寻找冬天作文[范文模版]

第一篇：寻找冬天作文[范文模版]

寻找冬天作文

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的寻找冬天作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

寻找冬天作文1

在一年当中，一共有四个季节，而我最喜欢冬季，因为冬季可以下雪，雪花飘飘，冰天雪地的场景真是太美了！

我记得去年的一个星期六，正好下雪了。我很喜欢，我就去跟妈妈说等到下午我想去公园里面玩，妈妈答应了。

等到了下午，我和妈妈一起去了公园。公园里几乎所有的东西都被雪给覆盖了，公园里的大树是光秃秃的，像是有人给它们剃了头似的。我看见前面有一棵梅花树，我急忙拉住妈妈的手往那边跑，梅花它的颜色是红色的，还散发着一股清香。我情不自禁地想起了：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗。

然后我们又去了湖边，湖里结了很大一块冰。在湖边我又看见了一些小草，但是小草枯萎了，我知道它们在明年还能再长出来。

冬天真美，我真喜欢冬天。

寻找冬天作文2

冬天来了，早晨，我打开门一看，看见满地都是雪，我连忙跑到外面。

我看见腊梅和红梅在冬天里开放，香极了。我看见树的叶子都落了，光秃秃的，雪花从天上飘落下来，河水都变成了冰。

麦苗都盖上了白色的雪被，窗上都是冰花，像一个手掌，又像花朵，非常奇怪。

冬天来了，人们穿着棉袄，头上戴着帽子。人们骑着车子，车子上都是雪。

风呼呼地刮着，我走在雪地时，风非常大，风吹到脸上像刀子割了一样疼，非常冷。

我走到公园，有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，还有的在滑冰，真是热闹！打雪仗时，我把雪球扔到我的小伙伴身上，小伙伴看见了还给我一个雪球，你扔给我，我扔给你，真有趣！堆雪人时，我把萝卜当成雪人的鼻子，把石头当雪人的嘴巴。

冬天来了，春节也到了，过年时可以挂灯笼、贴春联、收红包、放鞭炮，一家人团聚在一起，真好呀！

冬天的景象真美，冬天的活动真有趣，我喜欢冬天。

寻找冬天作文3

一年四季中，我最喜欢的就是冬天了。

冬天来了。

我来到公园，看到大树落下的叶子，仿佛一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。一阵阵大风呼呼地吹着，刺骨得凉。树下有一个小水洼，上面结了冰，用脚踩一下就会发出“咔嚓”的声音。

不远处有几棵梅花树，这让我想起了一句诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花苞饱胀得马上要破裂似的。如果这时再有一场雪，我相信景色一定美得令人陶醉。

公园里，人们有的在跳广场舞；有的手缩进袖子里，头缩进衣服里；有的衣服穿的像一只大胖熊，戴上帽子、手套等等；还有的一直跑步暖暖身子。寒冷让人变得有活力。

这让我想起了前几年下的一场鹅毛大雪，到处白雪皑皑。那雪花洁白如絮，落在大地上，像一床洁白的棉被，给大地妈妈取暖。这让我想起毛泽东的一句诗：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”

我闭上了眼睛，把自己融入冬天。我仿佛也变成了一颗大树，环保工人向我走来，帮我认真地整理头发，还帮我穿上了棉衣。

忽然妈妈从后面叫我回家了，我又从梦中醒来……

多么美好的冬天啊，我爱冬天！

寻找冬天作文4

今天，就让我们一起去寻找冬天里的美景吧！

我们来到公园，夏天叮咚的小河已经被冻住了，柳树姑娘的秀发落了，她已经变成了柳树奶奶。再看一看柳树旁边的一棵松柏，穿着绿油油的衣服，为洁白的冬天增添了一抹生机。

银杏树的叶子像小扇子一样，风一吹，树叶又像黄色的蝴蝶在空中飞舞，落在地上。风一吹，树叶好像看见了新奇的东西，争先恐后地跑了过去。

你闻，这是梅花妹妹的芳香，人们禁不住陶醉了，都跑过去，看了又看，闻了又闻。这时梅花妹妹可自豪了。雪哥哥也跑来闻梅花妹妹的芳香。小草生气地低下了头，好像在说：“有什么了不起的，我明年春天也很好看。”

雪哥哥又落在小草弟弟身上，好像在安慰小草：“不要伤心了，春天到来时，人们都会来和你玩，要开心点。”

你听，北风兄弟在和冬天哥哥比赛跑步哩！快去看看呀！他们谁也不让谁，都想赢得比赛。雪哥哥和梅花妹妹在旁边喊着：“加油！加油！”一看到雪花和梅花，我就想起一句诗：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

你看，田野裹着一条白被子，那是雪哥哥送给它的。

冬天藏在寒风里，藏在田野里，它无处不在。

寻找冬天作文5

美丽的冬天又到了，冬天是我最喜欢的季节。

冬天的雪非常大，我喜欢在冬天打雪仗，想打雪仗要先用雪做一个小球，再往敌人身上扔，我是这样打雪仗的。我还喜欢在冬天堆雪人，先用雪做一个大大的雪球，再做一个小点的雪球，再做一个小雪球，然后按从大到小的顺序，把雪球搭起来，雪人的“身体”就完成了。再用胡萝卜当雪人的鼻子，用石头当雪人的眼睛，用绳子当雪人的嘴巴，雪人好美啊！

