美丽的天鹅作文（5篇）

第一篇：美丽的天鹅作文

美丽的天鹅作文

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的美丽的天鹅作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽的天鹅作文1

在我的家乡有一个美丽的景点叫天鹅湖，据说很多年以前，有一群美丽的白天鹅在这里生活过，因此而得名。

清晨，当红彤彤的太阳徐徐爬上天空，天鹅湖在迷蒙的梦境中醒来了。晶莹的露珠在碧绿的草叶上闪闪滚动，折射着太阳璀璨的光芒。娇嫩的花儿张开贪婪地小嘴，用力的吸允着晨间清新的空气。湖边的柳树在微风的吹动下甩着长长的辫子，对镜梳妆。

可爱的动物们也醒来了。小鱼儿在水里快活地游来游去，薄如蝉翼的美丽纱裙在澄澈的水中轻轻摇摆，像一条条柔滑的丝带随风飘动。有红的、白的、黑的，还有红白相间、红橙相间的，色彩斑斓，美丽极了!洁白的天鹅挥动着轻盈的翅膀在蓝湛湛的湖面上飞来飞去。不远处，美丽的孔雀展开了彩色的尾巴，炫耀着自己优美的身姿。调皮的猴子在树上悠闲地荡来荡去，在碧绿的枝叶间追逐嬉闹，好不热闹。

傍晚，夕阳西下。一群白天鹅被波澜惊动，昂着头划动清澈的湖水，向夕阳游去。我们也沉浸在天鹅湖的美景中，久久不愿离去。

天鹅湖真美啊，我们要保护天鹅，与动物和谐相处，共同创造美丽的世界!

美丽的天鹅作文2

寒假就要到了，春节也就到了，快乐也就来了。我带着理想的成绩痛痛快快地过了个新年。

大年初四晚上，我住在我大伯家。初五这一天，我和大伯，大妈还有妹妹彤彤一块儿开车去三门峡天鹅湖湿地公园。

一路上的风景真是美不胜收。车窗外掠过峰峦起伏，绵延蜿蜒的群山，山上覆盖着一层层还未完全融化的雪，犹如在眼前铺展开了一幅淡淡的水墨画；远处耸立着慢慢旋转的大风车，看起来有十米高，真像一个个巨人……

一路美景赏不尽，不知不觉中，我们就到了三门峡天鹅湖湿地公园。公园门口有只天鹅雕塑振翅欲飞，仿佛在召唤我们赶快进入园中目睹它们的风姿。

下了车，我们迫不及待的直奔天鹅湖。还没有看见天鹅，就先听见远处传来它们的叫声“昂——”“昂——”，我们的脚步更快了。我们越来越接近天鹅湖了，突然，三只天鹅从我眼前飞过，一只，两只，三只……越来越多的白天鹅出现在我眼前。我第一个冲到天鹅湖边，哇！不计其数的白天鹅在水中无忧无虑的游着；有的白天鹅在比赛游泳，有的在比赛扑翅水上游；有的在悠闲地吃着食物；有的则在水中嬉戏；还有一个在玩“轻功水上漂”……美丽的白天鹅在水中游泳，就像雪白的冰块在水中摇摆。最有趣的是“天鹅捕食”：它们把嘴和脖子插在水里，扬起屁股，只有脚还在水面上左右摇晃。这滑稽的一幕把岸上的游客们逗得开怀大笑，早已忘却了冬日的严寒。

我们整整看了一个多小时，才恋恋不舍地回家了。

美丽的天鹅作文3

在碧波荡漾的天鹅湖上，停着几艘游船，静静地等待人们去乘坐。湖旁的草地上有几个老年人在悠闲地下棋、抖空竹、打花棍、唱京剧，还有几个年青人在湖边专心致志的钓鱼，尽情享受着湖光水色。

我们顺着弯弯曲曲的小道来到了公园一角。

这里的游人稀少，显得很宁静。走在汉白玉雕砌的小桥上，随着一阵清脆的鹅叫声，我寻声望去，几只白天鹅、黑天鹅、野鸭在汉白玉雕砌的小桥下，悠闲地游来游去。

走下汉白玉雕砌的小桥，映入眼帘地是倚湖而建的天鹅湖生态园。进入大门，顺着石铺的小路就可以到达生态园的游览区，内设野生动物科普教育馆，在这里我们可以学到很多野生动物书本上学不到的知识。

这里小路两旁种植有珍稀的花草和树木，园中央还有荷花观赏区，几只野鸭、天鹅在水中嬉戏。夏天时，我想这里一定是荷花满塘、鸟语花香。

园内养殖有东北虎、狼、鹿、祢猴等野生珍稀野兽；鹰、雕、白鹳、银雏等飞禽。园西北角养殖有矮马、骆驼、牦牛等，中原少有的动物。园西南角养殖有蓝马鸟、贵妇人鸟、十姐妹鸟、黄牡丹鸟等各种珍稀鸟类。

天鹅湖生态园实属一处荷花满塘、珍禽飞翔、百兽嬉园、环境幽雅的休闲圣地。

美丽的天鹅作文4

也许你想成为大树，可你却只是一颗小树；也许你想成为大河，可你却只是一泓山溪。那么，做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地；做不了大河，就做山溪，用自己的溪水清凉土壤。

——题记

她，是一个不幸的女孩。刚出生时，她的妈妈在看到她的第一眼就昏了过去，她的确丑得可怕——全身上下的皮肤有一半的地方时黑色斑点。但她的父母还是含辛茹苦地把她养大。

“同样是丑小鸭，为什么我不会变成白天鹅呢？”

每当她听完安徒生的《丑小鸭》，总会这样天真地问她的妈妈，忽闪忽闪的大眼睛离充满了疑惑。这时，她的妈妈总会对她说，只要你学号知识，咱们丑小鸭就会变成一只很美丽的白天鹅！

