关于五年级的脚印作文[优秀范文五篇]

第一篇：关于五年级的脚印作文

关于五年级的脚印作文三篇

在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的五年级的脚印作文3篇，希望对大家有所帮助。

大家好，我叫彭怡漾，来自郑州市金水区南阳路第一小学五一班，今年11岁。我这次向大家介绍的是一句名言，”踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”------李可染。

我认为这句话说有道理。一开始，对这句话的理解是：你跟着别人的脚印走，别人当然会比你快，所以，你不可能是冠军。你最好的成绩也只能是个亚军。最后，我就在手机上搜了一下着句话的意思是跟着别人的脚印，肯定过不去。脚印没了，脚步也就停了！我觉得，这句话是想告诉我们：无论是人或事，都不该所有都要循规蹈矩地去做。我们应该除了这一种方法，还应该试试用另一种方法。这就是这句话要告诉我们的道理。

我希望大家在平常生活中，也能积极发现另一种可能，不会像李可染说的这句名言一样。会在前进的路上，跟着前人的脚印，你的最佳结果也只能是亚军了。

接下来，我给大家讲个关于这个名言的一个小故事。这个小故事也是我有一次无意中在手机上看见的。世界上每一个人都是独一无二的。要是你走了一条别人已经走过的路，那你就会永远无法再走出自己的那条路。一个女孩是外国人，生下来之后，就是个盲人。她知道自己以后再也看不见那太阳和阳光后，几乎崩溃。但她和一个外国女明显长得很像，同样是盲人。到后来她完全把自己当成了这位女明星。她已经被套在女明星的外壳下，逃不成了。

我想：要是小女孩开头就选择了属于自己的路，或许自己已经在冠军的宝库上了，这就是我今天向大家讲的故事。

今天我们来认识一个名言。

这个名言就是。踩着前人的脚印，结果也只能是亚军。大致意思就是，跟着前面的人走。只能走到跟他相同的地方，并不能比他走的远，反而可能会比他走得更近。如果走自记得人生路会比她走的更远。几百倍。而我也遇到了这种事情。就在那一天……！

就在那一天是国庆节的其中一天。那天爸爸妈妈都不在家家里只有我一个人。中午他们都不在家，只有一个人。我学着妈妈以前做菜的样子，先开始蒸米，先把米淘干净，淘两遍。妈妈说要做软的米就要没过米，在没过自己的手掌。如果要做硬的只用没过米。这次我要做软的！在炒菜，先把菜淘干净。淘五遍，放在盘子里。再切两瓣蒜，让锅里的'油热起来。再放进去算大蒜，把菜倒进去，炒一炒。再放一勺盐，再炒一炒，把菜倒进盘子里。这时的米已经蒸好啦。这时妈妈刚好回来。你怎么自己做饭，尝尝我做的饭。是我按照你的方法做的。这是软米。水正好淹过米和手掌。妈妈说不对，我记得软米应该是腌过米就可以了。妈妈说你创新了方法。

这说明我穿出了新的奇迹！

当走在沙滩上时,回头一望,一串串的脚印留在了身后;当你走在成长的路上,蓦然回首,那一串串成长的足迹就会刻在心里。

坐在窗前观赏夜色,窗外那深蓝色的天空无边无际,使人不禁引起无限的遐想,银钩似的月亮挂在月空中,如女孩般的安静纯洁,一旁的小星星调皮地眨巴着眼睛,似乎也想努力看者着迷人的夜色。望着天空,我回忆起白天发生的事,逼近感慨万千。“快来啊,我买了一些猕猴桃,快来尝尝味道怎样。”妈妈一进门就兴高采烈地大声叫唤。一听到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,这下我又能大饱口福。还没等妈妈进门,我就把猕猴桃一把朵过来。一伸手拿了个大的,剥皮后,“啊呜”一口就咬掉了一半。猕猴桃又甜又酸的浓汁在我口中弥漫着,我细细品尝,沉浸在这美味中。再来一个。。。我把塑料袋拿来一看,只剩两个了。一共就只有五个,我吃了三个,爸爸妈妈可还要吃呢!我眼珠字一转,一个好主意从我脑中跳出。好,就这么办!“吗,我把猕猴桃吃完了。”我拿着空袋子不好意思地说。“什么,怎么这么快啊,你这个馋鬼,我和爸爸可没吃呢!”妈妈惊奇而又略带不悦的意思说。“下次再买吧,我可保证不吃了!”说完,一溜烟地便跑了,身后穿来妈妈的笑声。。。

我潜入爸爸妈妈的房间,把我剩下的两个猕猴头摆在床有柜上。成功!我得意洋洋地看那两个猕猴桃,心想:爸爸妈妈,你们就被我感动得痛哭流涕吧!我想着我安排的如此妙不可言的“计谋”,不禁哈哈大笑。

第二篇：脚印优秀作文

脚印优秀作文

脚印优秀作文 篇1

我奶奶家后有一片小山坡，山坡的另一边有着一块绿油油的菜地，那曾是我奶奶千辛万苦在荒坡上开垦出来的，而现在却只有数不清的高楼大厦。

平心说，我奶奶没有什么特别之处，她不过就是典型的农村妇女罢了。我奶奶虽然七十多岁了，但精神却很好，一口气走个十来里地是没有问题的。她总是闲不下来，自打搬进城里居住后，早晚总得出去走走，似乎心里才踏实。也不知什么时候，在后山那边凹凸不平的荒坡上，她硬是闹腾出一片菜地来，还插着一些小竹杆，黄瓜苗正顺着竹杆蹭蹭地往上爬呢！

后山的路很不好走，有的地方甚至叫不上路，稍不注意就会摔到路边的小沟里。我曾在一个深秋的下午上去过一次，前几天刚下过一场小雨，泥土有点潮湿而松软。没走几步，干净的帆布鞋就沾上星星点点的泥土，心里特别别扭，很想大声告诉我奶奶，又担心我奶奶不高兴，就一直憋闷在心里，暗自抱怨着“这是什么破山路…”。

我奶奶在前面大步走着，时而也回过身来扶我一把。她身子矮小而壮实，却总有使不完的劲。我一边抱怨小声嘀咕着，一边悄悄打量着我奶奶，已是满头银发了，皱纹却也随着岁月的流逝，一条条爬上她沧桑的脸，加上稍显伛偻的后背，使我奶奶更加年迈。

虽然是深秋，但太阳还是有点毒辣，周围也没什么树木遮挡，让我和我奶奶完全曝晒在午后狠毒的阳光下。我奶奶额头沁出的密密汗珠，将她银白的头发打湿并粘在了一起，上山的脚步也放缓了一些，但她的脚步非常有力，每走一步，都会在湿软的泥土上留下一个大大的深深的脚印。我一路都是寻着我奶奶的脚印上山的，她留下的脚印踩上去虽然软绵绵的，却不担心脚陷进去，也免除了再弄脏鞋的“痛苦”。“还有多远啊？”我摔了摔额头的汗水，喘着粗气问我奶奶。“不远，不远，翻过这个小山头就到了。”我转过身来，看着一路上山的脚印，在阳光的照耀下，一丝不露的保留了下来，还笼着层薄薄的金色光晕。

我一直不是十分明白我奶奶为什么要在山坡的那边去开辟一个菜园子，还有那天上山为什么要走那条湿软的泥路，其实稍远还有一条石子路可走。现在我似乎有些明白了，我奶奶用力在前面踩出又大又深的.脚印，其实是为了夯实脚下松软的泥土，好让我踩着她脚印时不至于陷了进去，以便轻松走到菜园子。至于不去走那条稍远的石子路，应该是担心我硌着脚，不让我走弯路吧。

我是我奶奶带大的，自然对她的感情也是极其深厚的。我奶奶十分疼爱我，但对我的要求也极严格，特别是当我做错事或显得娇气时，她都会大声斥责我。但她也常对我说，每个人做人都要踏实，就像走路一样，要脚踏实地，一步一个脚印，才能走得稳当、走得更远。

