有关奇妙的大自然作文（含五篇）

第一篇：有关奇妙的大自然作文

有关奇妙的大自然作文三篇

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的奇妙的大自然作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

奇妙的大自然作文 篇1

“多么奇妙的大自然呀!”这是我读过百科全书后发出的感叹。今天，我读了《百科全书》，里面从人类的祖先——古猿转化成人类的过程让我惊叹不已。下面，我就当一回小老师，给大家讲解一翻吧!

人与类人猿在体质结构上最为相似。现在的猿类(长臂猿、猩猩、黑猩猩)与人类有亲属关系，但不是人类的祖先，人类的祖先是早已灭绝的古猿。我们的祖先在漫长的岁月中，有了翻天覆地的变化，他们从古猿深化成腊玛古猿、南方古猿、猿人，最后终于变成了我们——人类。古猿一点一点的微不足道的变化使他们的性格、外貌、习惯有了巨大的变化，形成了于他们截然不同的种类——人。

读完这本书，我有了不小的收获，对人类的祖先——古猿有了更深一步的.了解，古猿们发生的一件件有趣的事吸引着我。人类的祖先是谁?他们是怎样转化的?他们转化的顺序是怎样的……种种难题在我面前迎刃而解，我也是第一次发现原来读科普书也是那么有趣，希望大家也多读一些科普书，对我们人类的过去有更深一步的了解，对我们未知的世界多了些了解。

今天，我忽然发现原来大自然要比我想象的还要奇妙!

奇妙的大自然作文 篇2

在这儿春暖花开，冰雪融化，万物复苏的季节里。

今天上午，也就是这个周六妈妈带我去清流公园的小河边玩，只见一群小蝌蚪朝我游来，有可爱的小鱼，还有群群对虾，真可爱啊！

岸边的草丛中有五颜六色的花朵，有红的、粉的、紫的……只见忙碌的‘采蜜使者’一边‘嗡嗡嗡’谱奏着华丽的乐章，一边幸勤地收集着花蜜，小蜜蜂的金色翅膀在阳光下闪闪发光。蝴蝶在香气扑鼻的花丛中翩翩起舞。好像给小蜜蜂的歌声伴舞。

‘蝈蝈……’这是什么声音？我怀着一颗好奇的心，要到了杨柳树的后面，呀！你原来是几只蝈蝈。，正在唱着欢快的歌。婉转而动听。如此美妙！这是属于大自然的乐队。

中午，一缕阳光照耀大地，令人迷醉，啊！大自然真奇妙！

奇妙的大自然作文 篇3

炎热的一天，天空中难得有几片白云飘过来为我们遮阳。

到了中午，人们热得受不住了，一个个汗流侠背，气喘吁吁，只好到树荫下去乘凉。园子里的花草树木，在烈日的蒸晒下，都显得无精打采。只有知了还在枝头上一个劲地叫着，好似在喊：“热呀！热呀！”

下午，老天爷突然变了脸。霎时间狂风大作，乌云滚滚，如万马奔腾似的从天边扑来。接着电闪雷鸣，一道道闪电似火蛇在天空飞舞；一声声震耳欲聋的响雷，震得窗户上的玻璃“啪啪”作响。不一会儿，大雨似瓢泼似的倒下来。豆粒大的雨点落在屋上、地上，溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐流下来，就似一条条奔腾的小溪。

我站在窗前，看得人神。透过雨幕，我看见园子里的花草树木，都挺直了躯干，竖起了叶子，它们在贪婪地喝着雨水。有几个小孩打着赤膊在雨里高兴地跑着跳着，不住地嚷：“好雨！好雨！”过了一会儿，雨停了，碧蓝的天空出现了一道鲜艳夺目、五彩缤纷的长虹，宛如一座巨大的彩桥，横在天际。一阵清风吹过，带来一股浓郁的芳香，使人心情舒畅。太阳公公把自己的身影映在平静的水面上，津津有味地欣赏着自己红彤彤的脸庞。

大自然真的是难以捉摸啊，刚刚还的晴空万里，突然间就变成了狂风暴雨，大自然的奇妙永远让我们猜不透。

第二篇：奇妙的大自然作文

精选奇妙的大自然作文五篇

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的奇妙的大自然作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

