第一篇：关于白荷花的作文
关于白荷花的作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的白荷花的作文3篇，希望对大家有所帮助。
白荷花的作文 篇1美丽的白荷花是我最喜爱的花，白荷花有水中芙蓉的美誉。古人还对白荷花赞不绝口：“接天连叶无穷碧，映日白荷花别样红。”
夏天是白荷花盛开的季节，来到池边，一股芬芳扑鼻的香气迎面扑来，看着这么多白荷花，粉的似霞，白的似雪，一片一片的铺在胡上，真是千姿百态。看那池中雅洁的白荷花，有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，有的像火炬一样高高伸出，像个亭亭玉立的少女，有的才展开两三片花瓣儿，在碧绿的荷叶的衬托下，显得更加美丽。可爱了。荷叶像一个个碧绿大圆盘。一阵微风拂过，几朵白荷花还得意洋洋的左右摇摆起来，宛如一位位穿着绿色裙子的仙女正在翩翩起舞。
看着这么多白荷花，一朵朵的在湖面上展现自己，那是多么美丽，真是如诗如画，那白里透红的白荷花一朵朵的开着，露出一个个嫩绿色的小莲蓬。看着一条条小鱼再白荷花下快乐的游戏，这么美丽的景象就是绘画大师也画不出这么惟妙惟巧的画面。
白荷花对人们的用处十分大，白荷花凋谢了，露出了里面的小莲蓬，莲子是十分可口的营养品，对我们的身体十分有益，还能入药。生长在污泥中的莲藕，也默默地为我们做出了贡献，可当作蔬菜，也可制成藕粉，都是人们喜爱的食品。白荷花生在污泥中，娇艳而不俗。
出污泥而不染，白荷花就是很好的'例子，我们要学习白荷花的高尚品质。
白荷花的作文 篇2有人喜欢芳香的茉莉，有人喜欢艳丽的杜鹃，还有人喜欢傲雪的寒梅，但我却喜欢满身是宝的白荷花。
夏天，正是白荷花盛开、荷叶飘香的季节。
你瞧，河面上那一张张荷叶，翠绿，墨绿，颜色不一，光滑油亮。它们挨挨挤挤，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。偶尔几只青蛙跳到荷叶上，溅起水花落在玉盘里滚来滚去。
在那一片荷叶的掩盖下，露出了几朵白荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮肤，又似无暇的白雪。再看粉红的，真不知它是被天边的晚霞映红了脸，还是怕羞。它们可以说是“出污泥而不染，浊清涟而不妖”。
你看，那打着苞的，真像一位缅腆的小姑娘，不肯向人们露笑脸。半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞。完全盛开的更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。
微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好象在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！
听妈妈说，白荷花谢后结出的果实——莲子，是营养价值很高的食品。根部还结出深受大家欢迎的藕。荷叶还是清热解暑的良药。它不仅高雅、美丽，点缀了大自然，而且还把自己全身无私的奉献出来。我们做人不也应该是这样吗？
我爱白荷花！
白荷花的作文 篇3记得那年，老家新修了一个池塘，里面种了许多洁白无瑕的荷花，每到夏天，荷花们便争相怒放，向人们展现出它们最美丽的风姿，阳光洒落在池塘里，一层层翠绿荷叶的衬托下，白荷花更添了几分妩媚。
有一次，我到池塘边赏花，突然一个大姐姐匆匆跑来，小心翼翼地弯下腰，摘下那朵最大最美的白荷花，又急急地离去，我抱着满脑子的不解，悄悄地跟在大姐姐的后面。只见那大姐姐飞速跑到超市旁的一间小屋里，我远远的站在窗前向里张望。小屋里只摆着一张床，一张桌子和两把椅子，床上半躺着一位老奶奶，白发苍苍，破旧的衣物，正无力地呻吟着。我一见，急了，不知所措，想叫妈妈来想想办法，我的理智却让我停下脚步，正百思不得其解时，却见那位大姐姐迎面向老奶奶走去，我疑惑地想：这是老奶奶的亲人吗？老奶奶是生病了吗？想着想着，便继续站在门外看个究竟。
