美丽的东方明珠作文（最终五篇）

第一篇：美丽的东方明珠作文

美丽的东方明珠作文6篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的美丽的东方明珠作文，欢迎大家分享。

美丽的东方明珠作文1

早就听说东方明珠电视塔的雄伟壮丽，这个寒假，我们有幸来到位于浦东陆家嘴金融区的东方明珠电视塔玩，一起去参观参观吧!ＧＯ！

我们来到东方明珠塔下，只见雄伟的东方明珠塔高耸入云，底部钢结构水泥柱托顶着三个巨大的球状建筑物。进入大厅，早已是游人如织，我们仿佛看到了旧上海的情景再现：老式的电车，旧上海的手工织布机，还有农夫，那情形真是栩栩如生．

我们乘坐高速电梯，４８秒就来到离地面２６３米的球形建筑物里。隔着玻璃窗往下俯看，只见浦江两岸高楼林立，浦西各式各样的建筑物，充满了异国的风情，难怪人们称它为＂万国博览会＂。宽宽的黄浦江上，船只不停地穿梭着。现在上海的交通早已今非昔比，连接浦江两岸有八座过江大桥，有四条江底遂道，形成了空中、地面、地铁的交通网。再看近处的金茂大厦，是那样高，不愧为＂中国第一高楼＂。

在回去的路上，看见上海是那样的繁华与时尚，我不禁为国家的巨大变化感到欣慰和赞叹！

美丽的东方明珠作文2

暑假我和妈妈坐飞机来到了美丽的上海。上海是中国第一大城市，被称为：“东方明珠”。上海有很多好玩的、好吃的地方。

上海是一个著名的旅游胜地。有许多好玩的地方，有恐龙园。恐龙的'身体像大象，头像鲨鱼，尾巴像鱼的尾巴，因为我知道那些都假的恐龙，所以我一点也不怕。可是我的妈妈却很怕。

上海还有美丽的东方明珠塔，这座塔是上海的一个标志。从远处看一根长长的棍了，从近处看才知道它是电视台。东方明珠塔可漂亮了，我和妈妈还去上面的旋转餐厅吃了自助餐呢！

上海还是一个美食天堂。最有名的就是南翔小笼包，每天都有许多人在那排队买着吃。

上海真不愧是一座美丽的东方明珠！我可喜欢这座城市了。

美丽的东方明珠作文3

你们都知道东方明珠吧？它位于上海黄浦江畔，在全中国只有一个，还是国家级A景点。

年暑假，妈妈带我去东方明珠游玩。妈妈告诉我，东方明珠有米高。从远处看，它就像一根细细的针，高耸入云。近看，它由个玻璃球组成，最下面的最大，由三根立柱和三根斜柱支撑着，在阳光的照射下闪闪发光，美丽极了。

进入大厅，乘坐电梯，电梯的速度可真快呀！一眨眼的功夫，我们就来到了观光平台。我走到栏杆边往外看，感觉所有的东西都变小了，路上的汽车如同一个个滚动的皮球，路上的行人像一只只蚂蚁。后来，我还投币看了望远镜，用望远镜看更远的地方，感觉它仿佛就在我眼前。

接着，我们来到了悬空层。悬空层最出名的就是玻璃栈道了。站在玻璃栈道上，很多人都胆战心惊，可我一点儿都不害怕，而且还在上面蹦蹦跳跳。

东方明珠可真美呀！

美丽的东方明珠作文4

大年初四,我们一家来到了美丽的大都市--上海。我还是头一回上东方明珠呢，真是人山人海，排了三个小时的长队，我像漏了气的气球一样无精打采的。终于到了塔顶，我兴奋极了，浑身充满了劲儿。

东方明珠高约468米，共有三个球体，第一个球是98米处的游乐场，第二个球是259米的悬空观光台，第三个球是351米处的太空舱。

351米的太空舱内有一位小外星人，他是在大屏上的，但是他能回应人，能和人互动，还能听懂我们说的话。他还为我们表演了一曲江南style，好玩极了，我们大家都很喜欢他，都来逗他玩。

259米处的悬空走廊更为好玩，站在上面透过玻璃，能看到脚下的地面，无数的灯照在地上，漂亮极了。在这一个球体上我还知道了：乌鲁木齐离上海有3158千米，台湾的高雄离这儿有698千米，吉林的长春市离这儿有1470千米。这让我增长了不少知识。

东方明珠真好玩，不愧于这个闻名世界的名字。

美丽的东方明珠作文5

就快学到课文《东方明珠》了，我多么想亲眼去看看呀！在我的再三请求下，爸爸终于答应这个双休日带我去上海看“东方明珠”。

来到了黄浦江边，我一眼就看到了耸立在江边的“东方明珠”。这座上海广播电视塔可真高啊！站在塔下，仰望塔尖，我顿时明白了什么叫“高耸入云”。爸爸说：“这座塔高468米，位居亚洲第一，世界第三。”

这座塔可真漂亮啊！11个大小不一的球体从蔚蓝的天空中串联到如茵的草地上，与相邻的国际会议中心的那个球体遥相呼应，当地人形容这叫“大珠小珠落玉盘”。别说，还真的挺像呢！

上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。

美丽的东方明珠作文6

一说到上海，你可能就会想到美丽的东方明珠。

东方明珠塔高468米，它是亚洲第一高塔，世界第三高塔。远看东方明珠像一座普通的白塔一样，没什么特别的。可走近一看，它脚踩大地，头顶蓝天，高耸入云，雄伟壮观，塔上华灯高照，美丽极了。塔下人山人海，热闹非凡。

