第一篇：照亮生命的红星作文
照亮生命的红星作文
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的照亮生命的红星作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人们需要阅读，如同在生存中需要新鲜的空气和清澈的甘泉。时光雕刻经典，阅读塑造人生，阅读虽不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，文学是给我们生命以力量和美丽的瑰宝，是永远照耀我们精神的灯火。“诵读经典，感悟成长”。在生命旅途的星空，当一颗流星划过时，留下了最美好的瞬间，在生命旅途的星空，总有一颗耀眼的星星，它在前方引导着我，直到生命旅途的结束，而那颗最耀眼的星星，便是知识，便是文学，便是经典。那颗耀眼的星星又分成了无数颗小星星，散在夜空里，其中最吸引我的，就是那颗，那颗孕育着五千年古国文化的星星啊！它，便是千古传诵的《弟子规》。何所谓《弟子规》它是依据至圣先师孔子的教诲而编成的孩子的生活规范。做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，与人平等博爱，亲近有仁德的人等。中国是一个十分注重礼仪的国家，从古至今，都以“孝”为先，孝顺父母，是每个子女应尽的责任。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”，这是出自于《弟子规入则孝》中的一段，可见古人是多么注重“孝”，而在当今社会，孩子们都是“小皇帝”小公主“，父母不敢有一丝怠慢，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，父母百般地呵护着他们，但是，只有极少数孩子们在他们很满足很惬意时，想到自己的.父母，难道这就是所谓的”孝“吗？因此，我们更要诵读经典，充实自己，感悟成长。
要想做到”孝“，即是心里面念念不忘父母对我们的养育之恩，时时刻刻想着父母背后为我们付出的艰辛，我们也要去照顾父母，关心父母，”百善孝为先“，用一颗孝心来感动周围人，感动所有人，让”孝“更加苗壮的成长，繁茂的伫立在中华大地之上。我们是中华民族的子女，我们是炎黄子孙，我们的身体里流淌着充满知恩图报的热血，我们要感恩父母，孝顺父母。母亲是船，载着我们从少年走向成熟，父亲是海，给了我们一个幸福的港湾，母亲的爱，点燃了我们心中的希望，父亲的爱，鼓起我们远航的风帆，父母为我们付出了多少？我们就不能尽一份应尽的孝心吗？哪怕是一句简单的问候，对父母也是极大的安慰啊！《弟子规》记叙的是古代孩子的行为要求规范，它还适用于我们当今社会吗？中国是一个拥有五千年悠久历史的国家，中国的古典文化，传统文化值得我们传承，我们更要传承传统文化的精神。因此，让我们去了解文学，了解它其中的知识，了解其中的蕴含的精神和道理，它有助于我们成长，有助于我们走向成功，有助于我们充实自己的生活，让我们去诵读经典，感悟成长，使”经典"成为当今社会最给力的名词！
第二篇：作文：照亮生命的红星
照亮生命的红星
甘肃省瓜州县第二中学八（16）班隆丹阳指导教师：温爱玲
优秀的文学名著总能让人获益匪浅，它们像一颗颗闪烁的红星，不知疲倦地眨着眼睛，照亮我们的生命，启迪我们的人生。
奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金用他的一生征服了苦难与病魔，他像一颗红星，照亮了我前进的道路，照亮了我的生命。
这颗红星，灼灼发光，它告诉我要学会选择。
