第一篇：有关学习作文
有关学习作文汇编6篇
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的学习作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习作文 篇1学校已经放假了，我还要在托管那学习十天，因为爸爸和妈妈都还要上班。在托管哪里我和老师一起读课外书、做作业，画水彩画；还带我去超市买东西，让我认识人民币；一起包饺子，一起做活动，我很开心，学到很多东西。
学习作文 篇2泥塑对我有着很大的吸引力。我在不知不觉中喜欢上了泥塑，可能是因为看了《俗世奇人》中的泥人张的原因吧。泥人张做泥塑的手法极其高超，听传闻说，泥人张就是看人几眼，用手在泥塑人的脸上捏几下，刷的一下就把那个人的脸给捏出来了。
有一天，我跟妈妈出来吃饭，吃完饭后，我和妈妈并没有急着回家，而是选择在这里散散步，看看有没有什么好玩的东西。
走着走着，我和妈妈来到了一家泥塑点旁边，泥塑好像也挺好玩的，虽然我不可能像泥人张那么的厉害，但是，我应该是可以做出碗、花瓶……之类的东西的。
“妈妈，我想学泥塑，行吗？”我拉着妈妈的手停下来，用乞求的眼神望着她。
“不行，学泥塑要费很多的时间和精力，说不定你中途还会坚持不下来，半途而废呢，那我这钱不是白给你花了？”妈妈满脸狐疑地望着我。
“我绝对不会半途而废的，我会一直学下去，直到学有所成再说。”我坚定地说。
妈妈望望我，不知是被我的话感动了，还是迫于无奈，就帮我报上了泥塑班，不管怎么说，我能做我喜欢做的事情，我开心极了。
老师先教我们如何正确地使用泥塑机，然后往手上沾一点水，开启泥塑机，再把泥捏成自己喜欢的形状，这一节课结束后，我做了好多个小碗、水杯、花瓶……
在以后的学习中，我获得了很大的收获，也和泥塑有了不解之缘。
学习作文 篇3经过大家的努力，我们班的成绩和班风一直在不断完美。但这还不够，我们要继续努力。以下，我针对不同类型同学的学习状况稍作点评，至于我提出的一些不足，大家有则改之，无则加勉。
有些同学理科成绩较好，文科成绩则要弱些。能学好理科，说明具备了不错的学习天赋。相对于理科而言，文科要死记硬背的东西比较多，一开始学可能会觉得比较枯燥无味。但越是这样，越要下苦功夫打好基础，因为万事开头难，基本功过关了，日后的学习便会如鱼得水，不会出现上课听不懂，看书读不进，考试写不出的情况。对于英语来说，只要学懂了单词及语法，可以说考试就不会有多大困难。学好词汇的第一步就是重视每一次听写，并且时不时的自测一下学过的单词及短语。我以前也对听写不够重视，但进入初二之后我发现那样是行不通的。语法的学习主要靠课堂，老师讲的关键知识点要及时摘录，每期的英语报纸上也总结了许多语法，写题之前最好先看一看。语文的学习与英语有很多类似之处，只是在写语文阅读题时要看清问题，逐一答题。作文是语文综合水平的体现，需要长期的练习，不可急于求成。
还有些同学文科强，理科弱。如遇这种情况，应加强自己的思维反应能力，且要注意在答题时保持高度集中的'注意力。理科中的一些公式要注意多运用于答题中，熟能生巧之后遇到难题便可迎刃而解。比起文科来，理科考试中更要求严谨的思维，需要以一丝不苟的态度对待每一道题。还有一点值的注意的是，考试时遇到难题不能盲目照搬公式，更不可只想着最近学的知识。理科是一种对人的逻辑思维能力与严谨细心程度的考验，面对理科，无论是平时学习还是测试，都不能想当然，每一步都要有根有据。