于是，她渴望长大，渴望读书，因为她的心里，有一个美丽的童话。

但是，命运对她并不公平。当她到了上学的年纪，她的妈妈跑遍了十几个学校却没有一个肯收她，因为她的样子吓哭了在校的所有孩子！她幼小的心灵一次次地被刺伤，但她一直相信心里的那个童话，所以她不放弃。学校不肯收她，她就在家里借书自学——她是多么渴望变成一只人见人爱的白天鹅！

命运再一次向她进攻——他患上了严重的胃病。痛苦不停地折磨她，但她还是不停地学习，她深信童话中的白天鹅一定会是自己。

有渴望才会有动力，有动力才会成功。

美丽的天鹅作文5

“咔嚓，咔嚓”多么清脆的声音，不一会儿，鲜活的动物便跃然纸上了。

面对一幅幅精美的剪纸，我的目光一下子被两只活泼可爱的天鹅吸引住了。我的眼前仿佛出现了一幅温暖的景象。

在一个宁静的夜晚，两只天鹅在湖里嬉戏打闹，它们的翅膀不断地拍打着水面，荡起一圈圈水纹，湖面上显得波光粼粼。这两只天鹅一只叫安纳拉，一只叫德乳晴。安纳拉很有学问，又长得漂亮，德乳晴却勇敢又聪明。

两只天鹅长大以后，安纳拉成了公主，德乳晴成了王子。有一次，安纳拉去郊外玩耍，但是却被一只猫抓走了。德乳晴王子知道了以后，很生气，下决心一定要将公主找回来。

于是王子便去找那只大坏猫。大坏猫看着王子，轻蔑地说：“就凭你这个小不点儿，也想救公主？”

德乳晴王子装作满脸堆笑地说：“听说您可以飞快地绕地球跑一圈？我还没有见过呢，您能不能展示一下？”

大坏猫一听，非常高兴，撒开腿便跑了起来。德乳晴王子故意鼓励它多跑几圈，就这样，大坏猫跑了一圈又一圈，最后终于累倒在地，呼呼大睡起来。王子趁机把公主救了出来，它们又可以在一起愉快地玩耍了。

“叮铃铃”下课铃响了，我的思绪又回到现实中。看着眼前的剪纸，我多么希望自己也变成白天鹅啊。

美丽的天鹅作文6

天鹅湖位于新疆的一片大草原上，那里群山环绕，山清水秀。是最适合天鹅们生长的地方，所以天鹅湖上常年有天鹅居住。

天鹅湖深受天鹅的喜爱，是因为这里环境优雅，最重要的一点就是这里的村人——巴音郭楞人，很喜欢天鹅湖，更喜欢天鹅，就不准任何人伤害天鹅。这里的天鹅十分美丽，那羽毛如天上的朵朵白云，似那牛群洁白的奶浆，非常洁白。

天鹅湖最引人注意的是它的水，天鹅湖的水清澈而湛蓝。在夕阳下的天鹅湖更加美丽，那绚丽多彩的晚霞把天鹅湖渲染得五光十色，成了五彩湖。然而，天鹅群也变得闪闪发亮了，在天鹅游过的地方，就会泛起波纹，十分奇妙！清晨的天鹅湖，也很奇特，一团团薄雾，朦朦胧胧的，好像仙女洒下的薄纱。天鹅湖虽然是自然景观，里面的天鹅也不是人们精心照顾养成的，但这里非常神奇，吸引了许多游客，到此一游，欣赏景观。

天鹅湖的周围满是雪山和草原。那一望无际的大草原上生长着许多牛羊骏马。那奔腾的骏马，那温顺的牛群！山上覆盖着冰雪，如一头银发。

这美丽的天鹅，这神奇的天鹅湖，我爱你！

美丽的天鹅作文7

“虽然明明知道，不会有人摇着小船来接他上学了，芦芦还是大清早就拄了双拐，一步一步挪到河边。”这是黄蓓佳阿姨的中篇小说《小船小船》开头的一段文字。

这篇小说讲述了一个叫芦芦的小男孩和两位刘老师之间的故事。小男孩芦芦腿有残疾，由于学校在河对岸，所以班主任刘老师就每天划着小船接送芦芦，芦芦非常喜欢刘老师。可是，有一次，刘老师在接芦芦的时候不幸溺水身亡。芦芦从此沉默了。他变得爱发火，爱哭，他常常会跑到河边等他的刘老师。有一天，还真让他等着了，可惜划船的是另外一位老师——小玲老师，她是来接替刘老师的工作的。虽然小玲老师也每天接送芦芦，可由于对刘老师的思念，芦芦始终不肯接受小玲老师。但是，小玲老师以她特有的热情，以及对芦芦无私地关爱感动了芦芦，让芦芦在不知不觉中也喜欢上了小玲老师。后来，芦芦才知道，这位小玲老师也姓刘，她是刘老师的亲妹妹。

读了这篇小说，让我心潮起伏，这两位刘老师不就像这芦苇荡里的两只白天鹅吗？美丽、纯洁。在我们的现实生活中，也有这样的白天鹅，幽默风趣的沈老师，在我们紧张、烦闷的时候让我们开心一笑；亲切和蔼的高老师，在我们成绩不理想的时候安慰我们；严肃认真的胡老师，在考试之前鼓励我们向前冲；循循善诱潘老师，让我们在英语世界里享受快乐……这一只只白天鹅，带给我们的不只是知识，还让我们懂得了爱。

美丽的天鹅作文8

“盼星星，盼月亮，终于盼到了这一天！”我哼着歌儿，高兴得在房间里跳来跳去。知道我为什么这么高兴吗？告诉你吧：我要去游天鹅湖了。你去过迷人的天鹅湖吗？

哎，不说了，我们出发啦！车缓缓地开着一路上，花团锦簇、绿树成荫，一朵朵花儿竟相开放，就好像在比美似的，梨花说：“瞧我这洁白无暇的身子，我才是花中之王。”映山红不服气地大叫：“你看，我满身通红，漫山遍野都是我的兄弟姐妹！”一棵棵参天大数拔地而起，你挤我，我挨你，密不透风，重重叠叠的树丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

