实用的懂得感恩的作文汇总（合集）

第一篇：实用的懂得感恩的作文汇总

实用的懂得感恩的作文汇总7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的懂得感恩的作文7篇，希望对大家有所帮助。

在我成长的道路上，有许许多多的人给了我很多的关心和帮助，每一次的关心和帮助，都让我深深感动，但最让我感动的是我的妈妈，她那样疼爱我，每天辛辛苦苦上班工作，回到家还要做许多家务，给我辅导作业，让我快乐地成长。

记得有一次，我和小伙伴玩，忘了写作业，回来以后已经很晚了，妈妈还在旁边看着我写作业，我做完后，妈妈又细心的帮我检查作业，我想：妈妈白天工作很忙，现在一定很想睡觉，可是为了我，仍然睁大眼睛陪着我写作业。当我遇到学习上的困难时，她会耐心地辅导我，还给我讲做人的道理。

妈妈除了关心我的学习，还非常关心我的身体，每天早上她给我做鸡蛋、牛奶、面包等好吃的，可她自己总是随便吃点，每天下午她又给我做排骨什么的，非常好吃。妈妈看着我吃得香甜可口，就笑呵呵地说：“多吃点，多吃点，好长身体。”

妈妈，我真的很感激您，您让我学会了做人的道理，我要好好学习，做一个好孩子，来报答您。

母亲是无私的，母爱是伟大的，在我们成长的道路上，经历了很多磨难，每次的失败，母亲陪着我们难过，每一次的成功母亲陪着我们开心，有一首歌唱的好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，是啊，世界上对自己好的就是亲人了，所以我要感谢我的妈妈。

记得我小时候，经常生病，妈妈经常半夜起来带我去看医生，有一题天晚上，天气很冷，我又发烧了，爸爸出差了，妈妈这啊背着我去看医生，风呼呼的刮着，雨轻轻的下着，路上，妈妈一步又一步艰难的走着，已经走了几四米了，我倔强的要从妈妈背上下来，可妈妈始终都不肯，就这样，我在妈妈背上，手拿着伞，妈妈硬是让后我把散往里安，到了医院，我身上是干的，可妈妈身上却是湿漉漉的，夜静静的，医院里也是静悄悄的，鞍马们拉着我在医院挂号，走到了小儿科，医生还在值班，看着我们来了，便急忙让我们坐下，问了问情况，便给我们开了要但，妈妈又去令了药，给了护士阿姨，过了一会，药陪出来了，为我打上了针，妈妈又陪着我直到我打完针回到家后，她才去睡了一会，看着妈妈疲劳的样子，我是心，既温暖又感到愧疚。

妈妈，给了我无私的爱，给了我们生命，没有她就没有我，她用她全部的心血培养我，照顾我，如今，我上初中了，有了一定的自立能力，也能帮妈妈做些家务，让她也多休息一会，少疲劳一会，看着每天上学放学接我的妈妈，我真有种说不出的感受，我多么希望自己能一夜长大，帮助她做些家务，每当我这么跟同说话的时候，她总是微微一笑，我知道，妈妈最大的希望就是希望我能考好，能好好学习，将来考个好大学，我会实现她这个愿望的！

我记事时起，我就能感受到父母对我的爱。我从小在奶奶家长大，父母每周都骑车走很远的路来看我，给我带好多好吃的东西，带我出去玩，分别的时候，我哭了，父母也眼含着泪。这时我想说：感谢父母给了我生命！

走入学校的大门，开始了新的知识的学习，在学习的过程中，我遇到了一些难题。比如，我们学校英语考试，我本以为能够考好的，可是却因为我的粗心大意，只得了51分，当我垂头丧气地回家的时候，父母没有批评我，也没有安慰我，只是对我说：“没关系，下次好好考就行了。”但是说这句话时的语气是沉重的。于是我便下定决心一定要取得好成绩，为父母争口气，果然，第二次考试我就得了高分。我好想说：感谢父母给了我学习的帮助！

当我放学回来，打开电视，吃着零食，享受着青春的美好。仔细一想，这一切不都是父母赐给我的吗？这是，妈妈在做饭，爸爸在洗菜。父母现在所做的一切不都是为了我吗？我真想说：感谢父母给了我一个温暖的家！