保尔·柯察金为国家的战斗做出了巨大的贡献，他被病魔深深地折磨着，原本他可以在生命的最后关头闲适地走过，可是他并没有选择舒适，而是靠自己的毅力与坚持征服了苦难与病魔，为国家做出巨大的贡献。因为他知道，既然选择就要选择得让自己心安理得，这就告诉我们，在大事大非面前，选择十分重要。面对人世沧桑，李白选择了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；面对故国故景，李后主发出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈；面对离别，徐志摩选择了“轻轻地我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”因此，无论面对什么事，都要做出正确的选择，选择的让自己心安理得。
这颗红星，熠熠生辉，它告诉我要学会正视苦难。
保尔·柯察金面对苦难，他胆怯过，他退缩过，但他最终去积极地面对，双目失明之后却仍然坚持写作。在我们身边又何尝没有这样的例子呢？蛹作茧自缚，它渴望苦难，为的是破茧而出时的美丽与自
豪；鹰狠心地拔掉自己的羽毛，它渴望苦难，为的是重新换羽后，一飞冲天的骄傲；小草长于深厚的泥土之下，它渴望苦难，为的是破土绽绿后，焕发出无尽的青春，显示出生命之光。生活不可能永远“潮平两岸阔”，没有苦难我们也不会成长，我们要学会正视苦难，并学会打败它，这样我们生命的红星才会显现出它应有的光泽。
月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起闪烁，它们照亮了大街小巷，为人们照亮夜行的路，如同照亮生命的红星。一颗红星虽微不足道，但它能指引你走向一片光明，我们该感谢这颗红星。
老鹰在天空自由的翱翔，展现出它的风采，它感谢天空;马儿在绿绿的草原上飞奔，展现出它的速度，它感谢草原......这些是它们生命中的红星，而在生活中照在我生命中的红星是我的老师。
老师，她善良，质朴，严厉却不失仁慈。
老师，她为我照亮知识的宝库，她让我知识的双翼逐渐有劲。我感谢老师，却不知该怎样表达，现在我只能用我贫乏的文字来写出对老师的深厚的感谢。
老师如辛勤的园丁一般朴实，她培育出一朵朵艳丽的花；老师如李商隐写的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”之中的春蚕和蜡炬一般无私，为教我们知识，奉献了自己的青春；老师如一棵大树，她在我们疲惫的时候，给我们依靠；老师如杜甫写的“随风潜入夜，润物细无声”中的春雨，润物无声，她默默地为我们奉献着......老师是这样的无私。
老师她在我们犯错误的时候，不对我们动手，而是对我们做思
想教育，她告诉我们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习有苦才有甜，要刻苦学习，才能尝到成功的果实；她告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”，要好好读书，积累知识，这样才能写出好文章；她告诉我们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，不要因为事小而不去注意，做人要有修养；她告诉我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，要抓紧时间好好学习，不浪费一分一秒的时间；她告诉我们“一双筷子易折断，十双筷子坚如铁”，我们要一起努力，共同进步......这就是老师的仁慈。
老师谢谢你，千言万语都表达不出我对您的感激之情，那么就让行动来体现吧，我以后一定好好学习。