奇妙的大自然作文 篇1

话说现在每家每户都接上了天然气，这是一件便利群众的好事，可这天然气的价格却只涨不跌，这时你肯定会问，那有没有免费的天然气，这听上去好像有点异想天开。可这异想天开的事真的发生了。这事发生在中国西南部的一个小村庄里，那里每家每户都用上了天然气，可这灶台不是在屋里，而是在一片野地里。只见这里火焰星星点点，每个火焰上设有一个灶台，村民们就用这些火来烧饭。话说项羽当年烧的阿房宫也只不过烧了三天，而在这里，只有一些柴泥和砖块却烧了几个月也没停。这时你不禁会问，这是怎么回事？这里的火怎么会烧起来的，难道这世上真有鬼火不成？其实这些火都是天然气造成的，因为底下的地层断裂，下面的天然气就冒出来了。

奇妙的大自然作文 篇2

大自然真是太神奇了，什么稀奇古怪的事都有。但印象最深刻的是“雌螳螂吃掉自己的老公”。

那天，我来到外婆家，迫不及待地跑到田地里捉来了一对螳螂，将它们关在笼子里。

我最喜欢看它们打架的样子，一只只像武士一样。你给我一脚，我给你一拳。打来打去，可热闹了。

但今天有点奇怪，它们在笼子里走来走去，蹦来蹦去，就是不打架。

我在一旁干着急，喊破嗓子也没用。小样，我还不信治不了你们。

于是，我找来一根木棍，轻轻碰了一下瘦螳螂，那只螳螂像惊弓之鸟一样，立刻抬起两只锋利的大刀，对准木棍，以迅雷不及掩耳之势，一下子又快又狠又准地夹住了木棍。

从这些举动可以看得出它很生气，过了一会儿，才松开。

这时，出现了一个意想不到的局面。

只见它飞快的朝另一只肚子大大的螳螂跑去，难道它要把气撒在这只肥螳螂身上？要和它大斗一场？我暗暗猜测着。

当它俩面对面站着时，瘦螳螂的目光一下子变得温柔多了，它慢慢移到肥螳螂身旁，用肚子蹭了蹭它，头紧紧挨着它。

咦，画风转变太快。它俩是恋人，在谈恋爱吗？

还没等我反应过来，肥螳螂居然猛地向瘦螳螂扑过去，一口咬着它的头，瘦螳螂一点挣扎的意识都没有，反而很顺从，很配合地让肥螳螂咬它。

正当我纳闷时，瘦螳螂的头一点一点的没了。

吓得我大叫。我疑惑不解，肥螳螂为什么要吃掉瘦螳螂呢？

奇妙的大自然作文 篇3

星期天的上午，我们来到《袁老师金笔作文》学作文。一进教室，我就听见“叮铃铃”的上课声。

开始上课了，只听彭老师神秘地说：“同学们，今天我们来玩一场游戏！”我们听了异口同声地问：“什么游戏啊？”老师笑了笑说：“模仿大自然的音响！”接着，老师给我们讲了游戏规则。

开始玩游戏了！首先周楚钧迫不及待地走上台眉飞色舞地讲道：“有一天，我正在家里津津有味看着电视，突然，厨房里传来一阵‘吱吱吱’的叫声，我‘咚 咚咚’地跑到厨房一看。原来是老鼠在吃我的奶酪，我连忙大吼一声，老鼠‘嗖’地一声就跑了。”他的话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声。

然后罗俊荏一边做着鬼脸一边走上台讲：“一天，我在家里看电视，忽然，听到外面传进来一种‘哞哞哞’的声音，我非常好奇，赶紧的'把房门‘吱’的一声 打开，‘蹬蹬蹬’地跑出去看，原来是一头牛在吃爷爷种的蔬菜呀！我找了一根棍子‘嘭’的一下打在牛背上，那头牛就逃跑了。”同学们听了都哈哈大笑。

接着刘昊天又大步流星的上台讲：“这个星期六的上午，我到姥姥家去玩，刚到了姥姥家门前，一只狼狗‘汪汪汪’的向我跑来，我被吓得‘哇哇’大叫。”他的话音未落，同学们已笑得踹不过起来。

紧接着刘欣宇微笑着走上讲台笑盈盈地讲：“昨天，我们全家到郊外去野炊，刚到山下就听见‘咩咩’的叫声，我放眼一看，原来是一群羊正在悠闲地吃着 草。没过一会，我又听到树上‘叽叽喳喳’的鸟叫声，仿佛在欢迎着我们的到来。正在这时，突然又听到了‘咕咕咕’的声音。我向四周一看，原来是一群鸽子在唱 歌！我叫了一下，鸽子‘呼’的一声就飞走了。”

最后大家争先恐后地上台表演。教室里立即响起了小猫的“喵喵”声，青蛙的“呱呱”声，“呼呼”的风声，“轰隆隆”的雷声，“叮叮咚咚”的泉水声……

“叮铃铃”下课了。可我们的教室还仿佛是那奇妙的大自然.

