颜色作文600字[样例5]

第一篇：颜色作文600字

【精选】颜色作文600字三篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的颜色作文600字3篇，希望能够帮助到大家。

牵挂是一种十分完美的情愫。

我不只你可曾真正品尝过被牵挂的完美滋味，也不只你是否能体会到被牵挂时的温馨感受。但是，我明白牵挂这种情愫体会是随着年龄而增长。

小时候，幼稚的我不懂得什么叫牵挂，更不明白自己正被许多人牵挂着。只记得，每次出门，妈妈总要再三叮嘱我留意车辆，早点回家;每次晚归，爸爸总是在门外，无论风雨;每次节日，生日，总会收到远方的亲戚寄来的信件或贺卡。那时候的我并不明白这就叫做“牵挂”，更不会明白它的内涵--这种情愫中包含着多少深情与慈爱。

渐渐地，我长大了，慢慢地懂得了这牵挂的珍贵。比如每次爸爸出差，妈妈留意每一天爸爸去的地方的天气预报时，我不会再幼稚地吵着要看文艺节目。因为我明白，也许妈妈也明白，即使明白那里的天气状况也不能帮上爸爸任何忙，可那是一份牵挂，一份情爱。

再如今，一朝分别而远在天涯的朋友来信时，我再也不会随手一扔，而会认真去阅读。因为我懂得了这是朋友的牵挂，而读信则是享受这份牵挂的最好选取，就像在寒风吹来之时理解一份温暖的关怀。我再也不会迟迟拖延回信的时间，因为我明白，在他牵挂我的同时，又何尝不期望也得到我的那份牵挂。

其实，有的时候，牵挂很累，但让人很畅意，因为它是一份告慰心灵的答卷。

虽然了无牵挂很潇洒，但是潇洒的背后依然是牵挂连连。

我，喜欢牵挂。我想用我的牵挂洗去每一位朋友心中的烦恼;我想摘下一片白云，载上我的牵挂给我的每一位朋友送去一份安详，一份快乐，一份纯真和一份深深的祝福。

那天是一个美丽的黄昏，一个花园里聚集了五颜六色的花，突然一个个像珍珠一样明亮的小水珠出现了。花朵们当然也很高兴，贪婪的'吸取着小水珠，很感谢上帝。

但是，花朵们一点也看不起一朵花，那就是唯一一朵没有颜色的花。只见那一朵花娇小玲珑，全身上下都是透明的，仿佛像是一面闪闪发光的铜镜。“嘿！”一朵紫的发亮的花朵神气地摇摇身子，把头抬得高高的看着那朵无色花说：“去去，离我们远点，你都把我们的地盘踩脏了！”

“对不起对不起。”无色花彬彬有礼的回答，但还是一动不动地仰望天空。

“我说，你……给我出去！”它一下子弯下腰，恶狠狠地瞪着无色花，无色花害怕得掉落了一片叶子，顿时，感到心里掉落了一个大窟窿，特别难过。这时无色花多么希望有人带着它离开这里……

终于有一天，一个满脸苍白的小女孩买下了这一朵无色花，佩戴在自己的胸前。“再见，我们会想念你的！”花朵们故意用温柔的语气说道，其实不是这样的，他们现在不知道有多高兴呢！无色花刚走，它们就手舞足蹈地欢呼起来。

无色花想：“她会把我带到哪里去呢？”正想着，突然一阵大风吹过，她就像一位仙女似的飞上天空，到处飞翔，无色花飞过田野，荡过海洋，环游了整个世界。一天，无色花飘到了一棵大树下，不敢相信的是，那儿有一大片花儿，而且都是没有颜色，原来和它都是同类！

“欢迎，欢迎！”无色花们一起涌过来，邀请它也加入他们这个大家庭中，无色花高兴极了，跟着他们一起跳舞唱歌，很久，很久……

在彩色王国中，红黄绿三种颜色是好朋友，他们形影不离，像亲兄弟。可是最后因为谁是最美的颜色而争吵得不可开交。

红色说：“我是最美的颜色，这是毋庸置疑的。每天早晨红色的太阳从天空中升起来，给大地带来光芒，昭示着一天的开始。你们知道吗？一日之计在于晨，这就是在说我，我是最重要的时期，我才是最美的颜色！”

这一番话让黄色和绿色连连点头，可黄色发话道：“红色，你的话确实不假。但是你想想，红色的东西除了太阳还有什么？还有鲜血，鲜血代表战争，这可不是什么好兆头。很多人不喜欢红，特别是炎热的夏日，人们最讨厌红色了！你看看我，每当秋天这个丰收的季节，农民伯伯在田里收着金黄色的麦子，享受着丰收的喜悦。我才是最美丽的颜色！”

见状，绿色也不甘示弱，挺身而道：“你们别忘了还有我绿色呢！那些有关的标志，用的可都是绿色，象征看和平！我们倡导的美好生活，需要在城市里增加绿化——植树，象征着新的开始。你看看这黄色代表枯萎，绿色才有活力，所以最美的颜色是我！”

三种颜色你不让我，我不让你，互相争吵。那吵声实在太大了，让旁边的交警叔叔听见了：“你们这是怎么呢？”

“交警叔叔，你来做裁判，我们中间谁最美。”

