第一篇：习惯作文
【精选】习惯作文合集6篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的习惯作文6篇，希望对大家有所帮助。
习惯作文 篇1赖床，是每个人都经历过的事情，尤其是冬天的早晨，谁不愿意舒舒服服的躺在温暖的被窝里呢？当然，我这个小懒虫也不例外。
早上醒来，我一点也不愿意睁开“心灵的窗户”，而且我不愿意起床，不想去感受寒冷的冬天。于是我深深的依赖着那温暖又舒适的被窝。今早，我暗暗庆幸：啰嗦的老妈居然没有来催促我起床，这真是天大的喜事！在这样安静的环境里，我完全沉浸在自己的幻想之中：今天把作业做了，靠在柔软的沙发上惬意地看几小时的电视，玩半个小时的电脑……今天的生活是多么美好！
突然，门“吱扭”一响，把我拉回了现实。妈妈“哒、哒、哒”生气地走过来那声音分明在说：“这孩子，睡了这么久还不起床，待会儿一定要好好教育一下这个小懒虫。”听着妈妈一步步走来的脚步声，我的心一下子提到了嗓子眼儿，心里更是十五个吊桶打水——七上八下，把我搞得不知所措。只有使用老办法了——装睡。妈妈肯定会大发慈悲，让我多睡一会儿的。我一动不动，满不自在的装着熟睡的样子。妈妈看我睡得熟，就没有打扰我。哈哈！我的演技实在是太好啦，妈妈居然没有发现我在装睡。妈妈出门以后，我便自己干自己的事儿，自由自在，没有一点儿警惕心。一不留神，“神机妙算”的妈妈偷偷潜入我的房间，把我杀个措手不及。被逮住了，我就向妈妈撒娇，说：“就再睡一会儿，一会儿。”妈妈为了让我起床，抓住了我最喜欢的雪来哄我：“宝贝儿，外面下雪了，很漂亮的。”我本想爬起来看看，可是温暖的被窝像一只无形的大手，紧紧地拉住我。妈妈没耐心了，亮出了她的“镇天之宝”把被子一掀，结束了我的纠缠。受到了冷空气的刺激，我便想打足了气的皮球，蹦了起来。
习惯作文 篇2习惯了一个人仰望天空。这样的钢筋水泥让人约束得窒息。这样的文明远没有田野里的原始让人亲切得舒服。也许是我太固执的缘故，没有家的归属，一个不完整的天空……
习惯了一个人的舞台。一个人的舞台虽然是那样的空旷，可是却有着足够的空间来让我表演。慢慢地，我由兴奋不已而感到无趣。原来再好的演员也需要热情的观众……
习惯了一个人读月。其实月亮也有很多烦恼的心思。我们互相倾诉彼此的心境。它总是默默地问我:为什么你总是独自一人?我说:我有影子陪我!它笑了:为什么另一个人也总是这样说?
习惯了一个人的远行。没有牵挂，没有方向，随着年轻狂想而释放自我的彷徨。一个人的旅途并不是没有诗情画意，当然……两个人的世界会更精彩!
习惯了一个人看雨。一个人看雨真的很有哲理，雨水先是一滴一滴，渐渐的一条一条，最后一片一片……雨和人一样的。人起先也是一个一个的，到了后来有了自己的小家，再到后来就有了一个大家庭。现在的你是一滴，一条还是一片呢?
习惯一个人的音乐。一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望把未来的世界来打动。音符里是一份含泪的沧桑，无限的困惑，痴迷的绝望……相信吧，总会有一个人来听你的绝唱!
习惯作文 篇3雨淅沥地下着，不停地拍打着窗户。我坐在窗边，看着雨落在玻璃上的纹路，心绪万千。由于一些原因，导致了我们被分班，心中有许多的无奈与烦闷，却又无处可发。来到这个陌生的班级后，一切都变了，没有了熟悉的同学与老师，增加了许多不习惯。只能执笔挥墨，写下此时的心情。
既来之，则安之。一切的一切，都要去适应。开学已然一个多月，这期间发生了许多事情。其中，分班后最令我深刻的是吵，好吵。不管上课还是下课，周围全是喧闹声，停不下来。有时候我会想，他们究竟是来干嘛的？我们是学生，首要的任务自然是学习。可是他们每天吵吵闹闹，有时候让我没有办法静下心来，这点很不习惯。
中秋放假回来之后，班级整个状态都不对，上星期刚刚整顿完毕，一放假又不对劲了。教室里整天闹哄哄，同学们都没有心思学习了。有时候，经过高一我曾经的班级时，我总会望向它，想念原来的我们，想念原来的老师，想念原来的学习氛围。但是，事情已成定局，我们必须去习惯，习惯这个满是喧哗的教室，习惯这个满是无奈的世界。
我们渐渐长大，习惯了安逸的生活，却忘了这个世界并不是按照我们想要的方向前进，我们只是渺小的存在。习惯了拥有，于是我们不懂珍惜；习惯了失去，于是我们没有自信；习惯了等待，于是我们变得懒惰。
习惯是长期养成的，不是一朝一夕促成的，我们要慢慢地去适应，习惯在残酷的世界适应。在这个小小的班级也是如此。我们需带着一颗无所畏惧的心去勇闯世界。
从现在开始，要习惯留在这个班级，要习惯独自一人的孤独，要习惯忍受这一切带来的不安。人生总有许多无奈，渺小的我们做不了改变，只能卑微地去习惯，不习惯也要学会习惯。我只愿未来的自己问自己：“你习惯了吗？”答案是肯定的。因为我要做最好的自己。
习惯作文 篇4我有一个坏习惯，就是我已经这么大了，还什么事都依赖爸爸。特别学习上，有一点不会的地方就要爸爸帮助解决。
上小学三年级的时候，数学学习开始有些难了。我经常有些题目不会做，于是就问爸爸。爸爸总是先给我一些提示，如果我还是不会做，他就干脆把结果直接告诉我，还告诉我应该怎样一步一步的做出来。就这样，我一有不会就问他，他有时也懒得给我讲那么多，就直接告诉怎样做。时间久了，我已经养成了依赖爸爸的习惯。有时爸爸不在家，我宁愿等几个小时，都懒得自己动脑经去思考题了。
这样下去的坏处马上就显现出来了。一次数学单元测验，前面的计算题和式子题都不太难，所以我做起来几乎没停下笔。可是做到应用题时，每做一题我都要经过艰苦的思考，才能勉强做出来，还不知道对不对。做到倒数第二题的时候，我无论如何想不起该怎样做，隐隐约约觉得做过类似的题，但就是不知是怎样做出来的，因为那是爸爸教我做出来的。可这是考试呀，老爸怎么可能来帮我呢?我的脑子里一片空白。
“叮铃铃”，下课铃响了，我急急忙忙的写完最后两题，不知道自己在卷子上写了些什么。当把所有题目做完后，我的手心里已经被汗水湿透了。
我这个学习上依赖爸爸的坏习惯，给我的学习带来了不小的麻烦。因为我缺乏独立思考的好习惯，只要到考试，就束手无策。原来比我的成绩差一些的同学，一个个都超过了我。唉，我真是恨死我了。
六年的小学快结束了，我决定一定要改掉依赖爸爸这个坏习惯，学会独立思考，独立完成作业。以新的学习态度去迎接中学的到来。
习惯作文 篇5某天，你轻轻的来了，飘进我的心里。你的身影，你的笑，我的泪，都在我心里。我想你了，你知道吗？
多少个寂静的夜，想让你拥我入怀，感觉你的温暖，就算在梦中，就算相隔千万里。
朦胧的身影，闭上眼，越来越清晰。对你的思念，越来越重，就像一颗投进湖里的石子，散开一路水波，沉在水里，也沉在我的心里。
多想，把我的思念，托给太阳，融化那厚厚的积雪，带给你片刻的温暖。可是，我不能让我的思念让你明了，不能惊扰你的一切。或许，我做的.一切，都是多余的，只是在我的心里，一切都是美好的回忆。
想起和你在一起的每一刻，都会有一丝幸福涌上心头。只是知道，不能沉浸在过去的美好当中，你的一切，就在我的心中。或许，当我想你的时候，就会随手翻开记忆的一页，独自细细品尝。
走了，想你了。我知道，你喜欢有着灿烂笑容的我，对吗？
想你，在每个夜晚，想你，在梦里。
梦里，花开花落，你，却依然占据了我的梦，缠绕在脑海里挥之不去。
梦里的你，依然是那么的美好，笑容，依然那么灿烂。可是我知道，这只是我的梦。天亮了，梦醒了，你依然遥不可及，了无痕迹。