奇妙的大自然作文 篇4

大自然中有着许多奇妙的秘密在等待着我们去发现、去探索.例如:蜻蜓为什么时不时地要点几下水面？蟋蟀使用什么工具来筑巢的？

有一次,我和几个小伙伴在河边嬉戏、玩耍.忽然,一只美丽的蜻蜓从我们眼前擦肩而过,来到了水平如镜的水面,然后时不时地触几下水面,漾起一圈圈水纹.我的好奇心驱使着我一定要弄个明白.我静静地等待着机会,目不转睛地盯着蜻蜓的动作——反反复复地在那里点了又点.我把这一奇怪的现象告诉了爸爸妈妈.他们说:“蜻蜓点水,可能是因为它蜻蜓们也像我们一样非常爱卫生、爱洗澡,所以经常点水.”我听了将信将疑.于是,我又向我的好助手——电脑求助.我咨询了一个又一个的网站.啊,真是功夫不负有心人,我在“百度”里找到了我想要的答案:其实,点水的蜻蜓都是雌的,有人说点水是为了正如你说的洗屁股,产卵,求偶,或者说水能养颜,所以要点水.到底蜻蜓为什么要点水?其实蜻蜓虽然是生活在陆地上的昆虫,整日翱翔在空中,但它们的幼虫却要生活在水里,为了繁衍后代,它必须选择在有水的地方产卵,受精卵要在水中才能孵化,于是蜻蜓用尾巴点水的方法,把受精卵排到水中,卵到了水中附着在水草上,不久便孵出幼虫,幼虫叫水虿在水中生活一段时间后,便沿水生植物的枝条爬出水面,变成了展翅飞翔的蜻蜓.这个发现虽然小,但是对我来说非常有意义.大自然的知识真不少呀,我以后要睁大眼睛,去发现更多秘密！

奇妙的大自然作文 篇5

大自然中有着许多奇妙的秘密在等待着我们去发现、去探索.有一天,我和我的小伙伴在外面玩,看见一张蜘蛛网,我跑过去看了看,一不小心,就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦织的网搞破了,蜘蛛“先生‘连忙爬过来,用愤怒的眼睛瞪着我,好像要来报复我.但是,它没有恶意,又认认真真地再织了一张网.我心想:蜘蛛为什么要织网呢？难道织来玩的吗？这一连串的问题使我迷惑不解,我决定打破沙锅问到底,继续仔细观察.过了一会儿,我看见一直飞蛾像没头没脑的苍蝇一样到处乱撞,一不小心就撞到了蜘蛛网上,飞蛾的身体粘在了蜘蛛网上,接着,它的手、脚、头全部粘住了.蜘蛛”先生“看见了,连忙跑过去享用他的猎物.哦,我恍然大悟,原来蜘蛛那么不厌其烦地织网,是为了扑捉食物.啊！大自然里的事物真是有趣极了,我爱大自然！

第三篇：奇妙大自然作文(通用)

奇妙大自然作文(通用15篇)

在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的奇妙大自然作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

奇妙大自然作文1

上午，窗外下起了小雨，不一会又变成了鹅毛大雪，同学们都感到非常的奇妙，刚才还是下着小雨，一会变成了花瓣。

你看，那洁白的雪花儿，就像一个个调皮的“小精灵”，争先恐后的往下跳;你听，“小精灵”们好像在做游戏，我仿佛听到了他们高兴的笑声;你摸，那美丽而洁白的雪花落在我的手中时，我仿佛变成了天使，随着他们自由的飘翔;你想，同学们都变成小天使，那我们就可以和那些“小精灵”玩耍了。

雪花时而急，时而缓，时而大，时而小，如果这些雪花是一台大钢琴，那我们就可以听到那美丽的雪花弹出那优美的乐曲。

过了一会儿，窗外的雪花没了，同学们异口同声的说：“奇怪，刚刚明明还又很大的雪，怎么忽然又没了?”

我在想为什么呢?

