第一篇：走进春天作文【热门】
走进春天作文【热门】
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的走进春天作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
走进春天作文1期待的日子终于来了，今天，老师带领着我们去三河水库感受春天、触摸春天。
一路上，同学们特别兴奋。
我们首先经过了二桥，桥边那一棵棵刚从冬眠中醒来的柳树吸引了我的眼球，她们舒展开枝叶，柔软的柳树在春风中轻轻摇曳着，真像少女美丽的长发。同学们情不自禁吟起了“碧玉妆成一树高，万千垂下绿丝条。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”此时我觉得古人的形容多么精妙啊。
柳树旁的河水十分清澈，带着几分绿意，连水底的砂石都清晰可见，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡汝浓抹总相宜。”这二桥下的水虽然比不上西湖的风景，但也是美不胜收啊。
再走了一会儿，我们就完全扑进了大自然的怀抱，只见大片大片金黄的油菜花像一幅美丽的油画，我不由得想到了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句，猛地体会到了诗人当时描写的意境和那愉悦的心情。
微风拂过，碧绿的麦浪翻滚着，让人心旷神怡，麦田的另一头连接着蔚蓝的天空，绿色与蓝色渐渐融为一体，分不清哪是麦田，哪是天空了，只感受这一股清新的颜色逐渐流进我的眼睛，流进我的心胸，让我神情气爽。
紧接着，群山将我们包围了。看！满眼的绿色在流动墨绿、翠绿、淡青、嫩绿……绿得耀眼，绿得透明，让人感到一片生机盎然。
走进春天作文2书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书是人类进步的阶梯。读书是一件快乐的事，在春暖花开的日子里，多读书，读好书，播下文学的种子，更快乐。
走进《红楼梦》，感受人间的沧桑，接触人的喜怒哀乐，读那可歌可泣的故事。捧起《红楼梦》，感受悲壮的爱情故事，和主人公一起哭，一起笑，让心灵丰满，让感情充实。
走进《西游记》，随师徒四人一起去取经，同孙悟空一起“三打白骨精”，感受人生路上的艰苦与伤痛，读懂主人公的锲而不舍，明白深刻的人生哲理，丰富自己的心。
走进《三毛流浪记》，感受三毛的乐观，明白世间的不公，读懂作者的心灵，去同三毛流浪；去给三毛尊严，去让三毛富有；去让三毛不受人欺负，给他温暖，给他关爱，让世界变得美好。
走进《水浒传》，同众多好汉一起上梁山，一起去劫富济贫，一起去反抗朝廷，一起去战场打仗。感受“武松打虎”的壮观，悲戚好汉林冲的病故，为李逵的死而不平……
在寂寂梨花，淡淡其华，轻轻飘散，随风入画的春天里，当我们亲身走进书的海洋，走进读书的春天时，就会找到读书的乐趣。相信你一定会有感而发：“好一个书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”来吧！让我们一起走进读书的春天。
走进春天作文3寒冷的冬天过去了，春天来了，树木长出了新芽，花儿开了，到处万紫千红的，公园就更美了。
在一个春暖花开的日子里，我和奶奶走进了公园的大门，哇!眼前出现了一个五颜六色的、美丽的花坛，那些花儿，有红的、黄的、紫的各种颜色，旁边还有一座高高的假山，假山旁边有一簇簇的绿丛，下边还有一个水池，水池里有一只只可爱的小蝌蚪，游来游去，可爱极了。
走过弯弯曲曲的小路，就来到了小树林，小树林里树上开了许许多多的花儿，粉红的桃花就好像小姑娘的裙子;雪白的梨花，洁白似雪，就好像被珍珠浸泡过一样;还有金黄的迎春花，就好像金色的小喇叭，在叫醒春天呢!
穿过小树林，来到湖边，岸边迎风飘舞着许许多多的垂下枝条的柳树，正如诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”所描述的那样，湖水就像一面镜子，柳树就好像在照着镜子，梳理着自己美丽的长发。水里的小鱼都把头浮出水面，就好像在体验着春天的快乐，和赏春的人们打着招呼说：春天，您好!
我爱万紫千红的春天，我爱美丽的公园!
