我们的运动会（5篇）

第一篇：我们的运动会

我们的运动会

第1节课上语文课，同学们在教室里等老师来上课。

可是广播突然响了：“三四年级到操场上去搞运动会。”同学们一下子就兴奋起来，还有一些同学，在教室里手舞足蹈。表示开心、兴奋。

黄老师来到教室，带领着全班来到操场上，有很多项目，可我最喜欢的还是迎面接力赛和拔河。

迎面接力赛开始了，比赛的同学一个个都兴致高昂，摆好姿势准备起跑了，“预备——开始，”我们班的同学飞一样的跑着，可别人班的同学也不甘落后努力的跑，把我们班的人甩在了后面，孟靖涵，金万祥，等人更加拼了命的跑，全场的加油声响彻云霄，运动员们在我旁边跑过的，我都感觉到有一股很大的风在我旁边吹过，虽然我们班没能第1名，但是同学们都竭尽了全力，比赛也算是不留遗憾了。

我们班拔河的对手是154班的人，一共有三局，第1局老师刚说开始，两个班都用力的拔绳子，最后我们还是败给了要154班的人，很多同学都抱怨说，要不4班的人又高又胖会输才怪呢。

第2局就要开始了，很多同学都跑到了绳子后面喊加油，看见后面的同学，都在想方设法的把绳子拉到自己在这边来，可绳子还在一点一点的前进，在最后面的叶宗宸也是拼了命的使劲吧，我们班的观众也不由得为他们捏了一把汗，不知是谁带的头，有好几个观众也拿起后面的绳子，使劲儿爬了起来，第2局我们赢了，可被154班的老师知道了，第3局被154班的老师盯着，所以我们无法去帮忙，所以我们输了。

我们的体育不行，以后还得加强锻炼呀！

今天，我们举行了春季运动会。

举行的时间是下午两点半，在操场上举行。由于时间太短，只举行一部分，大部分在明天。首先是五十米短跑，裁判拿着枪，只听“砰”的一声，运动员们出发了。在喧闹声当中，我们班的马琨获得了第二。当她走过来时，大厅里一片欢呼，我们这次虽然输给了三(2)班，但比其他两个班都强。接着我们班的赵楚滢上场了，还是第二名，我们没有输给三(2)班，倒输给了三(4)班。我们班的体育委员(也是第一大金刚)上场了!很明显，他一开始就冲刺了，后面的人怎么追也追不上。他刚越过终点，我就走开了，所以没有看到第二名是谁。现在是200米长跑，我们体育委员的手下败将上场了!他也是先冲刺的，但是，这个计谋被三(4)班的谢翔识破了，开始，他领先我们很多，可是后来他体力不足(我的意思是说他体力几乎全部用光了)，被我们班给追上了，于是我们班得了第一。

立定跳远没什么好看的。回到教室后，我开始写作业，因为今天有围棋课，很晚才回家。做了一会儿，我就不耐烦了，于是我拿起笔出去玩弹笔神功。我们才刚开始玩，就听马琨大声喊：“方老师说，想干什么就干什么!”我立即反应起来：“玩电脑!”“好!”就这样，我回到座位上，告诉同桌，同桌又告诉其他人……全班都开电脑玩游戏了!突然，方老师喊：“我什么时候说能玩电脑了?我只说了可以看作文!”“唉!”全班叹了口气。于是有人打开习作园地，有人则打开小何作文库站，还有人两个地方都打开，我呢，属于那种两个地方都打开人，因为我一个要注册，还有一个要发表。可惜，刚注册完毕就放学了。

这就是我们的运动会。

第二篇：我们的运动会

我们的运动会

今天上午，我盼望已久的运动会来临了。

入场式开始了，音乐也响起来了，我们排着整整齐齐的队伍从教学楼走了出来，雄纠纠，气昂昂。

比赛项目有：跳远、踢毽子、跳网绳、投准、跳高……其中最精彩的就是接力赛了。

在起跑线上，只听“啪”的一声，小运动员像一支离弦的箭，飞快地冲出去。“加油，加油！”在操场周围五（1）班的同学们，有的举着牌子，有的挥舞着拳头，有的跃跃欲试，恨不得从啦啦队中跳出去参加奔跑的行列。接力棒一个一个往下传，归我接力了，我的心怦怦地跳，像只小白兔在怀里乱跳，又如一个大鼓不停地敲着。这时我想：我要跑得更快，比别的班还快。于是我稳稳地接住接力棒，加速度向终点飞奔而去，风在耳边呼呼地响，“周逸帆加油！周逸帆加油！”叫声越来越大，在我这一棒，把其它班甩开一大截，现在为我们班争光的是大家公认的“飞毛腿”危皓毅窜了出去。我们胜利了。