哎!大自然太奇妙了。

奇妙大自然作文2

大自然里有许多奇妙的事情，你们有发现什么吗？

有天早上我去公园玩，突然看到很多蚂蚁在搬家，咦，它们为什么要搬家呢？我觉得很奇怪，却又不知道为什么。过了几天我就把这个问题向老师提出来了，老师告诉我：“蚂蚁对巢湿度的要求非常高，它们不喜欢太湿的生活环境，而下雨前空气湿度较大，会使蚁巢变湿，所以蚂蚁此时就会倾巢出动，搬家到干燥的地方。”

听了老师的话，我脑子里“疑问之锁”终于打开了，原来大自然的神奇奥秘有很多很多，所以以后我要继续努力学习，解开更多的未解之谜。

奇妙大自然作文3

有些植物可以把动物当作食物。猪笼草是一种食虫植物。它的叶子顶端看起来像一个瓶子，上面有一小块，看起来像一个打开的盖子。盖子边缘有蜂蜜。虫子飞到盖子上吃蜂蜜，然后滑入瓶子里，不一会儿就融化了。

地球上有些地方水温很高，鱼类适应生活在热水中，有些鱼类甚至可以忍受60摄氏度的高温。如果它们在普通水中遇到麻烦，它们会结冰，只有当它们回到热水中时，它们才会慢慢地苏醒。

大自然是奇妙的！看书看电视的时候，要注意自然界的奇怪现象。

奇妙大自然作文4

话说现在每家每户都接上了天然气，这是一件便利群众的好事，可这天然气的价格却只涨不跌，这时你肯定会问，那有没有免费的天然气，这听上去好像有点异想天开。可这异想天开的事真的发生了。这事发生在中国西南部的一个小村庄里，那里每家每户都用上了天然气，可这灶台不是在屋里，而是在一片野地里。只见这里火焰星星点点，每个火焰上设有一个灶台，村民们就用这些火来烧饭。话说项羽当年烧的阿房宫也只不过烧了三天，而在这里，只有一些柴泥和砖块却烧了几个月也没停。这时你不禁会问，这是怎么回事？这里的火怎么会烧起来的，难道这世上真有鬼火不成？其实这些火都是天然气造成的，因为底下的地层断裂，下面的天然气就冒出来了。

奇妙大自然作文5

外婆家有一只小狗，我每一次去的时候它都会蹭我的脚。

一天，我去外婆家玩，看见了小狗，我又和它玩起来。当我摸它的时候发现它的鼻子是湿湿的，我赶紧拿一张纸帮它擦鼻子。妈妈看见了，笑着说：“傻孩子，狗的鼻子本来就是湿湿的呀！”

我好奇地问道：“狗的鼻子为什么是湿的？”妈妈说：”是因为这样可以沾染空气中更多的气味分子，而鼻头内部不长毛的部分有许多突起，气味分子进入狗狗的鼻子，在狗狗的大脑里就会完成一系列的分析。”

大自然的动物真奇妙呀！

奇妙大自然作文6

有一天我出去玩,爬上了一棵郁郁葱葱的大树,揭开叶子,竟然发现了一个蜜蜂窝！

一群蜜蜂进进出出,忙得不开开交,像有十万火急的事情一样.在蜂窝的旁边,我又发现了一只很漂亮但又不知名的蜘蛛！它全身乳白,像牛奶一样,背上有一个“丰”字一样的图案,八只足紧紧地抓住它织的蛛网.他紧紧地盯着一只蛛网附近的蜜蜂,像看犯人一样,蜜蜂动一下,他的眼睛就动一下,突然,蜜蜂触网了,他以迅雷不及掩耳之势扑向那只蜜蜂,不等蜜蜂反应过来,他就一口咬下去,蜜蜂挣扎了一会就不动了,无声无息地死了.然后,那只蜘蛛就开始享用它的”美食“了,他不紧不慢地吃完这顿,然后又去等待下一个猎物了.大自然真奇妙啊,每种生物都有它们生存的`本领！

奇妙大自然作文7

放暑假了，爸爸妈妈带我去森林里郊游。

我们到了森林里，看见前面有一个山洞，我趁爸爸妈妈不注意时，飞快地向山洞跑去。我在去山洞的时候发现很多的动物，有老虎、松鼠、蛇，还有可爱的小兔子。

我走进山洞，发现有一群蝙蝠挂在山洞的石壁上面。我感到很奇怪，就想：蝙蝠不是看不清东西吗？那它们为什么不会被石头撞伤呢？我想捉一只蝙蝠回家做研究。就在这时，我听到爸爸在叫我回去，我只好回家去查资料了。

回到家，我查了资料才知道：蝙蝠在黑暗的地方，会发出一种我们人类听不到的超声波，它们会用耳朵接收超声波反射回来的信息，分辨障碍物的方向，所以不会撞到东西。

大自然真是太奇妙了，我们要用心去发现更多的奥秘。

奇妙大自然作文8

大自然包罗万象，千变万化。大自然是我们共同的家园。

温暖的春天，百花盛开，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小朋友们在草地上嬉戏。冬眠的青蛙苏醒了，到处都充满着活力。

炎热的夏天，葱绿的树木为人们遮阴避日，知了在树上不停地叫着：“热呀，热呀。”萤火虫在晚上发出绿色的光芒，装点着美丽的夏夜。所有的昆虫好像都在议论着夏天的炎热。

凉爽的秋天，叶子渐渐地变黄了，纷纷从树上飘落下来。果园里的果实成熟了，地里的庄稼也成熟了，农民伯伯不停地忙碌着。看来，这又是丰收的一年啊!

