读书的作文300字集锦（含5篇）

第一篇：读书的作文300字集锦

【精选】读书的作文300字集锦五篇

在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的读书的作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书的作文300字 篇1

小时候，我看过《白雪公主》、《灰姑娘》、《卖火柴的小女孩》等书，我学会了善良。上小学后，从《西游记》、《格列佛游记》等书中，我学会了勇敢。我喜欢阅读德国古老传说，如《格林童话》、《夏洛的网》，里面的狐狸、乌龟、兔子、蜘蛛等都是我童年的玩伴。我曾经也梦想过，如果有一天自己能去大森林找它们玩多好啊！在这些书的陪伴下，我无忧无虑地享受纯真童年的快乐，享受最美丽的太阳、享受人间最真诚的友情。

我还喜欢读中外童话故事，如《一年级的小朵朵》、《木偶奇遇记》等，因为它们浪漫和飘逸；我喜欢读科幻小说，如《宇宙空间》、《科学小实验》等，因为它们惊险与刺激；我喜欢读古典文学，如《中国节》、《历史长廊》等，因为它们博大精深、源远流长；我喜欢读科学家的故事，如《居里夫人》、《爱因斯坦》、等，因为他们喜爱研究科学，敢于不怕困难的精神。

读一本好书，就如同交上了一位朋友。只要日积月累，认真读书，知识就像大海那样辽阔。读书让我们懂得了勇敢、自信、乐于助人等道理。

同学们，让我们和书交个朋友吧！

读书的作文300字 篇2

读书，为了谁而读？为了父母？为了老师？No，No，都不是，我们是在为自己而读，为自己的美好未来而读书。

读书，虽然苦，虽然累，但换来的是甜滋滋的蜜。读书，为什么要在我们的青春时期？因为青春时期把书读好了，成年之后就可以工作了，赚钱。如果你把读书的美好时光浪费掉，那你成年之后，你的美好未来怎么办？所以，作为未成年人的你，从现在开始要刻苦读书，为美好的将来做准备。

古人说过一个词——文盲。所谓文盲，就是不会读书、识字的人，没有知识的人。如果你是个文盲，你就无法在社会上生存。

读书，是在考验自己，如果你不愿接受考验，必“死”无疑。

在原始社会，人类不用读书，他们在想的是怎样继续生存下去；现在，人人都要接受义务教育，因为他们想的.是该怎样生活得更好。微生物每天都在进化着，人类也在增长着知识，让自己拥有这个地球上属于你的位置和美好的未来。

不认真读书，你的美好未来就与你擦肩而过，而造成这种后果的人不正是自己吗？这前程不就是你自己亲手断送的吗？

认真读书，当你沾沾自喜、取得伟大成就的时候，就会想到自己读书的时光是值得的！读书，不仅为了自己，也为了自己美好的未来而做准备！

读书的作文300字 篇3

我读书的故事有很多，因为这些故事，让我和书成了形影不离的朋友。

记得我刚上小学的时候，老师经常安排晚上读书，我在读的时候也没有什么目的，总觉得读书只是用来消磨时光的。直到有一次，我们学习日积月累的时候，我读到了一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”我不明白，为什么书籍能成为人类进步的阶梯呢？这个问题困扰了我很久。终于有一天，我上网查读书的名言时，竟然发现读书的名言竟那么多，有莎士比亚说的“书籍是全世界的营养品”；周恩来的“为中华之崛起而读书”；还有杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”……这么一查，我终于知道了那个问题的答案。书籍是人类进步的阶梯，读书能使人进步，是人类通往成功的路，能使人精神丰富，净化心灵，丰富知识。

因为这句名言，让我端正了读书的态度，让我知道了书的价值，也让我永远记住了这句名言“书籍是人类进步的阶梯。”

读书的作文300字 篇4

我是一个非常爱读书的人，每天晚上我一有时间，就拿起一本书津津有味地读着。

上个寒假，李老师送给我一本书——《20xx年冰心儿童文学获奖作品集》。我谢过了李老师，然后回到教室翻了几页，觉得这本书枯燥无味。于是，我把它放到桌肚子里，不理它。

偶然一次机会，我拿起这本书看了起来。我看的那个故事叫《小东西》，里面讲的是：加奥的家里自从出现了一个“小东西”之后，加奥的生活就不太好了。于是，他决定把这个“小东西”给扔掉。其实这个小东西就是他的弟弟，弟弟给他增添了许多烦恼……这个故事一下子吸引了我，我发现原来这本书是这么生动有趣，以前我认为它枯燥无味，是我没有静心看进去。从此，我深深地爱上了这本书，每天我都挤时间看上一段，一天不看，我心里就觉得痒痒的。我还让妈妈又给我买了一本《20xx年冰心儿童文学获奖作品集》。

开学了，我就更忙了，一天下来几乎没时间看书。妈妈说：“你只要抓紧时间在9点前完成作业，你就可以看半个小时的书。”所以，我每天更快地写作业。我还把这本书所摆在我的书桌上，每当我累得不想写作业的时候，我就会想起那本书。于是，我马上又认真地写起作业了。

这就是我和书的故事。

读书的作文300字 篇5

一天，妈妈陪着我一起去书城买书。

到了那里，妈妈和我在书城精心的挑书。妈妈说：“看这一本吧，很好看的！”这本叫《假如给我三天光明》。我毫不犹豫地拒绝了妈妈，到了历史文化，妈妈又给了我一本书，叫《三国演义》，我说：“这本书我已经看了好多遍了，我都看腻了。”

终于来到了儿童文学，我发现，这里的书我都爱看，尤其是《航海王》这本书，我认真的读起来。

时间过得真快，我一读就读了半个多小时，我急忙看了一下表，居然已经7点了！我还没有吃晚饭呢！可是这本书真是太好看了，我左右为难，妈妈只好给我买下了这本书。

一回到家，我立刻拿出了那本书，可是妈妈说要吃饭了，我生气的走到餐桌旁，开始吃饭，但是我的心思早就跑到那本书上了。

吃完了饭，我像一只老虎一样跑进书房，本是一件让人生气的事，一看的书就接着忘掉了，心情还是愉快的。内容是爱德华·纽哥特被“黑蜘蛛”刺伤了，“白胡子”没有反打，反而更爱他了，我觉得“白胡子”还挺有爱心的。

读了那本书，我的心情变得好多了，我明白了一个道理：读书使人快乐，能忘掉伤心，痛苦，生气。

第二篇：关于以读书作文400字集锦

关于以读书作文400字集锦5篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的以读书作文400字5篇，希望对大家有所帮助。

以读书作文400字 篇1

有的人会想，读书那么枯燥，有什么快乐的呀？可我不这样认为，一本本好书犹如一个个好朋友陪着我。

虽说书海无尽头，但我宁愿当一只精卫鸟，用尽所有力气补完这片书海。多读一本好书，像在房间中多开一扇窗户，使你看到更多美景；多读一本好书，像在脚下多放一块石头，使你站得更高，看得更远。我相信，只要你喜欢看书，那你就像一只小蜜蜂一样飞进书的花丛，采取更多的知识，酿成更多优美文章。

读书时，只要你怀着愉快的心情，把书看成一个自己的至交好友，那你会发现，看书会有意想不到的快乐。这快乐像有了一个新老师，告诉你更多知识、更多道理的新老师；这快乐像多了一个好朋友，一个与你患难共同、形影不离的好朋友；这快乐又像多了一个知己，一个替你排忧解难，一个与你分享快乐的知己。