这真是一场激烈的运动会呀！这次运动会使我明白了：只要你努力了就会成功，集体的荣誉是我们最大的力量！

第三篇：我们的运动会

我们的运动会

【习作题目】我们的运动会

【话题导入】开运动会了！你也许是运动场上一只快速奔跑的“小羚羊”,也许是一只飞身跳跃的“小袋鼠”也许是一位高喊加油的拉拉队员„„但运动会一定会让我们每个人感到开心和激动！让我们写下自己最难忘的那一刻，把运动会带给我们的快乐长久地保存下来吧。【写作提示】

1、“我们的”三个字限定了写身边发生的事情，突出的是一个集体，“我”参与其中。

2、运动会的精神：顽强拼搏、集体团结„„明确文章的中心。

3、先列出运动会中令你记忆深刻、有特色或者自己喜欢的运动项目，如：长跑、接力赛、跳高„„挑选一项你最熟悉的详细写，其他略写。

注意观察同学们、老师们的动作、神态、语言，以及天气、景物，作为文章的细节描写，重点写出自己听到了什么，看到了什么，也要写出当时人物的心情会是怎样的。

4、把自己的感受写出来，作为全篇的总结。【已备词语】健步如飞

精神抖擞 生龙活虎 你追我赶 不甘示弱 争先恐后 欢呼雀跃 激动人心 龙腾虎跃 挥汗如雨 竭尽全力 信心十足 坚持不懈 团结一致 众志成城 顽强拼搏 有的„„有的„„有的„„还有的„„ 【已备好句】

1运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。

“加油!加油!”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上„„

2、她身轻如燕地如箭弦一般地冲过去，右脚在踏板上轻巧地一点，膝盖弯曲，稳稳地落在了沙坑中

【习作提纲】顺序：时间——天气——运动会开始—— 项目比赛——感受

一、开头。

1、金秋送爽，同学们盼望已久的秋季运动会终于在我校大操场举行了。我们为这次运动会做了充分的准备。运动会即将开始，各班的运动员都在做最后的赛前准备，他们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，准备在赛场上大显身手。

二、正文。运动会过程中，选一个触动你最深的情景详细描述下来。

1、星期五上午，全校师生怀着激动地的心情，迈着整齐划一的步伐来到了赛场，整个操场变成了红色的海洋，真可谓是人山人海啊。当校长宣布秋季运动会开幕时，全场顿时鸦雀无声，在停顿不到十秒后，响起了雷鸣般的掌声。（开幕式）

2、预备，“砰”只听发令员一枪令下，运动员立刻像离弦的箭一样飞奔出去。刚开始，我班同学却被别人拉下一大截我一见，急了，飞也似冲了上去。后面的同学也不甘示弱,玩命地跑，一下子超过了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力尽了，我的腿、脚都像灌满了铅似的，十分沉重，汗水浸湿了我的衣服，可我没有放弃，仍然努力的奔跑着，一个，两个，三个„„我不断地超越其他人，终于夺得了第三名，尽管我刚到终点，就倒在了地上，但我的内心充满了自豪。（跑步）

三、结尾。写一下运动会结束的情况，发表一下你自己的感悟和见解。

1、经过这次运动会，我懂得了“众人同心、其力断金”的道理。

2、未来的路还很长，目标将更高，我们将把体育运动场延伸拓展，在人生的运动场上做一名名副其实的运动健将，发扬运动精神，挥洒汗水和辛劳，奋斗拼搏，跟随时代的节奏奔跑，把未来创造„„

今天，我们学校要举行一年一度的秋季运动会。我们穿着整洁的校服，带着开心的笑脸，在老师的带领下来到了操场上，以班级为单位整齐地坐在操场边，静静的等待着运动会的召开。

首先是入场仪式。各年级的运动员们高举着代表牌，迈着整齐的步伐，踏着运动员进行曲进入了运动场。接下来是表演赛，大哥哥大姐姐们表演的打篮球、转呼啦圈„„可精彩了！我们三（2）班表演的是吹葫芦丝。