后来，我再也没有去过后山的那块菜地，因为那片小山坡已经被铲平，修起了座座高楼，清香的泥土气息和蔬菜瓜果的芳香已经被冰冷的水泥地所覆盖。我奶奶没了菜园子，再也不会为我淌出一条舒适的泥路。

我总是不愿去回忆那天的烈日，回忆那条起伏不平的山路，回忆我奶奶用心为我留下的深深的脚印。

脚印优秀作文 篇2

“光阴似箭，日月如梭”。随着时间的推移，我经历了许多的事情，有美好的，也有令人遗憾的。这些事情连接在一起，便成了一串串的脚印，永远留在我走过的人生道路上。

我从小就有一个不珍惜时间的毛病。在小学时，爸爸妈妈说：“小学时期是半学半玩的。”我听信了这句话，有时为了玩，竟忘了做老师布置的家庭作业。有一次，数学考试，我只得了25分，回到家里，爸爸妈妈批评我，我不服气地说：“还有得零分的哩！”虽然我在小学阶段成绩不好，但是爸爸妈妈只是说说，批评一下算了。

上初中以后，在一二年级，我仍然是一个不珍惜时间的学生。那时每天早晨上学前，爸爸总要叮嘱我：“上课可要认真听讲啊。”可是我已养成了坏习惯，上课无法自控，认真听几分钟就不自觉地玩起来。那时候，我仍同上小学时那样，上课没有认真听讲过，一心只想着一个‘玩”字。到了初二下学期，在班主任的耐心帮助下，我才开始认识到贪玩的危害，也知道初中阶段时间不多了，再这样玩下去，结果是不会好的。

在初二下学期期末考试前一个月，有一次评讲数学试卷。卷子发下来，我一看，仍然没及格。我怔住了，不好意思地将卷子往抽屉里一塞，坐在那儿发呆。这时班主任走到我身边，问我的卷子到哪儿去了。我没有回答，只是将卷子从抽屉中拿出来。他指着卷子上的一处错误，带有责备的语气对我说：“这个地方是不该错的，你怎么连减法都算错了呢?下课后，请到我办公室来一下。”下了课我来到教师办公室里。班主任看到我，语重心长地说：“你现在怎么还像以前一样，眼看就要到初三了，现在班上的许多同学都在抓紧时间学习，而你却仍像以前一样，仍不珍惜时间。如果你从现在起开始珍惜时间的话，你的成绩将会有较大的提高。你还要克服做事马虎的缺点，做作业马马虎虎会吃大亏的。”停了一下，他又强调说：“不要浪费时间，时间是世界上最可宝贵的……”

从此以后，我接受了教训，也有了很大的转变，我开始抓紧时间学习，父母也不断督促我，我的学习成绩提高很快。期末考试时，我的成绩由班上四十多名提前到前十名。

我十分感谢我的班主任，因为是他使我认识到不珍惜时间的危害，是他教育我争分夺秒地学习。他的耐心帮助使我的成绩从下等上升到中上等。我懂得了要珍惜时间的道理之后，联想到鲁迅先生说过的话：节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，也就等于延长了人的.生命。联想到我国古代流传至今的一条俗语“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；联想到科学家富兰克林说过的：你热爱生命吗?那么别浪费时间。……这些富有哲理的话告诉我们，应当珍惜时间。

从浪费时间到珍惜时间，是我亲身经历的事情中感受最深的，它就像脚印一样，永远地留在了我的人生道路上。“不要浪费时间”，“时间是世界上最可宝贵的”这种看法已经深深地铭刻在我的心中。每当我学习中想偷懒时，便立刻想起了这些话，于是我便继续抓紧时间学习。（作者：冷雪冰）

脚印优秀作文 篇3

生命的雨季，一路泥泞，留下我一路深刻的脚印。

——题 记

成长中的岁月，如去摘一枝美丽的玫瑰，鲜艳夺目使人忘了那扎手之痛;像喝一杯浓浓的咖啡，在微微苦涩中才能品出甘甜之味，成长岁月中的每一次经历都是一种乐趣。

小的时候，总是盼望特殊节日的到来，总是盼望着过生日，盼望着过大年。这样，在那特殊的节日里，总会吃上一顿平时难得的美味的食物。生日的那一天，没有蛋糕，也没有什么特别的礼物，乡下的孩子，家里穷嘛，也不懂得什么是生日蛋糕，生日蜡烛什么的。只知道那一天母亲会亲手做一碗香喷喷的长寿面，还有那平时难得吃上的鸡蛋，猪肉。母亲做好放到饭桌上：“孩子，吃吧，这是妈妈特意为你做的。”母亲会把仅有的两个鸡蛋，一点猪肉夹到我的.碗里，微笑着看着我美美地吃下去，也不知道让母亲尝尝。只知道自己吃，吃的是那个香。又长大了一岁，心里美滋滋的。离过年还早，就见母亲拿出一块块花布仔细裁剪，然后坐在缝纫机旁把画布做成衣服，再剪一个美丽的图案绣到上面，于是就天天盼着早些过年，这样就可以穿上美丽的花衣服，还可以放鞭炮走亲戚，挣压岁钱，吃糖果……。就这样，在那些岁月里，趁着母亲不在，偷偷地穿上母亲仅有的一件花大衣，围上她的围巾，把自己扮成一个大人的么样，在镜前走来走去。时常望着门前那棵高大的白杨树发呆，什么时候才能爬上它，什么时候才能长得像它们一样有自己的，不再听他们的喋喋不休，呼来唤去，于是在成长的岁月里，我拥有了自己的梦想快快长大。

长大了，不再像小时候那样，天天盼着有好东西吃，有好东西玩，有好衣服穿，而在这时，成长的岁月中伴着我的是老师和同学，有了友情，在成长的日子里，父母教我懂得怎样珍惜时光，老师教我怎样学知识，长见识，懂得怎样做人，朋友让我懂得怎样珍惜友情。就这样当我轻松快乐地坐在电视机前，沉迷在精彩的电视节目当中时，时光在不经意间悄然流逝。此时，我不得不放下心爱的遥控器。走到书桌前埋来苦读，奋力拼搏。我也知道，我也不是原先的那个小女孩了，是大孩子了，我有了自己的思想，有了自己的任务，有了自己的。为了它们，我不得不放弃它们，不得不和我那颗贪玩的心做着反复的较量，在得与失之间做着一次次的选择和放弃。于是，在我的成长岁月中，我又要和努力与拼搏相伴而行，度过我的青春时光，我不能让它白白浪费。现在只有一个选择——在我成长的岁月中留下踏实的脚印，能够做得问心无愧。

是的，成长的世界里永远有葱郁的绿色，成长的主题里永远有优美的旋律，愿成长的旅程中有足够的阳光点缀我的生活，让我享受成长的乐趣。

脚印优秀作文 篇4

那件事之前，我是一个非常怯场的人。跟第一次见面的人绝不说话，对方不跟我讲话，我绝对不会主动找对方聊天。即便与长期在外地做生意的父亲打电话也最多只能讲两三句便挂断了。直到20xx年7月的那个暑假，彻底改变了我。

小学二年级时因去美国参加舞蹈比赛而知道、认识、爱上了那片自由、开放的土地。所以去年爸妈决定把我送去加州一个当地朋友家住一个半月。那是一个由四个成员组成的家庭：爸爸Mr.Fabray风趣幽默，妈妈Mrs.Fabray贤惠能干，弟弟Karro调皮可爱，姐姐Quinn是比我大一岁的尖子生。这样温馨和谐的家庭是大多数中国家庭羡慕都羡慕不来的。