走进春天作文4今天，是五一放假的第一天，我很早就起床了，因为今天妈妈说要带我去濮上园玩。
爸爸开车带着我和妈妈去，一路上，花儿向我招手，小草向我点头，今天阳光明媚，是个出去玩的好日子。
我们很快到达了濮上园，进去以后，首先映入眼帘的是几棵高大的树木，接着就是玩的东西，我们首先去玩“激流勇进”，我们穿好了雨衣，便坐了上去，先上一个大坡，然后再猛的滑下去，小水花溅了我一脸！接下来我们去玩摩天轮，当摩天轮到最上方的时候，爸爸竟挤住眼睛不敢看了，我和妈妈都很勇敢的朝远方望去，然后我们玩“旋转大摇盘”，把鞋脱了之后，上去，很快启动了，大摇盘一晃一晃的，我们的脸上都笑开了花，我们还去了“丛林飞鼠”、“幽灵客栈”……
都玩过之后，已经是中午了，我们就去附近吃了肯德基，一人一个汉堡，啊！真香啊！但是这是吃了不健康的食品，还是少吃为好。
吃完饭后，我们依依不舍的离开了濮上园，我心里默默的想，下次放假一定还来这里玩！
走进春天作文5春天在逐渐变暖的日子中悄悄地到来了。瞧，春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳；瞧，春在空中，和风送暖，燕子翻飞；瞧，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。
春风卷走了昨日冬的严寒，送来了今日桃红柳绿的春天。那二月绵绵的春雨把大地染绿了，三月软软的春风把河水熨暖了。还记得昨日的寒气袭人，今日却春意盎然，给人以阵阵暖风拂面之感。
在暖意正浓的日子里，春花烂漫。那些花并没有夏花那样绚丽多彩，没有秋花那样落叶纷飞的凄凉之美，也没有雪花那样洁白，但那些春花却娇小可爱，使人一见就生爱慕之心。
鸟儿那清亮的歌声在耳旁响起，那一声声清脆悦耳的鸣叫，在这个春暖花开的季节里，使人倍感心旷神怡。
风，柔柔的吹；枝头，悠悠地闪。明媚的春光，洒在身上，暖在心里。烂漫的春花，啁啾的小鸟，透露着春的灵秀、春的欢乐。迷人的春天，正孕育着一个多么金碧辉煌的希冀。那一簇簇醉人的嫩绿，幻成一团团渐次萌动、耀眼的黄金……
让我们一起走进春天，走进这个春暖花开的季节。
走进春天作文6“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”不知不觉，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，我们也不知不觉地走进春天了。
春天到了，我家门前一簇簇的迎春花竞相开放，张着喇叭似的小嘴吹出了五彩的音符；桃花也不甘示弱，那花儿朵朵娇艳、缕缕芬芳开在河边，好似一团粉红的彩霞；柳枝萌出了绿芽，在微风的吹拂下翩翩起舞；地下的小草破土而出，好奇地看着五彩缤纷的世界；一朵朵野花在小草的衬托下，璀璨夺目，犹如夜幕上几颗闪闪发光的小星星。
我播种的美女樱也感受到了春天的气息，在焦急等待了两个多星期后终于探出了小脑袋。她是那么娇小，两片鹅黄色的子叶围成一个心形，嫩白色的花茎看上去比铅芯还要细，仿佛来一阵风就能把她吹走，就连我用喷壶浇水时都屏住呼吸，生怕哪颗水珠把她冲走似的。看着这盼望已久的嫩芽从土里钻出来，我不由地感叹：生命真是一种奇迹，那看起来无助而干枯的种子竟然能有如此惊人的表现！春天又是如此神奇，虽然只有两片柔柔的，怯怯的小芽儿，但是，她散发出来的活力足以让整个花盆生机勃勃，熠熠生辉……
春风吹醒了大地，细雨滋润了大地，暖阳沐浴了大地，生命因春天而美好，万物因春天而灿烂。让我们一起走进春天吧！
走进春天作文7在一年中，有春，夏，秋，冬这四个季节。在它们之中，我最喜欢春天，因为她每一次来时，总会给我们带来许多礼物。哦！你看，春姑娘来了……
当冰雪刚刚返回时，春就迫不及待地从天上到人间来做客，而且还带了许多礼物。你瞧，她给小河妹妹带来了一件令人羡慕的“钻石连衣裙”。看，那一些闪闪发光的水波不就是夺人眼球的“大钻石”吗？河里的小鱼一吃到有“钻石”，什么都不顾地都跳出来捡“钻石”了。水藻也不甘示弱，尽量把“钻石”都往自己那儿揽。