冬天，有很多花都凋谢了，只有腊梅和红梅还在开放，也有很多树上的叶子都落下来了，只有冬青、松树、竹子还是绿色的。

河里结了冰，虽然厚厚的冰，但是我们不能在河上玩，因为我们踩上去冰就会裂开的，会发生危险。

我也喜欢过年，因为过年可以收红包，爷爷奶奶会来我家玩，那时候我跑过去向爷爷奶奶拜年，我开心极了。过年也能吃到很多好吃的，一想起来，我的口水都要流出来了。

我爱冬天。

寻找冬天作文6

今天，老师带我们去寻找冬天。

阳光明媚，我们先到一棵大树下拍了张集体照。这棵树真大啊！要四个人才可以合抱，大树蓊蓊郁郁，青翠欲滴，树冠像一把撑开的大伞，漂亮极了！我们来到一个叫“长春廊”的长廊，这个长廊有四个回廊，雕梁画栋，富丽堂皇。门口还有两棵可爱的仙人掌，在阳光下闪闪发光。

我们又来到公园里的游乐设施，地上铺满了各种各样的树叶，我们开心地在地上拣树叶玩。突然，我发现了一棵枫树，红红的叶子像一朵朵红梅花，在冬天热情地绽放。我还发现了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。

不远处有一个小池塘，池塘中有一座美丽的假山，池塘上方有一座小的石拱桥，从石拱桥上往下望：池塘里有各种各样的鱼，有黑白相间的，有红黄相间的，有红白相间的；有小鱼，也有大鱼，我们还发现一条特别大的胖头鱼；还有一条小鱼被石头卡住了，太可怜了。

我们找到冬天了！

寻找冬天作文7

穿上棉衣、棉裤，戴上手套、帽子，一切准备完毕，我要去寻找冬天了。

我来到西湖边。我看到湖边游人不再悠哉游哉，总是急急忙忙，总想快点回到温暖的家中。西湖的水面也失去了波澜，原来都已经结冰了。我小心翼翼地用脚轻轻踩了踩冰面，竟然纹丝不动。看来，冰得还挺结实的呢！种在西湖边的`树也失去了往日的风采，要么就是光秃秃的，要么就剩几片黄叶在风中凌乱，即便是四季常绿的冬青也没有了精气神。

我来到了学校。我看到蚂蚁们常居的花坛，已经没有了那些黑色小精灵的身影。想来秋日忙碌的蚂蚁们已经把过冬的食物储存满了，都不愿意出来感受这冬天的寒意。看来哪里都没有自己温暖的小窝舒服呀！

我也回到自己的家里。家里看到冬天穿的羽绒服、棉袄堆满了沙发。家里的空调都已经努力上岗，在呼呼地吹出暖气。床上被子都换成了最厚的，被子下面还垫了褥子，妈妈怕还不够暖和，还用上了电热毯。电热毯在我睡觉前开半小时，等我睡进去，里面暖洋洋的，让我忘记了，这是寒冷的冬天。

冬天，如此寒冷，不用费心找，我们就能处处看到冬天的样子，我还是希望它能快点过去，让温暖的季节早点来吧！

寻找冬天作文8

“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分，白雪却输梅一段香。”今天就让我们去寻找冬天吧！

前几天下了一场大雪，我们趁着阳光，坐着车来到了百花园，一进门远远的，我就望见了一片空地，都看不到几朵花，有的花的地方已经枯萎，他们有的低下了头，有的叶子都已经黄了，不像夏天和春天一样，花开得那么鲜艳，那么美丽，一阵风吹来，我闻到了一阵清香，我寻着香味来到梅花园那里，真美呀！一阵风吹来，我真想在那里跳舞，同时我也不得不敬佩梅花，我真的觉得梅花特别伟大，因为在冬天只有他才能这样美丽地开放，它代表着冬天来了，当它那小小的花开放的时候，散发出淡淡的清香，那枝头尚未融化的积雪也挺直了，身体闪闪发光，我笑了，原来他们在争奇斗艳呀！

绕过花园，我又看到了一片松树，松树针像一根根细细的针，如果仔细看，会看到一层层霜，阳光照到霜上，感觉霜上涂了一层白金色的指甲油，空气真清新呀！清新中还带着一点寒冷，吸进鼻子里，感觉比鼻子尖已经冻僵了。

我恍然大悟，松树、竹子、梅花这岁寒三友，真是名不虚传呀！

寻寻觅觅，躲躲藏藏，冬天我可以把你找到了。

寻找冬天作文9

冬天来了，冬天来了！我刚把被子掀开，准备伸个懒腰，却马上收了回来，真是寒风刺骨呀！我只能在被窝里艰难地穿衣服。

冬天总不能闲着吧！我决定去寻找冬天的足迹，我走向家中的小阳台，发现家中的多肉还没有变黄，但是多肉附近的一株植物原先颗粒饱满，现在的枝干却像是从泥土中伸出来的骨头手臂一样，可怕极了！

