请到我的家乡来作文（含5篇）

第一篇：请到我的家乡来作文

请到我的家乡来作文2篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的请到我的家乡来作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

盛成同学：

你好！

自从我来到了星港学校认识了你，我们就成了好朋友。明年的牡丹花会我想请你来我的家乡做客。

我的家乡在河南的中部，这里是一个小盆地，北面是连绵的邙山，西面是秦岭的末端，东面是片丘陵地带，南面环绕着美丽的洛河。这里就是举世闻名的九朝古都——洛阳。

这里有数不清的名胜古迹：有巍峨雄伟的龙门石窟，里面最大的佛雕有20多米，这尊雕像面容慈祥、栩栩如生。告诉你一个秘密哦——她的面容是按照女皇武则天雕刻的。这里还有佛教圣地——白马寺，相传唐曾西天取经回来后在此翻译经文，这里还有周公庙、关帝庙（三国中的大人物关羽首级就安葬在这里）。总之，估计多得数不清。

我们这里流传着一个古老的传说，相传，唐朝的女皇武则天兴致大发，在寒冷的冬天命令百花齐放，只有牡丹仙子不畏强权，违抗命令没有开放。被女皇贬到洛阳。从此，牡丹仙子就在洛阳扎根。每年四月十日竞相开放，一时间，香气满城、花开遍地，也就有了洛阳纸贵的传说。牡丹仙子还帮助洛阳人民战胜瘟疫。洛阳人民为了感谢她，把她重返天庭的日子（八月十五日）定为了她的生日。八月十五赏月时大家都会吃上一碗牡丹燕菜表示对牡丹仙子的纪念。

我的介绍一定打动你了吧？到了四月十日牡丹花会，我和我的家乡都会十分欢迎你的到来。

祝你学习进步、万事如意！

你的好朋友：尹浩擎

我的家乡阜宁是一个人杰地灵的好地方，有许多优美的风景，如迷人金沙湖、象征红色圣地的铁军广场、四季怡人的白天鹅公园，还有那古色古香的庙湾古城……我最喜欢的便是白天鹅公园了。

春天，湖边垂柳依依，倒映在平静的湖面上，微风吹过，柳枝轻拂，泛起阵阵涟漪。岸边一道道精致的栅栏里生长着各种各样的草木植物，花朵竞相开放，颜色各异，美丽多姿。每到春天来临之际，我会情不自禁地走到那桃树林边，静静地欣赏那一大片一大片粉红粉红的桃花，闻着那阵阵花香，真是沁人心脾。夏天来了，湖面上碧绿的荷叶一个挨着一个，那一株株荷花才打着花骨朵，悄然立在荷叶间，似乎还羞答答的。才刚刚绽开的一朵，便有蜻蜓立在上面，还真有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的意境呢。夏日的傍晚，人们坐在湖边的`木椅上互相交谈，偶尔有那么一丝凉风掠过，便会感到无比的凉爽。秋天树叶变得红了，银杏叶则从树上缓缓飘落，像空中翩翩起舞的黄色小精灵，又像似撑开的一把把黄色的小伞，慢悠悠地漂浮在空中。冬天，一场大雪降临，白天鹅公园成了雪的世界，树上都缀满了银条一样的雪条，像艺术家精心雕刻的一般，美丽极了。爱美的人们不失时机地抓住如此景象拍照留恋。

当然，您到阜宁来了，不仅有美景欣赏，更有美食款待。家乡的特产很多，有马荡的螃蟹、养寨的大苹果，阜宁大糕等等。我带您尝一尝羊寨的大苹果吧。那苹果又圆又大，红里泛青，果皮光滑，富有光泽，让人看着就垂涎欲滴。闻一闻，更是清香直钻进你的鼻子。实在忍不住就咬一口吧，脆脆的，甜甜的，满嘴都是水，吃完一口您一定忍不住吃第二口。

怎么样，听了我的介绍，你有没有一种冲动现在就来我们阜宁呢？那就来吧，我在阜宁等着你哦！

第二篇：请到书香茶吧来

请到“书香茶吧”来

一直盼望着，有这么一个去处，“书香茶吧”。

她远离尘嚣，超凡脱俗，她在花园般的校园一隅，她在图书馆的阅览楼上。落地长窗外爬满青藤，“茶吧”内只放几把藤椅，几张圆形的茶几。朴素，淡雅与简约是她最美的外衣，四周书架上飘落阵阵书香。