车驶进了天鹅湖景区的大门，：“噢，下车了！”随着一阵阵欢呼，车门打开了，我好像刚出笼的小鸟，冲了出来，使劲呼吸新鲜的空气。向左眺望，清清的湖，郁郁葱葱的树林，高耸的山，真是山清水秀，鸟语花香，一派生气勃勃。来到树林间的小路上，仿佛置身于仙境之中。来到湖水边，放眼望去，天鹅湖的水真静啊，静得仿佛一块凝固的蓝宝石；天鹅湖的水真平啊，平得好像一面镜子，倒映着天鹅湖的山和树，还有那悠闲的野鸭，饶着他天鹅蛋似的小岛。

天鹅湖周围，那一座座山，突兀森郁，很有气势。

山上，一片苍翠，各种树儿形态万千，有的弓着腰，好像驼背的老人；有的挺直腰杆儿，好像年轻气盛的青年，正遥望远方……

啊！美丽的天鹅湖！

美丽的天鹅作文9

星期天，我去金宝游乐园游玩时，看到清澈见底的水面上，一对又一对的天鹅自由自在地游着，一会儿把头伸进水面捕食，一会儿又引颈高歌，使在场的好多游人驻足观赏。

想到在电视上见过的天鹅能在天空中自由飞翔，那么，动物园的天鹅飞走了怎么办?我问爸爸，爸爸却说，这儿的天鹅是不会飞掉的。我更奇怪了，追问为什么?爸爸故作神秘地说：“这个么，我也不很清楚，回家你上网求学网。”

回到家，我打开电脑一查，还真有答案了：原来，鸟类在空中飞翔，和空气气流的推动以及浮力都有关系。鸟起飞时要依靠翅膀的扇动，利用周围气流的压力产生的动力推动鸟体前进。能够飞翔的鸟类的翅膀上都长有叫做飞羽的羽毛，飞羽有初级飞羽、次级飞羽以及复羽组成，各种飞羽整齐有序的排列且又互相交叠覆盖。当它举起翅膀时，飞羽略向上旋转翻起，空气就从重叠飞羽的羽隙间流过，当翅膀下压时，飞羽重叠得很紧，空气不能流过，对翅膀产生的压力，推动鸟体向上前方前进。因此，翅膀上的飞羽就是鸟类飞翔的重要工具，没有飞羽的鸟类就不能飞行。

根据这个道理，被送到动物园的天鹅要拔掉飞羽，对幼鸟要去掉指骨或腕掌骨关节，使飞羽无处着生。没有了飞羽，翅膀扇动无力，天鹅就可以在动物园安居而不会飞掉了。

奥，动物园里的天鹅和天空中飞翔的天鹅根本无法相比，它们虽然衣食无忧，但失去的却不仅仅是自由……

美丽的天鹅作文10

今天，天气格外晴朗，看着那蓝蓝的天空和白白的云朵，我心里情不自禁地想：“今天天气这么好，我却待在家里，是不是有点儿太浪费了呢？嗯，想想也是，既然这样，那我就去天鹅湖公园吧，那里那么凉爽，又美不胜收，对，就去那儿吧！”

“嘟，嘟，”随着一阵轻快地脚步声音，我与奶奶一起来到了美丽的天鹅湖公园，这里为什么叫天鹅湖公园呢？哦，原来，这处湖的样子是一个天鹅，怪不得呢！

来到天鹅湖公园不，最值得一年的就是天鹅湖公园的雕塑了。看，这个顽皮的“小朋友”下在放鞭炮呢！他一只脚伸在后面，一只脚但在手下面，啑，这个姿势好像预备跑啊！哎呀，光顾着年这个放鞭炮的小男孩了，还真没注意到他旁边还有一个小女孩呢！这个小女孩还真“胆小”呀，她双手抱头，一声不响地蹲在那里，天鹅湖公园的雕像可真有趣呀！

看完雕像，我们又来到了天鹅湖公园的桥上面，这座桥上而由两米长，十厘米长的许桥下面还有几个粗粗的柱子，看上去它在水里待了很久呢，上面都长了青苔了。这些柱子像神话故事“盘古”一样支撑起整座桥，可见修筑这座桥的劳动人民是多么地艰难呀！

美丽的天鹅湖公园是我们荆门人的骄傲，我们应该爱护美丽她，不要让她受到伤害，要让她“青春永驻。”

美丽的天鹅作文11

我爱湖，特别是爱美丽的天鹅湖。天鹅湖面就像巨大的透明镜仰望着蓝天，洁净而宽阔的湖面就像人们美丽纯洁的心灵，让我产生了对天鹅湖的爱。

天鹅湖是平静的，映照着蓝天，让人分不清那是地那是天。湖水清澈见底，湖底下透着淡淡的绿，仿佛一块巨大的绿宝石静卧在水底。上下湖水颜色不同，但却显出天鹅湖独特的美。湖水也像一块无瑕的翡翠，闪烁着美的光泽。一群可爱的鱼儿在水里欢乐地游来游去。柔和的阳光穿过云层，洒向湖面透到水底。只见湖底亮闪闪的细沙和圆润的小石子像筛出来的金属和宝珠，让我大饱这湖底的美景，真可谓是名副其实的天鹅湖啊！

下雨时，无数的'雨滴像脱线的珍珠向大地飘洒。特别是雨珠飘落到湖面上，发出清脆的声音，像是组正在普写一章乐曲。令我淘醉不己。无论春夏秋冬，天鹅湖的湖水凉爽怡人。当夏天到来时湖水清凉，我爱那种自然的清凉，曾几何时，我是多么想到湖里游泳，亲身亲近湖水投到湖的怀抱里。