老奶奶见那大姐姐进来，反而安静了下来，大姐姐来到床边，边跟老奶奶说着话，边扶起老奶奶，让她靠在床上。大姐姐捧起桌上的碗，坐到床边，用汤匙舀了一小勺，反复吹了吹，才喂到老奶奶嘴里，大姐姐偶尔三言两语说着话，偶尔用手绢帮老奶奶擦擦嘴，老奶奶时而脸上露出了笑容。
望着这一幕，我思绪万千，感觉懂事、孝顺的大姐姐的心灵就像那白荷花一样纯洁。那大姐姐喂完老奶奶后，飞快地跑出小屋来到院子，不一会儿手持白荷花笑着跑回了小屋，她的笑容，像阳光一样灿烂，像泉水一样清澈，像百合花一样纯洁无瑕。离开那一刻，我的心，却像池塘水一样泛起阵阵波澜，此起彼伏。
那善良的大姐姐，给我上了人生中最重要的一课，送给了我最珍贵的一份礼物，这份礼物叫关怀。
第二篇：有关白荷花的作文
有关白荷花的作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的白荷花的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
白荷花的作文 篇1洁白而宽大的花瓣，黄色的花芯，再加上碧绿的大荷叶，那就是人见人爱的白荷花。
白荷花虽然是在肮脏的泥土里生长的，但花儿还是那么洁白，一点都不像从泥底生出来的，一点儿都没有沾上泥土。正直的人就像荷花一样，没有受到外界的影响，没有沾上不好的习性，一直都是正值的。白荷花虽然没有杜鹃、牡丹那么妖艳，但用朴素的白色展现了它的风采。曾有人称赞白荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质。
在炎热的夏天，没有一丝凉风，很多花儿承受不了太阳炎热的煎熬，不敢面对火般热的考验。唯独荷花仙子站在阳光底下，亭亭玉立。太阳晒得更猛烈了，白荷花可没有放弃。一阵微风吹过，白荷花摆了摆身子，又静静地站在阳光底下······
我爱出淤泥而不染的白荷花。
……
白荷花的作文 篇2美丽的白荷花是我最喜爱的花，白荷花有水中芙蓉的美誉。古人还对白荷花赞不绝口：“接天连叶无穷碧，映日白荷花别样红。”
夏天是白荷花盛开的季节，来到池边，一股芬芳扑鼻的香气迎面扑来，看着这么多白荷花，粉的似霞，白的似雪，一片一片的铺在胡上，真是千姿百态。看那池中雅洁的白荷花，有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，有的像火炬一样高高伸出，像个亭亭玉立的少女，有的才展开两三片花瓣儿，在碧绿的荷叶的衬托下，显得更加美丽。可爱了。荷叶像一个个碧绿大圆盘。一阵微风拂过，几朵白荷花还得意洋洋的左右摇摆起来，宛如一位位穿着绿色裙子的仙女正在翩翩起舞。
看着这么多白荷花，一朵朵的在湖面上展现自己，那是多么美丽，真是如诗如画，那白里透红的白荷花一朵朵的开着，露出一个个嫩绿色的小莲蓬。看着一条条小鱼再白荷花下快乐的游戏，这么美丽的景象就是绘画大师也画不出这么惟妙惟巧的画面。
白荷花对人们的用处十分大，白荷花凋谢了，露出了里面的小莲蓬，莲子是十分可口的营养品，对我们的身体十分有益，还能入药。生长在污泥中的莲藕，也默默地为我们做出了贡献，可当作蔬菜，也可制成藕粉，都是人们喜爱的食品。白荷花生在污泥中，娇艳而不俗。
出污泥而不染，白荷花就是很好的例子，我们要学习白荷花的`高尚品质。
白荷花的作文 篇3记得那年，老家新修了一个池塘，里面种了许多洁白无瑕的荷花，每到夏天，荷花们便争相怒放，向人们展现出它们最美丽的风姿，阳光洒落在池塘里，一层层翠绿荷叶的衬托下，白荷花更添了几分妩媚。
有一次，我到池塘边赏花，突然一个大姐姐匆匆跑来，小心翼翼地弯下腰，摘下那朵最大最美的白荷花，又急急地离去，我抱着满脑子的不解，悄悄地跟在大姐姐的后面。只见那大姐姐飞速跑到超市旁的一间小屋里，我远远的站在窗前向里张望。小屋里只摆着一张床，一张桌子和两把椅子，床上半躺着一位老奶奶，白发苍苍，破旧的衣物，正无力地呻吟着。我一见，急了，不知所措，想叫妈妈来想想办法，我的理智却让我停下脚步，正百思不得其解时，却见那位大姐姐迎面向老奶奶走去，我疑惑地想：这是老奶奶的亲人吗？老奶奶是生病了吗？想着想着，便继续站在门外看个究竟。