记得有一首歌中唱到“感谢天，感谢地，感谢命运——”是啊，父母对我来说是最大的恩人，要是没有他们，怎么能有我这样性格开朗的阳光男孩呢？所以我要说：感谢父母！

感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。周记大全

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

所以人人都说，感恩感恩，可是，事实上，我们又有多少人真真切切的做到了“感恩？”

每当我们在广告上看到一个不到五六岁的男孩端着洗脚水喊妈妈洗脚时，你心里想到的是什么？你自己有没有做到这么一点？难不成，我们连一个不到六岁的孩子都不如吗？看到这一幕幕，我是多么的内疚，我在想，从小到大，父母把我们拉扯了这么大，而我们连一点点心意都没表达出来，连一个小小的洗脚、倒水、点点滴滴的要求都没做到，我们配做他们的儿女吗？我只能告诉大家，我们要用事实来证明一切，让父母知道，我们已经长大了，不用他们的时时呵护……

学会感恩，我们要从点滴做起，这样，我们才能懂得“感恩”深刻的含义！(苏州万达 让我回忆的是，那天，我做了一件让父母伤心的事情，只要我回到家，我就想尽任何办法逗他们开心，可都是于事无补，我实在没办法了！我想到，孝顺父母是最好的办法，我就连倒水，连给他们捶背啊什么的，爸爸好似看透了我的`心思，就微微的露出了点笑容，我虽说不知道是什么意思，但我还是很开心！因为，父母开心，我也就开心！也许是父母知道我已经懂得感恩了吧！

所以，别那么忙，停一下，停一下吧！看，总有一朵花儿为你而开，总有一个人守护着你，感恩你拥有的吧，时常去感恩，让心永远柔软着。

每当《懂得感恩的我》这首歌在耳边响起，我心中就不禁泛起丝丝涟漪，想起新年拍卖会上的那一幕。

那是我天天盼望着的时刻。在本学期开学之初给我们上数学兴趣课的陈老师答应我们在新年第一天举行学期拍卖会，将我们在课上由于表现出色而获得的奖票进行拍卖换取奖品。

“拍卖会开始了！”“拍卖会开始了！”只见陈老师两手拎着四大兜奖品面带微笑向讲台桌走去，同学们都急不可耐地涌到了桌子旁，“大家都先回到座位上，按得奖票多少的顺序上台来用奖票兑换奖品，每人只能挑一件奖品”说着，陈老师把奖品一一摆放出来，桌子都摆满了，真像是一家小的玩具店。我手里紧紧攥着厚厚的一沓子奖票，都握出汗了。那每一张奖票都是我攻克一道道难题的见证；每一张奖票都凝聚着我的辛勤汗水。“陈景文，你得的奖票最多，你先挑。”听到老师的招呼，我赶紧走上台，准备精心挑一个自己最喜欢的玩具。“哇！”我兴奋地大喊一声，那么多诱人的智力玩具，双色七巧板、魔方、魔棍、九连环——琳琅满目。咦？这个叫海王星的小玩艺竟有一百零八关，一定非常有挑战性，我拿着它左瞅瞅，右瞧瞧，越看越爱不释手，立刻决定用奖票把它拍卖下来。

就在那一瞬间，我不经意地发现桌子的角落有一串手镯，那是一串由七颗精美椭圆形的珠子连接起来的手镯，精致极了。珠子白里透着晶莹的亮光，零星点缀着一些琥珀色的花纹，看着它我想起自己一直有一个美好的愿望就是用零花钱给妈妈买一个手镯。因为去年夏天妈妈陪我去日本打比赛，不小心把她那只晶莹剔透的手镯丢了。那只镯子妈妈非常喜欢，镯子在妈妈手与臂之间游曳，愈发显得妈妈漂亮。自从手镯丢后，妈妈一直没有再戴手镯。想到这儿，我不由得把海王星轻轻地放下了。但这个新鲜的玩艺真让我割舍不下，又重新拿回手中。

这时，我忍不住看了看坐在教室后面的妈妈，她那次慈祥的笑容写满了对我的爱意，她那期盼的眼神流露对我的关爱。这令我心中怦然一震，妈妈为了我失去的太多，太多——妈妈爱美，但为了我放弃了美容，与我一起攻克一道道数学难题；妈妈喜欢购物，但为了我，放弃了逛商场，跟我一起背诵新概念英语；妈妈怕热，但为了我，烈日炎炎下与我一起在四百米跑道上跑步。多少次比赛中我都在妈妈的激励下勇夺桂冠。妈妈额头上的一条条细纹换来了我的一张张证书、一块块奖牌。我一直想回报妈妈对我的爱，有什么能比回报妈妈的爱更能令自己快乐的呢？

