第一篇：在幸福中长大的我作文1500字
在幸福中长大的我作文1500字
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的在幸福中长大的我作文1500字，欢迎阅读与收藏。
我有很多爱我和疼我的人。不信请看看吧！
我的老师。同学。朋友。哥哥。姐姐，都很疼我。那就让我来介绍一下吧！
语文：老师的性格开放。在课堂上我们犯错她只是用言外之意教育同学。老师对我可好啦！我犯错老师只不过用和蔼的目光看我哦！(所以同学会说老师偏心我啦！)
数学：我的班主任外表严肃但是老师对我们女同学好一些啦！对男同学的态度不同啦。(所以男同学会有偏见哦！)
英语：老师是温和而慈祥的。老师应该是所有同学的最爱吧！即使我们在课堂做错啦也不会说什么哦！只不过是太严重的老师会点点名字啦！(所以有些同学认为着是最好的老师哦！)
政治：老师的严厉是为我们的前途着想。所以会严厉的要求我们背书。(也许是这些原因才会让某些同学反感吧！)
历史：老师的态度严厉起来就可怕。温和起来好好的哦！不过这门科目是我历史以来的最低分。(所以我不太喜欢学，但是老师的期望我不可以辜负啦！)
生物：这老师应是同学一致认为最年轻的老师啦！老师的性格可不一定啦！要是同学说话她就会不说，用激将法批评同学。不然老师对我们也不错哦！(老师只是表面而已拉！)
地理：老师可怕同学打扰她上课啦！所以男同学会被老师批评和罚背书。(不过这也是对同学关心啊！)
音乐：高雅的身材衬托出老师的嗓音。(所以老师一唱到高音。同学就会捂住耳朵)
体育：老师对我们可严格啦！不管我们那个犯错都同样惩罚。(所以同学好怕她啦！)
电脑：一个学期都不见几次。老师是主任。总有会要开啦！(所以我们对老师很陌生)
美术：是一个有着艺术天分的老师。就简单画几笔就是一幅美丽的画(所以我很自卑啦！我不会画什么啦，我都不太喜欢美术)
妈妈：虽然严厉对我。但是也是为了我啊！其实妈妈很爱我，只不过她是严厉的爱。(所以我很少和妈妈吵架啦！)
爸爸；虽然对我是“严厉”(不是真正的严厉)怎么说。就是我有一次我犯错拉！妈妈要我站两个小时反省。爸爸“严厉”的我说快向妈妈道歉。(其实爸爸是想我不用站这么久啦！所以爸爸对我的爱是和妈妈不同的哦！)
弟弟：可是超顽皮的哦！什么玩具都买来玩。家人对他实在太好啦！(所以我羡慕他有这么多玩具。有这么多疼他的人)
下面说的哥哥。姐姐。妹妹。(不是真的，是集体的一员！)
哥哥：何竣洪虽然整天和我吵架，但是是为了打击我的自尊心让我懂得怎么做人。怎么反驳欺负我的人。我有时候被欺负他会帮我的哦！我记得有一次我把哥哥的日记那来看……结果我不给他。他(生气了)(所以会让同学误会我和他的关系，他不是除了说我还疼我的)
哥哥：卢奕铭虽然整天说我怎么不好，但是他会买糖糖给我哦！所以我很“讨厌”他(这不是真正的讨厌哦！哥哥除了买糖给我还会带我玩游戏啦！)
姐姐：李金玲对我好好的哦！是一位漂亮的.姐姐哦！我被人欺负她会帮我！记得有一次我因为哭……不知道怎么的。她也受我的情绪影响……她也哭了……我才知道我的影响力是这么强的。从此以后我们伤心。开心。一起分享。(所以我不怕有人打我)
妹妹：陈丽宇超可爱的哦！我被人欺负她还厉害过我。(所以有很多同学很怕她)
姐姐：黄丹婵是一个文静沉默的女孩，但是我要是有事，她会不顾一切地帮我。(所以我的开心也因为有你的陪伴啦！)
姐姐：黄钦萍可是千金小姐哦！她那娇娇的脾气……不过男生说她，她会不顾一切地和男生争吵。记得我和她打弄，她毫不留情的和我打弄……弄到我也怕她了。(所以她在学校男生很怕她拉！)
还有很多爱我疼我的人这里就不一一列举啦！(不要说我偏心哦！写得不好不要介意哦！)
有你们陪我。我能不幸福吗？
怎么样，你也有很多幸福的事吧！？
第二篇：在父爱中长大作文700字
在父爱中长大作文700字
在父爱中长大作文700字 雨带走了匆忙，叶飘落了思念，耳旁响起天籁般的乐音，眼前浮现梦幻般的倩影。——题记