老奶奶见那大姐姐进来，反而安静了下来，大姐姐来到床边，边跟老奶奶说着话，边扶起老奶奶，让她靠在床上。大姐姐捧起桌上的碗，坐到床边，用汤匙舀了一小勺，反复吹了吹，才喂到老奶奶嘴里，大姐姐偶尔三言两语说着话，偶尔用手绢帮老奶奶擦擦嘴，老奶奶时而脸上露出了笑容。
望着这一幕，我思绪万千，感觉懂事、孝顺的大姐姐的心灵就像那白荷花一样纯洁。那大姐姐喂完老奶奶后，飞快地跑出小屋来到院子，不一会儿手持白荷花笑着跑回了小屋，她的笑容，像阳光一样灿烂，像泉水一样清澈，像百合花一样纯洁无瑕。离开那一刻，我的心，却像池塘水一样泛起阵阵波澜，此起彼伏。
那善良的大姐姐，给我上了人生中最重要的一课，送给了我最珍贵的一份礼物，这份礼物叫关怀。
第三篇：《荷花》第二课时教学反思 白海英
《荷花》是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情，《荷花》第二课时教学反思白海英。这篇教材的教学重点、难点是引导学生展开想象，以达到审美的目的。课堂教学应以情感为纽带，使学生的好学精神得到培养，促使学生在好学、乐学中逐渐懂得爱，懂得热爱崇高，追求美好。
在开课时，我从介绍作者叶圣陶入手，他不仅是我国著名的文学家，而且是著名的教育家。他特别注重语文课上的美读，这节课我们就用美读法来学习《荷花》，这给本课学习下了一个总的要求。
在精读感悟积累背诵环节上，我有层次且采用不同的方法进行，第二段可组织发散性读，鼓励其以各自喜欢的方式读书品味；第三段可组织竞赛性读，让学生一个比一个读得好；第四段则组织示范性读，让学生在教师引领下习得读法。读书至此，学生已能水到渠成地理清本文思路：闻香→观赏→赞美→想象→回归（现实）。尤其第二、三段的教学中，我都设计了美读环节。特别是第二段，还安排了背诵训练，教学反思《《荷花》第二课时教学反思白海英》。教材中有一幅精美的插图，形象地描绘了几种不同形状、不同姿态的白荷花和碧绿的荷叶，色彩清丽，充分展示了荷花素洁、高雅的本色。我依据这个材料制成鲜活的课件进行展示，那一池婀娜多姿、千姿百态的荷花，深深吸引了学生的眼睛，激发了学生强烈的读书欲望，鼓励学生敢想、敢说、敢做。我还采取多种多样的读书形式来激起学生读书的兴趣，有男女生赛读，个人读，小组读，范读，齐读等，在引导儿童进入“细读”的过程中，用富有感染力的语言去描绘：“瞧，这就是小作者看到的荷花开放时的样子，放眼望去，微波粼粼的水面上，漂浮着碧玉盘似的绿叶，透过荷叶的缝隙，一枝枝荷花从水里探出头来，就像穿着洁白衣裙的少女，在微风中亭亭玉立。------在反复品读欣赏后，荷花的美跃然纸上，呼之欲出。图文对照，学生情不自禁地发出感叹。此时，学生的情感达到了高潮，这一背诵环节，不仅加深了学生对课文语言文字美的品味，而且促进了学生对优美语汇的积累和内化，从而更好地抒发了学生的情感。
乐于想象是儿童的天性，学生的学习也总是伴随着想象。在本文中有三处想象的训练点：
1、想象白荷花冒出来干什么？
2、看图想象白荷花有哪些动人的姿态？
3、第4自然段末尾的省略号省略了什么？为了诱发学生的想象力，我展示动人的画面，让学生大胆想象白荷花的不同姿态，感受白荷花旺盛的生命力。课件动画的设计，不仅刺激着学生的视觉，还丰富了学生的语言，激发了情趣，活跃了思维，发展了智力。
此外，结合互动想象表演，积淀语感根据文中描述边推敲边表演，以求语言和精神的协同发展。学生表演完毕后我再次提示：“现在，让咱们再津津有味、全神贯注地来看一看这美丽动人的荷花，把全文试着背诵下来。”达到整体回归。
背诵结束后，再次感情升华：“你打算用怎样的语言来赞美心中的荷花，就请用一两句话写下来。”（随之播放荷花图景）。师举例：荷花，你的清香是这样的迷人，你的身姿是如此美妙！学生练笔（确切说属情境性造句）结课阶段的抒情表达环节，力图让学生在积累语言材料、内化语感图式的过程中丰富语言，累积语感。
