第一篇：我心依旧作文500字
我心依旧作文500字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的我心依旧作文500字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我心依旧作文500字 篇1有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。――题记
载种初心在红旗飘扬阳光照耀下，心中闪过一个念头:“十年寒窗苦读，只为一朝功名在望。今年的6月我要金榜题名。”那一刻我立下了这个初心初心易得，始终难守我做了好多详细的计划，只是计划容易执行好难。不是没有在玩乐时间劝导自己，可是这种意识始终拖不动似千斤重的身体去行动。各科考试测验接踵而来，一次次认真，一次期待，却始终战胜不了不会并且考不好的事实。“不会就学呀”心中一个想法说道。可，可是好多好多，不会不懂的太多了。我已经没有愚公移山的时间了！那些内心深处却应道，拥有愚公移山的精神，一切皆有可能。
那一刹那，我便想，这时间不长也要奋力一搏，哪怕最后结果不尽人意，起码我努力了！不忘初心，方得始终感觉自己脑海中学习的漏洞在被慢慢填补，一种名为信心的东西沉入心底。中考比平时试卷简单多了！尽管老师如此安慰，以前的我却一直放不下心。而现在我认为，或许真的不是很难吧。身边同学一个个开始努力进入状态，下课与上课同对待，不断考试，不断改进。只有做题才能最好的查漏补缺吧！每次气昧只要想到父母的殷切希望朋友的'鼓励以及自己的前途梦想也会重拾信心好好复习！我努力了！当自己说出这句话便会立马被内心深处念想推翻。努力？真正努力的人不会说这样的话，你有力气说这句话，说明你还有很大的进步空间。少年啊，你前途无量，骨骼惊奇，可是革命尚未成功，仍需继续努力呀！
我的初心是考上一所心仪的学校为什么别人可以，我不可以呢？有一种事实叫做奇迹，而我坚信我可以。我坚信，不忘初心，方得始终。
我心依旧作文500字 篇2岁月蹉跎，光阴荏苒。纵使世事变迁，人世沧桑，我的心，依旧为你停留。——题记
樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，似将画面停顿。你转身离开的决绝，全然不顾我的眼泪。忧伤划过心眸，落地生根。刻骨铭心夹杂着撕心裂肺，忍不住的泪水贯彻一地凄凉，砸破了纯真，不留一丝分寸。
公园里桔梗花的香味我不忍心再闻，北去的候鸟即将在破晓的天空划下伤痕。当所有的一切都变成一组无解的方程，我该怎样将心持续永恒。静静的石凳，挥散不去你的余温。一场华丽的舞姿缠绵过后眼泪凝固，遗忘不算孤独。追忆那些你说过的永久，只是海誓山盟到头还是竹篮打水一场空。
傍晚时分，灯灭的悄然无声。拥有沉默的华丽，像一颗触摸不到的恒星。那些孤单的夜里，晚风萦绕在心底。雁南飞，前方的路惹得人憔悴；落叶坠，心底何时才不会牵强附会；百花美，映出我残留的温情如水。当花已开满亭楼，我已等过残烛流泪，等过秋凉星转百斗，已物是人非。
窗外暴雨沁入皮肤传来一丝疼痛，雨声瓢泼人惆怅，泼湿忧伤染指寂寞伊人醉，淡漠红尘随烟消云散。丝竹声悠悠，教人忘忧，若南柯一梦。黯淡灯光诉离愁心已深锁。记忆吞噬我的心窝，伤痛穿透眼泪贯彻我的生活。无声的悲凉悼念最终成为的陌路，浮华了尘世，喧嚣了杂念。
纵然时间使记忆风化，伤痛疲惫我的情感，心，依旧只为你停留，不曾远去……
我心依旧作文500字 篇3风迈着温婉柔情的步舞同树老人馨淡细语，雨携着令人销魂的清凉撕下岁月老人的日历．那片片日历该是它的段段记忆吧？在我的天空下，也存在这样的一棵树正生枝发芽……
月光晶莹澄澈，悬在夜空，宛如嵌在蓝冰里的一把利刃．我的双肩在颤抖着，眼前一片模糊．滴答滴答一点点一点点地滴落在试卷上，试卷上那鲜红的甚至有些扎眼的分数一点点地变得模糊起来。望着试卷上的满江红搜索，我不禁愤懑，说什么只要努力学习就能考高分努力创造英才统统都去见鬼．我明明那么努力，可换来的不过是同学的冷嘲热讽，家长的恨铁不成钢，老师的鄙视蔑视加藐视，到如今回头试想真无趣。
我的眼泪像断了线的珠子，慢慢的从我脸上滑落．脑海里偏偏映出小时侯得奖时同学的刮目相看，家长的一脸笑容，老师的表扬赞赏。我使劲地摇头希望把这个景象赶走，又希望它一直都在我的脑海里映现。伸手拿起一张纸巾擦掉眼泪，继续学习，忽然看见一篇文章：书山如聚，题海如怒，书山小径疑无路。望期末，意踌躇。伤心月考贴榜处。高分百次都做了土，高，学生苦；低，学生苦。我不禁扑哧一声笑了出来，心里忽然涌出一股要进前100的决心，以前那好胜的心又开始发挥作用了2个月后一切都改变了，桌子上再也没有用来擦眼泪的纸巾，而更多的是书。我很高兴我在那一晚上所做的决定．是我那颗好胜的心使我攀上了胜利的高峰。
漫漫人生路上，我们年轻的心要装载很多，但不要忘记，只要我心依旧坚持，就能攀登上胜利的高峰。
第二篇：师德演讲我心依旧
”，望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小朋友，喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏……打那时起，我就梦想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小朋友喜爱的老师。如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。