浑厚的烟雨，遮掩不住你高大的身姿，广阔的桑田，更变不了你春节的父爱。总在我身边的是母亲，总为我奔波的却是父亲，父亲，一个健壮魁武的名字，是贾总解释的顶梁柱，花开了，又落了，你总是在马不停蹄地忙碌着，像鸟儿为筑巢而一直寻找树枝，像松鼠为冬眠而不断储蓄果实。我多么希望你能多歇一歇，喝点茶，看会儿电视，听会儿歌。
父亲的哎，总是在忙碌中体现着，每次听到电话那头熟悉温暖的声音，都忍不住满脸微笑。
父亲就像那秋天又高又大的稻梁，为我们提供了粮食，也正是这样，这颗稻把自己交错的根，深深扎入加的沃土中，父亲用稻一样的果实和香气般浓厚的爱充满这个家，充满了我的世界。用茎叶拥护着我，拥护着这个家，我不知不觉的，就可以触到稻梁的顶端了。
我一天天地在成长，父亲却在一天天地变老，父亲是个大眼睛，眼角却又些不大明显的纹路，肩膀依然很宽，就像顶梁柱，父亲的手很大很温暖，当这双手握住我的时候我就会充满安全感，可是现在父亲眼角的纹路更明显了，对我的爱却没有减变。
父亲很关心我和我的学习，父亲的哎是温柔而又严肃的，这种爱，会给我买我爱吃的甜品和水果，会给我许多水笔和文具，会为我端上精美的玩具，会给我失败后的教导，在我成功时，一个“好”仍可让我喜上眉梢，在我摔倒啼哭时，你会抹去我的泪水，指引我向前。
为了这个家，父亲付出了太多太多。青春的活力，潮流与时尚已不能存在于父亲的眼中，存在的，唯有那种沉默的忙碌爱，让我不断成长渐渐成长的爱。希望有一天，我的肩膀，可以成为，父亲永远的依靠。
第三篇：小我与大我关系作文
名言：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！---林则徐
意思就是说：我怎么能够因为个人利益避祸趋福，而对国家生死存亡的大事漠不关心呢？
天下兴亡，匹夫有责！---顾炎武
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。---鲁迅
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
二者关系：从根本上来说，个人利益和集体利益是一致的。一方面，个人利益是集体利益的基础，个人利益的发展促进群体利益的发展，群体利益的向好促进个人利益的发展；另一方面，个人利益又依赖于集体利益，集体利益是满足个人利益的保障和前提，是个人利益的集中表现。
小我与大我
一位大师曾说过：小我中独善自己，大我中胸怀灵宇。
小我是以自我为中心的我，注重方寸与利益，付出与收获；大我是大环境下的我，与局外人有千丝万缕的联系与共鸣，也就是与集体、民族、国家利益有关的。
我们每个生活在世间的人，都有责任为了生活去奋斗，为了名利去拼搏，这样自己过得好，家人也过得好。但也应该清晰地认识到，没有大我的环境就没有小我的生存与发展；当然大环境能不断发展，小我才能持续生存。二者是互相依存不可或缺的。
大我与小我的概念，其实早在二千多年前大圣人孔子就提出了。
孔子有一名弟子因帮助别人后接受酬谢而遭人指责，然而孔子却褒奖他的行为能带动更多人行善。另一名弟子在赎回本国奴隶后却放弃向官府领回代垫的赎金，大家都称赞他品格高尚，但孔子却严厉的批评了他，说他的行为妨碍了更多的奴隶被赎回。作为圣人，孔子的言行为何如此不合常理呢？这是因为圣人的一言一行都注重于从大我出发，不计较小我得失。这就是小我与大我的取舍。前一个弟子舍弃了为自己争得名誉的机会的小我，但能带动更多人行善，从而促进了社会道德的进步。而后一个弟子尽管他的出发点是高尚的，获取了个人美誉，却在无形中破坏了大我发展的存在条件。
在近代伟人鲁迅先生身上也体现了这一理念。
鲁迅先生弃医从文，是因为认识到民族精神上的麻木比民族躯体上的虚弱更可怕，于是毅然拿起笔杆，为劳苦民众呐喊。从小我的角度来看，以鲁迅先生品行当一名医生，无疑是一辈子受所有人景仰的。但他却牺牲了小我，选择了大我，为了绝大部分人的利益去抨击黑暗腐败的社会，也饱受反动阶级的攻击与迫害。鲁迅先生为此还留下了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的励志名言。