至于部分同学学习效果不是很尽如人意，我觉得主要是学习效率不佳造成的。若不能做到有针对性，题海战术带来的只能是苦海无涯。自己在平时的学习中就应多总结自己的不足。学习的时候心不能浮躁，亦不可偷懒，考前保持适度的紧张也是有必要的。
学习方法没有绝对的，每个人都有一套适合自己的学习方法，这需要大家的不断探索。学习是学生的本职，对学习绝不能厌倦，就算不能对其抱有兴趣，也要将它当作一项必须完成的任务去尽力完成。希望大家能在日后的学习中找到正确的方向，摆正心态，不断超越，不断提高。
学习作文 篇4人生就好似一条没有尽头的路，走着走着就到了分岔路口，这时也许你会犹豫，面对前路的未知感到不安。
期望越大失望越大，有一次考试让我彻底明白了这句话，成绩终于下来了，我小心翼翼地接过，默默在心里祈祷：“一定要考好，一定要考好！”可当我看到那个成绩时，眼泪马上充满了眼眶。我的大名赫然在一百五十多的位置！试卷上密密麻麻的红叉和醒目的分数让我感到眩晕。我整个人瘫倒在座位上，心里有一种说不出来的难受，无法倾诉的难受。也许是上课不听造成的，也许是作业不认真造成的，也许是痴迷于玩乐造成的。总之怪谁呢？还不是怪自己。我叹了口气胡乱地把试卷塞进书包，从那以后，我就有了努力的念头，还特地给自己制定了目标和计划，但并没有变好。就像思想品德书中的反面教材一样，只有所谓的计划和目标并没有坚强的意志去执行。
我在慢慢地去坚持，每当遇到难题时我不会看都不看地就去放弃，我会先仔细审题，然后再去反复地思考，尽我的全力去想，而不像以前一样瞄一眼就放弃。每到放学回到家都会先去认真玩成作业而不会去玩乐，如果有时间也会去图书馆积累更多知识。上课会集中精力去任真听讲，把所有的重点装进脑袋。下课做一些提优的试卷。我有了自己的计划和目标也会慢慢地去努力去实现。没什么好犹豫的，玩乐并不能给我带来什么，而我选择努力学习就是选择了我最好的未来。
站在十字路口，我喜欢东张西望但不会迷惘也不犹豫，更不是迷失方向。只是执着地向我选择的那条路前进。
学习作文 篇5我曾经读到过一篇报道，说的是美国的体育精神是：“在比赛中重要的不是要拿第一，而是你竭尽了你的全力没有？”
我觉得这句话说的很好，虽然它是关于体育的，但同样可以应用到我们的学习中来。
每次考完试以后，尤其是期末的大考，考的不好，名次靠后的同学，不免有些恢心丧气，其实不必这样，每一次的考试，总有最后一名。我们不应该为名次而难过，我们应该问一问自己：“在考试中，我们竭尽了全力没有？”
如果我们竭尽了全力，而仍然考的不好的话，我们就应该问一下我们自己：“在平时的学习中，我们竭尽了全力没有？”
如果我们在平时的学习当中，竭尽了全力，而仍然在考试中考不好的话，我们就应该想一想：“是不是我们的学习方法有问题？
是不是在学习的方法上我们应该做某些的改进？”
如果在考试中或在平时的学习当中，我们没有竭尽全力的话，那么我们是不是应该为自己加一把劲？
不仅仅在学习上、在考试中，我们要竭尽全力，做任何的事情，我们是不是都应该竭尽我们的全力，尽可能地把事情做的完美，那么，要想取得一定的成绩，是不是也应该是这样的呢？
学习作文 篇6中国有一句话：“活到老，学到老。”无论我们处在怎样的年龄阶段，我们都要去学习，这便说明了学习的重要性。人的一生都在学习中度过，我们学习的目的是为了解决未来所遇到的问题。学习犹如逆水行舟，不进则退。
第三次月考将至，你们又是否准备好了呢？时间跨度相比第二次月考更大，知识点范围更广，这便意味着题目也会难上加难。但如果你在日常学习生活中，上课认真听讲，作业按时完成，这些困难在你面前又是那么微不足道。如果你想有一个好的学习，那便为自己营造一个空怀和归零的心态。那样，自己才会像一块海绵，不断汲取着知识。