人的生命就是一盏明亮的灯，用生命燃烧自己，给人们以温暖、希望、力量，让这个世界变得更加美好。经常把师长，形象的比作“一盏灯”，那是因为他们用生命做载体，以知识做燃料，无论是刮风、下雨、溽暑、严寒，都在用自己的这盏灯，描绘人生的宏图，驱散心中的阴暗，在你生命的光照下，走出狭隘的山谷，看到更加瑰丽的人生美景。有一个名字，我们都无法忘却，在汶川大地震中，谭千秋老师用生命的那盏明灯，照亮了别人的路，从而使自己的灵魂变得熠熠生辉。
生命的成长就离不开灯，就像我们离不开父母的养育一样。在记忆中，母亲总是在昏暗的煤油灯下，给我们纳鞋底子，做单衣服、棉衣服、坐垫子......生怕我们这些孩子，穿着不暖和，生怕我们挨冷受凉；父亲在深夜里，守着那盏煤油灯，皱着眉头，吸着旱烟，在叹息，他在为我们的生活反复惦算，到哪里为我们凑学费，到哪家借钱为我们扯布做过年的新衣服......有时梦中醒过来，见父母看我作业本上的百分喜笑颜开。我想，我的父母就是我人生中一盏明亮的灯，用他们的那盏灯，照亮了我脚下的路，那是朝天大路，那是悬崖陡壁。这一切的一切，都是照亮我生命的红星！
第三篇：照亮生命的红星
照亮生命的红星
十陵中学
2013届10班
叶佳雯
指导老师：徐金梅
雷锋叔叔在《雷锋日记》里曾经说过：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，才能体现它真正的价值，释放它无暇的光辉。”
每当我们披着朝阳，呼吸着新鲜空气，来到学校，坐在自己班上其乐融融的学习，不时，远方也会传来书声琅琅，你是否会想到：是谁，让我们生活多姿多彩？每当我们追赶着太阳，奔跑在公路上，不时，远方传来爽朗的笑声，你是否会想到：是谁，给予了我们现在来之不易的幸福生活？是他们，一个个为了保卫祖国抛头颅洒热血而又不争名利的革命先烈。
在我们的身边，曾经有多少为保卫国家做出卓越贡献的人们，他们在自己的工作岗位上默默不闻地工作。电视里没有他们的身影，报纸上没有写过他们的姓名，报道上没有他们的照片，他们无私奉献，不求回报，他们默默无闻。是他们，为我们现在来之不易的幸福生活打下基础；是他们，让我们过着坚定的生活；是他们，用自己的生命换来了我们的美好生活；如果不是他们的付出，我们现在会过上这无忧无虑的生活，每个人会有幸福而美满的家庭吗？
第一个迎来朝阳的应该是他们，因为他们为我们付出了那么多，但是，他们却在战争中牺牲，虽然人死了，可那永垂不朽的精神还在，正是他们的精神激励着我们，因此今天的我们要更加努力学习，使明天变得更加繁荣富强，我们一定要怀着他们这样一颗火热的心去学习，一定要不断追求，有所作为，满怀着期望与理想，长大后成为国家栋梁，报效祖国。
最后一个送走落日的不应该是我们，应该是正要走向社会的我们，因为在我们身上有种不可抵抗的力，有一颗赤热真诚的心正在燃烧，有一个伟大的理想正在升起，有一个远大的抱负正在燃烧。我们才是最后送走落日的人，我们一定不能让他们失望。如果一个人他是为了自己而活在世上，那么，他的一生是，没意义的；如果每一个人都能像革命先烈一样，那么，我们社会还会日新月异，国家还会突发猛进，更加先进富强；国旗会更鲜艳，五星会更闪亮。
浩瀚的夜空记载着他们无私的奉献，闪烁的群星见证了他们无悔的一生。人生的价值不在于它创造了什么，而在于它对社会做了些什么。普通的岗位，平凡的人生，然而却是最有价值的生命。我们也要向这些人学习，做好身边的每一件事。
第四篇：照亮生命的红星
照亮生命的红星
西双版纳州民族中学
七年级一班 辅导教师：杨会
姓名：丁习艳
我是个快乐而又脆弱的爱哭的90后小女生，一次与一本《我是90后》的书无意的邂逅，改变了原本脆弱的我。《我是90后》这本书里记载了许许多多90后朋友的感人事迹。其中《柔弱的肩旁勇敢担当》是最让我感动的。