来到小区内，原来青青的、软软的小草，现在变得枯黄、干硬。原先的充满精神的青草小伙子，现在像得了重病的老人，仿佛连一张小纸片的重量也禁不住了。一栋小楼篱笆墙前的洋甘菊现在仿佛变成了小草，认真观察也观察不出来它原来的模样。那边草坪上栽的树木好像禁不住冬天的兵卒——寒风的进攻，树叶全都落了下来。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这句诗描写的意境真不错。的确，街道上连人影子也看不见了，公园的荷塘中，荷叶消失了，只留下一根茎了。那假山上的树林里落满了一地金黄的小巴掌，走进去仿佛是走上了地毯。

我刚走出公园，发现了一个送孩子去补习班的家长，那孩子穿上厚厚的衣服，戴着围巾和帽子，家长带着头盔，也穿着大棉衣。

冬天无处不在，在小草上，在池塘里，在树林里，在每个人的穿着中……

寻找冬天作文10

春的和熙、夏的热烈、秋的金黄、冬的洁白组成了一幅连绵不断的画卷。在这些画中，我最为欣赏的就是冬天。

一天早上，我妈带我去寻找冬天。我们吃好饭，下楼骑上电动车。我们行驶在路上，一阵阵寒风吹到脸上，就像有无数条细小的针扎在脸上。路旁有两个小孩子穿得像一头狗熊，头上戴着帽子，手上戴着手套，脚上穿着厚厚的鞋子。当我们到达了公园，就开始下雪，雪花就像一朵朵、一簇簇七仙女撒下的花瓣，似白蝴蝶，似梨花，慢慢飘下，给大地穿上一层层雪白色的衣服，又给山峰盖上雪白的被子，再给麦苗穿上一层层白绒大衣。我向前走，走到公园的中间看到河水结上了厚厚的冰，我往岸边一看，柳树上的柳条都光秃秃的了。只见那在墙角的几枝不畏严寒的梅花傲立于风雪中，一股凌然正气使我顿时想起一首古诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”接着我们往公园最深处走，走着走着，看见了竹子高耸地站在地上。我看见一棵树，地下面有一个洞，我趴下去看，看见一只兔子在睡觉，身子雪白，和大地融为一体了。

原来这就是寻找冬天，在冬天，动物们冬眠，植物枯萎，可是还有一些植物在雪中生存，给大地带来生机。我爱冬天！

寻找冬天作文11

冬天来了，外面刚下过鹅毛大雪，我去公园玩时，看见花草树木部分都枯萎了。只有青松、松树、竹子、腊梅和红梅还在生长。

我到公园和小伙伴打雪仗、堆雪人，我们做好一个又一个的雪球，和小伙伴们扔来扔去。我们堆雪人的时候，要先做一个小的雪球，然后在地上滚成一个大的雪球当做身体，接着做一个不大也不小的雪球放中间，最后团一个小的雪球当做雪人的头，头上面用萝卜当作鼻子，两个石子当做眼睛，一条绳子当做嘴巴，两个树枝当做手，再戴上一双手套和一条围巾，一个完整的雪人就做成了。

过年的时候，大街上人们来来往往，非常挤。由于天气寒冷，人们都围着围巾，穿上雨衣和戴上手套、帽子。我们会拜年、贴春联、收红包、放鞭炮、贴窗花，真开心啊！

冬天给我美好的印象，冬天不仅可以打雪仗、堆雪人，还是过年的季节，冬天真美好，我爱冬天！

寻找冬天作文12

如果我问你：“冬天是什么颜色？”你一定会说：“冬天是白色的＂。可如果你这样说的话，就大错特错了。白色并不代表冬天。你若不信，就请跟我寻找冬天的颜色吧。

漫步小花园，昔日争芳斗艳的花儿早已凋谢，唯有那万倾青的松树还那么挺拔。万年青的叶子犹如一把利剑，松树的身上仿佛扎满了一枚枚绿色的绣花针。他们在这寒冷的季节里，仍然屈强地生长，颜色还是那么绿。嗯，冬天是绿色的。

来到居民小区的边沿，会看到许多泡桐和白杨。虽然它们已经失去了装点它们茂密油绿的叶子，可它们那深棕的枝干同样抵挡了冬日冬日猛烈的逆风。因此，冬天是棕色的。

去逛逛热闹的市场，光水果摊就无限的观赏价值。不必说碧绿的大西瓜，紫红的葡萄，也不必说精装的红草莓。猕猴桃，金色的柿子。单是常见的富士苹果，一个个，也如艺术品似的：有的硕大红润，果皮是泛着诱人的光泽，直叫人想去咬上一口，有的淡红透青，味道一定和它的颜色一样可爱。

看吧！冬天是白色的吗？不是的，冬天就像一个巨大的调色盘，他能调出青春的鹅黄和嫩绿，夏天的墨绿和浅蓝，秋天的金黄和深红，还能调出冬天的活泼与深沉。谁说冬天是白色的？

寻找冬天作文13

寻找冬的足迹，萧瑟的冬天在哪里？

当最后一片叶子缓缓飘落，冬站在危危颤颤的枝头上。当白雪纷纷的堆在路旁，冬躲在人们温暖的大衣里。当家人团圆的围在桌旁，冬躺在热呼呼的火锅里。当人们拿出暖暖包取暖时，冬趴在暖和的被窝里。

