第一篇：分享为人生增添亮色作文600字
分享为人生增添亮色作文600字
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的分享为人生增添亮色作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
夏天的夜晚总是格外的热闹，天空如同被打翻的墨汁，偶尔还有几颗星星。
一家人围坐在桌前，桌子上摆满了各式各样的菜肴，散发着诱人的香味。
突然间，灯自己灭了，风扇也停止了转动，整栋楼陷入了黑暗之中。
“怎么回事？谁把灯关了？”
“应该是停电了吧。”
“这什么物业，停电都不知道提前通知一下嘛！”
大家七嘴八舌的议论开了。
“咚咚咚”这时，突然有人敲门。
会是谁呢？我摸黑走到门前，开了门，原来是邻居家的小妹妹，她眨眨眼睛问道：“姐姐，你们家有蜡烛吗？”
“没有！”我没好气的回了一句，把门关上抱怨道，“这都是些什么人呢，停电了，还要朝别人要东西，我们自己都没有，难不成还要再去超市买几根给他们送去吗？”
“唉……”奶奶坐在桌子上说道，“记得起以前我小时候，大家都住在一个大杂院里头，谁家没米了，就从邻居家借一点，谁家没鸡蛋了，就向邻居家要几个，大家和和气气的，就像一家人啊。”
“是啊，现在科技发达了，大家都搬进了楼房里，一栋楼里都没有几个认识的人，与人之间多了一份隔阂，少了一份信任。”爸爸也附和道。
“咚咚……”这时，门又响了。
我走过去开门，还是邻居家的小妹妹，手里拿着几根蜡烛，说道：“奶奶说，如果你们家没有就给你们几个，不然黑灯瞎火的`什么都看不见。”
我愣了一下，接过蜡烛说道：“谢谢你们！”“没事的，奶奶说了要互相分享的。”她的大眼睛忽闪忽闪的，似是会说话。
点燃蜡烛，屋里又亮了起来……
分享，为人生增添亮色。
第二篇：感悟修辞魅力增添写作亮色
感悟修辞魅力增添写作亮色
课型：
作文指导活动课
活动目的：
1、能结合网页中的相关资料及初中所学知识，对“排比、引用”的相关知识进行梳理。
2、通过活动，让学生充分感受到修辞的魅力，激发学生对写作的兴趣，促使学生注意积累知识，进而有效地提高写作能力和水平。
3、鼓励学生为写好作文进行大胆的模仿、创新。
活动时数：1课时
活动准备：
1、写话题作文“坚持”。
2、学生利用图书馆、网络的便利条件，查找 “排比、引用”修辞手法的相关材料，感受它们在写作中所起的作用。
3、学生制作“排比”、“引用”的课件。
4、在步骤2的基础上，学生修改作文，在实践中感受“排比、引用”的独特魅力。活动过程：
一、导入课堂
孔子云：“言之无文，行而不远”。刘勰在《文心雕龙·情采》中说：“言以文远。”大意都是说，文章因有文采，才能流传千古。文采的重要性显而易见。高考作文考试的要求分为基础等级和发展等级，而发展等级中非常重要的一个内容就是有文采。（展示课件）这些，都说明了文采对于写作的重要性。那么，怎样才能使我们的文章富有文采呢？——最有效的手段就是使用修辞手法。在这众多的修辞手法中，排比和引用在高考写作中用来增加文章的文采方面显得特别引人注目。
接下来，我们分别有请“排比”、“引用”的代言人为大家介绍这2种修辞手法的特点。
二、2位同学分别介绍排比、引用的特点。教师给予适当地点评。
三、既然这2种修辞手法有“化腐朽为神奇”的作用，那么在写作的实践过程中，我们又要如何灵活运用呢？
1、请大家拿出材料一，这是老师从同学们的话题作文“坚持”前后2次的稿件中挑选并截取的部分。我们一起来看看这些同学是怎样把排比或引用运用于他们的写作当中的。
2、比较方东同学习作的初稿和修改稿。
（1）大家看了方东同学的这2篇稿子，你们更中意初稿呢，还是修改稿？
（2）看起来，大家都倾向于修改稿，那我要提出异议了。在使用修辞方面，这初稿和修改稿都用了什么？
——排比、比喻。
（3）关于“比喻”，今天我们先暂且不提，就说排比。使用排比的修辞格，可以增强文章的气势，特别是用于说理，会给人一种排山倒海的气势，也可以把道理说得更为深刻、透彻。既然如此，我觉得初稿就很不错了！有谁要站到老师这边的？（观察全班同学的反应）
(4)现在，你们是正方，我是反方，我们来一场辩论赛，我刚才已经提出了异议，正方派个代表起来说话。（提问方东）
师生之间展开对话。
（5）如果修改稿使用排比，只是单纯为了增强文章的气势，似乎也没有修改的必要了。当然不是。修改稿值得肯定的地方就在于，它以排比句的形式具体地指明坚持与成功的关系，点出“坚持”的作用，使读者对“坚持”有了一个更为清晰、深刻的印象。在这个基础上，方东同学接着就顺水推舟，巧妙地引出了文章的中心——“坚持就是胜利”。
