开展野生动物保护活动简报（通用）（精选5篇）

第一篇：开展野生动物保护活动简报（通用）

开展野生动物保护活动简报范文（通用5篇）

在快速变化和不断变革的新时代，很多地方都会使用到简报，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。那么你有真正了解过简报吗？以下是小编为大家收集的开展野生动物保护活动简报范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。

开展野生动物保护活动简报1

2021年5月26日，该所民警与群众合力，救助一只国家三级野生保护动物——小麂，获得人民群众点赞。

当日下午，雷锋派出所接到热心村民刘先生电话，称发现一只小麂正被猎狗追逐。民警朱金良及时赶到现场，合力将小麂救下来，并一起将小麂接回警局。

来到派出所，民警对刘某热心爱护野生动物的行为给予了表扬，当场联系了长沙市自然资源和规划局望城分局。经工作人员初步鉴定，此小麂系国家三级野生保护动物，将按照相关规定移交湖南省野生动物救护繁殖中心作进一步救助。

“平时民警也会经常宣传野生动物保护相关法律法规，所以我对保护野生动物也有了一定的认识，这是我们应该做的。”刘先生表示。

近年来，雷锋派出所联合街道认真践行生态文明理念，大力宣传《野生动物保护法》，提高了人民群众保护野生动物的意识，有效地保护了野生动物资源，促进了人与自然和谐共生，助推了辖区生态文明建设。

开展野生动物保护活动简报2

9月2日下午，西吉县公安局接到报警称:在震湖乡张撇村一村民家鸡舍发现一只不明野生动物。接警后，森林派出所迅速赶往村民家中，到达现场后，看到一只困在鸡笼中形似“豹子”的'猫。经民警仔细查看，确认为豹猫，属国家二级野生保护动物。经过检查，豹猫无外伤，精神状态良好，具备放生条件，民警遂将该动物放生于栖息地。

随着生态资源保护力度不断加强，珍稀野生动物逐渐增多，森林公安广泛开展保护野生动物的宣传活动，广大群众保护野生动物和环境资源的意识不断提高。近年来，森林派出所多次救助国家保护动物，有一级保护动物黑鹳；二级保护动物红隼、凤头、豹猫、猫头鹰等及 “三有”保护动物白鹭、雉鸡、刺猬、狍等。

野生动物是大自然赋予人类的宝贵资源，它们不是野味，它们是我们共同的朋友。

开展野生动物保护活动简报3

2022年2月10日上午，呼市林业和草原局接到市民韩女士电话，称自己在从武川回呼市途中，在大青山第二个隧道里的路边发现了一只趴着的狍子，下车查看狍子疑似腿部受伤，无法行动，故请求救助。

呼市林业和草原局回民分局野生动物救护中心负责人云峰接到呼市林业和草原局通知后，立即前往市民所述地点，把狍子接到救护中心。兽医检查后，发现狍子的后腿和嘴部受了伤，随后实施了救治，并给狍子准备了食物和水，留在救护中心进行观察。

通过对狍子的观察，工作人员认定狍子的腿部伤势已无大碍，可以自由活动，精神状态良好。2022年2月11日上午，工作人员把狍子带到段家窑村水泉沟放归大自然，狍子一路向北坡跑去，很快便消失在灌木丛中。

此次救助受伤狍子的事件充分反映了公众保护野生动物的意识已经逐渐提高，感谢有爱心的韩女士。“给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好—保护野生动物，就是关爱人类自己”。

开展野生动物保护活动简报4

6月13日，尖扎县公安局森林警察大队在工作中发现坎布拉辖区多加乡拉日寺院内有一只野生动物，经核实，确认该动物为白唇鹿，系国家一级保护动物。

经过民警详细检查，该白唇鹿身体未发现任何外伤，精神状态较好。据寺院僧侣讲述，该白唇鹿会经常跑到寺院寻找食物，并在附近逗留，因此被僧侣投食喂养，民警与僧侣多次对其放生观察，发现该白唇鹿已习惯人工喂养，丧失了野外生存能力，为使其得到更专业的养护，避免被野兽袭击受伤，森警大队积极联系青海省野生动物救助中心，于6月14日，警民携手共同将白唇鹿送往青海省野生动物救助中心饲养。为感谢尖扎县森林警察大队多次救助野生动物，青海省野生动物救助中心送上了写有“展仁心 助力本土物种保护、施妙手 救治珍稀野生动物”的锦旗。