习惯规范着我们生活的方方面面，习惯甚至决定着我们每一个人的未来。一个人习惯幻想，便在前进的道路上驻足，等待机会。一个人习惯奋斗，便在追梦的航线上奋勇前行，最终圆梦。当你在清晨不需要老师的提醒，便早早地在灯光下大声背诵着课文；当你在上课时，脑海里不再发着无意义的幻想，而是全神贯注跟着老师的节奏；那么你便拥有了宝贵的财富——习惯。请记住，养成一个好的学习习惯，是改变你自身学习现状和提高自身学习成绩的有效途径。
坚持以新学到的东西来指导我们的行动，并让这种行动成为我们的一种习惯。久而久之，你就会发现自己正在慢慢改变。让思考成为一种习惯，让坚持成为一种习惯，让改变成为一种习惯，让学习成为一种习惯！
第二篇：学习作文
关于学习作文
关于学习作文1
我喜爱语文学习，在语文课堂上我们能学到很多知识，语文也可以帮助我们提高写的能力，更能带给我们许多的喜悦和哀伤。
课本固然是我们学习语文的一块园地，而如果你仅仅守住一册或一套课本是远远不够的，语文学习更广阔的天地在课外。自然风光、文物古迹、民俗风情、报刊视频信息、家事国事天下事，无不是语文学习的源泉。这种资源可以说无处不有，无处不在。我们应当把课内和课外的语文学习结合起来，并以此辐射到课外，到大自然中去学习语文。
在语文广阔的园地，有无穷无尽的知识等着我们去学习。无论我走向哪里，或从哪里走来，无论你活在哪里，你都要学习语文，都用得到语文。
语文可以让我们倾听到风烛残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国着的痛楚，品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的`忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气。
可以看到：长征之歌、爱国情怀、至爱亲情、江山多娇、人与环境、高新科技，又是一片丰富的语文园地。它可以激励你独立自主地学习，点燃创造性学习的火花，锻炼可以终身受用的语文综合实践能力。“自由读写”可以为你拓宽学习，活动的新领域，还可以开辟你全面提高语文素养的有效途径。
让我们到生活的海洋里，到大语文环境中，吸取语文知识和思想文化的琼浆。
关于学习作文2
语文是我们中国的母语，不把语文学好是不能学习别的科目的，但是我们还是有些同学语文学习成绩不高，我为大家介绍我的学习方法。
说起我最得意的学习方法，那就是玩中学，学中玩，在考试之前，家长一定会叫同学们做一大堆的课外题目，让同学们心不甘情不愿的，我就不是这样的，在考试之前以自己感兴趣的作文书来代替参考书，把课内课外的知识复习一遍，便可以玩，在玩的时候，我经常能看到一些新的汉字，然后产生了求知欲，便去查字典，学会了很多生字，词语也是如此，便可以掌握许多知识，还有在玩的时候也会学到很多东西，有些同学喜欢玩电脑游戏，张口闭口就是什么光子、脉冲、超导，有了这些词语，激发了同学们学习的主动性，可以去查找这些词语的意思，只要不是太久，适量地玩一会也是有很好的效果。
所谓学中玩就是在学习一些枯燥难懂的东西时，可以通过做一些小游戏来怎加学习的气氛，让同学们学得更开心、快乐，我就是个快乐主义者。学习是靠自己的'兴趣，而不是一味逼着你学，这样反而适得其反，想要学，必须得激发我们的兴趣，枯燥的学习只会让同学们感到无聊，最后老师白讲，同学们也没听，典型的浪费时间。
