给自己一个坚强的理由初三作文-初三作文（合集五篇）

第一篇：给自己一个坚强的理由初三作文-初三作文

给自己一个坚强的理由初三作文-初三作文

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的给自己一个坚强的理由初三作文-初三作文，欢迎大家分享。

给自己一个坚强的理由，你就会发现原本阴暗，失败的世界其实一片阳光灿烂；

给自己一个坚强的理由，你就会发现原来渺小的你也拥有着巨大的能量；

给自己一个坚强的理由，你就会发现你也可以挺起胸膛迎接一切风霜。

我曾是一个懦弱的人，生活中的丁点小事都可以让我流下眼泪，考场上的失利，生活中的不顺，都能让我愁云满面。我也害怕遇到困难，理科中但凡写上了“迁移拓展”“拓展创新”此类的题目，我从不敢提笔。10岁那年，因琴弹的不错，老师推荐我去参加比赛，可我太懦弱了。因为害怕得不到那夺目的`奖杯我宁可不去争取。

上了初中以后凭借着我的一点小聪明，时不时也能登上第一名的宝座。我以为我的成绩就会这么的稳定下来，所以写学习目标时，毫不犹豫便填上了一位和我成绩不相伯仲的女孩——小A。但是事实根本不是这样，我对那些难题的态度让我一败涂地，那些难题堆积成一座撼不动的大山，我无法跨越。初二上学期第一次月考过后，小A拿着成绩单站在讲台上头仰得高高的对我说：“你成绩太差了，别拿我做竞争对手，好吗？别人不知道还以为我成绩也这么差呢！”

我抬起头，只能看到小A的下巴，于是我站起来，努力使自己的目光与她平视。我说：“不，你做我的竞争对手最合适。”说完我捏紧拳头走出了教室。

我承认在听到小A的话时，的确是鼻子发酸，两眼发红，可我又忽然想到了很多，我想李白在遭遇仕途的不顺时仍然高歌：“长风破浪会有时，直挂去帆济沧海。”

我看见杜甫在泰山脚下呐喊：“会当凌绝顶，一览众山小。”

我听见王安时轻吟：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”

我突然就觉得我没有理由去懦弱，一直逃避到现在，应该觉醒了。

从那以后，我一直以李白、杜甫、王安石为榜样，在我每一次想要退缩的时候我就会想到，我没有一个可以让我懦弱的理由，却有千万个让我坚强的理由。我以实际行动向小A证明了她适合做我的竞争对手。

永远不要退缩，给自己一个坚强的理由，你就会在“山穷水尽疑无路”的时候，发现“柳暗花明又一村”！

第二篇：给自己一个坚强的理由作文

给自己一个坚强的理由作文

在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的给自己一个坚强的理由作文，希望能够帮助到大家。

我一直在寻找一个理由，推开凌乱的思绪，翻拾尘封的过往。细细的寻觅一个坚强的理由。奔波忙碌是为了什么，苦苦求索又是为了什么。满眼迷茫比麻木更可怕。谁能给我一个坚强的理由?

给我一个坚强的理由，我会在清新的晨风中吹响冲锋的号角。踏上荆棘满地的征途，用汗水浇开艳丽的鲜花，高唱生命的战歌。

给我一个坚强的理由，我会在温热的夕阳中走进青青的草地。问候每一朵不知名的野草花，携柔美的晚霞，旋转青春的舞步。

凄凄寒夜中，踏破一地的清辉，我在孤独的寻觅。生命如东流的逝水，分秒必争中匆匆消亡。总想拥有些什么，总想留住些什么。摊开手是空茫的苍白，摊开心是苍白的空茫。头顶那一轮凄美的明月，历经千年的流转，独守渺茫的夜空。竟只凝固成今夜浓重的凄凉。谁能给我一个坚强的理由呢?