入题快，不拖沓，这一点是值得大家在今后的写作中借鉴！
3、接下来，我们再来看看梁思浩同学的作文，这是结尾部分。
（1）请大家对比一下，修改稿和初稿相比，最大的区别在于什么地方？
——增添了一段排比句子。
（2）那么，多出来的这段排比语段在收束全文、表现文章的中心（主题）方面，能起到什么作用呢？（动笔，在材料旁）
——明确：语段以“幼苗、细流、雏鹰”为例更充分、形象地为读者指明了成功的方向，只要你具备了锲而不舍的精神，就一定能够战胜困难，实现人生的辉煌。希望就在前方！
4、在批阅作文的过程中，我发现排比修辞格大家掌握的较好，引用比较弱。这里要表扬雨婷同学，她在初稿中就已经有意识地用上了引用的修辞手法。现在，我们来一同欣赏她的作品。可以把修改版1、2和雨婷同学的原稿作个对比，大家在材料一上写写，使用引用的修辞手法后，语段到底发生了什么样的变化？大家不妨读一读，感受一下它们的区别。
（1）修改版1是把原稿中的古诗文删除了，那造成了什么后果？
——删去的都是脍炙人口、深入人心的名言名句。如果删去，在说理论证方面，似乎就缺乏了说服力，只是告诉大家，李白、屈原、陶渊明、范仲淹也具有坚持的精神，那么用什么来证明呢？没有了。
（2）修改版2是把原稿中的古诗、古文变换成现代白话文，那又带来了什么变化？ ——古诗、古文往往表达精练、含义深刻，现代白话文则较为啰嗦冗长，二者一相对照，大家就会发现，在文章中引用古诗文就可以避免议论性语言的拖沓，而且无形中也使你的文章语言显得庄重典雅。
（3）引用古诗文，一方面使得文章语言显得庄重典雅，避免议论性语言的拖沓，另一方面也使得文章在论证方面更具有说服力。
该语段不仅有引用，还有排比，使得文章的论证更充分了。
当然它的另外一个附加值就是显示了你丰富的知识储备、较深厚的文化功底，给阅卷老师留下良好的印象，有助于提高你的作文分数。
四、教师总结
说了这么多，很多同学可能会问了，既然使用排比、引用的修辞手法效果如此之好，那么在具体的文章中，到底应该如果运用，才能收到最完美的效果呢？请大家看手头上的第二份材料
坚持
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀况《劝学》
①希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有漩涡和急流。希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。【■尽快引出中心→】 世事不如意者十之八
九，没有人总是一帆风顺，总会遇到困难和挫折，这时候就需要人们具有不言败的精神，坚持下去。只要有坚持就会有希望。
【■存在的问题：不必要的释题，故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。①入题要快，第一段不要太长②句式要优美，给改卷老师留一个好的印象】
②人类因为有了坚持，把生命诠释得更完整。
③陶渊明“不为五斗米折腰”，李白拒不“摧眉折腰事权贵”，周敦颐“独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”„„他们的坚持，使得心中始终保留一方净土。
④田横“宁赴黄泉不作汉臣”，文天祥“不指南方不肯休”，王昌龄虽“黄沙百战穿金甲”却决心“不破楼兰终不还” „„他们的坚持，把崇高的爱国情怀表现得淋漓尽致。
⑤元稹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，梁祝化蝶双飞，刘兰芝与焦仲卿相约共赴黄泉„„他们的坚持，使得人间多了一段段可歌可泣留传千古的真情。
⑥身边有着太多关于坚持的故事激动人心，荡涤着灵魂，若失去了坚持这块瑰宝，也许人类的历史将会失去许多闪光的亮点。
【■妇孺皆知的例子千万不要展开写成一大段，用上面那种排比句式即可，可让阅卷老师在较短篇幅中对你的积累有一个较深的印象。这种句子排比的段落，就举你自己最烂熟的事例，一般是学过的、课内的，不必绞尽脑汁去想。】●反面事例：王安石《游褒禅山记》王安石游褒禅山，未能坚持而“不得极夫游之乐也”，这是撼事。《伤仲永》“指物作诗立就”，“邑人奇之”，由于没有坚持学习，最终“泯然众人矣”。上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。愚蠢？不！一切只为了他心中的热忱，勇敢并单纯的追逐着光和热的坚持。纵然是飞蛾扑火，又何所畏惧！
