第一篇：懂得感恩的作文
精选懂得感恩的作文十篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的懂得感恩的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
懂得感恩的作文 篇1时间是枝头炫丽的花瓣，微风一吹，便在空中跳起优美的舞蹈，旋而慢慢飘落在人生的大地上，惊起心中最柔软的地方，那回声，在心海里久久荡漾，不曾退去。
——题记
蓦然回首，自己用十四年的青春与时间换回了人生路上的脚印。那么，这是十四年的青春让我懂得了什么，我抱住头苦苦的寻找，一个声音从心海里飘了出来：你懂得了感恩。感恩，让我这十四年的旅途没有白走，它在我的心中爬上了最高峰。我回溯这些年，它的味道充满奇特……
〈一〉
“来，妈妈教你〈弟子规〉好不好？”“好！”“来，……‘父母呼，应勿缓’，以后你要孝敬父母，要感恩父母对你的养育，感恩是人这一辈子最珍贵的东西，知道吗？”“嗯！”这个对话又从心里悠悠飘了上来，小时的我年幼无知，更不知“感恩”是个什么东西，但从父母对“感恩”的严肃程度上来说，“感恩”一定是个神圣的东西。就这样，我慢慢开始理解感恩。
〈二〉
夜深了，我还在灯下发奋苦读，奋笔疾书，自从进入初三，学习开始紧张了。我放下笔，轻轻的来到父母的房间，慢慢地帮他们掖好被子，把拖鞋慢慢摆放整齐，我有静静地立在一边，凝视着父母头上的白发，竟忍不住流泪。我又到了阳台上，仰望星空，发现这些年，我开始长大，开始懂得了回报，懂得了感恩，想起父母对我的孝顺感到欣慰时，眼泪再一次流了下来，但，嘴角上扬。
〈三〉
今天早上，我翻开日历，发现今天是母亲做手术的日子，我闭上双眼，让那眼泪肆意侵占脸庞。“没事，不过就是一场小手术，不用怕！这有什么，你在考场好好考就可以了！想起母亲前日说的一番话，眼泪流得更快了。妈妈，原谅女儿在考场上的痛心。小时的我年幼无知，多次惹您生气，这几年才懂得感恩父母，请原谅女儿这迟来的悔悟！女儿以后一定会好好的感恩你们，让你们也知道子女的感恩如此美妙。
想完这“感恩”的历程，心海久久不能平静，眼泪又一次滴落在试卷上，眼前水气氤氲。这十四年换来的感恩，用心灵懂得的感恩，瞬间点亮了人生的春夏秋冬。十四年的旅途我没有白走，因为，我懂得了感恩！
懂得感恩的作文 篇2第一次听到那首＜感恩的心＞是在一个同学的家中，在那动人的歌词，优美的旋律面前，我不由得掉下了泪光－－“我来自偶然，像一个颗尘土，有誰看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？誰在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路路却难走，我看遍这人间坎坷幸苦，我还有多少爱？我还有多少泪？要苍天知到我不认输！感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命远，花开花落，我一样会珍惜。”不知到为什么，我特别喜欢这首歌，它好似点破了我的心，在不期而遇面前，我感触极深。
我所在的学校有一个聋哑的同学，许多人遇到这样的事往往是一蹶不振，不自觉的进入失败的深渊。可她却不一样，她有着与平常人一样的心态，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的还好。她曾经在我们在班上的说过：“我虽然有着与平常人不一样的身躯，但我不认为这是苍天对我的不公，我相信苍天对我们每个人都是公平的，苍天无情的将我打入了另一个世界里，但是，它却给了我一颗感恩的心，正是因为感恩，让我得到了幸福，一个人不知到感恩，那他活着还有价值吗？”
是呀！每个人都应学会感恩，感恩是每个人的必修课，可又有多少人学会了感恩呢？我们不禁扪心自问，你感谢过帮助你的同学吗？你感恩过教育你的老师吗？你报答过养你育你的父母了吗？