河边也有许多小朋友呢，现在春姑娘把他们一个个打扮起来。看，垂柳把头发染成了淡绿色，还让春风给她理了个十分时尚的发型呢！理完了也没忘记到小河面前照一照，可真会臭美呀！小花也早早地换上了春姑娘送的彩虹衣，十分满意。小草们也跟着打扮起来，脱下黄大衣，穿上绿军装，可真是神气十足，精神倍增！
“沙，沙，沙……”春雨妹妹也来助兴，帮小伙伴们洗洗澡。小黄莺高兴地唱起了歌曲，小伙伴们扭动身体，为它伴起了舞。
春天来了，让我们一起走进春天，感受春天的美好吧！
走进春天作文8冬天的灯——梅花熄灭了。春天的灯——迎春花开放了。它带来了希望，带来了欢乐，带来了无限美好……花，是一年四季的灯。
“唰……唰唰”这是小草生长的声音。“咔……咔咔”这是小河解冻的声音。“滋……滋滋”这是小花开放的声音……
春姑娘鼓起嘴巴——“呼”一口热气喷了出来——小河解冻了！
春姑娘拿起绿色的水彩笔，在一棵枯树上画了几片叶子，刹那间，柳树长出了几株小小的苗，绿意盎然。
微风轻轻地吹拂着我的脸颊，我懒洋洋地伸了个懒腰，打了个哈欠，一阵桃花的香气钻入我的鼻孔，这浓郁的香气使我忍不住打了个喷嚏。我拿上一个紫色的跳绳上楼玩去了。
春天果然到了——你看，葡萄藤上长出了几片嫩绿的叶子，那盆长寿花也长出了几个花骨朵，一只雪白的蝴蝶围着那盆不知名的花飞来飞去，最后停到一朵花上，朦胧中，那朵花和那只蝴蝶变成了一个白点，一个红点，仿佛本来就是一体，浑然天成。
春姑娘抚摸着我的脸颊，带着我，扑向春天的怀抱……
走进春天作文9春天来了！她飞过群山，轻风吹过远野。她带着清新的气息穿过河流和小溪，穿过峡谷，悠闲地走着.到了春天，草的芽被春风唤醒，从坚硬的土壤中钻出，新鲜的绿叶在柳条上舒展着姿态，害羞的花蕾挂在花枝上.草是绿的，树是绿的，一切都在逐渐恢复。
春天，聪明可爱的松鼠跳上跳下，勤劳的蚂蚁来回穿梭，五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。鸟儿站在树枝上，为春天的到来唱着美丽的歌。燕子从很远的地方飞来，为这幅美丽的春天山水画增添了一抹亮色。
春雨像薄纱一样从天而降，滋养着花朵，它们微笑着，精致地雕刻着，芬芳着。它们五颜六色，红、紫、黄、白、绿……鲜艳夺目，特别妖娆。
溪水潺潺，晴空严阵，林中清脆莺声，土花绿柳，处处春意盎然。
到了春天，旧年的落叶已经变成了泥土，新的枝条正在发芽。“春天是一年中的季节”，春天是新的开始，春天是播种的季节。有了开始和播种，怎么会没有收获的`喜悦呢？春天振奋人们的精神，给他们希望！
当你走进春天，你会不由自主地意识到，春天是一首歌，是一幅画，是生命的希望，是人们的憧憬。
如果你想感受千里之外的绿色和红色的花朵，如果你想感受垂下的成千上万的绿色挂毯，如果你想感受所有的爱，如果你想感受生命的辉煌，为什么不去春天？
走进春天作文10夏，是活泼的；秋，是奔放的；冬，是豪爽的；唯独春是幽雅的。
春雨静静的，细细的。闭上眼，用耳去倾听，悄然无声；再闭上眼，用心去感受，哦，缠缠绵绵的；跑进雨中，伸出双手，触摸一下，痒痒的；缩回双手，摸摸头发，滑滑的。
春天美美的，鲜鲜的。春姑娘把“笑脸”涂花了，左看看，右看看，映入眼帘的全是绿色：近处的呈翠绿色，远一点的呈墨绿色，再远一点呈深绿色，这层层叠叠的绿交叉在一块儿，绿的发光，绿的鲜亮。满眼的绿色衬托着美丽的花儿，五颜六色，五彩缤纷。有叫得出名儿来的，也有叫不出名儿来的。
春天香香的，甜甜的。瞧，那一群翩翩起舞的彩衣仙子是谁？哦，是美丽的蝴蝶！她们正在芬芳的花丛中嬉戏，花朵中映出她们甜甜的笑脸。
那在花丛中忙碌的小身影又是谁？哦，是勤劳的小蜜蜂！她们正在为花儿寻找朋友，花儿快乐地向他们摆动腰肢。
哦，春来了！