刚开始的两天我还是很放不开的，但是渐渐的，这家人欢乐的气氛慢慢感染了我，于是我也开始融入这个家庭。后来，Mrs.Fabray带着我和Quinn一起去参观她工作的地方。Mrs.Fabray是一名杂志编辑，她从小热爱写作，这也有可能是受了她妈妈的影响吧（她妈妈是一名作家）。参观完她工作的'地方之后，Mrs.Fabray说还要带我再见一个人，一个对她很重要的人，一个非常有可能改变我的人。

那人的名字叫做LarrisaHudson，暗棕色的肤色，上眼皮上涂着白色的眼影。说着纯正的英式英语的她，高高瘦瘦的，眼底溢出装不下的高傲。这样让人感觉很难接近的人，我一般除了礼貌性用语，其他话我是一概不会说的。但是慢慢的，我发现她是一个极有意思的人。她的家具的摆放看似凌乱而实则极具条理性；她的穿着打扮色彩艳丽多样却又不让人感到花哨轻浮。据说Mrs.Fabray就是被她发现才带到那家杂志社的。

Larrisa来自非洲加纳，准确的说是从加纳逃出来的。她的父亲是部落首领，本来按计划来的话，Larrisa是该嫁给她妈妈的二表哥当老婆做下一任首领夫人的。这在族人看来的莫大荣耀却丝毫不入她的眼。她觉得自己很优秀，优秀到不该留在这片贫瘠的土地上做什么首领夫人，而是要在更广阔的地方施展自己的才能。之后她就先逃去了英国，在英国待了将近五年，自食其力赚了钱又去了美国，过上了充满激情充满挑战的生活。但是她还是不满足，总想着遇到更多挑战。她喜欢挑战。

听了她的故事后，我开始决定改变自己。人生就好比一片大草原，路是需要你自己一步一步踩出来的，而不能让修路工人们帮你筑好平整笔直的水泥路。别人怎么看是别人的事，我的事就是做我自己的事，尽管会有些阻碍我的人，但我一样可以高傲的走在他们前面，比他们走的好，比他们走得精彩，比他们走的更有意义。

脚印优秀作文 篇5

迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。

多年以后，正太郎慢慢地长成了一个年轻帅气的小伙子，他用自己的善良和勇敢救过很多人，立过很多功，而他却永远忘不了他原来养过的那只小狐狸，更忘不了与这只小狐狸以及他的爸爸妈妈之间曾经有过的那段不平凡的经历。

与此同时随着时间的推移，年龄的增长，狐狸也在一天天的成长，它再也不是那个可爱的小狐狸，它早已当了爸爸，已经是个名副其实的老狐狸了，它也常常给他的女儿讲它和正太郎的那段鲜为人知的故事，时常沉浸在对那段美好幸福时光的回忆里。

在不尽的期盼和等待中老天爷终于安排他们见面了，可是这次见面却是惊险而又伤感的。

这天太阳火辣辣地烤着大地，正太郎坐在树阴下乘凉，手拿着一本书，贪婪地读着，树上的蝉叫，鸟鸣，和马路上的吆喝声都似乎离他很远了。突然有人拍了拍他的背，他抬起头迷迷糊糊的看着眼前这个穿着一身动物毛皮的猎户，露出疑问的神情，只见那人说：“小伙子，买只小动物吧！”说完他用手指了指身后的车子。正太郎定神一看，呀！一车子的小动物，它们一双双充满哀伤的眼睛无奈的望着正太郎，那眼神又一次让正太郎想起了多年以前的小狐狸，再也不能让更多的小动物失去父母，让当年那悲壮的一幕再次上演了。

于是他买下了一整车的小动物，准备将小动物全部放回森林。让他们回到亲人的身边。

他推着小车慢慢地来到森林深处，当他放出最后一只小动物时，他惊呆了一只有着橙色略带白点尾巴的小狐狸出现在面前，这不是……同时，小狐狸似乎也认出了正太郎，他手舞足蹈地叫着，不时的用嘴巴拉着正太郎的衣角，似乎要请他到家里去做客！正太郎微笑着抚摸着小狐狸的头，任由他拉着一步步地向小狐狸的'家走去。可是他们谁也没有想到那守在家里的一对“母女”已被另一位猎人关进了笼子，等他们到家发现屋里空空如也，小狐狸马上预感到大事不妙，便一个劲地外冲，正太郎并不知道发生了什么事，但是他有一丝不祥的预感，因为他看到了满地凌乱的脚印，于是他拼命地跟着小狐狸往前跑。

只见，小狐狸越跑越远，正太郎有些跟不上了，突然，他听见一声枪响，紧接着，两只狐狸迎面跑来，不一会儿，猎人便追了上来，正太郎看见了挑在枪口上的小狐狸，心中的怒火不知从哪里涌来，他竭尽全力地挡在猎人面前，并告诉猎人：“大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和睦相处，世界才会更加美好。“

猎人听了怔在那里，认真的思索着……终于他放下了手中的枪。正太郎一下子冲过去接过小狐狸那渐渐变得僵硬的身体，泪如雨下。他拿起一段大树枝，慢慢地挖了一个洞，把小狐狸轻轻地放进洞中，这时他突然发现有两双眼睛在盯着他，带着悲伤，带着感谢。

埋葬好小狐狸后，正太郎转身一步一回头地离开了小狐狸，那一对“母女”亦步亦趋地跟着送了好远。在狐狸的墓碑旁留下了一串脚印，散发着金色的光芒。

脚印优秀作文 篇6

在那泥坑里，留下的不仅是她的脚印，还有她那一颗一尘不染的心灵。——题记

过去，我过着庸俗的生活――一天随着流动的人群背着书包，也可以说是背者小学生的包袱，机械化地上学，放学，做作业，吃零食，喝饮料，玩电脑，追潮流……混着日子过。直到那一天，我震撼了……

那是炎热的.暑假的一天，我与几个好友拿着零用钱，又随手拿了一听百事，便悠闲地去了冰吧。在轻音乐中坐在秋千上与朋友一边聊着时尚，一边品味着冷饮，这何偿不是一件美事呢？因此，我沉醉于其中，久久不能自拔……

一番享受后，钱也与我说再见了，它属于别人的了，我也只好走了。可推开门，才发觉下雨啦，而且出奇地大，不知哪个神仙又在大哭，真受不了！我该怎么办？自然只有等待……

我漫不经心地坐在秋千上，荡着荡着，望着窗外的行人……

这时，在花花绿绿的伞中，我看见了一位红领巾撑着一把俗气的花伞，穿着一件白短袖，一条黑短裤，一看就知道是个地地道道的“乡巴佬”，“好俗啊！”我和几个好友不禁议论起来。当她路过我们这里时，望了望我们桌上的冰淇淋，咽了口口水，又把脸转了过去，免得越看越想吃。可是，她半天也没挪动一步，仍停留在那儿，不停地抿了又抿那干涩的嘴唇。最终，还是收了伞，推开门走了进来，腼腆地问道：“请问，这里最便宜又最解渴的是什么？”“冰橙汁。”老板热情地答道，“要一杯吗？”“请问多少钱？”那女孩又问。“小杯1元，大杯2元。你要不要？”老板有些不耐烦地说。她听了一吓，愣了一会儿，又问：“那，请问附近有卖冰棍的吗？”老板淡淡地说：“就在对面。”小女孩的脸又红润了，她笑着说：“谢谢。”便一蹦一跳地撑着伞走进对面的副食店，与老板交谈了很久，才咬咬牙买了一根只值2角钱的冰棍！2角钱也得花这么久的时间才舍得用，真俗！

可是，更奇怪的事还在后面哩！她下定决心买了一根2角钱的冰棍却没有吃！这个“乡巴佬”，真是太俗了！虽然现在下着雨，可是，夏天也毕竟十分闷热，不吃，过不了多久一定会化！可当我产生这个想法后，我才看到了这件事的“破折号”――情况一下变了！我见到了她拿着冰棍连伞也没撑便冲向一个正在雨中乞讨的老人，把冰棍递给老爷爷，我也不由自主地冒雨走上前去，听听他们的谈话。只听小女孩说：“来，老爷爷，这大热天，虽下着雨，但好歹也有个30度嘛。你一定非常口渴吧！我请您吃根冰棍，解解渴！”老人说：“谢谢，好孩子，你真细心！”

