多《朋友》。希望在那里找到好的工作，因此，我常常告诉自己，要《听妈妈的话》，好好学习，在不久的将来走出高原。我畅想着会在枫树林找到那属于悲伤的《黄色枫叶》，让它不要再唱响那悲哀的《离歌》了。希望《白色恋人》们一起《手牵手》在《月夜》浪漫的欣赏美丽的《流星雨》。

我喜欢在我悲伤的时候，用《快乐练习曲》来打发悲伤，赶走《寂寞》；我喜欢唱歌，因此我的音乐宗旨是“《想唱就唱》《唱的响亮》”，让我的《朋友》们都听到我的“《天外宵音》”；我喜欢在《月夜》观察美丽的《星座》；我喜欢寻找《北极星》的影子，虽然我找不到；我喜欢想象《一千年以后》的我，也许那时的我已经在走过N回《奈何桥》后以一个新的躯体，新的《灵魂》在《蝴蝶泉边》听妈妈讲《童话》，讲《蝶恋花》，讲《独占神话》，讲《阿拉丁神灯》，讲《宝莲灯》，讲《美丽的神话》美丽的故事，让我在《河滨公园》度过快乐的《童年》。

这《就是我》，一个爱《幻想》的我。我《希望》把我的喜怒哀乐和《知心朋友》们一起《分享》，希望大家和我一起happyeveryday，大家和我一起唱起我们之间的《同一首歌》！

音乐作文 篇6

冬来了。雪花飘舞着，落在地上，也一声不响，只是淡淡的微笑。雪花越落越多，树上已经是白皑皑的一片。远处的松枝上，已经披上了白茫茫的披风，在风里摇摆着，仿佛在欢迎冬天的到来，树下，一只蛇滋溜一下钻进洞穴，仿佛是怕了呼啸的北风。

山林里，树木也在欢歌，你瞧，他们的声音响彻云霄，连昔日的林中霸王——熊，也躲进树洞，瑟瑟发抖。大雪，已经封山，植物们看起了音乐会，你要是没有门票，就别奢望闯过大雪，进入山林。哦，别急，从远处看也不错啊。

瞧，树木是歌手，风儿是指挥家，风儿指向哪一边，树木们就如波浪般倒向哪一边，还一边唱出了悠扬的旋律。这种场合，怎么能少了“著名舞蹈家——树叶”呢？主持人梅花小姐轻轻地说：“有请树叶来为我们献上一曲《冬天赞美诗》，作词：雪花，作曲：风儿。伴奏，风林（风儿与树林）合唱队。”树叶先是来了一个华丽的转身，再是伸手，脚步轻移，音乐奏起来了。哦，真是美妙。

不过，那些没有翅膀又没有在山林里的人们不要太担心，要知道，冬天最适合开音乐会了，哪里都有音乐会。至于你所在的地方，乡村？小镇？不用在意，只要有雪的地方，就会有音乐。你看，乡村里，也悄然奏起了音乐。嘘——声音要小，不然，你会吵到他们的。炉火已经开始前奏：噼噼啪啪。对了，舞蹈家在哪？急什么，舞蹈家就是火焰。你仔细地看，她们的舞姿妙曼而灵动，热烈而激昂。歌唱家就是孩子们，他们在雪地上跑来跑去，欢声笑语，不就是最美好的音乐吗？小溪可是特别邀请的钢琴家，叮叮咚咚，但是也不要为了音乐而着凉，披上冰的披风吧。

有音乐的时光总是美好的，几只大黄狗在街上慵懒地趴着，享受音乐的美好，有时，他们也会唱唱歌，跳跳舞，当然了，唱的，跳的，都是这次音乐会的主题曲《冬天赞美诗》。

城镇里，也少不了音乐，可惜，太吵了，音乐汇有些开不下去了，只要你仔细聆听，你就一定能够听到歌声，只不过，风儿这个时候有些调皮，故意把歌声唱得沙哑而轻，如果你不认真听，还以为是蚊子叫呢。至于具体参与人物，就请你用双眼去寻找吧，去雪地里，去房檐上，去你觉得美丽可爱的地方，但是请记住，要安静，否则，这些胆小的演奏者们要么逃跑，要么你就听不见他们的声音了。