于是，我毫不犹豫地放下了手中的海王星，拿起了那串手镯，旁边的同学看见了，惊呼：“哈！那么多好东西，陈景文干吗偏要女孩的手镯？”这一句话引起了我班同学的一阵哄笑，我却全然不领会，径直跑到妈妈身边，一下子把手镯戴在妈妈的手腕上，妈妈惊呆了，眼睛瞪得大大的，我满怀感激地对妈妈说：“妈妈，这是我送给您的新年礼物，我爱您。”此时还有什么能比“我爱您”这句简单的话更能表达我的全部情感呢！妈妈一把把我搂进怀里，“谢谢！谢谢！我的好儿子！”妈妈额头的细纹全部舒展开了，手紧紧和我握在了一起。而此时此刻，我的心也和妈妈的心紧紧地贴在了一起，教室响起了热烈的掌声，我也幸福地笑了。

《懂得感恩的我》这首歌将永远萦绕在我耳际，流淌在我心间。

教师，是一个多么神圣的字眼。他们培育了一代又一代的人才：科学家，文学家，作家，博士……他们这样不求回报地付出，的确是非常令人敬佩。

老师是辛勤的园丁，我们就有一个我敬佩的语文老师。她是我们学校数一数二的好老师。有一次，我有一道题想了好久还是不会写。然后，裴老师看见了就问我怎么了，我说：“我有一道题想了好久还是不会写”。裴老师就走过来吧这道题的结题过程讲了一遍，可我太笨了。裴老师讲了两三遍我才听懂。裴老师真是一个非常好的老师。

裴老师有时候还会跟我们开开玩笑，每当那时，我们的教室里就会笑声不断，笑声一直"飞"出窗外，消失在空中……那时的我们多么想让时间过得慢一些呀!让我们和老师永远停留在那一刻!裴老师，是一位出色的灵魂工程师，没有辜负人名的期望，培养出了一批又一批革命事业的接班人。她像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人;像春蚕，奉献了自己，装饰了别人;像粉笔，牺牲了自己，留下了知识;像园丁，。不辞劳累，培育了小花。老师，辛苦了!我们要好好学习，不辜负您的期望，以优异的成绩报答您的恩情!在金色的九月，我们又迎来了一年一度的教师节。在这里，我要说一声："裴老师，谢谢你!"

我是爸爸、妈妈的宝贝，一直以来都是他们呵护我、爱我，今天三八节，我要回报爸爸、妈妈的爱。

中午，妈妈一回到家，我就给她一个拥抱。我从后面抱住妈妈的腰，把她乐得哈哈大笑。我一边紧紧抱着她，一边大声说：“今天是您的节日，祝您节日快乐!”晚上，我决定给妈妈洗脚。其实这个想法早有了，自从在电视上看到给妈妈洗脚的画面，心里就产生了这样的欲望，只是一直没有行动。今天就开始吧。在妈妈看电视的时候，我拿出洗脚盆，放入毛巾，再向盆中倒入我的感恩之水，用手试试温度，水不冷不热，刚好。我把妈妈的脚轻轻放入水中。妈妈一定感觉到了我的感恩之心，默默地看着我，眼里闪烁着泪花。我擦拭着妈妈的脚，发现脚下有几处老茧，硬硬的，走路一定很疼。“妈妈，这儿疼吗?”“平时当然有点疼了，不过现在不疼了，儿子的爱治好了妈妈的脚疼哩!”

这时，爸爸拿着一瓶冰红茶走来，正想开瓶盖的时候，我快速地跑过去，把茶拿过来，说：“爸爸，我来帮您开瓶盖吧。”说完，使出十万分的力气来开瓶盖，可是那盖子纹丝不动。爸爸心疼地说：“快给我，你力气小，别把手拧疼了。”我坚决地说：“不，我能行!”爸爸见拗不过我，就说：“那我告诉你开瓶的技巧，你再来打开，好吗?”“好!”在爸爸的指导下，我打开了瓶盖。爸爸喝着冰红茶，一个劲地说：“这茶怎么这么好喝呀!”