什么？她，她不是买给自己吃的？！天哪！我一定在做梦吧！世上怎么会有这种人？我为了证明我是否在做梦，便给了自己一记重重的耳光。我一扇，清醒了！这是真的！有，世上就有如此善良的人！

我望着她远去的背影，感慨万千，望着她在地下泥水中留下的个个脚印，我知道我应当怎么做了……

第三篇：五年级的脚印作文

关于五年级的脚印作文集锦9篇

五年级的脚印作文 篇1

“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”现代著名画家李可染的这句至理名言，我不仅赞同且非常欣赏。是啊！既然是别人的脚印，你再照样踩上去走，那当然不能首屈一指，最多也只能位居亚军，这和吃别人嚼过的馍，难道不是一个道理吗？

这句至理名言，不由得让我想起去年我曾经看过的一本书，这本书名字叫《笑猫日记》。里面的配角是两只狗—“地包天”和“菲娜”。“菲娜”是“名门闺秀”，它惊艳、高贵、优雅，是条贵妇犬，尤其是一双闪闪发光的大黑眼睛，看着就好像会说话一样。人见人爱，人见人夸。而“地包天”是条京巴狗，它虽然憨厚可爱，但它的颜值远远比不上“菲娜”，它没有“菲娜”那么漂亮，没有“菲娜”那么婀娜多姿，没有“菲娜”那么千娇百态，于是它绞尽脑汁，要学“菲娜”的一举一动。他就先学了“菲娜”的经典动作—一拍脑门儿，然后说一声“呕！天哪”。它经常做这个拍脑门儿的动作，然后说：“呕！天哪”这句话。结果弄巧成拙，活像一个“四不像”。这不是踩着别人的脚印走，连亚军都可能得不到吗？当然只举书上的例子还不够让人信服，下面我再来给大家举一个真情事例。

在我二年级时，我们午托部有一个叫张小帅的同学。他胖胖的，非常—呃，也许可以说是可爱。但他有个缺点，就是爱乱学“时尚”。有一次，为了帅气他竟然穿了一件很长的，不合体的灰色的风衣来午托部，结果大家定睛一看，他活脱脱地就像一只倒过来的灰色的胖鸭子。我想他准是看见别的孩子穿了风衣很漂亮，于是他也要穿一件风衣，赶赶时尚。岂不知他的风衣太长，颜色太暗，因为他的风衣没有创新，他是踩着别人的脚印走的，所以虽然也是风衣，但得不到冠军，最多也只能是亚军。是啊！著名画家李可染的这句至理名言：“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”真是让我佩服得五体投地，顶礼膜拜。

五年级的脚印作文 篇2

月，觊觎着一片寂寥的大地，洒下万道银光。银滩显露出一串串脚印，勾起了我记忆的波涛。

儿时，我常常独自一人呆在家。

“唉！”哭。喊。抱怨着，掩饰内心的恐俱。每当眼里的“珍珠”飞窜出逃，脑海便浮出妈妈的话：“哭是没有用的你学着慢慢适应，问题就会迎刃而解，悲伤的结束便是智慧的开始……”我讶然惊醒，擦干泪，抽出书，寻找欢乐。

独自在家的日子里，我学会了成长，留下了自强的脚印。

三年级时，曾进行一场足球比赛，比赛场景，历历在目。比赛中那些宛若羽毛，鱼鳞，划过清澈，又如空中翱翔的苍鹰，不断冲刺。由一路顺风，轻松应对自如，到艰难防攻，竭尽全力一搏……终得险胜。在泪汗中欢笑中成长。

足球场上，我撒落了拼搏的脚印。

四年级，为了提高糟糕的数学成绩。我坚持一年的每天练习，反复纠错。终于甩掉“大笨熊”称号。与100分拥抱，夸赞如琴韵旋转，荡漾，又如蜜一样甘甜，醇美。

在作业本上，我印上了奋斗的脚印。

成长，仿佛像一颗大树。需要风雨的洗礼才能茁壮成长。我们要好好珍惜自己的经历，因为，那是我们成长的脚印！

成长，是印在心田的一串串缤纷的脚印。

五年级的脚印作文 篇3

踩着前人的脚印，最后的结果也只是亚军，这句话任然让我记忆犹新，记得有一次美术比赛，因为我抄了别人的画，只得了次奖。

比赛开始前，我在网上查了很多的画作，我在画画时，一直在炒那副好看的画。当我画完之后，自以为能拿冠军的时候，可是最后连季军都没沾边，离它还有十万八千里呢！当时我很生气，直到后来我才慢慢的明白，模仿别人其实没有什么意义。如果世界上每个人都模仿别人的话，那太可怕了！如果科学家只会模仿，没有探索，世界科学只会停留在原地。没有科技发展，只怕手机、电脑、平板各种电子产品只会越来越少，最终成为落后的国家。

有人曾说过：“不能停止的前进，不然就是落后。”那是一个早晨，我看见两个人正在争吵，他们都在争论一份设计图是自己画的，我因为好奇就走上去看看，有一个路人说：“你俩都说这幅图是自己画的，那就现在画吧！”“真的？我能画出来就可以把我的图拿走了！”其中一个人说，而另一个人呢，脸上的表情有一点慌张，又结巴巴地说：“好…吧。”这时们开始画了，我走近一看呀！两个人完全不一样啊！我又看了看原图，我这才恍然大悟，原来先说话的叔叔才是原主呀！听说后来那个说谎的人被公司开除了。

通过这两件事我知道了模仿别人是不好的，要坚持原创，努力创作，不断创新！

五年级的脚印作文 篇4

一串串脚印，连成人生的路。寻找过去的足迹，却发现，5000多个日子已悄然而逝。在那5000多个日子里，我留下了什么？我不禁对自己提出里疑问，过去的日子如流水般已过去了，而我在那5000多的日子里，并没有值得骄傲的往事，留下的只是让我还要努力，还要向前的足迹……

也许，在以后的生命里也不会有值得骄傲的事。因为，在我看来，我的生命里没有最好，只有更好！人，本身就是一个世界记录，我们要做的，就是打破自己所创造的记录！从失败中取得经验，从成功中得到启发。

失败，其实并不可怕，人总要经历失败。遇到失败，我们不要像他屈服，从哪里摔倒就从哪里爬起来，我要从中吸取教训，获得经验，从新向成功出发。

俗话说，世上无难事，只怕有心人。我想，只要你努力了，你就一定会有收获的。回首过去的日子，我不禁感叹，曾几何时，我还是一个呱呱落地的婴儿，转眼间，十五年过去了，过去的已经过去，而我的脚步，又将向前迈进。

路是自己走的，只要自己有一个无憾的一生，又何必管别人怎么说呢？每个人都在同一起跑线上，每个人都在与别人进行着一场马拉松长跑赛。而这路是艰难的，是铺满荆棘的。但是，别人可以做到的事，我们为何不去尝试一下，冒险一下呢？朋友们，请别让自己的人生留下遗憾！相信自己，你是最棒的！让我们一起接受上帝的挑战吧！

让我们向胜利的终点冲刺吧！

五年级的脚印作文 篇5

在我们成长的路上,有太多太多的故事,有的让人高兴;有的让人伤心;有的给人鼓励;有的令人振奋……在我成长的路上，也有着太多酸甜苦辣，令我记忆最深的就是我上学路上的那些成长的脚印。

一年级，我随着爸爸妈妈一起走上了这条路。从此上学、放学，爷爷奶奶就来接我，从家到学校，从学校到家。风雨兼程，从不迟到。每天我放学一走到校门口就能看见爷爷或者奶奶那年迈的身影。于是我的小手就会牵上他们那粗糙的大手，活蹦乱跳地跑回家。但是，渐渐的，爷爷奶奶老了，他们腿脚也不太灵活了，背也驼了，不能及时地来接我了。那怎么办呢？只能由我爸爸妈妈来接了喽！

