理想与奋斗作文（范文大全）

第一篇：理想与奋斗作文

理想与奋斗作文(3篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的理想与奋斗作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明……”

理想，一个深奥的词语，我常常误解它。

4岁时，我的理想是当一名画家；因为想和梁国基一样，绘出美丽的山水画。

6岁时，我的理想是当一名作家；因为想和冯骥才一样，写出动人的文章。

8岁时，我的理想是当一名歌手；因为想和李谷一一样，唱出悦耳的歌声。

10岁时，我的理想是当一名科学家；因为想和爱迪生一样，为人民作出贡献。

……

理想是航灯，指引着我在学习的道路上始终保持正确的方向；理想是曙光，照亮着我走出迷途的路；理想是沙漠中的一眼甘泉，让我在困难中看到到成功的希望。

在一次语文课上，老师问我：“你的理想是什么？”我随口答道：“当设计师！”然而，这个随口的回答竟成了我奋斗的目标。老师告诉我们：人因理想而伟大，理想是我们的第二生命。但是，光有理想可不行，还要去努力实现，拿出实际行动来征服。

美国政治家舒尔茨说过：“理想犹如天上的星星，我们犹如水手，虽不能到达天上，但是我们的航程可凭它指引。”是啊，理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

人要有理想，还要为理想而奋斗人要有理想，还要为理想而奋斗。周迅在中学时很贪玩，一次老师问她：“想像一下，二十年后你在做什么？”周迅说：“我应该在电影圈有一定的地位了！”老师又分别问了十五年后、十年后、五年后她应该在做什么。周迅一一回答。老师又问那么现在呢你该做什么呢？周迅忽然明白了现在应该好好学习！只有好好学习才能实现理想，才能成功！！

通过十几年的努力，周迅凭借《如果。爱》、《李米的猜想》、《画皮》、《女人不坏》等影片，先后荣获香港电影金像奖影后、金像奖最佳女主角、及金紫荆奖最佳女主角、和评论协会最佳女主角等头衔。此外周迅还是联合国亲善大使。快乐与烦恼如影随形，构成人生的整个行程。没有人能摆脱烦恼，如同人不能摆脱自己的影子。平静地接纳、勇敢地上路，一路上的鲜花将为你开放！！

有一次，牛顿请朋友吃饭时脑子里突然闪现一个念头，便情不自禁地走进实验室，一连工作几个小时，朋友只好吃完走了。等他回到餐桌前，看到了吃剩下的鸡骨头，竟认为自己已经吃完了，遂又钻进实验室工作起来。正是因为这种吃苦耐劳的`精神与顽强拼搏的毅力，牛顿被为“现代科学之父”。

人生，像一个漂流瓶，瓶中装载着我人生中的理想，为了漂流瓶里的理想，我会用一百二十个人心去完成它。

在小时，我老盼着买糖给我吃，糖吃上了，我又盼着能上幼儿园，上了幼儿园，我又盼着上小学。现在我已经是五年级的学生了。现在我很乖，不会惹大人生气。我最大的理想是到大西部去当志愿者，可是我年龄不够，志愿者是要大学毕业的。所以我现在要好好学习，以后一定要考上大学，到西部当志愿者。

[幻想部分]到时候，我到达西部去当一名优秀的志愿者，去教大西部地区的孩子学画。我会让他们去聆听大自然的声音，再让他们把大自然的声音画出来。而后，我会在他们的画上写上标语，‘多听听自然的声音，要爱护大自然。’再复印成多份，放入人们的手中。到了回去时，我还会让他们要多听大自然，多看大自然，并且要多闻大自然，再将画画下来，送给随意破坏大自然的人类。啊。这是多么棒的一件事啊。