这篇文章主要讲述了，一个叫马鹏飞的小男孩，在他8个月大的时候就失去了父母的爱，和奶奶相依为命，而在他五岁那年，奶奶又因病魔缠身，导致双目失明、大小便失禁。于是鹏飞边读书边照顾奶奶，有时社区门诊不开门，鹏飞只能学着给奶奶打针。鹏飞已经成了家里的顶梁柱，每月领到奶奶微薄的退休金就要做许多事情，在这次汶川大地震中他用自己平时省吃俭用的钱捐给了灾区。他先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁市道德小模范”“2008全国十大真情人物”。面对纷至沓来的赞扬与荣誉，马鹏飞说：“我只是一个普通的人，没什么特别的地方，每个人都可以做到像我一样。”
读完马鹏飞感人的故事，相信你会被他孝顺、乐观、坚强的精神和他那颗感恩的之心所打动。是啊！我也和你们一样，当我读完这篇文章时，已经热泪盈眶了。因为我感到惭愧，我们和他同龄，为什么我做不到而他却做到了？我想，也许是因为他用乐观的心态看待生活，用坚强的毅力面对生活中的种种坎坎坷坷，也许是艰难的环境使他锻炼出了坚强，坚强又点燃了他生命中的“红星”，照亮了他前进的道路。
这篇文章对我的影响很大，以前脆弱的我变得更坚强了，以前没信心的我变得更自信了，我再也不是以前那脆弱的小女生了。因为从马鹏飞身上我得到了很多启示，从他身上我学会了许多可贵的精神，从他身上我还知道“坚强”这颗闪闪发光的“红星”是可以击败任何困难的。
我坚信，这颗闪闪发亮的“红星”也将会照亮我的生命。
第五篇：让文学照亮生命天空
让文学照亮生命天空为文坛输送未来精英
第三届“语文报杯”原创文学（作文）大赛火爆启动
为进一步贯彻落实教育部有关改革精神，更好地引导学生关注社会、热爱生活，展示中小学生的新生活、新思想、新发现、新感受，激发广大中小学生的写作兴趣、写作热情，备受瞩目的“第三届全国中小学生‘语文报杯'原创文学（作文）大赛”现已拉开帷幕，特诚邀各地教研室、学校、教师组织学生踊跃参加。
一、组织机构
指导单位：全国中语会
主办单位：语文报社北京百思诺教育
承办单位：《语文报·青春阅读》编辑部 中华语文网 爱校网
协办单位：中国教育学会经典美文与课堂读写研究总课题组腾讯网新浪网
二、参赛对象
全国各地中小学、职业中学、中等专业学校学生及各类青少年文学社团
三、参赛主题
1.本次大赛不限参赛题目，所有征文围绕“世界”主题展开，可以抒写我们的学习、情感、生活，也可以描画山川河岳、湖海森林、花鸟虫兽，还可以尽情发挥我们对于广邈宇宙的遐思、未来世界的想象„„
2.体裁不限，字数不限。要求文笔流畅，主题健康向上。
3.小学组重在展开想象，写出童趣，表达童心；中学组重在抒发个性，表达真情，忌矫揉造作。
四、参赛办法
1.大赛本着自愿参加的原则，不收取任何参赛费用。
可登录大赛官方网站（中华语文网.cn 或：爱校网，）作文大赛入口专区查询信息或投递电子稿参赛，也可拨打电话0351-6378033、010-52467029进行相关咨询。
*电子稿件也可发送至大赛专用邮箱：YCWXDS2012@.163.COM
注意事项：1.投稿请以“添加附件”方式发送Word文档，请勿直接粘贴至电子邮件“内容”一栏，一面稿件内容丢失。2.投稿请注明详细通讯地址及手机号，以便我们跟您取得联系。
*纸质稿件可寄往以下地址：山西省太原市和平南路45号语文报社《语文报·青春阅读》编辑部收；邮编：030024；或：北京朝阳区亚运村图书大厦C-1001室大赛组委会收 邮编：100012
2.大赛分小学组、初中组、高中组分别进行。
3.学生可单独参赛，亦可以班级或学校为单位统一参赛。
4.欢迎各省、市、县级教研室统一组织学生参赛，并可设立分赛点，有关事宜请与大赛组委会联系。
5.欢迎各校、文学社、培训学校统一组织学生参赛，有关事宜请和大赛组委会联系。
6．组委会联系电话010-52467028、0351-6378033