蓝蓝的天，绿绿的草，美丽的花，还有快乐的小朋友，他们都怀着新的希望，唱着春的赞歌！
走进春天作文11春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那清脆的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里？让我们一起去寻找春天，一起走进春天。
春天在河边的柳树上，好像就在昨天，柳树还刚刚抽出嫩芽，今天再出去看，柳芽摇身一变，变成细细的柳叶了。这是谁的功劳？噢，我想起来了不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀！
春天在五颜六色的花上，首先映入眼帘的是油菜花，大片大片的油菜花，黄澄澄的，漂亮极了，还有那杏花，粉红粉红的，有单独一朵开放的，有几朵开成一簇的，还有开成一串一串的，引来好多好多蜜蜂，它们忙碌地采着蜜，花们一点儿都不孤单。
春天在山坡的栗树上，近看栗树开始发出小嫩芽，若从远处看，已经是绿油油的一片了。树下的小草悄悄地钻出来，探头探脑地这儿看看，那儿望望，我好奇地拔了一株，妈妈说那是绵枣儿叶儿，可以蒸蒸吃的。
于是我更带劲地去寻找更多的棉枣叶儿，好让妈妈给我做顿美餐。山坡上的小花们也争先恐后地开放，有黄色的，紫色的，红色的，白色的虽然没有油菜花、杏花开得那么烂漫，但是让我感觉到它们的可爱。
正如朱熹所说等闲识得东风面，万紫千红总是春！春天不就是这样吗？随风舞动的柳叶，五彩缤纷的花，叽叽喳喳的小鸟，探头探脑的小草。
我找到了春天，来吧，和我一起走进春天，拥抱春天吧！
走进春天作文12不知不觉中，寒冷的冬天从我们的身边溜走了，春姑娘迈着妖娆的步伐向我们走来。
我走在乡下的田野上，欣赏着春天的美景。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，我抬头一看，原来是小燕子从我眼前飞来。他们三五成群，唱着悦耳动听的歌声，仿佛在向我们报信：春天来了，春天来了！我缓缓地走着，来到一棵柳树下。我摸着其中一根纤细而又柔软的柳条，突然发现，上面冒出了淡绿色的嫩芽。我松开手，看着柳树的枝条随风摇曳，送来阵阵凉爽的微风。
过了一会儿，春雨从天空中如轻纱般飘下，滋润了花朵，滋润了草地，滋润了树木……它们喜笑颜开，馨香阵阵，分外精神。春雨姐姐抚摸着我的脸颊，丝丝的，柔柔的，凉凉的，舒服极了。
我继续向前走去，来到了小溪边。溪水清澈见底，小鱼小虾们正自由自在地游来游去。春雨悄悄落下来，水面上泛起层层涟漪，在阳光下闪闪发光。我走上小桥，听着“叮叮咚咚”的泉水声，眺望远方，看见了一栋栋房屋。真是一幅“小桥流水人家”图啊！我走下小桥，忽然发现不远处有五彩斑斓的圆点。走近一看，原来是早春的野花。花开的不多，但很艳丽。小草也是一样，茂盛无比。
春天，是一个生机勃勃的季节，是一个孕育希望的季节，是一个放飞梦想的季节。让我们走进春天，拥抱春天，感受春天的五彩！
走进春天作文13春天是一个美丽的季节，是一个属于植物的季节。春天一到，是多么的美丽呀！接下来，让我们走进美丽的春天，去看一看吧！
看！路边小草害羞的地探出了小脑袋，像是一个迷了路的小孩子。一阵风吹过，小草低下了头，像是在向我们点头。
看！河边的柳树长出了嫩芽，树枝又细又长，像一位有着长头发的小姑娘。
看！小溪里的冰雪都融化了，又“哗啦啦，哗啦啦”的流着，像是在唱着甜美的歌儿，又像是在向我们鼓掌。
看！蓝蓝的天空中，有几朵雪白的云朵，像雪一样白，又像是棉花糖，天空蓝得像一片无边无际的大海。在碧蓝的天空中，突然，飞过几只大雁，每只大雁都“嘎嘎嘎”的叫着。
看！在一棵树的树枝上，有一个白色的东西。仔细一看，哦，原来是和平天使——白鸽子。
一阵春雨过后，竹林里一片生机勃勃。一排排翠绿的竹子，竹叶上还有几滴露珠。春笋一节节的露出了小脑袋，像是刚刚才从睡梦中苏醒的小娃娃。