我们赤身来到这个世界上，是父母教会了我们写字，说话，从一点一滴的小事让我们学会宽容，理解，善良。我们正是在父母的爱下长大的，正是由于父母用爱哺育着我们，才有了我们。父母为我们做出的一切一切难道我们不应该报答他们吗？难道我们不应该感恩谢他们吗？当你学会感恩，感恩帮助过你的人时，你就拥有了幸福，并让爱你的人感到幸福；当你学会感恩，你就会成为受欢迎的人，“机会”就会与你牵手：懂得感恩你就有勇气做你的自己，你的生命之树就会结果。
懂得感恩的作文 篇3小草感谢阳光给它带来生命;鱼儿感谢河流让它自由游荡;高山感谢大地让它高耸入云;我感谢父母为我付出了一切。
那一年夏天，我生病了。爸爸妈妈很着急，以为我发高烧了，就给我吃退烧药，但不管用。妈妈又给我扎手指抽血，我就一直哇哇大哭，爸爸实在看不下去了，着急的说：“快去医院吧!”妈妈说：“你们先去，我马上跟去。”爸爸急速骑车带我去了妇幼，马上又给妈妈打电话。医生说我得了支气管炎，需要马上住院。爸爸妈妈四个星期都在医院里陪着我。
我要什么都满足我，这次住院一共花了两千多块。这可是爸爸妈妈两个月的工资啊!晚上我睡觉了，妈妈摸着我的头，叹了口气，对爸爸说：“看她之前难受的样子，我的心像被针扎一样!”爸爸摇了摇头，说：“我真想替她去受罪。”
听着这些话，我的眼圈湿润了。心里想：我一定要好好报答他们。他们挣钱很难，却为我全都付出了。
现在看着他们那双粗糙的手，饱经挫折的脸，我心里非常难过。我要努力学会感恩，努力报答他们，没有他们就没有我，是他们给了我生命，是他们把我从小养大。我要让父母有个安乐的晚年!
懂得感恩的作文 篇4在我的成长道路是有许多我要感谢的人，但我最要感谢的是老师。
我要感谢老师，因为老师会给我们带来许多知识，让我们成为有用的人。老师您是慈母，把满腔的爱无私地献给学生，老师您是园丁，用心血和智慧在祖国的花园里耕耘，老师您是灵魂的工程师，教我们如何做人，如何在社会上有出息。
如果没有老师我们也就学不到知识，也不懂得如何做人。老师谢谢您这几年来对我爱抚和关心，也让我懂了许多道理，学会了许多知识，您把昨天没知识的我，培养成有知识的明天，你花费了多少汗水和心血。老师我再一次谢谢您对我的教导。
同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去感谢需要感谢的人吧!
懂得感恩的作文 篇5在学校的组织下，我们观看了一部碟片《让生命充满爱》，其实那也是一部教育片，让同学们懂得爱祖国，爱父母，爱老师。而现在的学生却恰恰相反，是因为我们的心中缺少了一样东西——感恩。
一个人的命运与民族的命运息息相关。正是因为祖国的繁荣，才有了人民的安康，我们才能在这样宽敞明亮的教室里学习。作为一个有良知的中国人，就要懂得感恩自己的祖国，当国歌响起时，请大家昂首站立。
给了我们生命，却不企求任何回报，爱我们胜过爱自己，这是谁?每个人都会回答：父母!父母对我们恩重如山，作为儿女，我们就要懂得感恩自己的父母，当厌烦他们的唠叨时，请体谅他们的良苦用心。
离开了家庭的臂膀，来到学校，来到了和蔼的老师身边。他们教我们做人，教我们学习，教我们怎样感知社会。作为新世纪的栋梁，就要懂得感恩那些建设者，辛勤的老师，不要埋怨他们对自己的严厉。
听到过这样一件事，一个在校学生没有完成作业，被老师说了两句，就经不起这样的“羞辱”，跳楼自杀了。可见，他并不懂得感恩，他并不知道，自己这一死，造成了老师的遗憾，家庭的悲痛甚至社会的反思，这样的轻视生命，更是对自己的不尊重。
抗战时期，有不少卖国贼，如果没有他们，解放军赶出日寇也不会那样艰苦，国家庇护这他们，而他们却有负于国家。
这些都是负面的，当然，人性本善，也有不少这样的人……
山中有许多穷苦人家，人们都说：穷人的孩子早当家，有一户人家的孩子便是这样。她父亲早早去世了，只留下她和一位瘫痪的母亲，十几年来，她照顾着妈妈，在剩余时间里，她识了不少字，会给妈妈讲故事。她很爱自己的母亲，也从未埋怨过家庭的贫困，她说：“有妈妈陪伴，我很知足了。”因为她懂得感恩。
现在的大学生出国留学的越来越多，而有一个留学日本的大学生在看到日本的历史书上有意抹去了南京大屠杀的事实，就勇敢地站起来，指责出版社。他知道，祖**亲的荣誉不容任何人损害。
世界上因为有了爱，才精彩万分;因为有了爱，才和谐安康;因为有了爱，才会美好幸福。
感恩自己，感恩父母，感恩老师，感恩祖国……懂得感恩才会让世界充满爱!