小朋友你感受到了吗？你们想到天鹅湖玩吗？美丽的天鹅湖景色将会给你们带来数不尽的快乐。

美丽的天鹅作文12

今天，我们跟随着老师来到了仙境一般的天鹅湖。那里生机勃勃，湖边的小草争先恐后地生长着，似乎想挡住美丽的天鹅；小花也不甘示弱，把茎长得长长的。我拨开小草，便看见了被磨了一般光滑的湖面，上面悠闲地游着几只天鹅。

那天鹅的嘴，如同被打蜡一般，在阳光的照耀，闪闪发光。天鹅，十分高傲。它高傲的地方，表现在它那细长而又光滑的脖子。脖子弯曲着，头向上仰着，好像看不起人，眼睛也向上看。

天鹅披着一件雪白的羽毛，漂亮华贵。那翅膀，像一团蓬松的云朵，毛茸茸的，让人忍不住想摸一摸，而且滴水不沾。

天鹅的歌声和美丽的身姿，是最美的搭配。天鹅三五成群地游来游去，一边“啁啾”“咕咕”地呼应着同伴。

它游水时从来不专心，时而低头看小鱼小虾，准备吃掉它们；时而抬头望着天空，若有所思；时而在倾听流水的哗啦声、小鸟清晨的婉转歌唱。听着听着，自己也开始唱歌，歌唱了就成了三重奏，让人忍不住屏住呼吸来倾听这美妙的音乐。

天鹅是世界上一个美丽的亮点，它让画家画了一幅最美的画，它让诗人写了一句最好的诗句。

美丽的天鹅作文13

一个阳光明媚的星期日，我和奶奶、爸爸一起去游了“天鹅湖”。天鹅湖位于荣成烟墩角，是世界上最大的天鹅湖，每年冬天，天鹅都会从别国飞至天鹅湖越冬、繁衍，所以冬季会有好多人到烟墩角看天鹅。

经过了三个小时的车程，我们终于到达了目的地。站在高高的坝上向下望去，碧蓝清澈的湖水上栖息了几百只白天鹅，这些天鹅有大有小，姿态各不相同，它们有的静静伏在水面上休息，有的在湖里游来游去，还有的展翅欲飞……它们在清澈的湖中欢快地叫着、闹着，欢乐的叫声也与游客的赞叹声连成了一片。看着这些美丽的天鹅，恍惚中，我好好像看到了湖面上翩翩起舞的天鹅仙子。

天鹅湖所在的村子叫做天鹅村，就算没有天鹅，这里也是一景。除了天鹅，村子里最著名的风景就是海草房了。海草房，顾名思义，用海草盖的房子，现在已经不多了，也是具有特色的民居之一，据说有防水、防虫、防火等诸多作用。这里还有几所充满着海边风情的渔家乐，敦厚淳朴的渔家人热情地把你迎进屋，鱼锅片片主打的海鲜宴也让人欲罢不能。小吃一条街也是这里的特色之一，海边的渔民烤起了新鲜的鱼虾待你品尝，与火堆一起燃起的，还有海边人民的幸福祝愿和对美好生活的向往。

在天鹅村里，我们感受到的是温暖，是纯净。天鹅村是一个美丽的地方，在这里，人也可以完全放松下来，静静拥抱爱与温暖……

美丽的天鹅作文14

在我的眼里，没有比白天鹅更美丽的动物了，那一次，我被天鹅吸引住了。

那天，爸爸妈妈带我去南胡公园看天鹅，我一进公园就跑去看了天鹅。啊！它们多美呀！那羽毛白如雪，连一根黑毛也没有，再看它游泳的姿态，多么美，不像鸭子大摇大摆的游泳，天鹅游泳时是平稳的，好像它的心情时时刻刻都很平静一样。再看它的脖子，怎么弯都不丑，有时候，它还很像一位注意仪表的先生，在敬礼并向大家问好。它们起飞的样子，就更不用说了。太高贵，太优雅了。

更奇怪的是，我还发现了这些美丽的天鹅最喜欢吃我也爱吃的面包干，后来，我知道了原来它们是杂食动物，当然都喜欢吃面粉制作成的食品，而我也不例外，我也喜欢吃面食。

我边看边想：“要是我是天鹅那多好呀！我就可以和它们一起长大，一起游泳，一起做游戏，一起飞翔，享受蓝天和白云带给我们的快乐啦！”

虽然观看天鹅的事已经过去很久了，但是，那天鹅美丽的身姿，雪白的羽毛，优雅的神态，却深深地印在了我的脑海里。

美丽的天鹅作文15

进了校门，左转穿过一号楼，就进了美丽的天鹅园。

天鹅园十分美丽。四周围绕着一圈圈的绿植，有桃树、松柏和柳树。一眼望去，只见四周花草茂密，好像进入了树的世界。在桂花树下，地上满是金黄色的桂花，轻轻摇一摇桂花树，就会看到一场桂花雨。

天鹅园有许多天长学生们的快乐回忆。有的同学认为桃胶是十大补品之一，于是就爬到一棵桃树上，用手把软软的透明桃胶揪下来。哪怕手已经很脏，自己很累，也乐此不疲。每到秋天，大家喜欢站在桂花树下，小心翼翼地用纸包住掉在树下的桂花，好像得了什么好东西一样，高高兴兴地带回家去。有一棵很矮的桃树，有被砍过的迹象。为什么会被砍呢？因为，这棵树长太高了，太接近二楼，经常有“皮猴子”探出头来摘桃子。这样太危险，保安砍了这棵树。