⑦听过桑德斯上校的故事吗，他是“肯德鸡炸鸡”连锁店的创办人。他挨家挨户的敲门，把想法告诉每家餐馆：“我有一份上好的炸鸡秘方，如果你能采用，相信生意一定能够提升。”他驾着又旧又破的老爷车，足迹遍及美国各个角落。困了就和衣睡在后座，醒来逢人便说他那些点子，为人示范所炸的鸡肉。他的点子最终被接受了，可你知道他先前被拒绝了多少次吗？整整1009次以后，他才听到了第一声“同意”。经历1009次的拒绝以后的整整两年时间，有多少人还能够锲而不舍地坚持下去呢？
⑧坚持，造就了美国快餐业巨子。
⑨IBM大中华区董事长兼首席执行官周伟焜，22岁进入IBM，现在已经早生华发，被业界誉为“预测大师”，但很少有人能预测准IBM及周伟焜的下一步动作。他说：“坚持很重要，每一个时期都会有一些困难，你不坚持就有可能放弃。你的职位越高，你的坚持、执着就越为重要。”如今，周伟焜正被其他执行总裁们奉为楷模，他的重服务型经营模式成了计算机行业仿效的对象。
⑩坚持，造就了IBM的极度“深蓝”。
冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果；通往成功的路曲折艰辛，我相信，坚持，将让路的两边开满鲜花！【■（现场朗读——结构整齐，语言优美。以诗一般的语言，用点题的字眼，再次引出中心，篇末点题。】
四、总结
今天，我们只是给大家介绍了排比和引用在写作中的运用。当然，修辞是个成员众多的大家族，希望同学们在今后的写作过程中能善用修辞，使你的文章更富有文采！
五、作业：通过今天的活动，请同学们再次修改“坚持”的话题作文。
第三篇：征服期中考试，留下人生亮色演讲稿
征服期中考试，留下人生亮色演讲稿
原创： 1603班郭佳慧
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
早上好！我今天演讲的题目是《征服期中考试，留下人生亮色》。
秋风徐徐，桂香十里，又是一秋繁华！而我们即将迎来期中考试，考试于学生来说是头等大事。在这挑战面前，有人退缩了，哀叹曰：考试难，考试难，多考验，何安度？其实所谓考试之难，一是难在平时没用功学习；二是难在父母老师期望大，造成心里压力大；三是难在自身迎考准备不足。咦——呜呼哀哉！而所谓检验多，一是学习成绩的检验，二是学习方法的检验，三是道德品格的检验。咦——难上加难！
其实，考试只是检测我们在学习过程中存在的不足，为了我们在今后的学习中更好的掌握知识。只要摆正好心态，对于我们这些身经百战者来说，期中考试只是小菜一碟。这是我们人生道路上必经的磨练，在这场比拼中，我们应该要有“野火烧不尽，春风吹又生”生命力，要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意志力，要有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的斗争力！这样，我们才会有属于自己的自信；这样，我们才会有迎战未来的豪气；这样，我们才会征服考试，留下人生亮色！来吧，我三中少年，让我们一起收下以下几个考前技能，迎接期中考试：
1.端正态度，高度重视
我们大家都应该高度重视这次期中考试，切不可掉以轻心，应付了事。只有思想上高度重视了，并且全力以赴，扎扎实实地搞好期中复习。那么，取得好成绩才有了保证！
2.精心计划，全面梳理
我们要在老师的指导下，认认真真听好每一节课，做好每一道练习，完成每一次作业。抓紧一切可利用的时间，提高复习效率。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平时的认真学习是考试的坚实基础，但如果考前认真复习，查漏补缺，也可以弥补原先的不足。
3.讲究方法，认真答卷
考试过程中要细心谨慎，精力集中。要做到质量速度的和谐统一，力争做到：审题要仔细，题意要弄清，遇到拦路虎，不妨绕道行，细中求速度，快中不忘稳，把握好时间，不提前交卷。
4.诚实守信，严肃考纪
我们要做到“考之行，诚相伴”，在考试过程中，要严守考场纪律，维护考试秩序。不能违背公平的原则弄虚作假，抄袭舞弊。要把诚信做为考试的第一标准，以真才实学考出自己最真实的成绩。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们相信，我们在考试这个舞台一定能开创出一片大大的天地！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
第四篇：升旗讲话稿《我为学校添亮色》
我为学校添亮色
