关于学习的收获作文[优秀范文五篇]

第一篇：关于学习的收获作文

关于学习的收获作文三篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的学习的收获作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习的收获作文 篇1

我是一个六年级的学生，以前在五年级甚至连差生也算不上，只是盼下课，盼放学，偶尔盼上学也只是为了和伙伴玩。

我每天虚度光阴，老师家长怎么劝也不听，最后老师放弃了我，我也不着急。直到后来一次的期末考试才慌慌乱乱的努力起来，因为这意味着我要升六年级了，我要给老师一个好印象，希望考高分，不让老师再放弃我了。

可是自学又能学到些什么呢？考试**过后，我接到试卷，吓傻了眼，其实对我来说这时的成绩也不算差了，我承受着老师的羞辱，父母的怒骂，在角落里偷哭着。我也想做一个好学生，后悔以前没好好学习，可又有谁知道好学生难做啊。

升六年级了，我坐在新教室里难过的叹息着，以为老师根本不会注意我这个坏学生，如以前一样无所事事。某一天我和以前一样玩着，老师突然注意到了我，叫我去黑板上做题，可我挂在黑板上什么也不会，老师无奈挥手叫我回去，我低着头回去了，不敢正视老师。

当我回到座位上，老师厉声问我为什么不会，她明明仔细讲过了我还不会，她当然生气了。我不说话，同桌站起来帮我解释：“老师，她近视。”老师严肃的脸才慢慢的“多云转晴”。老师意味深长的看了我一眼，我还是低着头，老师叹了口气，叫我和同桌去第一位，我惊呆了，心想；我这么高，也可以来第一位啊！"

于是，心生感激，为了报答她，我一定要好好学习已成绩回报她。可是她也在不时的泼冷水，我的心凉透了，可是我一定要报答她。后来，六年级的上学期的期末考试，我竟然破天荒的超越了极限，第一次考了82分。

我兴奋透顶了，可是，心中的激动与感恩搞得我好几天睡不着觉。能有今天的努力成果，都是老师从一开始没有放弃我，如果她放弃了我，我可能都已经堕落的不成样子了吧！

老师，谢谢你没有放弃我！也谢谢你对我的鞭策和鼓励！

学习的收获作文 篇2

这个星期，老师带领我们遨游了汉字王国，让我们领略了汉字的神奇、有趣，感受到了中国文化的博大精深！

在没学这组单元前，我对汉字还充满了疑问。汉字是谁创造的？没纸时汉字写在哪里？汉字产生在古代什么时候？等等。现在我们学习了这个单元，我知道了汉字是仓颉创造的，没纸时汉字写在主板上，汉字大约产生在四千多年前……

汉字它是一门独特的艺术，古往今来，我们国家有许多著名书法家，比如：王羲之、柳公权、欧阳修……他们的作品都是艺术中的珍宝。

汉字神奇、有趣，但生活中，我们总能看见一些商家用不规范的成语作为店名，导致小学生经常将字写错，比如：默默无蚊（闻）、骑（其）乐无穷、咳（刻）不容缓……我们要劝导他们不能乱用成语。

经过这一次的综合性学习，我懂得了：汉字是中国历史长河中最为闪耀的文化明珠，它是中国文化的精髓，它们是一个个可爱的精灵，挺拔如峰、清凉如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我们的生活中，汉字是不可缺乏的'，它不仅是交流的工具，更是文化的代表。没有汉字，就没有那么多优秀的文学作品；没有汉字，也就不能明白那么多数学规律和运算法则；没有汉字，我们也无法明白英语表达的意思。

汉字王国如此神奇，如此有趣，我要和汉字成为永远的好朋友，让它带着我不停前进，不停攀升！

学习的收获作文 篇3

这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有很多收获！

在学习方面，先说语文吧。这学期通过对语文书、《看图说话》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记、看图来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。在生动的语文课上，我愉快地在知识城堡里翱游。

数学呢！我这学期接触到了有趣的乘、除法、万以内的加减法、还学习了统计、重量知识、估算及找规律，使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在生活中用处可大了！还有美术课上，做做手工，使我的小手越来越巧了，这也算是我的收获吧！