交警叔叔听了他们争吵的原因，脸上乐呵呵的，笑着说：“红色、黄色、绿色，你们都是最美的颜色，最重要的颜色。”见他们不解，交警叔叔解释道：“你们看马路上由红、黄、绿组成的红绿灯。红灯停，绿灯行，黄灯提醒。正因为有你们，才能保持马路上车辆的秩序和行人的安全，所以，你们都是最棒的，最美的颜色！”

三兄弟听了交警叔叔夸他们，都喜笑颜开，互相抱作一团，代表再也不争吵了。要好好合作，贡献自己的一份力量。

第二篇：认识颜色

认识颜色

活动时间：2017年11月23日 活动地点：尚义班 主讲人：梁小花 活动目标

1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿、白五种颜色，感受色彩的美；

2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；

3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。活动准备

1．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿、白)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。

3．活动背景图《春天》 活动过程

一、开始部分

师：小朋友们，今天有很多的颜色宝宝跟我们一起来上课，老师请坐得端正又安静的小朋友把颜色宝宝请出来（从而一一出示标志牌）

二、基本部分

1．复习认识四种颜色。

教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。

（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）

（1）请幼儿带上颜色头饰，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。

（颜色头饰帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）

（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱“x色宝宝你在哪里?”戴相应颜色头饰的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。

（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）

（3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己服饰的颜色是一样的。

（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）

（4）引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。

（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。）

2．涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。

（1）花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子是白色的，一点颜色都没有)

（2）引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要均匀、涂满、干净；涂色时，左右或上下摆涂。

（3）放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。

(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节；请小朋友帮忙这一情节，在激发幼儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。)

3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一步感受色彩的美，体验创造的快乐。

(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术活动的兴趣。)

第三篇：颜色含义

红色：热烈 喜庆 激情 避邪 危险、热情、浪漫、火焰、暴力、侵略 橙色：温暖 食物 友好 财富 警告

黄色：艳丽 单纯 光明 温和 活泼、明亮、光辉、疾病、懦弱

绿色：生命 安全 年轻 和平新鲜、自然、稳定、成长、忌妒

青色：信任 朝气 脱俗 真诚 清丽

蓝色：整洁 沉静 冷峻 稳定 精确、忠诚、安全、保守、宁静、冷漠、悲伤 紫色：浪漫 优雅 神秘 高贵 妖艳、创造、谜、忠诚、稀有

白色：纯洁 神圣 干净 高雅 单调、天真、洁净、真理、和平、冷淡、贫乏 灰色：平凡 随意 宽容 苍老 冷漠

黑色：正统 严肃 死亡 沉重 恐怖、能力、精致、现代感、死亡、病态、邪恶

第四篇：颜色记叙文

颜色记叙文

颜色记叙文1

他望着眼前的景色，白茫茫一片。以前经常和她一起来，那时这里也是这么白，只不过现在白的有些刺眼，白的让他有些心痛。她，那个他深爱的她，那个深爱他的她。在昨天，那个让他拥有伤痛的日子，她走了，永远，永远。

白色是悲伤的颜色。

在黑色的天空下，他思恋着她，看着天上的月亮，他无限感慨。难道注定了有明月就不会再出现繁星了吗。如果是那样，我愿意当那些繁星，当那个离开的人。

黑色是寂寞的颜色。

天空还是像原来那样蔚蓝，并没有因为有一个女孩的离开而灰暗。在蔚蓝的天空下，他和另一个她邂逅了。蓝色的裙子，蓝色的鞋子，蓝色的袜子，和她一样，可爱，美丽，安静。他不知不觉爱上了另一个她，在那天。

蓝色是邂逅的颜色。

2月14号，情人节。他送给另一个她一束玫瑰，粉红的，很美。另一个她笑了，很甜，很美，和粉红色的玫瑰一样。他们恋爱了。陷得很深。

粉色是恋爱的颜色。

他每天会把另一个她送回家，6：00，很准时。为什么是6：00，另一个她问。不为什么，他说。因为她。他没有说出来，这个秘密会一直藏在他心底。他把黄色外套套在另一个她身上，另一个她笑了，很幸福。

黄色是幸福的颜色。

她在天堂看着他们，心里很欣慰。她以为他会一辈子难过，因为他永远那么孩子气。现在，他成熟了，不再需要依赖她了，不再那么悲伤了。

她祝福他们，她头上的光环变绿了。

绿色是祝福的颜色。

如果是你，你会选择什么颜色？

颜色记叙文2

有时候，就像一个痴迷于玩具的孩子，我们会奔向自己的梦想，看着美丽的光球，不断加速，却发现那是眼前的海市蜃楼。

于是后悔当初在跑步的过程中提升了欣赏风景的机会。我在网上写了，想回头，却发现风景不见了，不可逆。

其实人在奔跑的时候，不要只在乎深蓝色的天空。我们脚下还有一大片土地。

在人生的起跑线上，每个人都会有起点和终点。

快乐的人会一边跑步一边享受沿途的娱乐。

抱怨命运的人，在奔跑的过程中会失去信念，最终无法回头。

曾经在《感动中学生的一百个故事》里看到过这样一个故事。

十几个残疾孩子比赛，其中一个跑得特别快。突然，一个孩子摔倒在地上，观众的心都惊呆了。比赛无法继续，但所有在场的人都感动得流下了眼泪。其他九个孩子停下脚步，都走到倒下的孩子面前，把他扶起来，简单治疗了一下伤口，然后手挽手“走”到底。