走近宽敞的大厅。里面金碧辉煌，光彩夺目，地面上铺着一层金黄色的大埋石，像明镜一样光亮照人，各种各样水晶做的纪念品，晶莹剔透，真美！

坐着观光电梯，来到第二个圆盘里，就可以看到上海美丽的夜景，整个城市，灯光闪烁，像银河从天而降。

东方明珠真美啊！它真是位于世界东方的一棵璀璨的明珠！

第二篇：美丽的东方明珠作文

美丽的东方明珠作文

无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的美丽的东方明珠作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

美丽的东方明珠作文1

去年暑假，我和爸爸妈妈一起去上海的东方明珠游玩，我可高兴了!早就听说东方明珠电视塔高468米，是亚洲第一、世界第三高塔。设计者将十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来，充满了“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。今天能有机会见到，也算大饱眼福了。

远远望去，东方明珠在周围高大建筑的陪衬下好像一点也不雄伟壮观，可等我们走近它时，才发现东方明珠高耸入云、雄伟壮观。我和爸爸妈妈买好票后，就乘着电梯上去了，刚开始，我有点紧张，妈妈对我说:“别害怕，你不是常说自己是个勇敢的孩子吗?这里的设施很安全的，你不用担心!”听了妈妈的鼓励后，我渐渐放松下来。这时，电梯到了第一个球体，宽敞的大厅里，金碧辉煌、光彩夺目，地上铺着一层大理石，还有许多艺术品摆设在里面。我慢慢走到窗户边，透过玻璃我往下望去，看见行人密密麻麻地走在大街上，只有手指头般大小，可真有趣!接着，我们又来到第二个球体参观了。

第二个球体比第一个大得多，里面有许多游人在参观，再往下望去，地面上的人就跟小蚂蚁似的。这时，已经夜幕降临，全城的灯光都亮起来了，那五彩缤纷的灯光把上海点缀得格外美丽，远远望去，整个上海变成了名副其实的“不夜城”。我们继续参观，来到了最高的球体。陆地上的车和人已经看不清了，我用望远镜眺望远景，发现一栋栋高楼大厦就像积木一样，汽车就像蚂蚁一样在爬行，而行人就像比蚂蚁还小的虫子一样。到了晚上9点多钟，我们才恋恋不舍地离开了东方明珠。啊!东方明珠真是一颗璀璨的明珠，庄严而又美丽!

美丽的东方明珠作文2

在上海的东方，有一座塔叫东方明珠。去年暑假，我终于可以来到塔上游玩。

东方明珠位于上海的黄埔江畔，浦东陆家嘴的尖嘴上。它塔高468米，与外滩的万国建筑隔江相望，现在是亚洲第二，世界第五高塔。到了东方明珠的广场上，我就被眼前雄伟壮观的建筑震撼了。我仰头一看，哇，好高呀，简直高耸入云！我忍不住地叫了起来。它像一个擎天柱巍然地屹立在那里，在蓝天白云的衬托下显得更加挺拔！

我们买了门票，检票口那里排起了长龙。过了好久，我们终于进了东方明珠塔。我们先乘坐电梯到达上球体，往下一看，整个上海美景尽收眼底，只见栋栋高楼都在脚下，只有金茂大厦和环球中心格外显眼。黄浦江匆匆地流着，有几辆游轮欢快地驶着，街上的车小得像一只只蚂蚁，着急地向目的地进发

参观完上球体，我们又沿着楼梯去了全透明的观光走廊。一上观光走廊，我就吓得腿抖，不过在哥哥的鼓励下，我的胆子就慢慢地变大了，居然敢站在玻璃上拍各种各样的照片，真是有趣极了！接着我们又去了78米观看更上海环动多媒体秀，里面讲的是预知上海未来的样子。在那里我看到了未来上海上空有许多小飞艇在飞，地上有车，天上也有车。一辆辆磁悬浮列车迅速开过，到处都是人工智能。真的是太好玩了，简直意犹未尽，可是时间过得太快，我们只能依依不舍地回酒店休息。

一整天下来，全家都精疲力尽了，我却觉得收获满满。这个暑假之旅真是让我大开眼界，因为它让我看到了一个充满科技化、现代化的城市上海以及上海最璀璨的一颗星东方明珠！

美丽的东方明珠作文3

去上海看东方明珠塔是我长久以来的愿望，因为我听小伙伴说，上海的东方明珠塔又高又大，这个暑假我就去上海玩了。

我们打算去东方明珠塔看夜景，所以下午四点过去。近了近了，远远的我看到了雄伟的东方明珠塔，由大小不一的多个圆球组成，有两个巨大的球体像两颗宝石发出耀眼的光芒，令我不禁赞叹：“哇！东方明珠塔太美了!”

我们买了门票，买的是一直到塔顶的`。我们先排队坐电梯上了东方明珠塔，电梯特别的大，里面可以容纳二十多人。美丽的礼仪小姐开始用她美妙的声音，用中英文介绍东方明珠塔。电梯特别快，每秒能上十二层，顿时我感到了耳朵塞住了，妈妈教我用打哈欠的方法，缓解耳塞。不到一分钟，就把我们送到了二百六十七米高的那个较小的球体——亚洲最高的空中旋转餐厅。这餐厅可真神奇啊，四周都是透明的玻璃，它每小时转一圈，我们在品尝美食的时候，还可以欣赏上海的美景，夜色中上海是那么的繁华、美丽。

我们用完了餐就到了最高的大球体--太空舱，它有三百五十米高，我从上往下看，高高的房子像一堆堆积木，汽车像蚂蚁一样爬行，人根本就看不到了。听说里面还有豪华的会议厅，是用来接待各国的元首和贵宾。