懂得感恩的作文 篇6我也曾离家出走，我也曾埋怨父母没有给我好的生活，我曾经都跟我爸爸说不喜欢家那时候爸爸沉默了很久也很生气，回想起来他们也不容易他们一直在尽他们所能给我他们给的起的生活，我深知好的生活不能都靠他们给我一定得靠自己努力去创造。
我心里还记得初二那年学校办的讲座‘我们要怀有一颗感恩的心’，那位教授来自江西吉安的，他说从小他的家庭也并不是很好，他看到他父母为了给他念书为了借两百块钱给别人下跪，那时候他心里想他一定要给父母争光。那时候我还不知道父母的爱，在家我还天天他们说一句我说两句的过，这几个月我才懂得父母的爱其实是很伟大，作为一个90后我觉得他们不懂怎么爱我们我们何德何能不去包容他们呢。感恩是一个十分简单的词也是一个几笔就能写完的词，但能做到的人又能有几个。
我们还不是很大做错什么也都可以理解，但是同龄人我告诉你我们欠爸妈的.情一辈子都还不清真的。他们已经走完半辈子了我们能孝顺的时间还能有多久，不要让自己后悔终身，去年我表姐跟我说她现在想给她父亲钱花都给不了了，她说她后悔莫及。有很多不爱父母然后口中说爱国的人，我很想反驳你连父母都不爱的人你还怎么爱国家。我们帮父母分担一点也好他们就会感到高兴感到满足。我们总是不懂孰轻孰重，但至少父母是我们在这个世界上最重要的人，我明白了爸妈永远最疼自己，也许这个道理谁都懂，可谁又能真的做到孝顺呢，爸爸妈妈我爱你们。
也许我曾经因为自己的一份叛逆心，跟您顶嘴.我每次发完自己的脾气后只有后悔，爸爸妈妈对不起.无论你打我们骂我们，我都明白你的心意都是好的，谢谢妈妈给了我生命，谢谢爸爸给了我这种严肃而又发自内心真正的爱，我并不是借这个口是心非，我只是想借这个为我曾经做的对不起父母的事在这里给他们说声对不起。现在我懂得了感恩你呢！
懂得感恩的作文 篇7小时候，我并不懂什么叫感恩，但是看了这一故事后，我真正懂得了感恩。
有一个小女孩，由于和妈妈吵架离家出走。她走着走着，来到了一家馄饨馆。慈祥的老奶奶看她可怜，送给了她一碗馄饨，小女孩非常的感激，对老奶奶说了一声“谢谢。”
老奶奶听了很生气，对小女孩说，“你妈妈给你做了这么多年的饭，你都没有和她说声谢谢，却为我的一碗馄饨感谢我。”小女孩听了，顿然醒悟，急忙跑回家去，向妈妈道歉又和妈妈好了。看了这个故事后，我真正懂得了感恩。
每个人都要怀有一颗感恩之心。感恩是美好的。它可以是一个甜甜的微笑，一声亲切的问候，一个熟悉的眼神……
俗话说的好：滴水之恩，涌泉相报。世上任何一人一物，都值得你去感恩。感恩——要以真心相待。让我们感谢世上的所有生灵吧，那样才会让你变得更充实，更快乐的！
懂得感恩的作文 篇8如火的烈日在头顶喷射着毒焰，空气中弥漫着燥热的气息，偶尔吹来的微风里，也裹挟着阵阵汹涌的热浪，让人烦闷不已，早操跑步的一圈下来，汗水早已顺着脖颈躺下，沾湿了前襟，突然注意到，走在身旁的她，似乎有些不对劲，没了往日的嬉笑打闹，闷头不响，两颊泛上氤氲的潮红，紧锁着眉头，似乎有些不适。“你怎么了？”“我......”话音未落，我拽起她的手，向医务室走去。