寒冷的冬天，蜡梅绽放在枝头，青松仍然那么挺拔。有些动物冬眠了，大自然显得宁静了好多。有时下了一场大雪，那雪地就成了孩子们欢乐的海洋，大自然顿时变得热闹起来了。

季节的更换，动物的生存，植物的生长，人们的生活，都离不开大自然。大自然真奇妙啊!

奇妙大自然作文9

春天来了，万物都苏醒了。我们家属院里的桃花、杏花、迎春花、玉兰花、紫荆花……都开了。红的、粉的、金黄的、雪白的还有紫色的，万紫千红非常好看。可是在这美丽的万花丛中，却看不到一片叶子。这是为什么呢？于是，我便带着这个问题到“百度”查找。

我打开电脑，在“百度”上输入：为什么有些植物先开花后长叶子？转眼间，许多条答案出现在我的眼前。我找出其中的最佳：这是因为一些植物它们的花芽和叶片对温度的要求不一样。先开花后长叶的植物它们的花芽生长所需要的温度比较低，初春的温度已满足了它生长的需要，花芽就逐渐长大起来而开花。但对叶芽来说，这种气温还是太低，没有满足它生长需要，因而仍然潜伏着，没有长大。后来，温度逐渐升高，到了满足它生长需要的时候，叶芽才慢慢长大。就形成先开花后长叶的现象。

原来，花儿和叶片的生长与温度有着这么大的关系。解开了这个秘密，我心里比吃了蜜还要甜美。大自然真奇妙！

奇妙大自然作文10

大自然是奇妙的，只是缺少发现的眼睛。

在学校的护城河就是让我进一步认识奇妙世界的地方。

星期二的晚上下起了倾盆大雨，到第二天早上才停。我来到学校，看到河水涨了不少。往日，对岸的植物连河面都触不到，可才下了一个晚上的雨，枝条全都浸在水里了。再看看河面，让我大吃一惊！本来不怎么干净的河水，经过一个晚上雨妈妈的冲洗，已经变得焕然一新：河水绿得像一块无瑕的翡翠，以前的腐臭味也不知道跑到哪去了。“这……这……是以前的护城河吗？”我结结巴巴地说。自己都开始怀疑自己的眼睛和鼻子了。这时，我就想：为什么河水变化这么快？为什么呢？难道大自然有自我恢复能力吗？于是我查阅书籍，终于知道这和“溶解和稀释”有关。例如，你抓一把盐放在碗里，再倒一些水，是咸咸的，再加一些水，味道就变淡淡了。就因为这样，水多了，色素颗粒冲淡了，臭味也覆盖了。

大自然真是太奇妙了！

奇妙大自然作文11

有一天我出去玩，爬上了一棵郁郁葱葱的大树，揭开叶子，竟然发现了一个蜜蜂窝！

一群蜜蜂进进出出，忙得不开开交，像有十万火急的事情一样。在蜂窝的旁边，我又发现了一只很漂亮但又不知名的蜘蛛！它全身乳白，像牛奶一样，背上有一个“丰”字一样的图案，八只足紧紧地抓住它织的蛛网。他紧紧地盯着一只蛛网附近的蜜蜂，像看犯人一样，蜜蜂动一下，他的眼睛就动一下，突然，蜜蜂触网了，他以迅雷不及掩耳之势扑向那只蜜蜂，不等蜜蜂反应过来，他就一口咬下去，蜜蜂挣扎了一会就不动了，无声无息地死了。然后，那只蜘蛛就开始享用它的”美食“了，他不紧不慢地吃完这顿，然后又去等待下一个猎物了。

大自然真奇妙啊，每种生物都有它们生存的本领！

奇妙大自然作文12

大自然是那样奇妙，让我们一起去发现它。

早上起来，太阳伸着懒腰，慢悠悠地走来了，白云在天空千变万化，好像是天空的头发，耳朵，嘴巴等等东西，在我们不知道的时候，为我们加油……

水滴不知从什么时候开始升起，一个个小水坑，一个个小娃娃在玩游戏，又像一面面小镜子，照着大家的脸，我们笑了，彩虹哗的一下出来了，可美了，有红橙黄绿青蓝紫七种颜色和小朋友的脸一样可爱和美丽。