我们从太空舱下来去了最刺激的玻璃站走道，站在悬空玻璃上，夜色中黄埔江的水在脚下流淌，高高的金贸茂大厦像一颗珍珠闪闪发光，我在玻璃上走着头不敢看下面，感觉自己像在云中漫步。我在里面走了一圈，把全上海看了个遍。

我们从观光电梯下来去了楼下的上海城市历史博物馆，里面陈列着古代的汽车，三轮车和古代的人用过的东西，里面的蜡像人物栩栩如生，好像在诉说着上海城市的变迁。

我恋恋不舍地离开了明珠塔，开始了新的路途。

美丽的东方明珠作文4

我最向往的地方就是上海的东方明珠塔。但一直没有机会去，直到有一天。

这天，我和妈妈都穿得漂漂亮亮的，因为约好今天一起去上海。我又高兴又兴奋，要知道能去上海这种国际城市那是很难得的。我和妈妈坐了好半天的车，终于来到东方明珠塔下。抬头一看，一座高大雄伟的建筑物展现在我们眼前——果然不愧为亚洲最高的建筑物。它最显眼的便是身体上的三个球状建筑，第一个球最大，第三个球最小，就像三颗闪亮的明珠镶嵌在宝塔上。我们迫不及待地买了门票，钻进了明珠塔的电梯。

当电梯升到200多米的，我的耳朵好像塞满了东西，我问妈妈是怎么回事，妈妈说：“你多吞吞口水，就会好些的。”于是，我拼命地吞口水。没一会儿，就到了明珠塔的第一个球了。我拉着妈妈的手，急忙跑出电梯，扒在明珠塔的透明的保护屏上往下望，哇！大半个上海的景色尽在眼底了。以前看上去高大的楼房现在变的和玩具一样小；汽车也变成玩具汽车；那些人，就更不用说了，就和蚂蚁似的。

我们又去了明珠塔上最高最刺激的地方，那里的地面是透明的，往下看一眼，哇！好恐怖啊！就好象要从几百米的高空摔下去似的。我和妈妈被吓得心惊肉跳。我们在明珠塔逗留了好久，才依依不舍得离开。

这次旅游，我直到现在还记得。

美丽的东方明珠作文5

国庆节到了，妈妈带我去上海东方明珠游玩，我高兴极了。

我们上了火车，路上的蝴蝶在空中翩翩起舞，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫着，好像在欢迎我们的到来。坐上飞驰的高铁，不一会儿就到了我盼望已久的上海虹桥火车站。

我们来到东方明珠电视塔下。哇！电视塔由塔座、三根直径为9米的擎天大柱、下半球、中球体和太空舱组成，主体结构高350米，全塔总高度为468米。

我们迫不及待地登上了263米的主观光层。站在东方明珠观光大厅，我感觉自己像一个巨人，从上往下看，所有的物体都变小了，一幢幢高楼大厦灯火通明，灯光闪烁；弯曲的马路像一条条丝带，汽车像蚂蚁一般，在马路上行驶；一眼望去，清澈的黄浦江仿佛一条绚丽多彩的绸带。

我们又乘电梯来到259米的中球体。那里最让我难忘的是一圈地板，站在上面从上往下看，直接可以看到来来往往的人流。

风很大，我好害怕，根本站不上去。我使命拉着妈妈的手，先迈出了一小步，咦！玻璃为什么没有碎？哦！原来是用不会碎的玻璃制造而成的。慢慢的我已经能独自站在玻璃地板上摆出各种优美的姿势，拍出一张张美丽动人的照片作留念。

月落柳梢，电视塔上闪烁着美丽的彩灯，像一颗颗璀璨的明珠。

游完东方明珠，我好高兴啊！

美丽的东方明珠作文6

今年寒假，我和妈妈来到了上海非常著名的东方明珠塔游玩。妈妈告诉我东方明珠塔有468米，排名中国第二、亚洲第四高的电视塔。所以我更加好奇想登塔体验一下，感受一下它的高度。

虽然天公不作美，下了很大的雨，可是依然阻挡不了我去游览东方明珠塔的愿望。我怀着无比激动的心情和妈妈来到了东方明珠塔脚下。塔底下放眼望去全是人，每一个走廊都被挤得水泄不通，人山人海。我们大约排了一个小时的对才坐上登塔的电梯。只感觉电梯“嗖”的一声就来到了主观光层。一下电梯放眼望去，一座座高楼大厦巍峨矗立在眼前。

站在透明观光玻璃长廊低头往脚下一看，把我吓坏了，我连忙退回去，跟妈妈说：“如果玻璃不结实，掉下去怎么办？”妈妈笑着对我说：“没事，别怕，你看妈妈也站在上面。”但是我心里还是不安，紧紧地牵着妈妈的手，慢慢地站在上面。我闭着眼睛，妈妈扶着我小心翼翼地一步一步往前挪。这时我感觉好像也没有那么害怕。于是，我克服了恐惧心理，慢慢地睁开眼睛，一看，上海的景象太美丽了。放眼望去，高大雄伟的建筑就像孩子堆的积木一样；路上的行人就像一只只的小蚂蚁；美丽的黄浦江就像一条银白色的纱巾……整个上海的美景尽收眼底。

从东方明珠塔下来，我的心情久久不能平静。我居然上了那么高的塔，第一次站在这么高的地方，俯看了整个上海这座城市，感受了上海的繁华和美丽。

美丽的东方明珠作文7

２月12日，我去上海，游玩美丽的东方明珠塔。

来到东方明珠塔的脚下，抬头一看，东方明珠塔高高地耸立在眼前。东方明珠塔真美丽啊，它是由4个圆球组成的，其中，最下面的那个圆球最大，它全身粉红色玻璃，由三根大大的柱子支撑住，在阳光的照射下，闪闪发光，显得格外美丽。越往上看，圆球就越来越小。