也许会有人说，这些都是圣人与伟人才能做到的事啊。其实，我们作为社会普通的一分子，也经常面临着小我与大我的抉择与取舍。
拿前段时间网络上闹得沸沸扬扬的“范跑跑事件”来说，众说纷纭，有支持的，有反对的。如果从从小我与大我的角度来看待这个事件，应该是很明晰的。在5.12汶川地震危难发生时争先逃跑是人的天性，这件事本身无可厚非，不值得争议。倘若“范跑跑”不在网络上大肆宣扬他抢先逃跑这个行径，他还是受学生们崇敬的有才华的老师，他的小我形象还是美好的。可“范跑跑”的言行给社会造成极其恶劣的负面影响，这就损害了大我，是不可取的。
金无足赤，人无完人。我们既非圣人亦非伟人，应该尊重小我而尊奉大我，也有义务为制造一个大我的环境而做出正确抉择，更不能注重于小我的完善而破坏大我的进步。语文老师点评：作者先从一句名言引出论题“小我与大我”，然后分析材料中孔子的言行，进而举鲁迅的例子从正面来例证。接着通过一个过渡，引申到生活中常人，再用一个反面事例作论据，说明“小我”与“大我”的选择对社会的影响。至此，得出全文的观点：我们应 1 该尊重小我而尊奉大我，也有义务为制造一个大我的环境而做出正确抉择，更不能注重于小我的完善而破坏大我的进步。全文观点深刻，内容充实，条理清晰。
小我与大我
关于“大我”与“小我”的意思，过来人大约都该耳熟能详。一般的认识就是：“大我”代表着国家，民族，组织，团体，简约之，代表着集体；它最经常的抽象形象是“国家”。“小我”不过是单个的个人，代表的不过是个人；它最经常的具体形象是每一个个体张三李四。
在传统意识形态观念影响下，这一概念定位，已经发展成为一种具有先验性质的认识论或预设的道德天条。
从它试图作用于道德实践的功能性来考察，它屡屡强调的是这样一个意图：当着种种利益或可或已经发生冲突之际，“小我”应该（事实是：必须）服从于“大我”。它的潜在的价值系统说明是：国家利益高于个人利益。它是“爱国主义”理论的伦理基础之一。事实上，它也确实总是作为一种认识论或道德规范，以“爱国主义”面目出现在“教科书”式的各种文本文件，或理论宣传与慷慨表态中的。
在持久的宣传与影响下，这种认识论或道德规范，已经享有了天然的合法性和合理性，极少被人质疑。当着“国家”的某个代表或自以为代表国家利益发言的人物祭出“大我”“小我”的翻天印时，张三李四除却放弃个人利益已经没有了其它选择。
但是，当你一旦放弃了个人利益，服从于“大我”利益时候，你也能够获得一份源于“大我”利益获得者的代表人物的嘉奖，赋予你一个“毫不利己，专门利人”的精神桂冕。该嘉奖的通常形式是口头上的，或颁发给你一份奖状、锦旗什么的；堂皇一点儿的，还要开一个会，由相应规格的官员出场讲话，给予你相应的鼓励，而你，也可能会得到一次在大会发言的机会，“宣讲”被审定通过的书面文稿。
“大我”获得了它必须获得的利益，“小我”失去了他必须失去的利益；“大我”给予了“小我”他认为应当给与的嘉奖，“小我”得到了期望中或意料外的来自于“大我”的表彰。一次又一次地，“大我”，“小我”，就在这种“祥和”的气氛中维持了共同体间的平衡。
这个现象，是从来如此的。但是，细说它的来龙去脉，现在还似乎不合时宜。不过可以像鲁迅那样发一问：从来如此，便对么？
就说是“爱国主义”吧，张三李四人人都“奉献”着“个人利益”，那么，最终的获利者是谁呢？
假如能够从计量角度考察，这个“大我”事实上是不存在的——谁能说出“大我”是什么样子的吗？——它不过是一个观念。更多的时候，它还是一种工具。
是观念为人，还是人为观念？这是两个不同的考量。是工具为人，还是人为工具？这是两个不同的考量。
即使这样，也已经是一个进步了。所以这样说，一个理由就是：当着意识形态居于绝对统治地位的时候，对这两个问题的回答事实上是只能有一种答案。当着可能出现两种或更多答案的时候，动摇绝对统治的个人自由时代已经悄然惠临了。假如我们能够不去歪曲地理解个人自由，这个时代的最终期望是指向一个整合中的社会现象的，这个现象应该表现为：自己爱自己，也爱别人——张三不仅爱着自己，也爱着李四；李四不仅爱着自己，也爱着张三。它将成为最贴近爱国实质的认识论与道德规范。赖此，“大我”，“小我”将成为一个历史名词，去承担它应该承担的什么名义。