天鹅园，让每位天长学子树立远大理想。天鹅园中，有一个精美的雕像“飞向明天”。雕像上的小男孩左手拿着书包，右手拿着一把金钥匙，骑在一只大天鹅上。小男孩手中的金钥匙用来打开智慧的大门。

无数从天长毕业的学生，回学校探访，一定会再回到天鹅园，看看这里的树木、雕像，找寻美好回忆。

第二篇：1美丽的天鹅教案

学 科 人文 课 题 1美丽的天鹅 教材：黑龙江教育出版社

审核： 主备人：王文典 授课时间

学习目标 了解黑龙江的地理位置，省会是哈尔滨，省鸟为天鹅，省树为红松。

学习重点 在地图上描绘家乡的轮廓。学习难点 省鸟天鹅的生活习性。学习过 程

一、知识窗

黑龙江省位于中国的东北边陲，地域辽阔，是位置最北，纬度最高的省份。黑龙江省的漠河是我国国土的北极点。这是黑龙江人最引以自豪的。全省面积为45.46万平方公里，居全国第六，人口3815万。

二、黑龙江省简称“黑”，省会城市是哈尔滨，全省共有12个市。

三、黑龙江省的省鸟为天鹅。它形态优美，气度安详，深受黑龙江人民的喜爱。

四、省树为红松是兴安岭区的特色树种。红松耐寒性强，木材松软，细致，纹理直，耐腐性强，是优良用材，它的果实松子可以食用。

五、描轮廓 绘家乡

六、我们在地图上描一描家乡的轮廓吧!自己试着画一画家乡的轮廓。你再仔细看看，家乡的版图像什么?

七、黑龙江省省鸟----天鹅

天鹅一般高130厘米左右，全身白色，嘴基部为黄色，并延伸至眼部，成群栖息于多水生植物的大水域。以水生植物为食，也吃水生动物。4月份来黑龙江省繁殖，9月份飞往南方越冬。

由于黑龙江省的版图如一只振翅高飞的天鹅，为此，黑龙江省政府于1984年3月正式批准将天鹅作为黑龙江省的省鸟。

八、你知道黑龙江省哪些地方或企业的名字与天鹅有关吗?请你找一找。

九、拓展学习

黑龙江省因黑龙江而得名，所以黑龙江电视台图标强调的是汉字“龙”。同时这个“龙”字的草书体又如同一条蜿蜒的黑龙江。你再仔细看，它还非常像一枚极具中国特色的中国印，是将民族特色与地域色彩完美结合的典范。

课 后 记

第三篇：天鹅作文400字

精选天鹅作文400字7篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的天鹅作文400字7篇，欢迎阅读与收藏。

天鹅作文400字 篇1

只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系；倘若你只是一只丑小鸭，即使活在天鹅群里也无济于事！

——题记

曾有古人云：近朱者赤，近墨者黑！真的是如此吗？我不知道。或许真正可怕的不是近墨者黑，而是近朱者依然黑！——

她，一直生活在美丽的大花园内，伴随她长大的是一群纯洁美丽的白天鹅！她，拥有初升太阳般的幸福；她拥有满天繁星般的光芒；他，拥有西起月亮般的美好！她，本该是一只纯洁无瑕的天鹅；本该是明澈美好的精灵，但是，又有谁知道她的内心呢？

打自她出生以来，没有人会忽视她的美，只有对她的赞叹，身边的同伴对她也只有羡慕与憧憬。她一直以来都有着一种从骨子里散发出来的骄傲，因为她相信，自己永远是一只完美的白天鹅，没有谁与自己媲美！

也许，上天在捉弄她，是在嫉妒她太过美好的生命还是在不满她太过平坦的人生？有一天，她居然也堕落了，也沦陷了。曾经的华美竟消逝得毫无痕迹，令人怀疑先前的一切都是幻影，曾经的不可一世被糜烂颓废掩盖了。此时，她明白了那种仿佛被砸破壳的蜗牛般的弱势与无助的滋味，那种被浓浓的恐惧包裹着，而且看不到曙光的绝望与凄凉！

这一刻，她彻悟了，本该是天鹅的她如今只是一只随波逐流自甘堕落的丑小鸭了，一切只是因为自己的过往。原来回忆太过鲜明并不是件好事，正如担负了许多行囊的旅行人注定无法到达终点！

心如止水，昔日的天鹅不再翻舞了，只留下一只无欲的小鸭！

天鹅作文400字 篇2

“盼星星,盼月亮,终于盼到了这一天!”我哼着歌儿,高兴得在房间里跳来跳去。知道我为什么这么高兴吗？告诉你吧：我要去游天鹅湖了。你去过迷人的天鹅湖吗？

哎，不说了，我们出发啦！车缓缓地开着一路上，花团锦簇、绿树成荫，一朵朵花儿竟相开放，就像在比美似的，梨花说：“瞧我这洁白无暇的身子，我才是花中之王。”映山红不服气地大叫：“你看，我满身通红，漫山遍野都是我的兄弟姐妹！”一棵棵参天大数拔地而起，你挤我，我挨你，密不透风，重重叠叠的树丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

车驶进了天鹅湖景区的大门，：“噢，下车了！”随着一阵阵欢呼，车门打开了，我像刚出笼的小鸟，冲了出来，使劲呼吸新鲜的空气。向左眺望，清清的湖，郁郁葱葱的树林，高耸的山，真是山清水秀，鸟语花香，一派生气勃勃。来到树林间的小路上，仿佛置身于仙境之中。来到湖水边，放眼望去，天鹅湖的水真静啊，静得仿佛一块凝固的蓝宝石；天鹅湖的水真平啊，平得像一面镜子，倒映着天鹅湖的山和树，还有那悠闲的野鸭，饶着他天鹅蛋似的小岛。