给我一个坚强的理由，我会敞开温暖的胸怀，用我满腔的热情，用我滚烫的热血，消融她冰封了千年的心。落一地温润妩媚的柔情。

给我一个坚强的理由，我会抛洒封存的柔情，爱抚每一丝风，亲吻每一滴雨，化解她狂躁而沉重的愤怒。走过每一个角落，只留下温馨的呼唤。

茫茫人海中，追随滚动的波涛，我在默默的寻觅。幼小的孩童，操着稚嫩的嗓音呼唤着玩伴。在一片小小的又神秘的草地上，找到了心中的珍贵。风花雪月的少年，踩着脚下的自行车飞奔，百灵鸟一样清脆的歌喉间流泻出对明天深情的呼唤。在滚动的人流中自由穿行，呼啸而过。留下一片歌声，笑声，欢呼声，在耳边萦绕，久久不肯散去。似乎要钻到心里才肯罢休。

还有，繁华的闹市流金溢彩，一个个忙碌的身影用温和的嗓音传递着热情。阳光下额头的汗珠像璀璨的珍珠一样闪闪发光。印衬着一张张笑脸，俨然一副绝美的画。一个个生命鲜活亮丽，用自己独特的`方式谱写着人生华美的乐章。

还有，晚风轻抚的暮色中，一对对年轻的情侣牵着手诉说着心中的柔情。一对对中年的夫妻挽着胳膊诉说着家庭的温馨。一对对老年的伴侣相互扶携着。满头银发如霜似雪，诉说着无数温馨的过往。缠绵在一起的身影，交织成世间最美丽的风景。

有太多美好的东西，在世间的每一个角落流动。所有美好的背后都潜藏着一颗顽强拼搏，不屈不挠的灵魂。只有坚强才能冲破黑暗的束缚，走进灿烂的阳光。而坚强只因为活着，活着就必须坚强。

心里有什么东西在一点一点的消融，流泻在脸上是久违的温馨的笑容。一直在寻找一个坚强的理由。原来活着本生就是一个最好的坚强的理由。所有的一切只因为我们还坚强的活着。

因为活着，就应该去拼搏奋斗。为了博大的理想，或者浅薄的愿望都可以洒一腔热情去丰富自己美丽的人生。

因为活着，就不应该退缩彷徨。为了不辜负夕阳温热的余辉，为了对的起清晨的朝阳。剔除所有的困惑与迷茫。迎着清爽的风，放飞心中所有的希望。

给我一个坚强理由，活着就是最好的坚强的理由。无论做什么，只要有活着这个坚强的理由就足够了。还需要再去细细琢磨，苦苦寻觅吗?

第三篇：初三,给自己一个承诺

初三，给自己一个承诺

在“初三，给自己一个承诺”动员大会上，一共有五个部分。首先，是林主任主持会议，之后，是两个学哥学姐为我们介绍学习经验，然后是初三教师代表为我们讲解初三的学习性质，第四，新初三学生代表进行宣誓，最后，由孔主任做最后发言和一首歌——《相信自己》。

但在进行到第三部分的时候，天开始下雨，这是一个始料未及的突发情况。但家长们却做出了截然不同的反应：一部分家长依旧正襟危坐，看起来下雨对他们的听讲没有任何影响，而另一部分家长却在雨中不断的问班主任能不能提前走，或是在那不停地抱怨：“这是什么鬼天气啊。”“怎么在这种天气里开会啊。”等等。这就体现出了人与人之间素质的差异，而这样的行为如何为我们做为一个榜样呢？

在年级主任讲话之后，是两位成绩优秀的学哥学姐为我们讲授学习经验。包括如何在课堂上高效的听课，和在课下如何整理笔记，如何对课上的知识进行复习，总结，归类。也讲了一些学习的体味与心得，最后，祝我们成功。

之后，是初三的教师代表为我们讲如何在课堂是提高学习效率，如何高效率的做作业，等升入初三要改进的地方。

经过这次会议，我知道了我在这一年中该干什么。

第四篇：给自己一个坚强的理由-演讲稿

给自己一个坚强的理由

在我开始今天的演讲之前，我想跟大家分享这样一个故事。

1968年，在墨西哥城奥运会上，一位坦桑尼亚选手艾赫瓦里在参加马拉松比赛的过程中不幸受伤，在他跑到19公里处时很意外的被旁边的选手挤倒在地，正当他要爬起来的时候，又遭到后面选手的踏伤。他忍着剧痛，拖着被踩穿孔的膝盖和脱臼的肩膀，坚持又跑到体育场内。所有人都以为这位选手已经在半途放弃比赛了。但是当他拖着流血的伤腿一瘸一拐地最后一个人跨过终点线，出现在人们面前时，数万人的会场，全场肃穆，全场观众起立，雷鸣般的掌声经久不息。那是一个感人至深的场面。虽然此时离枪响已经近4个小时了，天色也渐渐暗淡下来，但人们仍然向这位勇士表达了他们最崇高的敬意。赛后当他被记者问及为什么不索性退出比赛！是什么力量在支撑着你冲向终点时，艾赫瓦里笑了笑，说出了那句撼世名言：