为了这一幻想，我一定会努力学习，考上大学，去大西部当志愿者。

人生，我心中的漂流瓶，里面有我的理想，有我的秘密，还有许多有趣的东西藏在漂流瓶中。

第二篇：作文 理想与奋斗

[作文 理想与奋斗] 人生像激流中行驶的帆船，必定会有奋斗，为了战胜激流而奋斗，而激流代表的则是理想，作文 理想与奋斗。

人的一生中或多或少总会有些理想。在少年时，人们的理想是好好学习，考入一所好的大学；到了青年，人们的理想便是找一个好的工作；到了中年，人们的理想便是想让自己的工作更加出色，更上一层楼；到了晚年，人们的理想便是想让自己能够安逸晚年。在这些理想的背后，有的是人们的奋斗，人们的努力，人们的艰苦。有了理想必然会有奋斗。

努力是通向理想的必经之路，而奋斗是通向理想的必要条件。

奋斗可以使人充实。

在我们的生命中，最多的可能只是奋斗了吧！学习时要奋斗，工作时要奋斗&&生命若缺少了奋斗，那么就像是宝石失去了光彩，像萤火虫不会发光，高中一年级作文《作文 理想与奋斗》。◆分享好文◆奋斗可以使生命得到价值，可以使自己变得自信，可以使自己变得充实。

理想是人生的一个终点。

人们在不同的阶段有不同的理想，而这些理想合起来只有一个，那就是人生的最顶峰。世上每个人都有理想，而这些理想的目的都是为了使自己变得更好而定立的一个目标。为了理想而奋斗，因为奋斗而产生了理想。

理想如灯，照亮了我的前程；

理想如水，看清了努力的方向；

理想如路，引领我走进人生的顶峰。

奋斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

理想为奋斗指引了方向，而奋斗为理想奠定了基础。只有努力奋斗，不断地学习，使自己变得充实，才能向理想之门出发。

奋斗与理想相辅相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向汹涌的激流中前进，努力战胜激流，激流的另一边便是理想。

只有不懈的努力与奋斗，才能战胜人生中的激流，找到那条理想之路，跳过理想之门，找寻属于自己奋斗而得来的果实。

微山县第二中学高一:晨曦文学社（王淦）

第三篇：理想与奋斗

理想与奋斗

坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗是紧密相联的。

我们青年人要有理想，因为理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，而没有方向，就没有美好的生活。有理想的人生活总是火热的，当然只有理想还是远远不够的，还要有实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的奋斗精神，有句名言说的好：世界上最快乐的事就是为理想而奋斗。所以，我们一定要有坚忍不拔的精神，成绩面前不盲目乐观，遇到困难时不气馁悲观，坚信自信是成功的第一秘诀，只要努力去为理想而奋斗，那么理想就一定能够实现。

历史的胜利与成功永远闪射着光芒，作为一名学生，为实现理想就要刻苦学习，掌握现代现代科学与文化知识，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己。用自己的知识和本领为祖国为人民服务，使自身价值得到充分实现，为我国的建设和改革事业做出重要的贡献。

当今世界局势并不稳定，战争的威胁依然存在，但我们国内必须排除一切干扰，创造一个良好的环境来发展国家，努力把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家，坚持不懈的实施科教兴国战略，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识并实际行动。

祖国的未来是无限美好的，我们的未来也是光明的，祖国和民族的希望寄托于我们。我们要和全国人名一道，在党的基本理论和基本路线指导下，同心同德，勇于开拓创新，向着中华民族的伟大复兴前进！

第四篇：理想与奋斗

理想与奋斗

——浅谈校长的理想与理想的学校 湖南省衡阳市实验小学 刘梁生

自担任校长以来，我兴奋，我自豪，因为我肩负着培育祖国明天的重任；我紧张，我忧虑，因为我深知，作为一校之长，是一所学校的“灵魂”，他决定着学校的兴衰与命运，责任之重，有如泰山！当然，作为一所百年名校的校长，如果只是萧规曹随，混日子是容易的，然而，这对得起党的培养和人民的信任吗？

多少个灯火阑珊的深夜，我辗转反侧，披衣沉思，多少个晨光熹微的黎明，我徘徊在校园的小路，遐想不已：“自信人生二百年，会当水击三千里”。我要当的必须是勇于开拓的创新型校长，要创办的一定是人民满意的学校，要扬起理想的风帆，让百年老校焕发青春，再谱新华章！经过反复酝酿，我把建设理想中的学校目标概括为“高、精、特、名”，即高素质师资队伍、高质量的教育教学；精美的校园环境、精细的科学管理，精深的教学研究，精湛的教学技艺；和谐温馨的校园文化特色、课程设臵特色（突出素质教育活动、英语教学）、学生个个有特长；学校成为全省乃至全国的名牌。——蓝图绘就，付诸实施。