这是一场特殊的比赛。我不知道最后的结果，但我认为他们十个人会成为好朋友，不是为了比赛的结果，而是为了他们停下来的那一刻。

朋友，你在跑步的过程中有过这种经历吗？不管有没有，你未来的生活都需要这种体验。对于这种善良，我们终究会改变一些根深蒂固的想法。

高考前夕，大家都小心翼翼的捧着水晶球，不甘落后，向前冲怕落后。突然一个同学说了一句话：我们是被绳子捆着的风筝。一瞬间，所有的学生都醒了。原来在跑步的过程中，除了比赛，我们还有那么多纯粹的友谊。

很多时候，我们只考虑自己。在跑步的过程中，我根本不在乎别人。其实很多人就是不在乎。面对残酷的生存竞争，每个人都没有理由——他们选择了一条路：向前跑，继续跑，把所有的人都甩在后面。

其实我们可以用不同的方式去奔跑，有快乐，有感恩，有一颗单纯的心。也许我们会跑到“天堂”，看到天堂的颜色。

天堂是什么颜色，你看到了什么，你没有看到什么，我不知道，也许你重新开始，在人生的路上奔跑，你会在不经意间看到天堂的颜色。

颜色记叙文3

1＋9＋7＋8＋8＋2＋3＝38

3＋8＝11

1＋1＝2 ←？这就是生命颜色了……

1＝红2＝蓝3＝绿

4＝白5＝黄6＝橙7＝黑8＝紫

红色：热情冲动莽小子

感性的你内心热情如火，随时都能以你的热情将周围的人融化，不过因为太热情，所以有时会太过冲动，踩不住煞车，因此常常会得罪人，受到失败的打击，不过你的复原力就像打不死的蟑螂一样强，即使跌倒了也会很快爬起来的。

蓝色：理性助人小天使

“循规蹈矩不逾矩、冷静理智不犯错”，就是一般人对你的印象，冷静的你总是能得到别人的信赖，不过谨慎的性格让你做的比说的多，不轻易将自己的想法表达出来，以致别人总认为你个性有点阴沉，其实你是乐于助人且深思熟虑的。

绿色：大而化之墙头草

基本上你没有什么个性，见人说人话、见鬼说鬼话、随波逐流、没啥主见，你最希望的人生就是一生平平淡淡、没有任何大风大浪。虽没有强烈的个人色彩，但你是个知足常乐的和平主义者，只是当生活中出现大风浪时，可能会有没办法面对挑战的顾虑。

白色：单纯天真幻想家

纯洁如白纸的你就如爱情小说中不食人间烟火的主角，成天活在自己编织出来的世界里，尘世的一切都与你无关，感情蒙蔽理智，情绪不稳易受环境引想，要当心白日梦作过度会变成妄想症，明明没有发生的事都会以为发生过喔！

颜色记叙文4

我喜欢很多颜色，小时候我最喜欢的颜色是粉红色。因为粉红色的公主有一个梦幻的世界。在长大一点，我喜欢绿色。因为绿色象征着自然，象征着环保。长大后，我又爱上了黑色。因为黑色象征着高贵的，象征着成熟。可从小到大，我最喜爱的颜色就是纯洁无瑕的白色。

白色是和平的象征。尽管21世纪的主题是和平与发展，但是战火依旧在世界燃烧，恐怖主义的阴云依旧笼罩着人类。我希望白色的和平鸽，能够冲破阴云，穿越战火，将光明带给还在黑暗中苦苦挣扎的人们。真诚的祈祷这个世界。少一分杀戮、少一分血腥，让和平天使在天空中自由的翱翔。

白色还是神圣、纯洁的象征。稚嫩的小护士穿上了白色的护士服，褪去了她的稚嫩，为她增添了一份神圣的使命感；慈祥、年老的医生穿上了白色外套，给病人的心中增添了一丝安慰和踏实，正所谓白衣天使，救死扶伤；刚刚出生的小宝宝护士们给她裹上了白色的小衣服，代表这个刚刚出生的小生命是那么纯洁。

所以，我最喜欢白色。它神圣、高洁，不仅是本身的美打动了我，它的寓意、象征更是令人憧憬。

颜色记叙文5

风是看不见摸不着的，就像隐形的翅膀，经常跟人们捉迷藏，任凭你怎么找也找不到。其实，风是看得见的，而且它还有颜色呢！

我醒来的时候，闻到了一股淡淡的香味。我跟着香味，来到了餐桌前。

哇，妈妈今早给我煮了皮蛋瘦肉粥！光是看着、闻着，我的口水便不知不觉地流了下来。我迫不及待地拿起勺子，舀一勺就往嘴里塞。啊，好烫！我张大嘴巴，用手扇着风。“哎哟！妈，我烫到了！”“哎呀，我的小乖乖，能不能让我省点心？心急吃不了热豆腐！”妈妈赶忙帮我吹着粥。只见粥上的蒸气时不时地向我袭来。哇，好香！它们就像一股甘泉，注入我的心田。

風是有颜色的，它是淡淡的白色。

夜里，家里停电了，风扇自然罢工了。我翻来覆去睡不着，床“吱呀、吱呀”响着。房门忽然开了，恍惚中，我看见了妈妈手拿一把蓝色的扇子，坐在我的床沿，轻轻地给我扇着风，仿佛有屡屡秋风吹着我，凉爽极了！忽然，我感觉有小水滴滴在脸上，那是妈妈的汗吗？就这样，我进入了甜蜜的梦乡。