穿白大褂的校医露出和善的笑容，略略问过了症状，长出一口气，“没事儿，是中暑了，多喝点水。”转身在医药箱内翻找着什么，回头对我说：“去帮她接点水。”我点头答应，接过她递来的杯子，小跑着去接好水，“叮铃铃——”刺耳的上课铃声划破了耳畔静谧的空气，也击碎了心中的安逸，使我陡然一惊，猛的想起接下来的物理课，额角渗出冷汗，端着水的手也开始微微摇晃起来，那一瞬，我想抛下她，自己先飞奔回班上课，看着她虚弱的背影，脑海中却浮现出另一件事......那次，我因为生病，错失了与同学们一起测试800米的机会，只能自己独自补考，记得那是个同样似火的夏日，红色的塑胶跑道被烫坏了般在眼前扭曲翻滚，此刻，它却成了我一个人的战场，一圈，两圈......渐渐地，我已感到力不从心，汗水迷蒙了双眼，两腿像灌了铅般再难移动，被浸透的发丝紧贴在脸上，又增加了几分烦闷与燥热，就在难以支撑的时候，身后不知何时跟上了“嗒嗒”的脚步声，艰难地转头看时，却是她，她快跑两步紧贴在我身旁，我从神情中读懂了她的意思，眼眶里一阵发热，胸口的沉闷一扫而空，脚步也坚定起来......神思飘忽，此刻的心底再无杂念，只余感恩与感动。看着她喝完水后脸色渐渐好转，再细心搀扶着她回到班中，已近下课时分，可我并不后悔，失去的知识可以补救，但让自己成为一个懂得感恩的人，这样的经历，或许更加弥足珍贵，至少，它告诉我，有些事，珍藏在回忆里，很久很久都忘不掉。
做个懂得感恩的人，在珍惜与回报中成长。那一束光，伴着感恩与感动，指引我走向希望！
懂得感恩的作文 篇9在我的印象中有许许多多要感谢的人，有我的爸爸、妈妈，还有老师。其中，我最感谢的人就是我们班的语文老师周老师。她是属于那一种善良温柔类型的女生，而且她的心眼还好。下面我就简单介绍一下我们可爱的老师吧！
老师长得微胖，矮矮的，很可爱呀。俗话说，女孩子矮矮的才显得娇小，更小鸟依人不是吗？
老师很关心我们，有一次，有位同学生病了，老师就赶紧拿钱带她去看病。
我们老师还很有爱心，有一次我们在花园里捉到了一只小刺猬，老师用箱子给它做了一个小窝，又给它切了几片苹果吃。最后我们一起把小刺猬放生了。你说我们的老师有爱心吗？
一日为师，终身为父，老师谢谢您，在我遇到困难时帮助我，在我哭泣时安抚我，在我失去方向时找到自己。
老师我爱您，我一定好好学习，记住您的教诲，改过自新。
懂得感恩的作文 篇10是谁把我们带到这个世界上来的？是父母。是谁把知识传递到我们的脑海里的？是老师。在自己困难时是谁帮助我们的？是朋友。这一切都是因为爱，是爱，让我们的世界里充满了温馨的阳光。
从小的我，整天就知道给父母撒娇，给父母要东西，从没有想到过父母是多么的辛苦。那时的我也根本不知道去感恩。如今，我长大了，懂得如何去感恩了。每当看到爸爸妈妈对老人是那样的关爱和尊敬时，我心里暗暗想：长大了我也要像爸爸妈妈那样关爱老人和孝敬父母。听了我的这一番话，你会明白，是亲情给了我们无比的幸福。
我开始上学了。老师整天辛辛苦苦地为我们讲课，只有上课认真听讲，下课认真复习，才是给老师最大的安慰。我深深懂得，是智慧让我们的人生海阔天空。
让我们人人都拥有一颗感恩的心。去感谢父母对我们的疼爱去感谢老师对我们的教诲去感谢朋友对我们的帮助。
第二篇：懂得感恩作文
有关懂得感恩作文集合1
我曾经看过一本书叫<伊索寓言>，其中有个故事是这样讲述的:从前有只鹰被捕兽夹抓住了，一个农夫把它放了。过了几天，农夫在一处快塌了的墙边休息，鹰见了，把农夫的头巾抓起飞了走，农夫追了过去。鹰放下了头巾，飞走了。农夫回过头去，才发现墙塌了。聪明的鹰用自己的智慧和感恩的心，救了农夫。
还有一个故事是森林的一边有一只蚂蚁，它也想去森林的那边，一天，它看天气不错，就去森的那头。它走啊走，不知不觉的到了中午，它又累又渴，就到旁边的水池喝水。一不小心，掉到了水里，一只鸽子把它救了上来，他十分感激鸽子，去了森林的那头。回来时看到鸽子在睡觉，不想打扰它。就在这树下等，突然一个猎人来射鸽子，蚂蚁很生气，跑到猎人脚下，咬了他一口。猎人痛得乱跑，鸽子和蚂蚁马上逃跑，鸽子和蚂蚁相互关心，它们都有一颗感恩的'心。