正当个人利益的追求与社会美德的实现
摘要 ： 追求正当的个人利益无可厚非，但是，在任何社会的任何一种道德体系中，却只有那些先人后己、先公后私、富有自我牺牲精神的思想和行为，才能够称得上是高尚的。以合乎道德的手段追求和维护正当的个人利益，只是表明人们追求正当个人利益的手段是 2 合乎道德的，并不说明追求个人利益行为本身就是高尚的。我们要想成为具有高尚道德的人，就必须树立全心全意为人民服务思想，努力做到先人后己、先公后私、舍己为人。
在人类社会中生活，可以说每个人都有自己的个人欲望，也都会追求个人欲望的满足。在我国历史上孔子被尊称为“圣人”，他说过：“富与贵，是人之所欲也„„贫与贱，是人之所恶也。”还说过：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。”孔子的学生子贡也曾经评价孔子说：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”
孟子在我国历史上被尊称为“亚圣”，他说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”荀子作为我国历史上性恶论的著名代表者，他认为，“夫贵为天子，富有天下，是人情之所同欲也。”“饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也，是无待而然者也，是禹桀之所同也。”
在西方历史上，荷兰思想家斯宾诺莎就认为，人按照他的自然本性，也就是自然所授予他的权利，就是自我保存，也就是追求一切与他自己有利的、有用的东西。而避免一切与自我保存不利的或有害的东西。
欲望每个人都有，个人利益每个人也都可以追求。但是，在古今中外的任何一种道德体系中，都没有把仅仅追求个人利益实现、个人欲望满足的行为看作是高尚的。就是以道德的手段来追求正当的个人利益，也只是说明了追求个人利益的手段是合乎道德的，并不说明追求个人利益的行为本身就是高尚的。
孔子对其弟子们问“仁”的回答虽然并不一样，但其中有一条却是很鲜明的：“樊迟问仁。子曰：‘爱人’。”意思是只有关心和爱护他人才能称之为“仁”。孔子还把“博施于民而能济众”称之为圣王的事业。因为它不仅要有“仁”的品德，而且还要有周济人的物质条件，所以它比“仁”更高一级，称之为“圣”。孟子把“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”者称之为“大丈夫”。在孟子看来，一个人只有不顾个人的物质利益，不顾周围的生活条件，不怕艰难困苦，甚至不顾个人身体所遭受的损害，在逆境中不断磨练和提高自己的道德品质，才能成为为理想而奋斗的英雄。
墨子认为，一个人的行为，只有符合了国家与人民的利益，才是高尚的、道德的。他说：“为贤之道，将奈何？曰有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。”“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”
在任何地点，任何时代，为公益做出最大牺牲的人，都是人们会称为最道德的人。毛泽东在《纪念白求恩》一文中，号召全党和所有的革命者向白求恩学习。他说：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
邓小平说：“我们从来主张，在社会主义社会中，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，如果有矛盾，个人的利益要服从国家和集体的利益。为了国家和集体的利益，为了人民大众的利益，一切有革命觉悟的先进分子必要时都应当牺牲自己的利益。我们要向全体人民、全体青年努力宣传这种高尚的道德。”