一滴水落在地上，在阳光的照射下，很快就会蒸发。但如果这滴水落进大海里，它将会永存下去。这说明，任何人和事，都不能脱离集体独自生存。而我们生活在这个建边中学这个大家庭里，更应该力争为我们的学校增光添彩。
古人云：天下兴亡，匹夫有责。而现在身为学生的我们在一个班集体，每一个同学都是班里的一份子。每个人都应该为学校的成长，贡献出属于自己的一份力量。我们常说“学校要拧成一股绳”，而拧成这绳的一根一根的细丝，就是每个同学。因此，我们每位同学要为学校的进步，合力拼搏，贡献力量。
这就要求每个同学都要有集体观念，要积极维护集体利益和荣誉，要懂得在集体以生活中必须团结友爱，互相帮助；自觉服从集体管理，遵守纪律，热爱集体，把集体利益放在首位，主动为集体尽自己应尽的义务，把自己真正融入集体。
也许你会思索，我该怎么为集体出自己的一份力呢？学校这个大家庭就是我们的集体。为学校争光，只需要我们从身边做起：平时注意一些细节，当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰；当你看见水龙头在哗哗地流着水时，动一动手。那么这弯一弯腰，动一动手之间，就流露出了你对集体的热爱，这难道就不是为学校争光彩吗？平日里，为学校争光就是不违反学校的校规校纪，就是团结同学，不为学校抹黑;宿舍里，服从老师的安排，不与老师顶撞，配合工作就是为学校争光彩；食堂里，与人礼让，排队就餐，文明用餐就是为
学校争光彩；放学时间，排着整齐的队伍，有秩序地走出校门，遵守秩序就是为学校争光彩。
其实，我们大家都在默默的为学校争光彩。比如说：有的同学利用课余时间打扫分担区，为班级争得流动红旗，这就是为学校添光彩；有的同学带来一本本课外图书，搭建图书角，满足同学们的求知欲，这就是为学校添光彩；有的同学积极参加各项文体活动，取得较好名次，这也是为学校争光。其实，只要以学校为中心全心全意为学校着想并付诸于行动，就是为学校争光，为集体添彩。
同学们,学校是我们学习知识，锻炼能力的场所，是我们陶冶情操，培育品格的环境。让我们行动起来吧！在班集体中完善自我，发展自我，用我们的努力把学校建设的更加美好、灿烂，让我们学校的明天在我们的努力下更加美好辉煌。
第五篇：人生(600字)作文
精选作文:人生(600字)作文 人生如戏，你会在生活中扮演各种各样的角色，不高兴？可以把手中的剧本扔掉，但总有一个是属于你的&& 在玻璃桌上放上一杯热腾腾的咖啡，在阳台上沐浴着阳光惬意的享受。人生就是这样，平淡却又是那么美好。
每一个转身的距离，或许只是擦肩而过，人海茫茫你是否又能找到属于你的他？繁华只是转瞬即逝，为何需倾尽所有只为那昙花一现，人生也是如此，精彩的篇章总不能时刻停留，翻过那一页，你会做得更好！
喧闹的街市，夜将繁星引向天幕，霓虹灯将城中的烟火直通天明。听！世界一下子安静了下来，这是哪？这是你内心的世界。地球在无止境的转动，谁也无法预测明天，今后，将来的事。好好对待你的人生，过好每一天的生活，但请记住：不要做令你后悔的事。
深蓝的大海神秘而又遥远，细细的流沙透过之间的缝隙流入宁静的海中。海风呼啸而过，人影戳戳。自由飞翔的感觉真好！或许人生会遇到许多不得已的事，但生活还是要继续，就这样为自己博得一片天空。
梦在梦中你可以随心所欲，所以你愿时时刻刻停在梦中，梦能反映出你内心的真实世界。有人说：我们已经过了爱做梦的年龄，可人生不就是一场梦，只不过长了点。一场有着酸甜苦辣的梦。
我记得有人曾问我：如果风筝厌倦了天空是否会义无反顾的坠入大海？当时我沉默了，可现在我恍然：也许风筝厌倦了天空会义无反顾的坠入大海。可我？不会！因为我已经找到一片新的天空，那就是不同的人生。初一:铭宥 篇一：学习与人生作文
学习与人生作文
[ 标签：人生作文 ] 初中的作文 老师要我们写800——1200字 欣慰。回答:3 人气:77 解决时间:2010-09-23 19:14 满意答案好评率：28% 星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂之时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。若在此时，独坐在书桌前，拾一本书，再慢慢地品着书中的韵味，这或许也是一种境界、一种享受吧！伟大的导师列宁有一句名言：“人的一生有三项任务：学习、学习、再学习。”细细地想想，人生好比一次长长的跋涉，在走过的每一段历程中，我们都会有欢乐、有困苦；也会有所思、有所想。这苦、乐、思、想的源头便是我们从书中受到的启示。如果说人生如画，书就是那多彩的颜色； 如果说人生如海，书就是那奔泻的江河； 如果说人生如山，书就是那绵延的山峰。灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东坡同发少年狂！“对酒当歌，人生几何”，人生的短暂从志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，人生的价值从范仲淹笔端流露；“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，人生的无奈从杜甫对鞠躬尽瘁的诸葛亮的叹息中表达；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，人生的伟绩从英勇无畏的文天祥的悲歌中流传！书中有二十四桥下无声的冷月，有月光下静谧的荷塘，有秦皇岛滔天白浪里的打鱼船，有“奔流到海不复回”的黄河之水，有沉舟侧畔的万点白帆，有山重水复的柳暗花明，有落英缤纷的世外桃源。书带给我们的，是美的洗礼！当你寂寞时，捧读小说，那波澜起伏跌宕多姿的情节、鲜明生动栩栩如生的人物会为你的寂寞无聊画上句号。体验景阳冈青石上的惊险，品味大观园里林黛玉的盈盈粉泪，感受玛蒂尔德人生的拐弯，接近简?爱倔强的个性。他们有着人生的辛酸和甘甜，有泪，也还带着笑。当你失意时，浸泡在优美的诗词氛围中，洗净你人生的忧郁和浮躁。屈原给你“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”的执着；杜甫给你“穷年忧黎元”的胸怀，陶渊明给你“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，苏东坡给你“羽化而登山”的超脱。他们有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达，有“天行健，君子以自强不息”的气概??功利在他们眼中隐退，代之而起的是一种感悟与思考，一种经受洗礼的凤凰涅。读书，便是在读人生，读祖先的人生，读作者的人生，读自己的人生。读书，更如赏花，每一种花都有各自的美丽之处；每本书，也都有各自的精妙之处。当孤独、寂寞时，我们读书；当失意、困惑时，我们读书；当成功、喜悦时，我们也读书。读到悲伤处，我们为之流泪；读到高兴处，我们为之兴奋。好如酷夏之凉风，更似寒冬之暖阳，给人力量、使人乐观、催人奋进，贯穿了我们的人生，使我们的人生拥有了迷人的色彩和温馨的梦想。当我们读着那满页的文字，再透过那文字背后的栅栏时，我们会看到那人世的沧桑、历史的变迁，还有那祖辈的身影。是书充实了我们的生活，教给了我们做人的道理；也是书给了我们人生的起点，扬起了我们生命长河的风帆。读书，充实了生活，拓宽了视野。从书中懂得了知识，从书中了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我受益非浅。这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人生反复思索的结晶！
篇二：人生感悟作文 爱的存折
痛苦来了，幸福还会远吗！
——题记
孤独十眼泪=坚强
没有父母关爱的童年是寂寞：没有父母关怀的天空是冷淡的。但是在冷淡的天空寂寞的童年中使我成为一棵坚强、勇敢的小树。
刚上幼稚园时父母便外出打工挣钱，我便带着对父母的思念和爷爷奶奶一起生活，一直在关爱下的我突然失去了才明白父母的爱是多么的重要、温暖。家务事情繁多，爷爷奶奶忙得不可开交，我不得不学着洗衣、做饭，平时都习惯了衣来伸手，饭来张口。我望着乌云密布的天空，眼泪在眼眶里打转，我的艳阳天什么时候才会来呀！
时间像流水般而逝，朋友的陪伴，爷爷奶奶的关怀，使我渐渐淡化了对他们的思念，变得更加坚强，更加自立，我已不再是当风雨来临时需要依偎在大树下的小树苗了，而是一棵当暴风雨来临时可以经得起风吹雨打的小树了。原来我的天空一直有温暖的太阳照耀着，散发着爱的光芒。
鞭打十责罚=一百分
学校是我跨进知识的大门，也是我获得友谊的殿堂。
本以为小学的老师是和蔼可亲的，当你写错字时，他可以握着你的手耐心细致地教你，当你面对一篇陌生的课文时，他会教你一字一字的发音，但残酷的现实打破了美好的梦幻。一百分是什么？一百分是老师对你的肯定，一百分是同学对你的羡慕，一百分是自己对自己的一种鼓励。
上课铃响了，老师用鞭子指着我，让我背课文，我颤颤微微的站起来。吞吞吐吐的背着，突然一声巨响止住了我，教室里鸦雀无声，老师用鞭子拍打着桌子，我害怕得直哆嗦，我想下一个就是我了吧，果不其然，老师用力的挥起鞭子，当辫子落在手上时，眼泪也点了下来。我摸摸通红的手，还不得不抄五篇课文，我低着头回到座位上，拿起笔便抄起了课文，五遍终于抄完了，课文也能顺利背下来，我流利的把课文背完了，课本上并深深印上上了一个一百分，我高兴地回到了教室。看着这个一百分，这不仅是我最难忘的一百分，也是我一生中最重要的一百分。