五、大赛时间：
征稿时间：2012年9月1日——2013年3月31日。
颁奖时间：2013年5月
六、奖项设置：
1.个人奖
★十佳文学少年（10名）
参评同学除围绕主题创作1篇文章外，还须提交个人作品3—5篇（已发表作品或已结集出版的图书亦可，不限题材、体裁），并附个人彩色近照2张、小传1份（300字内）。
★金奖、银奖、铜奖（若干名）
从所有参加征文的来稿中评选，将分国家级和省级两个级别的奖次。
2.社团奖
十佳文学社团（10名）
优秀文学社团（若干名）
以上两个奖项将从集体参赛的文学社团中评选。每个参赛的文学社团需提交以下5项内容：
①文学社简介；
②文学社社刊或社报2份；
③20名以上文学社成员围绕主题所创作的文章（一人一篇）；
④“十佳文学少年”奖项候选人1—3人；
⑤文学社指导老师姓名和详细通联方式。
3.指导组织奖
★优秀伯乐奖（若干名）
凡指导3名以上学生作品获奖的教师均可获得。
★优秀指导奖（若干名）
凡组织40名以上学生参赛的教师均可获得优秀指导奖，还可优先参加中国教育学会和中语会的课题研究和发表论文。
★优秀组织奖（若干名）
凡组织1000名以上学生参赛的学校或教研室均将获得大赛组委会颁发的“优秀组织奖”铜牌。
★全国中（小）学作文教学先进单位（若干名）
凡组织200名以上学生参赛的学校，均可获得由大赛组委会颁发的“全国中（小）学作文教学先进单位”证书。
七、大赛评委及顾问：（以下排名不分先后）
高占祥： 著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。曾任全国青联副主席、共青团中央书记处书记、河北省省委副书记、文化部常务副部长、十二届中央候补委员、中国文联党组书记兼常务副主席。现任全国政协常委、中华民族文化促进会副主席、文化部艺术评估委员会主任。
周满生： 教育部国家教育发展研究中心副主任、研究员。兼任全国教育科学规划领导小组比较教育学科组副组长；中国教育发展战略学会副会长、中国教育学会学校文化研究分会理事长、教育部考试中心考试研究委员会委员等；北京师范大学兼职博士生导师。
雷 达：现任中国作家协会全委会委员，中国当代文学研究会副会长。包明德：全国政协委员，国家一级作家，中国社会科学院研究生院文学系教授、博士生导师，中国作家协会全国委员会委员，中国当代文学研究会副会长，中国当代语文教学专业委员会理事长。
吴思敬：中国当代文学研究会副会长兼秘书长，首都师范大学文学院院长、教授、博士生导师，《诗探索》主编。
汪国真：文化部中国文化研究院研究员，当代著名诗人。
李燕杰：著名教育艺术演讲家、教授、首都师范大学《教育艺术》杂志社社长。
苏立康：全国中语会理事长，北京教育学院教授
顾之川：全国中语会秘书长，人民教育出版社编审
秦文君：上海作协副主席，著名儿童文学作家
蔡智敏：语文报社社长兼总编辑
任彦钧：语文报社副总编辑
段艳文：中国教育学会经典美文与课堂读写教学研究总课题组组长邱华栋：青年作家，《人民文学》主编助理
师永刚：青年作家，《凤凰周刊》执行主编
叶匡政：青年作家，《凤凰周刊》主笔
何平：青年评论家，南京师范大学文学院副教授
八、本次大赛的优秀作品将结集出版。
特别说明：
1.所有参赛作品均不退稿，请作者自留底稿；
2.大赛获奖作品将择优在中华语文网、爱校网择优发布，并在《语文报·青春阅读》优先刊登，同时向有关媒体积极举荐；条件成熟时，将结集出版。
3.大赛严格杜绝剽窃、抄袭行为。凡有剽窃、抄袭行为者，一经发现，即取消其参赛资格；对蒙混过关的获奖者，取消其获奖资格外，还将要求其公开道歉，由此所产生的一切法律责任，均由其本人承担。
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