时间是很奇妙的，在悠扬的旋律中，一下子就到了夜晚，可不要小看夜晚，黑夜是一位画家，赋予了音乐会神奇的色彩，在黑夜的笼罩下，歌声显得愈发轻灵，愈发悠扬。但是，音乐家们也会累的，他们也需要休息呀，所以，换了另一组来。这一组，是相对来说更温柔，更恬静的，所以，她们的歌声就像摇篮曲，让你进入甜美的梦乡，要是有不想睡的朋友们，也可以欣赏她们神秘的舞姿，但是，要注意，她们没有太多的分量，所以跳起舞来像在飘，而且，她们都是训练有素的，步伐“稍微”快了一些，而且天才也要特定范围，所以，她们要么在有星星的夜晚，或是有雪的夜晚，她们才会出来。所以，要找准时间。

哦，夜深了该睡了，音乐会散了，但是人们心中的美丽，悠扬，善良并没有散。

最后，不想睡觉的人们，一起来唱《冬天赞美诗》吧，注意，要安静，不要吵醒那些音乐家们——她们明天还有演出呢。

音乐作文 篇7

犹如清晨最晶莹的露珠，绽放出最亮的花朵，你是那清纯之风，晃动炽热的烈火，燃烧人们的心，你是那热情的沙，悠长而神秘的曲调，压抑又不沉重的韵味，你是那无法触摸的古典。哦，音乐，对你的喜欢又怎能用语言表达？

我是个喜爱音乐的女孩子，对于音乐，我始终认为它是不能被人理解的，那份韵味，不能从单方面来思考它。

比如那首《天籁之音》，是首童声合唱。它不是中文语，但我很喜欢。那每一声没有杂音，也没有过多的伴奏乐器，就是一个主唱，其余几个伴唱。但却把那种宁静悠远唱出了，仿佛是仙人的声音，尊贵得不容触摸，纯洁的蓝色。

声音起起伏伏，有高有低，连贯着，始终是那中高音，真的好悠长的声音。我静静地听着，闭上了眼，没有说一句话，没有喘一口气，神色很虔诚，仿佛迎接上帝！

我就喜欢这种感觉，这种身临其境的感受，这太令我心情舒畅了。音乐，真是陶冶人心灵的仙水。

音乐作文 篇8

今天高新一小举办了新年音乐会，庆祝即将到来了新年，同学们表演的绚丽多彩，舞台也非常漂亮美丽。

我看的曲子有很多比如说：“爸爸去哪儿、橘子红了、渔舟唱晚、小苹果、踏雪寻梅、天空之城、红梅随想曲......”我们班只有一名同学参加了新年音乐会就是周骏韩同学，他和别人表演的打击乐小苹果很好听，希望下次还能在举行一次新年音乐会。

我觉得我拉的小提琴也可以上舞台，但是要好好地练琴，每天都要坚持一个小时，才可以上舞台。

第三篇：三年级音乐

三年级音乐

仁风镇中心小学电子备课 音乐

] 《第1课时》 课题:《甜甜的秘密》 教学目标:

1、有感情地演唱《甜甜的秘密》。

2、聆听歌曲《飞来的花瓣》～感受全社会对老师的爱戴。

3、提高学生的听辨能力。

教学重点:学唱歌曲《甜甜的秘密》。教学难点:歌曲中八分附点的正确演唱。教学准备:电子琴、磁带、放音机 教学过程 设计意图

一、组织教学

1、在歌曲《每当我走过老师窗前》的伴奏音乐中～学生轻唱歌曲进教室。

2、师生问好。复习～加深印象

二、聆听《飞来的花瓣》

1、从歌曲《每当我走过老师窗前》说起～导入歌曲的聆听。

2、初听歌曲《飞来的花瓣》 ,1,谈谈对歌曲最基本的印象,旋律、曲调特点、情绪、速度……, 2-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课 并练一练。,4,教师范唱歌曲。,5,完整、正确在演唱歌曲。