帮助十陪伴=快乐
一个人一生也许会有很多的朋友，但是最重要的，对你最有帮助的却只有一个，人生最重要的财富归结于有一个忠实的朋友。
一场病拉开了我们的距离，窗外下着毛毛细雨，我全身冷得直哆嗦，头痛的模模糊糊的，我被他们带到了医院，他一直陪我坐着打了三个多小时的点滴，饥饿、寒冷、寂寞、空虚是我们紧紧的靠在一起，坚固了我们的友谊。
当你正孤独，寂寞时。还有一个人默默的关着着你、关心着你。那就是最忠实的朋友。彩虹总要经过风雨的洗礼才会光彩耀人。
小草总是要冲破坚硬的石头才能呼吸到春天的。
爱的存折要用生活的点点滴滴贮满人生最宝贵的财富。
不是你的天空没有太阳，只是你没有发现它爱的光芒。痛苦来了，幸福还会远吗！人生符号 你的人生是真正待放的花蕾，还可以是展翅翱翔于蓝天的雄鹰，是正在追逐目标的逗号，还是已获得成功辉煌的句号。
不同的人生符号，象征着不同的人生。
逗号—求索
风华正茂的我们正求索知识。踏上求索知识条征程，象征着艰辛的苦涩，泪水汗水交融，点滴成血，这是我们求索知识的过程中所付出的代价，俗话说，一份耕耘一份收获，一步 一个脚印，得到一方晴空上的乌云。或许求索不一帆风顺，请相信做工不同，人生的抛物伐也不同，人生路脚点也不同，求索知识的心镜不同，人生的未来更不同。
问号——获识
人非圣贤，就能无感，“敏而好学，不耻下问”放下你的尊驾卑躬求问你所疑问的问题，这样，才能获取新的知识。不断寻问，解决疑惑，是智者的选择。这并不是丢面子的行为，而是不懂就问，寻求真理的明智。不懂装懂，知识断绝你拥有新知识的可耻行为。知识你堕落深渊的卡帕心理。求知不同，获识不同，你的人生亦不同。
叹号——停滞不前
望着谌蓝的天空，深深的叹一口气，唉，好羡慕他们啊，（指成功者）同你是否观察到成功者背后的艰辛，不是那常常的叹息声。而是那永远无休止的劳作。我们只懂得说却不去做，说的天花乱醉，低头看还是原地不动，路是走出来的，不是“叹”方出来的，成功者滞的是叹息，而失败者停滞的是脚步，辉煌与庸俗只是一步之遥。、句号——成功
雄关慢道真如铁，而今迈步从头越。跌倒并不可怕，可怕是你永远站不起来，成功者所经历的失败，痛苦是他们迈向是成功的基石。是男儿就应该站起来，“从头越”。如果你愿意永远趴着生活，害怕失败打击，那么注定是个失败者的你，永远没有成功，黑暗将是你的伴侣。努力不同，未来人生亦不同。
无论是那种人生，我们都应该努力前行，抛物伐人生，我们努力做最高的人生。
那晚,我懂得有一种爱叫无言
夜，曾是我期待独享的，认为它总是可以用“浪漫”来形容.可现
在,夜仿佛吞噬了我一切的等待??---------题记
曾经,我反复挣扎着,犹豫着,埋藏在心底的小秘密,到底该不该说, 我害怕,甚至逃避些什么,它带给我的痛苦与折磨,使我无法继续承担, 终于,在那个夜晚,突发的迸裂??? “妈.给我配副眼镜吧!”我心狂跳着,我千百次躲避,不敢面对的暴
风雨来了,经过妈妈的一番斥责,我流下了眼泪.其实,我害怕的不是这
些.而是当自己的妈妈得知女儿近视后,表面坚强, 背地泣不成声的样
子;是嘴上大骂.心里难过的样子;是将我拥入怀中,自责的样子.可这一
切的一切,都还是发生了?..我知道不能在隐瞒了.我是一个不懂事的
孩子,经过一个叛逆期,使自己更放肆起来,曾也拿什么无知的话题刺痛
所有关心过我的人?? “也许是?叛逆期的缘故吧!过一阵就好了.”我常这样自我安慰道.不过,这样经常性的安慰,结束在那个夜晚,我好象突然长大了,又
好像更依赖父母了.配眼镜,父母都在,妈妈没有了往日的焕发神情,爸爸也低着头,一直的抽烟?..我拼命克制自己,不让眼泪流下.在选镜框的时候,我
“呜??.”地哭出了声.店里的姐姐们都在像哄小孩似的哄我,我感觉到一种无言的幸福..本不认识的人，竟可以发出心底最真诚的问候与关怀?..妈妈把我拥入怀中,我含泪而笑?..又是一个夜晚,从老师家里出来等妈妈,我想了好多好多?上帝对每个人都是公平的,当你发现它对你的不公时,不应抱怨,要学会去寻找为自己开启的另扇门,只要心中有一个不悔的梦,我相信凭借爱的力量,定可以造就奇迹.想着想着我笑了.看见远处一个神色慌忙的人影匆忙向我走来,我丢下书包,再次扑入母亲怀中.嗯!我闻到了一个母亲身上抚育孩子,不求回报,还有一种?叫无言的味道.“妈妈,以后我们就是朋友喽.我要经常跟你讲关于幸福的故事??”