最后布置开放性作业，画一画，找一找，背一背，写一写，让学生根据自己喜好自主选择。
以上都是本课自己觉得成功的地方，但是也还有一些做的不太足的地方，比如对学生的提问针对性做得不够，比较忽视少部分不爱积极回答问题的学生，对学生激励性评价不够多。一次反思，一次进步，在以后的教学工作中，我一定会一如既往地爱心加耐心，上好每一堂课，让语文教学之花越开越艳。
第四篇：荷花作文
精选荷花作文三篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的荷花作文3篇，希望能够帮助到大家。
荷花作文 篇1荷花，恰似和许许多多古人交谈，谈你一生的诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”“出淤泥而不染，而不妖。”
池中层层叠叠的荷叶，你挤我，我挤你和比赛似得互不相让，可有趣啦。墨绿墨绿的荷叶生机勃勃，显得格外精神。绿色的荷叶又像一把扇子，铺在水池中，衬托着一朵朵亭亭玉立的荷花，真是太美妙啦！荷花，有的含苞待放；又得则伸出白嫩透红的花瓣，娇艳欲滴。没有风的时候，池水静静的躺在那里，默默的陪伴着荷花。
盛开的荷花那黄色的花蕊中，有几只小蜜蜂飞来飞去，欢乐地采这花蜜。有风时，荷叶莲花互相挨挤，沙沙声比起披伏，好像在演奏一直动听的曲子。要是在清晨雨后，瞧-碧绿的荷叶上，盛开的荷花中还滚动着一颗颗晶莹闪亮的露珠呢！
荷花，哪出淤泥而不染的高尚品格，不正是我们做人应具备的品德吗？
荷花作文 篇2夏天，公园里的荷花向人们展示着美丽的笑脸。荷叶好像在做伴舞一样衬托着美丽的荷花。微风吹来，荷花和荷叶在湖面上翩翩起舞真像一对演员。
小鱼儿在水里自由自在的玩耍，还时不时跳出水面东张西望，好像在寻找掌声。水里有一群小蝌蚪东跑跑西跑跑，可能小蝌蚪在找妈妈哩！水里还有一只小乌龟，它不经常露面，它在水里吃东西呢！
早上，荷叶上有许多小水珠真好看，好像一颗颗小珍珠。中午荷叶上的小水珠流了下来，真像荷叶在流泪。
我喜欢公园的荷花塘。
荷花作文 篇3昨天，我和妈妈、王志远、阿姨一起去愚池公园看荷花。
刚刚下了一场雨，树叶上的'水珠在阳光下闪闪发光。一股清香扑鼻而来，沁人心脾。我们沿着香味向前走去，只见前面有一大片荷塘。荷塘里荷叶有高有低，挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。走近细看，荷叶有嫩绿的，有深绿的，还有枯黄的。还有一些嫩嫩的荷叶好像害羞似的，卷着叶子还没舒展开来。荷叶上有许多晶莹的水珠，它们很顽皮，在何叶上滚来滚去的，在阳光照耀下发出七彩的光芒，像是雨后的彩虹。在片片荷叶之间，开着几朵美丽的荷花，有的花瓣全展开了，花瓣是桃红色的，中间是黄色的花蕊，像美丽的碧波仙子。有的还是含苞欲放的花骨朵儿，有的已经开始调谢了，露出了一个个的小莲篷。
一阵风吹来，荷叶和荷花左右摇摆，翩翩起舞。我被眼前的美景迷住了，想到了一首诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
咦，在荷塘中飞来飞去的是什么？哦，原来是几只红蜻蜓在荷塘里捉迷藏，它一会儿飞到荷花上，贪婪地闻着荷花的香味，吻吻花瓣，一会儿又飞到荷叶间去了。水里有许多可爱的鱼儿在荷叶间游来游去。我情不自禁地唱起了《荷塘月色》：“剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾。”荷花荷叶在风中为我伴舞，令人陶醉。我仿佛成了一朵最大最美的荷花王。
荷塘的风景如画，真令人流连忘返。
第五篇：荷花作文
荷花作文三篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的荷花作文3篇，欢迎阅读与收藏。
荷花作文 篇1暑假里，我来到公园赏荷花，一进大门，就被一池碧水吸引住了。