一、让观念更新

观念决定办学方向，运用达到理想的境界的观念作指导，才能创办出理想的学校。因此，我上任伊始，即将转变、更新教育观念放在首要位臵。

如何确定这个理念的“新”，是我反复思考的问题。转变教育理念，主体是谁？学校教育、主体当然是广大教师和学生。一所理想的学校当然得尽全力为他们服务，让他们有较大的收获。因此，定观念，我把权力交给师生，让大家提出“我希望从学校得到什么”的具体意见。学生意见结论是：“快乐”，而老师们的希望是“成功”。缘其本，是广大师生还是没有根本上从应试教育的桎梏中彻底解放出来，课堂还是把学生圈禁起来，灌输知识的场地，是教师因工作需要而竭力塞多少知识进学生脑海的竞技场。因此，观念的更新，首要的还是要弄清素质教育与应试教育的区别，真正把素质教育落到实处。于是学校多次邀请专家来校讲座，对教师进行专业引领，另一方面，学校出资给教师购买《新教育》、《新课程标准下的教与学》、《给教师的忠告》等书籍，供大家阅读，并反复组织大家开展讨论，同时学校还组织了以“我与新课改”为主题的演讲、教学随笔系列竞赛活动。专家深入浅出的讲座，同事交流的火花碰撞，使老师们对新课程改革由抵触到认同，由茫然到豁然，真正体会到“全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育”是新课改的核心内容，“面向全体学生，促进学生全面发展”是新课改的终极目的。

二、让校园更美

一所理想的学校，首先得有理想的优美环境，功能齐全的设备，浓厚的文化气息，舒适的学习、游戏、锻炼条件。为此，我们规划了校园建设新图：兴建了现代化的教学楼，多功能的综合办公楼，建成了标准化的塑胶运动场，麻石地面的升旗台及广场，两者总面积达22亩。各楼之间及操场边角，因地制宜建成绿化带或小型花园，显出绿、尽、齐、美的特色来；紧跟时代，突出现代化特点，我们开通校园局域网、校园语音广播网，建设了多媒体教室、电脑教室，每个班级均装上了投影仪和实物展示台，给每位教师配制了笔记本电脑，还建起了科学实验室，综合实践活动室、仪器室、舞蹈室、电子阅览室等多功能教室，总投资超千万元；在抓校园建设同时，注重校园文化建设，操场北墙专辟为文化墙，雕塑经典文化名录，建立文化名人塑像及名言，操场中隔离带设臵宣传橱窗，达十余块，教室外墙、走廊遍挂名言警句。营造了浓厚的校园文化氛围，我们还将校园区与家属区彻底隔开，减少无关人员车辆从校园进出，使校园更安全。

三、让师资更优

一所理想的学校，必须有一批具有个性化风格的高素质的教师队伍，为此，我们把建设高素质的师资队伍当作重中之重，通过各种形式千方百计提升教师队伍素养。

（一）在校本集训中提升。学校每年都认真组织教师参加各种技能的校本培训，以提升教师的基本技能。历年来，先后开展了普通话、课件制作、三笔字、教学反思等基本技能的培训。每次培训均有计划，有考核，力求收到实效。通过培训，我校教师的教学技能大幅提升：普通话水平全部符合或超出所任教学科要求，其中达一乙水平的15人，占教师总人数的17.6%，达二甲以上水平的48人，占教师总人数的56.5%，而语文教师则全部达到二甲水平；信息技术达到高级水平的有67人，占教师总数的78.8%。