冬天是一个雪花飘飘的季节，走在街道上，人们穿着厚重的大衣，白雪纷纷飘落，这个景象真是美极了。冬天，树叶已经掉落，枝头上只剩下白茫茫的白霜，让人感到萧瑟不已。

我喜欢在寒冷的冬天里吃火锅。火锅里有琳琅满目的食物，吃一口，从头到脚都温暖了起来，心里感到幸福无比！看着大家吃得津津有味，好像也不再感到寒冷，吃火锅绝对是冬天里的一大享受喔！

我喜欢冬天，虽然冬天很寒冷，但是却可以舒服的在被窝里睡觉，还可以吃温暖的火锅、穿大衣、泡热水澡……等，还有很多冬天的美好享受，所以我希望冬天不要走，让我继续享受在这美好里。

寻找冬天作文14

“冬天来了，冬天来了，大家来讨论一下冬天吧！”“好啊！”咦？什么声音？哦，原来是动物们在讨论冬天啊，让我去看看吧！

花丛中，蜜蜂、蚂蚁、兔子也在讨论下雪呢！这时，蜜蜂清了清嗓子，说：“其实俺觉得下雪也不怎么好嘛，一场雪打掉了花朵，俺们是要饿死的！”兔子反驳道：“蜂大哥啊，话可不能这么说啊，雪白的大雪成为了我们白毛兔子的天然护盾啊！”蚂蚁说：“其实冬天不好也不坏嘛，秋天我们忙着收集食物，到了冬天，我们就可以无忧无虑地玩耍了，这就是人类说的先苦后甜吧！

我又来到了小河边，小鱼和青蛙正在对话，青蛙说：“冬天？跟夏天一样吗？唉，可惜啊，我在睡觉。”小鱼说：“冬天啊，就可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容，最开心的应该就是我了，河面结了薄薄的冰，那些人类就不能捕捉我的兄弟姐妹了，我们还能在水中愉快地玩耍呢！”

接着我又去了大树下，田野中去寻找冬天，我不禁感慨道：“这，就是冬天啊！”

寻找冬天作文15

冬，不如春明媚绚丽，不如夏阳光照耀，不如秋清高气爽。但它却象征着一种美，那种极致的美，庄重的美，纯洁的美······随着秋姐姐的脚步渐渐远去，我知道，冬姐姐的脚步近了······

随着冬的到来，花儿落了，叶儿落了。唯独路两侧的松柏饱经风霜，却对于寒风的威胁丝毫不畏惧。草地依然是那么地碧绿，有些花儿似乎想努力抵抗，展现出自己的魅力。

雾来了，轻轻笼罩着大地，那是那么的美！白茫茫的一片，世间万物的仿佛戴着洁白的丝帽与丝巾，在雾里玩着捉迷藏，渐渐地，山峰也悄悄地戴上了丝帽与丝巾，加入了捉迷藏的行列，若隐若现的，使人捉摸不透。

阳光依然顽固的工作着，与风竞争，带给人们暧昧的温暖。

寻冬，确有如此。也许冬根本不用去寻，因为它就在人们的脚下，等待着人们寻找它。

第二篇：寻找冬天的颜色作文

寻找冬天的颜色作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的寻找冬天的颜色作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

寻找冬天的颜色作文1

漫步小花园,昔日争芳斗艳的花儿们早已凋谢,惟有那万年青和松树还那么挺拔.万年青的叶子犹如一把把利剑,松树的身上仿佛扎满了一枚枚绿色的绣花针.它们在这寒冷的季节里仍然倔强地生长,颜色还是那么绿.恩,冬天是绿色的.来到居名小区的边沿,会看到许多泡桐和白杨.虽然它们已经失去了装点它们茂密油绿的叶子,可它们那深棕的枝干同样抵挡得了冬日猛烈的朔风.因此,冬天是棕色的。

去逛逛热闹的市场,光水果摊就有无限观赏价值.不必说碧绿的大西瓜,紫红的葡萄;也不必说精装的红草莓.猕猴桃,金色的柿子.单是常见的.富士苹果,一个个也如艺术品似的:有的硕大红润,果皮是泛着诱人的光泽,直叫人想去咬上一口;有的淡红透青,味道一定和它的颜色一样可爱.再看看那些穿红着绿来采购的人们,喜笑颜开的将带这冬天色彩的水果捧在手中;想着回去和家人一起分享的情景.看吧,冬天是白色的吗?不是的,冬天就想一个巨大的调色盘,它能调出青春的鹅黄和嫩绿,夏天的墨绿和浅蓝,秋天的金黄和深红,还能调出冬季的活泼与深沉.谁说冬天是白色的?冬天是无比灿烂的,冬天的颜色是无比丰富的.朋友,让我们的画册里多些冬景,再多些冬天的颜色吧!