风是有颜色的，它是浅浅的蓝色。

今年，学校举行了一年一度的运动会，我参加了跳远比赛，妈妈特地来给我加油助威。

不一会儿，只听裁判大声道：“请0413号选手做好准备。”妈妈和蔼地说：“我的宝贝女儿，好好比赛！”正当我奋力向终点冲去的时候，不知赛道上哪来的一颗小石子，硬生生地把我脚底硌出一个大血泡。一股钻心的疼痛传遍全身，我不得不踮着脚，一瘸一拐地走出赛道。妈妈看到了，连忙跑过来并抱起我，往看台的方向奔去。我坐在看台上，看着妈妈从包里拿出棉签和紫药水，一边吹着我的伤口，一边用紫药水给伤口消毒，神情凝重。

风是有颜色的，它是暗暗的紫色。

我沐浴在妈妈吹来的各色的风中，快乐地成长。

颜色记叙文6

夏天，是丰富多彩的，蕴含着五颜六色。

夏天，是黄色的。在深夜人们正在熟睡中，忽然，啪!一缕黄色的闪电，从寂静而又漆黑的星空中劈到地上，就像一个顽皮的孩子在云朵上丢东西一样。我一下被雷声惊醒了。我连忙用食指塞进耳朵里。啪!把我吓得满身是汗，我在床上翻来覆去，用惧怕的眼睛望着那无情的闪电。过了一会儿无情的他终于消失了。我又进入梦乡了。

夏天，是绿色的。虽然不是春天，可是万物还是那样生机盎然。花花草草都是绿的。虽然，夏天不像春天那样万物复苏，植物没有吐出嫩芽，可是夏天依然美丽。春天的花花草草和绿树是浅绿、嫩绿的，而夏天的花花草草和绿树是深绿、碧绿的，夏天的树叶更还茂盛了。

夏天，是红色的。为了看日出，清晨我很早很早就起来。我坐在山上等呀，等呀。哇!一丝丝红光从山的背后升了起来。过了一会儿太阳升了出来，一个像月牙儿似的太阳在山后停着。又上升了，太阳附着重荷似的慢慢上升，太阳又露出了一小半脸。太阳还在努力的上升，太阳露出了一大半脸了。然后和努力一点一点的上升。最后以他那不可抗拒的红色的力量冲破云霄，主宰了天空。

……

看，夏天就是这样色彩斑斓，各个角落，各个地方都是夏天的颜色。夏天不是缺少颜色，而是缺少发现的眼睛。

颜色记叙文7

“生命”，简单的两个字，抓住了人的一生。有人说，生命是蓝色的，他一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。他是哥伦布;有人说，生命是绿色的，五十个春秋，他躬耕与陇亩，绿色是奉献，是希望。他是袁隆平。

作者在野外考察野生动物，他在一个风雨交加，电闪雷鸣的晚上。救了一头受伤的小白象，小白象为了报答他，让作者认识了它的白象家族，作者和它们交了朋友。

一天傍晚，作者考察工作回来时，遇到一只老虎。在这种紧急的情况下，作者高喊白象家族的名字，求救于它们。在老虎尖锐的牙齿距离作者咽喉一指之差这紧要关头之时，白象家族的头领用象牙将老虎挑起，救作者于虎口之下。作者趁机爬上树干。眼看到嘴的食物不翼而飞，老虎又将贪婪的目光放到了三只小白象身上。在大象们尽全力保护小象的过程当中，一头老公象身负重伤，但老虎也没得逞，悻悻而去。几天后，老公象预感到自己将不久于人世，它要去往神秘又遥远的象冢等待死神的降临……

读到这儿，我“看到”了生命的颜色。黑色的不屈、白色的关爱、绿色的奉献……

南丁格尔说：生命是白色的，我披着一袭白衣呵护生命，白色是关爱，是责任;海伦凯勒说：生命是黑色，我在黑暗中勇敢的生活，黑色是不屈，是奋发;列宁说：生命是红色的，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色是战斗，是理想。我说，生命是无色的，又是彩色的。用我们的双眸看不到生命的色彩，用心灵去感受生命的魅力。

“生命”，简单的两个字，抓住了人的一生。有人说，生命是蓝色的，他一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。他是哥伦布;有人说，生命是绿色的，五十个春秋，他躬耕与陇亩，绿色是奉献，是希望。他是袁隆平。

原因句：正是因为有了他们，父母常常教导我要做一个，遵守承诺的人。哪怕再小的承诺，也必须遵守。

结果句：读到这儿，我“看到”了生命的颜色。黑色的不屈、白色的关爱、绿色的奉献……

扣提尾句：南丁格尔说：生命是白色的，我披着一袭白衣呵护生命，白色是关爱，是责任;海伦凯勒说：生命是黑色，我在黑暗中勇敢的生活，黑色是不屈，是奋发;列宁说：生命是红色的，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色是战斗，是理想。我说，生命是无色的，又是彩色的。用我们的双眸看不到生命的色彩，用心灵去感受生命的魅力。