在其它方面，我也有不少收获。如：老师说我这学期胆子变大了，妈妈说我能干多了，懂事多了，奶奶说我会体贴人了……

哈哈！这学期我的变化可大了，下学期我就是个三年级的小学生了，我会表现得更优秀！

第二篇：收获优秀作文

收获优秀作文

收获优秀作文1

今天是12月31日，大队部开展“庆元旦，迎新年”的活动，这次活动是由我们大队委组织的，大队部教师给我们开了会。由我，杨露，王雨彤，刘远涵四人一组，带一年级20名小同学去玩“抢凳子”游戏，老师不参加此次活动。我心里不禁有些疑问：万一有小朋友摔倒了怎么办？他们不听指挥怎么办？带着满腔的疑问我来到了现场。我负责安全及监管，刘远涵准备道具，杨露是裁判负责举牌喊口令，王宇彤是记录员。比赛将要选出四名获胜者，我给选手们精心准备了奖品，第一名是皇冠大奖哦！吃完午餐，杨露他们已经在操场上开始活动了，五人一组围着凳子转，杨露带着他们拍手打节奏，当杨露一声口令停，成功抢到凳子并坐在上面的同学就晋级了！

第一轮刷掉8人，第二轮刷掉6人，到第三轮时，记录员王雨彤喊道：还有没参加比赛的吗？刷刷刷，十几只小手伸到她面前，唉！没参加的`举手，可参加过的也跟着举手了，搞得我们什么办法也没有！想想其实当老师真不容易啊，我们只带20个小朋友就觉得累，可我们经常让老师生气，可老师从不向我们发火！于是，我一点一点调整好心情，带他们重新整理好队伍，从头开始，有两个调皮的小男孩不听指挥，到处乱撞，我耐着性子一次又一次的把他们叫回来。比赛在有惊无险中结束了，第一名是个十分乖巧懂事的小女生，我亲手给她带上了皇冠，其他三名获奖者也获得了奖状和激励书签！看着这一群可爱，调皮的娃，心里就像打翻力五味瓶，又是苦又甜，不知是什么滋味，话说“有舍才有得”，我舍弃了自己的休息时间，却得到了快乐，虽然辛苦，但收获了友谊！

收获优秀作文2

人生的道路需要每个人自己一步一个脚印，脚踏实地地走出来，即使前方只有一束微光，我们也要打破迷茫与等待，而不是止步不前，这样才能有所收获。

“叮铃铃——”上课铃响了，而我还在奋笔疾书，嘴中还念叨着：“A、D、B、C，马上就要抄完了，加油！”怎么回事？我正专心致志地“参考”别人的答案呢。回想昨天晚上，我因为玩手机玩得不亦乐乎，早把做作业这件事抛到了九霄云外。

“咳咳。”一声咳嗽声使我停了下来，“老班”神不知鬼不觉地站在我身后，想必他一定目睹了我“作案”的过程吧。唉，被“抓包”了。“老班”沉着脸，对我说：“下课到我办公室去。”我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。于是，那一节课中，我在害怕、羞愧与不甘中度过。“明明不只我一个人抄作业啊，看来老班这一次是要杀鸡敬猴了，可为什么偏偏是我呢？”我不甘地想着。

下课铃响了，同学们好像欢快的小鸟“飞”出了教室门口。而我呢，一步一步挪到了办公室，心里好似打着鼓，低垂着头，准备接受老班给我的惩罚。

老班看了看我，给我讲了一个关于宋菁鑫，一个女子摔跤队员的故事。老师对我说：“人生的道路没有捷径，需要人们去努力，脚踏实地地走出来，宋菁鑫是如此，我们也一样。宋菁鑫努力了，才会有收获。她的经历正完美诠释了那句老话——一份付出，一份收获。所以，你也不能放松。虽然抄作业很快，但没有经过你的思考，你只知道结果，却不知道它中间的'过程是怎么来的。”我点了点头，是啊，最近我退步了很多，就是因为没有努力，没有脚踏实地。