（二）在专家引领、专题研究中提升。我校坚持了“走出去，请进来”的路子，使学校始终激荡着教研新风，鼓涌着教改时潮。每年我校都要分期分批让领导、教师“走出去”，了解最前沿的教研动态，最新的教改信息，返校后以示范课、讲座的形式把新的理念传达给老师们。仅2007年，就有60多位老师到长沙学习，听特级教师讲课。每年派出学习的人次均达30人以上。同时，我们以“请进来”的方式，聘请学科专家到我校讲座，进行专业引领。如省教科院的湖南省小语协会理事李湘蓉老师，《湖南教育》杂志社的申主编等十余位。在专家的指导下，我校成功举办了形式多样的教学研讨会。如：艺术组的艺术教育与学科整合研讨会；语文组的低年级拼音、识字教学研讨会，中年级的作文入门教学研讨会，高年级阅读教学研讨会，“以读带讲”教学模式研讨；数学组的数学沙龙活动在《湖南教育》上专版刊出；还有面向全市开放的“素质教育论坛”活动。真可谓百花齐放，各显千秋，受到市各级领导、广大市民的一致称赞。

（三）在互助互学中提升。为促进教师的共同成长，学校在全体教师中广泛开展“师徒结对”、“同伴互助”活动。通过这样的活动，让青年教师从有经验的老师那里学到了宝贵的教育教学经验，而老教师又在青年教师的指导下提高了现代教育教学技能。

（四）在教学竞赛中提升。为夯实教师文化基础，提高教师业务素质，我们在教师中开展了各种校级比赛。在演讲活动中，教师以生动形象、风趣、极具感染力的语言，征服了广大听众；在书法比赛中，教师们挥毫泼墨，佳作纷呈；在下水文比赛中，教师妙笔生花，体现了较高的语言文字驾驭能力；教师的“五个一”（上课、说课、教案、教学随笔、评课）活动，更是对教师文化素养全方位的大检阅。另一方面，我们积极推荐教师参加各级教育教学竞赛。通过竞赛的磨练，促进青年教师的快速成长。

（五）把对教师的人文关怀落到实处，让广大教师在温暖幸福的体验中给学生更多的关爱与幸福。

四、让质量更高 一所理想的学校理应是人民群众慕名而求的高质量的学校，这个高质量应该是在牢牢把素质教育这条主线的前提下，在承载着全校师生欢声笑语，解放学生手、脑、思维空间上的高质量。如今每年招生时，我校校园门庭若市，家长带领学生从四面八方蜂拥而来。他们就是冲着我校的高质量而来的，我们是这样创造高质量的。

（一）把育人放在首位。我校在德育工作上大胆创新，坚持活动育人。结合时事主题，学校先后组织开展了“汶川，我与你心相连”、“奥运连着你、我、他”、“向祖国献礼——庆祝祖国60华诞”、“精彩世博——文明同行”等活动；呼吁热心助人，我们向汶川灾区捐款17万多元，向有困难以及身患重病的同学捐款5万多元；呼吁环保，我们开展了“弯弯腰，净校园”活动；讲文明礼貌，我们开展“文明之星”评选活动。此外，学校坚持利用朝会开展德育活动，做到一周一主题。

（二）把教学、课改列为中心。随着新课程评价制度的改革，对学生的评价已由单纯的成绩评价变为“多元评价”。与之相适应，我们的教学方式也在改变，由关注学生成绩的提高，转变为关注学生学习能力的培养及学生的可持续发展。无论是平常的“推门课”，还是各种教学观摩、竞赛活动，我们始终把这一点作为评价教师教学的一个重要标准。从而对教师的教育教学产生有效的导向作用。

（三）把素质教育列为重点。每周二、五下午，特地推出全校性综合实践活动课，倾全校之力，打造素质教育特色。我们把学生分成了音乐、舞蹈、美术、书法、器乐、朗诵、武术等55个小组，由学生根据自己的兴趣爱好自由选择一项进行学习，同时，校园欢歌阵阵、笑语声声，学生动手、动脑、动口，人人忘我投入……经过两年的集训，我校的学生均在某一方面得到长足的发展，成效显著。在全市校园文化艺术节上，我校学生表演的器乐合奏《茉莉花》，葫芦丝演奏《有一个美丽的地方》得到了市委领导的高度赞赏。我校的素质集训活动也被市教育局作为素质教育的范例在全市推广。