近年来，随着生态系统保护力度的加大，植被覆盖度、森林覆盖率明显增加，生物多样性得到有效提升，野生动物的种群和数量也明显增加。公安机关希望广大群众积极参与到关爱、保护、救助野生动物的行动中来，发现野生动物被困、受伤或非法猎捕、贩卖、收购、运输、经营、食用野生动物及其制品时，主动向辖区公安机关举报，用实际行动共同维护生态安全，共建人与自然和谐共处的生态家园，为实现人与自然和谐共生贡献我们的一份力量！

开展野生动物保护活动简报5

随着野生动物保护宣传力度的不断加强，群众对野生动物资源的保护意识也得到了明显增强。4月10日上午，梅湾派出所成功救助一只国家二级保护动物猫头鹰，现已移交给冷水滩林业局野生保护办交由专业人士救治。

当天上午10点，梅湾派出所民警接到辖区群众报警求助：在河东湘永路电信营业厅飞进来一只猫头鹰。接警后，民警立即赶赴现场，通过警民合力，成功将猫头鹰引到地面，经民警检查，猫头鹰身上无明显外伤，民警遂将其带回警局。

野生动物是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵财富，广大群众要自觉增强保护野生动物的意识，还它们一片自由驰骋的天地。如果在路边发现、或者有野生动物闯入家中，首先要注意自身安全，有可能其具有一定的攻击性。且由于性质特殊，市民不要随意进行救治、圈养，要及时向公安、林业部门报告，以保护野生动物的安全及自身安全。

第二篇：保护野生动物活动

保护野生动物的一次活动

复习目标：

1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。

2、让学生在活动中学习语文、运用语文。

3、在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作的精神。

一、揭示目标：

同学们，我们一起来复习“保护野生动物的一次活动”，本节课的学习目标是：

1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识。

2、让学生在活动中学习语文、运用语文。

3、在活动中培养学生关注生活的意识和互相协作的精神。

二、自学探究：

三、下面请同学们根据自学指导题，复习全文。

自学指导

(1)如果在饭店或家中有人吃野生动物，你如何劝他们纠正，请写一篇题为“××,你听我几句劝说”的短文。

(2)在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况，现在请你回忆一下：

① 你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？

调查课题：

调查方式：

成果展示形式：

② 以本地区的野生动物为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。

本地区某种野生动物名称：

造成这种野生动物生存危机的因素：（分点陈述，不少于两点）

保护野生动物的建议：（分点陈述，不少于两点）

（3）用一句话概括你参加这次活动的收获。

四、学生自学，师巡视。

五、师生讨论交流。

（2）①调查课题：课题要具体，如饭店里的野生动物菜名；家庭食用野生动物情况调查等。

调查方式：可以是座谈、采访、问卷调查等。

展示形式可以是调查报告、建议书、倡议书。

②如麻雀、青蛙、扬子鳄、白鳍豚等。

农药使用、人的捕捉食用、环境污染、乱砍滥伐等。

建议：与前面因素有关。

六、师总结，布置作业。

关于“保护野生动物的一次活动”

一、目前我国野生动物的情况非常严峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且每年还要被猎杀两万只；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头；野外生存的东北虎仅长白山还不足8只„„保护野生动物，已经到了十分危急的时候！关注生态大自然，就是关心人类自己。为保护野生动物出力，该从我们身边的点点滴滴做起。

二、自学指导答案：

1、略。

2、（1）调查课题：课题要具体，如饭店里的野生动物菜名；家庭食用野生动物情况调查等。调查方式：可以是座谈、采访、问卷调查等。展示形式可以是调查报告、建议书、倡议书。（2）如麻雀、青蛙、扬子鳄、白鳍豚等。农药使用、人的捕捉食用、环境污染、乱砍滥伐等。建议：与前面因素有关。