感恩一点都不难，从平常的点滴小事就能做到。

感恩对每个人来说都非常重要，要是一个人没了感恩的心，那就是白养的了。就是妈妈常说的“白眼狼”。

就说前不久的妇女节吧!早上大家都买了花篮等等去送给老师、家人们。当然我也想送礼物，可我并没有买花，因为我觉得送礼物要有真诚，所以我准备自己亲手做礼物。

晚上，我很快就把作业做完了。一看，妈妈和奶奶都没有回来，我连忙拿出纸和需要的材料就开工了。

我准备做一个许愿瓶送给妈妈，做一张贺卡送奶奶，让她们惊喜一下!先开始，我找到一个小瓶子，很可爱，上面做一个蝴蝶结，里面装100颗许愿星星，外面再贴上一个千纸鹤，漂亮极了。

我不时的看着挂钟，静静的等着妈妈回来。我那时心里心里非常激动和开心，因为我以前从来没有这么认真过!

妈妈终于回来啦，我连忙把她拉进房里，对妈妈说:“妈妈，祝你妇女节快乐”!妈妈说：“谢谢!”那时，我都快要掉眼泪了.。我知道，妈妈一定会喜欢的，因为这是我亲手做的 ，虽然没有买的好，但真诚要比外面买的更深一些!妈妈脸上露出了灿烂的笑容，这种笑，不是成就的笑，也不是鼓励的笑，而是感动的笑!这种笑容我从未见过!

我不好意思的问妈妈：“我还是白眼狼吗?”妈妈抚摸着我的头，“那是你不听话的时候，妈妈说的气话。你长大了，是个懂得感恩的孩子，也懂得感恩的真正含义啦!”

第二篇：懂得感恩作文

有关懂得感恩作文集合1

我曾经看过一本书叫<伊索寓言>，其中有个故事是这样讲述的:从前有只鹰被捕兽夹抓住了，一个农夫把它放了。过了几天，农夫在一处快塌了的墙边休息，鹰见了，把农夫的头巾抓起飞了走，农夫追了过去。鹰放下了头巾，飞走了。农夫回过头去，才发现墙塌了。聪明的鹰用自己的智慧和感恩的心，救了农夫。

还有一个故事是森林的一边有一只蚂蚁，它也想去森林的那边，一天，它看天气不错，就去森的那头。它走啊走，不知不觉的到了中午，它又累又渴，就到旁边的水池喝水。一不小心，掉到了水里，一只鸽子把它救了上来，他十分感激鸽子，去了森林的那头。回来时看到鸽子在睡觉，不想打扰它。就在这树下等，突然一个猎人来射鸽子，蚂蚁很生气，跑到猎人脚下，咬了他一口。猎人痛得乱跑，鸽子和蚂蚁马上逃跑，鸽子和蚂蚁相互关心，它们都有一颗感恩的'心。

不同的故事，不同的经历，相同的目的，这两个故事告我们，不论是谁，都要有一颗的心，想一想，我们的老师，在我们休息放假时，放弃自己的休息时间，不辞辛劳的批改我们的作业，备课。为了让我们熟读课文，老师主让我们读二遍，自己却读上了很多次。课堂笔记，我们只要边听边抄，而老师却后平时准备多少时间啊。

有时作业没有按时完成，老师还要特地叮嘱我们快点完成，想想自己的不懂事，自己的调皮捣蛋，现在想起来真有点难为情，这些天重读这些故事，让我懂得了我们应该有一颗感恩的心.。感谢老师，感谢家人，感谢所有关心我们的人。

有关懂得感恩作文集合2

在我成长的道路上，有许多人曾给过我无私的爱与关心，我的妈妈就是最疼爱我的人。从前我总认为理所应当，可经过了这件事，我明白了妈妈的辛苦，懂得了感恩。

妈妈是医院妇产科的护士。有一天，妈妈上完班回到家，双眼泛红，眼睛四周黑乎乎的，真是名副其实的熊猫眼。我不关心妈妈有多累，立马冲过去，拉住她的手说：“妈妈，带我去厦大玩吧！”妈妈坐在沙发上想了想，说：“走吧！”