以上就是我的学习方法，到底好不好还是要看同学们是怎么想的。
第三篇：学习雷锋作文作文
学习雷锋作文作文
在我们的日常生活当中，大家每天都会碰见许多大大小小的事情。有的事情与天齐高，有的事经与地相平„„可不知道，我的这2个事情是用哪个成语（俗语）来表示较好？
那一天下午，我只觉得外面阴森森的，突然乌云密布，电闪雷鸣，只听见“轰隆隆”得一声，紧接着，一个炸雷劈开了云层，雨水“哗啦啦”地从天而降，天空中刚刚还是晴天万里，可一下子变成了滂沱大雨倾盆而下，我站在窗前，两手趴在台上，我回头一看太阳钟，“呀！现在都已经5-28分钟了！我应该去奶奶家里了。”我来到11路站牌下等车，正巧，后面开来了一辆11路，抬头一看，11路车上人来人往，不时还有小婴儿的哭叫声„„售票员阿姨看我年纪小，便对大家说：“大家哪位为这个小朋友让个座位？”“喔，我为这个小朋友让个座位。”旁边的叔叔说道。“谢谢你，叔叔”。“不用谢，小朋友”。我来到（绿色圃中小学教育网）那个位子坐了下来，旁边的“瘦”阿姨身体紧靠着窗，两个眼睛朝外，没有一点儿发现我的感觉。过了2站，一位白发老爷爷上车来了，售票员阿姨又对大家说：“大家哪位为这个老爷爷让个座位？”我举起手，笑眯眯地说道：“我愿意。”老爷爷说：“不要了，小朋友，谢谢你。”“不用谢”。这时，我看了一下坐在旁边的阿姨，她一点儿也不在乎这个老爷爷，又过了5站，旁边那“目中无人”的阿姨终于一走了之了。“好冷呀！”我情不自禁地说到。我不禁打了一个寒战。朝阿姨坐的地方看了看，原来，阿姨旁边的窗户上有一个大洞，是她的身体挡住了瑟瑟寒风，为我们取暖。
还有一次，我在买早餐的时候，我看见了一个小女孩，我想：她弯下腰在干什么呢？我走进一看，原来，她在擦痰呢！我想：她虽然年纪小，可是，她那精神比她年纪大的人“大”，要是我们也有她一样的精神，那地球将是„„
第四篇：学习作文
【精选】学习作文汇编9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的学习作文9篇，欢迎阅读与收藏。
学习作文 篇1在一个蚂蚁洞里，有一只不爱学习的小蚂蚁，它的名字叫黑黑。黑黑的爸爸妈妈很疼爱它，无论什么事都由着它。
黑黑上学了，爸爸妈妈给他上了最好的学校。黑黑挑了个班，就进去了。爸爸妈妈不放心，就每天轮流听课。
可黑黑偏不听，又吵又闹，竟还撒起娇来。妈妈心一软，便帮黑黑做起题来。就这样，日复一日，年复一年。终于，一年级的期终测试来了。
这天，黑黑满怀信心地走进了教室，找到位置坐下，心想：哈!有妈妈帮忙，这次的一百分又是我的了!它看看四周，只见家长还没来，旁边的轰轰正在认真的背课文;前面的月月正焦急地复习拼音……黑黑轻轻地问后面的苗苗：“今天爸爸妈妈进来吗?”
黑黑的心情复杂起来，它什么也不知道啊!黑黑只好坐在位置上焦急地等待。考试时间到了，老师走进来发考卷。考卷一发下来，黑黑就懵了：这些题根本不会做!黑黑看看四周：轰轰微微一笑，似乎复习得非常到位，没有不会的题;月月则是一副春风得意的样子，还哼着歌呢!黑黑一看第一道题，是看拼音写词语，要写“回家”这个词。它拼命地想，还是想不出来。算了算了!下一题!第二题是判断题，说考试读作“gaoshi“黑黑还是不知道。于是，它在橡皮上写对和错，决定投骰子决定……考试结束了，老师一看黑黑的试卷，大吃一惊，立刻把黑黑叫上来。
黑黑在座位上反复思考：我是不是不能依赖爸爸妈妈呢?对!以前的成绩都是骗人的，我要考个真正的100分!