寂静的夜，无边的思念，在夜空中不断的旋转！在过去的某一段时间里，我习惯了你的问候，习惯了你的笑声，习惯了你的文字，习惯有开心的事与你分享，习惯了在心情烦闷时找你诉说，习惯了……习惯了有如你陪伴身边的感觉，可如今，只有思念存于我心。
多想，唤你一声亲爱的。这一声包含着我太多的情感，而你，没有赋予我太多的勇气和力量。
亲爱的，越想忘记越难忘记，思念如迷雾越来越浓。
我知道，我是你心中的流星。流星灿烂夺目，但，只有一瞬间的耀眼的光辉。可是，又是有多少人能留意到那一瞬间散发出来的那不经意的光芒呢？或许燃烧过后，就只剩灰烬了。就像我在你心中，灿烂过了，什么也没有了！剩下的，只有我想你的心在不断的思念着。或许，我就真的像流星，轻轻划过你心中的一天，过后痕迹全无。
流星也好，恒星也罢，或许还能在心中留下些许美丽的回忆。
不舍也好，想念也罢，流星、恒星，在你我心中，是否还会有再交汇的一天？
当想你已成一种习惯，思念，就会在每天不经意涌上心间。
当想你已成一种习惯，只会，静静地坐在电脑前，用指尖敲打着键盘，敲下对你的思念。没有你的笑声在耳边萦绕，只有孤独的键盘声音在此起彼伏，陪伴着我。
当想你已成一种习惯，发现，已经依赖于每天对你的思念，想你的种种，笑意就会荡漾在嘴边。
当想你已成一种习惯，一切关于你的细小的东西，仿佛都很重要。
当想你已成一种习惯，即使累了，痛了，伤了。也似乎变成了你带给我的一钟无形的享受。
当想你已成一种习惯，只想，把这种习惯延续下去，直到……生命结束！
习惯作文 篇6语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。
需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。
有的领导，有的学生家长，也有的老师认为：学生作文，教师批改；天经地义，不容代替。在一些地区，这种观念，年深日久，根深蒂固，个别教师刚刚引导学生自批或互批几篇作文，立即受到指责批评，全盘否定。
应该承认，学生作文，教师批改，是提高学生作文能力的有效方法之一。千百年来，许许多多高水平的老师，认真负责，不辞辛劳，斟酌权衡，仔细批改，引导许许多多优秀的学生写出了上亿篇好文章，这是问题的一个方面。
问题的另一方面是，也有许许多多的人无缘得遇良师，无钱能进学校，他们便刻苦自学、多读勤写，自思自悟、自批自改，却也能够无师自通，写出大量的好文章，好作品，有许多甚至是世界名著。
我觉得两者都不应以自己的成功为论据，来否定对方存在的价值，那势必使自己的思维进入狭隘的片面的误区，互相指责，一团混战，共同堕入偏见的狭谷而离真理的高峰越来越远。双方都应在自己的成功与对方的成功中得出这样的共识：培养学生的写作能力，不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。方法可以各异，殊途能够同归。通俗一点儿说，就是一件事儿有一百种不同的做法。
这些年来，我用的便是介于两者之间的一种方法，边指引学生写作文，边培养学生批改作文的能力。
教两班语文课，每班作文都收上来，往前面一摆，我常觉得，它们像两座大山，于是我们便每天挖山不止。愚公移山，尚且感动了上帝，派了两个神仙把两座山搬走了。可我们面前这两座山搬去又搬回，非到退休那一天方能有尽头。最遗憾的是，越是中下等学生越是对老师不辞辛劳的移山行为无动于衷。我辛辛苦苦写出来的批语，他们常常连看都不看，接到刚发下来的作文本，往书包里随便一塞了事，这次作文批语上，明明写着过渡不自然，他下篇作文照旧过渡不自然。
为了提高学生的批改能力，我从1979年3月起，发动我的上帝——学生们一起来搬这两座山。
开头有人议论纷纷，说我偷懒的有之，说学生水平低批不好的有之，说作文水平会下降的有之。但我心里有数，因为学生在批改过程中积极性很高，批改得比我还认真、还仔细。批改后，学生们对同学写的批语的关注程度远远超过以前关注我写的批语的程度，有的还为一条批语是否准确展开热烈的争论。既然这样，学生成绩一定能提高。
果然，半年以后我们班的作文成绩在全县就遥遥领先了。领导、家长所关心的无非是成绩，学生成绩高了，又学得积极主动，你采用的方法，尽管他们不理解，也就不再干涉了。
自那时到现在，我已经有16年零6个月的时间没批改过一篇学生作文了。我心里清楚，这种一篇不批的方法绝不是最好的方法。倘若我批1/2或1/10，学生作文水平一定会提高得更快。但我为了证明教师不批，学生作文水平一样能提高，就一直坚持不批一本。
学生能学会批改吗？回答是肯定的。后进学生也能学会吗？也能。
怎样批改作文？我从易到难，列出十条要求，第一次批改只提一条要求，大家觉得很简单，会做了，第二次，再提第二条要求。这样10几篇文章批下来，每位学生就都能围绕一篇作文，从10个方面写出批语了。
以下10个方面，每个方面给5分，一篇作文满分为50分。
1．格式是否正确
刚入学，我喜欢使学生感到写作文，批作文都不难。随随便便地写，老师只要求同学们作文的格式正确，批改作文时只写一条关于格式的批语。批作文的时候要抽签，谁都有可能抽到全班任何一个人的。抽到人家的作文本，打开作文一看，格式没错，便拿出红笔，写上批语：1．格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。
2．卷面是否整洁
显然这一条又是大家都能看得出来的。后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也注意卷面了。
3．错别字几个
发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？我们就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。学生批改之后，我还要抽查，重点抽查那些粗心的同学。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
4．有几处病句
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5．标点符号有几处明显错误
强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。
以上五条，都是写文章最低的要求，学生经过三、四篇文章的批改实践，就能够掌握。再批改两三篇，掌握得比较熟练了，再一条一条地增加新的要求。
6．看文章的中心是否鲜明、集中
这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，我先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。
7．看文章的选材
这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。
就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。
9．看表达方式
主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文《他进步了》，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。写说明文《芦苇》，要求说明中有描写的成份，文中有没有适量的描写。写散文《家乡赞》，要求记叙、议论、抒情相结合，文中结合得怎么样。