进人大门，乘坐电梯。电梯的速度可真快啊！我的耳朵都快被振聋了，一下子就来到了观光层。来到玻璃旁边，一看，上海城市的景色尽收眼底。一栋栋高楼大厦挺立在眼前。往下一看，人们仿佛都变成了一只只小蚂蚁，不断地往前爬动。黄浦江上的一艘艘大游船，好像是一艘艘竹筏在江上漂流着。

顺着阶梯往下走一层，就来到了悬空层。悬空层和观光层可不一样，最大的不同点就是：悬空层的地面上是玻璃制造的。坐在上面往下一看，仿佛马上就会掉下去了。所以悬空层十，分危险。我一步一步地往前走，只要一往下看，就会感到头晕目眩。所以，我的脚一直在发抖，心跳加速，心想：万一玻璃不牢固，掉下去了怎么办？于是，我用的捂住眼睛。小心翼翼地往前摸索。终于到了玻璃旁，我慢慢地转过身来，手轻轻地放了下来。往下一看，天啊，刚才那巨大的粉色圆球居然在我的脚下了，那三根柱子也在我脚下了，再仔细一看，什么大马路，公园······全部都在我的脚底下了。实在是太高太险了，我赶紧往外跑了。

我又乘着电梯，来到了地面上，依依不舍地离开了，美丽的东方明珠塔。

第三篇：上海东方明珠小学生作文

上海东方明珠小学生作文

上海东方明珠小学生作文1

暑假里，爸爸带我去了东方明珠电视塔。心里甭提有多高兴了！

东方明珠电视塔全名是上海东方明珠广播电视塔，它位于中国上海浦东陆家嘴金融贸易区，主体结构高350米，塔高468米，是亚洲第一，世界第三高塔。

我们来到东方明珠电视塔的脚下，抬头一看：哇！巍峨的电视塔像一把利剑直插云霄，塔顶的那颗小金球在阳光下发出耀眼的光芒，十一个大小不一、高低错落的球体通过三根柱子串连在一起，充满了诗情画意。

我们乘着电梯来到了主观光层，爸爸对我说：“这是263米的主观光层。”我们围着中间的大圆柱体转，发现许多各式各样的东方明珠的'模型。最让我恐惧的地方就是259米是室外观光层，为什么让我恐惧呢？就是因为在室外观光层的地面是用透明玻璃做的，而且我有恐高症。一开始我看见有许多人在玻璃上行走，就连我胆小的妹妹都敢到玻璃上拍照，我想：我可不能连妹妹也不如。我提着胆小心翼翼的走上玻璃，我低头一看：哎呀！好高啊，玻璃会不会碎啊？我的内心充满了恐惧感，爸爸告诉我：“别看下面，越看就会越恐惧！”我按着这个办法做，果然好了许多。

我们继续向上，又到了太空舱。爸爸说：“这里是最高舱，350米高的太空舱。我走向前去观望，啊！地上的人就像蚂蚁一样，汽车如同模型，黄浦江水涌动，一浪接一浪，映衬着水边鱼鳞似的高楼，显得十分别致。

一天的旅行结束了，我依依不舍地离开了上海。这次旅行让我受益匪浅。

上海东方明珠小学生作文2

今天我和姑姑妈妈与姐姐一起去上海东方明珠塔。一路上我把看见的壮观大厦都用我那先进的数码相机拍了又拍。

到了东方明珠塔时我兴奋地拿起相机拍了一张又一张，好了我要上去了 ，我们先到第二个球它是259米高，进了球里我看见了窗外有一条江，姐姐说：”那是黄浦江。“旁边有四周有中行、工行、LG电器、经贸大厦 ……然后我们又逛了一圈看见了一个牌子365元联票上太空舱。姑姑和妈妈想了想好我们就去第三个球（太空舱）在进太空舱是我看见了一条条蓝色的线我想那一定是表示太空的.奇妙。进了电梯我感到耳朵一阵轰鸣所以把口水吞进嘴里，还听工作人员说：”现在电梯正以每秒7米的速度行驶，到了请上一层楼。“马上电梯到了太空舱，”哇，这就是太空舱啊！“我说”好冷啊！可能太空就是这么冷“ 我们上了楼看见了好多国家的留言其中有一个是这样说：”上海东方明珠塔真好看，我以后还要来。“我们又走了一会看见了一个柜台上有一些纪念品，我和姐姐都挑了一个水晶扣。好了太空舱太冷了我们要下楼了。在等电梯时我看见一个牌子说：东方明珠在上海蒲东，1991年7月30日动工1994年10月1日建成，塔高468米，列亚洲第一世界第三它是由3根直径为9米的立柱建起的。看着看着电梯到了我们又下降到90米的一个最大的圆球，我看了看哇高楼大厦更清楚了我转了一圈又一圈突然我的肚子咕噜了一声啊我饿了，”我们回家吧！“我说”我好饿！“大家一致赞同我们依依不舍地离开了这个美丽的东方明珠塔。

上海东方明珠小学生作文3

今天，我和爸爸妈妈还有妹妹他们一起去了上海游东方明珠塔。一路上，导航仪机灵之极，把我们顺顺利利带到了上海。

我们到了东方明珠塔的下面，我望着高大的东方明珠塔，又望望东方明珠塔旁边的高楼大厦，东方明珠塔居然还没有那些高楼大厦高。我惊叹道：”上海的发展好快啊！“东方明珠塔有三个球，我们到售票处去买票，我们想买三个球的票。