5、分小小组讨论歌曲的演唱处理,包括律动,～并比一比哪个组唱得

最好～最有感情。说说身边的事～激发学习兴趣理解歌曲内容 学习歌曲1——8小节的歌谱～抓住学习的重难点。体会歌谱的连贯与完整性了解歌曲节奏～降低学习难度体会自主学习的快乐与成就感

再基本掌握的前提下再一次完整感受歌曲从比较中理解、体会歌曲情感

四、听辨练习

1、学生看谱～听老师弹奏各条旋律1——2遍～心里记住每一条旋律的不同点。

2、合上课本～老师弹奏其中的一条～学生用手势来回答。

3、看谱视唱各条旋律。交给听辨的方法训练学生的旋律记忆 识谱练习

五、结束部分

1、课堂小结。

2、师生道别。板书设计 教学反思4-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课

3、复听歌曲～说说你从歌曲中感受到了什么，对老师的爱,你认

为歌中哪几句特别能表达这种情感,并把那几句话唱一唱。

4、再听歌曲～老师范唱第二声部～体会与录音带中第一声部的区别～

理解“二重唱”的含义。

5、再一次完整复听～学生跟录音轻唱。

发挥学生想像～说出理由～都正确结合歌曲～介绍米兰 根据学生理解～进行选择～加强对歌曲的理解。

通过老师范唱～弥补磁带的不足～加深学生对“二重唱”的理解

三、采访交流

1、承上衔接。

2、各小小组自行交流～把本组成员的采访内容进行整理和完善。

3、小组交流～由小组长汇报本组的采访内容。

4、谈谈交流感想～体会老师对我们的关心和爱护。

通过交流与讨论～使学生深切体会～与老师的深情厚谊。从而在情 感上达到高潮

四、复习歌曲

1、有感情地朗诵《每当我走过老师窗前》歌词。

2、选出领唱同学～有感情地演唱歌曲。,老师也加入演唱, 复习歌曲～加深印象～同时体会本单元的音乐主题

五、结束

1、单元小结。

2、师生告别。板书设计7-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课

师:同学们配上音乐以后你们觉得怎么样,好听吗,是不是更美了, 师小结:这是一首具有浓郁的民歌风格的歌曲。美丽的山村里生活着幸福的山里孩子～他们在歌唱自己的家乡～歌曲正是描述了这些生活在山村里的孩子们赞美家乡)热爱家乡的喜悦之情。师:那～大家想不想学唱这首歌曲呀,下面我们就来共同学唱这首歌曲吧:,出示课题及《山里的孩子心爱山》曲谱，二、学唱词曲)在旋律中感知美

【设计意图】引导学生初步整体演唱歌曲～在聆听与演唱实践的过程中发现问题,本课的知识点、难点:一字多音,、解决问题～并感受音乐的美。

师:接下来我们再来欣赏这首歌曲的MTV范唱。同学们带着两个问题边听边想:

1、这首歌曲的旋律给了你什么样的感受呢，2、为什么山里的孩子心爱山呢，出示问题, 请同学们带着问题边听边想～在歌词里寻找一下答案～你听了以后心情怎么样，学生随范唱小声哼鸣～听后回答问题, 生:我感觉到高兴)快乐。我觉得歌曲听起来很欢快……

师:同学们说得都很好～老师用欢快)流畅这两个词来总结大家的发言。欢快)流畅就是这首歌曲旋律的主要特点。,板书欢快～流畅, 师:我们再来看第二个问题～为什么山里的孩子心爱山呢,生答。9-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课 生:自豪～赞美家乡的感情。8,总结:说得真好: 这首赞美家乡的儿童抒情歌曲～歌词语言质朴～不仅使人闻到了泥土的芬香～也让人感受到山里孩子对家乡一片蒸蒸日上、日新月异的景象所表达出喜悦情绪和热爱之情。