天鹅湖周围，那一座座山，突兀森郁，很有气势。

山上，一片苍翠，各种树儿形态万千，有的弓着腰，像驼背的老人；有的挺直腰杆儿，像年轻气盛的青年，正遥望远方……

啊！美丽的天鹅湖！

天鹅作文400字 篇3

我的家乡三门峡是个美丽的地方。这里有很多美丽的风景，其中我最喜欢的要数天鹅湖了。

春天，春姑娘挥了挥她那长长的衣袖，天鹅湖就穿上了一身绿衣裳。你看，湖水清的透明，就像一块绿翡翠。柳树小姐精心打扮了一番，甩起了她那长长的辫子，跳起了“长辫舞”。

夏天，湖水在阳光的照射下泛起了点点光波，就像一块块宝石一样。小鱼在水里自由自在地游来游去，还不时地吐出水泡泡，可真调皮。湖边一角的莲花开得正艳，就像是一群美丽的仙女穿着彩裙翩翩 起舞，又像是一盏盏晶莹剔透的粉红色的灯。夏天的天鹅湖是明艳的。

秋天，天鹅湖换上了金色的秋装。岸边的树木纷纷由绿转黄，金灿灿的，好看极了。秋弟弟调皮的一吹，金黄的树叶纷纷飘落在湖里。小蚂蚁见状急忙爬上树叶船去旅行。

冬天，冬爷爷把他的魔杖一挥，天上下起了大雪，天鹅湖转眼就变成了冰雪的殿堂。湖面上结了冰，犹如一面大镜子。美丽的天鹅从遥远的西伯利亚分来，在湖面上跳起了优雅的天鹅舞。

这就是我家乡的天鹅湖，你喜欢吗？

天鹅作文400字 篇4

今天，我读了丹麦著名作家安徒生的'童话《丑小鸭》。

这个故事主要讲的是：丑小鸭因为长得丑，被别的鸡群啄、被鸭子咬，甚至他的兄弟姐妹也看不起他、讨厌他，还被看管养鸡场的女佣人踢，在冬天受冷，他历经苦难，最终在春天的时候蜕变成一只美丽的白天鹅的故事。

这个故事告诉我们，外表不重要，不能因为一个人的外表不好看而嫌弃她，外表的美丑和心灵的美丑是不一样的，外表长得有缺陷的人如果有一颗坚强向上的心，有梦想并且为梦想付出努力的行为才真正令人敬佩。另一方面也说明一个人如果长得不好看或者有缺陷，别人不喜欢自己，排斥自己，也不能自暴自弃，要有自信，朝着目标不断努力，就能成为一个出色的有能力的人。

我觉得丑小鸭很了不起，它不怕自己丑，也不怕别人嘲笑自己，没有觉得我自己长得丑是自己不好，活在这个世界上没有什么用。相比起来我要向丑小鸭学习，我碰到挫折就不敢面对，觉得自己不好，别人都很好，讨厌自己，没有自信。从今天起，我就要向丑小鸭学习，不怕挫折，拿出自信，勇于面对自己的缺点，虚心接受朋友、老师的意见。我想寻找我自己的梦想，然后按照这个梦想不断的要求自己进步，改正自己的缺点。像丑小鸭一样最后蜕变成一只美丽的白天鹅！

加油加油！

天鹅作文400字 篇5

今天阳光明媚，我们去了上海野生动物园玩，我印象最深的是园里的天鹅湖。

阳光洒在碧波荡漾的湖面上，泛起一道道金光，一阵风吹过，泛起阵阵涟漪，波光粼粼的。湖面上，白天鹅，灰天鹅，黑天鹅和天鹅宝宝们优雅地游来游去。它们有的对着镜子一样的湖面梳理着蓬松的羽毛，好像在说：“你们看，我多漂亮呀！”有的一个猛子扎进湖里，和同伴顽皮地玩起了”捉迷藏“；还有的扑腾着翅膀，伸长脖子展翅欲飞。

我放了点食物在手心里，温和地伸出手喂它们，它们一拥而上，津津有味地吃了起来，我觉得手心痒痒的，太有意思啦。没多久，我手上的食物便被抢了个精光。有一只黑天鹅太饿了，它不但把食物吃掉了，还咬了我的手一口。我想，这只天鹅还真是热情，它是在跟我说谢谢么？幸好天鹅没有牙齿，不然我会被咬疼的。天鹅们吃饱了，欢快地叫了起来，好像在举行歌咏比赛，又像在跟我说：”我们不会忘记你的，下次再来哦！“

我还是第一次跟天鹅那么近距离亲密接触呢，这种感觉真是棒极了！

天鹅作文400字 篇6

上周日，我和爸爸去白石水库看白天鹅。我们花了二个小时的时间，才到达目的地并找到白天鹅。天鹅好多啊，远远望去，展现在我眼前的是一个白色的海洋。

走近一看，白天鹅羽毛雪白，身体成流线形，嘴是橙色的，尖尖的嘴喙上有一抹美丽而动人的黑色。它们叫声洪亮，婉转动听，上千只天鹅在叫就如同开演唱会一般。而更让人想不到的是，它们那纤细的双脚是黑色的，黑的发亮、动人。

这里有数百群白天鹅，它们形态万千。有一群年轻力壮的天鹅，比较活跃：它们有的将头微微抬起，向天发出洪亮的叫声；有的如同在跳舞，脖子有节奏的一伸一缩，宽大如纱的翅膀轻轻拍着；有的两只交叉在一起，组成心形……

还有一群白天鹅则不同，它们都是沉稳的“江湖老手”，大约40岁高龄，相对较安静：有的梳着羽毛，有的在水中泳游、漫步，还有的干脆睡着了……

我想，白天鹅为什么会来这里呢？朝阳以前可是没有天鹅呀！应该是家乡改变了，家乡现在环境优美，鱼虾变多，浑浊的水变清了，天鹅见了，也一定爱上了这里，才会飞到这里来休息的。