10．看语言是否简练、通顺、准确
语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。
后五条要求，每条5分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。由于我讲课用的时间极少，批改作文的任务多数都在语文课堂上进行，老师指导，学生抽签互批，每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况一篇作文的批语都在200字以上。有一次我们班学生写作文《仙人掌》，这篇文章的平均字数才600，可全班同学批语的平均字数却有260字。有一位同学用红笔写满了两页作文纸，仍意犹未尽，在第三页又写了几行，批语竟达560字之多。
学生批改作文，关键在于同学生商量，研究学生的写作兴趣、阅读兴趣、批改兴趣。适应学生心理，组织得好了，才有实效，学生的批改能力才会提高。
有一名学生问我：“老师，您猜我最爱上什么课？”我说：“不是体育，就是音乐！”“都不对，我最爱上批改作文这节课。”“为什么？”“我特别愿看别人的作文，又很愿给人家挑毛病。”
1984年，我让我担任班主任的两个班的学生投票表决：是老师给批改作文好，还是互相批改好。共106名同学投票，98人认为互相批改好，只有8名同学认为老师批改好。同学们分析，这8名同学为什么愿让老师批改呢？同学们发现他们有一个共同点：都是刚转到班级不久的学生，他们还没有尝到互相批改的甜头。
学生互相批改作文有什么好处呢？十几年的实践，使我觉得有五点好处：
第一，经过多次批改实践，学生不仅准确地记住了写作文的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也增强了自己的写作能力。
第二，每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点短处，自己引为戒鉴，也是好事，学生的思想多了一个相互交流，开放的机会。
第三，每次批改作文，每人只批一本，负担不重，每次又都抽签换人，批的人有新鲜感，有兴趣。每位同学的作文，每次又都换一位同学批，看不同的同学对自己的批语，当然也有新鲜感。这种新鲜感，有利于培养学生批改作文的兴趣和看别人批语的兴趣。
第四，批改作文时，学生站在批改者的角度，进入教师的角色思考问题，有利于增强学生的心理适应能力、心理平衡能力、角色互换能力，促进学生心理走向成熟。
第五，教师只抽查翻阅一部分同学的批改结果，在短时间内看多篇作文，有利于教师比较思考，且保持较浓厚的阅读兴趣，容易激发教师的智力潜能与创造潜能。还可将节省的大量用笔批改的时间，用于研究学生心理，研究学习方法，进一步提高教书育人的效率。
如果认真找，还可以找出互批作文更多的好处。不能否认，世间万事万物有一利便有一弊，有一得便有一失，互相批改作文既然有好处，便也一定有弊端，特别是在学生自我教育能力不强的班集体，弊端可能会更明显，倘组织引导不好，会弄得一塌糊涂。正因为如此，试行学生互批作文的教师才更应认真思考，细致分析，耐心具体地指导学生做好这项工作，以兴利除弊。16年学生互批作文的实践告诉我，互批作文，利大于弊，有利于培养学生批改作文的能力。
我是不会再重走被两座大山压得喘不过气来的老路了。如果有变化，那就是再探索更好、更科学、更节省时间的作文批改之路。
第二篇：习惯作文
习惯作文汇编10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的习惯作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
习惯作文 篇1还记得那年秋天，梧桐叶落满整个庭院，也落满了一地的伤，飘飘欲坠。秋的风是瑟骨的，昏黄的天空下，泛黄的记忆在翻飞。——题记
习惯了，独自一人在寂静的街道奔跑；习惯了，在冬季里看雪花飘飞；习惯了，在黄昏时看夕阳落幕，习惯了；在雨后天晴看纯洁天空。
徘徊街头，看人来来往往，小时候的活泼，已渐行渐远。苍黄的天空下，水面上横着几叶扁舟，心中的思念到底染上了何种颜色，为何愈发地寒冷与惆怅。
悲凉的秋风里混着树叶腐烂的味道，枫叶悄悄地垂落，告别了树木，那依依不舍的神情，是浓浓的思念吗？那追逐着蝴蝶的身影，在眼前竟是那样的熟悉与陌生，何时开始，我竟忘了带笑的容颜。
仰望静谧的天空，黑暗的一头到底是何方？怎样才能隐藏心中的冷漠与感伤？在哪里去寻找最佳答案？往事如烟，一切的事物都在远离我们而去，世态炎凉，为什么我到现在才发觉，看透最终结局后，那些人和事是否还会在原点？
习惯了，听潮与礁石唱尽黑夜，唱尽繁华，唱断所有回忆的来路。当所有的习惯成了自然，当所有的一切都成为过去，当过去成为回忆，我是否还能依稀记得那个天真活泼的女孩发出的犹如天空般纯洁的微笑，我是否还能对着晚风，对着明月释放内心积压的苦闷，我是否还能指着天空，大声喊：“因为有青春，所以不怕摔倒。”
冷风萧萧，昏暗的天空上，孤独的大雁凄凉的鸣叫；落英缤纷，经历着生与死的轮回，演奏着生命的进行曲；流水潺潺，冲走了所有被遗留下来的痕迹，独剩下落寞的回忆。
习惯了，在秋季里看树叶纷纷；习惯了，在苍白的画质上描绘自己未来的美好人生；习惯了；在夕阳落幕时吟诵“夕阳无限好，只是近黄昏”。早已习惯了，习惯了不语，用动作代替语言，早已习惯了，习惯了冷漠，用微笑代替阳光……在那个满是落花飞舞的季节，在那个洋溢着青春年华的气息里，已经习惯了一切。
习惯作文 篇2其实人的一生大部分都是由习惯来组成的，特别是学生的学习生涯往往是靠习惯来完成的。
学生，他应看的是学习习惯和生活习惯，若他有一个良好的学习，那他的学习生涯也许就会比虽人走得顺多了，然而要拥有一个良好的学习习惯，却不是一件容易的事，若他想要抓紧时间，那很多的事都得他独自去完成，因为别人与他的习惯往往是不同的，他不能让事实说话别人去迁就他，他也可不以一味地迁就别人，所以他有时也会孤独的去完成一些事，但是如果他不喜欢一个人做事，他也没有选择，他也只能让自己的习惯一个人去做一些事情，便这种习惯的形成往往需要一定的时间和良好的心理，高中生的学习生活是很累的，时间也是很紧的，往往作业还没完成，就结束了天在教室的生活，所以现实让他回到寝室还得熬夜，因为一句话，所以他的睡眠时间也减少了，但第二天他还必须以全新的精神面貌去迎接新的一天学习生活，这些残酷的现实就让他不得不习惯熬夜，因为一但习惯，那第二天的精神状态就会比没习惯前好多了。
因为学生会经历很我乐同的阶段，所以他就必须去适应周围的人，周围的生活，去习惯不同的老师的不同的教学方法，这样他才能尽早地进入学习态。
不同的学校会有不同的生活方式，有些学校的食堂饭菜并不可品，但是一但成为那所学校的学生，就必须去习惯那个学校的饭菜，因为这样能才拥有良好的身体状态，去奋斗于学习，因为是在学校，所以在很多的时候干任何事情都需要排队，等候，因此他就必须去习惯等候。
一个学生，他必须拥有良好的学习习惯，生活习惯，良好的心态，但要拥有这些他就必须去学会习惯，因为很多事一但习惯了，那很多的问题就会解决了，所以要成为一个优秀的学生，就必须拥有良好的心态去习惯很多事去适应很多事。