当你旅游天下，在夕阳西下里倍感孤独寂寞；行走人生，在岁月沧桑里遍尝人世凄凉，你累了、倦了、痛了、哭了，请你到“书香茶吧”来，你坐下，泡一壶茶，慢慢品；再拿一本书，细细读。你就会读到“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与超脱；你就会体会“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡，你就能领略“奇文共欣赏，疑义相与析”的愉悦。感叹生命可以繁茂如一树春天，也可以凋零成片片黄叶，你对生命也就有了“菩提花开，放手如来”的释然。你可以执着如李清照，虽是“人比黄花廋”，却“誓死学项羽，不肯过江东”，你也可以旷达如苏东坡“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”。书是人类不朽的精神粮食，“书香茶吧”是你永远的精神家园。也许你一个人来，看清晨的阳光穿过树林的缝隙温柔地在书桌上嬉戏，风儿低吟。傍晚，依窗看风景，看白鹭与落霞齐飞，青山共长天一色。也许，你和朋友一起来，轻轻抿茶，浅浅盈笑。即便是相对无语，也是心有灵犀。

书香茶吧，在淡墨山水中读世间万物，在书香气韵中体味生命的芬芳。

图书馆校园文化之“茶吧”篇

第三篇：7、请到我们学校来(公开课教案)

三年级上册

品德与社会

7．请到我们学校来（第二课时）

授课班级：301班 授课老师：杜晓青

一、单元设计：

本单元的主题是学校生活内容。通过主题教学内容的设计，使学生感受到学校生活的快乐，了解自己学习的环境，知道老师为自己的成长付出的心血，懂得怎样与自己的小伙伴友好相处，以及如何掌握科学的学习方法，享受学习的乐趣等。在活动的设计中，主要通过参观、调查、讨论、游戏、表演等多元化的学习方式，让同学们从活动中体会到学校生活的快乐。

二、学习目标：

（1）通过“课前、课中、课后”“三课堂”的活动设计，让学生主动去了解学校的基本情况，使学生感受校园文化氛围，增强对学校的亲切感和自豪感；

（2）培养学生“爱校如家”的责任感和“以校为荣”的小主人翁精神。（3）培养学生观察、收集、整理信息的能力。

三、活动准备：

1、结伴参观学校的各种场所，调查采访学校的组织机构。

2、学生小组合作完成校园平面图或其他校园景色图。

3、画出或拍摄自己喜爱的校园相片，写下介绍语。

四、教学过程：

（一）谈话激趣引入

同学们，你们喜欢我们的校园吗？对于我们美丽的东里小学，你们了解了多少呢？听说很多家长和小朋友想要来参观我们学校，校长就交给同学们一个很重要的任务了，为每个来宾介绍我们学校。

今天就让同学们当小主人，请大家来到我们美丽的校园来！

（二）“小小探密员”汇报，初步了解校园

活动一：“你对学校知多少？”

师：要向来宾介绍好，我们就要对学校多方面了解。课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观校园各处地方，采访老师或收集资料来了解我们学校，下面请大家比赛，哪一组同学对学校了解更多呢。

三年级上册

品德与社会

1、“我对学校了解多”

玩“听话判对错”游戏，逐步了解学校。

（游戏题目从地理位置、校园环境、教学设施、荣誉、老师和同学的情况、开展过的大型活动等检查学生的前置性作业。）

2、了解过去的学校。

（1）由学生根据课前收集到的材料向大家介绍当年学校简陋的学习条件，教师进行相关补充。

（2）通过情境渲染，引导学生谈感受，激发爱校情感。

（三）一起看看我们的校园，深入了解校园

活动二：展示“我心中最美的校园”

1、学生小组交流课前拍下的校园照片和自己画的图画；

2、请学生上台把自己的作品展示出来，并介绍自己心中最美校园。活动三：“我是最佳小导游”