爸爸因为上班，很少能有时间来接我，而妈妈因为下班早，所以可以来接送我。于是，来接我的那只粗糙苍老的手变成了一只柔滑的大手。但这只大手却有时会迟到。一次，天下着大雨，硕大的雨球冰凉冰凉地砸在我身上，不由地让人打着寒颤。我焦急地等在校门口，那个熟悉的身影并没有出现，校门口踱来踱去大约等了约二十分钟，那个身影才匆匆而来，她撑着伞，喘着粗气对我说：对不起，路上堵车，再加上今天下班晚了点！于是，我嘟着嘴，不高兴地回了家。

三年级，放学，我一个人走了。怎么回事呢？告诉你吧！因为我家离学校不远，我一个人便可以了，还有我长大了。爸爸妈妈不用急急忙忙地来接我了！我变得坚强、独立了！

我慢慢地成长着，走向坚强、走向独立。让我们一起感受长大，更加成熟吧！

五年级的脚印作文 篇6

山间积聚着充满芳香的黄土，蔓延整座山，我轻轻地踏在松软的泥土上，留下了我深深的脚印。

那一次，父亲带着我去爬山，他依然选择了一条比较陡的，满地都是泥土的小路。

开始，我不以为然，可天公不作，却下起了毛毛细雨，霎时，一丝丝凉意，从脚，到身，再到头，围着身子卷了上来，使我呛不过来，我紧紧的拽着父亲的手，尾随着他。

雨，无情的打在我雪白的脸上，我一步接一步，一个接一个脚印，踏在栗泥泞黄土上，鞋的表面还残留着不愿放弃的泥土，雨水，渗入鞋里，一阵阵不爽的感觉油然而生，我奋力地拉着父亲冲向附近的一座亭内，父亲望着我，眼神是多么的活跃，一轮弯月挂在他的嘴上，他抚摸着我，“孩子，苦了吧？”我诧异地点了点头，父亲竖起手指，往原路指去，“孩子，你看见那四排脚印吗？”“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的！！”父亲宠我微微一笑，把我搂在怀里“那你看见脚印里留有的雨水吗？那是你经历了困难后所收获的果实，每一只脚印想每一次困难，倘若你没有踏下脚印，就没有水流进去，只有你一气呵成坚持到最后，成功就属于你，如果你半途而废，那么你先前所得到的收获将消失，就如同脚印里的水待太阳出来后会消失一样！！”我是懂非懂地点了点头，但还是将父亲这一翻耐人寻味的话记入心里。“来，我们继续攀登高峰。”这一次，我并没有抗拒，而是迎着细雨，一步一个脚印地往上爬，每走一步，回头望望我曾经踏下的脚印，微微一笑。

风，在我雪白圆滑的脸上留下沧桑的'烙印，雨，微微拂过我的刘海，那我曾经踩下的脚印，早已深深地刻在我的心里。

五年级的脚印作文 篇7

我的父亲并不是一个善于表达爱的人，但总能让我在不经意间感受到他那份深沉的爱。

那是一个天气比较恶劣的周末，凛冽的寒风呼呼地刮着，狂风暴雨似乎要吞噬了世界。我上完兴趣班，妈妈担心泥路滑，便让爸爸来接我。

走出校园，父亲早已站在路旁等我，见我出来后，将雨伞递给了我，默默接过我的书包，然后迈开步子向前走。在雨雾中，父亲高大的身影若隐若现。“路比较滑，有的地方还积水，跟着我的脚印走。”我发现，爸爸迈很小步，每一步都走得很认真，很用力——因为父亲要让我顺利走过。我惊讶了，一双胶鞋居然可以踩出如此美丽的印子！

我走在父亲踏出的脚印上，柔软舒适，父亲微微喘着气，吐出的白雾在雨中欢笑，这一个个脚印，凝聚了父亲多少深沉的爱呀！蓦然回首，那脚印就像河流向远方流去，再看看父亲，我的视线模糊了，深深被父爱的魅力陶醉——在这个恬静的雨天，一个父亲正为我铺设走向远方的路，在这个美丽的雨天中，不胜枚举的脚印是这素洁的白色世界中一道亮丽的风景线，我尽情享用父亲的绵绵爱意，好似到了爱的世界。

在人生路上，父亲也为我指引了正确的方向。父亲是职场上出色的高级职业经理人，是诚信让他在竞争最激烈的市场赢得了最大资本。从小，父亲跟我说得最多的一句话就是：“无论做什么事都要以诚信为本，只有讲诚信才能立足天下。”为我起名“诚翔”，他是希望我这一生，诚信做人，让诚信伴我飞翔。

父爱的串串脚印，对我来说是那么美丽，是它，让我在成长道路上越走越快！

五年级的脚印作文 篇8

大家好，我叫彭怡漾，来自郑州市金水区南阳路第一小学五一班，今年11岁。我这次向大家介绍的是一句名言，”踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军”------李可染。

我认为这句话说有道理。一开始，对这句话的理解是：你跟着别人的脚印走，别人当然会比你快，所以，你不可能是冠军。你最好的成绩也只能是个亚军。最后，我就在手机上搜了一下着句话的意思是跟着别人的脚印，肯定过不去。脚印没了，脚步也就停了！我觉得，这句话是想告诉我们：无论是人或事，都不该所有都要循规蹈矩地去做。我们应该除了这一种方法，还应该试试用另一种方法。这就是这句话要告诉我们的道理。

我希望大家在平常生活中，也能积极发现另一种可能，不会像李可染说的这句名言一样。会在前进的路上，跟着前人的脚印，你的最佳结果也只能是亚军了。

接下来，我给大家讲个关于这个名言的一个小故事。这个小故事也是我有一次无意中在手机上看见的。世界上每一个人都是独一无二的。要是你走了一条别人已经走过的路，那你就会永远无法再走出自己的那条路。一个女孩是外国人，生下来之后，就是个盲人。她知道自己以后再也看不见那太阳和阳光后，几乎崩溃。但她和一个外国女明显长得很像，同样是盲人。到后来她完全把自己当成了这位女明星。她已经被套在女明星的外壳下，逃不成了。

我想：要是小女孩开头就选择了属于自己的路，或许自己已经在冠军的宝库上了，这就是我今天向大家讲的故事。

五年级的脚印作文 篇9

十三年，一路走来，跌跌撞撞，深一脚，浅一脚。虽然留下的脚印稚嫩而歪斜，但幸运的是，我的脚印不孤单。

“快点，来练琴了，别磨蹭！”我乖乖地走到钢琴跟前，端坐着弹琴。外公在我身边踱着步，时而大喝一声：“错了！刚才那儿弹得不对！”时而慈眉善目：“嗯，不错，有进步！”然后再继续在我身后走来走去，这是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的脚印。

“等妈妈一会儿，今天雪太大了，你自己别摔了！还要拿那么多东西，我送你去吧！”于是妈妈拖着带病的身体，把自己裹得里三层外三层地陪我去老师家补课，在风雪中，我和妈妈并排而行，妈妈说：“你去我后面，踩着我的脚印走！”我不解地问为什么，妈妈笑着说：“这样你的鞋就不会湿啊！”这是少年时代，妈妈在雪地中留下的胖胖的脚印。

“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼。我知道有个老中医，他的药治肚子疼特别管用，我马上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安。可火急火燎地拿了药，却发现药不对症！于是，又急匆匆地赶回去换中药。中药必须先煎，她明明可能在那里煎好再拿回来，可不放心我，又跑来看我的情况。看时间差不多，又折回去拿煎好的药。来来回回，一路小跑。这是我生病时，外婆在街上留下的匆匆的脚印。