“最强的肌肉是我的心。”

他的名字和这句话从此成为奥运史上的一个精典。

相信大家听完这个故事后，内心都会有所震撼，震撼生命的强大，更震撼的可能就是他的那句话：“最强的肌肉是我的心”

当我读完这篇文章时，给我的第一感觉是，这个艾赫瓦里太固执了。怎么可以拿自己的生命开玩笑。他的家人会有多为他担心。但后来我发现，我的理解是错的。我更应该去了解的是他内心的想法，他曾这样说道:“我的祖国派我到这里是要我完成比赛。”的确，他的任务是

要尽自己最大的努力完成比赛，他的想法就是这么简单，而就是因为这样一个简单的想法，创造了他今天的伟大。他不是演员，不需要浮夸的修饰，他只是个普通的马拉松选手，他在自己平凡的人生舞台上铸就了一个不平凡的画面。

其实，生活对我们来说，本身就是一部戏，在自己心里，自己就是主角。这部人生戏不能彩排，更不能重排，故事的剧情更不是按着自己的意愿来的，所以，你要想演好这部戏，不是你说了算，也不是我说算，更不是张艺谋算，唯心点的说，是老天爷说了算，既然来了，我们就得坚强，无论发生了什么，碰到了什么，都得如此。因为我们只有一条路走下去。别无选择。我们要自信，自信的去面对世界上任何的事情。要学着给自己台阶下，适当时候还得有阿Q精神安慰法，总之，我们要积极面对，让自己开心，快乐才是我们真正需要做的。每一天

倾听着别人的故事

才发现

原来不幸的人太多了

不幸的方式也太多了

我并不是被幸福遗弃到最孤寂角落的人

所以我会好好生活

让自己过得好好的不让那些不幸嚣张再继续抹杀我本该有的幸福

这该是自己坚强起来的理由了吧。

自尊心固然重要，但是如果一味的来维护自己的自尊心而要做一些并不快乐的决定，那又是何必呢，过去的一定要让他过去，藕断丝连一点都不好玩，如果你可以活一百岁的话，赶快算一算，你的倒计时到多少天了？

生活不相信眼泪,即使你把眼泪流成珍珠,黑暗的生活也不会因此而闪光。所有压在自己身上的石头,也只有自己去颠覆,去砸碎,除此之外,没人能帮。

人必须有两个世界,一个是现实的,一个是精神的.如果现实世界令我们痛苦,那么,我们就从精神世界获得安慰,这种安慰来自我们的心,我是要用心去感受生活中美好的东西,不要沉溺于悲伤无法自拔,要记着:年轻没有失败。

虽然,成长是痛苦的,但它并未停止成长。

再坎坷的路,该经历的总是要经历的。

世界上没有一条现成的坦途,生活中也没有绝对的顺利。

生活不是可以随时按暂停键的影碟机,它也不可能停顿下来等待你的疼痛过去。

人,有时候就需要无情的鞭笞,才能激发自己的潜能.所以说,蒙受屈辱或受到打击有时反而是好事～～如果你把它作为鞭笞自己的动力的话。苦难是最好的大学,只要你不被它击倒,它就能成就你.有时候，人之所以活得沉重,是因为自己把心压在心上,之所以活得自卑,是因为总是在光明中注视过去的阴影.我很庆幸自己活得简单,坚强,我很庆幸我喜欢阳光.有时候我们就是就要活得有点霸气 ,有狼的霸气,不屈和智慧.今天的演讲对于我来说，是一次通过文字和言语来激发自己，激励自己的方式，它已不再是一次简单的演讲比赛，我们平时会在他人的帮助下得到有力的支持和激励，但是却很少自我鼓励，曾经就以为我们是80后，所以我们很都会很感伤世界。如今，这样的话已在我们的字典里消失，换做:“就因为我们是80后，所以我们自信，我们奋斗，我们辉煌，我们感恩”。