曲调欢快流畅～具有浓郁的民歌风。歌曲的第9、10两小节节奏略紧凑～使得曲调更为欢快跳跃～富于动感～与前面舒展流畅的旋律形成了明显的对比～它既保持了旋律的流畅～又是欢乐情绪的真实表现。紧接着音乐的情绪又转为热情而舒展～第12、13小节间的四度跳进把曲调推向高音区并形成高潮。眼望家乡一片蒸蒸日上的景象～把山里的孩子爱家乡的欢乐喜悦的情感得以充分的抒发。下面请大家带着自豪)赞美家乡的感情跟着范唱来演唱一次吧:,播放范唱音乐, 9,师:同学们～今天表现得真好:现在我要奖励大家～我给每一个同学们发了一件小型打击乐器～我想让大家用这些小型打击乐器为歌曲伴奏～可以吗，出示节奏型, 10,师:先看老师给大家示范～根据不同的节奏型～用不同的打击乐器来敲打。11,师:我们来表演一次自奏自唱好吗,请大家准备。,显示范唱～师生伴奏～至少两三遍,同学们～演唱和伴奏得都很棒:你们觉得这样的伴奏有趣吗,好听吗,这首歌配上你们的伴奏～老师也觉得更欢快)更动听了。

0-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课

三、自由表达、在情感中升华美

【设计意图】引导学生设计不同的演唱形式～进一步表现歌曲、赋予歌曲新的艺术魅力。

1、师:通过刚才的学习和表演～大家深切地感受到了山里的孩子们对家乡的热爱。那么我们能不能用我们学过的不同的歌曲演唱形式更好的表现对山村的热爱～对山村美景的赞颂呢，2、学生自由发言后教师总结:齐唱、独唱、一人领众人和、对唱是民歌常见的演唱形式～下面就让我们分别来体验一下吧。

四、拓展延伸、在价值中召唤美

【设计意图】引导学生对比不同的现实生活～真切感知幸福生活来之不易～从而产生对自己家乡的热爱。

今天我们学唱了《山里的孩子心爱山》这首歌曲～大家深切地感受到了山里的孩子们对家乡,山村,的热爱～今后若有机会～我们也去感受一下大山的风景～体会大山那样博大的胸怀～学着用宽宏的心胸与身边的人相处。

其实～大山的景色虽很美～可我国还有好多山里的孩子至今仍过着非常艰苦的生活,出示图片,～与他们相比～我们的生活要幸福的多～我们也要像大山里的孩子一样热爱自己的家乡。我们每个人都有自己的家乡～同学们～知道自己家乡的名字吗,你们喜欢句容吗,你能说说喜欢句容的哪些地方吗,生:我喜欢句容的,出示图片,……

五、课堂小结

同学们说得真好:对家乡句容有说不尽的热爱之情。句容也是美12-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课 教学过程:

一、情境导入

1、播放音乐《家乡》～感受歌唱家对家乡的热爱。

2、揭示课题

有一位小朋友～他说自己的家乡也很美～想请我们班同学去他 的家乡看看～想去吗,让我们一起把他请出来吧: 出示并指导学生用亲切的声音演唱。3 2 3 2 6 ,1 0 2 6 ,1 — 2 1 ,6 —— 请 你 快出来 哎啰 喂 哎啰 喂

[设计意图]:从自己的家乡切入本课的学习～以他们亲身体验点燃他们爱家乡的感情。

说说演唱形式是复习人声的分类

二、寓教于乐

1、由于从小在家乡长大～所以有特殊的亲切感～因此草、树、牛、水全都认识我。好像你家养的猫、狗认识主人一样。

2、聆听教师范唱 ～感受歌曲的内容与情调。

(1)(2)分组分句学唱曲调。全曲分成四大句:第1—5小节,第6—10 小节,第11—16小节,第17—20小节,第11—16小节,第17—20小节。其中第二句最难。以学生自认为主～教师分配

3-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课

(3)分组接唱曲调。相互纠正错误之处～教师要指导、要学生 唱出每小节的强拍～标?。表扬唱得好的小组。

(4)

(1)填上歌词(注意三拍子的强拍要唱好)

(2)讨论用什么情感来演唱这首歌曲?