我看着这些白翼天使，开心地笑了。

天鹅作文400字 篇7

穿过铁克其桥，来到美丽的天鹅湖，那里春意盎然，就是冬天也是生机勃勃。

到了天鹅湖，对岸的枫树落下了火红火红的枫叶，落下来的叶子似乎给大地公公盖上了一层厚厚的被子，踩上去软绵绵的，真是太舒服了。转眼间一片馒头柳迎面而来，还发出一阵阵幽幽的芳香，它的果实又酸又涩，还有一小口就可以吃三四个，就算是这样，我也很爱吃。摘果子时候我还被脚下的一株芦荟划了一大“刀”呢！那感觉真是好疼啊！

最好玩的当然是一座座弯弯的拱桥啦！拱桥不高，比不上气派的卢沟桥，更比不上宏伟的赵州桥，但我们仍然很喜欢它，我在上面又是跑又是跳，欢快的不得了，一会从这边爬上去，一会从那边滑下去，实在不要太热闹。水非常清，可以看见水中的泥沙，这里有时候还会有几条调皮的泥沙，愉快的跳出水面。

虽然天鹅湖没有博湖那么大，也没有博湖那么好，但它可以在春天和秋天钓鱼，在炎热的夏天可以划船，在寒冷的冬天可以滑冰。那里还有回声阁，天鹅的雕像。虽然很普通但我也深深的爱着它们。

我爱故乡的天鹅湖和无名小桥。我更爱我的故乡库尔勒。

第四篇：天鹅初中

天鹅初中 “课内比教学，课外访万家”活动推进会

学习心 得 体 会

10月8日下午16时，天鹅、南垸两镇全体教师在我校食堂大厅准时参加了省教育厅“课内比教学，课外访万家”活动的视频推进会。在此次活动中，除两镇近200名教师认真收看了省教育厅厅长陈安丽同志关于“比教学，访万家”的重要讲话和学习了武汉外国语学校、武汉二中、襄樊实验小学三所学校“比教学，访万家”的先进经验外，会后在李主任、王督等学区领导的安排和部署下我镇教师就学校下一阶段的“比教学，访万家” 活动进行了再动员再学习，极大地激发了老师们投身“两课”活动的热情。通过此次活动的学习，我校教师在会后讨论时有如下体会：

一、统一了思想，提高了认识

“课内比教学，课外访万家”活动是当前创建高效课堂、建设和谐校园的重要方式，是贯彻落实国家和省教育改革与发展规划纲要精神，促进学生健康成长，加强教师队伍建设，打造一支“德艺双馨”的教师队伍，努力办让人民满意的教育的核心所在，是引导中小学校走向社会、增强使命、提高教师职业素养，打破平衡、引入竞争、促进教师专业成长的关键。因此全体教师只有进一步解放思想，提高认识，扎扎实实搞好课堂教学，提高课堂教学效率，关爱每一名学生并与家长多交流，争当家长信赖的教师，我省的教育才会有更一步的提升，教育的春天才会到来！

“比教学、访万家”活动是帮助教师构建“以教师为主导、以学生为主体”、“以学论教”的课堂教学模式和构建学校社会家庭三结合教育网络的需要。新目标、新机制、新课改，必然带来对教师能力的新要求，教师的专业技能也需要增加新的内容，从“教会知识”转向“教会学生学知识”，从“授之以鱼”向“授之以渔”转变。把“比教学”活动导向探索“创新人才培养模式”，培养出有时代特征的湖北名师。比教学、访万家”活动是深化基础教育课程改革，促进教学方式和学习方式变革，促进每一个学生健康成长的需要。通过“比教学”，继续探索和推进“学思结合、知行统一、因材施教”和“以学生为中心”的教学新模式；通过“访万家”，了解和关心每一个学生，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。更何况教育规划纲要提出，要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高质量上来。教育质量如何提升？关键是打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。而我省不少地方教育的探索表明：赛课、家访这些老传统在新时期依然能焕发出独特的魅力，因此教育发展必须从教育的本质和原点出发，把促进学生健康成长作为教育改革发展的出发点和落脚点，着力提高人才培养质量。这正是我省开展“课内比教学、课外访万家”活动的意义所在。

另外，8月31日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点，提出要“遵循教育发展规律和教师成长规律，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接、符合中小学教师职业特点的职称制度，形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制。”“按照注重师德素养、教育教学工作实绩和一线实践经历的要求，完善教师专业技术评价标准条件。同时，国家正在探索建立教师资格证书的定期登记制度，而湖北是全国两个试点省份之一，在全省范围内开展“比教学、访万家”活动也是为了率先扬起“教师专业化”的旗帜，围绕专业化来设计我们的活动，探索和构建遵循教育发展规律和教师成长规律的教师专业素质和职业规范评价体系，并与教师聘任挂钩，推进中小学人事制度改革。

二、积极部署，全员参与

1.全员参与。省教育厅为了确保实现“全员参加、全面提高”的目标，要求全省所有中小学校都要开展教学比武活动，所有中小学教师（小学、初中、高中三个学段37门学科）都要参与讲课活动，在通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教

学基本功的同时兼顾城乡，各地在组织县级以上教学比武活动中，按照城乡教师比例，合理确定城乡教师参赛和获奖名额。课内比武，人人讲课、人人听课；课外家访，全员参与，用心倾听。这两项活动的开展不仅锻炼了教师教学能力，提高了教师师德素养，还收到了良好的社会效益，家校之间、师生之间架起了和谐沟通的桥梁，学生得实惠、学校得发展。

2.开展教师“课内比教学”常态化活动，重点是进行教学基本功比武。教学比武活动每两年一次，首届活动从2011年6月开始实施，2012年6月结束。通过这项活动，搭建一个教师展示教学技能的平台，使教学练兵常态化，让教师利用一支粉笔和三尺讲台促进教师专业成长，建立教师教育教学能力水平评价的科学体系，引导广大教师静下心来教书，把精力集中到课堂教学上，引导到提高教学质量上。同时在活动组织、评价的标准、成绩的公信度、结果的运用等方面要科学、公正。