颜色记叙文8

夏日里的一天，我去超市买东西。那天天气十分炎热，炽热的阳光直射大地，蝉热得在树上不停地叫着：知了，狗热得直吐舌头，鸡热的耸拉着翅膀，人们则在树下乘凉。

我走到路口，坐上了公交车，在空调的冷气中，我长长的吁了一口气。随着公交车的行进，上车的人越来越多，车厢开始变得拥挤，空气闷热起来。

这时，一位穿著名牌衣服的青年喝完了饮料，随手将饮料瓶朝垃圾桶扔去，可是没扔准，饮料瓶滚到了车门旁边。车门一打开，就挤压着瓶子发出嘎吱嘎吱的声音。人们听到了这声音，有的抱怨，有的叹气，有的甚至干脆继续往车厢尾部走，远离饮料瓶。每次车门打开或关上，饮料瓶发出响声，人们就开始议论，陆续有人上车，有人下车，瓶子依然卡在那里发声。

这时，汽车又靠站了，一位穿着浅蓝色衣服的老婆婆，颤巍巍地上了车，。因为没有人为她让座，她只好站到靠近车门的地方。汽车开动时，瓶子又响了。老婆婆东张西望，寻找声音的来源。后来，她看到了那个饮料瓶，就慢慢地向它走去。我感到很惊奇：这个老人要干什么呢？难道要捡破脸卖钱？只见她伸出苍老的手捡起瓶子，把瓶子放进了垃圾桶。那一刻，我看清了她的容貌，她的脸上布满了皱纹，手在微微颤抖。

这时，车厢里的空气似乎凝固了，嘈杂的声音也停止了，人们默默注视着老人，为她让出了一条道。我惭愧地低下了头，默默地离开了座位，让老人坐。

多么平凡的老人啊！她朴实的天性，让车厢这个小小的空间变得洁净。

是她那朴实的天性感染了我，增添了色彩。

颜色记叙文9

以歌之柔包围人心，以宋词之悲随波逐流，以羽之轻落，以东晓之歌泪流。与蝴蝶共舞不飞，与光船共舞，与蝴蝶共舞，与万种色彩共画。

伟人苏武用生命之火起舞，伟人丹青写出了民族不屈的坚定与气节。

龙，你经历了多少温暖和温暖；滚滚波涛冲走许多英雄，但伟人之风永存。风很大，风很大，所以他和冷月在一起。在中原之南，“为大汉死大汗”的高洁铭记于心。胡茄子有苦。他联想到孤冢，看不上大漠，而忽略了“富贵荣华，一千块钱封侯”的承诺。地窖很冷，他说他满脑子都是要吞下去的毛毡和皮，但他的血液沸腾着，坚信自己永远不会死。记住，忠诚为国服务。冰雪降临时，他用的是美味的食物和美酒，但铮铮傲骨却响起了千千万万的天鹅之歌！

挥动羊鞭和貂皮，他把它抛向天空深处；得到一支秃笔，短短的纸对角线，他刻下了这个人最深切的关怀。他是星空中最亮的晨星，鲜红的光指引着他们前行而不迷失。

诗人陶渊明画万物之绿，其诗文记载描绘世外桃源之闲。

“采菊东来，悠然见南山”，细细流水，忆起往事，有一个身影漂浮在那个如世外桃源般的地方，款款的模样让人心旷神怡，青山绿水比不上白净的身影，“南山下种豆，草长豆满，苗稀”的感觉，比不上人间。“山径人烟稀少，翠罗幽深，有两三只乌鸦，夏姬抛撒萧月的鬼魂，稀疏的树木挂着残星”大概就是这样一幅惬意的景象。

夕阳余晖，网文，照得他心如明镜，绿色的身影似乎在诉说着孤独中的某种东西。夜星映在他的头上，自然之间有一丝绿色。

诗人苏东坡，写世界之白，画淡泊万千世界中的世俗沉浮。

“乘风之光，引黄叹英雄，任平生烟，飞雪”。苏东坡一生极其坎坷，仕途凋零，爱情曲折，疲惫不堪，四处奔波。多少次，他心里有很多矛盾:他怎么能放弃仕途，报效祖国，放弃文学，成为文坛？最后他把名利变成了竹竿和鞋子。他觉得在月亮失踪的那天晚上:“知道什么是无处不在，就像洪飞的雪踩在泥上”是无动于衷的。他不为“薄利多销、虚名”所动。他只想“下半生送海。”

有一天晚上北风紧，无声的白调严厉地接管了世界。淡黄色和深蓝色掉出来了，风雨敲打着窗户，惊动了绿色的'秋梦。菊花留在他的袖口变成灰色。

笔锋划过书页，书写的世界有温度的灵魂。慢慢走，不能丢下一片叶子不穿衣服，这样才能挑出生活中最美的颜色，画出生活的底色。

颜色记叙文10

我是一个阴晴不定的女孩，有时爱撒娇，有时很严肃，有时又很敏感一一这就是我，独一无二的我。

我们班上有许多关于我的谣言，什么我是一个女汉子呀，什么我是一个淑女呀，什么我是一个恶魔呀……总之，他们都说我是一个“人妖”，我哭笑不得：呵呵，原来我在大家眼中是这么一个拥有双重人格的女生。