寻找冬天的颜色作文2

如果我问你：“冬天是什么颜色？”你一定会说：“冬天是白色的＂。可如果你这样说的话，就大错特错了。白色并不代表冬天。你若不信，就请跟我寻找冬天的颜色吧。

漫步小花园，昔日争芳斗艳的花儿早已凋谢，唯有那万倾青的松树还那么挺拔。万年青的叶子犹如一把利剑，松树的身上仿佛扎满了一枚枚绿色的绣花针。他们在这寒冷的季节里，仍然屈强地生长，颜色还是那么绿。嗯，冬天是绿色的。

来到居民小区的边沿，会看到许多泡桐和白杨。虽然它们已经失去了装点它们茂密油绿的叶子，可它们那深棕的枝干同样抵挡了冬日冬日猛烈的逆风。因此，冬天是棕色的。

去逛逛热闹的市场，光水果摊就无限的观赏价值。不必说碧绿的大西瓜，紫红的葡萄，也不必说精装的红草莓。猕猴桃，金色的柿子。单是常见的富士苹果，一个个，也如艺术品似的：有的硕大红润，果皮是泛着诱人的光泽，直叫人想去咬上一口，有的淡红透青，味道一定和它的颜色一样可爱。

看吧！冬天是白色的吗？不是的，冬天就像一个巨大的调色盘，他能调出青春的鹅黄和嫩绿，夏天的墨绿和浅蓝，秋天的金黄和深红，还能调出冬天的活泼与深沉。谁说冬天是白色的？

寻找冬天的颜色作文3

冬天是什么颜色的？

那一片片、一簇簇梅花在墙角迎寒独放，闻一闻还带着芬芳。他们没有公园里的菊花娇艳，但却令人百看不厌，因为他们身上散发着有如革命般坚持不懈的气息。哦，冬天是红色的！

下雪了，时而雪花飘忽，入地即化；时而轻雪飞扬，雪飘如絮。毛毛细雨夹杂其中，若有若无，又过了一会儿，雪花竟也纷纷扬扬，飘飘洒洒，成了鹅毛大雪。只那么一会功夫，铺天盖地，玉树琼花，粉妆玉砌，玉龙飞舞，白雪茫茫。雪停了，大地银装素裹。哦，冬天是白色的！

来到田野，丰收早已过去，留下的唯有“瑞雪兆丰年”。雪渐渐融化，滋润着沃土，如同表演前的准备充分，等待着表演时的大放光彩。那棕色的泥土，就代表着一片生机勃勃、神采奕奕。哦，冬天是棕色的！

但在早晨，却又是另一番风景。雾自由地飘飞中，似乎什么也看不见，一片茫然。在雾的涌动中，似乎要到天涯的尽头处，才能看见旭日那白里透红的脸庞，它的眉宇之间，分明出现了疲惫，或是力不从心，微光照在人身上没有什么感觉，但它开始努力照射大地，我终于感到一丝暖意，分外舒服，阳光越来越强烈，雾也渐渐散去。最终，阳光普照大地，大地无处不金黄。哦，冬天是金色的！

原来冬天是彩色的，每一种颜色都耐人寻味！

第三篇：寻找这个冬天的美

时光匆匆，就这般不留一丝痕迹地前行着，将其足迹深深地刻划在时空的隧道里。当人们还沉浸在那秋天的夕阳之中，初冬已悄然来到。

极目尽处，天远了，风硬了，枝瘦了，群山脱去锦衣玉褛，从繁华中回归，只剩下黑白琴键，于沉静中，奏一曲清简，晶莹了冰雕雪砌的世界。

书页上，秋的韵脚走出平平仄仄，大雁的歌唱仿佛还在耳畔，已有光阴的屐履轻踏一地寒凉，挽着冰清玉洁的旧时光，款款而来。

冬，是浪漫的

“水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪”，有雪的季节，是小孩子们最快乐的时光。看吧，雪刚刚停，已有仨一伙俩一群的小孩子跑到雪地里，堆雪人，打雪仗，你追我赶的笑声，让悬挂在枝头上的雪花也情不自禁翩翩起舞。清清的月，淡淡的雪，相映成趣，亦梦亦幻。雪花是冬的使者，一夜雪舞，惊艳了天上人间多少倾情的眸光，欢喜了多少农家人的向往。

“可有梅花寄一枝，雪来翠羽飞”，人间自是有情痴，雪花若蝶，惹了丝丝痴情人的思念与惆怅。片片思念片片情，洋洋洒洒的雪花，是有情人的信使，甜蜜了一怀期盼，婉约了一帘幽梦。

冬，是抒情的

千里冰封，万里雪飘，仿佛一幅清明上河图，徐徐拉开时光的画轴，将春、夏、秋的过往一一细数。染墨成卷，那徐徐展开的，不单单有山清水秀，万紫千红，更有前行路上的汗水与欢笑，撷一朵白云画心，纳一缕清风运笔，所有的风光旖旎尽在舒缓之中。

“孤舟蓑立翁，独钓寒江雪”品一阙柳宗元的悠远；“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”游一泓杜甫的意境，又有哪一颗心不被这人世间的清纯和美好而感动呢？

冬，是简约的

删繁就简，没有了那些繁华锦瑟，暗淡了尘世的万紫千红，将黑白底色毫无保留地袒露给人间，不张扬，不萎靡，只留下铮铮风骨和抗击寒冷的坚韧，用沉默的安详，将那些锦瑟年华一一收藏，记载繁华过后的宁静。

是的，没有任何一个季节能和冬天媲美，能如此率真、纯净。人生，许多时候需要的正是这样一种简约，平平淡淡才是真，走过了岁月的山山水水，方懂：简约，是人生的最真。

冬，是理性的

深倚冬的门楣，聆听心灵的呓语和生命的歌唱，感悟人生的真谛与厚重，多了思索，少了感性。人生须臾，恰如雪花，每个人都与沧桑有染，与欢喜有缘。生命的最佳状态，莫过于能够倾听与懂得自己灵魂的回声，并与阳光同行。