太阳出来了，一缕金光照曜在草地上，照曜在花朵上，照曜在小溪的水面上，照曜在竹林上，犹如一张美丽的画卷，一直印在我们的脑海里。
真是‘春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣’啊！
春天是一个绿色的海洋。是因为春天，大地万物才从睡梦中清醒过来！如果没有春天，就没有太阳，世界将一片黑暗！
啊，我爱你，美丽的春天！
走进春天作文14上周我们发现迎春花已经盛开了，黄色的花朵一簇簇的，在阳光的照耀下，仿佛会发光。
这周我们决定去山脚下踏青、挖野菜，寻找更多春天的色彩。一路上，我发现柳树已经抽出了新的枝芽，长出了细细的叶子。真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。而公园里的玉兰花也开了，有白的、有粉的，美丽的花朵充满了生机。
来到环山路，两边到处都是草莓园，我很好奇，随便选了一家进去摘，虽然还不是草莓成熟的季节，但大鹏里的草莓已经红红的，吃起来也甜甜的。摘完草莓，有一位阿姨告诉了我们哪里有野菜，还帮我挖了不少。我很快就认识了荠荠菜，兴致勃勃地挖了起来。在我们挖野菜的地方，还有几匹小马，有一匹小白马一点也不怕人，看到有人在它的地盘“偷”菜，便凑过来，似乎是在保护自己的地盘。
我们正挖得起劲，突然下起雨来，还越下越大。所谓春雨贵如油，相信经过这场雨水的滋润，大地会更绿，花朵也会更鲜艳。
下周我还要继续去发现和寻找春天……
走进春天作文15看！春天踏着严冬的路走来过来，如果说是冬天是一个银装素裹、毫无生机的季节，那么春天的来到就是为了将生机和美丽播撒在世界各地，让它们变得更加美丽！如果你想了解春天，就让我们一起走进春天吧！
春天，是花草的季节，她的来到，让已经被凛冽的寒风吹得凋谢的小花小草又重新充满了生机。公园里，迎春花开了，每一朵黄色的迎春花都像是春的使者；那鲜红的玫瑰，在那里傲然挺立，好像诉说着春天的美丽，公园里，有粉色的樱花，有金黄色的迎春花，有朵朵冷艳的玫瑰花，有像爆竹似的爆仗竹，他好像在迎接春的到来，有似跟玫瑰一样的月季花，也有虽不美丽但给春天增添生机的小草。“野火烧不尽，春风吹又生”。只要被春风一吹，遍地的小花小草都会苏醒过来！经过了一年的努力，它们终于盼到了春天的来临，当这种绿映入眼睛的时候，你一定会惊叹，他一望无际，翠绿的草地上铺着整齐的五颜六色的花儿。
春天，他不仅带来了生机，还带来了春风，她比春天早一步的把春的消息告诉了万物，花儿在她的抚摸下成长，小草在她的吹拂中苏醒，在我眼里，春风就是春姑娘在来之前的信使。然而，春雨比春风晚一步，但他还是将雨水滋补给万物。随后春天才姗姗来迟。
现在，你一定也喜欢春天了，让我们一起走进春天吧！
第二篇：走进春天
“走进春天”教学设计
【单元教学分析】
1、教学主题：走进春天。教学中要引导学生联系已学的知识展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，并能画春天、唱春天、说春天、写春天。
2、教学内容：导语、《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》及《语文主题学习丛书》1第一单元和《语文主题学习丛书》2第一单元。
3、教学重难点：引导学生走进春天、感受春天，并能发现春天的特点，探索春天的奥秘。【单元教学设计】
一、课前展示
二、导入
春天是美好的季节，是充满诗情的季节，春天又意味着一个生机勃勃的开始。今天就让我们一起走进春天，去感受春天的美妙。板书：走进春天
三、说春词
春天的词美，景更美，让我们一起去寻找春天吧！
四、找春天
1、学习《找春天》
2、学习《笋芽儿》
3、《语文主题学习丛书》之《春天来了》
五、演春天
情景表演《小鹿的玫瑰花》，懂得赠人玫瑰手有余香的道理。
六、背春诗
七、唱春天