“加油，不要放弃！不这样怎么能培养坚韧的性格呢？看！马上就要到山顶了！爸爸陪着你呢！”爸爸一边奋力地向山上爬，一边为落在后面的我鼓劲。看到爸爸拖着笨重的身体吃力地向上爬，我顿时觉得很惭愧。于是就奋力追赶爸爸，这是在我消沉时，老爸在高峻的山上留下的深深的脚印。

……

从我记事时，走了那么远的路，留下无数的脚印，细细数来，我的每一双脚印旁，都有另一双，甚至更多的脚印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的……

我的脚印从来不孤单！

第四篇：五年级的脚印作文

五年级的脚印作文 篇1

“踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。”看到这句话，让我想起了去年的数学杯赛经历。

因为我从小就对数字和图形非常感兴趣，上小学后数学就是我的强项，有空我就会找几道难题想一想做一做。于是在我四年级时，妈妈给我报了迎春杯和华杯赛两个数学竞赛。

赛前准备期间，我做了许多有关杯赛的试题，还遇到了一位超级厉害的老师。可有时我做完题交给妈妈时，妈妈就会紧锁眉头的盯着答案，说：“这过程都不对啊！”我又仔细检查了一遍“对啊！”我就坚持我的意见，我和妈妈谁也说服不了谁，那就去问问老师吧。老师拿着我的题看了又看，对妈妈说：“昊儒妈妈，孩子做得很好啊，思路很新颖，比答案的方法更好呢！”妈妈听后一脸惊异。我就得意洋洋地望着妈妈。老师说：“数学是一门基础学科，一定不能把知识学死了啊，更不能死记公式生搬硬套，以后孩子的题让我来改吧！”从那以后，我对千变万化的数学题更加感兴趣了，经常和老师探讨一道题从不同角度的解法，妈妈也常常请我给她讲讲题，这学习中的种种乐趣远远超过了竞赛本身。当然，几个月辛勤的付出后是满满的收获。在年底的两个杯赛中，我取得了两个一等奖的好成绩。

当我激动地去和老师分享我的喜悦时，我发现老师正在学习英语，他当年可是以河北省数学竞赛第一名的成绩保送中科大的啊，为什么还要学英语呢？我很是迷惑不解。老师笑着对我说：“现在科技与信息这么发达，想在数学领域发展创新，是不是首先要知道别人都在做些什么，研究些什么？我学习英语是为了每天浏览各个前沿科学网站，看看大家都创新了什么，不能站在现有的高度停滞不前，有创新才有更好的发展，我们的国家才能更强大！”

老师的思想深深感动着我，鼓舞着我。我明白了在学习上，不能一味的接受新的知识，一味的拘泥于书本和公式，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。现在，我也逐渐养成了独立思考的好习惯。莎士比亚曾说，美是生活，美是创造。因为创新，我们才能这么的快乐，因为创新，我们的生活才能如此精彩！

五年级的脚印作文 篇2

“踩着别人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军”这句话是著名画家李可染的名言。

而印证这句话的名人有很多，比如大画家“毕加索”。他一生都在画抽象画，他的作品和他的生活一样没有丝毫的统一，连续和稳定。他没有固定的主意，而且花样繁多，激昂或狂躁，可亲可憎，诚挚或装假，让人喜欢又招人讨厌，变化无常不可捉摸，但他永远忠于的是--------自由和创新。这正是毕加索和别人的不同之处，正因为这样的与众不同，正因为他有自己的想法，打破常规的去作画，所以他才更出众，才能创造出独一无二的作品。

正如巴尔扎克说的：第一把少女比作鲜花的是天才，第二个则是庸才，第三个便是蠢才。只会复制-粘贴别人的想法和做法，本身就被限制在一个方框里永远也走不出来。“一味的模仿”别人是没有任何出路的。

人类在不停地创新，世界在飞速地发展，本来只能用来打电话的手机，在人类的创新中有了拍照，听音乐，看电影，发微信，玩游戏等众多功能；本来只能看时间的手表，在人类的创新中变成了不仅可以看时间，还会打电话，发短信，计时，求救，定位的电话手表；本来只能看电视台直播的电视，在人类的创新中想看什么就可以看什么。这就是创新，这就是进步的表现啊！

作为学生的我们，在平时的学习中也要学着创新。比如老师教了一个复杂的做题方法，我们就可以根据自己的思维在老师教的基础上改成更简便明了的方式，这样即节省了时间，又找到了适合自己的方法。科学老师在带我们进入思考的大门后，我们就应该学着开阔自己的大脑，发挥自己的想像，把自己能想到的发明创造变为现实。

每个有都有最适合自己的路，如果一直模仿别人，踩着别人的脚印前进，那么别人成功的时候，你将一无所获，所以，我们从小要插上创新的`翅膀，学会有自己的想法和思维，敢于打破常规做事，要学会独立的思考，这个世界才会变得越来越精彩！

五年级的脚印作文 篇3

十三个春夏秋冬，有我的种种回忆，当我回过头去看那一串长长的脚印时，心中感慨万千。

成长的脚印里包含了亲情的关爱，难忘的记忆力有儿时的童真，但现在……我慢慢长大，耳边飘起一阵旋律“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，突有一天，风暴突起，他的烦恼增加了……”这首歌唱出了我的心声，在成长中，我渐渐地有了烦恼，有了思想，却没有了以往的轻松快乐。

最近，期中考试留下的几个脚印却让我万分沮丧，回头看看，却明白了自己的路，路上的脚印，都取决于自己的态度。上了中学，同学们都懂得了一寸光阴一寸金，当他们一个个跳进了学海，只有我还在岸边徘徊；当他们都力争上游，奋力拼搏时，我却浑浑噩噩，虚度光阴；当他们都手捧在学海里打捞的成果时，我却躲在角落黯然泪下，后悔沮丧。此时我明白了，成绩对于每个人都是公平的，种豆得豆种瓜得瓜，勤奋终会换得硕果，爸爸对我说：业精于勤荒于嬉，成功的花朵开放在勤劳的枝头，失败的苦果孕育在懒惰的温床之中，再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开双脚，也无法到达！是啊，正是我在岸边的徘徊，虚度的光阴，让我收获的只有眼泪和懊悔，我要勇敢的跳入学海，捕捞属于我的“知识之鱼”，享受收获的喜悦！

成长的脚印里，有大有小，有深有浅，一次的失败不代表永远的失败，我会勇敢的面对激流，接受一次次的挑战，正如我喜欢的两句格言：自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实，蓝天下便是甘甜，失败了就当经验，成功时便是灿烂。脚印是过去式，虽然有快乐之后的愉快心情，有烦恼之后的萎靡不振，但都已过去，望望前面的路，深呼吸，昂首阔步，脚踏实地，努力奋进吧！

五年级的脚印作文 篇4

柔软细腻的沙子包围着脚丫，踩在沙滩上，细沙亲吻着脚趾。漫步其中，滩上留下一个个深浅分明的脚印……脚印烙印在路上。——题记

大概，每年每个学期的假期，我们都要编一本作文集，收录自己最满意的成果。我也不例外。总是花费很大的精力去编、去写。

那年暑假，我的手飞快地在键盘上盘旋，一篇篇只属于自己的文章飞进电脑。脸上虽不动声色，可心里却早已溅起层层涟漪。空气仿佛凝固了，只剩下“啪啪啪”的打字声。打着一篇篇文章，写作文时的情景重现脑海，像放电影，一遍遍的重温。不时，将更好的灵感组织成语言，投放到文章里，修改错字。打文章总算是完成了。可要一个精美的封面包装却甚是不易。

浏览了百度上的各种各样、五花八门的背景图，未找到自己中意的。正当愁眉苦恼之时，一个词儿蹦进了脑子——手绘。说干就干。我拿起五彩的画笔，A4纸，纷纷扬扬地开画了。用金灿灿的向日葵，碧蓝碧蓝的天空装点满画纸。这是属于我的世界，属于我的天空。