运动会开始后，运动员们个个精神百倍、生龙活虎地来到比赛场地上。运动会的项目有：跑步、垒球、跳高、跳远。但最激动人心的是我们班黄远同学参加的400米长跑，随着发令员的“预备”声，运动员们在起跑线上做好了站立式准备。当发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样向前奔跑，大家你追我赶、争先恐后。黄远同学更是像一只快速奔跑的小羚羊，一开始就跑在第二位，当赛程过半后，大家的速度渐渐慢了下来。场外的拉拉队员急了，都按捺不住激动的心情，大声地呐喊助威。“黄远，加油！”黄远同学好像听到了我们的呼喊声，加快了脚步，终于超越了第一名，迈过了终点。

运动会虽然结束了，但那激动人心的场面却让我难以忘怀。这场运动会让我知道了，不管做什么事情，要坚持，才能到达彼岸。

第四篇：我们的班级,我们的运动会

我们的班级，我们的运动会

一、【展示风采】1.集体风采

2.运动实力（运动员跳高，跳远，跑步，实心球等相关照片）

3.心灵的放松（可爱的表情和动作）

二、【感动瞬间】1.参赛者感动

2.观赛者感动

3.我的感动（1、练队时我认为练得已经不错了，可同学们还是要求再练

一次，这种精益求精的精神，让我惭愧了。

2、入场等待时，集合较快。王泽帅、郝品、郝

晓宇——身着单薄的衣衫，却展现了抖擞的精神。

3、入场中，由于没有足够的时间整合队

伍，在接近主席台时，曹亚冲很着急的提醒同排注意排面，虽然更多的同学在这时没有说话，但这时大家心里想的绝对是一样的，并且不说话也是为了纪律严整。

4、然后杨震宇一声“向

右”全班同学异口同声地“看”，我感觉后面凌乱的脚步立时变得一致，紧接着听到了整齐的步伐和嘹亮的口号声，我心里立时一震。我想当时主席台上的领导老师也同样很受感染。

我们虽然没有特殊的衣服特殊的队形，却用我们的精神得到了不输于他们的队列高分。

5、住校的同学，不到10个人，却在大早晨搬出了30多把椅子，并且当天还没有电梯）

三、【猜人游戏】1.一位同学只通过动作来演绎照片中的人物，另一位同学猜出主人公；

2.评价性语言，其他同学猜出人物。

例：刘洋——嘴贫，却不只会贫嘴，寒冷的早晨响应号召，一人抄写10多份稿件；饥饿的中午，坚守到最后搬回班级桌椅的同学之一。

郝伟昌——不是贪吃，却买了三份早点；不能运动，却头脑里却他说前一天看到好多同

学没吃早点超市又不方便买于是顺便多买了两份。

杨震宇——发着高烧，喊着口令，虽没参加项目，却带病坚守坐区。

赵会——做后勤，天天搬水；带着病，参加项目。

云图娅、武燕妮——并不强健的身躯，坚强的演绎了1500米的传奇。（薛伟）

张镝——文静的外表，火热的内心，参与项目，次次得分。

张鑫智——200米不长，却是第一次；身体不强，却发掘出潜力。

郑佳慧——柔弱的身躯，秀气的脸庞，坚毅的小碎步，坚定的表情，坚强的赛后表现，堪称23班小花一朵。

乔烨——跑前跑后，忙来忙去，沟通协调，处理问题。

马尚源——强大的爆发力正像他火爆的脾气，忍着脚伤，擦着云南白药，参加了多个项

目。但不参加项目时，在坐区也找不到他。

底晓宇——机灵顽皮善运动，年轻朝气不服输。为了朋友讲义气，有时也会犯错误。

四、【反思问题】精神文明奖我们没有拿到，我当时安慰一些同学说没关系，因为我们的竞

技成绩还不错，所以精神文明没关系，但实际上我心里面还是有点难受，这几天我一直在反

思。我们班确实存在一些问题。

1.不愿做幕后，只愿做前台。主席台前表现如此突出，但写稿工作却无人愿做；卫生打

扫也不愿做；坐凳子时愿坐，搬凳子不愿搬。

2.缺乏吃苦精神，报项目拈轻怕重，比如400米不愿跑

3.有的同学集体感有点差：如果你不能为班级在赛场上争荣誉，就请你在坐区为班级作

贡献。你可以为同学加油，也可以为同学递水，你可以为班级写几篇通讯稿，还可以顺手捡

起地上的垃圾，如果这些你都不能做，至少你可以坚持坐在坐区为班级充人数。但有的同学，常常是“黄鹤一去不复返”，杳无踪迹。那么想想，运动会还留给你们些什么？你们又留给