三、调查你所在的地区目前野生动物的生存情况：主要有哪些野生动物，哪些属于国家保护的，它们目前的数量还有多少，有关部门采取了哪些保护措施，当地的群众保护这些野生动物的意识如何，目前主要存在哪些问题，对此你有哪些建议。可以重点调查你所在地区对野生动物伤害的情况：有没有人违法捕猎和伤害国家保护的野生动物，有没有餐馆收购、宰杀国家保护的野生动物，并加工成菜肴或以野生动物及其产品的名称作菜谱招徕顾客，有没有人违反规定，私自豢养、贩卖或虐待国家保护的野生动物。

第三篇：保护救助野生动物简报

保护救助野生动物简报范文（精选7篇）

在我们平凡的日常里，很多场合都离不了简报，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。简报到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的保护救助野生动物简报范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

保护救助野生动物简报1

20XX年5月10日，啦井天保所接群众电话反映，富和村委会弥勒坝水库指挥部内疑似有一只外来野生鸟类。需天保所前往处置！

接电后，天保所立即向县野保办、县局分管领导、镇分管领导逐级上报，并按上级部门工作要求、在与镇农业服务中心，镇派出所共通信息、通力配合前往处置！

到达现场后，经工作人员确认该物种属于国家三有动物、蓝孔雀。经派出所民警与工作人员现场检查、该孔雀身体状况良好，无外伤。民警与工作人员对弥勒坝指挥部及周边群众进行走访孔雀的来源，查明该只孔雀于5月10日上午飞到弥勒坝水库指挥部并停留下来，未发现附还有养殖孔雀的个人或者企业。

目前，啦井天保所已将孔雀移交至新生桥天保所野生动物临时救助站！

保护救助野生动物简报2

20XX年2月10日上午，呼市林业和草原局接到市民韩女士电话，称自己在从武川回呼市途中，在大青山第二个隧道里的路边发现了一只趴着的狍子，下车查看狍子疑似腿部受伤，无法行动，故请求救助。

呼市林业和草原局回民分局野生动物救护中心负责人云峰接到呼市林业和草原局通知后，立即前往市民所述地点，把狍子接到救护中心。兽医检查后，发现狍子的后腿和嘴部受了伤，随后实施了救治，并给狍子准备了食物和水，留在救护中心进行观察。

通过对狍子的观察，工作人员认定狍子的腿部伤势已无大碍，可以自由活动，精神状态良好。20XX年2月11日上午，工作人员把狍子带到段家窑村水泉沟放归大自然，狍子一路向北坡跑去，很快便消失在灌木丛中。

此次救助受伤狍子的事件充分反映了公众保护野生动物的意识已经逐渐提高，感谢有爱心的韩女士。“给它们一点爱，我们唯一的家园地球才更美好—保护野生动物，就是关爱人类自己”。

保护救助野生动物简报3

20XX年9月17日，洛大保护站相关工作人员对救治的国家二级保护动物毛冠鹿进行放归前最后一次检查，在确认各项生命体征正常后，送至野外实施放归。

据了解，受伤毛冠鹿是洛大镇一位杨姓村民，于9月9日黄昏从G345国道公路上所救，发现时该毛冠鹿因伤行动不便。翌日清晨该村民主动联系保护站进行移交。经站医务人员检查，确诊为左后腿小腿骨粉碎性骨折，依据伤情及时进行截肢治疗。术后经悉心喂养、照料，毛冠鹿伤口恢复理想，符合放归条件，遂于9月17日实施放归。

整个救助过程自发形成有效合力，各个环节一起默默发力，使受伤动物尽早重返家园。救助行动不仅挽救了生命，更重要的是体现出生态保护意识已根植于广大群众心中。

保护救助野生动物简报4

6月13日，尖扎县公安局森林警察大队在工作中发现坎布拉辖区多加乡拉日寺院内有一只野生动物，经核实，确认该动物为白唇鹿，系国家一级保护动物。

经过民警详细检查，该白唇鹿身体未发现任何外伤，精神状态较好。据寺院僧侣讲述，该白唇鹿会经常跑到寺院寻找食物，并在附近逗留，因此被僧侣投食喂养，民警与僧侣多次对其放生观察，发现该白唇鹿已习惯人工喂养，丧失了野外生存能力，为使其得到更专业的养护，避免被野兽袭击受伤，森警大队积极联系青海省野生动物救助中心，于6月14日，警民携手共同将白唇鹿送往青海省野生动物救助中心饲养。为感谢尖扎县森林警察大队多次救助野生动物，青海省野生动物救助中心送上了写有“展仁心 助力本土物种保护、施妙手 救治珍稀野生动物”的锦旗。