落日的余晖在不停眨眼睛，还时不时地变换着颜色，好像有谁在天空涂上了红色，蓝色，紫色，黑夜降临了，天空中情深闪烁，像无数只小小的蜡烛在发光。

大自然可真是奇妙呀！

奇妙大自然作文13

春天来了，冰衣卡卡流马上进入裂缝。没有其他冰衣完全融化，流立即唱起了欢乐之歌，跳下山，流入江河，奔向大海。大自然真是神奇啊！

夏天一到，蝉就不停地叫：蝉！蝉！柳树比较茂密，站在柳树下，感觉很凉爽；小草悠闲地举手。自然有秩序！

秋天到了，果树上的果子成熟了，农夫叔叔的脸上露出了笑容，开了花！树的叶子飘落，像蝴蝶跳舞；枫树的叶子像一只小手放在书树上；银杏树看起来像一只小扇子。大自然是美丽的！

冬天，梅花在寒冷的冬天开花，树上覆盖着雪，许多动物冬眠。大自然太勇敢了！

大自然真神奇啊！

奇妙大自然作文14

今天，我和妈妈、杨夏秾、马超群、还有马超群的妈妈一起去淄川影剧院看珍稀动物展览。一进大门，就看见了好多稀奇古怪的动物，都是我从来没见过的。有泰国水巨龙，是绿色的，有凶猛沙蟒，很长，就像绳子一样。我们还看见了怪异的变色龙，美丽孔雀鸽，它可以像孔雀一样开屏，好像在说：“欢迎你们的到来，欢迎你们的到来!”还有漂亮的美女蛇，在向我们打招呼，还有红珊瑚鸟，像玫瑰般的红，还有披肩鸽，形状就像人们披着的披肩，好像在说：“今天，怎么这么冷啊?”还有七鹦哥，小浣熊在挠痒痒，还有巨蜥，等等，个个形态各异。

我觉得大自然的动物真奇妙!但我真心的希望，人类能保护动物，让它们在大自然里自由自在的生活!

奇妙大自然作文15

清晨早起

天空布满片片云

似雪白的棉花

又像朵朵雪莲

竞相开放

望着 想着

自然界之奇幻

或迤逦 或静默

百态妩媚

千变万化

早春挟来南风气息

吹散着我的发丝

报春的燕子

来往梭巡

空中充满了呢喃的繁音

新生的绿草

笑意满面

似乎在与低头的蒲公英 各色小花

缠绵絮叨着情话

垂柳的枝条

在期待中左右摇摆

上下随风轻扬

因为她看到了盛开的桃花

还有嫩芽似的小草

天气晴朗

只有白云在空中飘

和暖的春风

温柔的阳光

像多情母亲搂我入怀抱

我久立丹水堤岸

在微风徐徐中

看清澈流水

粼粼波光

尽情享受自然之奇幻

太阳钻进云层

像害羞的姑娘

遮遮掩掩

迟迟不肯露面

让我浮想联翩

自然之奇幻

在于没有一成不变

花鸟鱼虫

青山流水

碧草红花让我流连

第四篇：奇妙的大自然

奇妙的大自然

我们生活在奇妙的大自然中，处处都有大自然的奇妙景象，你想知道大自然的奥秘吗？那就跟我来吧！

蝴蝶是我们常见的昆虫，可是你知道吗？蝴蝶是毛毛虫变的呢！在世界上，蝴蝶有很多种，但是世界上最漂亮的蝴蝶就要数“光明女神蝶”了，它身穿蓝色花裙，上面点缀着斑点，像宝石一样闪耀，一样美丽，一样珍贵。有一种非常有趣的蝴蝶，它就是“８８蝶”，因为它的翅膀上有两个“８”字，因此而得名。还有很多种蝴蝶，像美女蝶、蓝闪蝶、紫玫瑰凤蝶、梅花水晶蝶、花花公子蝶等。

猫也是人们常见的动物，可是你知道吗？猫的眼睛会一日三变呢！猫的眼睛不仅是早晚不一样，而且中午的时候，也会发生变化。因为猫眼的瞳孔很大，瞳孔括约肌的收缩能力极强，在不同的光线下，括约肌能很好地对瞳孔进行调节，使瞳孔与光线相适应。早晨阳光强度一般，瞳孔就成了枣核状；中午阳光强烈，瞳孔便缩成一条线；晚上光线昏暗，瞳孔放大成像十五的月亮一样圆。