学会珍惜，珍惜生命中的每一份相遇；学会微笑，笑对生活的雨雪风霜，用所有的坚韧与顽强，来相遇灵魂里那个最完美的自己。

第四篇：综合性学习-寻找冬天的足迹

课

题：寻找冬天的足迹 教学目标：

1.通过走进大自然寻找冬天的足迹这样的活动，让学生感受冬天的美景，了解冬天的一些特征。激发学生热爱冬天，热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。

2.通过此次活动，促进学生语文素养的提高，培养学生搜集信息的能力，观察生活的能力；培养学生自主实践的能力，运用多种方式展示自己的观察成果，乐于表达自己的感受；提高学生的自主创造能力和群体合作能力。

3.激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感，从而增强学生的环保意识，树立学生的劳动意识。学情分析：

二年级的学生愿意与人交流，认真听别人讲话，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来。教学重点：

通过到大自然找冬天的足迹，培养学生的观察能力，自主实践能力和群体合作能力。教学难点：

激发学生热爱冬天，热爱大自然的情感，从而增强学生的环保意识，树立学生的劳动意识。教学过程：

一.启发谈话，激发观察兴趣。

1.师：同学们，冬姑娘穿着厚厚的衣服已经悄悄地来到了我们的身边，我们想想去哪寻找她的足迹呢？

2.同学们讨论后，决定到校外的田野庄稼地和附近的小山去寻找。

二.学生寻找冬天

1．地点：田野庄稼地

师：今天老师和孩子们先到田野里去寻找冬天，孩子们要仔细观察，你们可以用眼睛看，可以用耳朵听，也可以用手摸，还可以采摘你认为属于冬天的一草一木。路上小心，互相帮助。

生：冬天的风老凉啊，风像刀子似的猛刮的鼻子尖红红的。

生：看，那一片草地小草枯萎了。

生：小河里的水已经结冰了。

2．地点：那田野附近的山上

生：快来看呀，这树叶干枯了？

师：孩子们，看看树叶和小草与秋天有什么不同？

生：树叶和草都变得干枯了、发黄了。

师：孩子们把自己喜爱的落叶收集起来，留做贴画或做标本。

生：这的地面被冻的裂开了。

生：冬天的太阳也怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了 师：你动物是怎么度过这寒冷的冬天的吗？像麻雀、青蛙等，它们是怎么适应气候变化的呢？孩子们回去之后可以查找资料或者问问大人们。

三.小结，拓展

1.针对孩子出去寻找冬天的情况予以小结。注意展示孩子的“闪光点”，多从孩子的群体合作和孩子的发现等方面激发孩子们的积极性。

2.提示孩子们继续在不同的地方寻找冬天，看谁最聪明？找到的冬天最多。

3.要求孩子们对自己搜集的资料予以整理。（引导学生可以按图片类、文字类、实物类来通过拼、剪、贴、画、朗诵等形式分别予以整理。）

第二课时 一.导入

冬姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，给我们的大地披上了冬装，无私地给了我们神秘的冬色。孩子们也已经在大自然里寻找了冬天的踪迹，你们有很多很多的感受吧？（有）想说说吗？

一.畅所欲言

1.学生介绍自己观察到的冬天。

（如：田野里、果园里、花园里、山坡上处处都有冬景。注意指导孩子把语句说完整。）

2.学生介绍自己找到的喜欢的冬天实物。如：野花、树叶、小草、冬景图片等。

二.欣赏冬天美景

过渡：老师听到孩子们的介绍，也想给你们介绍搜集的冬天，你们想知道吗？

出示课件，让孩子进一步感受冬天，一步真切感受到冬天一个美丽的季节。

三.创设冬景

师：孩子们都很善于观察，发现了许多冬姑娘带来的特别礼物，你们想用聪明的脑瓜子、灵巧的双手去创设心中向往的冬景吗？

生：想。

师：很好！孩子们赶快行动吧！

1.学生们自主分组活动。老师在此时巡视，辅导，以了解学生的活动情况。可以从以下几方面去创设冬景。

（1）采拼。用自己采摘的野花拼出一幅自己最欣赏的图形。（用简短的文字给图形取名。）

（2）剪贴。将剪和贴结合，用采摘的树叶和小草，贴出表现冬天景色的图形（要有特点），也给其取名。

（3）朗读。将课前收集的描绘冬天的诗歌、词句等予以朗读。

（4）写话。写一段介绍冬天景象的话。

（5）画冬景图。用彩色笔勾画美丽的冬天。6）表演歌舞。

1.小组可以将自己学过的曲子改编成赞美冬天的歌曲或者舞蹈，在小组展示。

2.班上交流，进一步体验创造的快乐。

鼓励孩子把自己的作品展示出来，互相学习，互相评议，互相交流和欣赏。老师相机点拨引导。

四.总结升华。

孩子们，你们已经用不同的方式将冬天带进了课堂，也用不同的方式表达了对冬天的热爱。其实，大自然需要我们细心保护的。孩子们，想让我们的大自然更美吗？那就请伸出你们的双手，好好地呵护吧，努力地创建吧！也请你们到大自然中细心观察吧，你们一定会有很多很多新发现的！教学反思：