后记:无言的母爱.可以造就奇迹,我相信,即使在最无助的时候,即使泪水已使我看不清世界的
样子.我曾在聆听,关于幸福的声音?? 花怒放触动我的心灵
学校 朱嘉茵
绽放
我一直努力地绽放
像梅一样丰满而妩媚
在冰天雪地里留下一抹冷香
——题记
望窗外寒风的萧瑟，使那棵树显得憔悴不堪，它告别了昔日的花样年华，剩下一片枯黄的叶子摇曳枝头，也许，那是生命的最后一丝挣扎了吧！
去年的寒假，一张突而其来的成绩单，让我无数次所憧憬的希望全落空了，我深深地低下了头，脑海一片空白，我的心都要碎了，可是我欲哭无泪，开始陷入自闭。
我独自一人坐在空荡荡的房间里，杜绝见任何人，房里的一切，在我看来，都是那样不堪入目，连那蔚蓝的天穹，都显得那般阴沉。桌子上的存钱罐小猪，露出狰狞的面容，我再也受不了了，索性站起来摔掉了这个存钱罐，一头钻进了被窝。
“啪——”
听到这个声音，妈妈急忙跑了进来，她什么话也没说。半天才冒出一句话，“你要觉得难受，就哭出来吧！”但此时此刻，我欲哭无泪。募然回首，窗外的梅仙子伴着飞雪释意吟诗作对，阵阵芳香，沏人心鼻，我陷入了一片艳想??.寒风砭骨，冰天雪地里到处一片白茫茫，隐约中，梅花那娇媚的身影，飘然而过，正向我频频招手。她是那样冷艳。
她怒放着，一直努力怒放着，她明知无情的寒风会将她摧残，皑皑白雪会将她吞噬，再者，春风乍起，会是她生命的终结，她依旧笑傲着，以他泛泛微笑，婀娜身姿，忘情地风舞于银装素裹的冬季.她怒放着，一直努力地怒放着，满天飞舞的雪花将她覆盖，她挥撒而走，砭骨寒风摇曳其娇美之躯，她傲立而行，不曾因畏惧而屈服，只是怒放，怒放?..窗外的生命之梅，如仙子般飞舞着，以她的阵阵冷香，抹抹娇艳回馈生命，她告诉我——生命是一朵永不凋零的花.我释怀放声大哭，释放压抑已久的一切不快，哭声回荡屋内，我明白，那是心伤的痛感，心跳得是那般急促。擦干眼角的泪珠，耳边响起一丝话语——冰天雪地并不冷，怒放，怒放?.我捡起地上的碎片，扔进垃圾筒，大声地告诉自己：“我也可以
下页 余下全文篇三：关于人生目标的作文
the goal of my life is living a simple happy and healthy life.我的人生目标就是简单快乐健康的生活
我想要的是简单而不复杂的生活。因为我的职业给我的工作是复杂的，并且我必须处理得当，有时它们是如此枯燥乏味，但是我必须做。所以一天的工作之后，我想放松一下并做一些让我开心快乐的事情。这其实很简单，我和我的家人一起吃饭聊一些有趣的话题，或者我和我喜欢的人坐在草坪上看美丽的天空数星星。这虽然很简单但却很温馨和浪漫。
我也想花一些时间在我的爱好上，如打乒乓球，羽毛球，篮球等。我非常喜欢运动，我相信运动有益于我的生活。从运动中我得到的不仅仅是速度，力量和技巧而且还了解了竞争，团队合作等。运动可以给我强壮而充满活力的身体和健康的生活。
the goals of my life are just written as above,and they will be pursued by myself all my life.我生活的目标如上所述，这将是我毕生的追求。
篇四：人生三态作文
人生三态作文训练
阅读下面的文字，根据要求作文。
一群学生就要毕业了,教授在最后一节化学课做了水的三态这个实验。教授说：这是最简单的实验课，也是最深奥的实验课，水有三态，人生也有三态。水的状态是由水的温度决定的，人生的状态是由自己心灵的温度决定的。当人生的温度是零度以下，生活状态就会是冰，他的整个世界也就不过他双脚站的地方那么大；当人生的温度保持在零度到一百度，生活状态就处在常态，一掬常态的水，能奔流进大河大海，但他永远离不开大地；当人生的温度保持在一百度以上；他就会变成水蒸气，成为云朵，飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界和宇宙一样大。
你对这则文字有何感悟？选择一个角度，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。[思路点拨] 材料中简单的实验，却告诉我们深奥的道理，水的三态与人生的三态相对应：你对生活冷漠，你只能冷漠地生活；你对生活平静，你只能平静地生活；你对生活充满热情，那么生活也会赠送给你火热的人生。人生的三种状态，并不在于别人，而是取决于自己的人生态度。这是一个带有寓意性的范围型材料作文。从寓意来讲，材料的中心句应是“人生的状态是由自己心灵的温度决定的”。所谓“心灵的温