(3)教师归纳学生的意见:用亲切地自豪地情绪来演唱。[设计意图]:音乐在许多情况下是群体性的艺术～通过分组合作～不仅能发挥集体的智慧～而且培养学生的合作意识和团队精神。通过.画?来感受三拍子的强弱～进一步体验歌曲的韵律。

三、创造表现

1、推荐与自荐相结合～请个别学生独唱。(每人一段～或二人唱一段)

2、分组选择合适的打击乐器～并编创节 [设计意图]:歌曲的感情处理和歌曲的表现充分发挥学生的自主性～并给学生的再度创作一个自由的空间。

四(完美结果

课后收集唱唱、画画、说说自己家乡的资料～在下节课交流。[设计意图]:布臵课后～把音乐课上的学课题 板书设计

4-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课 教学反思 第5课时

课题:《我爱米兰》《飞来的花瓣》 教学目标

1.了解音乐知识～掌握并比较常用的单纯音符、休止符的时值。2.复习巩固本单元两首歌曲～进一步表达对老师的热爱之情。3.聆听《飞来的花瓣》《我爱米兰》～感知两首歌曲不同的演唱形式以及两首歌曲在节奏、速度、情绪上的区别。

教学重、难点 掌握并比较常用单纯音符、休止符的时值。

通过聆听感受和体验学生们对老师的尊敬与爱戴之情。教学流程 师生活动

一、复习歌曲

二、聆听《我爱米兰》

三、聆听《飞来的花瓣》17-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课 教学过程:

一、激情导入 ,针对歌曲里的附点节奏老师编节奏和同学们问好～让学生们在一上课的时候就接触到附点节奏的复习～之后再用歌声问好。，1、老师提问:中国的人口现在有多少，13亿,要是这13亿人口每个人伸出手来帮助有困难的人～力量将会非常的强大。有句名言说“团结就是力量”。

2、老师讲故事:有一个乖巧、可爱的小女孩从小就跟着爸爸妈妈在国外幸福美满的生活。可是有一天～小女孩的爸爸妈妈在下班回家的途中遭遇了车祸双双去世了～她成了一个孤儿。此时和她邻居的一位阿姨向她伸出了援助之手～将她收养了。外国阿姨对小女孩很好～对她就象自己的亲生女儿～小女孩生活的很幸福。可是没过多久～灾难又一次降临到小女孩身上～她生病了～被诊断出患了白血病～需要移植相同的骨髓才能得救。外国阿姨向我们国家发出请求帮助这位小女孩寻找骨髓。消息传出来后～人们都很热心的帮助她～很多人都申请捐助骨髓～经过大家的共同努力终于找到了与这个小姑娘相匹配的骨髓。最终～小姑娘获得了重生。

听了这个故事～同学们有什么启发呢,说说自己的看法。,生谈自己的看法, 师总结:有一首歌里就曾经唱到,老师唱,“只要人人献出一点爱～世界将会变成美好的人间”。人人伸出一只手来帮助有困难的人～这个世界将会变的更美丽～更团结～更和平。

8-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课

3、师出示歌题。

二、寓教于乐:

1、听歌曲录音～从这首歌里你听到了什么,边听边用身体的各个部分为歌曲伴奏。,老师和同学们一起伴奏～表扬学生的创新动作～激发更多同学的创新意识，2、师:让我们一起感受小朋友们的友爱之情。老师带大家读第一段歌词。,将附点节奏读的重一些～引起学生的注意，3、设问:为什么“全世界的小朋友…”老师要带大家读两遍呢, 接下来第二段应该从哪里开始, 引出“反复记号”和“段落跳跃记号”～师生一起复习它们表达的意义。

4、再听录音～注意“反复记号”和“段落跳跃记号”在歌曲中的运用。

5、师生齐读第二段歌词。

6、分工合作读歌词～培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的合作意识。一二组读第一段～三四组用身体伴奏。三四组读第二段～一二组用身体伴奏。