习惯作文 篇3快乐的`时光总是短暂的，不知不觉暑假已经接近尾声了，对照我的暑期计划，基本还是满意的。这几天，我在加紧检查我的暑假作业，看看是否有遗漏。把我的书包、“三佩戴”洗干净准备好，提前备好开学需要的学习用具。妈妈经常说：“要打有准备的仗”,所以，我给下学期制定了一个计划表，贴在了书桌前面，时刻提醒自己。
两个月的暑假生活让我长了不少见识，同时也养成了不少坏毛病。首先要改掉睡懒觉的习惯，早睡早起，调整作息时间。其次，除了查资料不能再接触电脑，看电视的时间也要控制在1小时。
这就是我为开学所做的准备，朋友们，你们准备好了吗？抓紧时间，有备无患。
习惯作文 篇4今天早上，爸爸送我上学。
在路上，爸爸问我一个问题：“你知道学习中什么最重要吗？”
我回答说：“认真听课。”
爸爸说：“不对，是习惯！”
接着，爸爸又给我详细解释了为什么习惯最重要，“从小就应该养成爱学习的习惯和良好的学习习惯，比如每天上课时认真听讲，积极思考问题并举手发言，放学后第一时间复习功课并尽快做完作业，这些都好的习惯。另外，做作业时，养成良好的坐姿，写字时养成良好的握笔习惯和按照严格的笔画顺序，写字要横平竖直，注意不画倒笔，这些都是良好的写字习惯。正如写字歌中所唱的那样：我们学写字习惯很重要，身正肩要平臂开两足安，莫忘三个一看清再描仿，笔笔用心写功到自然成。学习语文，要养成多看书、多看课外读物、多听小喇叭、少看电视的良好习惯。学习数学，要养成多练习，多做题，熟记数学公式，善于推理的习惯。学习外语，要养成多听多说，胆子大，勤动口，不怕说错的习惯。”
小学一年级对每个人是非常重要的学习阶段，其重要性体现在养成人一生中的良好学习习惯，如果有好的习惯，将终生受益，否则，一旦形成坏的习惯，将追悔莫及。最后，爸爸要我记住，思维决定行为，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
习惯作文 篇5今天金老师让我们打写《坏习惯真害人》的文章，我仔细想了想我的坏习惯还真不少：做事总是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉；比如清早起床上学，妈妈每次要提前半个小时叫我起床，我却每次都赖在床上，直到妈妈发火我才很不情愿的起床，涮牙洗脸也要妈妈不停地催促，就连客厅的闹钟都在“滴答、滴答”地响，好像在说：“快点快点，上学要迟到啦！”
放学回家写作业也是妈妈三催四请的才极不情愿地做，每次写作业总是要妈妈陪在身旁，监督敦促着、看管着，做作业老是不专心、爱做小动作，做题总是粗心大意，经常是把加号看做减号，生字写的不是多一笔就是少一画，因为这点没少挨妈妈批评，这些坏习惯可把我害惨了。我以后一定要努力改掉我的这些坏习惯，做一个老师喜欢、同学欢迎的好孩子。
习惯作文 篇6大家好，我是福山外国语小学花园小区三年级一班的曹邦炜。今年9岁，特点：有点胖。
我有一个坏习惯，就是放学回家总要找些吃的，要不然就得跟妈妈建议能不能改成五点开饭，因为我实在太饿了，这就是我胖的原因。我最喜欢做模型、看书，我很喜欢看哈利—波特。我缺乏运动，上学期跳绳一分钟只跳了30个，经过一个暑假的训练，终于大有进步。
习惯作文 篇7问候是一种习惯，也是一种内浛。去上学时和家人说一声“再见”，他们会觉得你长大了，遇到老师和他说“老师你好”，可能能让园丁感到一丝欣慰，走出校门和那些环卫工人和为社会默默奉献的人说一句“您辛苦了”，会让他们更干劲十足。
微笑令人愉悦，问好使人温暖。问好，看起来很简单，有时候哪怕他是一个友好的眼神，一抹淡淡的微笑，就这样，也能感到十分满足。一句简单的问候，能反映出一个人的品行和道德，不仅让他人愉悦，让自己变得快乐，给我们带来充满活力的一天。
在生活里，有许多同学不能向那些人主动问好。但是还有一些人不能做到，也许是有一些害羞，胆子不够大，不敢向老师打招呼，更不会与环卫工人送去问候，但也有可能看不起那些为我们的大街小巷清扫的工人和为我们建造高楼大厦的建筑工人……我觉得应该要大家一起温暖，就像我们伟大的毛主席，无论是平民还是领导，他总是一样对待，和他们打招呼，问好，聊天，从不摆架子，平易近人。说回来，其实就是多和老师问好、沟通。相互之间的一声问候，就能拉近彼此之间的距离。我们每天都会遇到朋友和尊敬的老师，只要你绽放笑容，招招手，发出一声问候，代表的将不仅是你的素质、礼貌，更是你积极的生活态度。
从今天起，大家要主动问好，表现出你是一个文明人，发扬中华人民的传统美德，让问好变成一种习惯，让他化成一些温暖。这样我们的学校一定会更加和谐，更加温暖，更上一层楼。让我们一起努力，一起加油！
习惯作文 篇8当探险者沿着前人的小路走不通时，他调整了方向，终于走出了自己的足迹：当发明家的思想被前人禁锢时，他调整了思路，终于创造出自己的作品：当我用固有的方法无法找到答案时，我调整了思维的习惯，终于看到了一片新的化学天地……
我瘫坐在沙发上，调换着电视的频道，“过来把这个方程式配平。”妈妈的声音忽然响起。远远地，我扫了一眼，纸上只有一行字：“才一个式子啊，我都配过那么多了，肯定‘小菜’!”
接过纸来，“这个……是什么!”我看见密密麻麻的一堆字母。先设出字母系数，再列出数个方程，最后开始进入疯狂的解方程阶段。刹那间，房间安静了，只剩下笔尖在纸上沙哑的摩擦声。一张纸似乎就在几秒的时间里被写满了，一点空白都不剩。方程式中的字母在我眼前上下晃动着、左右摇摆着，酸痛感漫上手腕。“怎么可能?老师教过的四种方法都试过了啊。一定是哪里算错了”再拿出一张纸，重复之前的动作。秒针骄傲地转了近三十圈后，我扔下笔：“不会!”
妈妈看看我列的算式：“用固有的方法做不出来，就要调整一下思维的习惯，再试试?”“调整思维的习惯?”我若有所思地再次拿起这张纸。
我试着忘记所学的所有惯用的方法，努力调整着自己的思维：“配平，配平，不就是让化学反应方程式两边相等吗?而且，不论怎么反应，元素化合价变化的总和都是零……”我试图从化学最基本的内容开始思考，“是呀，总和为零!那么，改变的就应该是某种原子的化合价……化合价!原子还有化学式……”突然间，黑暗的天空被一道流星点亮。“我觉得可以算出变价，再求最小公倍数!”我兴奋地叫道。思维的火花一旦被点着，就好像心中一下子被整个的太阳照得通亮，我仿佛看到了另一片化学的新天地……我立刻笔走龙蛇般地解出了这道难题——秒针只是慢慢地爬了三圈!
其实，每个人都有创造力，只是在经历过一些事或是被告知一些事后，才被禁锢了思想。在生活中，请不要被习惯所左右。当发现旧路无法通向终点站时，要学会自我调整，换一种思维，或许你会发现另一片很美的天地。
习惯作文 篇9我习惯每天早晨朝树上望几眼，等待着鸟儿们的问候；我习惯在下雨天凝望着天空，幻想着雨后的太阳……我的习惯让我的生活更加充实。
我习惯沉默。我喜欢一个人走在小路上欣赏着大自然的美丽，听着轻快的音乐；我喜欢一个人静静地坐在座位上专心地读着一篇篇精美的文章或观察着同学们的一些的有趣的可笑的行为。我不习惯别人的能言善辩，因为我喜欢安静的感觉，所以沉默对于我来说就像是一个“知己”伴随着我。
我习惯和玩偶做朋友。我的床头上总会有一个玩偶陪伴着我，它从来都不会嫌我啰嗦。每当我和它讲一天之中发生的有趣故事时，它总会默默地听着，而且还带着笑容，从不厌倦，可爱极了。每当我不顺心就拿它发泄时，它也从来都不会抱怨，朋友不就是这样吗？像这样的朋友到哪里去找呢？