说起实话来，我大部分是一个多愁善感的人，外界的一切我都很敏感。一次，我和妈妈出去散步，当我们散步回来时，已八点多了，妈妈拿出手电筒，我争着把手电筒拿过，给妈妈照明，妈妈孤疑地看着我，一把抢过手电筒，说：“又要干什么？我来照明！”我急忙说：“不，不是的，我只是……”可不等我说完，妈妈生气的说：“又想恶作剧？别想了！你是什么人我还不清楚？”听到前一句，我还没有那么伤心，可是听的后一句，我的心伤透了：原来，我在妈妈心中是这么一个人……想着想着，我的鼻子一酸，眼眶中，出现了一种液体……我没有回答妈妈，一鼓作气的回了家。或许，这件事是我太敏感了。

每次我没考好，妈妈总会拿我和别人比，虽然我很赞同他们比我成绩好，但是，我并不赞同我必须和他们一样，我就是我，一个独一无二的我，虽然我有时会无理取闹，虽然我有时会脆弱敏感，虽然我有时会活泼调皮，虽然有时我会文静优雅，但不可否认的是，我还是那个独一无二的我！

我做过一个梦，梦见另一个我在世界上出现，我被她替代了。她和我长得一样，但截然不同的是，许多方面她是模仿不了的，快乐、伤心、任性……她，就算演得再真，也不是发内心的，她只是帮我笑了而已，只是一个复制品，永远不会和真正的我一样，快乐自在！

我们班上有许多女生酷爱画画，我也很喜欢，每个人的风格都不一样，如何模仿都模仿不出来的，这就像我，唯一的我，是谁也模仿不出来。

我就是我，颜色不一样的烟火，拥有自己的性格，自己的缺点，以及自己的优点，我不想和任何人比，因为，我就是那个，独一无二的我！我相信，在不久的将来，我一定是夜晚中，美丽炫彩的一朵烟花！

那么你，会是哪一朵烟花呢？

颜色记叙文11

假如这个世界上没有颜色，人们就会觉得十分恐怖，生活很单调，周围死气沉沉的。所以我希望世界上有各种各样的颜色。

我喜欢黄色。看到黄色我就会想起秋天 那一望无际的稻田。来到果园，柑桔树上的柑桔，像一个个小黄色的小灯笼，把树枝给压弯了腰。鸭梨树上的鸭梨，就像是一个个宝葫芦。

秋天叶子落下了地，给大地穿上了一条黄色的衣服。

我喜欢蓝色。看到蓝色，我会想起无边无际的天空，天空上有许多小鸟在比赛飞翔。还有飞机在参加训练。茫茫的大海上行驶着一艘艘水上飞机，海里还有海豚在顶球。

我喜欢白色。看到白色就想起我最向往的北方。我多想打一下雪战，堆一下雪人呀！我还看一下雪花是怎样的，什么味道的。我还会想起为人民服务的白衣天使。

我喜欢绿色。看到绿色我就会想起辽阔大草原。一个牧羊人赶着羊去吃草。绿油油的小草给大地妈妈铺了一条毛毯。

我喜欢多姿多彩的世界。

颜色记叙文12

打开窗户，是一片黑色，镶着点点的金黄，衬着一个大玉盘。那是星星和月亮。夜，应该不只在这窗里，外面的景象肯定更美。我跑到顶楼坐了下来，仰望夜空，静谧一片，多美丽啊！心里多了份甜蜜。

“一……二……三……，”看着这么美的景象，我的嘴不觉地动起来，数着天上的星星，星星越来越多，最后布满了整个天空。

“一-二-三……’’，同一情景，时光倒流。稚嫩的小手指着星星，可爱的声音轻轻飘着。

“妈妈，你看，这么多星星，好可爱啊！要是能摘下来该多好！”

“是啊！星星是数不完的，但星星也摘不下来，把它们留在天空里，让的人看到它的美丽，不是更好吗？”妈妈摸着我的头，亲切地说道。

“哦，我懂了，妈妈。你是想告诉我，做人不能自私，别人也想看星星，对吗？”

“当然。佳华，你说说看，夜除了黑色，还有什么色呢？”

“夜，是这个在星星后面的网吗？”

“是啊，是什么色的呢？”

“是蓝色。”

“为什么？”

“因为大海和天空一样宽广，大海是蓝色的，所以夜也是蓝的。”

“你的想象力真丰富！”……

小时，我曾天真地认为夜是蓝色的，现在我觉得，夜应该是彩色的，它是童年的回忆，五彩缤纷……

颜色记叙文13

掀开经典的画卷，略略泛黄的纸张上显出古典的韵味。以墨色为主线条的水墨画上，渲染出一点点绚烂的颜色，似乎使这幅画灵动起来，细细品赏，不禁触动了心底最柔软的东西……——题记

人的生命只有一次，在历史的年轮向前行驶的进程中，人的生命都焕发出属于自己的颜色，或绚烂或清淡，或凝重或空灵，都或深或浅得留下自己的影子。

空灵之白

不知屈原当初是否着一身白衣，跳入波涛汹涌的汨罗江中，漾起片片涟漪，但白色的确是他最好的诠释。屈原在那个“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的年代里，屈原人坚持自己的信念，守护着自己爱国的情怀宛如一朵白莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。面对自己建立起的六国联盟的破裂，面对张仪、子兰与靳尚的挑拨离间，面对楚王的昏庸，他无力改变，只有写下《离骚》这一伟大的诗篇，抒发内心的愤懑。其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就凝聚了他的心愿。为了激起全国爱国人士的心，为了让楚王清醒，他发出“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”的感慨后投江自尽。“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。”尽显屈原的纯洁如白莲一般的秉性。他白的如此空灵，白的如此洁净。他告诉我，要秉承一个信念，无论结果如何，也无怨无悔。