第二天晚上，妈妈又要上大夜班了。临出门时，妈妈对我说：“要不要体验一下上班的感觉？”我从床上一骨碌爬起来，兴奋地说：“好好好！”到了医院，我坐在沙发上，看着妈妈忙进忙出，一会儿抱着婴儿，哄他们睡觉；一会儿冲开水，调奶粉，拿着奶瓶耐心地喂食；一会儿忙着准备给新生儿洗澡……不多久，我的上眼皮和下眼皮已经开始不停地打架了。这时，妈妈走了过来，她豆大的汗珠从额头上流下来。“你先在这儿睡吧！我夜里是不能睡的。”她递给我一条大毛巾，让我裹在身上。我双眼一闭，沉入了甜美的梦乡。

第二天醒来，我的肚子饿得咕咕叫。开始想起这里是医院，桌子上只有两个苹果。妈妈去哪儿了？看看医院里忙碌的护士阿姨，我不敢打搅她们。过了许久，妈妈从门口进来，把手上的稀饭放在我面前，摸着我的.头说：“现在你知道我怎么上班了吧？来，这个是你的早饭。”我打开热气腾腾的稀粥，又看看妈妈疲惫的神情，心里又惊喜又愧疚。

妈妈，您辛苦了！这件事让我懂得了：在我的生活中，亲人、师长默默为我付出很多，我应该学会感恩。

有关懂得感恩作文集合3

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是它对哺育它的蓝天的感恩……每个人心中都有感恩，我也不例外。

在我心中，我最感谢的是我的老师。老师从我们走进校园开始传授我们知识，从年幼无知开始，老师就一天一天不停地教我们做人。

记得有一次，老师生病了，但老师并没有在家里好好养病，却忍着病痛来为我们上课。当我看到老师的样子，我的心就像被千万根针扎进一样疼，可老师还面带笑容说没事。

我要感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向……老师就像一支红烛，一点点融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们不再寂寞。老师的爱如太阳一般和煦，清泉一般甘甜，无私中透露着平凡老师的爱，轻轻的柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。我的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是老师的工具;三尺讲台是老师无私奉献的战场，老师的幸福，就是我们一声甜甜的`称呼;老师的幸福就是看着亲手培育的小苗茁壮成长!我要感恩老师，用优异的成绩，用自己一点一滴的进步来告诉老师：“老师，我能行!老师，谢谢您!”

“捧着一颗心来，不带走半根草去”。这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使我们每一个学生实现自己的追求，我要好好学习，去回报伟大的老师!

生命中总是夹着欢乐和痛苦，我们要学习感恩，懂得感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。

有关懂得感恩作文集合4

有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜，我却懂得了一个与众不同的情义－感恩。在我蹒跚学步时，是父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时，是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大时，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我们打抱不平。父母为我们付出了这么多，难到我们不应该学会感恩吗？

那是冬季的一天，天气冷极了，风吹在脸上，就像刀割一样。我刚走出校门，不由的打了个冷战，心里埋怨着：妈妈怎么还不来呀！“滴滴”我心中大喜：妈妈来了！“咦，你的手套呢？”妈妈惊讶的

“妈看着我。呀，糟糕了，手套被我落在教室里了。我不好意思地说：

妈，手套被我落在教室里了。”妈妈说：“你这个冒失鬼，来，把妈妈的手套带上吧！”“谢谢妈妈！”路上，我的手暖和极了。看着妈妈的手被吹的通红，我有些心疼，便对妈妈说：“妈妈，你把手套带上吧！”“傻孩子，妈妈不冷。”大人的手都不怕冷吧，我想。可到

“妈了门口，我才发现，妈妈的手冷的连钥匙都拿不住了。我问妈妈：

妈你为什么说手不冷呢？“孩子你的手没冻着吧！你下午要写作业，手冻着了，就写不了作业啦。”我听了，泪水夺眶而出。

是这次经历，让我理解了母亲的爱。让我学会了多一份关怀，少一份埋怨。多一份感恩，少一份厌恶。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长。雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔。而我，要感恩她，我敬爱的`妈妈。感恩她直言不讳的教导；感恩她给于的真诚；感恩她为我的心灵寻找了开启的钥匙；更感恩她，让我懂得了感恩！

第三篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，会让草地撒一片绿色，会让天空多一笔蓝色，会让生活多一种粉色温馨。