我习惯微笑。当我感受到生活中最平凡、最细微的关怀、宽容和温暖时，笑意就会挂在我的嘴角；当我获得成功受到奖励时，我会激动，我会哈哈大笑，当笑声传到你耳边时相信你一定会被感染吧！
我习惯关心和理解别人。当你在烦恼，痛苦中煎熬时，我会走到你身边，握住你冰凉的手对你说：“没关系，相信自己一定行，加油吧！”不过，你也别跟我说“谢谢”，因为这是我的习惯。
每个人都会有自己的习惯，这是岁月所累积下来的无法擦拭的痕迹。我们要学会尊重自己的习惯。但是坏习惯一定要抹去，因为那是恶魔找你的钥匙。
习惯作文 篇10我有一个最大的坏毛病，那就是做事拖拉。做事没效率。
平常星期五放学回家后，妈妈总叫我洗完手喝点水就先去完成作业。但我拖拖拉拉，磨磨蹭蹭就是不愿意进去书房，等妈妈快要发火了我才极不情愿的开始写作业，通常是写不了几分钟就要找借口出去一下，或者东摸摸西看看，经常要很久才能做完作业，而且错误很多。
有一次爸爸妈妈约好跟我的朋友一家出去玩，妈妈提醒我一定要先完成作业，等回来后就没有时间了。可我依然是写一下停一下，到了出发那一天的早上，我的作业还有很多没有写完。妈妈气坏了，作为对我的惩罚，临时决定不去玩了，让我留在家里写作业。看着朋友开心的出发了，我虽然心里很不情愿，也没办法啊！这是我的坏习惯造成的恶果。
现在我已经决心要改掉这个坏习惯了，而且也取得了一点进步，我想请老师和同学们一起帮助我，监督我，早点养成做事有规律，有效率的好习惯。
我有一个最大的坏毛病，那就是做事拖拉。做事没效率。
平常星期五放学回家后，妈妈总叫我洗完手喝点水就先去完成作业。但我拖拖拉拉，磨磨蹭蹭就是不愿意进去书房，等妈妈快要发火了我才极不情愿的开始写作业，通常是写不了几分钟就要找借口出去一下，或者东摸摸西看看，经常要很久才能做完作业，而且错误很多。
有一次爸爸妈妈约好跟我的朋友一家出去玩，妈妈提醒我一定要先完成作业，等回来后就没有时间了。可我依然是写一下停一下，到了出发那一天的早上，我的作业还有很多没有写完。妈妈气坏了，作为对我的惩罚，临时决定不去玩了，让我留在家里写作业。看着朋友开心的出发了，我虽然心里很不情愿，也没办法啊！这是我的坏习惯造成的恶果。
现在我已经决心要改掉这个坏习惯了，而且也取得了一点进步，我想请老师和同学们一起帮助我，监督我，早点养成做事有规律，有效率的好习惯。
第三篇：习惯作文
精选习惯作文七篇
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的习惯作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
习惯作文 篇1中国有几千年的历史，这几千年的灿烂辉煌留给了我们骄傲，也留给了我们沉重的“习惯”。我们习惯于过去，习惯于现实，却不能习惯新的东西。习惯的事情是不容易改变的，否则，就会被认为大逆不道。
当初，迪斯科问世，许多人咒骂、嘲笑，讥刺那是下里巴人；而如今当人们日趋习惯后，街头那些华贵雍容的老太太不也在扭着腰肢吗？
什么东西刚刚抬头，不去想想看看它有什么好处，有什么地方可以借鉴，而是一看与过去不符，便一棒子打倒，这种思维方式禁锢了我们的思想，而毫无创新的精神，日积月累，等待我们的只有两个字——落后。而冲出习惯势力，则会获取新的成功，推动事物的发展。
如果爱迪生习惯于黑暗，那么，我们今天也许还在点着蜡烛。
如果赵武灵王习惯于宽大的袍子和沉重的战车，也许赵国早就灭亡。
毫不客气地说，如果老祖宗猿人习惯爬着走，那恐怕我们今天的境况就不可想象了。
是的，只有冲破习惯，才会使创造力得到充分的发展，才会有今天的进步，历史的前进。有人曾说过，中华民族当心被开除球籍。此话虽然危言耸听，却不无道理。一味地安于现状，一味地躺在习惯的温床上，这只能使我们日趋衰落，以至于被淘汰。
道理似乎人人懂，但一到实际问题，人们就又会感叹，又会留恋过去了。不是有人对物价抱怨连天吗？不是有人喊出：宁要毛泽东时代的物价，不要邓小平时代的改革吗？甚至有人对一个小小的夏时制都要攻击一番。是呀，中国的历史太悠久。我们的习惯已经在脑子里扎下根。然而不改能行吗？难道让这沉重的习惯压附着我们直到被消亡的那一天吗？习惯，已经使我们落后，难道我们还要因循守旧而落后下去吗？不能了！走出旧框框冲破习惯势力，从而焕发出巨大的潜能，也许这就是我辈的艰巨任务吧，这也许是我们要留给中华后代宝贵的财产吧？
习惯作文 篇2走进荷花小学起，我的生活习惯发生了很大的变化。
以前生活的中心是快乐地玩，现在随着知识的增加，复习并完成作业逐步占据了玩的大部分时间，一周只有半天时间没安排，我感 觉到玩得有点可怜了！但一想到我巳是一名小学生了，心里便有一种自傲感。
这段时间拼音学习接近尾声，家长们忙中抽时间督促我们复习，妈妈每天早晚邦我读拼音，可我还是没能取得满意的测试，我只好求爸爸出手抓一抓了。又到星期日去外婆家了，晴空万里阳光温暖，十月小阳春啊，是个难得的好天气。我呢背着书包去外婆家的，路上爸爸同我说好了，同小弟弟开心玩会后要记得完成作业，因为我已经是小学生了！
经过一天的努力，拼音总算可以过关了，带着轻松的心情坐床上去享受片刻看电视的乐趣。爸走近问：开心嘛？为什么开心？我点头未答。爸告诫我，要开心轻松看电视，必须先完成学习任务，我很有同感。
到外婆家我首先跟外婆说好，待我玩会后记得叫我读书，外婆看我这么懂事就点头赞许。开饭前我开始读记声母韵母整体认读音节，终于基本掌握拼音字母表。爸从旁边辅导，我弄清了ie和ei，iu和ui的区别；特殊韵母er，前鼻音后面都是n；zh ch zh 的整体认读音节是加i，rzcs是加i，iuu是yi wi yu，ie即ye，ue即yue，in 即yin，un即yun，ing即ying等等。到了晚上我终于默写完了24个韵母，16个整体认读音节，松了口气。周一早上让妈妈再邦我抓抓，应该可以过关了。爸说即使没默到一百分我也算达到学习目的了。
习惯作文 篇3乔布斯曾说过：“如果一个人有60年的生命，前30年供你养成习惯，后30年习惯成就了你。”
每一个人都会有在长期生活中不知不觉养成的各种习惯。一个，两个；好习惯，坏习惯，而我们亦是在不知不觉中被习惯操控。习惯，能成就一个人，也能毁灭一个人。
这里有一个脍炙人口的故事
三国末期，魏国统一了天下。在攻陷蜀国城池之后，有一个将军闯入了诸葛亮的祠堂，里面供奉着诸葛亮的塑像。这个将军挥起长枪便要向塑像刺去，忽然，这个将军发现了塑像前的一本小册子。他拿起这本小册子并翻开了它。发现了第一页写着他即将命丧于此，他不由得心火上窜。但他又冷静的想了想，觉得诸葛亮一个死人了，能有什么能耐？他用手沾了点唾沫，一页一页的将书翻开，就这么蘸一下，翻一下。越看越生气，扔掉手中的册子，拾起长枪，变刺向了塑像，枪头即将挨上塑像时，他却口吐白沫，仰面而倒。
原来，诸葛亮早就猜到了他的心思。蜀国之后，他定会来寻自己出气。于是，诸葛亮放了一本册子，册子的边角涂上毒药，这位将军不停地在册子的边角上来回的抹，结果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻书时这个不起眼的小习惯。
可见，习惯是一种顽强的力量，习惯可以使人的未来一片光明，也可以使人跌入万丈深渊。
习惯作文 篇4每个人都有许多习惯。不论是好的习惯，还是坏的习惯。但这些习惯是我们成长时期形成的。反映了一个人的个性，品质和道德修养。但是，我的这个习惯与众不同。