正如“书是人类进步的阶梯”,只要你进步了，你一定会快乐。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话说得没有错，我们也要效仿高尔基、吕蒙这些手不释卷，读书到了忘我地步的人。听了我这么一说，你现在认为读书最快乐了吗？

以读书作文400字 篇2

在读了《三毛流浪记》后，我知道了无家可归的孩子多么的可怜，知道了无父无母的孩子是多么的可悲，知道了没有吃的，没有喝的，吃上上顿饭没下顿的可怕……

看完这本书后，我召集所有的好朋友，到我家开“秘密会议”。会议开始了，我对10为朋友说：“大家总能在电视上看到一张张笑脸，但你们关注过山区里贫困的学生吗？就是因为我们生活的太幸福了，才会对贫困学生‘视而不见’的。”

说到这儿，大家都低下了头，“他们都要每天早起床，走1~2小时的山路，有的家的经济条件不是很理想，上到一半就退学，回家耕地、喂牲畜，等等！我们就不应该帮助他们吗？”说完后，大家都沉默了。过了一会儿，看大家还没反应过来，我主动把我存的零花钱的猪罐子砸碎了，一共26元。之后，大家纷纷跑回家把自己的零花钱都拿了出来。我还呼吁大家把自己穿过的衣服都拿过来，我说：“要是有破损，我叫我妈妈帮你们修补！”没过多久，东西就堆满了两桌子，大家看了看，都乐开了颜。

我和爸爸在朋友们的“见证”下，点清了所有的物品：90.7元和20多件衣服，30多条裤子，5顶帽子，6条围巾，25双鞋子和40多双袜子…………

我和爸爸一起去了邮局，将它们捐给了贫困山区和我们同龄的孩子们！

以读书作文400字 篇3

我有个会读书的姐姐，大名叫蔡思，小名叫思思。她有一双圆圆的水灵灵的眼睛，身材非常苗条，有一头乌黑的长发。有时候披着长发，戴着光梳，有时扎着马尾辫。我的姐姐十二岁了，今年刚上初一，每次都喜欢穿红色的'上衣配黑色的长裤。

我的姐姐非常会读书，字写得非常漂亮，做作业也非常认真。一点也难不倒她。比如我的寒、暑假作业，她都能认真指导我，当我的小老师。姐姐的学习成绩非常好，每次学校的考试，不是九十分以上就是满分。每到寒、暑假的时候，我的姐姐会以最快的时间完成作业，然后打电话给我妈妈说：“爱姑，你有时间来接我吗 ？我的作业都写完了。”

今年的暑假，妈妈给我报了一个英语班，刚开始，学过之后的单词我都读不好，这时候，姐姐会先告诉我怎么拼，然后在告诉我怎么读。例如书包bag,她先让我拼单词,拼成三个b、a、g分别来读，然后拼在一起读就组成了bag的读音。就这么简单的方法让我的英语一下子提高很多。爸爸妈妈竖起大拇指夸道：“你们真棒！”

这就是会读书的姐姐，也是我学习小老师。谢谢我的小老师姐姐，我爱我的姐姐！

以读书作文400字 篇4

“如果全国各地的小朋友能够用心地选择几本自己喜爱的书送到灾区，那将是年轻一代对灾难最平静的回答。我们，也就能听到天下最美丽的读书声。”——余秋雨

昨日，著名学者余秋雨来到都江堰灾区学校，为他倡议发起的“让爱的传递更99――上海市中小学生为四川都江堰灾区学生传递爱心活动”举行赠书仪式。

亲赴都江堰捐赠万册图书

余秋雨5月10日深夜抵达成都，昨日出现在记者面前的他穿着深色西装，戴着金丝眼镜，还是大家熟悉的学者风范。余秋雨先生作为特别代表，亲自把上海市上百万中小学生在网上挑选的数万册图书送至都江堰。昨日上午，“让爱的传递更99”图书捐赠仪式在奎光板房学校、都江堰蒲阳学校进行。

记者在现场看到，此次捐赠的书籍主要是古今中外的经典名著，以及余秋雨先生的作品。捐赠仪式结束后，昨日下午2时，余秋雨先生又来到都江堰人力资源市场板房，对上海对口支援都江堰重建指挥部干部及都江堰干部群众近两千人作了精彩的演讲。尽管板房内非常燥热，听众依然非常专注，不时爆发出热烈掌声。

以读书作文400字 篇5

俗话说：“学海无涯苦作舟。”读书真有那么苦吗？谁说读书要埋头苦作？谁说读书一定是“寒窗”十年？谁说读书的岁月像一幅没有色彩的水墨画？

不知不觉中，读书已伴随我十个春秋，在这里，我尝到读书五味瓶的真正味道。

读书是其乐无穷的。犹如乘着舟在知识的海洋里邀游，假如你抬起头望一望，那美丽的景色会让你忘记劳累，让你刹那间心旷神怡，让你忍不住马上抓起双桨继续前行，因为你迫不及待希望看到前面更美的景色。

然而为了检测实力，会进行一次次的测试。这不正像在风平浪静的海面上偶尔出现了一点小**吗？如果是我，我会很高兴，因为我会发现，在**的另一端，天空会更蓝，景色会更美。

当然在读书中，总会有人比你强。正如你行舟时，总会有人在你前面。这时我会说：“我一定会超过你！”我会将浆握的更紧，再加把劲，看准前面的目标，我总会超过你，甩掉你。

读书是阳光，它可以驱除心中的阴影；读书是雨露，它可以滋润干枯的心智；读书是阳光雨露，它可以抚慰着我们幼小的心灵。快乐就是读书的源泉，如果不快乐，就没有意义，虽然读书也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在这些酸甜苦辣的后面流露出的总是快乐——读书的乐趣！

第三篇：关于读书习惯作文锦集

关于读书习惯作文锦集7篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的读书习惯作文10篇，欢迎大家分享。

读书习惯作文 篇1

养成了读书的习惯，就等于给自己建造了一个逃避人生中几乎所有不幸的避难所。

——毛姆

在仅有的生命里，我过着悠闲的生活，我走在人来人往的大街，在地摊上淘到了一本打发心情的书。它把我带出了现实，奔向了理想的生命里，它的名字叫《行者无疆》。

夏天，我离开学校，逃往一直在幻想的花火世界。传说中的灯红酒绿，高楼大厦，我都想把它捏在手中，我假设这一切都是我的。

从这个城市去往那个城市，总有新鲜的事物在吸引我，一道风景来不及欣赏，又奔向下一段风景。我不知道我去干什么，没有一个合适的理由置身在城市，只有满腔的激情，去发现社会的完美与不完美。或许在想着我要改变我面前，所看见的不公平的事。

离开寄居的宿舍，我想去发现世界，沿着大马路的那条并不繁华的街，一直走，一直走。路边的乞丐投来求助的目光，我在心里很同情，但我没法改变，因为生活把他们逼成那样。再往前走，看见的就是挤在人行道上的地摊商贩。