学生通过开展丰富多彩的实践活动，提高了听说能力，观察能力，想象能力，而且更进一步激发学生热爱冬天，热爱大自然的情感，并增强了学生的环保意识，树立了学生的劳动意识。提高学生的全面素质，让学生在实践活动中获得体验和收获；给学生自由发展提供了广阔的空间，促使各方面的素养得到培养和提高。

第五篇：作文：寻找

济川中学初三语文作文教案

【作文题目】

寻，就是寻找探求。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探求科学的奥秘；异乡寻梦，故园寻根，寻求人间真情。请以“寻找”为题，写一篇文章。要求：（1）补全题目（2）不少于600字（3）文体不限，诗歌除外。

【审题指导】

你可以“寻找”一件毫无感情寄托的物品，也可以“寻找”一般的人，而这些是低层次意义上的“寻找”，它注重的是“寻找”的结果。其实，我们完全可以去“寻找”高层次的东西，比如友情、亲情、真理、奥秘„„它更多的是注重“寻找”的过程。

【思路导航】

1、追寻不曾拥有的。

寻找成了一种向往、追求、进取，为了渴望而探索。人的一生是个找寻的过程,郑和舔风破浪,找到了异域的文明；哥伦布不畏险阻,开阔了既有的视野；布鲁诺用生命寻找到了真理,杨利伟用忠诚和勇气找到中国的地位和尊严。

2、找回曾经拥有的。

寻根，寻找是一种呼唤，一种精神的回归，一种坚守，一种珍藏。

3、寻找得到的已非自己曾经的追求。

寻找自我，学会放弃，找准自己的位置。

4、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

找寻是获得的前提，踏破铁鞋才能得来全不费工夫。最美好的就在身边，熟悉的地方就有风景，生活不一定在别处。

5、每天寻找新的东西，同时也必然失去一些东西。追求成熟，却失去了童真；追求 知识的富有，却失去了过去的单纯„„

“寻找”的结果并不重要，重要的“寻找”的过程，是我们“寻找”的本身就带着思考，体现着人生的境界。寻找中把握拥有，且行且珍惜。这才是最有味道，最有价值的“寻找”！

【佳作欣赏】

寻找幸福

一个冬日的清晨，夜色还未散尽，我却已早早地起床。捧一杯热茶，缩在窗前的靠背椅上。窗外的一切还不清晰，隐在薄雾中只露出一点轮廓。我朝手中的茶吹一口气，热气如一缕轻烟，袅袅上浮，面颊也被熏得暖暖的。我轻轻喝了一口茶，温热的液体立刻流入我的体内，沁人心脾的香味四溢开来。我微闭着眼，享受着忙碌生活中属于我自己的有些奢侈的“小资情调”。

——寻一阵清香，品尝幸福的味道。

天渐渐亮了，窗外的景物也渐渐明朗起来。阳光斜斜地射入屋内，今天又是个好天气。我愉快地想着。我迅速地穿好衣服，梳洗完毕后就出了门。我走在街上，此时街上已经变得热闹起来。汽车的鸣笛声，小贩的叫卖声，高跟鞋急匆匆走过的声音不绝于耳。一二个男孩随手捡起路边的垃圾丢到垃圾筒里去„„我的脸上不由得露出惬意的微笑，很多温暖的事在我们身边悄悄地发生着，我们生活的地方如此美丽。

——寻一片热闹，观察幸福的风景。

我气喘吁吁地爬上六楼，按响门铃。几秒钟后，门被打开，奶奶那张熟悉而慈祥的笑脸立刻迎了过来。她拉着我的手，一边把我往往屋里引，一边说：“你想奶奶了没？”我笑着说：“当然想了，我想死你啦！”奶奶便宠溺地打我一下，说：“油嘴滑舌！”我也不回，就嘿嘿地笑着。中午吃饭时，奶奶一个劲地往我的碗里添菜，我说我吃不掉，奶奶就点头，可手里还是不歇着，依旧不断地往我碗里送菜。我一面吃，一面偷偷地瞧着奶奶，她的目光闪烁着幸福，似乎每一个皱纹里都写满了快乐。

——寻一份亲情，体验幸福的感觉。

幸福总是以不同的方式在我们的生活中存在着。我们应学会寻找它，发现它；这样，你就会发现，原来我们是如此的幸福。

点评：这是一篇颇有生活气息的习作。文章依时间顺序，描写三个镜头：品尝热茶的清香，观察热闹的大街、体验奶奶的关爱。三个镜头，涉及不同的生活层面，但小作者安排得井然有序，所写内容表现了一个共同的主题：在日常平淡的生活里，能够“寻觅”到幸福。文章的选材、谋篇都显示出小作者良好的写作基本功，表现了小作者很有情致的诗意生活。

寻找一盏灯

寒风呼呼地刮过耳旁，我奋力地奔跑在清冷的大街上。寒风从四面八方袭来，征服了我颤抖而又孤独的心灵。

那一天，家庭矛盾升级了，年轻气盛而又血气方刚的我摔门而出，孤独地在深夜的大街上徘徊。

寒冷的夜，呼号的风，我依旧义无反顾地向前跑着，跑着。身边的灯光变得少了，更少了。最后留下无穷的黑暗包围着我，困住我挣扎的内心。

前方忽然有了些许光芒，不知不觉已经到了镇中心了。久违了的光芒让我的心里有了些许暖意。我掏了掏口袋，幸好还有钱，那就找个地方暂住一晚吧。我安慰自己道。

前方，是一盏绚丽的彩灯。我知道这是个歌舞厅，从小就被父母告诫着对它避而远之的我心里有了些许好奇。越走近，里面激情的节拍乐越清晰可闻，敲打着我空荡的心房。我想象着里面的无尽愉悦，灯红酒绿的生活曾经是那么遥远，如今却近在眼前。我想象着与那一群红红绿绿的男女极尽摇摆，释放着青春。终于，我还是顿住了脚步。我的心中有个执着的声音告诉我我不适合那，而我的青春不会耗尽在此，堕落在此。这，不是我要的那盏灯。