近年来，随着生态系统保护力度的加大，植被覆盖度、森林覆盖率明显增加，生物多样性得到有效提升，野生动物的种群和数量也明显增加。公安机关希望广大群众积极参与到关爱、保护、救助野生动物的行动中来，发现野生动物被困、受伤或非法猎捕、贩卖、收购、运输、经营、食用野生动物及其制品时，主动向辖区公安机关举报，用实际行动共同维护生态安全，共建人与自然和谐共处的生态家园，为实现人与自然和谐共生贡献我们的一份力量！

保护救助野生动物简报5

20XX年5月26日，该所民警与群众合力，救助一只国家三级野生保护动物——小麂，获得人民群众点赞。

当日下午，雷锋派出所接到热心村民刘先生电话，称发现一只小麂正被猎狗追逐。民警朱金良及时赶到现场，合力将小麂救下来，并一起将小麂接回警局。

来到派出所，民警对刘某热心爱护野生动物的行为给予了表扬，当场联系了长沙市自然资源和规划局望城分局。经工作人员初步鉴定，此小麂系国家三级野生保护动物，将按照相关规定移交湖南省野生动物救护繁殖中心作进一步救助。

“平时民警也会经常宣传野生动物保护相关法律法规，所以我对保护野生动物也有了一定的'认识，这是我们应该做的。”刘先生表示。

近年来，雷锋派出所联合街道认真践行生态文明理念，大力宣传《野生动物保护法》，提高了人民群众保护野生动物的意识，有效地保护了野生动物资源，促进了人与自然和谐共生，助推了辖区生态文明建设。

保护救助野生动物简报6

9月2日下午，西吉县公安局接到报警称:在震湖乡张撇村一村民家鸡舍发现一只不明野生动物。接警后，森林派出所迅速赶往村民家中，到达现场后，看到一只困在鸡笼中形似“豹子”的猫。经民警仔细查看，确认为豹猫，属国家二级野生保护动物。经过检查，豹猫无外伤，精神状态良好，具备放生条件，民警遂将该动物放生于栖息地。

随着生态资源保护力度不断加强，珍稀野生动物逐渐增多，森林公安广泛开展保护野生动物的宣传活动，广大群众保护野生动物和环境资源的意识不断提高。近年来，森林派出所多次救助国家保护动物，有一级保护动物黑鹳；二级保护动物红隼、凤头、豹猫、猫头鹰等及 “三有”保护动物白鹭、雉鸡、刺猬、狍等。

野生动物是大自然赋予人类的宝贵资源，它们不是野味，它们是我们共同的朋友。

保护救助野生动物简报7

随着野生动物保护宣传力度的不断加强，群众对野生动物资源的保护意识也得到了明显增强。4月10日上午，梅湾派出所成功救助一只国家二级保护动物猫头鹰，现已移交给冷水滩林业局野生保护办交由专业人士救治。

当天上午10点，梅湾派出所民警接到辖区群众报警求助：在河东湘永路电信营业厅飞进来一只猫头鹰。接警后，民警立即赶赴现场，通过警民合力，成功将猫头鹰引到地面，经民警检查，猫头鹰身上无明显外伤，民警遂将其带回警局。

野生动物是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵财富，广大群众要自觉增强保护野生动物的意识，还它们一片自由驰骋的天地。如果在路边发现、或者有野生动物闯入家中，首先要注意自身安全，有可能其具有一定的攻击性。且由于性质特殊，市民不要随意进行救治、圈养，要及时向公安、林业部门报告，以保护野生动物的安全及自身安全。