度”就是“心灵的品位、内心的理想和追求”。从范围来讲，水的温度有高、中、低三种，心灵的品位也有高、中、低三种。从材料——“当温度高到一定程度，水就变成了蒸汽，沸腾起来，成为云朵，不仅拥有大地，还能拥有天空”，我们可以推知“心灵的高品位、有激情的内心、有追求的心灵”才是我们立意的最佳选择。高远的追求，远大的理想，积极进取的心态等等都应是心灵的高品位。
总体的主旨应该是生命有限，追求不止。总之，材料用水的三态形象地比喻了人对生活的三种态度，不同的人生态度就会有不同的人生。
参考思路：
态度决定人生
火热的态度，广阔的人生天地
用热情拥抱人生 [例文]：
沸腾的心灵 卓越的人生
高三（2）班 尚铮
“敞开你沸腾的心灵吧！难道你还怕装不下整个世界？”这是美国著名教育家卡耐基的名言。是啊，只要你的心灵是沸腾的，那么整个世界也为你让路。沸腾的心灵，成就卓越人生。
沸腾的心灵，能融化人生冰雪，铸就辉煌人生。人生不如意事常八九，甚至风雪载满征途，而真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于
正视人生的冰雪。司马迁坦然接受腐刑之痛，终成“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的“史家之绝唱”；贝多芬坦然面对晚年失聪，“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服”，终被誉为“交响乐之王”；海伦·凯勒坦然接受命运安排，眼前的黑暗终究没能挡住她内心对光明的追求，她以自强不息的顽强毅力，憧憬于“假如给我三天光明”，被评为美国十大英雄偶像之一。这些事例无不彰显着一个颠扑不破的真理：心灵的温度决定人生的价值。
沸腾的心灵，能战胜困难恶魔，创造成功事业。在事业的大道上，没有坦途，只有不畏艰险沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的峰顶。腾讯公司总裁马化腾创业之初，便遇到了资金不足的巨大难题。他四处筹借，处处碰壁，没有出路。但他没有气馁，始终保持沸腾的心灵，保持着对即时通讯的坚定信心，保持着对事业未来的无限向往。苦心人天不负，他终于借来220万元美金，成就了今天的腾讯。是对事业的执着，让他克服了重重困难，实现了腾讯的华丽转身。马化腾用自己的创业史告诉我们：保持高昂的斗志，爬过坡去，就是坦途。
沸腾的心灵，能传播必胜信念，推进历史进程。沸腾的心灵能让你去感染他人，甚至影响社会，因为心灵的热度是可以传播的。美国总统富兰克林·罗斯福，便是用自己的心灵去感染整个社会的。面对经济危机，他用“炉边谈话”稳定人心，他用自己的笑容感染听众。正是他沸腾的心灵，使美国度过了经济危机，创造了历史神话。同样，斯大林的用激情演讲保卫了莫斯科，周恩来万隆会议的演说征服了世界。沸腾的心灵能沸腾心灵。
卓越的人生，需要沸腾的心灵；沸腾的心灵，铸就卓越的人生。即使面对广袤的沙漠，飘渺的大海，深邃的黑暗，只要拥有沸腾的心灵，我们也能走出这些困境，去赢得希望和光明。
点评：切中肯綮的立意，精当简练的语言，严谨完整的结构，典型有力的例证，都是本文的亮点。
作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。
一群学生就要毕业了,教授在最后一节化学课做了水的三态这个实验。教授说：这是最简单的实验课，也是最深奥的实验课，水有三态，人生也有三态。水的状态是由水的温度决定的，人生的状态是由自己心灵的温度决定的。当人生的温度是零度以下，生活状态就会是冰，他的整个世界也就不过他双脚站的地方那么大；当人生的温度保持在零度到一百度，生活状态就处在常态，一掬常态的水，能奔流进大河大海，但他永远离不开大地；当人生的温度保持在一百度以上；他就会变成水蒸气，成为云朵，飞起来，不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界和宇宙一样大。
你对这则文字有何感悟？选择一个角度，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
一、对材料的解读：
二、写作角度
1、最佳立意选择：对
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