感恩，在这个城市已经存在好久了，几乎每个人都已拥有。当失主找回自己的东西，要给好心人钱时，当身处在他乡受外乡人帮主要报答他时，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的说：“这是应该的。”就离开了。感恩，又近了一步。那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很伤心，雨不再是断了线的珠子，而变成了流不干的的小溪。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，回头往后看，这是一间怎样的屋子，屋内有一些机器零件，墙壁发黑，我心想，现在肯定不会有人来买东西，又碍不着，当不了客人，不用你操心。我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就„„“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。但还有，碰到了一个好人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了，你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此时雨停了，天也黑了。时候几天由于学习忙一直忘了还雨衣。那天抽空去还雨衣，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得帮助更多的人，懂得感恩不是要别人感谢你，而是要你感谢别人，懂得感恩一定要学会感恩，生活才会更美好，阳光才会更灿烂，花儿才会更鲜艳。

五校五年级：姜雨珊

第四篇：懂得感恩

懂得感恩，追求简约，亲近学生

——“高效课堂与新课标导向培训会”暨全国教育名家论坛学习体会

黄河路小学 赵志新 李海燕

有一种课堂——笑声连连，有一种课堂——掌声不断，有一种课堂——意犹未尽，这就是全国教育名家论坛呈现给我们的精彩课堂。9月21、22日，我们与李盼盼老师一行三人共赴郑州，参加第九届全国教育名家论坛——“高效课堂与新课标导向培训会”。在会上，我们一睹各位教育大师的风采，各路名家畅所欲言，提建议，讲方法，引领教育的新思路，传输教育的新理念。在这次培训活动中，我们感触颇深、受益匪浅。这次论坛的主题是：高效课堂与新课标导向。会上，教育名家吴正宪的“从算术思维到代数思维的过渡”，华应龙的“感恩的人会成功”，徐长青的“简约教学应是一种艺术的精致”，刘松的“优效教学的策略”，专家报告个个精彩，让我们接受了一次又一次精神的洗礼，享受了空前的教育盛宴。下面我就吴正宪、徐长青和华应龙三位教授的精彩课堂和报告发言，谈一下我的学习感受，与各位同仁分享。

一、感恩是一名教师成功的秘籍——华应龙

在这次报告会上，华老师首先给我们上了一节观摩课《游戏公平》，呈现的是一个和蔼可亲，从容不迫的名家形象。短短几分钟的课前谈话：问问孩子想了解他什么，轻松地与孩子们拉近了距离，将他们的心带进了课堂。也许这就是大师的魅力吧。教学中，华老师发自内心的憨笑，善意的批评，深深地烙在了每一个在场的老师和学生的心上。

整个教学过程围绕着“问题---试验-----数据----推断”这样一条主线展开。由父子俩通过抛啤酒瓶盖决定谁去看篮球比赛，引出问题：这样的规则公平吗？要知道是否公平，只有通过试验才能知道。交待好活动要求后，让学生记录下数据，通过数据进行分析，推断。啤酒瓶盖两面材质不均匀，落下时反面朝上的机会要大些，就像鸡毛毽子落下时一样。学生这时豁然开朗，原来需要两面材质一样时才公平。

下一个环节就是抛色子，研究如何用色子才能做到游戏的公平，课堂上，华老师还十分重视课堂的生成，其中有一位学生提出：色子的1、2、3为胜出，5、6、7为失败，很显然，色子是没有7点的，华老师就抓住这个小小的生成，让学生进一步明白游戏的公平。

最后全课来了一次升华：妈妈抛啤酒瓶盖，结果却是正面朝上。这是为什么呢？孩子们进入了沉思。教室里一片寂静。几秒钟后有学生有了反应：机会小些不等于没有可能。那种静，是美的。让学生真正体会到“一切皆有可能”。

不记得在哪里听过的这句话：比起智育，更伟大的是德育。华老师上完课之后的讲座《感恩的人会成功》更是精彩。“感恩的人是幸福的，幸福的人会成功，感恩的人是阳光的，阳光的人会成功；感恩的人是知足的，知足的人会成功。”这是华应龙老师做的报告的开场，让我很感动。华老师说：“我十分幸运，读书的时候遇到了好老师，他们给我积极的心态、拼搏的精神；我十分幸运，工作以后遇到了好同事，他们给我帮扶为我加油；我特别幸运，我有了成绩之后，又遇上了好领导，他们给我以幸运，给我以舞台。”当华老师在课堂上不能很好驾驭的时候，回办公室听感恩的心，因为他认为是孩子给了他提高能力的机会。哪怕对那些吹哨子的人，也要感恩，因为他认为那些人在牺牲人格帮助他。所谓知足常乐，华老师就用他的生活演绎着这句话。“心中常亮红灯，人生就会一路绿灯”。所以，在我们的教育生活中，做为教师，我们要学会感恩，我们更要教会孩子们感恩，让我们用一颗感恩的心来对待自己的学习、工作、生活，一切都会变得美好。