飘逸之青

在唐朝这个盛世，有一种颜色叫青色，他不是绿，却比绿色更生动，他不是蓝，却比蓝色更灵动，他就是那举杯邀明月的青莲子。李白放弃长安奢华的生活，漫游于山水之间。他漂流过两岸猿声此起彼落，连续不断，轻舟随水势已漂过万重山的滚滚长江；他感受过激流冲荡，气势磅礴，疑是银河水从天而降的庐山瀑布；他漫步过山峰高得黄鹤也飞不过，水流惊险猿猱也难以攀援的惊险蜀道；他欣赏过两岸青山相对而出，青山夹缝间一只只小船驶过的峻峭天目。他的情感是波折的，编织过“白发三千丈，缘愁似个长。”的哀愁；渲染过“举头望明月，低头思故乡。”的想念；寄托过“明月不归沉碧海，白云愁色满仓梧。”的哀思；勾勒过“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”的怅惘。李白这个“诗仙”既如仙人般在山水间逍遥，又如凡人般的率真。他宛如一阵青烟飘在青山绿水间，演绎出只属于他自己的人生。他青的如此飘逸，青的如此绚丽。他告诉我，做人要倾听自己内心的声音。

激昂之红

有一个名字，它叫岳飞，有一种精神，它叫精忠报国。岳飞从当年的汤阴少年，变成叱咤风云的将军，带领让敌人闻风丧胆的“岳家军”，攻无不克，战无不胜。一杆红缨转战南北，三十功名尘与土，八千里路云和月。可是在那个小人当道的年代，岳飞也无奈于十二道金牌的催促，只有率军回都。在暮日如火的夕阳中，一个高大的身影渐行渐远，透露出无限凄凉与悲壮。岳飞这就是走进了龙潭虎穴。奸臣秦桧惧于岳飞的兵权，对岳飞实行的明升实贬。解除了他的兵权后又以“莫须有”的罪名迫害他入狱。胸怀壮志的抗金名将就这样被迫害致死。唯留下如火一般气势雄浑的诗篇——《满江红》。“莫等闲，白了少年头，空悲切。”的名句激励了多少人发奋自强。岳飞好似一团熊熊的火焰照亮了那个黑暗的时代。他红的如此激昂，红的如此热烈。他告诉我，生要如夏花般灿烂，死要如秋花般壮美。

每个人都有属于自己的颜色，每个人都应该尽自己所能让生命焕发出最大的光芒，来展现自己的价值，用点亮生命的颜色绘出理想的蓝图，书写最美的篇章。

经典是一道风景，伫立在中华民族的两旁静静地、默默地演绎着一个个属于他们自己的生命的颜色。经典是一面镜子，折射出古代人不同的情愫。经典是一盏灯，点亮生命的颜色。合起经典的画卷，意犹未尽，同时也使自己有所升华……

颜色记叙文14

正值春节，我与家人在越南的会安古镇过年。没有在祖国团聚，似乎是一件憾事呢。

抬眼望去，古镇的灯笼肆意地挤满了整个夜空，古旧的砖墙上灯笼的光彩斑驳耀眼，熙熙攘攘的人群纷纷驻足仰望，或赞叹，或留影。更令人叹为观止的是，会安的灯笼不仅数量繁多，形色更是斑斓多异。这形状，有的似热气球，有的又似倒圆锥，最多的还是祖国传统的灯笼。这颜色，有如暖阳的橘黄，有如春草的翠绿，有如海水的湛蓝，但耀眼的不过还是那一抹抹中国红。传统的灯笼款式配上喜庆的中国红，如鞭炮一般燃响在街巷之间，如游龙一般在古镇上空盘旋，如烈火熊熊燃烧着一缕缕故乡情。我望着那些椭圆的灯笼，心里暖洋洋的，身处异国他乡，却也能看见如此亲切的颜色，实是幸福。

不禁想起在家乡过中秋的情景。

傍晚，奶奶挎着装满从溪边摘的菱角的竹篮，出现在家门口。奶奶笑脸盈盈地被我们晚辈几个推搡着去厨房。水烧开了，热腾腾的水气弥漫开来。我们趴在灶台边，“咚”，几只菱角下锅了，溅起的水花蹦跳着。约莫一盏茶的时间，厨房温热的孔丽边氤氲着一缕缕菱角的清香。后来听很多说，菱角是没味的，可在我的记忆里，菱角是带有轻柔香气的。奶奶手脚麻利地把菱角捞出来，然后拣几只放进盘子里。我们赶紧伸手往盘里抓，也不顾会不会烫到手了。剥开皮，菱角红色的肉便显露出来。菱角的颜色是红里透黄的，与灯笼不同，这红色有些像出水芙蓉那花瓣上的清丽之色，又有些像木棉那般热烈之感。