画了一整天吧。又在电脑上用五颜六色的图装饰文字。可以装订了！我捧着滚烫的作文打印纸，翻阅着零零散散的纸张。如果直接用订书机装订成册，一定很难看。于是，便送到文印室，用扫描仪输进电脑，做成书的模样。

后来，编好的作文集回到了家里，回到我的手中，我惊讶的欣赏着自己的成果，简直不可思议了，果然“人靠衣装，书靠包装”啊！

现在，书桌里已有两三本作文集了。里边的作文都是我的心血、我的思想。它们似一个个小雪球，越滚越大。我的成果越来越丰硕。

作文集，随着我一起成长。见证了我的进步，见证了我的努力，见证了我的一切。

当我在沙滩上惊喜的发现一串串脚印时，猛然惊醒。原来，我的一个个成果早已印在我成长的道路上，只是，我从来没有回头欣赏过——

那一串串属于我的脚印。

五年级的脚印作文 篇5

我最喜欢的名言则是踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。这句话让我终身受益。如果人们只走一条路，不去创新，那么中国就不叫正在东方苏醒的猛虎。现在数学之所以有多种解题的方法，是因为人们创新了，改变了以前的笨方法。学习了新的技巧，我们少年需要的正是这种不断创新，不断改变的精神。失败了并不可怕，不去创新才是真正的可怕。为什么呢？是因为不创新最佳结果也只能是也是亚军。如果创新了最佳结果会比亚军更好。记得一次数学课上，老师只讲了一种方法，我们班许多人都同意老师讲的是最简便的方法，可是我们班有一个同学觉得老师讲的不是最简便的方法，于是他便把自己的方法说出来，老师听了，脸涨红了，老师便向同学们承认了自己的错误。并把那个用最简便的方法的那个人伸出了一个大拇指，要想得到老师的一个大拇指在我们班是非常不容易的。我们班的人都非常佩服那个人，我更是佩服的五服投地。从此以后我们班创新的人飞速多了起来。从那时候我终于明白了踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军的意思。世界上的许多人都在不断创新，如果我们创新了，不但给了他人一种新的方法，同时我们自己也获得了快乐。我最喜欢的名言则是踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军！

我呢！喜欢不断的创新，可我有些马虎，总不留意身边发生的一件小事或一个只见过一次的陌生人。而我记得有一次，我在我发小家里写作业，他六年级。他课文里有一篇课文叫做《跨越百年的美丽》，主要讲了居里夫人她发现镭之后的不断创新，然后我在网上搜了一下，她还用镭制作了激光手术拯救了一个小女孩的生命。她就是根据前面两个科学家的发现，而再自己不断创新，而自己到后来不再沿着前人的脚印。我自认为这种方法更加也更快的能到达巅峰，取得冠军。我最喜欢的名言则是踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军！

我最喜欢的名言则是踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军！

五年级的脚印作文 篇6

成长是奔腾不息的脚步，成长的脚印却是一个个永远的回忆。

又是一个骄阳似火的夏日，我宛如要被风干了，回忆起小时候……

一个蝉虫联鸣的夏日午后。

我去小河边游泳，跳下河，我和伙伴们嬉笑，游戏，潜水。我们手拉着手在水里转圈，牧童悠扬的笛韵萦绕在我的耳畔，宛如吃着软糯的棉花糖，甘甜而美味。我和伙伴们玩耍着，不知不觉已近黄昏，太阳落下，温暖而又缓慢，就像朋友在不知不觉中离开了我的视线。

成长的脚印，在小河里给我留下了深刻的回忆。

稍大后，我一个人坐在田间的小路上，欣赏着农民收稻的喜悦景象，田野的秋色让我陶醉。迷迷糊糊中，感觉妈妈走了过来，抱起我，唱起了动听的歌谣，哄着我慢慢入了香梦，时不时嘴上还挂着恬静娇美的微笑，如同优美的琴声透过耳膜，不知不觉口水已经划过了脖子。

我走过了一个美好的童年时光，成长的脚印被我放进了这广阔的稻田。

十几岁的时候，流星写意地滑下天际，迷离的长尾留下深邃的弧线。任狰狞的夜风在身上肆虐。我在幽凉的林间漫步，水杉落叶把大地染红了，宛若铺上了一层地毯，走在上面软绵绵的，不时发出“沙沙沙”的声响，我在躺椅上，随着微风轻轻晃动，仿佛闻到甜美的花香，耳边萦绕着鸟儿的轻轻谈话声。没想到外表如此安静的林子，其实里面一片喧嚣。

成长的脚印留在了这片林子里，它给我的少年时带来了无比的快乐和好奇。

成长的脚印或深，或浅，可是它们都是一个个美好的回忆，可以让我记住成长的一点一滴。

五年级的脚印作文 篇7

今天我们来认识一个名言。

这个名言就是。踩着前人的脚印，结果也只能是亚军。大致意思就是，跟着前面的人走。只能走到跟他相同的地方，并不能比他走的远，反而可能会比他走得更近。如果走自记得人生路会比她走的更远。几百倍。而我也遇到了这种事情。就在那一天……！

就在那一天是国庆节的其中一天。那天爸爸妈妈都不在家家里只有我一个人。中午他们都不在家，只有一个人。我学着妈妈以前做菜的样子，先开始蒸米，先把米淘干净，淘两遍。妈妈说要做软的米就要没过米，在没过自己的手掌。如果要做硬的只用没过米。这次我要做软的！在炒菜，先把菜淘干净。淘五遍，放在盘子里。再切两瓣蒜，让锅里的油热起来。再放进去算大蒜，把菜倒进去，炒一炒。再放一勺盐，再炒一炒，把菜倒进盘子里。这时的米已经蒸好啦。这时妈妈刚好回来。你怎么自己做饭，尝尝我做的饭。是我按照你的方法做的。这是软米。水正好淹过米和手掌。妈妈说不对，我记得软米应该是腌过米就可以了。妈妈说你创新了方法。

这说明我穿出了新的奇迹！

第五篇：五年级的脚印作文

五年级的脚印作文 篇1

年龄不是在不断增长，而是在不停的累积时间的脚印。

——题记

站在游艇之上，一生中最美好的风吹来了，路过我的脸颊，使我的思绪回到了那染指流年中的一个个脚印。

暮秋，晨光微明，世界透着一丝朦胧。疏影横斜的枝头，一只艳羽未丰，娇小玲珑的稚鸟，翘首期盼，感慨一地的苍绿，只剩一抹思念，寻找着，零落成泥，如丝丝春雨悠然飘落，带着凄凉，回忆从前美好的梦，温暖。

记得那次是我第一次去象棋教室。只见那里边桌子横七八竖的散落在教室的每一个角落，还有那些椅子，斜躺在地上，眼神不再明亮，失落的目光散落在各处。

夏老师放下手机，缓缓地走到我们的面前。只见他顶着个西瓜头，长了双黑豆般的眼睛，最显眼的是他那硕大无比的将军肚，宛若天上摔下来的流星一般。

夏老师带着我进了里屋，“肃静，肃静”全班人的目光都盯上了我和老师“这是我们的新同学——陈泽平”