我还是迈开了步伐，但却是转身走向了前头。身后的音乐逐渐远去，我也终于松了口气，四周终于重归于最初的安静。又有一盏闪亮的灯出现在了前头。只是一个看似普普通通的夜宵店，摸了摸空空如也的肚子，我不自觉地走了过去。

里面熙熙攘攘，雾气与油烟混杂在眼前。一群和我年纪相仿的青年正围在一个东西前，时不时发出叫喊。我知道，那东西叫老虎机。站在原地，看着他们兴奋异常却又稚嫩的脸庞，我也开始幻想自己赢得满地硬币得意的样子，身子也愈来愈靠近他们。但袭来的一阵浓郁的烟味弄得我够呛的同时，也让我记起了父母告诫。虽然饿着肚子，我还是快步走出了店门。这，也不是我要的那盏灯。

不知不觉走到了镇的尽头。算了，还是找小A去他家投宿一晚吧。我默默地想着。

小A家就在那个漆黑的拐角，深夜唯独他家楼上的灯还亮着。我知道那是那是小A房间的光。站在楼下，透过玻璃，我可以看到小A还在埋头认真的赶着作业。他的母亲依旧没有入寝，静静地在一旁认真地削着苹果。

我静静地看着，看着。一种熟悉的温暖泛起在了心中，柔和的灯光照亮了我的内心。寒风依旧再吹彻，打散在了我身上，我已无丝毫畏惧。因为那盏灯带来的温暖足以让我忘记痛苦，忘记争吵。

我没有按下门铃，而是默默地转身走开了。

我寻找到了那盏灯，那盏叫做“家”的灯。它为我驱散了身边的寒冷与黑暗，照亮了归去的路途。

站在家门口，门上的那盏灯依旧亮着。我笑了，我知道那盏灯会一直亮着，就像我心中寻找到的那盏永不熄灭的灯一样。

寻找一盏灯

又在翻箱倒柜！到底想干什么！

手头的稿子明天一早就得交，每次刚静下来，儿子就非得弄出点声响。琴压住火，径直走到儿子的房间。

打开门，又是一片狼藉。她还是没能忍住，怒火点燃了一屋子的空气。“你到底在干什么哪！妈妈已经跟你说过多少遍了，我在工作的时候你不要吵，你全当耳旁风了吗？好说好话不听，还把房„„”

“妈，你看见爷爷给我做的那盏小灯了吗？”他又垂下了头。琴望着他，看见儿子头顶那两个深深的旋，像极了他那早走的爸。白白细细的脖子露在衬衣外，像极了一个秀气的小姑娘。也许是从小母子俩就没生活在一起，每次琴和儿子说话，总觉得少了点什么；也许儿子刚从乡下被接到城里来还不适应，一讲话，就习惯垂下头，看着地。

“灯？是不是我书房立柜上的那一盏？”她缓了缓。她不知道那是他爷爷做给他的。

他头抬得比哪一次都快。琴望着他，望着他那微红的眼眶，包在其中的眸子又像含着泪，又像含着喜。他赤着脚，在偌大的商品房里奔走着——刚来，他还不熟悉这个“家”。

一米四的个子，吃力地够到了立柜上的那盏灯，一个劲儿的笑。

“喂，爷爷！”儿子兴冲冲地跑到电话机旁，摁下了那一串他最熟悉的号码，“我找着那灯啦，天黑回家，我又能用它照路啦„„”

“哈哈„„”

“嗯，嘿嘿„„”

琴站在那儿，看着儿子的笑，她也笑了，笑着笑着，眼泪却坠了下来。这十二年，她和儿子之间，是不是错过了太多亲情带来的欢乐。她多想走过去告诉儿子，他从学校回家有校车可以乘，小区里，晚上会亮起许许多多盏的路灯。楼梯上，家里，哪里都只要摁个开关就可以亮堂堂的。用不着„„

儿子一回头，发现满脸泪痕的琴。“妈妈„„”他有些不知所措。她却快快的擦掉了眼泪。拿来一双拖鞋，帮他穿上。

她接过儿子手中的电话：“爸，是我，琴。过两天，等我一空，我带着小沣回乡下陪您一阵子„„”

电话里的老人笑了，局促却又掩不住惊喜。电话旁的的母子两人也笑了。吃过晚饭，小姐妹又给琴打来了电话，约好明天下午逛商场。

“没空，找灯呢！”琴搁下了电话，跑去厨房给儿子切水果。

“儿子的灯找着了，我也得把照亮我和儿子间亲情的那盏灯寻回来啊。” 逝去一段流光，抛走红了的樱桃，绿了的芭蕉；

寻回一盏明灯，找着不见的亲情，梦里的歌谣。