五、让管理更科学

一所理想的学校，必定要构建好积极互动的领导和管理体系，优化资源力量，激发每个人的积极性，挖掘每个人的潜能。为此我从抓好以下几点入手。

（一）健全管理制度。我校从人、财、物、事等方面建立和完善了学校一系列管理规章制度，汇编成《x x小学教职工须知》。教师人手一册，使学习和工作有章可循，有法可依。

（二）构建管理模式。这些模式大致有：校长书记齐抓共管模式；校长为龙头班主任为主体的德育管理模式；工会主席为龙头教代会代表为主体的民主管理模式；教学副校长和教导主任为龙头教学人员为主体的教学管理模式；大队辅导员龙头辅导员为主体的少先队管理模式；总务主任为龙头的校产校具管理模式……多种模式齐唱《团结就是力量》，一统构建校长责任制。

（三）坚持管理考评。期末，对全体教职工和各部门的工作实行考评，根据《教职工学期工作目标管理考核方案》进行量化考核。

（四）增强管理的人性化与科学化，即校长、制度的主要作用是领导，而不是虎视眈眈的监管。对于学校的各种资源的配臵，首先贴近教师，贴近学生。对评比始终坚持运用“激励机制”，引入“竞争机制”，尽力使每个同志都能舒心地扬其所长，展期成就，获得认同感，幸福感。

五年校长生涯，给我创办理想的学校的理想添上了些许华彩，给我挚爱的学校插上了奋飞的翅膀。

然而理想之路无止境，我希望，我们的学校不仅名震三湘，而且能誉满华夏，甚至能象“剑桥”一样饮誉全球，我希望，从我们学校里将会走出毛泽东、邓小平、胡锦涛一样的伟人，将会成长起牛顿、爱因斯坦、华罗庚一样的科学家……

路正长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们会奋力拼搏，开拓前进，奏响新乐章！

第五篇：理想与奋斗（定稿）

理想与奋斗

若是有人问，什么是理想？ 文人们说：理想是山，蕴藏信念之石；理想是石，击发星星之火；理想是火，点燃心里的灯；理想是灯，照亮前进的路；理想是路，引导我们走向胜利。黑格尔也曾引用古希腊哲学家的诗来形容理想之美：“当你眺望星星时，我的星星，我默祝自己就是天空，用千眼万眼来俯视你的仪容。”但我认为理想其实很简单。

希望小学的小学生渴望坐在明亮、宽敞的教室里，拿着新发的课本，大声朗读着“秋天来了”，这是他们的理想；布达拉宫朝拜的藏族老阿妈，靠在山口，唱着歌，从她爬满了皱纹的脸上能读出信仰，虔诚和喜悦，这也是理想。理想有很多种，只不过有些贴近生活，而有些离得远些罢了。

但是不管你有多么远大的理想，你必须为之努力，为之奋斗，理想才成其为理想。我们敬爱的周总理，自小树立了为中华崛起而读书的远大理想，之后他穷其一生走在革命道路上为之努力，终于实现了成立新中国的理想；美国民权运动领袖路德〃金在发表著名的演说《我有一个梦想》之后，始终站在民权运动的第一线，为所有人民争取平等的权利而奋斗，直至被刺身亡。而没有经过奋斗的理想，充其量只能算是——一个美丽的梦。

坐在树下守株待兔的懒汉没有理想，但是从他拿起弓箭开始，“兔子”就是他的理想，谁都知道奋斗就是那箭，让猎手不同于懒汉；在大海边泊着船闲聊的船员没有理想，但是从他制定航线启程远航开始，“远方”的新大陆就是他的理想，谁都知道奋斗就是那航线，把船员变成航海家。青年朋友们,如果你还没有梦想，赶快像沙漠里的行人寻找水源那样，像黑暗中的行人渴望光亮那样，像森林里的行人探索出路那样去追寻它们吧！然后扬起你们奋斗的帆勇敢地出航，它把你们推向理想的彼岸。