创设情境：学校开放日到了，同学们能带自己的父母或小伙伴参观校园吗？

学生小组内根据自己画的学校平面图，自由设计参观路线图，练习当小导游，用自己的话把学校介绍给别人。

师：我们的校园是个丰富多彩的世界，它不仅环境优美，而且洋溢着浓厚的文化氛围。不过我们学校大着呢，哪些同学还了解更多？ 活动四：“我还知道更多”

教师出示学校一些地方，学生说出地点，并引导学生在不同的场所要注意的问题，培养学生爱护校园每一处地方，遵守相关规则。

（教师办公室、厕所、电话机、少先队室、门卫室、图书室、广播室、音乐室等）

【小结】：这节课每位同学都能尽责地当好学校的小主人，在以后的日子里，我们要爱护、珍惜学校的这一切，努力学习，让更多的人知道东里小学。

五、课后任务：

为学校制作一张名片。

第四篇：中班社会教案：请到我家来做客

中班社会教案：请到我家来做客

中班社会教案：请到我家来做客1

活动目标

1.感受与朋友交往的快乐。

2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

活动准备1.趣味练习：到朋友家做客

2.趣味练习：给东西和接东西的礼节

活动过程一、导入问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么？

主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？

在别人家里我们要怎样表现？

离开时我们要说什么？

二、展开1.经验讲述：做客。

提问：我们到别人家做客，意见活动过程

2.趣味练习：到朋友家做客

提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？

见到大人的.时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，

吃东西要向主人说“谢谢”，

做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，

离开时要跟主人说：“再见”。

3.交流活动：请客。

（1）幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

（2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4.开展游戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。

5.知识拓展：给东西和接东西的礼节

比如：铅笔，剪刀

给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？

三、结束1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

中班社会教案：请到我家来做客2

活动目标：

1、感受与朋友交往的快乐。

2、能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

3、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

1、趣味练习：到朋友家做客

2、趣味练习：给东西和接东西的礼节

活动过程：

一、导入问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么?

主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么?

在别人家里我们要怎样表现?

离开时我们要说什么?

二、展开：

1.经验讲述：做客。

提问：我们到别人家做客，意见活动过程

2.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢?

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的.时候。

小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说：“再见”。

3.交流活动：请客。

(1)幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

(2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4.开展游戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。

5.知识拓展：给东西和接东西的礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?

三、结束：

1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

中班社会教案：请到我家来做客3

活动目标：

1、感受与朋友交往的快乐。

2、能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

3、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、趣味练习：到朋友家做客

2、趣味练习：给东西和接东西的礼节

活动过程：

一、导入问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么?

主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么?

在别人家里我们要怎样表现?

离开时我们要说什么?

二、展开：

1.经验讲述：做客。

提问：我们到别人家做客，意见活动过程

2.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢?

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说：“再见”。

3.交流活动：请客。

(1)幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

(2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4.开展游戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。

5.知识拓展：给东西和接东西的'礼节比如：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?

三、结束：

1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

教学反思：

从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

中班社会教案：请到我家来做客4

活动目标

1.感受与朋友交往的快乐。

2.能用较完整的语句表达自己的想法，培养幼儿的交往能力。

3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

活动准备

1.趣味练习：到朋友家做客

2.趣味练习：给东西和接东西的礼节

活动过程

一、导入

问题导入课题。

提问：有人到你家里面先要说什么?

主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么?

在别人家里我们要怎样表现?

离开时我们要说什么?

二、展开

1.经验讲述：做客。

提问：我们到别人家做客，意见活动过程

2.趣味练习：到朋友家做客

提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢?

见到大人的时候。

大人给点心的时候。

回家的时候。

小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好”，吃东西要向主人说“谢谢”，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说：“再见”。

3.交流活动：请客。

(1)幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

(2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

4.开展游戏：请到我家来做客。

引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏，教师积极参与指导。

5.知识拓展：给东西和接东西的`礼节

比如：铅笔，剪刀

给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?