记得，刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么陌生而又熟悉。“老--师--好！”一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起，“哦，你们好！”我微笑着走到孩子中间，从好些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：“老师，我们欢迎你！”我心中有些异样，从今天起我就是老师了。
美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨，我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。在充满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更漂亮的花绳结，那是一种怎样的亲近啊！即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的奥秘在于热爱孩子”是啊，有人曾经把教师的爱比作阳光、雨露；比作空气、养料。教师的爱能打开孩子们心灵的窗户，照亮其人生的道路，爱孩子是教师的天职。教师的爱是博大的，是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来，我每天用微笑迎接孩子，用欢乐迎送孩子，用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手地教他们；当他们要听故事，我就是他们的大姐姐，给他们讲很多故事，同时不忘记在故事中培养他们如何做人；当他们要做游戏了，我就是他们的好朋友，和他们尽情地玩。“老鹰捉小鸡”，我就是鸡妈妈，保护着我的鸡宝宝；“大老虎”我就是大老虎，尽量逃脱小猎人的枪子。我们常常在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事，讨论报中的竞猜题；我们常常在一起唱歌、跳舞，我们常常在一起讨论为什么要保护地球？为什么植物会有根……
那时的我，就是童年的我，我的周围成天是孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们幼小心灵的窗户。与孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中装满了孩子，一切的工作是为了孩子。
在十几年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育孩子的“三心”规则，即“爱心、信心、耐
心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子，特别是一些特殊的的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。“教人者，成人之长，去人之短也。”我从不以个人的好恶，特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度，相反的对于“差生”我更加关心照顾，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特别关爱他们。记得有一年我教中班，班上有个叫祎祎的孩子，妈妈是医生、爸爸是警察，由于工作需要，没到预产期就要求剖腹产下了她。孩子先天发育不足，一个眼睛有些斜视、一条腿骨头没有长好、有点瘸，各方面发展明显落后于同龄孩子。因此，家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱，事事包办、代替，并且由奶奶专门照看，平时很少出去，怕外面环境对孩子造成不利，因此孩子依赖性强、胆怯怕生，不愿与班里的小朋友交往，做事缺乏独立性，缺少孩子应有的活力。刚开学时，总是嚷嚷着要妈妈，要回家，我象妈妈一样按抚她，抱抱她，给她讲故事，带她去认识新朋友，和别的孩子一起玩，发动班中的孩子要象哥哥姐姐般照顾好她，渐渐的，她开始喜欢幼儿园了，不再哭着要回家了，情绪稳定下来了。由于孩子的先天原因造成了孩子学习上的困难，因此，她害怕学习、对自己缺乏自信，于是，我将每天的学习内容以书面的形式告知家长，让家长在家给予孩子个别的指导，孩子早操不会做，我把早操动作教给孩子的奶奶，让奶奶回去帮助她复习巩固。了解到孩子对画画有兴趣，我经常利用双休日、假期定时定点的给予指导，以小班的要求指导她，渐渐的，她的绘画水平提高了，并且在班中受到老师的多次表扬，她觉得学习并不是那么可怕了，对自己有了自信。在我悉心的教育与关怀下，祎祎小朋友在自理能力、学习能力上都有了明显提高。一年后虽然不在我班上了，她还时常和奶奶来到我的班上来看看我，路上碰见，我还没看清人影，老远就听见她在叫我了。
只有爱的播撒才会有爱的收获，在我生病期间，好多小朋友、家长都打电话来问候我，希望我早些康复，就连已经毕业的小朋友知道我生病的消息后，也登门来看望，那时病床上的我是无比的激动，孩子们对我的真情比医生开给我的药还管用，我开始急着要好起来，急着要回到孩子们的身边。