八、写春天
春天来了，————————————————
八、作业：画春天 附：课例 板块一：《草》《笋芽儿》
课前展示：古诗《江畔独步寻花》、《钱塘湖春行》和现代诗《春姑娘》。
一、导入
春天真的来了，你看（出示课件图片），小草从地下钻出头来，小笋芽儿也偷偷地探出头呼吸一下新鲜空气。多美好的春天啊！今天，就让我们走进这美好的春天，去探索春天的秘密吧！
二、学习古诗《草》
（一）初读古诗
1．自由读古诗，要求读通顺。2．同桌互相读古诗，互相纠正。
3．小组内组员轮读，读完后互相说一说自己读懂了哪些词语或者句子。
（二）领悟古诗
1．教师范读，仔细听老师哪里读的最美？ 学生评价老师的读，再模仿读。2．意境的渲染。
出示课件，配乐配画面朗诵。
3．自由地读读古诗吧，边读边想象画面。（师播放轻音乐）
4．来谈一谈，这首诗里面，你觉得哪个字用的最好？说说你的理由。如：“生”写出了小草在春天的活力。“尽”写出了小草顽强的生命力。
5．多种形式的朗读。（男女生赛读，师生赛读，配乐读）6．诵读：
（1）看着课件上的画面，一起想象这首诗。（2）生自由练背。
（3）比赛背诵，看谁背的既准确又有感情。（4）最后，配乐全体朗诵。
7.是啊,小草给我们的最大震撼就是它那顽强的生命力和它带来的春天的消息,就让我们阅读丛书1上《草》，再次领悟草的美吧！
三、学习《笋芽儿》
（一）过渡
小草有顽强的生命力，它“野火烧不尽，春风吹又生”。快来看，还有一个小生命在悄悄地钻出地面来打探春天的消息。它是谁？（播放小笋芽儿使劲钻出地面的动画）板书课题。
提醒学生“笋芽儿”的读法，学生练读课题。
（二）初读课文，整体感知 1．学生听录音。
2．出示课文中出现的生词，小组认读，全班扩词练习。3．再读课文，小组内互相说一说自己读懂了什么
（三）朗读感悟，角色表演
1．出示动画（画面加录音），想一想：笋芽的生长过程是怎样的？ 小组讨论，组长做好记录，然后由组长汇报，全班交流。教师随即板书。
2．默读课文，课文当中你觉得哪些词语写的好，请你划下来。3．以小组为单位，分成：笋芽儿、春雨、妈妈、旁白几个角色来读。放下课本，演一演。
4．全班推选表演好的小组，上台戴头饰进行角色表演。5．轻声读课文，谈谈自己。你喜欢笋芽儿吗？为什么？
你们在成长过程中得到了哪些人的关心和爱护呢？说一说。
（四）课外拓展
在生活中，我们得到了许多人的关心和帮助，同时我们也能给别人带来快乐和幸福，那么我们就也是幸福的，请同学们读一读丛书1上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！
板块二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》
一、导入
在春天里，不但有美丽的景色，更有美好的故事呢！这节课，我们就一起去读一读两个有趣的故事。
二、学习《小鹿的玫瑰花》
（一）创设情境
同学们，你们见过玫瑰花吗？说说它的样子。漂亮吗？
春天到了，小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。我们一起去看看吧。板书：4．小鹿的玫瑰花（播放动画：画面加录音）
通过看动画，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么样子的吗？ 结合经验理解“一瘸一拐”，并演一演；结合图理解“花骨朵”。
（二）带着问题，自由读课文。
问题：“为什么鹿弟弟先说这玫瑰白栽了，后来又说没有白栽呢？” 读后小组交流，选一个组员进行汇报。教师相机出示文中的两句话：
鹿弟弟惋惜地对哥哥说；“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 引领学生多读几遍。
玫瑰花给身边的朋友带来了快乐。
（三）读读演演，解决疑难