三、结束

1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

第五篇：我的家乡作文

我的家乡作文(6篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的我的家乡作文，希望能够帮助到大家。

我的家乡有一条西大河，河水又黑又臭，水中什么生物都没有了，也没有人在去哪里了。

我以为这条大河一直都是这样呢！可是，听爸爸说，西大和以前非常美丽，河水清澈见底，可以看见水底的沙石，鱼虾嬉戏，河草茂盛。 夏天，这里变成了孩子们的乐园，有的洗澡，有的游泳，有的打水仗，还有的躺在大石头上晒太阳，冬天，西大河结了一层厚厚的冰，孩子们在这天然的溜冰场上滑冰，滑爬犁、抽冰猴。用冰钎子把冰凿成一小块一小块的来吃，像嚼冰糖一样，津津有味。 那时的西大河到处都洋溢着孩子们快乐的欢笑声。 可是，现在的西大河变样了。为什么会变成这样呢？

原来是上游的人们乱砍乱伐，时间长了，水土流失，造成河水变浅，变混了；沿河工厂把工业废水肆意排放；居民们往里扔垃圾、排放生活污水。至使河水变臭了。鱼、虾，不知把家搬到哪里去了，孩子们远远跑开，不愿意和小河做朋友。西大河的水又黑又臭，裸露的河床上覆盖着厚厚的黑色的污泥，像黑猩猩脸上的皱纹，特别难看。河水不是在“哗啦啦”欢快的歌声了，成天“呜呜”的哭泣着...... 看着这条美丽的西大河蜕变的过程，你的心情如何？你是否该醒悟了？亲爱的朋友，请不要再往西大河里扔垃圾，也不能排放生活污水、工业废水。只有这样，我们家乡这条美丽的西大河，才会变回原样。

我的家乡是一个宁静的村庄，有一条宁静的小河在那里流淌；我的家乡被人称作“孔孟之乡”，富有浓厚的文化韵味；我的家乡美丽和富饶……在我眼中，它像东方之珠一样美丽。山东谷里，就是我深爱的家乡。

它拥有一条小河，那小河清澈无比。风平浪静的时候，小河就像一面长长的镜子，柳树倒映在水中，不正是一个小姑娘在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。小河总是这样，让人产生遐想，兴奋不已。它又好象一条银带，点缀着我可爱的家乡。

我也喜欢家乡的山。那里到处都是果园和菜地，四季如春，到处都洋溢着果子的芳香。春天，绿油油的草地配着粉色的桃花，让人情不自禁地想滚两圈，闻一闻花儿的芬芳；夏天，大个的西瓜在地上躺着，好像一个个绿色的胖娃娃；秋天，落叶飘落，给人一种幽静的感觉；冬天，大雪覆盖了大地，好像给山披上了一床棉被……

我最爱家乡的傍晚。夕阳染红了西天，一片片晚霞倒映在清澈的小河里，像开了一朵朵鸡冠花。往河里扔一颗小石头，激起的浪圈追逐着夕阳的余晖。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸，在春风的吹动下轻轻摇曳，好像怕惊动了静静的河水似的……四周都是田野，长着密密的庄稼。河两岸是炊烟袅袅的农舍，不时飘来饭菜的香味。

我爱我的家乡，爱它的山，爱它的水，爱它的气息……爱它给的一切，爱它拥有的一切！家乡的美，是无法比喻的，是无可替代的！

……

在德阳心中，也是德阳人心中曾装着一个梦想，那就是成为四川中的一颗明珠。现在的德阳，实现了实现了，德阳成为了四川一颗闪耀的明珠。人们曾经为了实现，这里的人付出多少心血，流下多少汗在这片生我们养我们的土地上。感谢他们，是他们，使德阳飞速发展，经济飞跃，才有了现在的德阳。

孔庙中桥头狮，依旧不失当年它的风采，它述说着德阳的历史。庙内红墙黄瓦，更加显现出它的威严，就如帝王宫殿。文庙的那“万仞宫墙”的雄伟，其中暗藏着高贵厚重，典雅之气。在上面刻着“道冠古今”四字。此时，清晰目光东移，远处，那山顶上发亮的古色的便是高耸——钟鼓楼。

此地也有年传统文化——绵竹年画，又称绵竹木板年画，它是民间智慧的结晶，体现了人们积极乐观向上精神。

在四川有颗闪闪发光的明珠——德阳。我为我是德阳人而感到骄傲。在我的家乡，总有独特之处。

虽是飞速发展，却依然不破坏名胜古迹之地。留下这座曾经的风采。

在这里也有小吃——中江挂面，它已有千年历史，如头发丝，洁白空心，光滑的.柔性，味道独特。

我生活在农村，我不喜欢城市的繁华热闹，我喜欢家乡的山山水水。

春天，小草悄悄地探出小脑袋，好象在跟春姑娘捉迷藏。懒洋洋的花儿，听着一阵一阵的雷声，撒娇地说：“谁在呼唤我呢？”花儿听见了春姑娘的脚步，慢慢地张开了一张张笑脸……