不是每个人生来就是天才，都能夺得冠军的。那是他们努力的成果，只有我们付出了，努力了，才会有所收获。老师的话仿佛一道曙光，为我拨开了眼前的迷雾。

一份付出，一份收获。即使当我们在努力、在付出的过程中很艰辛，但是我们也不要放弃，不要害怕，因为我们总会有所收获。

收获优秀作文3

“一份耕耘，一份收获。”一句老话了，我如今才真正体会到它的真意。

距离中考还剩一个月时，同学们都在忙着复习这门功课，做那门功课的习题时，我望着我的数学书默默叹气。

数学偏科的我此刻开始悔恨，当初没多花点精力在上面，现在到了火烧眉毛的关键时刻，一筹莫展，像行驶在迷雾中的车，迷失方向，不知道前方是何模样。

真当我不知道怎么办时，前桌的数学学霸似乎是看不下去我这么颓废，便转过来对我说了句：“多做题。”

“嗯——”

我沉思了几秒钟，便发现这法子行不通，便又奄奄地趴在桌上，嘴里嘀咕着，：“人家农民种田还分播种时节和收获时节呢，这都快考试了，哪来得及。”

他却不以为然轻描淡写地说：“没有梦想和写有什么区别？”我以为他在嘲讽我，便想插嘴，但他的下句话让我陷入了沉思：“时间不是用来颓废的，你与其在这急得不知所措，不如做点有用的事，每做一道题你就离成功近了一步，一分耕耘，一分收获，不管你付出多少，只要掺杂了辛勤的汗水收获总会有的，嗯，就看你付出多少了。”

夜晚我躺在床上，脑袋里一直回想着他的那段话……

良久，我猛然坐起，突然觉得他的话不无道理，虽然时间不多了，但拼一把说不定就“单车变摩托”了呢！

接下来的几天，每日沉浸在“汲取知识”的世界里，像只辛勤的小蜜蜂忙得到处“飞”，只为采集了宝贵的`“花蜜”。

每当累了，我看着自己变化不大，但稳定上升的成绩，身心的疲惫便全部消失，转而变成了激励前进的动力。

刚开始的不自信，只是抱着试试的心态，到现在已经出现了十几分的提升，这让我信心倍增，便更加努力地耕耘起来，因为我相信收获的季节离我不远了……

功夫不负有心人，中考成绩下来之后，第一眼看的就是数学，30多分的进步，顿时乐开了花，回想起那些日子的心情，付出便觉得一切个人都有收获。

“一份耕耘，一份收获。”怀着这句话，心满意足地入睡了……

收获优秀作文4

俗话：“一份耕耘，一份收获。”这是一句流传已久的名言，它的大概意思是说只要付出了就会有收获。

大家应该都知道这个关于沙粒变珍珠的故事。这颗沙粒当初选择了付出与伙伴们在一起，让孤独、寂寞与它为伍。当它做出这个选择的时候别的沙粒都嘲笑它是傻子，但是它并没有因此而放弃，并且还下定决心一定要成功。在经历了与孤独、寂寞为伍的挫折后，它终于成为了一颗光彩夺目、价值连城的珍珠。它付出了与伙伴们一起生活的时光，却收获了成功与别人的赞许。

在我小学的时候，我有一个很要好的同学，她也民伴我成长的'最好的朋友。我经常和她一起玩，只要有我们当中的一个人在，那么别一个人也会出场，所以大家都说我们是形影不离的两个小丫头。一次，我们去她家后面的竹林去搞野炊，除了我们以外还有一对姐妹和一对姐弟参加。我们带好所有要使用的用具到那里集合后就开始分配工作，那两个小孩去捡柴禾，我们几个就负责做饭菜等。后来不知怎么，几代人上小孩就吵起来了，他们各自的姐姐因为帮助自己的弟弟妹妹也相互吵起来了。我和我的好朋友见势不对就出来劝解她们，经过我们长时间的劝解她们两个才答应和解。后来我们都觉得心里很快乐。我们付出了努力和时间，收获了一份快乐。