“花中之王”——牡丹花。牡丹花花色鲜艳，花姿典雅，花形端庄，是中国传统名花中最负盛名的。它的品种有红牡丹、紫牡丹、白牡丹、黄牡丹，还有罕见的黑牡丹和绿牡丹。古人曾赞美它：“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”牡丹花不仅美丽，它的根还是一种很好的药材呢！所以说牡丹不愧为“花中之王”。牡丹典雅富丽、冠绝众香。辛亥革命前，曾被誉为我国的国花。

怎么样？大自然很奇妙吧！就让我们一起去探索大自然的奥秘吧！

广东深圳深圳南山外国语学校四年级:欧阳怡慧

第五篇：奇妙的大自然

2011年幼儿园大班语言说课稿：云彩和风儿

一、活动名称：云彩和风儿

活动目标：

1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。

2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。

3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。

二、活动准备：

经验准备：活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。已欣赏过散文《云彩和风儿》

材料准备：多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩画。

活动重点：感受散文诗的语言美和意境美。

活动难点：培养幼儿的欣赏能力，发展言语表达能力，尝试创编。

三、活动过程

(一)谈话：我制作的云彩。

1、观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么。

2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。

师：“现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么?”(配乐欣赏诗歌：云彩和风儿)(二)讨论

云彩变了些什么?云彩为什么有趣?为什么云彩会变?(三)配乐朗诵《云彩和风儿》。(四)游戏创编诗歌：会变的云彩

1、幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。

2、幼儿分组进行创编诗歌活动。(五)延伸活动：

在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化。

四、观察与反思

幼儿园中班说课稿——小雨沙沙沙

一、学生情况

我班是4岁左右的幼儿，喜欢唱歌活动。能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流，喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受。所以特选取了《小雨沙沙沙》的教学内容，让孩子从歌曲的角度来感受春天。从当前的季节来感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲调优美，音域适合中班幼儿。歌词用词简洁，用排比句描绘出春天的景象，符合幼儿的生活经验。能够调动起孩子的情感。

2.活动目标：

能够感知、理解歌曲的歌词和曲调表现的内容。

学唱歌曲，能够正确的再现歌曲的歌词和曲调。基本达到人声和谐，情感和谐。

在快乐的情景中自由表现，感受大自然的美好。

3.活动准备：

歌曲动画课件

歌曲录音。（演唱5遍，伴奏1遍）

歌曲图谱

洒水壶

4.活动重难点：

能够正确的再现歌曲的歌词和曲调自然，投入的歌唱，和谐的歌唱。

二、教法

听唱法

图谱记忆法

游戏法

整体教学法

三、学法

体验法

直观记忆

四、活动过程：

一、准备部分： 律动 练声

二、学习歌曲 导入歌曲 熟悉旋律

“请小朋友闭上眼睛听歌曲，边听边想，从这首歌曲中，你听到了什么？想到了什么？感受到了什么？”

“听了这首歌，你有什么感觉？”

请小朋友仔细听，仔细感受，把你听到的节奏用手拍出来。

请小朋友用手拍腿，随音乐旋律拍出节奏来。熟悉歌词

老师清唱歌曲，幼儿听后讲述歌曲的内容

请小朋友认真听老师唱一次，听听歌曲里唱了些什么？

看动画，记忆歌词

（请小朋友看《小雨沙沙沙》的动画片，请你仔细的听歌词）

春雨发出什么样的声音？——沙沙沙

小雨在哪里？————花园里（鱼池里，田野里）

花儿快乐得怎么样？——-张嘴巴（摇尾巴，向上爬）

看图谱

师：最开始是小雨落在花园里，花儿乐得张嘴巴

然后是小雨落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

最后是是小雨落在田野里，苗儿乐得向上爬。

出示图谱，按歌曲图谱练唱歌词，（放伴奏录音）老师示范，幼儿唱。

“请小朋友看图谱，一起来唱这首歌。” 幼儿练唱歌曲

播放动画，集体演唱。

随录音演唱

请小朋友一边唱，一边用你喜欢的动作来表演

三、结束部分：

小雨要邀请小朋友和它一起唱歌舞蹈，来，我们一起和小雨唱歌跳舞吧。

2011年幼儿园大班语言说课稿：秋天的雨

一、活动目标：

1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用„_____的‟的表达方式描述不同季节雨的特点。

2、主动讲述自己观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋天的故事。

3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐感受散文中秋天的美。

4、跟读散文，理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美，学习有感情的朗读散文，激发阅读散文作品的兴趣，体验散文学习的快乐，培养阅读的积极性。

5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录到的秋天的美。

活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。活动难点：为散文创编动作。

二、活动准备：

1、不同大小、不同季节的雨声录音。

2、有内在逻辑联系的秋天图景。

3、秋天的叶子、果实等的实物若干。

三、活动过程：

结合幼儿实际生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物来保卫他们的森林，报名的小动物要经历听、说、仿、编、演等五关层层选拔，最后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家，小朋友们想不想参加啊?