学习作文 篇2《用爱学习》一书的作者是美国的一对音乐教师夫妇,威廉·斯塔尔和康斯坦斯·斯塔尔,威廉是美国铃木才能教育学会的创始人之一, 斯塔尔夫妇身兼父母和教师二职,在音乐教学方面有着极为丰富的经验,在培育他们自己的八个孩子的过程中,掌握了教育孩子的第一手资料,他们的八个孩子都成了非常优秀的人.《用爱学习》一书详尽地介绍了培养孩子的具体做法,堪称是一本培养孩子的百宝箱,该书讲述了才能教育的20个细节,是斯塔尔夫妇在培养孩子过程中的所想所为,非常具体、实用和精彩.这20个不同的细节中,相同的元素就是爱———哪里有伟大的爱,哪里就有奇迹出现……它揭示了这样一个事实:”孩子的命运掌握在父母手中,孩子就是一面镜子,父母的生活方式、教育态度、各种习惯都在其中.“
书中描述的细节,没有惊天动地的大事,没有抽象的理论,有的只是生动的教育故事以及故事中蕴含的思考.内容鲜活而真实,有些我是多么的熟悉,甚至是自己亲身经历.作者用朴素而流畅文笔叙述着,朴实的文字中饱含着真挚的情感,读着读着,我为他们所感动,更引起了我深深的思索: 你注意批评学生的方式了吗?哪怕只是换个谈话场所;你尊重学生的”杂念"吗?哪怕它有时会扰乱课堂;你能耐心倾听学生的辩解吗?哪怕他确实有错……有的时候,当学生无理取闹的时候;有的时候,当学生的言行无礼的时候……我的教育态度、教育方式、各种习惯又在学生们的内心烙下了怎样的印记?作者告诉了我什么是宽容的魅力……
虽然这本书强调的是父母在教育孩子的过程中所起的至关重要甚至起着决定性的作用,但作者以爱为核心的教育理念非常值得向担负着教育责任的老师、教育部门、甚至孩子本身学习,尤其是我们教育部门、教师,谁也不会否认,让每个孩子成长为宽容大度、聪颖可爱、出类拔萃、举止优雅、富有爱心才是最重要的!而要达到这样的理想的教育目标,家长、社会、教师必须达成共识,共同为孩子们营造一个没有急功近利、不是惟分数是重的、健康的成长、成才的环境!
学习作文 篇3今天，我们在生存教育基地学习了心肺复苏的急救技能。
老师先讲解了一下心肺复苏的要素，抬出了一个人体模型，同学们看了人体模型，各个摩拳擦掌，跃跃欲试想要马上动手操作起来。
老师做了一遍详细的示范，请了几位小朋友上来试一试，我很荣幸被老师请到了，我很激动和兴奋，仿佛自己已经长大了，成为了救死扶伤的医生，可以给伤员做心肺复苏了。
我先拍拍溺水者的肩膀，大声问：“先生请问你需要帮助吗？”判断溺水者有没有意识，如果没有意识应该马上拔打120，然后用左手的食指和中指并拢，沿锁骨中间线往下，定位到溺水者的胸部，双手叠拢，双臂放直，用力挤压溺水者的胸部。我小心翼翼地托起溺水者的下颌，扶着他的额头，轻轻往上抬，打开呼吸通道，准备嘴对嘴的做人工呼吸，(但是我一紧张忘记捏溺水者的鼻子了，真是看着容易，做着难呀！)老师纠正了我的错误，手把手地教我，在老师的帮助下，我成功地“挽救”了溺水者的生命！
这次培训学习，让我了解到了生命的脆弱和珍贵，学会自护自救和急救技能多么重要啊！
学习作文 篇4暑假期间，我们一家三口去一个我们从未去过的地方——内蒙古。我的表姐就住在那里，我准备去那里学骑马。
到了内蒙古大草原，我看到表姐坐在马背上用绳子驱赶着马跑起来，我也跃跃欲试。可当我站到马的旁边时却感到很害怕，心想：远看马好像很小，人很高大，可近看，它比我高大的多，我怎么爬上去呢？