谢谢大家，今天我的演讲到此结束，希望我的这些小感悟能和领导与各位同事们产生共鸣。也希望下次还有这样的机会与大家一起分享各自的理想与感悟。

最后，我想用歌声来结束我今天的演讲，为大家唱一首阿杜的 <坚持到底>。

第五篇：《给自己一个 —— 的理由》作文指导

《给自己一个 —— 的理由》作文指导

作者：太原郝老师语文

当你身心疲惫准备放弃时，请给自己一个奖池的理由；当你身处困境孤独无助时，请给自己一个微笑的理由；当你驻足巅峰傲然得意时，请给自己一个冷静的理由。请将题目“给自己一个--------”补充完整，并以此为题下一篇不少于600字的文章。

半命题作文在选材、立意上的自由度一般都比较大，写好半命题作文的第一步在于补充完整而又吸引人眼球的题目。补题时，先进行素材上的思考，好滴素材是成功的一半。然后根据所选素材拟定完整的题目。此后的构思写作，同于“命题作文”。

【分解指导】

一、标题的拟定

一般而言，半命题作文要求补填的内容往往是行文的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是明确了写作的素材或明确了写作的中心。本次半命题作文的题目为命首尾，补中间。补题以名词、形容词和动词居多，应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。

（1）填题，要体现整体性。

给自己一个 —— 的理由

“给”的主体可以是作者本人，也可以是他人；可以是个

体，也可以是群体。“理由”应该是一个，文章的所有事件都是这个理由支配下的结果。这样写来，观点才明确，内容才集中。需要明确，“给自己一个XX理由”，不是为自己找理由！一定注意：文章不是仅仅围绕填出的词，还需要结合前后词语。

（2）填题，要新颖独特。

新颖不代表闻所未闻，而是旧瓶装新酒，在符合要求、切中题旨的前提下，避俗求新，题文相符，让人读后能有为之一震的顿悟。如《给自己一个奋斗的理由》和《给自己一个奋进的理由》，两个题目相比，“奋斗”表示为了达到目的,克服困难或防止邪恶而作的极度的努力或尽力，而“奋进”指振奋向前、奋勇前进，含有精神层面的意义，意境更深。参考题目：

给自己一个快乐的理由

给自己一个回家的理由 给自己一个精致的理由

给自己一个奋进的理由 给自己一个坚持的理由

给自己一个幸福的理由 给自己一个超越的理由

给自己一个微笑的理由

二、选材的要求

选材如同美味佳肴，须用恰当的素材烹饪。笔者认为，作文选材最最重要的是选择感动身受的素材，可以写自己熟悉的人和事。也可以借助别人的素材表达出真情实感。

如2012年省适应性考试作文《多一些

》，笔者曾在考后写过两文《多一些感动》、《多一些坚强》，选用的素材均为焦

点人物刘伟。同一素材要学会灵活运用。首先，借助文章主体素材主要人物语言或动作或心理引出文章。例如： “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。（《多一些坚强》）其次，可以借助故事情节中的一部分引出主体。例如：2011年1月，在维也纳金色大厅，刘伟演奏了一曲中国古典名曲《梁祝》，感动了中国，感动了世界。（《多一些感动》）那么2013年省适应性考试作文完全可以拟定为《给自己一个坚强的理由》、《给自己一个感动的理由》，只需在行文过程中抓住关键词，落笔点题，强化高度。

好的素材经久不衰，请按之前建议在中考前积累3-5个经典素材。要求如下：

用心、用脑、动笔

用心：要善于观察，善于选择。无论看书、看电影，亦或看杂志、动漫，只要你感兴趣，那么请你看完后认真反思，抓住你欣赏的某一方面，尝试积累。

用脑：积累的过程要当做有意义、有价值、有收获的过程。哪怕得出一句话的启示，那也是你的收获。

动笔：眼过千遍，不如手动一遍。郝老师积累素材三步法，即

1、摘录题目。选择你欣赏的文章、电影，摘录题目。2、20字内概括。无论你看的文章有多长，请用20字概括，包括标点符号，提升概括能力。

3、得出启示。启示只能用双音节词，比如坚强、毅力、感动等等。目的给积累的素材按启示进行分类。每个素材启示最少5个。

三、起笔的方式

文章的开头，虽然没有圊定的法式，随文而异，因人而别，但是一段好的“起笔”，却能引起读者或批阅者的注意，令人兴致盎然地读下去。“匹夫而为百世师，一言而为天下法”。以下为郝老师拟定行文起笔的积累方法，同一素材，要灵活运用。