除了各色各样的廉价商品外，还有的就是他们对于生活无奈的表情。我走向摆满旧书的摊位，和过往的路人一样，翻开一本，看看，放下，问问价格，又拿起另一本。有的人享受了这个过程，又走向街道的另一端。我的时间很多，只想用免费的书籍打发仅有的生命时间。拿起又放下，或许是对于摊主的同情，又或许真的是因为余秋雨先生的这本书，我递给了摊主5元钱，走了。在我走回宿舍的时候，我就迫不及待的翻开那本书，我想，我在行走，我在远方，我是不是应该就是这本书的主人翁。

一直觉得我是文艺的小清新，一直勉强的把书捧在手心。我对自己说，生命热情开刚刚点燃，我在象牙塔般的大学里生活着，我应该养成一个读书的好习惯。并扬言道：“我要读很多书，我要在书里发现世界”。宿舍书架上常常摆满我应该放上去的课外书籍，抬头就会看见《好习惯成就好人生》。我想用看书的好习惯成就我的好人生。我常常走进学校的图书馆，去找一本我喜欢的书。读完三毛的《梦里花落知多少》，又读莫泊桑的《一生》。

唯美的句子并不能满足我小小的需求，我想阅读一本挖掘世界的好书，于是我又看路遥的《平凡世界》。自己觉得书读得很多了，可是当我看见伏尔泰说过一句话时，我觉得还是不够。他说：“书读得越多而不加思索，你会觉得你知道的很多；而当你读书而思考的越多的时候，你就会清楚的看到，你知道的还很少”。我又找遍了整个图书馆，张弛的一本《北京病人》或许是我觉得必须思考的一本书。

我用印度著名哲学家克里希那穆的《生命之书》来诠释我的这篇《生命·生活·书》你可曾安静地坐着，不专注于任何事物，也不费劲地集中注意力，而是非常安详地坐着？这时你会听到各式各样的声音，会听到远处的喧闹声以及近在咫尺的细微声响。这意味着你把所有的声音都听进去了。你会发现自己的心在不强求的情况下产生了惊人的转变。这份转变里自有美和深刻的洞识。

在书里，你能聆听生活敲击的音乐，你能听见你的生命在跳动。

读书习惯作文 篇2

杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书，读好书，不仅能增长见识，更能提高写作能力。但是，怎么能在有限的时间内多读书呢？每个人都有自己的读书习惯，下面就晒一晒我的读书“习惯”吧。

我喜欢逛书店。几乎每个月，爸爸都会带我去书店逛上几次。在书店里，我先把书架上的书粗略地翻一遍，感觉喜欢的，就让老爸先保管着。等到书架上的书翻阅得差不多了，肚子“咕咕”叫了，我们这才罢手。买单前把前面选好的书再选一遍，就OK了。我买的书内容比较广泛，有诗歌散文、童话故事、外国名著、儿童小说等等。这些书让我大开眼界，增长知识，对我的学习也帮助不少。

买回来的书，我不会让它们静静地躺在书柜里。我会把它们分散到每个房间的角落，一有空闲时间，就顺手拿过来看一看。比如，我会在书桌的抽屉里放上几本快餐类的杂志，每当早晨妈妈给我梳头（我是长发，不好梳）或者做题累的时候，这些书都是我缓解疲劳的最佳拍档。上厕所的时间我也不放过，顺手拿起漫画、笑话等，书中油墨的香味盖住了厕所里的异味，可以让我津津有味地读着。晚上洗脚时，从沙发底下拿出我爱看的儿童小说，一边泡着脚，一边看着书。每天泡脚十分钟，日积月累，我读完了《马小跳》、《北极公主》、《我可以抱你吗，宝贝》等。临睡前，从枕头下悄悄拿出藏起的书，《哈姆雷特》、《简·爱》、沈石溪笔下的《老虎哈雷》就是在这个时候“认识”的。

妈妈怕我看书时间久了，眼睛受不了会近视，于是在我读书累的时候，就用跳绳、拍气球等游戏来让我的眼睛休息一会。临睡前，妈妈拿着书给我轻声细气地读着，直到我入睡。周末时，还会带上我去俱乐部打一会儿乒乓球……于是，我的读书习惯开始发生微妙的变化，由一味地读书，慢慢地加入一些体育活动。也许这就是能文会武、一张一弛吧。

这就是我的读书习惯，好的习惯贵在坚持。希望我的读书习惯，会对大家有所帮助。

读书习惯作文 篇3

莎士比亚说：书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。我就有一个爱读书的好习惯。

打从上幼儿园起,爸爸妈妈就给我买了很多各种各样的识字卡片、小故事书让我看;渐渐长大了,又给我买带拼音的各类童话书看;上三四年级了,我就开始读《淘气包马小跳》系列、四大名著等书;到高年级,我读一些有文学性的书,如：《绿山墙的安妮》、《绿野仙踪》等。我家书柜里的书足有几十本了。

开始,每天放学回家首先做的就是看书,慢慢地,我就养成了爱读书的好习惯,一天不读书,心里就痒痒的。有一次,我在房间里看书，妈妈叫我:彭浩,吃饭了!可我当时还沉浸在书里的故事中呢，我一点也没听见。直到妈妈连叫了四遍，我才如梦初醒地合上了书，依依不舍的离开了房间。

读书让我学到了许多知识。从《绿野仙踪》里我学到了：每个人都应该有自己的生活目标,每个人心中应该有一个美好的理想,只要坚持不懈地努力,就能取得最后的胜利。从《鲁宾逊漂流记》中我学到了：任何时候都不要绝望,不要轻易放弃,只有努力奋斗才能取得成功。从《西游记》中我学到了:要为了自由，为了自己的尊严，不怕与一切进行斗争。从……

书,是我学习上的好帮手,是我人生路上的引路人,是所有知识的源泉.让爱读书的好习惯陪我长大,伴我一生!

读书习惯作文 篇4

书是我们工作和学习中不可缺少的工具，是人类智慧的源泉，是人类精神的产物，被喻为精神食粮和心灵之友。南宋著名文学家、藏书家尤袤在他的《遂初堂书目》序中说：“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂读之以当友，幽忧读之以当金石琴瑟也！”

这种境界在很多人看来或许是遥不可及的，但对于那些真正以书为友的人来说则堪称是一种境界了。寂寞的时候翻着自己喜欢的书，日子就变得丰富多彩了，心境悠然的时刻读一本好书，便会有种金石为开，琴瑟曼妙的身临其境之感。书读到如此境界，自然会把它当作可以相互交流的朋友了。人生任重而道远，这道中若得“朋友”相助，那是精神上的一笔财富，再寂寞的日子也会让你感到愉快和祥和。“

读万卷书，行万里路”，人生中的感悟与智慧有多少不是在时间的锤炼和孜孜不倦的阅读中而形成的？对于善于读书和喜好读书的人来说，读书是苦中作乐。而读书的习惯又是怎样形成的？所谓“习惯”，是由于长时间、重复性的对一种事情巩固而形成的行为方式，它带有一种特殊性的倾向，读书习惯就是特殊的行为倾向。读书习惯的养成，还取决于兴趣。要想将兴趣变成习惯，就应多读书，读好书，读多了才会发现书的妙用，才会产生浓厚的兴趣，有了兴趣和爱好才可谈得上“习惯”，读书成为一种习惯，就仿佛生活里的衣、食、住、行，缺少了哪样都感觉不自在。