7、老师:同学们表现的这么好～老师也想表现自己了～我来把歌曲唱给你们听～你们也为我伴奏。

9-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课 师范唱歌曲～生拍手伴奏。,表面是激发了老师的表演欲望～实际是肯定学生～鼓励学生的一种做法～在后面的学习中～学生一定会表现的更出色，8、学生跟着琴声选择自己喜欢的方式哼唱～学习歌曲。跟琴声唱两遍,带上歌词唱一唱,跟着录音唱一唱，9、师:大家一定有信心成为合唱团里最优秀的小演员～跟着伴奏把你们最美的声音展示出来。

跟着伴奏唱歌曲。

10、师生讨论歌里唱到的“白色、黑色、黄色”的手分别是你知道的哪些国家的肤种。学生回答,让学生知道现在很多国家都是在友好交往～人们的共同心愿是和平共处。，三、创造表现:

1、师生分角色合作～自己创编动作表演歌曲。

2、学生自己分角色合作表演歌曲。

3、请学生上台表演～师生评价。

4、全班一起表演。,满足没有上台的学生的表演欲望，四、完美结课

老师总结～在歌声中结束下课。板书设计: 教学反思

0-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课 第7课时

课题 欣赏《小小白鸽》和《欢乐颂》 教学目标

1.从聆听《小小白鸽》中进一步了解人声分类的常识——每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。

2.通过欣赏《欢乐颂》再一次让学生感受人声的不同。教学重、难点

通过歌曲的学习让学生感受爱、感受和平。教学流程

一、组织教学

二、聆听《欢乐颂》、三、聆听《小小白鸽》“知道贝多芬吗,”

1(设问:“他是哪个国家的作曲家,”“你知道哪个作品是他写的,” 2(初听《欢乐颂》。要求: 你们听完这首歌曲以后～你觉得是一首优美抒情的～还是庄22-三年级音乐 仁风镇中心小学电子备课 板书设计: 教学反思:-23-三年级音乐

第四篇：音乐选集

众里寻你旭日阳刚

还记得许多年前的春天 那时的我还没剪去长发 没有信用卡也没有她 没有24小时热水的家 可当初的我是那么快乐 然只有一把破木吉他 在街上在桥下在田野中 唱着那无人问津的歌谣 如果有一天我老无所依 如果有一天我悄然离去 还记得那些寂寞的春天 没有情人节也没有礼物 可我觉得一切没那么糟 在清晨在夜晚在风中 也许有一天我老无所依 如果有一天我悄然离去 如果有一天我老无所依 如果有一天我悄然离去 春天里

请把我留在在那时光里 请把我埋在这春天里 那时的我还没留起胡须 没有我那可爱的小公主 虽然我只有对爱的幻想 唱着那无人问津的歌谣 请把我留在在那时光里 请把我埋在在这春天里 请把我留在在那春天里 请把我埋在在这春天里