第一：交代六要素。可以取舍，择其精华、体现线索。中心事件、人物、作者的思想感情、事件的推移、地点的转换、事物或题眼都可以作为行文的线索。

如：这件事发生在（）时期，故事发生在（）地方，故事的主人公是（）----避免行文过多的过渡句。

第二：交代背景，引出人物。

例如：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。《给自己一个笃定的理由》

（三）交代主要人物（人物、事件有机结合，突出人物形象，写好典型事例）

例如：脚下风景无限，心中音乐如梦。刘伟，用事实告诉人们，努力就有可能。今天的中国，还有什么励志故事能赶上刘

伟的钢琴声。《给自己一个追梦的理由》

（四）倒叙设悬

例如：当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但10岁那年的一次触电事故，不仅让他失去了双臂，更剥夺了他在绿茵场奔跑的权利。《给自己一个超越的理由》

四、文章的体裁

由于受到历年中考、高考的一些优秀作文的影响，很多学生不顾自身写作基础与写作经验的限制，片面地追求所谓的“创新”，一味追求形式的新奇而不顾文章的体裁规范与要求。如果这些作文的形式和内容是相吻合的，形神兼备，那么这样写来当然会有标新立异、让人耳目一新的效果；但是，绝大部分的所谓“创新”的考场作文，它们的形式和内容是相脱离的，徒具其形，难觅其神；更有甚者，不仅“神志不清”，就连这一类文体的最基本的表现形式都不是很清楚，要么是“张冠李戴”，要么是“肢体残疾”。“画虎不成反类犬”，因而，这类粗制滥造、滥竽充数的考场作文的归宿也就只能是——“编入”

四、五类作文的“队伍”中。

①不宜写诗歌、剧本、童话、科幻小说之类的“文学作品”。咱没有那足够的时间酝酿构思，怎得写出质量上乘的作品呢？

②不建议写“题记”、“后记”。运用不当，会画蛇添足，浪费篇幅。更主要的是忽视了与正文的思想内容的内在联系，貌合神离。

因此，要对常见常用的几种文体的基本特征了如指掌——记叙文，要有具体的事件、明晰的线索，情节要曲折感人，语言要生动形象，感情要真挚浓郁；议论文，要有鲜明的论点、充足的论据，论证要合乎逻辑，语言要简洁严谨；散文，或夹叙夹议，或借景抒情，或托物言志，……形式虽然相对自由，但必须恪守“形散神不散”的原则，做到主题集中、中心明确，笔者主推夹叙夹议，有内容、有观点、有情感。

五、文章的结构

文章的结构类型很多，但一定要突破三段、四段式。一篇优秀的作文，在谋篇布局方面，除了做到结构完整之外，还应当对传统的文章结构形式合理改造，以求吸引阅卷教师的眼球。

本次作文，推荐镜头式行文结构。根据所选用的素材，以点带面，通过镜头组合、画面切换以及画外音等形式来展示作文丰富的内涵。这样的行文结构往往因形式的新颖、结构的巧妙而平中见奇，令人耳目一新。镜头式行文结构，几个画面，一个事件，往往能减少过渡及铺垫文字，有利于集中笔墨叙述事件、刻画人物，从而使文章主题更集中，节奏更明快。

【师者心得】

郝老师语文TEL：*** 学习的过程是艰苦的，又是快乐的，这一路走来定然是痛并快乐着，亲爱滴孩子们，你们要有十足的精神准备。作为师者，我将一路同行！

我坚信：你们都是争强好胜的孩子，你决不满足于现在的成

绩，你不会沾沾自喜于一两次考试，胸中有丘壑，壮志达青云；你不是一个轻言放弃的孩子，荆棘坎坷算得了什么，挫挫折折权当是小小的磨难。请你们挥舞着有力的拳头，为自己鼓气呐喊，全力以付，越是石头下沉的时候，越要沉得住气，拿得起放得下才是真正的弄潮儿。