读书的习惯一旦养成，想将它改变都不大可能了。每一位有阅读习惯的人都视书为生命之源。当“书到用时方恨少”的时候你会意识到，读书，不单只是某种爱好，它已经被我们当成一件事情或者工作来做了，而这种认识正是对书产生浓厚兴趣后的学以致用。这种兴趣最终像一棵根植在你的生命里的大树，生长出一片片苍翠的绿色。“爱好”是通过兴趣来培养的，而“习惯”正是在兴趣的潜移默化中形成的。“习惯”的养成不是一朝一夕间的事情，它可以成为人一生中不可逆转的，不会因环境和岁月的变迁而改变的内容。

读书被当成一种习惯后，应该成为让生命保持活力的一种内在体现。它更像我们脚下的一块基石，越是沉重，扎在土里的根基越牢固，我们站在上面就越感觉踏实，也许正是这种踏实感，让我们体悟到读书的快乐，进而在快乐中去寻求人生的方向。

读书习惯作文 篇5

“书是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯”。毫无疑问，读书是我们青少年获得全面成长的第一课。为了同学们养成好读书、读好书的习惯；从上一周开始，学校通过漂流图书活动的形式，引导我们共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受读书与生活的快乐。同时，也培养了我们诚实守信的品质。宁静才能致远。读书的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悦往往比物质上的享受更重要。读书对一个人的成长有着非常重要的影响。很多杰出的人物在青少年时代都酷爱读书，以书为友，以书为乐。毛泽东能够成为伟人跟他喜欢读书是分不开的。他曾经说：“我一生最大的爱好就是读书。……饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”俄罗斯著名的作家高尔基也是一个很喜欢读书的人，他曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”世界首富微软公司的创始人比尔·盖茨也是一位很爱读书的人。比尔·盖茨在少年时代感觉最有乐趣的事情就是连续几个小时逐字逐句的.读《百科全书》。尽管后来比尔·盖茨没有读完哈佛大学的课程，但他一直保持着勤于阅读的习惯。比尔·盖茨的个人成就，很大程度上也要归功于读书。读书对于人的成长是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人；诺贝尔奖获得者中，最多的也是犹太族人。

他们读书态度近乎宗教：孩子刚生下来，就用蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。那么，对我们来说，应该读什么书呢？青少年读书除了课本以外，应该以中外文学名著为主。的确，读文学名著是非常必要的，但对青少年的全面成长来说，仅仅读文学名著是不够的。

为了让同学们汲取丰富的知识，我给同学们提供三点建议：第一，我们要博览群书。我们青少年要开阔视野，要广泛的阅读。应该注意博览群书，文学名著、散文经典、人物传记、通俗哲学、科学作品、寓言童话、历史读物、生活读物、政治社会等等，都应该涉猎。博览群书的人，才可能成长为学识渊博、思想锐利的人。第二，我们要读最好的经典作品。读经典作品才算的上是最聪明的读书方式。最好的书是最优秀的头脑赐予我们的最好礼物。读这样的书就是从历代先贤那里源源不断地获取精神食粮和人生教益。第三，我们要养成经常读书的习惯。如果能够你们养成经常读书的习惯，那么你们将从书上获得惊人的知识与智慧。哈佛大学的一位前任校长说过：“要养成每日阅读有益书籍的习惯，几年后思想上将有大的长进。”愿我们能够多读书、读好书，在阅读中健康成长！

读书习惯作文 篇6

“书籍是人类进步的阶梯”。这句话是高尔基的名言。小时候我不爱看书，对写字很感兴趣。于是，爸爸就让我写上面这句名言，我写着写着就对读书产生了兴趣，就爱看书了。

我最喜欢的书是《查理九世》里面讲了查理和大家的冒险故事。我印象最深刻的是外星来客，里面讲了几个科学研究者为了制造一个轰动世界的大消息假装外星人入侵地球，里面的情节扣人心弦，常常让我手不释卷。读着读着，让我想到了语文书上的第四组课文，现在世界上并不是每个角落都是像咱们祖国一样到处都是太平盛世，有许多地方的孩子都还处在水深火热之中，希望大家能制止战争，让和平之神永驻人间。

一本本的好书也让我懂得了许多道理：《笑猫日记——球球老老鼠》告诉我们积德不是一味地急功近利的做好事,而是要出于善心和爱心；《纪昌学射》告诉我们无论做什么都要先打好基础,不能没学会走路,就开始想要跑步了；《扁鹊治病》让我们做事要防微杜渐,得听取善言,不能讳医忌医，固执己见；《触摸春天》生活就是用来创造的,生活的意义在于创造,生命的真谛在于珍惜,生存的权利在于争取.。

关于书的名言也有许多：“书山有路勤为径,学海无涯苦为舟”，“读书破万卷,下笔如有神”“读万卷书,行万里路”“阅读的最大理由是可以摆脱平庸，让阅读像呼吸一样自然.”“阅读是一种心灵的开放”……

读书时就像在和一位高人交谈，书中更有一片广阔的天地.，让读书成为一种习惯吧！

读书习惯作文 篇7

养成好习惯能受益终生。

习惯的养成不是一朝一夕的事，而是靠长期的日积月累的训练而成。学生如果能养成好读书和善于钻研的好习惯对以后人生事业的发展发挥重大作用。

在语文学习中，要养成勤阅读的习惯。语文成绩的提高，全在于平时的积累，如果平时做个有心人，善于学习而又善于积累，那么语文成绩的提高将会突飞猛进。对语文来说阅读理解是关键，是语文学习的重点又是难点，如果能突破这个重点和难点，那么平时的语文基础知识的掌握稍用力，语文整体水平就会提高。初中阶段，重点是记叙文和散文的阅读理解，而记叙文又是难点。记叙文的阅读，要求记人的文章会刻画人物形象，运用多种方式描写人物；记事的文章能分清要素。记人的要分清肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写，通过描写了解一个人的性格特点。而写作时，又是通过描写来刻画一个人。记事的要知道记叙的要素（时间、地点、人物、事件），事件又有起因、经过和结果。弄清这些要素，然后分析这是一件什么样的事，揭示的什么样的主题。那么在写作时，就可以将记事的文章写清楚，这件事能反映什么主题，这件事的起因、经过和结果是怎样的。

散文的阅读要理解散文的形散而神聚的特点，一条主线贯穿。中心思想明确，围绕中心作者怎样选材的。通过什么样的外在形式表现。散文善用比喻、拟人、排比、引用、反问等修辞方法来增强表达效果。写景散文和抒情散文都是如此。

在语文基础知识中，动词、形容词、叠词是用途最广泛的，量也是相当大的。在写作中起的作用非常大。动词在记叙文中用于人的动作描写，形容词主要用于人的肖像描写，散文中形容词用于写景，叠词能增强散文的表达效果。而那些修辞方法在散文中尤其重要。

而作者简介和主要作品这就靠平时的记忆了。总之，阅读和写作是语文学习的重点和难点也是两大任务。而养成勤于阅读的好习惯将形成对以上知识的深化。在阅读中作笔记、认真思考、学思结合，而用于写作，那么阅读理解能力提高了，写作水平也提高了。具体词语的运用在阅读的时候通过上下文就能掌握，打开语文大门的金钥匙掌握在自己手中。