回想起这些年来的生活和工作经历，我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个母亲，我用我的勤奋和执着提升自我，用我的热情和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知难而上、勤于研究、勇于实践、乐于奉献。我从2003年春季开始参加华师大网络学院“学前教育”大专班的培训，在学习中，我正确处理好工作、学习、生活的关系，2001---2002年我参加了申花块探索组活动，我设计的活动：“种子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹荣珍老师及姐妹园老师们的好评。作为青年教师的我又积极投身到教育科研活动中去，2002年我的课题“利用农村自然物，培养幼儿动手操作能力”以及2003年的课题“探究农村自然资源奥秘，激发幼儿探索兴趣”都被命名为区级课题，并取得了一定的成果。这所有的一切更坚定了我对幼儿教育事业的无限执着，对身边每一个孩子的无限热爱，我愿将我的青春岁月装点的绚丽夺目、灿烂无比！
日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。与孩子们朝夕相处久了，便有了心灵的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，窃窃自喜依旧有着孩子样的心境。我愿自己永远保持这份心境，用心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗，我愿守着清贫遥
望明天；我愿牵着孩子们的手迈向明天！第三篇：师德演讲我心依旧
”，望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小朋友，喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏……打那时起，我就梦想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小朋友喜爱的老师。如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。记得，刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么陌生而又熟悉。“老--师--好！”一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起，“哦，你们好！”我微笑着走到孩子中间，从好些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：“老师，我们欢迎你！”我心中有些异样，从今天起我就是老师了。美好而充实的日子匆匆流逝着。每天清晨，我迎着美丽的朝霞走进幼儿园。在充满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更漂亮的花绳结，那是一种怎样的亲近啊！即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的奥秘在于热爱孩子”是啊，有人曾经把教师的爱比作阳光、雨露；比作空气、养料。教师的爱能打开孩子们心灵的窗户，照亮其人生的道路，爱孩子是教师的天职。教师的爱是博大的，是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来，我每天用微笑迎接孩子，用欢乐迎送孩子，用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手地教他们；当他们要听故事，我就是他们的大姐姐，给他们讲很多故事，同时不忘记在故事中培养他们如何做人；当他们要做游戏了，我就是他们的好朋友，和他们尽情地玩。“老鹰捉小鸡”，我就是鸡妈妈，保护着我的鸡宝宝；“大老虎”我就是大老虎，尽量逃脱小猎人的枪子。我们常常在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事，讨论报中的竞猜题；我们常常在一起唱歌、跳舞，我们常常在一起讨论为什么要保护地球？为什么植物会有根……那时的我，就是童年的我，我的周围成天是孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们幼小心灵的窗户。与孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中装满了孩子，一切的工作是为了孩子。在十几年的教学生涯中，我逐渐摸索出教育孩子的“三心”规则，即“爱心、信心、耐
心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护她们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子，特别是一些特殊的的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。“教人者，成人之长，去人之短也。”我从不以个人的好恶，特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度，相反的对于“差生”我更加关心照顾，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特别关爱他们。记得有一年我教中班，班上有个叫祎祎的孩子，妈妈是医生、爸爸是警察，由于工作需要，没到预产期就要求剖腹产下了她。