第四篇：保护野生动物简报（写写帮整理）

工 作 简 报

第2期

察布查尔林区森林公安派出所 二零一一年十二月二十日

保护野生动物

从我做起

2011年12月19日，我所领来了一位受伤的客人，它来自深山，被一个好心的牧民捡到，刚捡到时已奄奄一息。

被好心的牧民送到我所后，我所民警及时对其进行了初步的抢救工作，因眼睛受伤，并伴有身体状况不好，无法放飞，决定将其送到伊宁市野生动物救护中心。

经伊宁市野生动物救护中心负责人鉴定，牧民捡到的是一只天鹅，属国家二级保护动物，据了解，天鹅是飞高冠军，高度可达9千米，能飞越世界最高屋脊——珠穆朗玛峰。

野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。但是由於生态环境的恶化、野生动物栖息地的人为破坏，致使我国野生动物的数量、分布范围正日益缩小，许多种类已处於濒临灭绝的状态。近几年，滥食野生动物的现象屡禁不止，使得许多已经处於濒临灭绝的野生动物的处境更加艰难。近几年，我所加大对野生动物的保护宣传力度，看到这样一位牧民，我们再一次看到了希望，没有了我们的漠视，付出了我们的力量，牧民的法律意识增强，保护野生动物意识增强，给予那些受伤的野生动物生命，野生动物得以更好的生存，人与自然和谐相处不是梦。保护野生动物，从我做起。

察布查尔林区森林公安派出所

二0一一年十二月二十日

第五篇：保护野生动物

“保护野生动物”主题班会教案

广丰县霞峰镇中学 八（8）班 教师：虞燕

教学目标：

1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。

2、通过主题班会，认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识；训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。

3、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。

教学对象：八（8）班 全体学生

课前准备：

1、上网查阅关于保护野生动物的资料。

2、排练小品节目等。

3、一些濒临灭绝的动物图片、头饰、在黑板上画上整板的森林和一些动物。

4、发放《霞峰镇野生动物资源知识调查问卷表》，在学校做抽样调查。教学方法：表演法、合作法、调查法等。

教学过程：

一、谈话导入，激发学生的使命感。

主持人：2003年对于我们来说是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人与亲人永远离别，有些人要接受病魔的煎熬„„并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。这样的不幸谁是罪魁祸首？经研究人员发现SARS的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的，而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。保护动物等于保护自己，我们身为“绿色学校”的学生应该怎样做？你对保护野生动物的知识又了解多少呢？以下第一个环节是进行知识竞赛。

二、保护野生动物知识竞赛。

1、把全班学生分成八个小组，每组有4个成员，老师设计保护野生动物知识的问题30道，小组成员进行抢答，答对一题该小组得20分，答错倒扣10分。

2、统计各小组的比赛得分，评出优胜小组，赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。并将其相片帖上光荣榜。

三、小品表演：《非洲大草原》。

徐：呀！非洲的草原真大呀。看那里有一群斑马的在河边饮水呢。(主持人手指电视屏幕，电视上同时播放“斑马”的图片)

张：是呀，斑马真多呀。咦？那个水里的是什么鱼呀，长得怪怪的，我怎么不认识呢？有谁能够告诉我呀？(主持人手指多媒体屏幕，多媒体上同时播放“矛尾鱼”的图片)

下面同学举手回答，并介绍了一下“矛尾鱼”，并指出这种“矛尾鱼”是濒危动物（可以多请几个）

张：原来它是濒危动物呀。那什么是濒危动物呢？

台下同学回答„„

徐：看来我们班的同学知识真是丰富，知道的可不少呢。那大家都来说说世界上还有哪些濒危动物？

请几位同学上台来介绍一下各种濒危动物，（多请几位同学回答，可以让上台的同学戴上动物的头饰，以第一人称的方式介绍）。

张：同学们说得可真好！可是为什么这些动物会越来越少呢？

台下的同学纷纷回答„„

徐：是呀，由于人类对环境的污染、对大自然的破坏，使很多动物失去了家园，濒临灭绝的危险。看来，保护动物真是刻不容缓了。

张：下面请看小品表演《环保小卫士》。

（表演完毕）

徐：谢谢同学们的精彩表演。

张：同学们，在我们的大自然里还有很多对我们人类有利的动物呢！我们称它们为“有益动物”。请大家用自己准备的图片，向同学们介绍你了解的有益动物益处在哪儿。

请同学们回答„„

徐：听了那么多同学的介绍，大家对动物有了一定的了解，知道了动物是人类的朋友，那我们要怎样来保护动物呢？

台下同学纷纷回答„„

徐：大家说的都很对，但是我们要以实际行动来表示我们保护动物的决心，我建议我们每个人都来写一份倡议书，向我们周围的人宣传保护动物的重要性。张：是的，大家都行动起来，保护动物，保护我们的地球！