勤于读书吧！阅读一本好书，就好像和一位高尚的人谈话。读书使人明智、读书使人思考、读书使人进步，而养成勤于读书的好习惯，你就向成功迈进了一大步。

第四篇：读书方法集锦

马克思的读书方法 马克思一生博览群书，学识渊博而精深。马克思记忆力惊人，对读过的书能 记得异常深刻准确。他读书时总要作笔记。在他写字台上，不仅堆着高高一摞书 籍，还摆着厚厚一叠笔记本。为写作《资本论》，马克思研究了 1500 多种书籍，光笔记就写了一百多本。笔记写明时间和地点，编上序号，有的还加上标题。笔 记记得密密麻麻，旁边留出的空白间或有用铅笔、钢笔作的粗线、虚线，“×” “、“+”等各种记号。有的地方还重重地划上三道粗线，为了查阅方便，马克 ” 思还对许多笔记编制了目录和内容提要。然后放到特定的地方，需要时不用翻找，随时就能抽出来。同时，马克思还在书本上直接作笔记，如划线作记号、写眉批 等等。作笔记有四条好处：

一、帮助思考，用笔记整理出书籍的要点和线索后，作进一步的研究就很方 便了。

二、是加强记忆。

三、是能够积累资料。

四、是可以提高写作水平。正因为如此，马克思十分重视作读书笔记，把它视为读书学习不要缺少的步 骤。朱熹“二十四字诀” 朱熹“二十四字诀”读书法 朱熹，字无晦，晚年自称晦庵，江西婺源人。他是南宋时的大理学家，是我 国古代学习理论的集大成者，是孔子之后，我国封建社会重要的思想家、教育家 和博学的学者之一。朱熹十八岁即中进士，但一生为官不过十四年，大部分时间 都用来读书讲学。他在江西庐山创立的“白鹿洞书院“，是世界最早的哲学研究 院之一，培养了大批学者。朱熹幼年时很聪明，五岁即读《孝经》。他一生读的 书，汗牛充栋，浩如烟海，丰富的实践使他总结出读书方法“二十四字诀”，共 从六个方面概括了他的读书经验。

一、循序渐进 读书要按照书本的逻辑体系和学习者的智能水平有系统、有步骤、由低到高、由浅入深地循序渐进。他说： “譬如登山，人多要至高处，不知自低处不理会，终无至高处之理。” 他反对“骤进”和“速成”，主张一步一个脚印渐进。

二、熟读精思 “熟读精思”，一是“读”，二是“思”，讲的是读与想、学习与理解的关系。“循序渐进”要求合理安排读书的先后次序，而“熟读精思”则要求在记忆的基 础上理解，深刻领会所读之书的见解。朱熹说： “泛观博取，不若熟读而精思”“读书之法，读一遍了，又思量一。遍；思量一遍，又读一遍。读诵者，所以助其思量，常教此心在上面流转。若只 口里读，心里不思量，看如何也记不仔细。”由此可见，“熟读”就是要“使一书通透烂熟，都无记不记处”“使其言皆若出于吾之，口”，“精思”

就是要“看得是了，未可便说道是，更须反复玩味”“使其意皆若，出于吾之心”。

三、虚心涵泳 指读书要仔细认真，反复研磨，反复体会；切忌走马观花和浮光掠影。

朱熹说：“观书但当虚心平气，以徐观义理之所在。如其可取，虽世俗庸人 之言，有所不废。如有可疑，虽或传以为圣人之言，亦须更加审择，自然意味和平，道理明白脚踏实地，动有依据，无宠罩自欺之患矣。” 总之，这种读书法要求不预先立说，不自满自足，不穿凿附会，不粗心性急。

四、切已体察 指读书要依靠自己的努力，重视书外的功夫，即要结合自己的思想、经验，从书外去体察书中之味。朱熹说：“读书不可只专就纸上求理义，须反复就自家身上推究。自家见未 到，圣人先说在那里，自家只借他言语来，就身上推究始得。”又说：“读书须 要切已体验，不可只作文字看。” 总之，这样读书法要求自身视察，自求自得，自信不疑。否则，人云亦云是 不会有见地的。

五、著紧用力 指读书要抖擞精神，化大力气，下苦功夫。读书既不同游戏，更不是请客吃 饭。读书要“群疑并兴，寝食俱废”，“只要将勤苦捱将去，不解不得休”。读 书如行上水船一样，倘不奋力，就可能前功尽弃。朱熹认为读书是一件费心费力 的苦差事，只有勤苦认真，才能有所获。

六、须教有疑 指读书要善于提出问题和解决问题。朱熹说：“读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑。中则节节是疑。过了这 一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。” 朱熹还说： “读书无疑者，须教有疑。有疑者，却要无疑。到这里主是长进。” 由此可见，学习是“无疑——有疑——无疑”的过程。所以，只有善于提出 问题，才能完成由 “无疑——有疑” 的过程； 只有善于解决问题，才能完成由 “有 疑——无疑”的过程。毛泽东同志利用图书馆及其读书方法 长沙城里有个定王台，并不很高，站在台上也望不了多远，但有座楼，当时 的湖南省立图书馆就座落在这里。图书馆楼上有各种中外书籍，楼下大厅是阅览 室。这个图书馆刚开办不久，每天去看书的人也不多。但每天一开门，就有一个 穿着朴素、高高个子的年轻人，不急不缓地走进馆里来。他借到了书，就伏在阅 览室的桌前，用心地看，一直要到闭馆的时候才出去。这个年轻人，天天如此，风雨不误，他就是毛泽东。他每天在这里专心致志地读书，只在中午的时候，才 出去买几个包子或烧饼，用来充饥。毛泽东后来回忆这段生活时，曾说：他“一 到了图书馆，就象牛进了菜园，拚命地吃！”毛泽东什

什么书都找来读，有关中国 的世界各国的历史、地理、哲学、文学……都读。在这期间，他读了亚当·期密 的《原富》、达尔文的《物种原始论》、赫哲黎的《天演论》、穆勒的《名学》、斯 宾塞尔的《群学肄业》、孟德斯鸠的《法意》和卢梭的《民约论》《社会通诠》、等，以及古代希腊、罗马的文艺作品……总之，凡是当时从外文译成中文的名著，他差不多都读遍了。在图书馆的墙壁上，挂有一张很大的《世界坤舆大地图》。毛泽东同志每当经过这里时，总要站立许久仔细地看一看。他觉得天下真大，他 的眼界也开阔了。在第一师范读书时，毛泽东刻苦钻研，虚心求教。他常说： 读书的方法要 “四 多”——多读、多写、多想、多问。他自己就是这“四多”方法的实践者，所谓“多读”就是不但要博览群书，而且对重要的书或文章要多读几遍，达

到精、熟的地步。少年时，他读过韩愈的古文和唐宋诗词，无不读到能背诵出来 的程度。他爱读诗，能背诵四百多首古诗…… 所谓“多写”，就是课堂上写听讲笔记，课后自学时写读书笔记。读书文章 就要摘录其中好的句子或段落。经过多年积累，毛泽东的读书笔记，就有好几大 网蓝。“多写” 的又一项内容，是他在看书时坚持写眉批，例如一本德国鲍尔生著、蔡元培译的《伦理学原理》，全书不过十来万字，毛泽东在书的眉头上，却写了 一万二千多字的批语，全书逐字逐句都用墨笔加上圈、点、单杠、双杠、三角、叉等符号。批语中，有简单地表示赞同、反对、怀疑的话；有很多地方，则是根 据前人的学说，加以综合、概括、比较、然后提出自己的见解。眉批的墨迹也有 两种到三种，有些是对前面的批语，又加以批判和补充。由此可见，毛泽东读书，是多么勤思苦想、严肃认真。所谓“多问”，就是他除在本校学习外，还经常走出动到社会学习。那时，经常有些外省的名流学者到长沙讲学。毛泽东常常去拜访他们，虚心向他们请教，总想多得到一些新知识。长沙有人组织“船山学社”，每星期日举行讲座，讲王 船山的学说，毛泽东也常去听讲。他常对人说：学问就是讲的又“学”又“问”，二字连起来成为一个名词，是很有意思的，我们不但要好学，而且要好问。杨振宁谈学习方法 1933 年，我小学毕业，进了北平崇德中学。当时，有一件事情对我是很重 要的。我父亲是教数学的，他发现我在数学方面有一些天才。1934 年夏天，父 亲决定请一个人来给我补习，但他不是来补习我的数学，而是给讲习《孟子》。第二年，又念了半个夏天，我可以