可是，第三个球的.人全部满员了。这可怎么办，我们只好买两个球的票了。

我们上了东方明珠塔，那里的人真多，排队都要1个多小时。终于轮到我们了，我们去了第一个球。我在第一个球上看到了以前的老电影，还看到了有人坐观光梯和电梯上第二个球，我又听见了有人说：”别挤！“我想：

现在的东方明珠塔也真受欢迎！

我们观光完了第一个球之后，又坐电梯去了第二个球。我很想坐观光梯上第二个球，可是，也没办法。我们到了第二个球，从第二个球往外看，真吓人。奶奶说早上不去东方明珠塔了，因为她有高血压。奶奶果然有预测的能力呀！第二个球很高，还有悬空，悬空也就是你踩的是玻璃，底下是城市。我吓的不敢上去，我妹妹都上去了，可我不敢上。我和妈妈还有婶婶全都不敢上，爸爸告诉我，只要不看下面就不害怕了。我一上，真的不害怕，我还和妹妹照了一张相。

我们游过了第二个球之后，因为没买第三个球的票，我们只好坐观光梯下去，去玩东方明珠塔里面的电玩城。我玩了很多游戏，感觉很好玩。

我们最后坐着观光梯下到了东方明珠塔的最底下，出去的时候，还买了一个海宝，上了车，去了一趟上海城皇庙，就离开了上海。

东方明珠塔真好玩，我以后有机会还会再来玩的！

上海东方明珠小学生作文4

东方明珠广播电视塔坐落在中国上海浦东新区陆家嘴，毗邻黄浦江，与外滩隔江相望，高467。9米，是上海的地标之一。

我在8月的一个夜晚游览了东方明珠塔。我和爸爸妈妈先从酒店走到游轮售票处，买了票。我惊奇的发现电瓶车也可以进到游轮码头，可是等我上了轮渡才恍然大悟。原来，轮渡的下层是用来摆渡各种电瓶车、自行车的，上层才是坐人的。我们不慌不忙的上到轮渡的二层，看美丽的黄浦江风景。我们正在欣赏江景，听到身后有个小女孩不停的在说”OH，My God！“，我想她肯定被这美丽的风景陶醉了。

时间一分一秒的过去了，我们到了江对岸，下了渡轮。

我们沿着江边那既宁静又绚丽多彩的游步道走啊走啊，时不时的还能听见船航行的.马达轰鸣声。

起初，我们走得还好，可是越到后面就不在安安稳稳的了，到后来，我们干脆打了一辆黄包车，还花了15元，可还是到了呀！

终于，我和妈妈登上了东方明珠塔。

到了上面一看，啊，坐电梯也要排队呀！我们排啊排啊，终于排到了，186层，187层，188层，189层，电梯到了。东方明珠塔共有三个珠，都是供人观赏的。我们到了第三个珠，里边有很多的商店在大声叫卖着，我们逛了一圈，还看了30秒的风景（因为花1元只能看30秒）就下楼了。

就在这时，爸爸来催了，我们只好匆匆的在外围的玻璃地板下逛了逛，妈妈还不敢上去，我们就匆匆走了。

又是186层，185层，184层，183层，到了爸爸所在的地方。我们一起拖着疲惫的身子打车回到了温馨的酒店。

明珠塔可真绚丽多彩，可真令人流连忘返呀！

上海东方明珠小学生作文5

今天，我和爸爸妈妈游玩了东方明珠电视塔。

我们是坐地铁来到东方明珠电视塔的。走出地铁站出口，我就看到了东方明珠电视塔。它巍然屹立在黄浦江畔，好像一个巨人张开双臂欢迎我们来到上海。

走进电视塔跟前，发现它比我想象的高多了，我极力抬头向上看，才隐约看到直插云霄的塔尖。随着云朵的飘移，塔身”摇摇欲坠“，向我”压来“。我问妈妈：”我们要登到多高的地方啊？“妈妈说：”我们要登上350高的那个最上面的大圆球。“妈妈的话使我大吃一惊，这高度比半里路还”长“呢！

买了票，我们往登塔的入口走去。我激动地想：”我将要登上东方明珠电视塔了！我将要登上亚洲第一高塔了！我就要看到上海的全貌了！“我们乘坐电梯直往350的地方升去。一路上，服务员对大家热情地说着：”欢迎大家来到东方明珠电视塔，东方明珠电视塔是亚洲最高的塔，它高……“，说完汉语，又叽里呱啦地说了一通我听不懂的外语。我想：”服务员竟然会说这么流利的外语，真了不起！“登上350米的太空舱，我往下一看，不看不知道，一看吓一跳：下面的房屋变成了一个个火柴盒子，人像一只只小蚂蚁，黄浦江变成了一条绿色的'飘带。

游完太空舱，我们就乘电梯向下游玩了明珠塔上第二个球体和第一个球体。最后来到底楼参观上海历史陈列馆，这里面仿造了旧上海的各种场景，我觉得也很好玩。

当我走出东方明珠塔时，看着雄伟的明珠塔和如织的游人，我真希望我的家乡在将来能有机会建造一座世界第一高的塔，让全世界的人都到家乡参观，如果有那么一天，我也将为我的家乡发展作出我的贡献！

上海东方明珠小学生作文6

去年暑假，妈妈带我去了上海旅游。

和每一个到上海旅游的人一样，我们一下飞机订好酒店就直奔l东方明珠。远远地我们就看见了东方明珠，东方明珠可真高啊！好不容易终于到了东方明珠底下，抬头望去一眼看不到头。

我们乘着电梯上去东方明珠，透过玻璃窗往外看，就能看到黄浦江。江面上几艘大船正好经过，还漂浮着零落的几艘小船。

妈妈问我：“你敢在玻璃做的走廊上又走又跳吗？”