夏天，小草长得更加茂盛，远远望去，眼前的山，像是一幅连绵不断的画卷。如果下雨，这座山会更加美丽。雨水顺着弯弯曲曲的山路往下流，眼前的色彩变得比平时更加明艳。

秋天的景色更是迷人。小草换上了一件绿中带黄的衣服，成熟的粮食使整个山村变成了黄澄澄的一片。到处都能看见忙碌的人们，为家乡又增添了一道独特的风景！

冬天，我们穿得像个棉花包似的，在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。遇上不下雪的天气，我们就到村边的河上去滑冰，比在雪地上还要热闹。

看，这就是我们的家乡，一派宁静而自然的农家风光，如果你们有机会，请到我们这儿来做客，我会给大家端上一盘又一盘回族特色小吃，让你们吃个够！

故乡的风，故乡的云，20年前的家乡依然不变，不知道20年后的家乡会依然不变吗?

在跨着家乡的小路的时候，会感觉到慈祥的温暖，因为这就是家乡的小路，走着走着，不知不觉地走到了我上过的学校，竟然已经变成了一座美丽的公园，我以前住过的房子，以及变成了一座“甜点屋”了，这真是天大的变化啊!

在看看以前的家乡，小溪是小溪，高楼大厦是高楼大厦，学校是学校，公园就是公园。在走一条路的时候，我看见了我以前在一起玩的好朋友，好伙伴，我跟他们打招呼的时候差一点儿就要认不出来了。

走出巷子，那些垂柳还在，已经很粗了，弯曲的树干在雨水中显得更加黝黑，长长的柳条垂到水面上，泉水中那油油的水草还在水中招摇着。我不禁想起20年前，盛夏的傍晚，家家户户都把小饭桌摆到水边垂柳下，大人小孩坐在桌边吃饭，吃着吃着就热闹了。这家的菜端到了那家人的饭桌上，那家的包子送到这家。小孩子们干脆就各家串着吃，我就是那样吃百家饭长大的呀!

我不管在家乡还是外面，我都会想着他们，因为我是最我他们的。

我的家乡，虽然没有高大的楼房，没有繁华热闹的大街；但是，它有着淳朴的农民，大片大片的绿色，清清的河水，新鲜的空气，让人心旷神怡。

春天，树木抽出新的嫩芽，小草从地里探出头来，到处是嫩绿色。一场春雨过后，就不再是嫩绿色了：小野花齐刷刷的从土地里冒了出来；梨树穿上了它最心爱的婚纱，桃树也不甘示弱，穿上了它那珍藏多年的礼裙。红色，黄色，紫色，白色……给这片绿地增添了无限了无限的色彩。人们在田里播种下新的希望，在秋天收获果实。

夏天，树木密得像绿色的海洋。水稻、高粱、玉米、大豆等夏季庄稼、植物在农民伯伯辛勤汗水的浇灌下，争相生长，满目青悠，一片绿透。慢慢地，西瓜熟了，葡萄也熟了。西瓜，绿白相间，圆滚滚、懒洋洋地躺在地上；葡萄，晒出了一张紫红色小脸，像水晶球，悬挂在藤架上，可爱极了

秋天，到处一片金黄。小草戴上了金首饰，小野花早已钻进了土地妈妈的胸怀。枯黄的树叶从树上飘落下来，远远望去就像几只黄色的蝴蝶在翩翩起舞。只有松树爷爷还穿着他那翠绿的长袍站在黄色的海洋上，显得更加苍翠了。菊花在秋风中傲然挺立，显得与众不同，它不愿和百花比美，而在秋天感受风的温柔。

冬天，蜜蜂，蚂蚁在享受自记得劳动成果，连家乡的农民也不例外，他们坐在门前，慢慢地清理自己一年来的劳动成果。小鸟在枝头欢唱，欢送着一年的春，夏，秋，冬。

我爱我的家乡——鲁史！