把《孟子》从头到尾地背诵出来了。现在想起，这是我父亲做的一个非常重要事情。一个父亲发现自己的孩子在某一方面有才能 时，最容易发生的事情，是极力把孩子朝这个方面推。但当时我的父亲没有这样 做。他却要我补《孟子》，使我学到了许多历史知识，是教科书上没有的。这对 我有很大意义。崇德中学对我比较有影响的，是图书馆里的书籍，譬如，当时有一本杂志，叫《中学生》，每个月厚厚一本，我每期都看。从文学、历史、社会到自然科学，都有些好文章。我记得特别清楚的，是有一篇文章，讲排列与组合。我第一次接 触到排列与组合这个概念，就是在这本杂志上。另外，那时是 30 年代，1925~1927 年，是 20 世纪物理学发生革命性变革时期，产生了量子力学，这是人类历史上 最高的智慧革命之一。今天我们看到的半导体、计算机、激光，如没有量子力学，就不可能产生。当时，有一些物理学家写了一些科普书，国内有人翻译成中文，我从图书馆里借来，这些书给了我很丰富的营养，尽管有些内容，我不能完全理 解，但对我很有帮助。我对其中所描述的科学上新的发现、许多奇妙的几乎不可 置信的知识，产生了向往的感觉，这对于我以后学物理，不是没有帮助的。抗战爆发后，我们全家到了昆明，我考入了西南联大。我在那里 6 年，是我 一生做研究工作奠定基础的年代。那时，学习空气非常浓厚，物理系举办了一系 列讲座，其中有一个关于麦克斯韦方程的讲义。麦克斯韦写了一个著名的方程式，这是 19 世纪物理学的最高峰。这个方程式，到了 20 世纪，大家大大地了解了。今天的无线电、电话……凡与电、磁有关的，都基于麦克斯韦方程式。当时我才 大学一年级，还不可能完全了解这个重要性，但听了这些演讲，吸收到当时的那 种空气，还是很有好处的。另一个讲座，对我更有直接影响的，是王竹溪教授讲 的“相变”。50 年代我做博士后时，因为当时听过“相变”的演讲，一直有兴趣，

就围绕着“相变”，做了一些自己的工作，成绩还是相当好的。我讲这一些的意 思，是要大家知道：做学问，许多事情要慢慢地来。你当时对有些事情听了没有 完全懂，不要紧。慢慢的，它对你的整个价值观念会发生影响。我接触过许多学生，他们都很聪明，但后来的兴趣、发展方向、成就，很不 一样，这里很重要的是价值观。中国现在的教学方法，同我在西南联大时仍是一样的，要求学生样样学，而 且教得很多、很细，是一种“填鸭式”的学习方法。这种方法教出来的学生，到 美国去，考试时一比较，马

上能让美国学生输得一塌糊涂。但是，这种教学方法 的最大弊病在于，它把一个年轻人维持在小孩子的状态，老师要他怎么学，他就 怎么学，他不能对整个物理学，有更高超的看法。我到北大、清华去，他们告诉 我，学生喘不过气来。一个喘不过气的学生，今后不可能做得很好。他必须是一 个活生生的学生，将来才行。整个东亚教育的哲学，太使一个人受拘束。要使每一个人学得有想法。那么，怎么弥补呢？譬如物理学，美国有一本杂志，头五页是报道各方面的最新动态，我就建议留学生每期都去看看。即使不懂，也要看看。这种学习方法，我叫它为 “渗透法”。中国传统的学习方法是一种“透彻法”。懂得透彻很重要，但若对不 能透彻了解的东西，就抗拒，这不好。“渗透法”学习的好处，一是可以吸收更 多的知识；二是对整个的动态，有所掌握。不是在小缝里，一点一点地学习。一 个做学问的人，除了学习知识外，还要有“taste“，这个词不太好翻译，有的翻 译成品味、喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的 taste。就像做学问一 样，每个诗人，都有自己的风格，各个科学家，也有自己的风格。我在西南联大 几年，对我一生最重要的影响，是我对整个物理学的判断，已有我的“taste”。后来到美国，我在芝加哥们大学当研究生，那里有世界上最好的物理系。我 在中国学习的研究方法，是“演绎法”，从牛顿三大定律，热力学第一、第二定 律出发，然后推演出一些结果。我发现，这完全不是费米、泰勒等的研究方法，他们是从实际试验的结果中，归纳的原理，是“归纳法”。我很幸运，这两种研 究方法的好处，都吸收了。这对我的研究工作，有很大影响。爱因斯坦的读书方法 爱因斯坦，世界上伟大的物理学家，著名的相对论学说的提出者，德国人。爱因斯坦在物理学的许多部门中都有重大贡献，他的读书方法也很独特，他提出 了读要点的读书方法。读要点是阅读参考书和普通读物的一个重要方法。爱因斯坦曾这样说： “在 所阅读的书本中找出可以把自己引向深入的东西，把其他的一切统统抛掉，这就 是抛掉使大脑负担过重和把自己诱离要点的一切。爱因斯坦的读要点读书法可分为“总、分、合”三个步骤：

一、总 所谓总，就是在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上，认真地读一 读目录，以概括了解本书的结构、体系、线索、内容和要点等，形成对全书的总 体印象，做到提纲挈领，心中有数。

二、分 所谓分，就是在读书籍目录的基础上，逐页但不是逐字地掠读正文。掠读时，除进

第五篇：读书倡议书集锦

“沐浴书香,润泽幸福”读书活动倡 议 书

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

在这个春色满园充满希望的美好日子里，我校以“沐浴书香、润泽幸福”为主题的第三届读书节隆重开幕了，由此拉开了新一轮读书学习活动的序幕。它的召开，必将对学校的阅读教育，乃至整个素质教育的实施和学校可持续发展产生巨大而深远的影响。

现代社会已经进入了一个知识型社会，随着科技的发展和社会的进步，社会和时代对人的素质提出了更高的要求，要求人们必须终身学习，才能跟上时代的步伐。读书是最好的学习的途径。

古人说：“读史使人明知，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄严，逻辑修辞之学使人善辨。凡有所学，皆成性格。”是书籍让我们看到了壮阔的历史，多彩的世界。4月23日是世界读书日，又称世界阅读日。从2003年开始，苏州市副市长朱永新委员，每年两会都提出设立“国家阅读节”的提案，朱永新说，根据相关调查，我国国民阅读率连续6年呈下降态势，并首次跌破50％，全国每人每年平均阅读量只有4.5本。大家都知道，阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。建立学习型社会，学习型校园最简单、最快捷、最有影响力、最见成效的方式，就是亲近图书，全民阅读。未来最具有竞争力并最终能胜出的民族，一定是阅读能力最强的民族。1997年，中宣部、文化部、教育部等九部委共同发出“知识工程”——倡导全民读书，建设阅读社会的通知，全民读书活动在我国蓬勃发展。