那年，我和我们家附近的几个大姐姐和一个与我差不多大的男孩一起放学回家。在途中有一根很粗的钢管，于是就提议从那上面走过去。我的胆子在她们当中是最小的，所以当她们走过去以后我还站在原地不动。后来经过他们的长时间鼓励后，我终于鼓足勇气踏上它。当我抵达终点的时候我觉得很兴奋，因为我在付出勇气后收获了成功和成就感。

只要付出过，就一定会有收获，订想取得成功就必须经受磨炼。

收获优秀作文5

有一颗种子，播撒下去的是汗水，收获的是幸福。

春天，是播种的时节。哪一天我和爸爸妈妈去少年宫，原来是准备去学象棋，可不知怎的，最后却阴差阳错的报了国际象棋课程。爸爸告诉我，不管学习什么，付出了才会有收获。

上课时，我尽量弄明白每一句话，不时的在自己的棋盘上摆弄片刻。不久，我就成为了一名业余爱好者。

夏天，是劳作付出的时节。一名业余爱好者已远不能满足我和父母的期望，为了使学习更加专业，父母不辞辛劳每星期送我到静安少体校学习。直至这时，我才初尝学习之辛苦。每节课都需被大量的棋谱，有的是几十步的开局，还有的是上百步的对局。假若不背，下一次课老师是要挨个检查的，少不了用戒尺在手心上打几下。戒尺看起来有一本书那么厚，宽大概有五公分。最吓人的'是缠的一层层胶带，好像还被打断过几回似的。又一次我下输了一盘棋，老师看了看棋谱，顿时勃然大怒，我便挨了几戒尺，还被发展了一会。但这些终究只是小插曲，我还是努力的学习，考级，在四年级时考到了上海二级，国家四级运动员，成为了一名有经验的专业棋手。

秋天，是收获的时节。四五年级时，我常参与各种市级，国级的比赛。印象较深的一次，是代表体校参加“小世界杯”全国邀请赛。这是，我市体校的“头号种子”选手。经过三天共九盘的比赛后，胜六负三，个人成绩全国是三名，这在我的记忆中或许是最好的一次比赛了。通过下棋，我感到了快乐，感到了思维前所未有的活跃，因而感到无比幸福，我终于看到幸福的果子结满了枝头，终不负汗水。

秋天的收获，是因为夏天的付出，而付出的是汗水，收获的是幸福。

收获优秀作文6

这一学期快要结束了，我得到了很多收获，我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年。

首先，我的语文知识有了很大的收获。这学期，我学会了700个生字。在老师的精心培

育下，我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。

其次，我在数学方面也有了很大的进步。我学会了脱式计算，加、减、乘、除法混合运算，万以内数的初步认识，还有重量单位克和千克。

另外，我的画画水平也有了很大的提高。我知道画画的基本知识是：浓墨涂抹，轻笔细描。我学会了画卡通画，素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生，活灵活现。

下半年，我就要升三年级了。我要好好学习，天天向上，争取在各方面更上一层楼!

关于二年级作文：我的收获

快到二年级暑假了，在这学期我的收获可真不少，给我印象最深刻的收获有两件事。

其一：是六一得了三好学生奖状，觉得是我努力而付出的'结果。

其二：学会了扫地。不用说肯定是妈妈教我的，你们会吗如果不会，就让我来教教你们吧!先拿起扫帚，一排一排地扫，要小心哦，可别把灰尘扫到自己的脚上。再把四周地上的灰尘和纸屑扫到一起，另外妈妈还对我说：扫地时不要开电风扇，因为那样会把灰尘又吹跑了，白扫啦，不然会后悔莫及啦!我点了点头说：哦!心里一个劲地想：真是处处留心皆学问呀!接下来就可以撤灰了，撤好之后再小心翼翼地把垃圾放进垃圾桶里。

小朋友们，这件小事看起来简单，做起来可难啊!什么不信那你们就去试一试吧!口说无凭，事实为证!呵呵!