不同的故事，不同的经历，相同的目的，这两个故事告我们，不论是谁，都要有一颗的心，想一想，我们的老师，在我们休息放假时，放弃自己的休息时间，不辞辛劳的批改我们的作业，备课。为了让我们熟读课文，老师主让我们读二遍，自己却读上了很多次。课堂笔记，我们只要边听边抄，而老师却后平时准备多少时间啊。
有时作业没有按时完成，老师还要特地叮嘱我们快点完成，想想自己的不懂事，自己的调皮捣蛋，现在想起来真有点难为情，这些天重读这些故事，让我懂得了我们应该有一颗感恩的心.。感谢老师，感谢家人，感谢所有关心我们的人。
有关懂得感恩作文集合2
在我成长的道路上，有许多人曾给过我无私的爱与关心，我的妈妈就是最疼爱我的人。从前我总认为理所应当，可经过了这件事，我明白了妈妈的辛苦，懂得了感恩。
妈妈是医院妇产科的护士。有一天，妈妈上完班回到家，双眼泛红，眼睛四周黑乎乎的，真是名副其实的熊猫眼。我不关心妈妈有多累，立马冲过去，拉住她的手说：“妈妈，带我去厦大玩吧！”妈妈坐在沙发上想了想，说：“走吧！”
第二天晚上，妈妈又要上大夜班了。临出门时，妈妈对我说：“要不要体验一下上班的感觉？”我从床上一骨碌爬起来，兴奋地说：“好好好！”到了医院，我坐在沙发上，看着妈妈忙进忙出，一会儿抱着婴儿，哄他们睡觉；一会儿冲开水，调奶粉，拿着奶瓶耐心地喂食；一会儿忙着准备给新生儿洗澡……不多久，我的上眼皮和下眼皮已经开始不停地打架了。这时，妈妈走了过来，她豆大的汗珠从额头上流下来。“你先在这儿睡吧！我夜里是不能睡的。”她递给我一条大毛巾，让我裹在身上。我双眼一闭，沉入了甜美的梦乡。
第二天醒来，我的肚子饿得咕咕叫。开始想起这里是医院，桌子上只有两个苹果。妈妈去哪儿了？看看医院里忙碌的护士阿姨，我不敢打搅她们。过了许久，妈妈从门口进来，把手上的稀饭放在我面前，摸着我的.头说：“现在你知道我怎么上班了吧？来，这个是你的早饭。”我打开热气腾腾的稀粥，又看看妈妈疲惫的神情，心里又惊喜又愧疚。
妈妈，您辛苦了！这件事让我懂得了：在我的生活中，亲人、师长默默为我付出很多，我应该学会感恩。
有关懂得感恩作文集合3
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是它对哺育它的蓝天的感恩……每个人心中都有感恩，我也不例外。
在我心中，我最感谢的是我的老师。老师从我们走进校园开始传授我们知识，从年幼无知开始，老师就一天一天不停地教我们做人。
记得有一次，老师生病了，但老师并没有在家里好好养病，却忍着病痛来为我们上课。当我看到老师的样子，我的心就像被千万根针扎进一样疼，可老师还面带笑容说没事。
我要感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向……老师就像一支红烛，一点点融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们不再寂寞。老师的爱如太阳一般和煦，清泉一般甘甜，无私中透露着平凡老师的爱，轻轻的柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。我的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是老师的工具;三尺讲台是老师无私奉献的战场，老师的幸福，就是我们一声甜甜的`称呼;老师的幸福就是看着亲手培育的小苗茁壮成长!我要感恩老师，用优异的成绩，用自己一点一滴的进步来告诉老师：“老师，我能行!老师，谢谢您!”