孩子先天发育不足，一个眼睛有些斜视、一条腿骨头没有长好、有点瘸，各方面发展明显落后于同龄孩子。因此，家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱，事事包办、代替，并且由奶奶专门照看，平时很少出去，怕外面环境对孩子造成不利，因此孩子依赖性强、胆怯怕生，不愿与班里的小朋友交往，做事缺乏独立性，缺少孩子应有的活力。刚开学时，总是嚷嚷着要妈妈，要回家，我象妈妈一样按抚她，抱抱她，给她讲故事，带她去认识新朋友，和别的孩子一起玩，发动班中的孩子要象哥哥姐姐般照顾好她，渐渐的，她开始喜欢幼儿园了，不再哭着要回家了，情绪稳定下来了。由于孩子的先天原因造成了孩子学习上的困难，因此，她害怕学习、对自己缺乏自信，于是，我将每天的学习内容以书面的形式告知家长，让家长在家给予孩子个别的指导，孩子早操不会做，我把早操动作教给孩子的奶奶，让奶奶回去帮助她复习巩固。了解到孩子对画画有兴趣，我经常利用双休日、假期定时定点的给予指导，以小班的要求指导她，渐渐的，她的绘画水平提高了，并且在班中受到老师的多次表扬，她觉得学习并不是那么可怕了，对自己有了自信。在我悉心的教育与关怀下，祎祎小朋友在自理能力、学习能力上都有了明显提高。一年后虽然不在我班上了，她还时常和奶奶来到我的班上来看看我，路上碰见，我还没看清人影，老远就听见她在叫我了。共2页,当前第1页12
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第四篇：邯郸市中考满分作文-跟随自己,我心依旧
跟随自己，我心依旧
不愿，在困难中就此倒下；
不忍，在艰苦中就此放弃；
不想，在一切中就此跟随。
即使困难将之，即使树倒枝折，也只愿跟随自己，我心依旧。
悲伤·随从
塞外寒风呼啸着。
手拿圣旨，她毅然踏进了这片了无人烟之地。背井离乡，她悲痛，但她不会改变。她不愿像其他女子一样，为了自己一时的享受，而毁了他人一生的幸福。但，她却愿牺牲自己一生的幸福，来换取国泰民安。
就算塞外孤寂冷清，就算没有日思夜想的亲人，她的心也依旧如此，只愿跟随她自己。洒脱·随从
他是一个坚持者，一旦决定，便不再听从别人的劝阻，依旧走上隐居之路。
撇开那些功名利禄，远离那些尔虞我诈，丢下那些豪华奢靡。对于这些不真的一切，他宁愿一人在此生活，生活得清闲而又心情愉悦。
但世人不解，认他消极，他却毫不在乎，依旧跟随自己最初的意愿，不曾改变。一位伟大的诗人，竟手握锄头在此耕作。即使所有人都误会他，即使后人都不解他。他只知道，他心依旧，跟随自己。
离逝·随从
汨罗江中静静地守护着他的灵魂，不曾离去。
“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清。”他愤然表达出自己的信仰，却受到了众人的谗言中伤，他是一个伟大的人，却因此而沦为一个落魄诗人。他早已不顾众人之言语，依旧坚持跟随自己，不愿屈服。
他抱着这一信念，依毅然抱石沉入汨罗江，虽受到众人指责，但他仍旧跟随自己。他与他的爱国之情以及他的信念，一同沉入了汨罗江中，但他心依旧。
即使受到众人的不满，即使沦为落魄诗人，即使有因不愿做亡国奴而跳下汨罗江的行为，他也依旧随从，他心依旧。
秋风乍起，黄叶飘落，回首望去，有多少人如他们般坚定不移？又有多少人像他们拥有“树倒枝折，我心依旧”的信念？而他们，毅然跟随自己，永远。
第五篇：旅途沧桑我心依旧优美散文
旅途沧桑，我心依旧
人生旅途中，有欢喜、有悲伤，更多的是沧桑，一直有个声音在我的心底，我不知道这是对的还是错的？我也不知道这有没有对错之分？我只是喜欢持有它的过程。
小时候听说微笑对身体有好处，于是，身体瘦弱的我开始时常对着镜子微笑，时刻提醒自己要以微笑的面容对待他人。久而久之我已经习惯了那个表情，以至于人们都说我长得就像一个开心的样子，当然我私底下把这归功于那个习惯。长大后有点内向，同学都说我应该开朗点，于是我慢慢的开始多找机会与人沟通，多开玩笑，后来新朋友都说我挺开朗的，其实大多说我是个宁静的人，我认为性格不是我可以选择的，而是我内心的一种声音。我平时不太会与陌生的人打交道，朋友推荐我看厚黑学的书，于是我买了一本《人性的弱点》，看过之后我发现我变得不愿与人争执了，特别不喜欢和人去斤斤计较一些事情了，于是我又内向了。我每天用微笑的面孔和人打交道，时常注意要开朗，积极和人交流。而在现实社会中，当人们交谈时，你会发现一个很奇怪的现象。总是会有人不自主的去扮或演黑或白的不同角色，于是就会开始一段争辩，这个时候我就会不自主的想脱离这个环境，最后我又回到了那个属于宁静世界的自己。
生命旅途中，我经历很了多磨难，也经历了很多艰难的抉择，旅途上布满了荆棘，充满了沧桑。我也曾为汗水背后的果实而大声欢笑，也曾为拥有一份坚持一份成长而欣喜若狂。我很想这一生就这样，付出然后收获，付出然后收获……。然而每当我筋疲力尽的时候，我总是希望拥有一片属于自己的宁静世界，我可以悠闲的看书，喝茶，享受阳光；每当我忍无可忍的时候，我总是幻想着我的那个宁静的世界，那里没有人情世故，没有明枪暗箭；每当我卑微的身份遭到异样的眼光的时候，我总是怀念那个曾经的宁静世界，那里没有土肥圆与高富帅的划分，有的只是一个平静的心灵享受着大自然的无限风光。
一生旅途，一路沧桑，我愿用一生去坚守心灵的那份净土。
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