运动会些什么？我们的班级，我们的运动会，你们又体现在哪里？

第五篇：我们的班级,我们的运动会

我们的班级，我们的运动会

一、【展示风采】1.集体风采

2.运动实力（运动员跳高，跳远，跑步，实心球等相关照片）3.心灵的放松（可爱的表情和动作）

二、【感动瞬间】1.参赛者感动

2.观赛者感动

3.我的感动（1、练队时我认为练得已经不错了，可同学们还是要求再练一次，这种精益求精的精神，让我惭愧了。

2、入场等待时，集合较快。王泽帅、郝品、郝晓宇——身着单薄的衣衫，却展现了抖擞的精神。

3、入场中，由于没有足够的时间整合队伍，在接近主席台时，曹亚冲很着急的提醒同排注意排面，虽然更多的同学在这时没有说话，但这时大家心里想的绝对是一样的，并且不说话也是为了纪律严整。

4、然后杨震宇一声“向右”全班同学异口同声地“看”，我感觉后面凌乱的脚步立时变得一致，紧接着听到了整齐的步伐和嘹亮的口号声，我心里立时一震。我想当时主席台上的领导老师也同样很受感染。我们虽然没有特殊的衣服特殊的队形，却用我们的精神得到了不输于他们的队列高分。

5、住校的同学，不到10个人，却在大早晨搬出了30多把椅子，并且当天还没有电梯）

三、【猜人游戏】 1.一位同学只通过动作来演绎照片中的人物，另一位同学猜出主人公；

2.评价性语言，其他同学猜出人物。

例：刘洋——嘴贫，却不只会贫嘴，寒冷的早晨响应号召，一人抄写10多份稿件；饥饿的中午，坚守到最后搬回班级桌椅的同学之一。

郝伟昌——不是贪吃，却买了三份早点；不能运动，却头脑里却他说前一天看到好多同学没吃早点超市又不方便买于是顺便多买了两份。

杨震宇——发着高烧，喊着口令，虽没参加项目，却带病坚守坐区。赵会——做后勤，天天搬水；带着病，参加项目。

云图娅、武燕妮——并不强健的身躯，坚强的演绎了1500米的传奇。（薛伟）张镝——文静的外表，火热的内心，参与项目，次次得分。

张鑫智——200米不长，却是第一次；身体不强，却发掘出潜力。

郑佳慧——柔弱的身躯，秀气的脸庞，坚毅的小碎步，坚定的表情，坚强的赛后表现，堪称23班小花一朵。

乔烨——跑前跑后，忙来忙去，沟通协调，处理问题。

马尚源——强大的爆发力正像他火爆的脾气，忍着脚伤，擦着云南白药，参加了多个项目。但不参加项目时，在坐区也找不到他。

底晓宇——机灵顽皮善运动，年轻朝气不服输。为了朋友讲义气，有时也会犯错误。

四、【反思问题】精神文明奖我们没有拿到，我当时安慰一些同学说没关系，因为我们的竞技成绩还不错，所以精神文明没关系，但实际上我心里面还是有点难受，这几天我一直在反思。我们班确实存在一些问题。

1.不愿做幕后，只愿做前台。主席台前表现如此突出，但写稿工作却无人愿做；卫生打扫也不愿做；坐凳子时愿坐，搬凳子不愿搬。

2.缺乏吃苦精神，报项目拈轻怕重，比如400米不愿跑 3.有的同学集体感有点差：如果你不能为班级在赛场上争荣誉，就请你在坐区为班级作贡献。你可以为同学加油，也可以为同学递水，你可以为班级写几篇通讯稿，还可以顺手捡起地上的垃圾，如果这些你都不能做，至少你可以坚持坐在坐区为班级充人数。但有的同学，常常是“黄鹤一去不复返”，杳无踪迹。那么想想，运动会还留给你们些什么？你们又留给运动会些什么？我们的班级，我们的运动会，你们又体现在哪里？