收获优秀作文7

我足够自信，是因为我足够优秀；我足够优秀，是因为我足够努力。

俗话说得好，“一分耕耘，一分收获”，我也一直坚信着，越努力，越幸运，没有付出，哪儿来的收获？

我站在学校外的一棵树下，树上的枝叶随风摇曳，透过阳光投下影子。抬头望去，阳光随着手指间的缝隙溜走，怎么也抓不着。叶子密而绿，枝干粗而坚，想到自己，没有花香，没有树高，就只是树下那一棵幼小的草，竟一个劲儿地踢向树，以此来发泄心中的不满。

“考试考差了与这棵树有什么关系？别伤了它。它能长得如此粗壮，收获如此丰富，可不容易。”循声望去，才发现是学校有名的学霸——陈毅。他顿了顿，又说：“收获哪有那么容易？努力，很重要。”光，斜射下来，照在张开的手上，似乎也认同了这句话：收获，需要付出。

放下对过去的'不满，收起那颗一直在假装努力的心，心中有了一个方向，那就是努力，努力，再努力。把房间里的漫画书堆放在箱子里，封存住，而这封存的，除了那些令曾经的我迷失的玩物，还有我那消极的态度。

从书包里拿出那张揉得皱了的试卷，我将它展开，不再逃避。在草稿纸上勾勾画画，多次演算过后，将答案写在了打着红叉的试题旁。草稿纸撕撕写写，汗不经意地冒了出来，终于，豁然开朗。看着那张被订正成功的试卷和那些写满的草稿纸，我不禁也明白了：收获，需要付出。

走进学校，我抬起了头，望着通往教室的路，不再彷徨，不再后退。课堂上，我翻开了那从未被打开的笔记，认真地听着老师的解答。当看到我举起手要回答问题时，老师脸上显示着不可思议的神情，同学也投来了惊讶的眼神。此时的心，也开始惊呼：我，在改变。

又一次的考试，没有了以前的慌张急迫，取而代之的是那份沉着冷静，顺利地完成了卷子。

收获，并不容易。有了付出，才有收获。越努力，越幸运。

收获优秀作文8

收获是喜悦的，是兴奋的，是快乐的！农名伯伯的收获是丰收，老师的收获是学生的进步，父母的收获是子女的进步！而对于我这个刚刚步入初中的.人来说，我最大的收获就是认识了一位好的语文老师！

新语文老师姓唐，名建红，开学第一课她给我的印象就非常好，我喜欢她说话直爽，有啥说啥，同时她也给我一种初中与小学的不同。她讲课很放松，每节课前都会给我们读一篇文章，每天都会给我们讲她读的书以及她本月的目标，极少讲课本里的内容，但出奇的是周考时，全班都考得是高分。在她的引导下，我爱上了读书，仅仅一个月，我竟然读了三本书，并积累了许多好句子，像高贵的生命不卑微，公正让我别无选择，让花慢慢绽放，生活是一棵接可能的树等等，这些看似肤浅但含义深刻的句子，使我受益匪浅。

除了读书，在别的班紧张复习的时候，老师竟然教我们唱歌。我们学的第一首歌就是《我的未来不是梦》，当我们全班听到歌名时都笑了，可能觉得这歌很过时，但听了歌词我感触很深，这不就唱的是我们自己吗？我爱上这首歌，甚至可以说着迷。我佩服老师，佩服得五体投地，不仅是生活上，还有精神上。在我听说老师的故事后，我极为震惊：老师毕业于西北大学，她的老师让她读研，要给她安排工作进电视台，老师拒绝了，后来她来我们学校当老师，但老师始终不放弃自己的梦想，凭借自己的努力，考上了陕师大的研究生。我听后很是好奇，老师为什么不答应她的老师呢？但老师只是笑了一下，我想或许是尊严吧！

收获是细微，是渺小的，是不足以来说的，但我深深的觉得，我的收获是极多的，是说不清的，我深知这是精神上的收获！

收获优秀作文9

“老师，疼！”我正趴在地上下着横叉，忽然脸扭曲起来，露出痛苦的表情。“放松，吐气。”老师却丝毫不留情，按着我不让动，“数到十。”我痛苦地数着。拉完腿后，老师让我们踢腿，我就趁机偷懒一下。