走近荷花池，首先映入眼帘的是大片大片的荷叶，就像绿色的海洋。那满池的荷叶，有的像一把把撑开的大伞；有的像一个个碧绿的大圆盘。一片片荷叶挨挨挤挤，亲密无间。微风吹过，绿色的“波浪”起起伏伏地翻滚起来，美丽极了。
荷叶的.中心，一朵朵盛开的荷花像亭亭玉立的少女一样伸出脑袋来。它们有的洁白如雪，有的粉红似霞，好像随着微风翩翩起舞，散发着沁人心脾的淡淡清香，真令人陶醉。调皮的蜻蜓扇动着翅膀，与荷花快乐地游戏着。远处的小石桥和小亭子在蓝天白云的映衬下分外美丽。
眼前的美景令我想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我喜欢纯洁美丽的荷花。
荷花作文 篇2著名宋代诗人杨万里曾在诗中写过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”于是，我来到了荷花池，观赏那连诗人杨万里都连连称赞的荷花。
那荷花犹如一个亭亭玉立的少女安静地站在水中。不一会，便有一只蜻蜓立在荷花上，就像杨万里的另一首诗中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
忽然，吹来了一阵微风，同时我感到了一阵凉意，在这炎炎夏日之中却显得十分的舒适。荷花扭动起它那曼妙的腰肢，而蜻蜓好似它戴在头上的发卡，把荷花点缀的更加美丽了。此情此景吸引来了无数游人和鱼儿观赏。
过了一会，风便停了下来。我又感到与刚才的那种宁静不一样，空气中弥漫着一股淡淡的清香，是一种能让人感到身心放松的香气。
因为游人看了如此美妙的舞蹈还一时反应不过来，丝毫没有察觉到乌云被风吹来了。于是一场雨就这么神不知鬼不觉地下了起来，不仅雨下了起来，还起了风。雨落在地上“嘀嗒嘀嗒”的声音，配上荷花那美妙的舞蹈，就像戏剧一般，美妙极了！许多游人也不管是不是在下雨，拿起相机就拍照。
待雨停后，游人们还流连忘返，不舍得离开。一场雨后，让我感到空气变得清新，荷花也更加一尘不染了。
在这次观赏之后，我不仅懂得了诗人为什么会连连夸赞荷花，还喜欢上了荷花这种植物。
荷花作文 篇3炎热的夏天来临了。今天天气比较凉爽，有点微风，便出来走走。
走到花园，一阵淡雅的、芬芳的味道扑鼻而来。我们来到池塘边上看荷花。荷花有白色的，也有粉红色的，并没有开多少。水中的荷叶却很多，像一个个绿色的碧玉盘，浮在水面上，叶面上还有些晶莹剔透的水珠。荷叶旁，似绿翠柱的花茎从水中站立起来，头顶出水芙蓉般的荷花，微风吹拂下，茎也有些微微摇摆，活像人在点头弯腰。
可是，在这一大幅荷花图里，那美丽的荷花才是主角。每一朵荷花由茎撑着，从荷叶与荷叶之间的空隙处“钻”出来，沐浴阳光，展现出了自己的美丽。有的花朵是纯白色的，朴素而洁白;有的花朵是粉红色的，高雅而娇美。如果你把荷塘、绿荷叶、各色荷花连起来看，难道不是一幅活生生的美丽画卷吗？就连唐宋八大家之一的欧阳修在游西湖看荷花是也写出了《采桑子》这首流芳百世的诗词。荷花张开花瓣，露出了黄色的莲蓬。花瓣是一层一层的，有的花瓣有点卷，而有的是顶部向外，好像在看池塘外面的风景。这么多的荷花，却有不同的姿势：有的挺直了“腰”，有的弯着腰。不管是哪种姿势，看上去都很美丽。池塘里的青蛙像在开“歌厅”，不停地发出“呱呱”的叫声;蜻蜓在水面飞来飞去，不时地点一下水，在水上荡出层层涟漪。荷花生于碧波之中，开于炎热之时，却也如此美丽，清香远溢。
荷花的品种可多着呢！少说也有300种之多呢！你们知道荷花节吗？每年农历的6月24日就是一年一度的荷花节哦！
荷花这种水草本植物全身是宝，莲子可当药材，藕可当食品。荷花是中国名花之一，宋代理学家周敦颐就将荷花圣洁高雅的品格渲染了出来，更留下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的传世名句，被广为传颂。
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