—２—传奇叶启田

一时失志不免怨叹

一时落魄不免胆寒

那怕失去希望

每日醉茫茫

无魂有体亲像稻草人

人生可比是海上的波浪

有时起有时落

好运歹运

总吗要照起工来行

七分靠打拼

一时失志不免怨叹

那怕失去希望

无魂有体亲像稻草人

有时起有时落

总吗要照起工来行

七分靠打拼

一时失志不免怨叹

那怕失去希望

无魂有体亲像稻草人

有时起有时落

总要照起工来行

七分靠打拼

爱拼才会赢

三分天注定

爱拼才会赢

一时落魄不免胆寒

每日醉茫茫

人生可比是海上的波浪

好运歹运

三分天注定

爱拼才会赢

一时落魄不免胆寒

每日醉茫茫

人生可比是海上的波浪

好运歹运

三分天注定

爱拼才会赢

－１１－北京的金山上 － 才旦卓玛

【藏語大意】北京的金山上光芒照四方 毛主席就是咱金色的太阳 多么温暖 多么慈祥 把翻身农奴的心儿照亮

我们迈步走在社會主義幸福的大道上 【汉語】北京的金山上光芒照四方 毛主席就是咱金色的太阳 多么温暖 多么慈祥 把翻身农奴的心儿照亮

我们迈步走在社會主義幸福的大道上 【藏語大意】北京的金山上光芒照四方 毛主席就是咱金色的太阳 多么温暖 多么慈祥 把翻身农奴的心儿照亮

我们迈步走在社會主義幸福的大道上（巴扎嘿）

－１２－ 兄弟干杯-庞龙

今夜晚风吹

今宵多珍贵

兄弟相聚是幸福滋味

笑容与泪水

从容地面对

把酒当歌笑看风尘我们举起杯

今夜歌声醉

今夜月儿美

放飞梦想难得几回醉

好久没有过

拥抱的滋味

今夜我要痛痛快快陪兄弟干杯

看吧 兄弟五星红旗迎着风儿飞

多少苦累不后悔

让失败化成灰

来吧 兄弟们都举起手中的酒杯

好兄弟 干一杯 我不醉不归

━━≡Music≡━━

今夜晚风吹

今宵多珍贵

兄弟相聚是幸福滋味

笑容与泪水

从容地面对

把酒当歌笑看风尘我们举起杯

今夜歌声醉

今夜月儿美

放飞梦想难得几回醉

好酒没有过

拥抱的滋味

今夜我要痛痛快快陪兄弟干杯

看吧 兄弟五星红旗迎着风儿飞

多少苦累不后悔

让失败化成灰

－１３－ 来吧 兄弟们都举起手中的酒杯

好兄弟 干一杯 我不醉不归

（群）看吧 兄弟五星红旗迎着风儿飞 多少苦累不后悔 让失败化成灰

来吧 兄弟们都举起手中的酒杯 好兄弟 干一杯 我不醉不归 好兄弟 干一杯 我不醉不归

－１４－

第五篇：喜欢音乐作文

精选喜欢音乐作文4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的喜欢音乐作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

喜欢音乐作文 篇1

一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛，我驻足在星光灿烂的夜空下，勾起了我对那一堂课的回忆。

记得那是一年级的第一节音乐课。我当时还是一个害怕跳舞的小女孩。我胆怯地等待着新老师的到来，心想：不知道新老师怎么样？是严肃，还是慈祥？

只见来了一位老师，一头乌黑的披肩发，两只水灵灵眼睛仿佛会说话，轮到她自我介绍了。她说，她姓霍，大家可以叫她霍老师。我对这位老师有了初步的认识。

上课了，霍老师抚摸着钢琴，那美妙的琴声似流水，从她的手指缝隙中流出；她的声音似黄莺那般动人，时而像小鸟，跳跃在枝头；时而又似鱼儿在小溪间游荡，非常流畅。这种声音让我感受到了音乐的乐趣和欢快。

今天学习的内容是一首蒙古民歌。霍老师先轻轻哼着那首曲子，悠长而独特的曲调好像一条蜿蜒流淌的小河静静地淌进了我的心里，敞开了我的心扉。

就这样，我对音乐产生了浓郁的兴趣，从一个害怕跳舞的人变成了班里数一数二的跳舞“高手”。

这堂课是启发我爱好音乐的“金钥匙”，它激励着我不断前进，直到现在，我也没有忘记这堂课，它已经深深地印在我的心中。

喜欢音乐作文 篇2

当我听到《偶像活动》第一季的片尾曲时，就会想起我今早睡过头的事情。

今天早上是一个灰蒙蒙的早晨，我梦到了一个大大的蛋糕和一个巨大的巧克力，我马上跑过去吃。当我把大巧克力吃完时，一个熟悉的身影出现在我眼前。我仔细看了看，是《偶像活动》里的三个主角。她们唱起那首歌，那首歌好像给我讲述着快迟到的故事，的听了觉得很有道理，马上我转身走了。可我被一块石头绊倒了，我觉得一点也不疼。突然我醒了，我一睁眼马上起来看钟，“呀！7点20了！”我尖叫到。我立刻把该做的全都做了，我背起书包就往外跑，幸好，到学校时没有迟到。