正当我犹豫不决时，站在马旁边的一个阿姨把我一下子抱上了马背。这时姐姐叫我抓住马背上的一个铁柱子，这样就不会掉下来。我紧紧地抓住铁柱，外表像是胆子很大，一点也不害怕，可心里却在打鼓，头上的汗珠也落了下来。姐姐拉开我的手，只见两条深深的红红的印子留在我的手上，还满手是汗，一颗一颗的汗珠落在马背上。姐姐说：“不用害怕，我在边上保护你，你是不会从马背上摔下来的。”有了姐姐的保证，我有一些儿放心了。到了山顶那的时候，也是马停下的时候，我的手终于松开了铁柱，我说：“我终于战胜困难了。”我朝山的那一边大叫一声，妈妈把我的叫喊声给录了下来。
是啊！如果你不敢面对困难，那困难就会变得很大；如果你勇于面对困难，那困难就会变得很小。日常生活中也是这样一个做人的道理。最终我战胜了困难，也就是我的胆小—不敢骑马。
学习作文 篇5儒家思想里有个重要的概念叫做格物致知，在近代西学东渐的过程中尤其受到学人推崇。所谓格其物，致其知，一些鸿儒们把它解释成探究事物原理从而获得知识的一种学习方法。对于中国自然科学的发展，它可谓功不可没。
探究式学习解开了唯书是论的枷锁，让部分摇头晃脑的老头儿们从浩如烟海的经史子集中走了出来，开始观照外在的客观现实。接接地气，说说人话。用现实去印证书本，甚至是反驳书本。这种传统延续了下来，并在现行的教育体制中悄然复苏。当然，这种跨度几十年的隔代遗传是有风险的，于是就出现了我们现在所看到的这种变种。
我国自上世纪70年代起恢复了，对这个失而复得的事物，广大教育工作者显然还需要一段很长的磨合期。就像一个曾经离家出走的孩子，突然有一天回来了，满脸胡茬，又长了喉结，连叫爸的声音都变了，一下就陌生疏离了。
对于怎样进行教学、教学的'重点和目的是什么，设计者们莫衷一是。学习科学知识？塑造学生人格？全面发展？术业专攻？或者更直接一点：考个好大学？
其实事实也证明，考个好大学一直被人们当作教学的目标，并且在未来很长的一段时间内还会继续被主流教育所认可遵循。
最近十几年里教育口号迭出，素质教育之后又冒出了一个教学界新宠探究式教育。
这让我想起了当年全国风风火火地推行素质教育改革，各个学校里也应景地贴满标语响应。口号听起来很激动人心，德智体美劳全面发展。刚开始老师还给我们上上德育课，带我们在操场上跑两圈儿。临近期末之后，体育课全拿来当自习课用了。至于升学班，则直接取消了这些课。
高考不考的书都是闲书，高考不考的课都是闲课。高考不考的探究，也都是作了无用功。所以，大多数时候，所谓的探究学习，也不过是一场大家心照不宣的集体表演而已，走个过场，为改革论者加点底气。即使探究出了自己的个性见解也是枉然，因为高考阅卷老师都是按标准答案给分的。
无论教学花样怎样翻新，高考的取材方式一成不变，一切都是红药水、蓝药水，治得了溃疡化脓，除不了病根。
分数本位的教学模式雷打不动，不管怎样探究，都会是小沈阳的裤子跑偏了。
学习作文 篇6大家都觉得每天上课很麻烦，我即将会发明一种不用早起去学校上课，但又能学到知识的好办法！
一起床，无论你在哪里，只要拿起电话播2870，就有人会问你读几年级？它会帮你转到相应的课程中，它和平时在学校的课程一模一样，还能和同班同学进行交流。课间休息10分钟，它会播一些音乐或笑话等，使你轻松一下。它在电话上安装了一个摄像头，你在听课时的一举一动，都会输入电脑并提醒你改正。还会布置家庭作业；第二天早晨把你完成的作业摆在桌面上，摄像头会自动检查所完成的作业，并告诉你作业是否正确，若有错的地方，会立即提醒你改正。