“敢啊！”

“那你真勇敢！”妈妈一边笑一边说。

玻璃走廊到了，我兴奋地在玻璃走廊上又蹦又跳。要知道那以前我还没有从200多米的高空往下看过呢！——下面的汽车成了在地上爬的小蚂蚁，地上走的人成了比小数点还要小的'点点……旁边的人都不敢往下看呢，有的一被人推上玻璃走廊，“啪”的一下就趴到走廊上了……

我叫妈妈快上来。妈妈说：“不了，还是你去玩吧！”

这真是一次勇敢的旅行！

第四篇：东方明珠教案

6、东方明珠

设计思路：

《东方明珠》是一篇时代感很强的课文。通过介绍上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，使上海这个大都市增添了迷人的色彩。本课在设计上充分利用媒体让学生在感官上全方位地感受东方明珠。在此基础上，给一个学生自主学习和自由表述的空间，促使学生以自己的眼光来欣赏东方明珠。随着对东方明珠感性认识的增强，再来读文字，感悟东方明珠的高大美丽就能使学生入情入境。语文学习不仅仅是书本，因此，在教学中设计了一项作业，寻找一些东方明珠塔的图片，旨在拓展课程资源，使学生从课本走向生活、走向网络。教学目标：

1、认识“踩、浦、像、颗”四个生字，认识并会写田字格中的九个生字。

2、通过图片和联系上下文来理解词句。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3、享受自主练说、自主识字、自我感悟的乐趣，激起自愿搜集图片的愿望。教学重点、难点：

有感情地朗读背诵课文。理解二、三两节的词句，会认、会写田字格中的九个生字，并能把这九个字写好看。

教学准备：多媒体课件、生字卡片、画有三线田字格的小黑板一块。课时安排：2课时

第一课时（总66课时）

一、谈话，看媒体揭题介绍

1、谈话：小朋友，有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了。今天老师要带着你们一起来欣赏一座广播电视塔，看！

2、出示有东方明珠图的媒体课件（略停顿）：你们知道这座广播电视塔吗？谁来说说？（可让学生根据自己的知识积累、生活经验谈谈）

3、师小结：她就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。（1）出示课题：东 方 明 珠

（2）指名认读，注意正音：明，后鼻音；珠，翘舌音，声母是（生回答）

（3）今天这节课我们就来学习第6课——（齐读课题）

4、出示书上东方明珠和上海建筑等的全貌图的媒体介绍：东方明珠，她就在上海的的黄浦江边（出示：黄浦江边 指名认读，表扬读得好的）。这座塔是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11颗绚丽多彩的明珠。

5、出示书上夜晚的东方明珠和上海建筑等的全貌图的媒体介绍：晚上，塔上各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。（出示：五光十色 指名认读，表扬读得好的）过渡：这么美的广播电视塔，课文上是怎么介绍的呢？

小朋友能借助拼音自己读吗？自读课文时注意：一目双行，读准字音。

二、初读课文

1、生自读课文（师巡视指导）

2、检查自学情况：

〔1〕第一组词和词组〔2〕第一节课文谁会读？ 〔3〕第二组词和词组〔4〕第三组词和词组：

3、小结：刚才小朋友的词读准了，句子也能注意一定的连贯性和停顿。

4、过渡：（出示书上东方明珠和上海建筑等全貌图的媒体）看，上海广播电视塔以它独特的风采吸引了许多的游客，小朋友，你们能认真看看图再读读第一自然段，然后用自己的话来来介绍它的位置和它的名字吗？

三、学习课文第一段

1、生自读课文。（教师巡视）

2、生练说：认真读了课文，现在能想法用自己的话来介绍这座塔的位置和它的名字了吗？如果不能用自己的话介绍，也可以用书上的话来说，小朋友先自己看着图试着说一说。

3、指名看图介绍，及时帮助，及时鼓励表扬。

4、这么美的广播电视塔，让我们一起看着图来介绍一下

师引述：上海——，有一座 ——。她有一个美丽的名字，叫——。

四、指导写字

东 方 明 广 电

1、记忆字形，提醒注意。东：第二笔是撇折，下面是小。

方：共四笔，第三笔是横折钩。

明：左右结构，左边是“日”，右边是“月”。广：共三笔，第二笔是横，第三笔是撇，不要连成一笔。

2、照笔顺在书上描红。

3、学生在《习字册》上描红、临写，教师巡视指导。

教学反思：

利用多媒体教学，确实对低年级作用非凡。看到栩栩如生的上海广播电视塔，学生惊呼：哇，太高了！哇，太美了！有了直观认识，再读课文，有兴趣，有感情。在交流中，曹可如小朋友说，妈妈带她去过上海，太漂亮了。还照了很多照片呢，下午带来。我和同学们都很期待。2010.12.2

第二课时（总67课时）

一、揭题、复习

1、揭题：这节课我们继续学习6东方明珠

2、复习：

〔1〕这些生字谁会读？卡片出示：方、电、头 〔2〕能给方、电这两个生字找朋友吗？

〔3〕通过上节课的学习，小朋友一定对东方明珠有所了解，谁能看着这一填空说一说。

媒体显示东方明珠的全貌图，图下的句式：东方明珠（）

3、小结过渡：正如小朋友所说的那样，东方明珠这座广播电视塔不管是在白天，还是在夜晚，都显得非常美丽。

4、看图

（1）过渡：你们想亲眼看一看东方明珠这座电视塔吗？

〔2〕师点击媒体上显示六种不同姿态以及有文字说明的东方明珠：它们分别是晶莹的东方明珠、顶天立地的东方明珠、五光十色的东方明珠、秀丽的东方明珠、热情的东方明珠、欢乐的东方明珠）小朋友请你们边看边拼出下面的文字，看谁看得快，拼得准。（生练习）〔3〕指明学生说说你看到了哪些不同姿态的东方明珠。