综上所述可见：在人类社会中生活，每个人都可追求正当的个人利益。但是，仅仅追求个人的利益与幸福，并不能成为道德高尚的人。就是以道德的手段追求正当的个人利益，也只是表明追求正当个人利益的手段是合乎道德的，并不说明追求个人利益的行为就是高尚的。只有那些先人后己、先公后私、吃苦在前、享受在后、富有牺牲精神的思想和行为才能称得上是高尚的、崇高的。在今天的社会生活中，我们要想成为具有高尚道德的人，就必须树立全心全意为人民服务的思想意识，努力做到先公后私、先人后己、吃苦在前、享受在后。
第四篇：作文训练——自然、深情、沉思、大我
作文训练——自然、深情、沉思、大我
一、阅读以下文章，以《细微深处》为题写一篇不少于800字的作文。
我的记忆
席慕容
学生们一向和我很亲，上课时常常会冒出一些很奇怪的问题，我也不以为意，总是尽量给他们解答。
有一天，一个胖胖的男生问我：
“老师，你逃过难吗？”
他问我的时候还是微笑着的，二十岁的面庞有着一种健康的红晕。
而我一时之间，竟然不知道该如何回答。我想，我是逃过难的。我想，我知道什么叫逃难。在黑夜里来到嘈杂混乱的码头，母亲给每个孩子都穿上太多的衣服，衣服里面写着孩子的名字，再给和每个人手上都套上一个金戒指。
我知道逃难，我想我知道什么叫逃难。在温暖的床上被一声声地唤醒，被大人们扯起来穿衣服。穿鞋，围围巾，睡眼惺惺地被人抱上卡车。车上早已堆满行李，人只好挤在车后的角落里，望着乳白色的楼房在晨雾中渐渐隐没，车道旁成簇的红花开得惊心。而忽然，我们最爱的小狗从车后奔过来，一面吠叫，一面拼了全力在追赶我们。小小心灵第一次面对别离，没有开口向大人发问或恳求，好像已经知道恳求也不会有效果。泪水连串地滚落，悄悄地用围巾擦掉了。眼看着小狗越跑越慢，越来越远，而五六岁的女孩对一切都无能无力。
然而，年轻的父母又能好多少呢？父亲满屋子的书没有带出一本，母亲却带出来好几幅有着美丽的花边的长窗帘，招得亲友的取笑：“真是浪漫派，贵重的首饰和供奉的舍利子都丢在客厅里了，可还记得把那几块没用的窗帘带着跑。
谁说那只是一些没用的物件呢？那本是经过长期的战乱之后，再重新经营起一个新家时，年轻的主妇亲自去选购，亲自一针一线把它们做出来，再亲手把它们挂上去的。谁说那只是一些没用的物件呢？那本是身为女人的最美丽的一个希望啊.在流浪的日子结束以后，母亲所窗帘拿出来，洗好，又挂在离家万里的窗户上。在月夜里，微风吹过时，母亲就常常坐在窗前，看那被微风轻轻拂起的花边。
这是我所知道的逃难，而当然，还有多少更悲伤更痛苦的不同的命运，我们一家相比之下，反倒是极为幸运的一家了。年轻的父母是怎么样牵着老的，带着小的跌跌撞撞地逃到香港，一家九口幸福没有在战乱中离散。在这小岛上，我们没有什么朋友，只是一心一意的等待，等待着战争的结束，等待着重返家乡。
父亲找到一个刚盖好的公寓，门前的凤凰木还新栽下去不久，新铺的红钢砖地面还灰扑扑的都是些细碎的砂大石，母亲把它们慢慢地扫出去。父亲买了家具回来，是很多可以折叠的金属椅子，还有一个可以折叠的同样质料的方桌子，摆在客厅里，父亲还很得意地说：将来回去的时候还可以带着走。
全家人都接受了这种家具。尽管有时候吃着饭吃着饭，会有一个人忽然间被椅子夹得动弹不得。或者晚上做功课的时候，桌子会忽然陷下去。大家的书和本子都混在一起。有人乘势也嘻嘻哈哈地躺到地上，制造一场混乱。不过，大家仍然心甘情愿地用这些奇妙的桌椅，因为将来可以带回去。
一直到有一天，木匠送来一套大而笨重的红木家具，可以折叠的桌椅都不见了。没有人敢问一句话，因为父亲经常锁紧眉头，而母亲也越来越容易动怒了。香港公寓的屋门上方都有一个小小的铁窗，窗上下有块活动的木板，我记得我家的是块菱形的，窗户开得很 1 高，所以，假如父母不在家而有人来敲门时，我们就需要搬个椅子爬上去，把那块木板推开，看看来的客人是谁。我们的客人很少，但是却常常有人来敲门，父母在家时，会不断地应门，而在有事要出去的时候，总会拿一叠一毛或者五分硬币放在桌上，嘱咐我们，有人来要钱时就拿给他们。