“啊！视频里人家比我小的人都会空翻了。我咋这么笨呢？哎呀，人家都是大城市人，我这个舞蹈班就是不行。哼！”这天，我在玩手机时，看着抖音里的人都那么牛，心里那是一个羡慕嫉妒恨呀！在家里就老是跟妈妈抱怨，这个怎么啦，那个怎么啦，又觉得自己很落伍，满脸的羡慕。

又一个星期天，去上舞蹈课时，我又一次趁老师不注意开始偷懒，只有老师盯过来时才继续练。可一回家就又开始妒嫉视频里的小朋友们了，她们练的'为什么那么好？我练六年了却连中班的水平还比不上，为什么呢？

在这终于有一天，我找到了答案。那是一次上学的路上，我和爸爸讨论起这件事儿，最后得出一个结论：“我每次去跳舞之前就告诉自己要坚持，好好练，不能偷懒。但到那以后，就在痛苦面前想要放弃了，能偷懒一点是一点。但回来家之后，我就又后悔了，我在家一般是不会自己主动练的，舞蹈课一星期也就那么一次，而我想练功、想进步，一星期也就那么一回，我就这么浪费了，这样还怎么进步呢？一直说要当世界冠军，嘴上这么说，一看别人希望就被浇灭了一半，再一看自己希望就全没了。根本不在于别人，而在于我。”

爸爸听了我这番话，开心的鼓励我可要说到做到。我坚定地回答：“放心那是当然没问题。”

在任何一件小事上，每个人都会有不同的收获，就像我一样，因为偷懒这件小事，终于弄明白了执着的真正内涵。

收获优秀作文10

有耕耘，才会有收获，去年暑假我通过努力和坚持，收获了成功的喜悦——骑自行车。

暑假的一天，我看到院里的大哥哥们骑自行车的样子非常神气，于是就让爸爸教我学自行车。

我们把自行车推到操场上，爸爸说：“来，儿子，坐到车座上！”我说：“可是，我不敢。”爸爸说：“没事儿，我在后面扶着你。”在爸爸的`鼓励下，我胆怯地走到自行车旁，坐到车座上，小心翼翼地踩着踏板，可是我想往左，车把却往右，我想往右，车把却往左，像拧麻花似的，我急得满头大汗，一不小心连人带车摔到了地上。爸爸说：“别灰心，继续来，骑自行车要拿稳车把，抬头挺胸往前看。”

我按照爸爸教给我的方法，重新坐上车座，果然顺利地向前走了几米，我试着加快速度，把踏板踩得快一些，眼看到了路口拐弯处，爸爸急忙喊到：“刹车！刹车！”只听“吱”的一声，连人带车重重地摔到了地上，膝盖上碰破了皮，鲜血从伤口渗了出来，我有点想哭：唉，真是的，受这种罪干吗？干脆不学了。这时我想起爱迪生经历1000多次失败才发明了电灯，林肯经历多次失败才在51岁时当选美国总统，这点挫折算得了什么！于是，我坐在地上总结经验，爸爸也说：“拐弯前要先减速。”

我又骑上自行车，开始试着拐弯，我先加快速度，接着，在一个路口前减速，然后左手往前，右手往后，竟然右拐了！我兴高采烈地说：“我成功了！我成功了！”爸爸拍了拍我的脑袋说：“恭喜你，儿子，你学会骑自行车了！”

通过学自行车这件事，我懂得了只要不怕困难，坚持不懈，就一定能获得成功。

收获优秀作文11

有收获?是件好事。有意外的收获?那是再好不过!可是……这意外的收获……

秋天，这个飘香的季节。奶奶家边的柿子树也结了果。红红的柿子，饱满的个子，晶莹圆润的身子。咬一口，甜甜的.味道，一下子滑进你的肚子。可是……只可惜这不是我家的树。

这是隔壁赵奶奶的树。听大人们说，这棵树有二十多年的历史了，他从赵奶奶五十大寿那奶奶，一直到现在。感情可深了!每一年，每逢他结果时，赵奶奶都会请人摘下来，然后分给他最亲的人。

