第一篇：读书心得
读书心得
今天，当我阅读名校尖子生作文中的《读书》这篇作文后，被文中的“我”那种读书时忘掉所有的一切，专心致志的态度所感染。
当我一字一句，仔仔细细地阅读时，就仿佛在和文中的“我”一起读书。那位作者读的是这么聚精会神，把世界上所有的一切都忘记了。读到这儿，我会想到了以前自己读书时的情景。每当父母给我买回一本新书的时候，我总是如鱼得水，迫不及待地欣赏一篇篇精彩的故事。我虽然喜爱看书，但从中收获特别少。为什么呢？我曾经一直都在想这个问题，但今天我终于明白了，因为作者如饥似渴地读书，忘记了所有的一切，与自己相比较，我只是看看热闹，反而只注意了故事情节，不曾体会文章中的内涵，更未注意过他人的作品、文章的好办法等。作者专心致志的读书精神让我受益匪浅。
粗心乃失败的根源，认真乃是成功的秘诀。我是深有感触的，记得我在这次数学期末考试考了97分，都是因为粗心大意的结果，难的题我都没有错，偏偏只错了1道计算题，我真不应该呀！唉，粗心大意使我屡次失败，我怀疑，它难道是我的影子，总是与我相伴吗？可今天，我看到作者读书忘了一切，而抛开粗心的唯一方法，就是要认真交朋友，对，终于悟出，粗心并非与我相伴，不是总与我结交为友。而今只有甩掉它，放弃它，才会通向成功之路，待任何事情都要坚持认真的态度。
通过这篇作文，我明白了很多知识。
新哲商现代实验小学四年级：陈乐
第二篇：读书心得
读书心得
自大一到现在，学校一直倡导我们多读书，像我们学习英语专业的，则应该多读一些英语原文的世界名著，不仅可以了解世界各地的文化，还能同时锻炼英语能力，提高英语水平。进入大学后，我也读了很多书籍，英文名著偏多一些，很多书籍读完后也给我留下了很深的印象。其实在进入大学后，我发现自己相比在高中时间散漫了很多，由于在高中的时候升学压力较大，读书读的比较多，那些课外名著等都会花功夫去研究，然而到了大学，课后时间非常多，诱惑也比较多，有的时候，想要静下心来去读书，却发现自己总是被一些外因所干扰，然而我也知道，不读书是没有进步的，因此利用课余时间，也是为了完成学校的任务，我也读了许多课外名著。
其实英语名著读起来还是挺累的，一些长一点的句子至少要读三遍才能明白其中的大意，由于我本身英语词汇的匮乏，很多时候不能明白书中所要传达的含义，不过这虽是不足，却也可以让我通过不断的查单词，记单词等来掌握单词，举个例子，想在悲惨世界里，有个单词是bishop,第一次碰到这个单词的时候，我完全不知道它的意思，通过查字典我知道这是解释为主教，也许第一次查了单词我没能记得住，但是这个单词在后面的小说里还是常常出现，通过反复的记忆，我就能记住这个单词。在一部外学名著中，常常重要的单词随时出现，通过反复的认知记忆，我们就能学到很多单词及他们的用法。这样就可以拓宽词汇量。在读这些书籍时，其实我还是选择了一下，我选择的大多数是以前读过中文的外国名著，如巴黎圣母院，悲惨世界，绿野仙踪等等，这些书籍大多数的故事情节我都已经知道，能够一定程度帮助我更好的在读原文时候了解文章的大意，因为我发现如果一开始的时候就看一些没有看过的文章，那么我就会因为有太多的生词而失去耐心，不高兴看下去，但是如果一开始的时候选择读一些以前看过中文的书籍来看英文，能比较容易的猜出其大意，即使有些句子实在看不懂，但是绝对不会偏离文章想表达的大意。而且这样读书更能是我对书籍保持兴趣，不会半途而废，不会只有三分钟的热度，而是能循序渐进，真正了解书籍，拜读其中的精髓。
下面我谈一下看完这些书的感想，其实当我每一次把一本外国名著看完的时候。还是非常有成就感的，就比如简爱这本书吧，想要真正明白作者用英语写出来的含义还是非常难的，有的时候通过中英对照版，我会无法想象为什么翻译者会这样翻译，而我自己的翻译则单单就是根据单词本身的意思一个个串起来，读起来既不通，又不好听。其实这还是很能提高我翻译的水平的，再来就是文学名著本身所想表达的含义，我觉得在这些名著中有好多篇都是作家以中世纪那种封建愚昧的宗教等背景下写出来的，反应的是当时人们渴望自由，渴望平等的一种心态，在读这些书的时候，我会常常觉得生活在现代社会，生活在相对和平的中国公民是多么幸运，我们思想行为等都自由，而那个时候，则是可以用步步惊心来形容，动不动就是被绞死，被杀死，残酷的刑法即使通过文字的叙述也能使我毛骨悚然。而生活在二十一世纪的我们，拥有太好的生活物质条件，确认不满足，通过读这些文章，我也学会了做人的一些道理，最重要的就是要学会感恩，要学会调节自己来是适应世界，而不是改变世界来适应你，因为我们永远也无法要求别人去为了你而改变。