小时候，我不懂事，再加上我和太太没有感情。因此，每当我见到她，都会”欺负”她。而这次也不例外。暑假，我回老家玩。他们都会出来迎接我。而我一到家就满屋找太太，先打个“招呼”。找到她后，要么推她，要么就挡她的路。每当这时她就会苦苦哀求道：“不要推我了，如果把我推倒了就遭了！”听到她说的话，我会更加开心。当她坐着时，我会一下爬到她腿上，抓她的头发。那天晚上，奶奶对我说：“你不要欺负太太了。今天她哭了，还说你不喜欢她，经常欺负她。别这样了，好不好？”我只是在一旁傻笑，根本就没有听进去。
几天后，太太生病了。我很愧疚，很伤心。我认为是我的任性、粗暴导致她生病的。那天，太太想要什么我都会给她，而且时不时和她讲几句话。起初她还有点害怕，以为我不安好心。时间长了，便自然不少。从那以后，每天和太太说话就成了我的习惯，每次回老家我也最先找她。可她的身体却一天不如一天。
最终，太太在我三年级时去世了。当时快要期末考试了，所以家长们没有告诉我这个消息。暑假时，我又去了老家。一下车，我就大喊：“太太，我来了！”可是，没有那熟悉的身影，也没有那高兴的声音。我忽然感觉到了什么。我转过身一问才知道：太太去世了。这个消息就好像是一个晴天霹雳，将我一下击倒。我冲出了家门，向屋后的树林跑去，跑得筋疲力尽才停下，大哭了一场。我回到家，一言不发地把我们曾经经历的美好时光写在了日记本上，希望在许多年以后，当我再次翻看这本日记时，能想起那熟悉的身影。泪眼朦胧中，我仿佛又看见太太笑着向我走来。
物品虽然会随着使用的时间而被替换，结论虽然会随着人们的探索而变更，住所虽然会随着家庭成员的事业而改变。但是，一个习惯、一种记忆、一份爱是很难改变的。或许它永远都不会改变。而这别样的习惯，会被我藏在内心的深处。
习惯作文 篇5今天天气真好，小明不让他的家人来送她上学，他一边走一边吃香蕉，吃完了香蕉把香蕉皮随手仍到了地上。
这时花花到了，刚好踩到了香蕉皮上，花花被香蕉皮滑倒在地上，她把香蕉皮捡了起来，扔到了垃圾桶，这时小明想不能随便乱扔垃圾，要将垃圾扔到垃圾桶里。花花把香蕉皮仍到了垃圾桶，小明想不能乱扔垃圾了，以后要改掉这个乱扔东西的坏习惯。
习惯作文 篇6渐渐的，生性木讷的我也注意到了妈妈的一个别样的习惯——每天早晨，当所有人还沉睡在睡梦中的.时候，妈妈已早早起来给我做我爱吃的早饭，这个习惯不管下雨还是刮风，不管酷暑还是严冬，她都坚持如一。
以前我一直没有发觉到妈妈的这一早期的习惯。直到有一天，大地还被笼罩在黑暗之中时，我因为口渴，起来喝水，无意间看到了妈妈忙碌而瘦弱劳累的身影，抬头看表才五点钟，不由一股感激之情涌上心头。再仔细一想自我记事以来，妈妈不都是如此吗？真是十几年如一日啊！我心想妈妈怎么不困呢？思考了良久后，我终于得出了一个勉强说得过去的答案，就是做这些妈妈已成了习惯。想到这里，我已经是泪眼朦胧了，我天生大大咧咧，并不是一个多愁善感的人，那天，我留却流下了感动的眼泪。
我快速地穿上衣服，轻轻地走进了厨房里，妈妈见了我，很是吃惊。我笑着对妈妈说：“妈妈，你去睡觉，让我来做饭吧！”妈妈说：“我已经习惯了，你快去睡觉吧，精力不好，会影响白天学习的。”我把妈妈推到她的卧室里，说：“妈妈，就让我像你一样地做一次早饭吧，就当是一次体验生活。”说完，我把妈妈关在了她的屋子里。经过半个小时的忙碌，我把一碗蛋炒饭放在了妈妈的面前，吃着并不好吃的蛋炒饭，妈妈笑了，那是一种发自内心的笑，妈妈又开心的说了一句：“我女儿长大了。”我不经意的看到，妈妈的眼里，竟闪着晶莹的泪花。
这一次做早饭的体验，让我感受到了妈妈的辛苦；而从妈妈这十几年如一日的习惯中，我体会到了一种无私的爱。我知道妈妈这个别样的习惯还会继续，因外妈妈对我的爱是没有止境的。
习惯作文 篇7我觉得坏习惯就像三秒胶一样，紧紧黏着我、拖累我，所以我要和坏习惯告别，让我有更多的好朋友、人缘更好和更讨人喜欢。
从今天起，我对天发誓，我要当一位有礼貌、不顶嘴的乖宝宝。以前，只要妈妈和我的意见不合时，我都会对妈妈轰炸两三颗毒话炸弹；有时妈妈会使出怒吼，让我耳朵疼痛，结果造成两败俱伤，双方的嘴巴都像月亮往下弯。我真想把“它”丢进垃圾桶里，如果可以，我也想脱离“它”的魔掌，让自己更优秀。
我也想戒了偏食这个不好的习惯，因为“它”，我瘦得像一根细细长长的电线桿；每次健康检查，我总是太轻，就像一张纸一样，一有风就被吹走。如果神给我一个愿望，我希望“它”不要再纠缠我。如果是我，我会把我的缺点贴在一张纸上，贴在最常看见的地方，每当看到纸，心中就会有一团火，把缺点全部烧掉！虽然过程会有点辛苦，但是是值得的，我想把偏食丢在地上踩一踩或是把它甩开，并且期许它不要再跟着我。
如果我改掉这些坏习惯，我会更有人缘，爸爸妈妈会更爱我，所以我一定要努力改掉坏习惯。从今天起，我会更进步、更优秀、更棒，这样从我眼睛看到的世界会更美好、更精彩、更绚丽！我们一起努力改掉坏习惯吧！
第四篇：习惯哭泣作文
习惯哭泣作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的习惯哭泣作文，欢迎大家分享。
习惯哭泣作文1“邓国霞，你怎么又哭了啊？又是怎么了啊？”这句话我已经听了n次了，耳朵里的茧子都有好几厘米了。可是我的眼泪就是不那么听使唤，总是不停地流下来（没有沙眼哦，情绪激动）。
我在很小的时候就喜欢哭，慢慢的，哭变成了我的习惯。
我经常被别人冤枉和误会，即使我再三地向冤枉误会我的人解释，可是他就是不相信。这是，我会觉得心里面好酸好酸，然后泪水就有如泉水般地涌了出来。一滴一滴地从眼角滑过，流到我的脸上面。可能是因为我泪水的关系吧，那个人被吓到了，便连忙说道：“好好好，我相信你行了吧，你不要再哭了，不然别人还以为我欺负你了呢！”可是我觉得他是在敷衍我，我越想越难过，眼泪又一次流了下来。
也许你会说人生没有失败，从哪里跌倒在从哪里站起来。但是我却不同，当在失败的时候，我一直对自己说，不要哭，不要哭，有什么好哭的啊？不就是输了嘛~~下次再来。可是我越是这样对自己说，眼泪就越不听话，这不，一会我就哭成了个小花猫。
有的时候我哭得不会是因为自己情绪上的原因，经常在不小心的时候被弄伤，弄痛，那个时候我也会哭，但是哭的意义就与情绪上的哭有了很大的区别。是为自己又有了一块疤或者是一时的痛楚而哭泣。不过情绪上的哭泣会在我的心中刻上一道深深地疤痕，永远也消失不了的`。
慢慢的，我习惯把眼泪当作自己防身的武器了，用哭来证明我的无辜，用哭来证明我的伤心，用哭来证明我的孤独。
哭吧，哭一次我可能就会明白了很多，懂得了很多，那就让我们一起放声大哭吧！那就
让我们用哭来发泄我们心中的不愉快。哭吧~哭了也许会好受一些！
习惯哭泣作文2“邓国霞，怎么又哭了啊？又是怎么了啊？”这句话我已经听了N次了，耳朵里的茧子都有好几厘米了。可是的眼泪就是不那么听使唤，总是不停地流下来（没有沙眼哦，情绪激动）。
我在很小的时候就喜欢哭，慢慢的，哭变成了的习惯。
我经常被别人冤枉和误会，即使我再三地向冤枉误会我的人解释，可是他就是不相信。这是，我会觉得心里面好酸好酸，然后泪水就有如泉水般地涌了出来。一滴一滴地从眼角滑过，流到我的脸上面。可能是因为我泪水的关系吧，那个人被吓到了，便连忙说道：“好好好，我相信你行了吧，你不要再哭了，不然别人还以为我欺负了呢！”可是我觉得他是在敷衍我，越想越难过，眼泪又一次流了下来。