1．自己默读一遍课文，找出你不懂的问题。2．小组合作解决提出的问题。
3．小组解决不了的问题，提出来，全班一起交流解决。
（四）领悟字词对表达效果带来的好处 1．出示一组句子
“玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。” “花骨朵渐渐地长大了。”
这两个句子里面，你认为哪些字词用的好？
“渐渐地”表达出小鹿栽种玫瑰的辛苦以及对玫瑰的喜爱。“抽出”动词用的好。„ 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地对哥哥说：‘这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。’” 联系弟弟说的话理解“惋惜”的意思。练习用“惋惜”说话。
3．你们想让小鹿看见它栽种的玫瑰开花时的样子吗？
老师扮演小鹿，发给学生“黄莺”和“微风”的头饰，来告诉小鹿玫瑰开花时的样子。
从而指导朗读。
4．指导学生分角色有感情地朗读课文。
（五）拓展表演
出示玫瑰盛开的画面，再现童话情境。
激励学生充当小鹿的各种朋友，告诉小鹿看到的玫瑰盛开的情景。从而更深刻的理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？”
（六）带着这种感受静静地再读课文，享受玫瑰花给你带来的幸福.三、学习古诗《宿新市徐公店》
（一）过渡
玫瑰花多么美丽，它给小动物带来了幸福。你知道吗？其实田地里的菜花也很漂亮呢！它给孩子们和蝴蝶带来了很多乐趣。我们一起来读读这首诗吧。
（二）自学古诗
1．出示古诗动画配音，初步感受古诗。说说从古诗中你了解到了什么？ 2．回顾学习《草》的方法。
3．利用学习《草》的方法来自学《宿新市徐公店》。
（二）交流自学成果 1．小组交流
（1）说说自己学会了哪些，还有哪些地方不明白，提出来，请其他组员帮助。（2）由小组长汇总组内没有弄明白的问题，作好记录。2．全班交流
组长汇报不明白的知识点，全班交流。由其他组组员解答。
（三）朗诵古诗 1．自由读古诗，边读边想象画面。（师播放轻音乐）2．自己试着背一背古诗。3．诵读：
（1）比赛背诵，看谁背的既准确又有感情。（2）最后，配乐全体朗诵。
第三篇：走进春天
走进春天
路，落满春季的云影，沿着走下去，只听见脚步的回音。远远地伸手触摸你我的身影，那欢声依旧„
春在脚下无限蔓延，透过心灵的那扇窗，青春更显净明。去远足吧，一草一木，一颦一笑，你我铭记。头顶上是最蓝的天和最白的云。油菜花灿灿金黄，一如往昔的簇拥着，谦卑地点缀着绿草，如此朴素。此时正有一片落花从眼前零落,不由得感慨春光虽美亦是短暂，我与景皆明了了。
踏上碎石路，阳光更加肆意地打在脸上，我感到很宁静。但我会记住，我曾经在某一缕阳光中驻足过。在不经意中，我发现一个精雕玉琢的艺术品悠然坐停在信号塔上。哦，那是一个鸟巢，是有一只鸟，那一只鸟，一直在啼„一个生命感受另一个生命的存在，那是心与心的共鸣。人类想象是自己创造了艺术，而自然的艺术却无时不在鸣响。鸟巢是鸟儿的智慧，亦是自然的恩赐。那鸟儿依旧在啼„在啼„
一草一千秋，一花一世界。我们于风景如此明白，我们于风景亦是如此深沉。站得高，望得就更远。极目远眺，那是一群鸭子，它们拖着慵懒的身体，蹒跚地踱步，如此悠然。白色的一片，它们是游走在城市另一端的精灵。也许，我们早已被此景所感。这一片白，这一片纯净的灵魂，这一永恒的定格同样使我感受到一种“美”的逼迫。来，拍张照吧！我愿将它作为自己看风景的心笔记，亦是我心的批注，眼的旁白。
都市里的人，灯火太亮，已经不再习惯看景物更替，潮汐的涨落，没有了心灵的悸动，亦是同样可悲的。
止步于沂河，那清风拂面的美感使内心激荡起层层涟漪，晕开无数感念的思绪。能这样慢慢地过时间，内心充满的，是形而上的欢愉。