读书应该成为我们每一个人的自觉行动和终身的习惯。县教育局高度重视读书教育，2005年在全县中小学开展“朝阳读书活动”，号召在全县师生中开展读书教育，引导师生读书明理做人。读书不仅是社会和形势发展的需要，更是教育发展的需要，师生自身发展和成长的需要。

从2005年春开始，我校分别以“点染读书激情，共建书香校园”和“享受读书幸福，品味书香人生”为主题，相继成功举办了两届读书节，大 张旗鼓地开展读书教育，全校师生积极响应，开展了系列丰富多彩的读书活动，掀起了多读书读好书的热潮，不仅营造了浓厚的读书学习的氛围，优化了育人环境，并且对校风学风的转变、师生人物素质的提高、教育教学理念的更新和教育教学质量的提高起到了显著的作用。读书已经成为我校全体师生的共识。

为切实有效提高全体师生的文化素质，建设文化书香校园，真正将第三届读书节活动落到实处，我们诚挚地向全校师生发出倡议：

——读书吧！我们倡导读书，因为书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进步的阶梯。在知识的大海中遨游，将使我们开阔视野，增长才智，并充分享受着快乐与愉悦。读书将使我们每一个人生活得更加充实、更加健康。

——读书吧！我们倡导读书，不论是教师还是学生，希望我们每一个人都根据自己的兴趣、职业与志向，选择你所喜爱的书籍，参加到全员读书的活动中来！在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才。让我们在读书中吸纳先进的现代思想和科技知识；在读书中弘扬优秀的文化精神；让浓浓的学习氛围使我们掌握知识，爱岗敬业；让读书为我们进步与成功奠定基础；让读书在我们的学校蔚成风尚，让追求知识、尊重人才成为学校最美的时尚。

——读书吧！既要读也要思，“学而不思则罔，读而不用则怠”。体验过程，领会思想，这才是读书的最终目的。可贵处在于读思结合，悟而成文。读到精彩处，往往激动异常，思接千载，释书而执笔。“读书是每个人生命成长的必由之路”。

——读书吧！既要读也要写。古人云：不动笔墨不读书。读写结合，以读促写，以写促读。放手写下自己的学习工作中的所思所感所悟。学习将因写而丰富，工作将因写而生动，人生将因写而精彩。

——读书吧！让我们以教师读书会、学生读书会为依托，进一步提高对读书价值的认识，提升精神境界，感受品味读书的幸福，领略人生的快乐。要从被动读书的桎梏中解放出来，培养阅读兴趣，养成良好习惯，把读书求知变成我们的内在需求，把读书与写作相结合，让浓浓书香溢满我校每一个 角落。要在多读书读好书的同时,积极加强个人书屋建设,多藏书、藏好书，让清新的书香气息溢满家庭和社会。

老师们，同学们，读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。让我们以极大的热情去拥抱这个人生中最有意义、时间最长的节日。从现在开始，从今天着手，制定自己的读书计划，在读书中吸收新知识，拥有大智慧，快乐学习，愉悦工作，幸福生活，为我们短暂而又充盈的一生奠基幸福！

为了祖国的繁荣昌盛，为了我们美好的未来，为了和谐校园的构建，让我们每一个人都沐浴在书香的海洋里，让读书丰富我们的人生，让书香润泽我们的幸福！让我们更加自信、充实地走向美好，走向未来！

“多读书、好读书、读好书”活动的倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

您热爱读书吗？您经常读书吗？人类您品尝过读书的快乐吗？伟大的文学家高尔基说过：书籍是进步的阶梯。的确，书是我们的良师益友，是治疗愚昧的最好的良药。读书，关系到一个人的人文素质；读书，关乎一个学校的文化品位。做一个积极向上、健康文明的知识人，建一个高度文明、富有文化品味的校园，是时代的迫切需要和热切呼唤，更是我们师生自身发展的需要。亲近图书，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，是提高全校师生文化素质、提升办学水平的重要渠道。为大力弘扬人类一切优秀文化，营造一种“多读书、好读书、读好书”的文化氛围，引导和激励全体师生努力读书求知，让读书成为我们每一个人的自觉习惯，在全校形成“人人崇尚读书”的良好社会风气。为认真落实学校开展读书活动的有关决定，迅速掀起读书活动的热潮，我们诚挚地向全校师生发出如下倡议：

一、开卷有益——我们爱读书！书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进步的阶梯，是幸福和快乐之源。我们处于日新月异的时代变革的大潮中，须不断地用新的知识武装自己的头脑，把读书作为自己追求的目标，丰富自己的学识，陶冶自己的情操，3 促进自己全面发展。不论职业志向如何，不论是男女老幼，从爱书开始，培养读书的兴趣，人人养成爱书、爱读书的好习惯。

二、良师益友——我们读好书！好书是能遮挡风雨的伞，好书是明亮的灯塔，好书是智慧的源泉。我们要有选择地读书，和好书为友，与知识同行。在读好书中体味人生，感悟生命；在读好书中陶冶情操、健全人格；在读好书中提高生活品位；在读好书中成长成才。

三、行万里路——我们多读书！古人云：行万里路，读万卷书。我们倡议互助共学，广泛开展读书交流活动，以文会友，互帮互学，共同进步，做到“一人所学为众人所学，一个所长为众人所长”；同时让读书成为习惯，使我们的生活因读书而精彩；让读书成为一种美德，生命因读书而更加充实，因读书而成功。

四、学海无涯——我们勤读书！时间像海绵里的水，挤一挤总会有的。让我们充分利用时间的边角料，珍惜每一个瞬间，让目光随时驻留在书籍汇成的海洋中，在书的海洋里执着探索，去收获智慧的果实，开启知识的宝藏。一起读书吧！让我们营造书香的家，书香的教室，书香的校园。一起读书吧！让“读书、爱书、用书”在书香飘溢的校园蔚成风尚，让我们用书展示洪中人的精神风貌，用书彰显洪中人的风采！

五、学以致用——我们善读书！“读书破万卷，下笔如有神”，从书本中汲取先知，从知识中提升能力，于读书中陶冶情操。让我们将读书与思考相结合，与写作相结合、与做读书笔记相结合、与实际生活相结合，每个同学都要从精读一本好书、自选一句读书格言、撰写一篇读书心得、评选一批读书佳作、参加一次读书交流会、汇编一册读书格言专集、解决一个生活问题“七个一”做起，人人争做读书的模范、争当学习的标兵，走出死读书、读死书的怪圈，让读书真正成为我们的学习所需、生活所需、成长所需！