3.开展教师“课外访万家”活动，要求教师家访以实地走访为主要形式，对学生进行家访。今后，每学期教师要对学生家庭走访一次。本次集中“课外访万家”活动从9月开始到12月底结束。活动要求所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与，覆盖全部学生家庭。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

三、关键是落实督办

省教育厅把市州活动组织情况列入对市州教育行政部门工作考核指标体系，各地各校要把教师参加活动的情况纳入教师考核范围，把学校完成落实情况，作为校长考核的重要依据。省教育厅将把各地活动开展情况纳入地方教育督导评估的重要内容。活动期间，将组织督导组对各市（州）、县（市）教育行政部门的活动开展情况进行督查；建立督导新机制，抽调市、县教育局有关人员组成检查组，进行交叉检查。省教育厅将对本次活动组织得力、成效明显的市、县教育局和学校进行表彰。各市（州）、县（市、区）要在认真总结的基础上，表彰一批先进单位和个人。中小学教师参加活动取得的成绩，作为教师评先晋级、表彰奖励的重要依据，作为评选优秀教师、师德楷模、十佳班主任、特级教师和各级名师的重要依据。

正如陈厅长所言：“比教学”比的是教师的“能力和业绩”，通过“比”来打破平衡、引入竞争，充分展示个人教学能力和水平，促进专业成长。我们将结合这项活动，探索建立中小学教师专业素质评价体系；“访万家”不是简单地记录和检查教师家访结果，而是要逐步建立有效的教师家访制度和家校合作制度，获得学生和家长对其师德修养的认同，为开展教师职业规范的社会评价奠定基础。我们将结合这项活动，着手研究教师的职业规范体系。同时，开展“比教学、访万家”活动也是教育系统探索建立“三万活动”“创先争优”“治庸问责”长效机制的一项具体工作措施。

另外，开展“课内比教学、课外访万家”，既要让活动落实到每一个教师、受惠于每一个学生，也要创造良好的外部环境，加强对该活动的宣传，为教育系统树立良好的社会形象。因此在访万家时 :①突出重点，做到“六回访”，对六类重点学生家庭，即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。②落实内容，做到“六必进”，即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。③遵守纪律，做到“六不准”，即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。④ 讲求实效，做到“六知道”，即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。家访后，所有教师要认真填写《家访手记》，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

第五篇：《天鹅》赏析

一群天鹅排着队从寒冷的北方飞向温暖的南方。它们白天连着黑夜，黑夜连着白天地在汪洋大海上飞呀，飞呀，一刻也不停歇。天空挂着一轮明月，下面是一望无际的湛蓝海水。它们都累得精疲力竭了，还是不肯休息，仍然鼓着翅膀，继续飞着。那些身强力壮的老天鹅在前面带路，年小体弱的天鹅跟在后面。飞在队伍最后面的一只小天鹅，它的体力已经耗尽了，尽管

它还想鼓动翅膀，可再也飞不动了。只见它的翅膀一耷拉，就从天空坠落下来。而它的同伴们飞得越来越远，在朦胧的月色中，就像一片片洁白的云朵。小天鹅终于掉在水面上，它收起了翅膀。海水在它身下翻滚着，把它摇来摇去。天鹅群在皎洁的夜空中变成隐隐约约的一条白线，等天天鹅群消失得无影无踪了，小天鹅才把脖子弯回来，闭上了眼睛。它动也不动，任凭波涛翻滚的海水把它抬起来，又抛下去。拂晓前，海面上刮起了一阵阵小风，浪花溅到小天鹅雪白的胸脯上。它睁眼一看，东方已经升起火红的霞光，星星和月亮都黯然失色了。小天鹅深深吸了一口气，伸出脖子，鼓动起翅膀，擦着水面腾空而起。它飞得越来越高，在它下面的大海渐渐变得模糊了。它一往无前，飞呀，飞呀，向着温暖的地方飞去。它独自在神秘莫测的大海上空飞着，飞向同伴们所去的地方。

沉着冷静勇敢机智──《天鹅》赏析润新

《天鹅》是列夫?托尔斯泰的一篇童话故事。

一只小天鹅在长途迁徙飞行中，因体力不支掉队了。但最后，它在没有外援的条件下，独自一个，精力充沛地“腾空而起”，“向着温暖的地方飞去”，“飞向伙伴们所去的地方”，它成功了。

小天鹅是怎样脱离险境的呢？首先，掉队后它及时抓住时机，观察天鹅群飞去的方向。一直等到“天鹅群在皎洁的夜空中变成隐隐约约的一条白线”，“等到天鹅群消失得无影无踪了”，它“才把脖子弯回来”。认准天鹅群的去向，这是归队的前提，表现了它的聪明与机智。第二，它及时分析判断自己所处的环境与境遇，采取对策。它在判断这是黑色，不利于飞行，而且自己体力衰弱之后，就开始休整，恢复体力。它“闭上眼睛”，“动也不动，任凭波涛翻滚的海水把它抬起来，又抛下去”，表现了它机智而又沉着冷静，能清醒地认识现实并采取对策的才能与智慧。第三，当黎明到来，条件成熟后，它“腾家而起”，飞向伙伴去的方向。小天鹅掉入了漆黑的海水中后，没有惊慌失措，而是沉着冷静，养精蓄锐，最的义无反顾地飞向温暖的地方。作品颂扬了小天鹅沉着冷静、勇敢机智、不怕困难、一往无前的精神。

文章告诉我们：当一个人陷入困境后，需要的是勇敢，机智，沉着冷静，动脑分析情况，采取适当的措施，当条件成熟后，就一往无前地奔向成功的目标。