期末考试时，它和学校的考试方式不一样。平时在学校里是手写完成的，而它会向用不同方式来提问问题，你只需要逐一口述回答就可以了，而且马上得出你的成绩，并告诉错在哪，并进行分析讲解。
电话上课让我们方便了许多，也享受到先进科技在学习上的运用，是多么的节省时间呀！
学习作文 篇7我就是属于那种成绩中等的学生。不拖班级的后腿，也不拔尖的那种。
对于学习成绩，一般有两种看法。
“成绩不能代表一切，所以不能光看成绩。”
“只有成绩好的学生，才能考上好的大学，拿到好的文凭，找到好工作。”
两种方法如果从不同角度来讲，都对。
先拿第一种看法来讲。
成绩不好的学生，可能在别的方面表现优异，如绘画，乐器，舞蹈，雕刻，口才，写作等，他们可以从别的渠道来谋生，绘画的、雕刻的当艺术家，会乐器的当演奏家，口才好的、文笔好的当作家或者当律师。这些都有可能，只是他们走的路可能会比别人艰辛些。
再来说第二种看法。
某家企业要招聘员工，招聘单上明文规定要某某大学的，或是什么文化程度的。这个时候，大学文凭就派上用场了。拥有一个名牌大学文凭的人，和一个拥有三流大学文凭的人来应聘，若你是这家企业的人才招聘部部长，你会选择谁呢？
作为学生的我，是这样理解的。
一个国家，有许许多多的职业。
他要选拔人才，看成绩是不二的选择。
假设这个国家只有三种职业：编程师，文员，清洁工。
考试有三个等第：A，B，C。A为优秀，B为中等，C为低劣
若考试计算机的操作。A：精通B：可进行简单操作C：外行
等第为C等的，因不知电脑操作，只能做清洁工。
等地为B等的，因会进行简单的操作，所以可以做文员。
等地为A等的，因精通电脑，所以可以做编程师。
每个职业都有一个标准，而标准的高低程度不同。
而成绩，成了通用的标准。
老师们经常说，每一个学生都在同一条起跑线上。
假设每一个学生都是比赛选手，比赛项目为学习，学习的过程为赛道，终点是考试。
我们缩小下范围，假设有三种学生，也就是三种选手。
第一种，训练有素型：学习有方法，经常以刷题的形式巩固知识的学生。
第二种，三天打鱼两天晒网型：认真学习的次数不多，心情决定学习效率的学生。
第三种，自甘堕落型：自暴自弃，与学习沾边的事情不感兴趣的学生。
这三种类型的选手站在同一起跑线上，究竟鹿死谁手，就不言而喻了。
世界上没有绝对的对与错，不同的年龄阶段、不同的人、不同的角度都会造成不同的看法。
关于学习成绩的看法，还是需要自己总结，毕竟指路的是别人，路是自己走。
学习作文 篇8今年爸爸给我报了一个班，主要是锻炼动手操作能力。现在我已经上了很多节课了，做了不少稀奇的玩意，为此，我每天都希望能上科学实验课，因为它会让我很有成就感！
还记得前三节课，我把每节课都当作是在“玩”，我认为这就是一种只是“玩”的科目，没有什么知识可以去学，但是在一次做“织布机”的过程中，我才慢慢的知道：这个科学实验课不光是让你去玩，而是让你去学习知识，在学习知识的过程中去创新知识！
下面就来听一听到底是什么让我知道了知识的重要性。不骗你，做其他东西的时候还真没难倒我，但就是做这个——小不点“织布机”，好像要故意的要把我难倒，我真是甘拜下风了。我去问别人，别人也做得不好，大家都急得像热锅上的蚂蚁，一个接一个的问老师。老师给他们耐心的讲解，他们都会了，可是我是比较好强的人，仍然在自己琢磨，我很想知道“其所以然”。突然，我的心里有俩个小人在打架，一个说：“别逞强了，快去问老师。”另一个说：“相信自己，你一定可以的！”这时，老师在黑板上写下了重点步骤，我按照重点步骤，把“织布机”的结构做好了，心中猛然有一种感觉——学习是一种享受。