我们这些小孩从来都不会搞错，什么人是来拜访我们的，而什么人是来要钱的。因为来要钱的人虽然长得都不一样，却都有着相同的表情，一种很严肃，很无奈的表情。他们虽然是在乞讨，却不像一个乞丐的样子。他们不哭，不笑，不出声，只在敲完了门以后，就安静地站在那里，等我们打开小窗，伸出一只小手，他就会从我们的手中接过那一毛钱或者是两个斗零（五分），然后转身慢慢走下楼去，从不道一声谢。
在一天之内，总会有七，八个，有时甚至十一二个人来到我们的门前，敲门，拿了钱，然后走下楼去。我们虽然对那些面貌不太清楚，但是却知道绝不会有人在一天之内来两次，而且，也知道，在一个礼拜之内，同一个人也不会天天来，有时候也会加上一些新的面孔，而那些面孔，常常都是很年轻的。
我们不知道他们从哪里来，也不知道他们要去哪里。可是，我猜他们拿了钱以后是去下面街上的店子里买面包皮吃的。我看过那种面包皮。是为了做三明治而切下的整齐的边，或者是隔了几天没卖出去的陈面包，有好心的老板。仍然把它们像糖果一样地放在玻璃罐子里，也有些面包店就把它们乱七八糟地堆在店门口的篓子晨，给他一毛钱，可以买上一大包。
有时候，在公寓左边那个高台上的修女办的医院也会发放这种面包皮，那些人常常在去过医院以后，再绕到我们家来。我们在三楼，可以看到他们一面嚼着低头向我们这边走过来。他们从不会两个人一起来，总是隔一阵子出现一个孤单的人。隔一阵子传来几响敲门的声音。我和妹妹就会争着挤上椅子。然后又很不好意思地打开那扇小门，对着一个年轻却憔悴的面孔，伸出我们的小手。
日子就这样子一天一天地过去。门外的面孔按时出现。夏季过去，我进了家后面山上的那个小学。新学校有一条又宽又长的阶梯，下课时常常从阶梯上跳着走回家，外婆总会在家门前的凤凰树下，带着妹妹和弟弟，微笑着迎接我。
学样的日子过得很快乐，一个学期过去了，又是一个学期，然后妹妹也开始上学，我们在家的时间不多，放了学就喜欢在凤凰木底下消磨，树长得满高的了。弟弟跟在我们身后跑来跑去，胖胖的小腿老会绊跤。
姥姥，怎么现在都没人来跟我们要钱了呢？ 有一天妹妹忽然想起来问外婆。可不是吗？我也想起来了，这一向都没看到那些人。他们为什么不来了？
外婆一句话也不说，只是深深地叹了口气，然后就牵着弟弟走开了。好像不想理我们两个，也不想理会我们的问题。
后来还是姐姐说出来的：家里情况日渐拮据，一家九口的担子越来越沉重，父母再余不出钱来放在桌子上。而当有一天那些人再来敲门时，父亲亲自打开了屋门，然后一次次的身他们解释，我们已经没有能力再继续帮助下去了。奇怪的是，那些一直不曾说过谢谢的人，在那时反而都向父亲深深地一鞠躬后才转身离去。
向几个人说过以后，其他的人好像也陆续地都知道了，两三天以后，就再也没有人来过我们家，敲我们的门，然后安静的等待我们的小手出现了。
姐姐还说，爸爸不让我们告诉你们这三个小的，说你们还小，不要太早知道人间的辛苦。可是，我觉得你们也该多体谅一下爸爸妈妈，别再整天叫着买这个买那个的了……
姐姐在太阳底下眯着眼睛说这些话的样子，我到今天还记得很清楚。
我不知道，我是不是从那天开始长大？
我始终没有回答我学生的那个问题。
不是我不能，也不是我不愿，而是，我想要像我的父母所希望的那样，要等到孩子们再长大一点的时候才告诉他们。要他们知道了以后，永远都不忘！
二、几何惊梦 席慕容
总是会做这样一类的梦：知道这一堂要考试，但是在大楼里上上下下，就是找不到自己的教室。要不然就是进了教室，老师来了，却发现自己从来没上过这么一门课，也没有课本，坐在位子上，心里又急又怕。
还有最常梦到的一种，就是：把书拿出来，却发现上面一个字也看不懂，而其他的人却笃定得很。老师叫我起来，我张口结舌，无法出声。所有的同学都转过头来，用一种冷漠、不屑的眼光看我，使得我在梦里都发起抖来。
醒来的时候常常发现整个人紧张得都僵住了，要好半天才能缓过气来，心里好像压着一块重东西，非要深呼吸几次才能好转，才能完全恢复清醒。醒了以后，在暗暗的夜色里，自己会在床上高兴得笑起来，庆幸自己终于长大了。