“小阿姨，在想什么呢?”楠楠望着我说“对了!给你看!”正在沉思中的我突然回过神来，朝他的手中望去。这模样……这不是赵奶奶家的柿子吗?“你，你怎么会有找奶奶家的柿子?”我诧异的问“厉害吧!这是我摘得，一起去摘吧~”还没等我反应过来，就被他一把拽了过去。

只见楠楠拿来一根杆子，往柿树头上一压。等到能够够到的地步，就压住不放。腾出另一只手来。一直、两只、三只。楠楠乐滋滋的数着，“这下有口福了!笑容漾上了他的脸。突然妹妹转身就跑。

与此同时，“别跑!偷柿子的人!看我抓到你，不把你打成柿子饼!赵奶奶步履艰难地跑了过来“依依，你看到那个偷柿子的人了吗?”赵奶奶问我“这个……那个……我……那……那是一个过路人……是，是因为口渴，才，才摘的。”面对我漏洞百出的谎言，赵奶奶从篮子里掏出两只柿子，塞到我手里。继续说：“助人是好事啊!”

有柿子吃?自然是好事，有赵奶奶的柿子吃?是天大的好事!可是，面对眼前的这两个柿子，这意外的收获，这……

应该“安静”一会儿了。

收获优秀作文12

人生的路上总会有一些事情会发生，而面对这些事情我们总会得到一些知识！ 记得那一次，我在一个洗手池洗手，洗完后正要走时，一个小男孩堵在我面前，我跟那位小男孩说：“让一下！”小男孩还是不让，我问他为什么不让我过去，他跟我说：“大姐姐，你还没把水关紧呢！”我说：“我没关紧关你屁事啊！真是一个多管闲事的小孩子！”小男孩说：“大姐姐，难道老师没教过你要节约用水吗？”我这时生气了，说：“你真的很多管闲事唉，真不知是哪家的孩子！”小男孩说：“姐姐，不是我多管闲事，你不知道吗，那些贫困区都很缺水的，只要我们每一个人每天浪费一斤水，三天就要浪费三斤水，这三斤水对他们来说是多么的昂贵啊！”“还跟我讲道理，我跟你说，我还比你懂呢，有本事我们就来比试比试。”我说。小男孩这是很生气，说：“是，我是没有比你厉害，但是你没有看见水在一滴一滴的流着吗？”我这时很生气，对他吼：“要关啊你自己关，反正我是不会关的！”说完，我推开他，向家门口跑去。到了家，转头一看，怎么，他也跟来了，妈妈出来看了看问我他是谁，我说：“妈妈，我不关紧水，他在那里跟我吵了个遍，我不关，他硬要让我关，你说他烦不烦啊！”妈妈走到小男孩面前，本以为妈妈会骂他一顿，没想到，妈妈却说：“小弟弟，你很乖，不像姐姐一样那么不懂事。”妈妈走到我面前，叫我向小男孩道歉，我不肯，妈妈就说：“如果你今天不向小男孩道歉，今天就别想吃饭。”听到别想吃饭这句话，我只好羞愧的'走到小男孩面前，对他说一声：“对不起，我错了！”小男孩说：“没关系，只要你以后节约水就可以了，对了，我们赶紧去关水吧，不然的话，水啊就生气了！”我笑着说：“嗯！”说完，我们俩蹦着跳着去关水了！

通过这件事情，我学会了珍惜水资源，节约每一滴水。我要感谢这位小男孩，感谢他对我说的每一句话，我要谢谢他！

收获优秀作文13

方睿之是我的朋友，但我们做成好朋友的那个早晨，可真是惊醒动魄，“催人泪下”。

记得那天早晨，我在上学的路上碰到了他，于是，我们便一起向学校走去，可当我们走到小区门口的时候，突然间两只长的：“凶神恶煞”的狗跳了出来，挡住了我们的路，还毫不畏惧的对着我们：“大吼大叫”，更巧的是偏偏我和老方都怕狗，当时我俩吓得都被怔住了，那两只狗仿佛也看出来我们怕它，蔑视的.看着我们，就像在说：“小样，有种的冲上来呀”，没办法我们只有一动不动的站在那里任它们在我们面前耀武扬威。