也许会说人生没有失败，从哪里跌倒在从哪里站起来。但是我却不同，当在失败的时候，我一直对自己说，不要哭，不要哭，有什么好哭的啊？不就是输了嘛，下次再来。可是我越是这样对自己说，眼泪就越不听话，这不，一会就哭成了个小花猫。
有的时候我哭得不会是因为自己情绪上的原因，经常在不小心的时候被弄伤，弄痛，那个时候我也会哭，但是哭的意义就与情绪上的哭有了很大的区别。是为自己又有了一块疤或者是一时的痛楚而哭泣。不过情绪上的哭泣会在的心中刻上一道深深地疤痕，永远也消失不了的。
慢慢的，我习惯把眼泪当作自己防身的武器了，用哭来证明我的无辜，用哭来证明我的伤心，用哭来证明的孤独。
哭吧，哭一次我可能就会明白了很多，懂得了很多，那就让们一起放声大哭吧！那就让我们用哭来发泄们心中的不愉快。哭吧，哭了也许会好受一些！
第五篇：读书习惯作文
精选读书习惯作文九篇
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的读书习惯作文10篇，欢迎阅读与收藏。
读书习惯作文 篇1夜深了，在这伸手不见五指的黑暗中，那盏小灯还亮着。在呼噜的轰鸣声中，翻书声还响着。
几点了？我不知道。什么时候睡觉？看完这章再说吧。室友半夜爬起来上厕所，问我为什么不睡。我说，等我想睡自然就会去睡。
可每每我终于等到他们熟睡，下床去点亮小灯。都会被我心急的脚步给破坏。“走路声音轻点，明天要不要早起要不要上课啦？”没有办法，不能去辩解，也不能去看书，只能乖乖的上床睡觉。等着下一个夜晚。
也尝试过偷偷溜出寝室，就着路灯在外面看书。总会刚好碰到巡查的寝室阿姨。被叫到外面去罚站，书也没了。在被微风吹拂下站着，听着树叶的沙沙声，望着时隐时现的明月。总会让我联想起书中的内容，使我去幻想后面的情节。这也算是上帝对我的安慰吧。
看书已是生活的常态，不看书成为了生活的点缀。
我也尝试过在食堂吃饭时看书，边买早饭边看书。走着走着后面会传来，这谁的早饭啊？唉，真可怜。两个包子都掉了。看着手里空空的袋子和手上的书，完了，早饭又没的吃了。是怎样的魔力才能使一个初中生的学习生活变得这样呢？我也不知道。
“儿子，别在吃饭的时候看书，都把汤撒裤子上了，多大个人啦。”
“儿子别看书了，老师要求我们再看书好多回了。写作业去！”
“儿子别在车上看书，你看看你看个书安全带都不系。把书放下，多危险啊！”老妈也总是因为我看书的事情来数落我。翻来覆去就这几句。
于是我开始想要改掉看书这个习惯。
“喂！图书管去不去？”
“不去了，不去了。现在我觉的书是人类退步的阶梯。它让我受了好多骂遭了好多的罪。我在也不看书了。”
一开始还是耐不住去看书，但时间一长我渐渐的没有了看书这个念头。
终于，我失去了看书这个习惯。
读书习惯作文 篇2老师常对我们说：“要多读书，读好书。是的，读书确实有很多好处。请养成读书的好习惯吧！
读书可以开阔视野，增长知识。人的精力是有限的，时间也是有限的，不可能花费很多的时间用自己的双腿跑遍天下、周游世界，来获取想要得到的知识。可读书却大不一样了，只要你在空闲时间去一趟书店，买上一本想看的书，在家里细细品味它的内容，就可以“畅游”世界，“纵观”古今……每本书都是不一样的，把看书后的体会和收获结合在一起，就能做到上通天文，下知地理……
读书可以让我们懂得很多人生的道理。每本书内容不同，所说的事理也不同。在我看过的书中，《三国演义》告诉我：有勇有谋才能成大事；《101个学习方法》告诉我：学习不能死板地盲目地去做习题，要有一套学习方法；《爱的教育》等儿童文学作品告诉我：人与人相处需要宽容……还有许多我没看过的书，一定也讲述了数不胜数地人生道理！
读书可以滋养我们的心灵，催促我们奋进。去年寒假，爸妈上班，外公外婆去走亲戚了，只有我一人孤零零地呆在家里，心里无比寂寞、孤独。突然，我看见了放在书桌上的一本书——《在长长的跑道上》，便津津有味地看了起来。书中的情节吸引着我一页一页地往下看。不知不觉，一上午过去了。妈妈和爸爸下班回来了，半天的时间我就在这精彩的书中度过了，同时，我也从书中明白了一个可贵的道理：无论做任何事情坚持就是胜利！
读书可以提高我们的写作能力。每本书中都有许多妙词佳句，如果记下一些，或许在作文里还能用得上呢！在读书的过程中，我们可以看一看作者的写作技巧，提高自己的写作水平。
让我们养成读书的好习惯，让书籍伴随我们的一生！
读书习惯作文 篇3我很小就养成了一个好习惯——爱读书。书给了我很多启示，每当我在书海中遨游，就有一种快乐的感觉。
六岁时，我就爱上了《安徒生童话》。我如饥似渴地读着，从心灵深处爱上了美丽的美人鱼和可怜的卖火柴的小女孩。我随着主人公的忧伤而忧伤，随着主人公的快乐而快乐。我爱书中的英雄，恨那些可耻的坏蛋。它给我儿时的生活增添了几分迷人色彩。
到了小学四年级的时候，我还保留着这个爱读书的好习惯。虽然学习任务紧，可那诱人的书给了我无穷无尽的启示。我看着一本优秀的作文选，小作者们那动人的语言深深的打动了我。书像磁铁一样吸引着我，我简直失迷在书堆里了。
尽管妈妈说我是个“小书迷”，爸爸称我为“书呆子”。可“迷”也罢，“呆”也罢，我却认为自己养成的这个习惯是个好习惯。
也许在有些人眼里爱读书很平常，但我却正是从这样一个平常的习惯中吸取了知识和力量！
在书海中遨游，成为我每天必修的一课。已经成了我的好习惯。
读书习惯作文 篇4以前，我非常不喜欢读书，每次爸爸妈妈让我读书，我都会想尽办法来逃避，爸爸妈妈为此很是头疼。直到有一天，一件事情改变了我的态度。
那是在学校里，我去找同学闫梓龙玩，发现他既没在厕所也没在操场玩，而是坐在教室里安安静静、认认真真地读书。要知道，我和他可是班上出了名的不爱读书。我好奇地问道：“读什么呢？”他说：“《水浒传》你看吗？”“有那么好看吗？不然我也看看吧！”我想：他葫芦里卖的到底是什么药？我一边想着一边读了两页，不读不要紧，读了几页之后，便一发不可收拾，像着了魔一样继续读。而且我发现，书的世界是那么的美好而又奇妙。
自从那次以后，我便喜欢上了读书，总是那么地渴望。于是，每个周末我都跑去图书馆借书、读书，每次睡觉前都会读一小时，有时竟然抱着书进入了甜蜜的梦乡，有时感觉不过瘾，钻进被窝里打开手电继续读。
我真的很感谢闫梓龙同学，让我喜欢读书，通过读书，让我的作文有了很大的进步，让我了解了许多的著名作家，让我获得了许多新知识，更让我对一些事情有了新的看法。读书是我一生受益。
俗话说：“兴趣是最好的老师”。读书已经成为了我的一大乐趣，我爱读书！
读书习惯作文 篇5在几年的学习、生活中，我养成了一个好习惯-----喜欢读书。
我是怎么养成这个好习惯的呢？是那一次期中考试......五年级期中考试时，我被一道写成语的题目给难住了。考完试我灰心丧气地回到家。到书架上随意地抽了一本书，漫不经心地看了起来。翻着翻着，我的手突然在其中的一页停住了。咦？这不是考试时要写的那些成语吗？这不是书上都有吗？我渐渐地对“书”这个东西感兴趣了，原来上面什么都有啊！我又往后翻，哇！好东东太多了！高兴之余，我又不无悲伤：唉，怎么以前我就不多看看书呢？总把书当成负担，老师和妈妈一说让我读书我就烦。唉，早知今日，我何必当初啊。
从那以后，我慢慢的喜欢上了读书，而且读书的范围也很广，什么童话书啦、作文书啦、历史故事啦，等等，我都喜欢看，也从书中学会了很多知识。哈，这下出课外题可就难不倒我喽！
直到现在，我还保持着爱读书的好习惯。一拿起书就爱不释手，别人叫我都听不见，变成了一个名副其实的“小书虫”。我要一直保持这个习惯，一直老到都要保持，因为活到老，学到老嘛。