终于长大了，终于脱离了苦海了。那个苦海一样的时代，恶梦一样的时代，要上数学、上物理课的时代，我终于不必再回去了。
初中二年级，从香港来考联合招收插班生的考试，考上了当时的北二女（现在的中山女高），被分到初二义班，开始了我最艰难困苦的一段日子。奇怪的是，在香港的小学时代。我的脑子对象还可以，算术课也能跟得上，可是，进了北二女后，数学老师教的东西，我没有一样懂。
那是一种很不好受的滋味：老师在台上滔滔不绝，同学在台下听得兴味盎然，只有我一个人怔怔地坐着，面前摆了一本天书。我尽量想看、想听，可是怎么也进不去她们的世界里。我唯一能做的事，就是用一支笔在天书上画图。一个学期下来，画出一本满满都是图面的几何或者代数，让我家里的补习老师叹为观止，还特意拿了一本回去给他的同学看。那些在理工学院读书的男生看过以后，都没有忘记。隔了快二十年的时间，还有人能记得我的名字，还会跑来传诉我，他们当年曾经怎样欣赏过我的数学课本。
当然，在二十年后的相遇里，提起这些事情实在是值得开怀大笑一场的。不过，在那个时候，在我坐在窗外种满了夹竹桃的教室里的那个时候，心情可是完全不一样的。
在那个时候，数理科成绩好的，才能成为同学羡慕的好学生，而文科再好的人，若是数理差，在班上就不容易抬起头来。记得有一次，我得了全初三的国文阅读测验第一名，名宇公布出来，物理老师来上课的时候，就用一种很惋惜的口吻说：
“可惜啊！国文那么通，怎么物理那么不通呢？真是可惜啊！”他一面笑一面摇头。同学们也都回过头来对我一面笑一面摇头，大概因为我刚得了奖的关系，班上还弥漫着一骰温和友爱的气氛。可是，有一次却不是这样的。
那一次，也是全班都回过头来对我看，我的座位是最后一排最靠窗边的一个位子，数学老师刚刚宣布了全班上一次月考的考试和平常分数，我是最后还没有揭晓的一个人，老师问我：
“席慕蓉，你知道你得了几分吗？”
阅读下面文章，以《道是无情却有情》为题写一篇不少于800字的作文。
她的声音很冷，注视着我的眼光也好冷。全班的同学一起回过头来盯着我看，我整个人僵住了，硬着头皮小声地回答：
“不知道。”
“让我告诉你：月考零分，平时零分。”
奏时，四十多个人的眼光里，那种冷漠，那种不屑，那种不耻与我为友的态度都很明白地表示出来了。对一个十二、三岁的女孩来说，实在是需要一点勇气才能承担起那样一种无望与无告的困境的。奇怪的是，本该落泪的我那时并没有流一滴泪，只是低下头来等着那一刹那过去，等着让时间来冲淡一切，补救一切。
表面上，日子是一天一天地过去了，而在夜晚，冰冷的梦境从此一次次地重演，把我拉进了最暗最无助的深渊。
那个时候，好恨老师，也好恨自己。家里为了我，补习老师是不断的。可是，当时没有一个人知道，我是个天生的“数字盲”。假如世界上真有这种病症的话，我就是这种人。和“文盲”不同，文盲只要能受教育，就可以治愈，而数字盲却是永远无药可救的。
跌跌撞撞地混到初三下，数学要补考才能参加毕业考。补考的头一天晚上，知道事态严重，一个晚上不敢睡觉，把一本几何从头背到尾，心里却明白，这样并没有什么用，不过只是尽人事而已。
第二天早上，上数学课时，讲到一半，老师忽然停了下来，说要复习，就在黑板上写了四题让全班演算。我是反正照平常的样子在数学簿子上把数目字乱搬一气，心里却一直惦记者下午的补考。
下课以后，老师走了，班上的同学却闹了起来。她们认为，这四题和正在教的段落毫无关系，没头没脑的四条简单的题目出在黑板上，老师一定别有用心。
数学补考是定在下午第一堂，地点是在另外的一个教室里，我们班上要补考的人有七个，忽然之间成了全班最受怜爱的人物了。
三十几个优秀的同学分成七组，每一组负责教会一个。教了半天没有效果，干脆把四题标准答案写出来教我们背，四题之中，我背会了三题，在下午的补考试卷上得到了七十五分，终于能够参加毕业考，终于毕了业。