当今社会，需要的是智、仁、勇兼修养的人。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上在于书籍的陶冶和读书的多寡。美国著名外交官阿瑟·李这样说道：阅读可以治疗你的忧伤，阅读可以让你和那些伟大的作者成为知心好友，阅读也是一个人能否获得终身发展、充分发挥自身潜能的必由之路。对我们教师而言，读书可以使你的教育理念不断得到更新，可以使你的“一桶水”变成长流水，可以使你的教育教学艺术水平更上层楼；对我们同学而言，阅读使我们博学，使我们明 理，使我们学会做人，阅读使我们的视野更加开阔，心胸更加宽广，更好地提高鉴赏美的能力、道德情操和综合素质；阅读使我们学校的文化品位更高、更具有吸引力。真诚地希望我们每一个洪中人人人爱读书，人人好读书，使我们的校园真正成为同学们成长最舒畅的乐园，成为家长最放心的地方，成为老师们最心仪的圣地！

与书为伴，是你我今生的所愿，书能引导我们走向光明，走向胜利的彼岸，在彼岸的尽头，我们看到的是真理,而书恰是一叶横渡人生的扁舟。春天里，已飘来了温馨的书香。读书节今天已翩然而至。辛勤的园丁、亲爱的同学们，为了祖国的繁荣昌盛，为了我们美好的未来，让我们一起读书吧！美好的明天从读书开始！

古人云：“布衣暖，菜根香，惟有读书滋味长”。愿读书节常驻校园！愿书香相伴到永远！

读写结合 做会读能写的洪中人

尊敬的老师、亲爱的同学们：

有一种期待在春天绽放，有一份快乐在春天蔓延，有一个主题在春天鲜活。在这个充满希望和期待的季节里，在朗朗读书声中，我们洪凝初中第五届读书节开幕了。在此，让我们对本届读书节的召开表示热烈的祝贺！本届读书节的主题是《读书滋养生命、写作确证人生》。

众所周知，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会做一个气质高雅的人。自古以来我们的民族每天都在阅读中成长着。今天，时代在变迁，阅读的方式和途径也在发生着变化，但是传统意义上的阅读依然不能丢。

有位伟人说过，没有写的阅读时残缺的，不完整的。写作与阅读一样不可忽视。随着现代社会对写作人才的需求越来越多，对人文素养的要求越来越高，写作显得越来越重要。写作应该成为现代人的一种生活和学习的习惯，成为一种存在的状态。为此，我们向全校师生发出倡议：

一、崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操、健全人格，在读书中提高生活品位，在读书中成人成才。

二、终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，好读书，“读”出人生的充实与美丽。

三、博览群书。“最是书香能致远，腹有诗书气自华”，只有广泛的阅读才能吸取更多的养分，才能开阔视野，才能登高望远。

四、读用合一。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。将读书、做人、做事统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，从而真正实现知行统一。

五、读写结合。读是从感知语言文字入手，由词到句，由句到段，由段到篇，从而把握文章中心的心理过程。这个心理过程是从语文到思想，从形式到内容，从外表到内部，从部分到整体。写是从写作目的出发,围绕中心选材组材、布局谋篇、遣词造句的心理过程。这个心理过程是从思想到语文，从内容到形式，从内部到外部，从整体到部分。阅读和写作的心理过程正好是互逆的，叶圣陶先生曾精辟地指出：“阅读和写作是对等的两回事。”不读书的写作是缺乏根基的，同样没有写作的读书是无生命力的。读写结合才能更好地理解经典，更好地提升人文素养，更好地提升写作水平，更好地弘扬祖国的语言文字和传统文化。

老师们、同学们，让我们热情洋溢地捧起那些充满智慧的书，与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野；与写作相伴，提升自己的表达能力，让读写成为我们每一个人的日常学习生活习惯，让读书伴随我们生命的历程！让写作提升我们生命的品质！

让我们赶快行动起来，积极投身本届读书节的各项活动！愿朗朗的读书声和刷刷的写作声成为我校最美丽最动听最富色彩的语言！

扎根教育田野 享受读书幸福

老师们、同学们：

春满人间，万木竞发。在这生机盎然、风光无限的美好季节里，我校第八届读书节又翩然而至，由此拉开了新一轮读书学习活动的序幕。为认真落实学校开展读书活动的有关决定，我们诚挚地向全校师生发出如下倡议：

一、爱读书！一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进步的阶梯，是幸福和快乐之源。我们处于日新月异的时代变革的大潮中，必须不断地用新的知识武装自己的头脑。把读书作为自己追求的目标，丰富自己的学识，陶冶自己的情操，促进自己全面发展。

二、读好书！好书是能遮挡风雨的伞，好书是明亮的灯塔，好书是智慧的源泉。有资料显示，我国国民有阅读习惯的人只有5％，每年用于购书的 费用人均不足40元，而犹太人年人均读书达64本。除了读书量的不足外，一些浮躁的阅读现象如时尚追风阅读、急救阅读、碎片性阅读、盲目阅读，不辨良莠的阅读也令人担忧。在信息海量、竞争激烈的今天，读书、求知、思辩是每一人都应具备的基本素养。我们要有选择地读书，和好书为友，与知识同行。在读好书中体味人生，感悟生命；在读好书中陶冶情操、健全人格；在读好书中提高生活品位；在读好书中成长成才。亲近好书，让读书渐渐成为生活的习惯，成为人生的一种美德。

三、多读书！中华民族自古就是一个热爱学习、勤奋读书、善于思考的民族。中国人历来有“读万卷书、行万里路”的传统，“一日读书一日功，一日不读十日空”，“一日不读书，胸臆无佳想，一月不读书，耳目失清爽”。我们倡议互助共学，广泛开展读书交流活动，以文会友，互帮互学，共同进步，做到“一人所学为众人所学，一个所长为众人所长”；同时让读书成为习惯，使我们的生活因读书而精彩；让读书成为一种美德，生命因读书而更加充实，因读书而成功。

四、勤读书！时间像海绵里的水，挤一挤总会有的。读书也是这样，把时间挤出一点来，把消磨在餐桌和运动声上的时间找回来一点，少一点俗气，多一点书卷气。把金钱省下一点来，少买一点零食，少聊一会儿闲话，多买一本好书，多读一本好书。让我们充分利用时间的边角料，珍惜每一个瞬间，让目光随时驻留在书籍汇成的海洋中，在书的海洋里执着探索，去收获智慧的果实，开启知识的宝藏。一起读书吧！让我们营造书香的家，书香的教室，书香的校园。一起读书吧！让“读书、爱书、用书”在书香飘溢的校园蔚成风尚，让我们用书展示洪中人的精神风貌，用书彰显洪中人的风采！

五、善读书！朱教授在他的《新教育》中的解释是：书籍是我们了解历史和认识世界的一扇窗口，人类的智慧和文明，只有书籍可以保留。书籍是经验教训的结晶，是人类的宝贵精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。读书是人类重要的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读。是的，千百年来，人们不断从阅读中获得快乐的体验：“腹有诗书气自华”，“书籍是全人类的营养”，“书籍是人类进步的阶梯”等等。对个人而言，一本好书就是一位很好的老师，它可以陶冶一个人的情操，塑造一个人的灵魂，引导人们排难而上，奋发有为，能使我们的人格臻于完美，这绝不是空谈。一个人喜欢读书，善于读书，他在为人处世方面，总会表现出一种处变不惊、从容不迫的修养。老师们，同学们，“春种一粒粟，秋收万颗籽”，“只要付出，就有收获；只有坚持，才有奇迹”，让我们扎根教育田野，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘和播种，坚持在书海中徜徉，在书海中汲取智慧的营养，在广袤的教育原野里倾听拔节成长的美妙声音，共同享受到读书的幸福与快乐吧!8