“捧着一颗心来，不带走半根草去”。这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使我们每一个学生实现自己的追求，我要好好学习，去回报伟大的老师!
生命中总是夹着欢乐和痛苦，我们要学习感恩，懂得感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。
有关懂得感恩作文集合4
有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜，我却懂得了一个与众不同的情义－感恩。在我蹒跚学步时，是父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时，是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大时，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我们打抱不平。父母为我们付出了这么多，难到我们不应该学会感恩吗？
那是冬季的一天，天气冷极了，风吹在脸上，就像刀割一样。我刚走出校门，不由的打了个冷战，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀！“滴滴”我心中大喜：妈妈来了！“咦，你的手套呢？”妈妈惊讶的
“妈看着我。呀，糟糕了，手套被我落在教室里了。我不好意思地说：
妈，手套被我落在教室里了。”妈妈说：“你这个冒失鬼，来，把妈妈的手套带上吧！”“谢谢妈妈！”路上，我的手暖和极了。看着妈妈的手被吹的通红，我有些心疼，便对妈妈说：“妈妈，你把手套带上吧！”“傻孩子，妈妈不冷。”大人的手都不怕冷吧，我想。可到
“妈了门口，我才发现，妈妈的手冷的连钥匙都拿不住了。我问妈妈：
妈你为什么说手不冷呢？“孩子你的手没冻着吧！你下午要写作业，手冻着了，就写不了作业啦。”我听了，泪水夺眶而出。
是这次经历，让我理解了母亲的爱。让我学会了多一份关怀，少一份埋怨。多一份感恩，少一份厌恶。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩她，我敬爱的`妈妈。感恩她直言不讳的教导；感恩她给于的真诚；感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙；更感恩她，让我懂得了感恩！
第三篇：懂得感恩
懂得感恩
懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。
感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”
懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。
五校五年级：姜雨珊
第四篇：懂得感恩
懂得感恩，追求简约，亲近学生
——“高效课堂与新课标导向培训会”暨全国教育名家论坛学习体会
黄河路小学 赵志新 李海燕
有一种课堂——笑声连连，有一种课堂——掌声不断，有一种课堂——意犹未尽，这就是全国教育名家论坛呈现给我们的精彩课堂。9月21、22日，我们与李盼盼老师一行三人共赴郑州，参加第九届全国教育名家论坛——“高效课堂与新课标导向培训会”。在会上，我们一睹各位教育大师的风采，各路名家畅所欲言，提建议，讲方法，引领教育的新思路，传输教育的新理念。在这次培训活动中，我们感触颇深、受益匪浅。这次论坛的主题是：高效课堂与新课标导向。会上，教育名家吴正宪的“从算术思维到代数思维的过渡”，华应龙的“感恩的人会成功”，徐长青的“简约教学应是一种艺术的精致”，刘松的“优效教学的策略”，专家报告个个精彩，让我们接受了一次又一次精神的洗礼，享受了空前的教育盛宴。下面我就吴正宪、徐长青和华应龙三位教授的精彩课堂和报告发言，谈一下我的学习感受，与各位同仁分享。
一、感恩是一名教师成功的秘籍——华应龙
在这次报告会上，华老师首先给我们上了一节观摩课《游戏公平》，呈现的是一个和蔼可亲，从容不迫的名家形象。短短几分钟的课前谈话：问问孩子想了解他什么，轻松地与孩子们拉近了距离，将他们的心带进了课堂。也许这就是大师的魅力吧。教学中，华老师发自内心的憨笑，善意的批评，深深地烙在了每一个在场的老师和学生的心上。
整个教学过程围绕着“问题---试验-----数据----推断”这样一条主线展开。由父子俩通过抛啤酒瓶盖决定谁去看篮球比赛，引出问题：这样的规则公平吗？要知道是否公平，只有通过试验才能知道。交待好活动要求后，让学生记录下数据，通过数据进行分析，推断。啤酒瓶盖两面材质不均匀，落下时反面朝上的机会要大些，就像鸡毛毽子落下时一样。学生这时豁然开朗，原来需要两面材质一样时才公平。
下一个环节就是抛色子，研究如何用色子才能做到游戏的公平，课堂上，华老师还十分重视课堂的生成，其中有一位学生提出：色子的1、2、3为胜出，5、6、7为失败，很显然，色子是没有7点的，华老师就抓住这个小小的生成，让学生进一步明白游戏的公平。