1、第一关：听雨辨不同(感受雨声)听

放音乐，先放不同大小的下雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处，使用„_____的‟的形式描述雨的特点。

小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词，启发他们去感受音乐中雨声的细微变化，为他们打开一个新的观察视角。

2、第二关：说说„我与秋天‟的故事说

2.1请小朋友举手发言，说一说„我‟看到的、闻到的、听到的秋天。教师小结，引导幼儿用“______的”的表达方式叙述。

2.2 秋天和其他的季节有什么不同?你是怎么知道的或是发现的? 天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜色、开的花儿、成熟的果实、粮食等等，春夏秋冬各举一到二个例子。

2.3 秋天的树木和花草有什么变化? 2.4秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些?举例说明。2.5 秋天的小动物在干什么? 小结：本阶段既是对已有经验的再感知，又是为学习散文作铺垫，教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事，初步接触散文的语言。

3、第三关：学我说话(走近散文)仿

3.1放配乐散文，跟随音乐一同走进秋天，感受来自散文的美。

师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美?美在哪里?我们共同来学习一下。3.2结合画面，分段理解散文。

1)欣赏下雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。

师：为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门? 师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切。

2)下雨后的画面：在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。

师：秋天到了，各种植物都有了变化。银杏树的叶子变黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，有紫红的、淡黄的、雪白的……所以美丽的秋天有一盒五彩缤纷的颜料。

3)呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。

师：小朋友从图上看到了什么?这些水果有什么味道?把准备好的水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“_____的”说出自己闻到的味道。

师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味是从哪里来的? 师：秋天来了，水果成熟了，都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子、烤山芋的香味。

4)喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。

师：画面上的是什么?是谁的喇叭?怎么听听他要告诉小朋友什么?教师朗读喇叭的话。师：为了减少水分的蒸发，落叶树的树叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小树过冬作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储藏食物、挖洞，大家都在准备过冬了。显示小动物过冬的画面。

5)水果和粮食成熟的画面，引导幼儿感受秋天的丰收景象。教师小结，秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。3.3有目的的再次欣赏一遍，并学习运用散文诗中的句子来讲述。

师：这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、写秋天最美的句子记在心里，等会儿告诉大家。

4、第四关：视频观赏(进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、情境美。)编 4.1在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。4.2 认真看视频

4.3 边听边做跟着音乐自由创编动作

给幼儿充分的自由，发挥自己的主观能动性，对散文内容进行动作创编，教师适时介入并给予指导和帮助。

本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近发展区，但要对接触较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性，因此在活动中可采取合作创编与自由创编两种方式。以合作创编为主，鼓励独自创编。一方面可培养幼儿的合作能力，另一方面也可为幼儿在独立创编时积累一定的创编经验。创编动作的过程中，是一个发挥幼儿想象力和创造性的一个极好的机会，教师一定要充分利用好这次机会，培养幼儿的自信心和创造性。

4.4分组表演与展示创编成果，引导小朋友互相学习

阶段小结：教师对本阶段小朋友的表现要更进一步的进行指导和肯定，在跳一跳就够得着的学习阶段，幼儿通过不断的尝试与试误，自身内部的评价系统会给以反馈，小朋友相互之间的评价也会给以反馈，在幼儿的评价系统还未发展完善的时候，对自己的评价往往不太客观，最容易受挫，所以教师要通过不断地观察，适时介入孩子们的活动中，引导和激励他们克服困难，并通过总结帮助小朋友更加客观的评价自己和其他小朋友。

5、第五关：表现散文演

5.1本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用普通话有感情的跟读散文，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容美，情境美，从而喜欢散文，喜欢阅读活动，培养阅读的兴趣和习惯。

5.2播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动作进行表演，在愉快的情境中慢慢结束本次活动。

四、活动延伸：

1.联想诗歌的内容自由画画，设置展示栏，让小朋友相互交流与学习。2.家园合作，家长在平时要注重帮助孩子收集与丰富该季节的知识。