5、练说

（1）看完这些美丽的图片后，请你选择一张自己最喜欢的图片，说一说你为什么喜欢那张图片。可以用这样的句式来说：我最喜欢_______，因为______________________。〔2〕学生练说。

〔3〕学生汇报：师适时提醒、点拔。及时表扬

二、学习课文第二、第三节

1、过渡：刚才小朋友用自己的话来表达了对东方明珠塔的喜爱。想不想读读课本上是怎么来表达作者对东方明珠塔的喜爱的呢？

2、品读第二自然段

〔1〕媒体显示白天东方明珠的图以及与之相对应的文字：这座塔头顶蓝天，脚踩大地，像个巨人；（即第二段的第一句话）夜晚东方明珠的图以及与之相对应的文字：夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常美丽。（即第二段的第二句话）

（2）自读：边读边想这两句话，你分别想读出东方明珠塔的什么特

点来？（3）汇报：

a.第一句想读出东方明珠的什么特点来？（高）

教师适时点评。反复指导把这句话读流利、读出东方明珠的高。

小结：像这样头顶蓝天，脚踩大地，就是“顶天立地”。媒体显示：顶天立地

b.第二句想读出东方明珠的什么特点？（美）

教师适时点评。反复指导把这句话读流利、读出东方明珠的美。“五光十色”的意思和哪些词语意思差不多。媒体显示：五颜六色、五彩缤纷（学生读几遍）⑷指导背诵

媒体显示白天和夜晚的东方明珠塔的图，隐去文字，然后师引导学生背诵：白天，东方明珠塔头顶„„夜晚，塔上的灯都亮了„„（小组背、自己背、集体背）

3、品读第三自然段。

⑴过渡：这么高、这么美的广播电视塔，她高高地屹立在世界的东方，难怪人们会这么说——

⑵媒体显示：图文对照的第三节课文。⑶指名读、集体读第三节课文。

三、学习生字

1、出示生字认读“头、是、了、地”

2、指导书写

〔1〕分析结构，记忆字形。

〔2〕注意：“头”两点为上下两点，撇要舒展

四、课外实践

引导：刚才我们欣赏到了东方明珠不同姿态的图片，如果小朋友还想寻找一些东方明珠的图片，可以回家请爸爸妈妈到网上查找

五、作业：寻找一些东方明珠塔的图片。资料链接：

东方明珠：即上海广播电视塔，1994年建成，高468米，是亚洲第一、世界第三的高塔。它位于中国上海黄浦江畔，浦东陆家嘴尖上，从上到下设有太空舱球体、上球体、下球体等11个圆球，宛如11颗明珠。夜晚，塔上华灯璀璨，溢彩流光，分外引人注目。课后反思：

朗读课文有进步。理解课文内容的基础上，进行朗读训练。先老师范读，在欣赏光盘，自由练习后，指名朗读，重点指导。效果较好。2010.12.3

第五篇：东方明珠教案

6、东方明珠

教材分析：

本课介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观。全文共有三个自然段。第一自然段写广播电视塔的位置和她的美丽的名字。第二自然段写广播电视塔的雄伟高大。

第三自然段写广播电视塔真是一颗美丽的东方明珠。

课文的插图反映了上海在社会主义现代化建设中突飞猛进的新风貌，黄浦江边的高楼大厦鳞次栉比，宽阔的外滩马路上车水马龙，高高耸起的广播电视塔给上海这个大都市增添了迷人的色彩。本课的教学重点是读背课文和识字写字。教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的7个生字只认识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。教学重难点：

读背课文和识字写字。

教学准备：多媒体、生字卡片 课时安排：2课时

第一课时 月 日 总第 课时

课时目标：

1、了解课题，知道东方明珠是上海的一座广播电视塔。

2、能正确朗读课文，学习流利朗读课文，培养朗读能力。

3、学习生字，能正确读写生字，写字姿势正确。课时重难点：

1、能正确朗读课文，学习琉璃朗读课文，培养朗读能力。

2、能正确的读写生字，写字姿势正确。

教学过程：

一、激趣导入：

1、小朋友们，你们知道为什么我们可以在电视上看到电视节目吗？因为有广播电视塔，例如我们附近就有一个东吴塔，有了它，住在附近的小朋友就可以看见很多很多的电视节目。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫做“东方明珠”，那么她跟我们平常见到的广播电视塔有什么区别呢？让我们一起走进课文去看看吧。

2、齐读课文题目：“第6课 东方明珠”。（“明”是后鼻音、“珠”是翘舌音）

3、你们想知道东方明珠到底是什么样子的吗？（出示图片）

简介：东方明珠，建于1994年（17年），位于上海黄浦江边，塔高468米，是亚洲第一，世界第三的高塔，从上到下，一共有十一颗圆球，就像十一颗绚丽多彩的明珠。晚上，塔上各种颜色的灯都亮了，色彩缤纷，真是美丽极了。东方明珠塔已经成为上海的标志性建筑，还被荣列上海十大新景观之一呢。

（设计意图：用我们身边的电视塔引出上海广播电视塔，并且告诉学生广播电视塔的用途，激发学生的兴趣。指导学生读准课题可以进一步巩固红鼻音和翘舌音的读法。简要介绍东方明珠，有利于给学生创造一个初步印象，更好地学习课文。）