二、简约是教学的一种艺术极致——徐长青

徐长青教授，小学数学新教育理念的先行者，主张“简约”教学艺术，提出“三不讲”教学理念：即学生会的教师不讲（基于学生已有的知识基础和生活经验的了解）；学生自己能学会的，教师不讲（还学习的主动性权于学生）；学生怎么也学不会的不讲（以人为本，因材施教）。正是“三不讲”使课堂教学活动得到优化，把有限的教学时间与活动指向学生的“最近发展区”取得一定成效，实现了课堂的高效发展。他认为，如果我们的数学走向简单，就不会因形式的复杂与繁琐而让学生远离学习；如果我们的教学好玩起来，就会有更多的孩子愿意回到课堂上，愿意走进数学世界。

简约教学使数学教学变得简单，让我们的教学从简单开始不拒绝每个孩子的参与。让每一个孩子都能用“自己的方式”来学习数学。“自己的方式”就是独特的体验，个性认知、创造性思考与创造性工作。这不就是一种真实、自然、真正的以人为本的自我培养吗？我们真的需要这样一种理性的学习状态。老子说：“万物之始，大道至简”。简约教学的理念就是：“减少、减少、再减少，简单到极致。”

其实，无论是徐长青的“简约教学”，还是当下的“生本课堂”等教学理念，他们的目的都是殊途同归的，都是为了让教师乐教，学生乐学。都是为了让学生懂得：学习本身是快乐的，也是有所收获的。我们不能小看了孩子，更不能高看了知识。应该给孩子成长的过程，让他们真正参与到学习的全过程，感受思维的碰撞，体会创造的乐趣！

在此，我特别真诚地想与同仁们分享徐长青教授的部分教育理念： 离开老师还读书，离开学校还学习。成长的意义在于经历而不是得到。差异是世界的美，也是生命的美。我们不知道学生的明天会怎样。学不会是每个学生的权利。

教也要有策略才有助于问题的解决。

三、孩子喜欢是课堂的一种成功——吴正宪

吴正宪，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师。现任北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。这样一位名家讲师，给我们上了一节《认识方程》的观摩课。对于这一课，吴老师是这样认为的：

1、让抽象的直观起来。充分利用天平模型，帮助学生理解等式性质。课上，她用自制的教具“天平模型”贯穿整节课，形象直观的通过肢体语言让学生明白方程就是平衡，由此创造出许多等式。

2、让枯燥的生动起来。创设丰富情境，帮助学生理解字母表示数的意义，学会用方程解决简单的实际问题。由天平建模之后，吴老师说：现在天平没有了，你心中的天平在哪里？这就是建模。通过一水壶能到几杯茶，一箱苹果的重量等于几个西瓜的重量等等，让学生列出方程。3.让孤立的联系起来。在方程与现实世界的联系中，帮助学生认识方程。吴老师还说：“方程就是讲故事”。让方程回归生活，在身边找方程。课上，吴老师找了一位同学站在自己的身边，说：“现在我们俩往一起一站就是方程，就有等量关系。”“我身高X，他身高145厘米，我们相差20厘米。”学生马上就能说出X-20=145或X-145=20这样的方程。让学生明白，生活当中处处有数学。

随后，吴老师又做了一节精彩的报告——“感悟数学思想，积累数学经验”。通过听讲座，我对课标的变化又有了更深的认识。课标最大的变化是“双基”变“四基”和“双能”变“四能”。“四基”即基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。“四能”即发现问题的能力，提出问题的能力，分析问题的能力，解决问题的能力。从课标的变化，可以看出课改对数学教学的要求更高了，涉及面更广了。