《偶像活动》我感谢你，如果不是你，我就会迟到，我迟到的话就会被老师骂，被老师骂我一天就会伤心。总之，是你让我这一天的种种难题都消失了，谢谢你！《偶像活动》！

喜欢音乐作文 篇3

活泼开朗，我喜欢做很多事情，比如看书，游泳，看电视...我最喜欢的事情之一是听音乐。

音乐对我的生活不可或缺。我喜欢在不同的时间听不同的音乐，让自己放松和快乐。

当我在做某件事情时遇到困难，当我因考试成绩不理想而感到沮丧时，我会演奏一首激动人心的音乐，它充满激情、雄壮、充满血腥味。你听，饱满而热情的旋律，有时像一条奔流的河流，汹涌澎湃，破浪翻滚；有时它就像一条温柔的小溪，温柔而有力，让我产生一种温暖的感觉。此时，我将重拾信心，勇往直前。

当我学习或阅读累了的时候，我会演奏一首乡村音乐，它是安静的，安详的，和平的。我聚精会神地听大自然的声音，不知不觉中我已经被它们陶醉了。听完之后，我会觉得神清气爽。音乐早已掩盖了刚才的疲惫。当我打开相册，重温童年的沉浮，我会播放一首儿歌。虽然它很幼稚，但它有着童心。它像一朵纯洁的可爱的花；像一盆鲜花，充满诱人的香味；就像一个梦，它象征着对未来的美好憧憬。每当我听到这些，我似乎又回到了童年。

然而，我最喜欢的音乐是流行音乐，充满疯狂和活力。张韶涵的《隐藏的翅膀》和容祖儿的《长翅膀的女孩》是我的最爱。在优美的音乐旋律中，体会其中的含义——无论我们遇到多么困难或困难，我们都必须坚强，勇敢地面对和解决问题，并且心中永远有翅膀。

虽然我不知道如何作曲，但我能感受到音乐的魅力。朋友们，我相信当你把所有的感情都投入到音乐中时，你一定会感受到很多东西，让你陶醉。

喜欢音乐作文 篇4

音乐，婉转动听，饱含激情！如果没有音乐，世界就不会这么缤纷多彩。音乐不但给人一种美的享受，还催人奋进。如果我生活在音乐王国里，我的心灵会得到净化，思想会得到启迪。

小时候的.我不爱睡觉，而妈妈只有一边抱着我，一边唱着“摇篮曲”，我才能慢慢进入梦乡。

音乐似乎跟我形影不离，慢慢长大了，我还是不折不扣地喜欢它，还了解了许多乐器的声音。“电子琴弹奏出来的乐曲是我最喜欢的，每一个音符就像一条欢快的“小溪”。由每一条“小溪”汇成了“大海”，“大海”有时“水波平静”，有时“波涛汹涌”，然而，电子琴又是非常欢快的，主题里总有大海的汹涌。有一次，隔壁的一个小女孩正在用电子琴弹奏乐曲，我听得入了迷，仿佛看见了大海，都把妈妈布置我的任务都忘了。从那时起，我就爱上了弹电子琴，所以现在我也在学电子琴。记得有一次，我在学校举行的“六一儿童节”的晚会上，我用电子琴弹奏“祝你生日快乐”的乐曲，听着乐曲，同学们都产生了共鸣，便跟着唱了起来，连我自己都陶醉了，通过着一次，我更加热爱音乐。渐渐地，每天弹着电子琴，我真的觉得音乐是最好的朋友，懂我、教我……

音乐，是世间上最美妙的事物，它把人们带进了一个纯净、催人奋进的世界！音乐，世界因你而缤纷多彩。

音乐，你是世间最美妙的尤物，你使人们的心灵得到净化――把人们带到一个纯净的世界；你使人们的思想得到启迪――把人们带进一个奋发向上的世界。