一两支风筝已在空中悠闲地晃着脑袋。好一片宽阔的草地。这是我们刚好暂时落脚的地方。躺在草地上，阵阵清香就飘进半睡半醒的眼睫里。和自然如此贴近，在贴近。相信时间可再轮回，与自然的邂逅就不会从指间悄悄滑落。
静静的水静静地流向远方，不知是怎样的一个方向。朋友们欢聚而坐，这是属于我们的一席地，我们开怀畅饮，共进野餐，作词赋诗，争竞棋技。君与吾同乐，吾与君雅俗共赏。朋友亦题诗一首：
遍寻田间无异草，但见水中一沉舟。
好事何必佳山水，犹记五柳种豆归。
归途，那是没有终点的归途。河水该流向何处？挥一挥衣袖，作别西天的云彩。踏春之旅，如此铭刻，亦是如此欢畅淋漓。蓦然回首：沙中有印，风中有音，光中有影，我中有你。
还是那四个字：“一纸铭记。”
高二（112）班廖志达
第四篇：走进春天
走进春天
带着那么多的企盼，带着那么多的祝福，我们走进春天。春天在寒意料峭中从原野中慢慢抬起头来，春天在人们的懒散中走出家门。春天仿佛就是一种开场白，接下来总有许多轰轰烈烈的事情要登场见人。
我们喜欢春天，是因为春天是生命开始生长的季节，小草开始显绿，生命开始拨节，仿佛能在春风中听见许许多多的生物醒来打着哈切。
我们喜欢春天，是因为春天是一种祥和瑞气的开始，一种好的寄托一种好的希望在春天埋在土里，能够在春风中发芽开花结果。
春天还远不是浓浓的味道，春天只是轻淡的一种似雾似云的风景，驻足春天你会深深的体味一种轻浅但富有魅力的气象。春天让你脱去厚厚的装饰，露出活力的线条，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，为你献上一抹视觉的美意。刚刚消融的河水静静的向东流着，河面上冒着热气，鸭子在河中游着，大有春江水暖鸭先知的情趣。
春天总是踯躅在人们的感觉上，在淡淡的日子里，让你想起以前，想起南方的某个城市的一位好友，一缕思念穿过嫩绿的柳丝，穿过云蒸霞蔚的想象，为远方的人默默献上一丝叮咛和问候。或许你还会写上一张贺卡，在心里在字里行间洋溢出不尽的爱意。
春天里最诱人的是暖暖的风，于是，在一声声轻脆的鞭声中，耕牛和拖拉机都在忙着，在人们的希望中犁出带着草味的泥土，在春天里耕耘苏醒了的土地，播种着一年的希望，这便是农人寄托一年的企盼。
春天是一种甜密的寻找。寻找人生故事中的主人翁，于是，你会在人头攒动的街上，寻找你自已的影子，寻找你的知音你的知已，于是，你的心中在这个春天总添上许多牵挂和幸福，让你永远想着这个春天这个开始。春天是一场正在做的梦，想怎么做就怎么做。
第五篇：走进春天
走进春天
2年3班 ***
春天，穿着着五颜六色的外衣，带着阳光灿烂的笑意，披着丝丝细雨，和着鸟儿清脆的叫声，迈着轻盈的步履，俏皮的向我们走来。蓝天、白云、湖水，黄绿色的树叶，满山的小松鼠……
走进春天，远看山连着山，近看水连着水，忽隐忽现，浓浓的雾海在天空中游动；山上的树林里到处是小动物的足迹，小鸟不停地叫着、闹着，彼此起伏，像是深山里的大合唱；小松鼠也来凑热闹，一前一后，上蹿下跳的嬉戏追随。林子里的树苗苗、小草都发了芽，争先恐后的露出了头，远处看去，一层淡淡的黄绿色。好一片片生机勃勃的景象。
走进春天，小孩子们脱去寒冬厚重的棉衣，穿着清爽的衣裤开心的玩耍；老爷爷老奶奶们搬个小凳，或坐在自家院子门口、或聚在一起唠着家常，晒着暖融融的太阳；许许多多的小朋友们也一起加入了踏青的队伍，一个个头上冒着热汗，喘着粗气，一步一个台阶地往上走，边走边聊，说说笑笑，走累了，就地坐在山坡上，喝着水，感受着春风的清爽。
微风吹过，水面荡起层层波浪，偶尔水花溅到身上，感到一丝丝凉意；爸爸说，春天是一个风和日丽的季节，是一个美丽如画的季节，是一个充满希望的季节。我却觉得春光美，美得令人陶醉。
春天啊春天，春天多么美好，愿春天常在，愿世界永远都是春天。
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