“欧欧”全班响起了热烈的掌声。

“下棋下棋！”说着全班开始了激烈的厮杀……

夏老师从不向那些个看起来很正规的老师站在讲台上瞎讲，而是坐在我身旁手把手地教我真正的手段，竟散发出阵阵神韵……

这一路，我留下了信任的脚印。

美好的东西往往不需要刻意去寻找、倾听又或者触碰，其实有时候用心便能感受到那最美好的东西——成长的脚印。

人的一生，总会留下无数个脚印，总有那么几个脚印，让你终生难忘，弥足珍贵。

五年级的脚印作文 篇2

山间积聚着充满芳香的黄土，蔓延整座山，我轻轻地踏在松软的泥土上，留下了我深深的脚印。

那一次，父亲带着我去爬山，他依然选择了一条比较陡的，满地都是泥土的小路。

开始，我不以为然，可天公不作，却下起了毛毛细雨，霎时，一丝丝凉意，从脚，到身，再到头，围着身子卷了上来，使我呛不过来，我紧紧的拽着父亲的手，尾随着他。

雨，无情的打在我雪白的脸上，我一步接一步，一个接一个脚印，踏在栗泥泞黄土上，鞋的表面还残留着不愿放弃的泥土，雨水，渗入鞋里，一阵阵不爽的感觉油然而生，我奋力地拉着父亲冲向附近的一座亭内，父亲望着我，眼神是多么的活跃，一轮弯月挂在他的嘴上，他抚摸着我，“孩子，苦了吧？”我诧异地点了点头，父亲竖起手指，往原路指去，“孩子，你看见那四排脚印吗？”“嗯嗯，最大的是你的，最小的是我的！！”父亲宠我微微一笑，把我搂在怀里“那你看见脚印里留有的雨水吗？那是你经历了困难后所收获的果实，每一只脚印想每一次困难，倘若你没有踏下脚印，就没有水流进去，只有你一气呵成坚持到最后，成功就属于你，如果你半途而废，那么你先前所得到的收获将消失，就如同脚印里的水待太阳出来后会消失一样！！”我是懂非懂地点了点头，但还是将父亲这一翻耐人寻味的话记入心里。“来，我们继续攀登高峰。”这一次，我并没有抗拒，而是迎着细雨，一步一个脚印地往上爬，每走一步，回头望望我曾经踏下的脚印，微微一笑。

风，在我雪白圆滑的脸上留下沧桑的烙印，雨，微微拂过我的刘海，那我曾经踩下的脚印，早已深深地刻在我的心里。

五年级的脚印作文 篇3

三年级的时候，我和我平时玩儿的最要好的伙伴们组成了一个游戏团，叫“星台X”。

我们每天下课会在教室隔壁的一块空地上玩各种各样好玩儿的游戏。笑啊，蹦啊，跳啊，我们玩的是多么的欢乐啊。别的同学看着看着，眼红了，纷纷想要加入我们快乐的行列。当然，我也不是小肚鸡肠的人，我也一一答应了。

因此，下课的时候经常会看到十几个人浩浩荡荡的在玩集体游戏。那场面，简直有多壮观，要多壮观。当看到同学们欢乐的笑脸，哈哈大笑声，我的心里呀，就像吃了一块蜜糖一样甜。一想到可以为同学们带来快乐，我的脸上就笑开了花。

但，好景不长。

在成立“星台X”后第三个星期时，我看到了，对我来说的一个噩梦。

星期四下午的体育课老师一声号令“解散！”，我们几个游戏团的伙伴们玩起了“写大字”的游戏。

可是当我看到另一个组成的游戏团似乎在跟我们对抗时，内心有一块楼，轰然的崩塌了。抢人，挑屑，模仿，没有一个是他们做不出来的。我真的不明白，他们为什么会这么做。

我承认，他们就要赢了。

就这样，我过了两天悲伤而又愤怒的日子，当我就这样打算过上第三天这样的日子时，那个模仿我们游戏团一个看起来像他们成员的.女孩儿走了过来，坐在我的面前，双手托腮，胳膊支在我的课桌上向我说：“还是你们的游戏团里的游戏好玩儿，人也和善，我都快在这个假冒你们的游戏团里待不下去了。”

她这一说我倒是想起来了，这个女孩儿也在我的游戏团里玩过。唉，真怀念以前那个整天欢声笑语的游戏团啊。

从她的口中我知道了这个模仿的游戏团叫“百合X”，整天玩我们的游戏从来都不改变，要不然就是要加入这个游戏团的小伙伴们听他们的话，现在正在闹内讧呢，已经有不少人退出了。

我听了半信半疑。

就在这个女孩来找我的后一天，这个游戏团从我的眼前消失了。从前我的游戏团里消失的伙伴们也回来了。

快乐的日子也回来了！

五年级的脚印作文 篇4

当走在沙滩上时,回头一望,一串串的脚印留在了身后;当你走在成长的路上,蓦然回首,那一串串成长的足迹就会刻在心里。

坐在窗前观赏夜色,窗外那深蓝色的天空无边无际,使人不禁引起无限的遐想,银钩似的月亮挂在月空中,如女孩般的安静纯洁,一旁的小星星调皮地眨巴着眼睛,似乎也想努力看者着迷人的夜色。望着天空,我回忆起白天发生的事,逼近感慨万千。 “快来啊,我买了一些猕猴桃,快来尝尝味道怎样。”妈妈一进门就兴高采烈地大声叫唤。一听到吃的,我不禁咽了咽口水,哈,这下我又能大饱口福。还没等妈妈进门,我就把猕猴桃一把朵过来。一伸手拿了个大的,剥皮后,“啊呜”一口就咬掉了一半。猕猴桃又甜又酸的浓汁在我口中弥漫着,我细细品尝,沉浸在这美味中。再来一个。。。。。。我把塑料袋拿来一看,只剩两个了。一共就只有五个,我吃了三个,爸爸妈妈可还要吃呢!我眼珠字一转,一个好主意从我脑中跳出。好,就这么办! “吗,我把猕猴桃吃完了。”我拿着空袋子不好意思地说。“什么,怎么这么快啊,你这个馋鬼,我和爸爸可没吃呢!”妈妈惊奇而又略带不悦的意思说。“下次再买吧,我可保证不吃了!”说完,一溜烟地便跑了,身后穿来妈妈的笑声。。。。。。

我潜入爸爸妈妈的房间,把我剩下的两个猕猴头摆在床有柜上。成功!我得意洋洋地看那两个猕猴桃,心想:爸爸妈妈,你们就被我感动得痛哭流涕吧!我想着我安排的如此妙不可言的“计谋”,不禁哈哈大笑。

五年级的脚印作文 篇5

十三个春夏秋冬，有我的种种回忆，当我回过头去看那一串长长的脚印时，心中感慨万千。

成长的脚印里包含了亲情的关爱，难忘的记忆力有儿时的童真，但现在……我慢慢长大，耳边飘起一阵旋律“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，突有一天，风暴突起，他的烦恼增加了……”这首歌唱出了我的心声，在成长中，我渐渐地有了烦恼，有了思想，却没有了以往的轻松快乐。

最近，期中考试留下的几个脚印却让我万分沮丧，回头看看，却明白了自己的路，路上的脚印，都取决于自己的态度。上了中学，同学们都懂得了一寸光阴一寸金，当他们一个个跳进了学海，只有我还在岸边徘徊；当他们都力争上游，奋力拼搏时，我却浑浑噩噩，虚度光阴；当他们都手捧在学海里打捞的成果时，我却躲在角落黯然泪下，后悔沮丧。此时我明白了，成绩对于每个人都是公平的，种豆得豆种瓜得瓜，勤奋终会换得硕果，爸爸对我说：业精于勤荒于嬉，成功的花朵开放在勤劳的枝头，失败的苦果孕育在懒惰的温床之中，再长的路，一步步也能走完，再短的路不迈开双脚，也无法到达！是啊，正是我在岸边的徘徊，虚度的光阴，让我收获的只有眼泪和懊悔，我要勇敢的跳入学海，捕捞属于我的“知识之鱼”，享受收获的喜悦！

成长的脚印里，有大有小，有深有浅，一次的失败不代表永远的失败，我会勇敢的面对激流，接受一次次的挑战，正如我喜欢的两句格言：自然界没有风风雨雨，大地就不会有春华秋实，蓝天下便是甘甜，失败了就当经验，成功时便是灿烂。脚印是过去式，虽然有快乐之后的愉快心情，有烦恼之后的萎靡不振，但都已过去，望望前面的路，深呼吸，昂首阔步，脚踏实地，努力奋进吧！