最后全课来了一次升华：妈妈抛啤酒瓶盖，结果却是正面朝上。这是为什么呢？孩子们进入了沉思。教室里一片寂静。几秒钟后有学生有了反应：机会小些不等于没有可能。那种静，是美的。让学生真正体会到“一切皆有可能”。
不记得在哪里听过的这句话：比起智育，更伟大的是德育。华老师上完课之后的讲座《感恩的人会成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人会成功，感恩的人是阳光的，阳光的人会成功；感恩的人是知足的，知足的人会成功。”这是华应龙老师做的报告的开场，让我很感动。华老师说：“我十分幸运，读书的时候遇到了好老师，他们给我积极的心态、拼搏的精神；我十分幸运，工作以后遇到了好同事，他们给我帮扶为我加油；我特别幸运，我有了成绩之后，又遇上了好领导，他们给我以幸运，给我以舞台。”当华老师在课堂上不能很好驾驭的时候，回办公室听感恩的心，因为他认为是孩子给了他提高能力的机会。哪怕对那些吹哨子的人，也要感恩，因为他认为那些人在牺牲人格帮助他。所谓知足常乐，华老师就用他的生活演绎着这句话。“心中常亮红灯，人生就会一路绿灯”。所以，在我们的教育生活中，做为教师，我们要学会感恩，我们更要教会孩子们感恩，让我们用一颗感恩的心来对待自己的学习、工作、生活，一切都会变得美好。
二、简约是教学的一种艺术极致——徐长青
徐长青教授，小学数学新教育理念的先行者，主张“简约”教学艺术，提出“三不讲”教学理念：即学生会的教师不讲（基于学生已有的知识基础和生活经验的了解）；学生自己能学会的，教师不讲（还学习的主动性权于学生）；学生怎么也学不会的不讲（以人为本，因材施教）。正是“三不讲”使课堂教学活动得到优化，把有限的教学时间与活动指向学生的“最近发展区”取得一定成效，实现了课堂的高效发展。他认为，如果我们的数学走向简单，就不会因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习；如果我们的教学好玩起来，就会有更多的孩子愿意回到课堂上，愿意走进数学世界。
简约教学使数学教学变得简单，让我们的教学从简单开始不拒绝每个孩子的参与。让每一个孩子都能用“自己的方式”来学习数学。“自己的方式”就是独特的体验，个性认知、创造性思考与创造性工作。这不就是一种真实、自然、真正的以人为本的自我培养吗？我们真的需要这样一种理性的学习状态。老子说：“万物之始，大道至简”。简约教学的理念就是：“减少、减少、再减少，简单到极致。”
其实，无论是徐长青的“简约教学”，还是当下的“生本课堂”等教学理念，他们的目的都是殊途同归的，都是为了让教师乐教，学生乐学。都是为了让学生懂得：学习本身是快乐的，也是有所收获的。我们不能小看了孩子，更不能高看了知识。应该给孩子成长的过程，让他们真正参与到学习的全过程，感受思维的碰撞，体会创造的乐趣！
在此，我特别真诚地想与同仁们分享徐长青教授的部分教育理念： 离开老师还读书，离开学校还学习。成长的意义在于经历而不是得到。差异是世界的美，也是生命的美。我们不知道学生的明天会怎样。学不会是每个学生的权利。
教也要有策略才有助于问题的解决。
三、孩子喜欢是课堂的一种成功——吴正宪
吴正宪，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。这样一位名家讲师，给我们上了一节《认识方程》的观摩课。对于这一课，吴老师是这样认为的：
1、让抽象的直观起来。充分利用天平模型，帮助学生理解等式性质。课上，她用自制的教具“天平模型”贯穿整节课，形象直观的通过肢体语言让学生明白方程就是平衡，由此创造出许多等式。
2、让枯燥的生动起来。创设丰富情境，帮助学生理解字母表示数的意义，学会用方程解决简单的实际问题。由天平建模之后，吴老师说：现在天平没有了，你心中的天平在哪里？这就是建模。通过一水壶能到几杯茶，一箱苹果的重量等于几个西瓜的重量等等，让学生列出方程。3.让孤立的联系起来。在方程与现实世界的联系中，帮助学生认识方程。吴老师还说：“方程就是讲故事”。让方程回归生活，在身边找方程。课上，吴老师找了一位同学站在自己的身边，说：“现在我们俩往一起一站就是方程，就有等量关系。”“我身高X，他身高145厘米，我们相差20厘米。”学生马上就能说出X-20=145或X-145=20这样的方程。让学生明白，生活当中处处有数学。
随后，吴老师又做了一节精彩的报告——“感悟数学思想，积累数学经验”。通过听讲座，我对课标的变化又有了更深的认识。课标最大的变化是“双基”变“四基”和“双能”变“四能”。“四基”即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。“四能”即发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力。从课标的变化，可以看出课改对数学教学的要求更高了，涉及面更广了。