那么多年过去了，那天的情景却也始终在我心中。假如说：初中两年的数学课是一场恶梦的话，那么，那最后的一堂课却是一场温馨美丽的记忆。我还记得那些同学一面教我们，一面又笑又叹气的样子，教室里充满了离别前的宽容和依依不舍的气氛，那样真挚的友爱温暖了我的心，使得从来不肯流泪的我在毕业典礼上狠狠地哭了一场。而在讲台上坐着的数学老师和国文老师一样，都在微笑地注视着我，她们一样关切和一样怜爱的眼光，送我离开了我的初中时代。
终于逃脱了那个恶梦，我是绝不肯再回去的了。所以，高中就非要去读台北师范的艺术科不可，因为我仔细查过他们的课程表，一堂数学也没有。
当然，现在有很多人会说：我是从小就喜欢画画，加上初中时美术老师的鼓励，所以毅然决然地选择了这一条路的。其实，事情并不全是这样，我其实并不一定要学画画的。与其说是美术老师鼓励我，倒不如说是数学老师逼着我走上的这一条路，因为，除此以外，我无路可走。
不过，我现在无论怎么向人家解释，人家都不会相信，他们总是微笑地说：
“哪里！你太客气了，你太谦虚了。”
而只有在我常做的那个恶梦里，他们才会相信我，才会一起转过头来，用那种冷冷的眼光注视着我，使我一次又一次地重新掉进那无望无告的深渊。
第五篇：有意义的三八节3作文00字3篇
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明天就要过“三·八”妇女节了。我觉得妈妈每天要工作，很辛苦，只有星期六和星期日可以休息，平时得很早起来给我做饭。奶奶也挺累的，每天要买菜、做饭，还要给我织毛衣。我想给她们送礼物。
其它的小朋友大部分是给妈妈买礼物的，我不一样，我想给妈妈做礼物。
我给妈妈做了一个插着翅膀的心，它有两层。我在第一层里写了：祝妈妈三八妇女节快乐！第二层里写了：工作顺利。有意义的三八节3作文00字3篇有意义的三八节3作文00字3篇。我的意思是想让妈妈的心飞得更远。我还给奶奶做了一朵笑着的花。我在花瓣里写上的祝福语是：祝奶奶幸福安康。
妈妈看了之后说：“你真能干！”妈妈把我给她的礼物放到了钱包里。我又把礼物给奶奶，奶奶说：“我希望你以后像这花一样，每天都笑着，而不是老皱眉头。”
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妇女节到了，我打算给妈妈一个惊喜，可是我又没钱买礼物，又不能做大餐，怎么办好呢？
星期六早上，我去表姐家玩，表姐教我削苹果皮，于是我茅塞顿开：为妈妈做一个水果“大餐”。有意义的三八节3作文00字3篇
中午，我去市场买水果，买了苹果、香蕉、橙子和橘子。回到家里，趁妈妈出门见客户，自己偷偷地做一个水果大餐。
我先把水果洗干净，然后苹果、橙子削了皮切成小块围着盘子的边边绕一圈；然后我把橘子的剥皮了，哎呀！橘子的汁溅到眼睛里啦！我马上紧闭眼睛，摸索着厨房周围，找毛巾擦眼睛，可是我闭上了眼睛就像没头苍蝇似的乱撞，撞了半天，才找到毛巾擦了眼睛；橘子也剥好了，接下来香蕉怎么做呢？我把香蕉的皮扒了之后把香蕉切成小片小片的，然后把圆圆的香蕉片切成心形，我费了九牛二虎之力才做好。最后拿出千岛酱撒一点在水果上，我自制的水果沙拉就完成啦！
妈妈回来了，见到了我的“伟大工程”就夸我：“我睡觉的时候是不是把我做菜的天赋传染给你了？”老妈啊，你到底是夸我还是损我啊？我有点哭笑不得。不过，我还是很高兴，因为我帮老妈妈做了事。
有意义的三八节3作文00字3篇
今天是三八妇女节，孙老师美术课下课就拿照相机来拍我们送给妈妈的礼物，我想起这件事我的心地呯呯跳个不停，我看看前面的俞加尔也在那发呆，我看看后面的周林蔓在做花。我到底该做什么呢？我想了好久。
终于想来了，我画了一个星星细心的剪了下来。有意义的三八节3作文00字3篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我又画了个爱心剪得也很成功。我一边做一边东张西望看看同学我有在纸上写了妈妈祝您健康长寿。永远年轻漂亮，拍下照片后，我放学回家立马送给妈妈，妈妈接过后高兴得说：“谢谢女儿”，我仿佛觉得自己突然长大了很多。我高兴得说：“妈妈，妈妈我爱您”。
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