读书习惯作文 篇6以前我对读书有一种厌恶感，因为我讨厌读书。可那件事改变了我。
那是一个阳光明媚，万里无云的下午，放学回家时，路过一家书店，我和妈妈便进去准备挑选几本书。我的脚刚刚踏进书店，目光就立刻锁定在一本漫画书上，“我要买这本书。”我指着心仪的书对妈妈说。妈妈却回答：“那你要再选一本故事书。”没办法，我只好顺手拿了离我最近的故事书，然后一脸不开心地回了家。很快，我看完了漫画书，闲来无事，便随手翻一翻那本被冷落的故事书，可没成想，精彩的故事情节深深地吸引了我，我津津有味地看了起来。
从那以后，我的兴趣慢慢地从玩电脑变成了读书，几乎每天都要读几页书，从那以后我也变得勤奋起来，连身边的人都开始赞美我了，说我从爱玩的孩子变成了爱读书的好孩子。有一次，大家都在吃饭，而我却在自己的卧室里窝着，我正看到精彩的地方，都舍不得离去了。到大家吃完饭我还沉迷在书的世界里，真正体验了一把“废寝忘食”的感觉啊。
还有一次，那是星期六，我正在读一本厚的像一个枕头的小说时，妈妈不知什么时候来到我的身边，眉头紧锁，严肃中流露着一种慈爱，“你还去上金笔作文吗?”我看了一下表，发现已经九点多了，“天哪!”说着，抓起书包，放下书冲了出去。
读书使我快乐，书就像一位良友伴随我们左右，我感谢自己爱上了读书，俗话说：“要通古今事，须读五车书!”我喜欢现在这个爱上读书的自己。
读书习惯作文 篇7近日，我校开展了为期一个月的“读书节”我觉得既新鲜又有意义，所以也到校园书馆去借几本书，在空闲时看一看。
刘国芳的《花开的声音》带给了我很大感触，这是一部微型小说。以许多小故事，带给人极大的震撼。这本书再现了童真，让我们仿佛回到童年的美好时光，这本书也是青春的剪影。让人们不禁为青春感叹，为青春的流逝而惋惜，我每次总是怀着期盼、好奇的心来打开这本书，却怀着沉重的心情合上这本书。
书籍，使人快乐；书籍，使人沉重；书籍，使人充实。读不同的书籍总有不同的感受，但每一种感受都能够增长我们的见识，丰富我们的阅历。为我们的人生填一束光彩。
在十一月这个读书的季节里，尽情的畅游在书海里吧,在闲暇时刻，坐在窗前，品着热茶，拿出一本富含哲理的书，静静的回味着书香与茶香，让思想被拉入书中，仿佛身临其境神游在其中，一定会有意想不到的收获。
同学们，培养起读书的兴趣吧，你会慢慢发现书籍的魅力，时间久了，你会情不自禁地想要读书，书籍会使你的人格变得高尚和伟大，因为它能净化灵魂，现在唯一能做的，就是让书籍与你一生相伴！
读书习惯作文 篇8《无字书图书馆》，好奇怪的书名！书不是应该写满文字吗？没有字，怎么能叫书？无字书的图书馆又是什么样的呢？带着这些问题，我迫不及待地翻开了这本书的第一页。
这本书主要讲述了：在一座小镇上，一位火车站站长无意间发现了很多四处飘零的字母，他觉得很奇怪，便追随着字母，和本杰明镇长一起来到了因无人光顾而关闭了一年多的图书馆。进去一看，发现图书馆里的所有藏书一夜之间都变成了无字天书！
读到这里，我觉得既奇怪又伤心。奇怪的是字母为什么会掉下来呢；伤心的是这些书没了字母，大家就不能享受阅读了。这到底是怎么回事呢？
接下来的故事继续讲述了一个智慧勇敢的.小女孩玛嘉，带领同学们偷偷来到图书馆，用字母连成句子，开始“写”属于自己的书，并最终说服了大人们，让他们也踏上了“写书之旅”。很多年以后，小镇的图书馆成了全世界最著名的图书馆，小镇还拥有了世界上最多的作家，玛嘉还荣获了诺贝尔文学奖呢！
事实上，我们周围的同学或周围的朋友们也有和小镇上的居民一样，他们从来不看书，只上网、看电视。很多人觉得那些书上满是字母，满是无聊的东西；也有人认为书不过就是几张纸，或是柜子里的摆设而已。现在，人类已经有能力将上千本书集中到一个芯片里，很多书都能在因特网上阅读，而没必要看纸质书了。
读了这本书后，我才终于明白了：我们一定要多读书，就像书中老教授说的那样，不能让书的灵魂和躯体分开，不能只看电视，只上网，不看书，否则书会因为悲伤、孤独而集体死亡！
读完这本书，我还认识了书中许多性格鲜明的人物：有忠于职守的火车站站长塔德欧，有敬业负责的小镇镇长本杰明，有学识渊博的老教授阿卡西奥，还有聪明勇敢的小作家玛嘉。其中，我最喜欢玛嘉了，因为她充满智慧，有主见、敢于冒险、敢于尝试，她还教会了我要多读书，并且可以尝试写作，重要的不是写得好不好，而是要动手去写。以前，我的空余时间里，读书只占用了很小一部分，大部分时间都和朋友玩游戏，或者是看电视、聊天，一点也没有时间观念，整天像个无头苍蝇转来转去，不知道自己应该干些什么。就算有时候拿起书来读，也是这本看两页，那本看两页，马马虎虎随便翻翻，做做样子而已。
自从读了《无字书图书馆》这本书之后，我暗暗下定决心：从现在起，不再浪费时间，每天合理地安排时间读书，养成爱读书的好习惯，不要让书真的成为我柜子里的摆设，因为我知道，书也是有生命、有感情的！
最后，我想让让大家都懂得：书是我们生活中的必需品，也是我们的良师益友，希望大家都积极行动起来，养成爱读书的好习惯，要不然，有一天你会发现，你家书柜里的书真的变成无字天书了！
读书习惯作文 篇9书是我们工作和学习中不可缺少的工具，是人类智慧的源泉，是人类精神的产物，被喻为精神食粮和心灵之友。南宋著名文学家、藏书家尤袤在他的《遂初堂书目》序中说：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂读之以当友，幽忧读之以当金石琴瑟也！”
这种境界在很多人看来或许是遥不可及的，但对于那些真正以书为友的人来说则堪称是一种境界了。寂寞的时候翻着自己喜欢的书，日子就变得丰富多彩了，心境悠然的时刻读一本好书，便会有种金石为开，琴瑟曼妙的身临其境之感。书读到如此境界，自然会把它当作可以相互交流的朋友了。人生任重而道远，这道中若得“朋友”相助，那是精神上的一笔财富，再寂寞的日子也会让你感到愉快和祥和。“
读万卷书，行万里路”，人生中的感悟与智慧有多少不是在时间的锤炼和孜孜不倦的阅读中而形成的？对于善于读书和喜好读书的人来说，读书是苦中作乐。而读书的习惯又是怎样形成的？所谓“习惯”，是由于长时间、重复性的对一种事情巩固而形成的行为方式，它带有一种特殊性的倾向，读书习惯就是特殊的行为倾向。读书习惯的养成，还取决于兴趣。要想将兴趣变成习惯，就应多读书，读好书，读多了才会发现书的妙用，才会产生浓厚的兴趣，有了兴趣和爱好才可谈得上“习惯”，读书成为一种习惯，就仿佛生活里的衣、食、住、行，缺少了哪样都感觉不自在。
读书的习惯一旦养成，想将它改变都不大可能了。每一位有阅读习惯的人都视书为生命之源。当“书到用时方恨少”的时候你会意识到，读书，不单只是某种爱好，它已经被我们当成一件事情或者工作来做了，而这种认识正是对书产生浓厚兴趣后的学以致用。这种兴趣最终像一棵根植在你的生命里的大树，生长出一片片苍翠的绿色。“爱好”是通过兴趣来培养的，而“习惯”正是在兴趣的潜移默化中形成的。“习惯”的养成不是一朝一夕间的事情，它可以成为人一生中不可逆转的，不会因环境和岁月的变迁而改变的内容。
读书被当成一种习惯后，应该成为让生命保持活力的一种内在体现。它更像我们脚下的一块基石，越是沉重，扎在土里的根基越牢固，我们站在上面就越感觉踏实，也许正是这种踏实感，让我们体悟到读书的快乐，进而在快乐中去寻求人生的方向。
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