徐、张：本次历险到此结束，现在我们要乘飞机回家了，谢谢大家！

四、小组讨论，派代表上台汇报。

学生甲：积极参加植树造林或“护绿”劳动，保护森林资源，还野生珍稀动物一个生存和繁殖的家园。

学生乙：积极保护水资源，不向河流、小溪投放垃圾；向周边工厂做好“护河、护海”宣传工作。

学生丙：宣传《野生动物保护法》和《国家重点保护动物名录》，劝亲戚朋友、邻居不捕杀、不食用野生珍稀动物。

学生丁：注意观察，发现有人捕杀或食用国家重点保护动物，即向上级有关部门报告，与偷猎倒卖、走私野生动物的贩子作坚决斗争。

主持人：我们共努力，齐参与，从我做起，从现在做起，从身边做起，那二十二世纪的未来的地球又是何种情景呢？请看录象模拟的未来地球。

五、欣赏多媒体视频《动物世界》片段。

鱼儿在清澈见底的河水中欢快地游来游去，鲸鱼在蔚蓝的大海里喷水，胖乎乎的熊猫转过来了，有的躺在草地上晒太阳，有的在茂密的竹林中美滋滋地品尝竹叶，小鸟栖息在茂盛的森林里，猴子欢天喜地地在林中跳跃，动物们在林中不时传来悦耳的叫声„„

主持人：爱动物等于爱自己，当我们关爱周围的环境，用心维护自然的时候，大地也给人类以丰厚的回报，我们生活在美丽如画的风景里，红红的花，绿绿的草，蓝蓝的天，清清的水，真是令人赏心悦目，清新的空气令我们神清气爽，优美的环境使我们益寿延年，让我们欢呼：自然人类和谐万岁！

六、全班朗读《倡议书》。

《环保倡议书》

环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境就是保护我门自已。为了人类，为了自已，为了我门的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们倡议：我们是省“绿色学校”的学生一定要努力学习科学知识，增强我们的环保意识。

倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔脏物，不践踏草坪，不随意摘花摘叶，保护绿色生命。

保护环境，不污染环境；保护生物，使生物与人类共存；使万物与环境谐美相处，创造生态平衡条件。

提倡科技创新，科学文明生产和工作，更新工艺、创造环保设备、改变传统生存习惯，美化环境、再造环境。

地球只有一个，她的生命是脆弱的，不能因为我们为着眼前的发展和获得微小利益，以肆虐的行为，无“度”的获取，使本已脆弱的躯体更加脆弱！保护地球，就是保护我们自已。

霞峰镇野生动物资源知识调查问卷表

一、选择题：（在所选择的答案前方格内打“√”）

1．你听说过什么是野生动物吗？

□ 听说过□ 没听说过□ 不知道

2．你喜欢野生动物吗？

□ 喜欢□ 不喜欢□ 害怕□ 说不清□ 其他

3．你知道上海地区有野生动物吗？

□ 有□ 没有□ 不清楚

4．请将下列属于上海地区的野生动物名前打“√”。

□ 青蛙□ 蛇□ 鸟□ 老虎□ 蜻蜓

□ 乌龟□ 狮子

5．你捕捉过野生动物吗？

□ 没有□ 曾经有过

6．你捕捉野生动物是为了什么？（如没有不填）

□ 玩□ 吃□ 卖□ 其他

7．你看到人家捕捉过野生动物吗？

□ 没有□ 看到过□ 跟在后面一起玩过

8．麻雀是害鸟吗？

□ 是□ 不是□ 不知道

9．看到蛇类，你怎样处理？

□ 打死□ 放跑□ 避开

二、问答题：

1．请你将所知道的上海地区的野生动物名写下来，越多越好。

2．你知道这些野生动物与我们人类有什么关系吗？

□ 狼