从那以后，我每次上课，都先认真听老师讲，这个东西是根据什么原理以及它的制作方法。果不其然，每节课都这样，做起来就简单多了！
我更加深入的知道：每节课不是来“玩”的，而是来收获知识宝藏的！
学习作文 篇9今天，姐姐对我说今天要上叫碟中碟学习机，是学英语的，可以跟真人对话，练英语。
刚一上老师就开始讲课了，老师带着耳机能听见这边的东西，所以我不敢出太大动静，只能在旁边看。
虽然我的英语还行，但是还是有点听不懂。
看见姐姐跟陪练说得这么熟练，我下定决心，要把英语练像姐姐这么熟练，当然语文和数学也要学好。
努力吧！高习泉！让五年级变成你的辉煌！
第五篇：学习雷锋精神作文
人间自有真情在
大泉源乡天仁中心小学六年一班 沙旭 指导教师：王庆生
雷锋爷爷逝世50多年了，可人们仍然怀念他，崇敬他，学习他。这是因为什么呢？我想，一定是因为他无私奉献、助人为乐的优秀品质吧！
雷锋的精神是伟大的，他无私地为人民奉献了自己的一生，这种为人民服务的精神是值得我们学习的。我们虽然是小学生，可能还做不到向雷锋叔叔那么多平凡而伟大的事，但是，我们可以以他为榜样，树立自己的人生目标。比如，在家的时候我们要做一个懂事、听话的好孩子；在学校的时候，我们要做一个认真听讲、努力学习的好学生；在社会上，我们要做一个遵规守法的好少年……让雷锋精神在我们身上传承下去。
在江西瑞昌码头镇亚东希望小学四年级的王依萌，她就向雷锋一样，无私的照顾亲人。她父母先后去世，只留下依萌和她脑瘫的哥哥。从此以后，依萌成为了家里的顶梁柱。这个小女孩儿，就住在大约20平方米的房子里，和哥哥相依为命，她的手上有着许许多多的抓痕，这都是她哥哥抓的，可小依萌不在乎，依旧每天都无微不至地照顾哥哥。想想她的生活，是那么的悲惨，而我们的生活，是那么的幸福，可我们对家人是否也尽到了自己的责任呢？
老师，是我们人生的照明塔，老师是无私的，作为学生，我们应该报答老师的教育之恩。宋金萍，一个普普通通的老师，她照顾了恩师整整28年！宋金萍退休后旧把时年71岁依然独身钟老师接到自己家中赡养。一家三口和恩师一起住在一个不到60平方米的房子中，虽然有些拥挤，但小屋里却充满着温情。宋金萍28年来不离不弃赡养老师的事迹感动了大家，许多人得知后感动得泪流满面。
王依萌、宋金萍身上体现出来的高贵品质，不正是雷锋精神的再现吗？
在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”，积极回收废品变废为宝；他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物。他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学问互帮互助之情景时有发生。教室里，他的一句提示，让别人找到了问题的答案;他的一声鼓励，让别人有了继续努力的动力;他耐心的讲解，让别人爬上了获取新知识的阶梯。这些点滴小事都折射出我们可爱的小学生美好的心灵。
雷锋精神传遍天下，我要做一个像雷锋那样的人，我坚信“人间自有真情在。”我们每一个人的成长，都离不开其他人的关怀和帮助，对此，我们要怀有一颗感恩的心，力所能及的帮助自己身边的人，以此回报他人，回报社会。如
果我们全世界都做像雷锋那样的人，世界将会更美好！
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