二、初步感知：

现在就让我们一起来看看课文中是怎么描写东方明珠的吧！

1、请小朋友们打开课本，听老师读课文，边听边划出本课的生字、词语，并且标好小节序号。

2、①这篇课文一共有几个自然段？3个

②（出示生字词）你能读好这些生字吗？黄浦江边、东方、明珠、脚踩大地、广播、一颗、真是、电视、头顶、像一个巨人、都亮了 自由拼读、指名读生字、开火车读

3、现在请小朋友借助拼音大声自由地朗读课文。要求：一目双行、读准字音。

4、请小朋友分别读3个自然段，请别的小朋友做评价。例：第一自然段一共有几句话？（2句），请一位小朋友来读一读。

5、男生女生比一比，谁读得好。齐读

（设计意图：初步感知课文，主要是让学生读准生字词，把课文读熟并且能初步带有感情地朗读。在朗读的时候要求一目双行也是为了锻炼的朗读速度和能力。）

三、学习生字：

东：第二笔是撇折，不要写成两笔 方：第三笔是横折钩，不要写成撇 有、广、电、头：第一第二笔不要平写。

了：两笔，不要写成一笔。横撇、竖沟。是

写《习字册》

（设计意图：一年级的学生在指导生字书写的时候一定要细致到位，并且及时练习，效果才能好。）

第二课时 月 日 总第 课时

课时目标：

1、复习巩固生字，能正确书写生字词。

2、正确、流利朗读课文，学习有感情朗读课文。理解课文内容，使学生了解祖国社会主义现代化建设的伟大成就。学习背诵课文。培养学生朗读、背诵能力。课时重难点：

1、正确、流利地朗读课文，学习有感情地朗读课文。理解课文内容，使学生了解祖国社会主义现代化建设的伟大成就。学习背诵课文。

2、培养学生朗读、背诵能力。

教学过程:

一、复习导入：

1、上节课我们学习了课文《东方明珠》，（学生齐读课题）

那这些词语大家还记得吗？（多媒体出示词语：黄浦江边、东方、明珠、脚踩大地、广播、一颗、电视、头顶、像一个巨人）学生小组读。

2、小朋友的记性可真好呀！今天这节课，让我们再次去看看这座美丽的“东方明珠”。

（设计意图：首先指出本节课是要继续学习《东方明珠》，唤起学生的回忆。抽读生字卡片，用以检查学生对生字的掌握情况。扩词练习可以扩大学生的字词量，提高组词能力。）

二、精读课文：

1、出示课文第一段，请小朋友自己读读课文的第一自然段。数数看，这一段一共有几句话

⑴第一句话：上海黄浦江边，有一座广播电视塔。①请小朋友读。① 读了这句话，你知道了什么？黄浦江在什么地方你知道吗？这座塔在什么地方呢？（黄浦江是中国很重要的一条河流，是上海的母亲河。）② 再读第一句话。

⑵第二句话：她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。①请小朋友读。说说你知道了什么？ ②“她”指的是谁？上海广播电视塔

③教师总结。她指的就是上海这座广播电视塔，她有一个美丽的名字叫做“东方明珠”。（学生齐读）

④“东方明珠”这个名字非常得美丽！

谁来把这个名字美美地读出来？（评价：你读得真美啊；你读得还可以再美一点！）

⑶小结第一自然段：

齐读第一自然段，让我们一起来美美的读一读第一自然段吧。

2、请女生们齐读第二自然段，男生们数一数：这段有几句话。⑴第一句话：“这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。” ①请小朋友读。谁来读读这句话？说说你知道了什么？ ②“这座塔”指的是哪座塔呀？（东方明珠）③你觉得这座塔怎么样啊？

你来说说看巨人是什么样子的呢？

（出示图片）说明东方明珠这座广播电视塔非常得高大！

指名读这句话。（评价：你读得真高啊；你读得也很高，但是还没有巨人那么高，谁来跟巨人比一比！）

我请男生来读一读，相信男子汉们一定能读出高大的感觉！女生加进去读，一定更加高大！⑵第二句话：“夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。”

① 东方明珠塔不仅高大，还非常美丽，特别是晚上的景色，让我们一起来看看吧！出示句子，谁来读？

（出示图）看图：你看到了什么？（很多颜色的灯）说的真好，谁来读读这个词语？（出示“五光十色”）

晚上的灯都亮了，各种颜色的都有，真是“五光十色”啊！

② 大家觉得夜晚五光十色的“东方明珠”好看吗？谁来读读“非常好看。”？读出好看美丽的感觉哦！③ 齐读。

3、请一位小朋友读第三自然段，其他小朋友想以想，这个自然段有几句话？ “上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。” ①谁来读读这句话？你知道了什么？

②这座上海广播电视塔像巨人高高地站立在世界的东方，尤其是塔上的十一颗圆球，就像十一颗绚丽多彩的明珠，吸引着全世界人的目光，她真是一颗美丽的东方明珠。

（设计意图：精读课文是本堂课的重中之重，对每一句都要分析到位，提高学生提取句子信息的能力。在理解了句子之后，反复体会句子中蕴含的感情，再明确了情感要求之后，对朗读的要求就可以提高了，通过多种形式地朗读，体会情感，提高朗读能力。）

三、齐读全文。

最后让我们再一次读读课文，读出东方明珠的美，读出东方明珠的高！

（设计意图：再次齐读，感受东方明珠的美。提高朗读要求，训练朗读能力。）

四、复习生字。

课文学完了，里面的生字朋友你记住了吗？出示生字卡片开火车。（设计意图：对所学生字进行进一步巩固，加深印象。）

五、布置作业 指导作业：《补充习题》

板书：

高大 像巨人

6.东方明珠

美丽 五光十色

四、教学反思：