虽然读书笔记已经完成，但是读书却不能就此止住步伐，因为书是心灵鸡汤，能及时为我们在生活中遇到困难感到疲惫之时给我们适当滋补。让我们更好的调节自我，走好未来之路。以后不管是中文名著，还是外文名著，我想我都应该多看，特别是英语原文，不仅可以为我们学英语专业的增加英语能力，同时也能让我们在大学生活中起到一个调节作用，由于大学生活中电脑手机等等都是必备用品，我们常常会花费大部分时间来玩游戏，逛淘宝等等，而对于本应该的重点学习读书，却没有放在心上。这就造成了我们在大学生活中不能够把定自己，常常会迷失方向，我想，当我们将来回过头想时，如果我们的大学生活是畅游在书海
里，我们一定会觉得大学生活是非常有意义的，但当我们回首如果我们的大学生活只是在电脑手机中度过，我们一定会后悔当时的碌碌无为，浪费时间。我想只有我们抓紧时间，多读书，独对我们有益处的书籍，我们才能真正算得上把握好大学生活的时间的人。
第三篇：《西游记》读书心得
浅议明代时期的教派之争
——从读《西游记》想到的
《西游记》是明代大家吴承恩的代表之作，全书以唐朝法师西天取经为主线，以惩恶扬善为主题，以“九九八十一难”为框架，以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏徵斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。从十四回到全书结束，写孙悟空被迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八戒、沙僧协助下，一路斩妖除魔，到西天成了“正果”。
综观《西游记》中的主要人物，对应当时明代的宗教体系，可以归结为三类：儒教、道教和佛教。其中最典型的代表人物分别为唐玄奘、太上老君和如来佛祖。
先说儒教思想，在《西游记》中的体现也许不如佛道二家那般明显，但实际上儒教思想也是《西游记》宗教思想中的重要组成部分。在小说中若隐若现地体现了儒教的“天人合一”宗旨以及周易八卦和阴阳五行的学说。其中的典型便是唐三藏的形象。唐僧之父陈光蕊在书中为“唐王御笔亲赐状元”，后官拜学士；由此可知此世金蝉竟是儒家之子。玄奘与皇帝殿上会面之时，太宗只问得玄奘是学士陈光蕊之儿，便喜道“诚为有德行有禅心的和尚”。这其中恐怕是有作者对儒士身份的偏爱的，否则如何父为学士儿就有德行呢？此后太宗更“赐”玄奘“左僧纲，右僧纲，天
但在书中，道家最杰出的弟子孙悟空却最终拜倒臣服于佛教代表人如来佛祖脚下，且最终成佛，说明作者对道教无疑是持消极讽刺态度的，这一方面与明朝中后期道教衰落的社会现实是分不开的，另一方面可能是由于土生土长的道教太过看重“无为”，宗旨是追求长生不老与肉体成仙。与其他宗教不同的是，它关注的是人“如何不死”而非“死后如何”的问题，注重的是回缅过去，过去的事情很容易就能得到验证，而佛家则注重未来，未来的短时期内难以验证，过去之事，即使有99%的准确率，但仍有1%差之毫厘，而未来之事，只不过是给人希望而已，既然有希望，人们对其的信仰和维护便是理所应当了。
再说佛教思想，《西游记》故事形成过程中与佛教极其深厚的渊源决定了这部小说的宗教关系是以佛教为主线的。《西游记》中的佛教上，主要来源于禅宗，且集中对“心”的理解上，书中多次出现对孙悟空称作“心猿”，也喻示着西游的过程其实就是通过修行能使人“心猿牢拴”，实现自我，走向圆满的心路历程。而历尽磨难所取得的《般若波罗蜜多心经》是《西游记》中关于佛教的点睛之笔。事实上，“三界唯心，万法唯识”也正是玄奘《成唯识论》的思想体现。第十九回『云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经』中唐三藏所习由乌巢禅师所授的《多心经》也正是历史上的玄奘所译版本。同时于第九十三回中提及《心经》与《般若心经》时便不再有“多”字，故第十九回中的“多心”应指如第七十回悟空剖开胸膛滚出的“利名”“好胜”“杀害”等“多心”。自“多心”
盾形象。
最后不得不说的是，《西游记》中对宗教关系处理的核心思想是“三教合流”，这个大前提下，天庭与西天的各路神仙（儒教的“神仙”在小说中似无体现）彼此有商有量，一团和气。第三十六回『心猿正处诸缘伏，劈破旁门见月明』中，作者就借沙僧之口道出他的看法：“三家同会无争竞，水在长江月在天”，即只有做到释、道、儒三家和谐共存，互相无有争竞之心，才能达到“水在长江月在天”的空明境界；并且，这其中似乎也隐隐地包含释、道、儒三家殊途而同归的意识。吴承恩主张“三教合流”在政治上的应用过程，体现出中国文化史上最重要的释、道、儒三教互相影响而发展的过程，正是宗教世俗化的过程。而《西游记》中所体现的三教，在吸收中国世俗文化精华后，更与其和谐共存，共同发展。这种状态更说明了中国文化的活力与包容精神，体现了“海纳百川，有容乃大”，“穷则变，变则通，通则久”的道理。