吴老师还结合三个课例具体阐述了如何去引导学生感悟数学思想和积累数学活动经验。在吴老师看来，基本思想是指一门学科教学的主线或学科内容的诠释架构和逻辑架构。对于老师来说教好学科的基本知识和基本技能固然重要，但更重要的是了解知识的产生过程，知识间的相互联系以及知识体系的框架，从而帮助学生理解知识本身蕴含的思维形式和方法。而在我们平时的教学中，这些往往被忽略，认为只要学生掌握知识就行，至于什么过程方法都无所谓。而新课标更重视过程与方法，还有数学思想的感悟，这对学生今后的自主学习至关重要学习。
基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。在教师的启发和引导下，学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，得出数学结论。学生经历了数学化的学习过程，体会到从特殊到一般的数学思想归纳法。归纳是人们认识事物的基本的思想方法，学生在数学活动中感悟数学思想方法，同时学会逐步积累利用数学活动经验，为后续学习数学作好准备。
我很敬佩这样的大师，他们没有被众多荣誉和光环所牵绊，却一直坚持在一线上，仍喜欢跟孩子们打交道，我想这才是真正热爱教育，热爱学生，热爱课堂，热爱数学，热爱生活的学者。最后我想用吴正宪老师的四句话来与大家共勉：
1、在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。2．在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。3．在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。4．在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。
第五篇：懂得感恩
【理论依据】
融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【设计目的】
1、让学生懂得感恩、懂得付出
2、让学生学会体谅他人，学会“用四个手指迎接爱” 【活动对象】
大学一年级新生 【活动方式】
1、游戏活动
2、讲述与讨论 【活动准备】
1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带）
2、大致了解班上同学人际关系的现状
3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所 【活动步骤】
1、让一半的同学先围成一个圆圈，另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈。
2、播放音乐。叫圈里的同学转过身来与外圈的同学相对而站。介绍活动规则：“当我说„手势‟时大家来做：如果你与对方都伸一个手指，表明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊„动作‟时请把脸转向左边；如果你们伸两个手指，表明你们愿意相识，听到我喊„动作‟时互相握一下手；如果你们伸出三个手指，表明喜欢对方，听到我喊„动作‟时双手握一下；如果你们伸出四个手指，就表明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦，能为对方真心诚意的付出，听到„动作‟时请拥抱对方。如果你与对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。”
3、开始活动：老师说“手势”完成一个动作。
4、叫圈里的同学向左跨一步，再次进行活动……重复活动，直到向左走了半圈。
5、教师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧：为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个离开了我们？因为我们根本就不懂得付出。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你檫肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！
6、叫里圈的同学再向左跨一步，再次做刚才的活动一次。
7、请同学自由讨论（希望出现的结果是：懂得体谅别人，懂得感恩，懂得付出，才能拥有良好的人际关系，并应该首先从自己做起--用四个手指迎接爱）。
8、请同学自愿到讲台谈谈自己的感受。（鼓励活动开始时总是伸出一个手指，而最后一次却伸出了四个手指的同学谈谈自己的感受）
9、教师总结：我今天之所以带领大家做这个活动，是想让大家懂得感恩、懂得付出。当你对生活充满了感激时，你会觉得自己得到了很多很多，你会觉得自己时可爱的，因为很多人都在为你默默的付出着。纵然生活中有风有雨，你也不会害怕，因为有那么多爱你的人会支持你……学会用四个手指迎接爱。
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