晚上，大人们都陆陆续续地回家来。酒足饭饱后，我们便缠着大人，求他们放我们出去买灯笼玩。大人们也一改平时严厉的神色，摆摆手，我们就赶紧溜出去。走到大街上，家家户户的孩子们都出来了，一派热闹的景象。这时，买灯笼的小摊贩们就会挂十几个灯笼在身上，吆喝着，穿梭在我们中间。堂弟妹们都喜欢印着卡通图案的灯笼，而我则喜欢那种点着蜡烛的传统红灯笼。记得那个夜晚，火红的光芒照亮了整个大街，照红了每一个人的脸庞。这喜庆的灯笼红，像太阳般滚烫、热烈，像火球一样燃烧在黑夜里。这亮丽的中国红，如烙印一般刻在了我心窝里。每当我想起家乡的中秋节，便会想起这些红灯笼；而我每当看见或想起红灯笼，家乡的模样就会在眼前浮现，幸福的情愫又会在心中蔓延开来。

现在，再看看眼前的红灯笼，就倍感亲切了。我又看看父母和外公、外婆，他们脸上也都洋溢着幸福的笑容。或许，能与家人待在一起，是否在祖国团聚，也就没那么重要了吧。

颜色记叙文15

印像中，姑父是一个冷淡，不擅于言语的人。

他每日仅仅坐着转椅上，看着股票市场抽着烟。那一圈圈雾气散发出，常常被别人所忽略，我没办法想像，那将是一种如何的日常生活。

仅仅我还记得，在暴雨若隐若现的气温，他驾车送我念书，道路上堵的看不到头，再再加上暴雨，什么时候才可以入校？姑父或是抽着烟，好像心情压抑，那烟愈来愈浓，我禁不住“哼哼”还怎么组词，他瞧了我一眼，不知不觉赶快扔了出来，风掺杂着雨，如皮鞭一样鞭打出来，让人觉得出现异常严寒，禁不住抖了一下。慢慢地，路面修复了原貌，姑父换挡、拐弯、转向，好多个姿势极致地进行，往前再次行车，而在他过去进行时，我曾观查过他的小表情，庄重、镇静、如同一名娴熟的舰长，驾着船在惊涛骇浪中奔驶。这是我已觉得这并并不是我所了解的姑父了。

水也慢慢涨高了，叶随风飘扬，但并不是单纯性飘，似利刃般跑过来，让人禁不住心率了一下，看着这鬼天气，真不幸呀！风好像将树连根拔，雨也好像要想摆脱夹层玻璃，一切都是这般可怕，快入校时，正前方因水位线太高，将一辆辆车辆裹起来。这可麻烦了！我心急火燎，但见姑父刮起裤脚，开启汽车车门，：“回来，我背你。”我愣了一下，“不好，这水……高，你不能……”没等我讲完，我仰头看着他，目光中充满了不能抵触的能量，因为我不知怎么啦，只能服从安排。因为我了解他背我后并不易，常常跳两下，害怕我摔着，也可以觉得到他的腿在发抖，再加上我的净重和严寒，毫无疑问非常累吧？我将脸贴在他背脊上，觉得很溫暖。猛然，心里的严寒也消除了。看一下他，稀少白头发攀援在他头顶，脸憋得红通通，汗也伴随着皱褶流了出来。闭上眼，脑子里闪过是他疲劳的影子，刚刚的幕序又再度闪过，心里不知怎么啦，一股暖流流遍全身……

临走前，看着他的背影，那灰色的身影在雨海中消退。我将手放在心里，懂了刚刚的感情，即便真爱、打动、心怀感恩、我终于明白了啊！我心中那最美丽、最幸福快乐、最心怀感恩的色调―灰色。

第五篇：认识颜色

认识颜色红、黄、绿

一 教学内容：认识日常生活中的红、黄、绿三种颜色。二 教学目标：

1、认识目标：认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之相对应的颜色。

2、能力目标：发展学生的观察力、记忆力和想象力。

3、情感目标：体验与老师和同伴游戏的快乐，从而激发学生的求知欲。

三 教学重点：认识区分红、黄、绿这三种颜色。四 教学难点：在活动中找出与之相对应的颜色。五 教学设计：

（一）认识颜色：

1打开袋子里的“神秘礼物”，让生仔细观察礼物，从而认识红、黄、绿这三种颜色。

师：我们来看看这袋子里的神秘礼物到底是什么。谁来把它们拿出来，让大家看一看。

师：它们是红红的苹果、黄黄的香蕉、绿绿的树叶。我们看到苹果是红色的，香蕉是黄色的，树叶是绿色的。今天我们就来认识红、黄、绿这三种颜色。

2、出示图片

师：这幅美丽的图画上有什么？（引导学生说）生：大树、房子、小花、草莓„„

师：他们是什么颜色的？

生：绿色的青瓜、红色的草莓、黄色的芒果„„ 引出活动主题：认识颜色红黄绿

（注：用提问、观察的方法强化学生对红色、黄色、绿色的认识，并能正确区分三种颜色。）

（二）找颜色

1“摘南瓜、苦瓜、西红柿”游戏

将南瓜、苦瓜、西红柿拟人化地编成一个简短的故事，激发学生去寻找苹果、树叶的兴趣，为了让生能亲身体验寻找的乐趣，将红、黄、绿三种颜色的蔬菜贴于彩色教学挂图，让学生在美丽的画境中去感知、去寻找，当生找到指定颜色的蔬菜，引导说出他们的颜色。通过让生在游戏中找一找、说一说，进一步加深对三种颜色的认识。

2引导学生找一找身上有这三种颜色吗？说一说还看过这种颜色的什么东西？（为学生创设一个非常宽松的语言环境，让每个学生都想说、敢说、有机会说，在激发学生对颜色兴趣的同时发展了学生的口语。）