第四篇：幼儿园读书心得
幼儿园读书心得范文
一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《整合课程》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。在下次教
学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。
二、加强学习，教研组工作抓实抓细。
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得和老
师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。
三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。
园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀
请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火!
四、互动交流，电教组工作抓好抓新。
本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我
们的努力，共创佳绩吧!
过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新!
第五篇：读书心得1
教师的魅力
《教师最需要什么》读后感
榔梨镇金托学校邓 殊
暑假里，我忙中偷闲，认真阅读了《教师最需要什么---中外教育家给教师最有价值的建议》一书，使我获益匪浅。
书中共谈了69条建议，涉及到教师生活、工作的各个领域，如：认识自己、人生境界、教师的魅力、做一个有品味的人、要常怀感恩之心、发现自己的潜能、个性教师的魅力之源、快乐、健康、做自己的心理医生、把小事做好、明锐的观察力、毅力、读书要学会品书、精神饱满地投入每一天等。读此书，就好像有一个个智者站在面前，循循善诱，为我排解烦恼，为我指点迷津。又好像有一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……
如果说教师需要什么，那太多了，教师也是一个普通人，一般的人需要的东西，教师都需要，作为教师究竟最需要什么？
教师需要认识自己。知人者智，自知者明。人只有看清自己，接纳自己，才能重塑自己，从而成为一个理想的自己。
教师需要做一个有品位的人。品位，是生活的本质和内涵。做人要做有品位的人，做教师要做有品位的教师。
教师需要常怀感恩之心。感恩是一种美好的情感，是积极向上的思考和谦卑的态度。学会了感恩，你就学会了做人。
教师需要发现自己的潜能。人生最为重要的事是发现自己，人生最大的遗憾莫过于没能利用自身的潜能去创造本能出现的奇迹。
教师需要个性。个性是魅力之源，是一个人的立身之本。人的才华通常是由人的个性表现出来的，从某种意义上说，人无个性必平庸。
教师需要快乐。快乐是生命中美丽的花朵，是一种健康的人格，也是觉悟。一位进步的教师，一定是越教越要学，越学越快乐。
教师需要健康。健康是人生最大、最宝贵的财富，智慧的条件，是愉快的标志。教师不仅要勤奋地工作，也要勤奋地保护自己的身体。
教师需要把小事做好。人，要想成就一番大事业，必需从小事做起，把小事做好。
教师需要敏锐的观察力。敏锐的观察力是一个教师最宝贵的品质之一。教师需要毅力。毅力是教师成功之基，意志的反应，毅力的强弱很大程度上决定了一个人能否成功。
教师需要精神饱满地投入每一天。教师的精神面貌对学生起着重要的影响作用，教师应当以饱满的精神投入到每天的工作中去。
看完这本书，我不由得陷入沉思：我最需要什么？我想：我需要的太多太多，要说最，那就是一颗对于教育事业的灼热的心，凭着这一份灼热，自然会积极提升自己的人生境界，会乐于奉献、勤于探索、勇于创新。陶行知说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。
点击咨询 