吴老师还结合三个课例具体阐述了如何去引导学生感悟数学思想和积累数学活动经验。在吴老师看来，基本思想是指一门学科教学的主线或学科内容的诠释架构和逻辑架构。对于老师来说教好学科的基本知识和基本技能固然重要，但更重要的是了解知识的产生过程，知识间的相互联系以及知识体系的框架，从而帮助学生理解知识本身蕴含的思维形式和方法。而在我们平时的教学中，这些往往被忽略，认为只要学生掌握知识就行，至于什么过程方法都无所谓。而新课标更重视过程与方法，还有数学思想的感悟，这对学生今后的自主学习至关重要学习。

基本活动经验是指学生亲自或间接经历了活动过程而获得的经验。在教师的启发和引导下，学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动，得出数学结论。学生经历了数学化的学习过程，体会到从特殊到一般的数学思想归纳法。归纳是人们认识事物的基本的思想方法，学生在数学活动中感悟数学思想方法，同时学会逐步积累利用数学活动经验，为后续学习数学作好准备。

我很敬佩这样的大师，他们没有被众多荣誉和光环所牵绊，却一直坚持在一线上，仍喜欢跟孩子们打交道，我想这才是真正热爱教育，热爱学生，热爱课堂，热爱数学，热爱生活的学者。最后我想用吴正宪老师的四句话来与大家共勉：

1、在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。2．在学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。3．在交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。4．在成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要。

第五篇：懂得感恩

【理论依据】

融洽的人际关系是心理健康的一种表现，也是心理健康的促进剂。懂得感恩、懂得付出是形成良好的人际关系的前提。一些人之所以人际关系不良究其根本原因都是他不懂得感恩、付出，不体谅别人；有的人总是在抱怨自己得到的太少，可是自己又不愿付出。【设计目的】

1、让学生懂得感恩、懂得付出

2、让学生学会体谅他人，学会“用四个手指迎接爱” 【活动对象】

大学一年级新生 【活动方式】

1、游戏活动

2、讲述与讨论 【活动准备】

1、录音机（一盒舒缓的音乐磁带）

2、大致了解班上同学人际关系的现状

3、把桌、椅搬到教室后边，让教室有一个空旷的场所 【活动步骤】

1、让一半的同学先围成一个圆圈，另一半的同学分别站在围成圆圈的同学的身后，形成一个稍大的圆圈。

2、播放音乐。叫圈里的同学转过身来与外圈的同学相对而站。介绍活动规则：“当我说„手势‟时大家来做：如果你与对方都伸一个手指，表明你们互为陌生，不愿认识，听到我喊„动作‟时请把脸转向左边；如果你们伸两个手指，表明你们愿意相识，听到我喊„动作‟时互相握一下手；如果你们伸出三个手指，表明喜欢对方，听到我喊„动作‟时双手握一下；如果你们伸出四个手指，就表明你们愿意分享对方的快乐、承担对方的痛苦，能为对方真心诚意的付出，听到„动作‟时请拥抱对方。如果你与对面的同学伸的手指不一样，就不需要做动作。”

3、开始活动：老师说“手势”完成一个动作。

4、叫圈里的同学向左跨一步，再次进行活动……重复活动，直到向左走了半圈。

5、教师小结：总伸一个手指的同学应该明白了吧：为什么我们的亲人、我们的朋友一个一个离开了我们？因为我们根本就不懂得付出。我们总是在抱怨自己得到的太少，可是我们又付出了多少呢？大家回头看一看，有多少人就因为你的舍不得付出而与你檫肩而过，也许等到你愿意付出时，已经没有机会了！

6、叫里圈的同学再向左跨一步，再次做刚才的活动一次。

7、请同学自由讨论（希望出现的结果是：懂得体谅别人，懂得感恩，懂得付出，才能拥有良好的人际关系，并应该首先从自己做起--用四个手指迎接爱）。

8、请同学自愿到讲台谈谈自己的感受。（鼓励活动开始时总是伸出一个手指，而最后一次却伸出了四个手指的同学谈谈自己的感受）

9、教师总结：我今天之所以带领大家做这个活动，是想让大家懂得感恩、懂得付出。当你对生活充满了感激时，你会觉得自己得到了很多很多，你会觉得自己时可爱的，因为很多人都在为你默默的付出着。纵然生活中有风有雨，你也不会害怕，因为有那么多爱你的人会支持你……学会用四个手指迎接爱。