终于，我的耐心被耗尽了，便向前走去，可刚迈出第一步，我便又后悔了，心里七上八下，只见那两只狗看见我向前走去，立马摆出要跟我决斗的架势，发出低沉的吼声，又仿佛在说：“来呀，我们可不怕你，”没办法我就空挥着拳头驱赶它们走开，可没想到那两只狗不但一点不退让，还对着我们越吼越欢，分明一点也没把我放在眼里，我的勇气立马消失的无影无踪了，傻傻的站在那里再也不敢动了。可让我没想到的是，这时方睿之走上前档住了我，把我藏在了他的身后，严严实实的保护着我，只见他一个漂亮的后旋踢中了其中的一条狗，在一个前踢那两条狗顿时就被吓得仓皇而逃，战争终于结束了。此时我看到方睿之也出了一身冷汗，这么多年的朋友我知道其实他比我更怕狗，可今天为了我这个朋友他尽然表现的如此勇敢和仗义，一股前所未有的温暖深深的把我感动了，这种温暖也让我收获了友谊。

那天上学的路上，我突然觉得老方在我心中异常高大，小鸟也在天空中叽叽喳喳的叫着，好像在为他喝彩，大树的枝叶也：“沙沙”的响起来，又好像在为他鼓掌。

俗话说：“患难见真情”，我为我能交到这样的知己而感到骄傲和自豪！

收获优秀作文14

星期天，我写完作业，刚出门口就看见一群同学在玩滑板。他们说：“和我们一起来玩吧!”我盯着滑板看了很久，于是就跑进家里，嚷嚷着要爸爸给我买一个去。爸爸答应了，下午就把滑板买回来了。

于是我在三个房间内小心翼翼地扶着旁边的柜和门慢慢地向前方驶去，生拍自己会磕到或摔倒。可是，毕竟是不熟练，我一个大跟头重重摔在了地，我不由得大叫了一声，“啊”。我不灰心，不是有句话是“失败乃成功之母”吗?。我急忙起来，经过了这次教训，我不敢粗心大意了。从头再来，我先把脚蹬登上去，先摆动左脚，再摆动右脚，两只脚同时向相反方向摆动，正当我看两只脚摆动的那么顺利的时候，意外发生了，由于我没有注意看路，“咚”的一下，撞在了墙跟下，我顿时从上面摔了下来，把我的脚后跟拧了一下，我忍住痛又起来继续蹬到滑板上，经过两次失败的教训，我明白了：做么事，都很不容易。看着小伙伴们，滑得轻松自如，原来都要付出辛苦的。我不灰心，动动脑筋，滑板要掌握个平衡，不全在脚上功夫。眼看准路，双臂随着脚的滑动有节奏的.摆动，尽量保持整个身体身体平衡。其他小伙伴，玩得那么轻松，我就不相信我练不成。

为了练好滑板。我有选择了一个开阔的地方，还约了几个小伙伴作为我的小老师，和小伙伴们交流玩法。功夫不负有心人，经过几天，我能够滑行自如了。我终于学会了玩滑板。学习任何一种游戏，都要付出努力的，这就是我明白的道理。虽然很辛苦，但是很快乐。我收获了成功!

收获优秀作文15

“上有天堂，下有苏杭”。古今中外有多少文人雅士赞美苏杭的美。今天，妈妈和爸爸经过商量，一致决定这个星期四，我们全家人一齐去杭州看西湖，赏荷花。我一听，高兴地不得了，小手拍的“砰砰”直响。过了2天啦，我心急如焚地问妈妈：“妈妈，我们什么时候去西湖玩呀？”妈妈看见我这着急样，回答说：“明天就去，这下你放心了吧！”那时侯，我像是一只在笼子里关久了的小鸟，多么想展翅飞翔，搏击长空，飞向天堂似的西湖啊；我又像是一只正等主人打开笼子的小鸟，期盼着，期盼着明天的到来。

星期三的那天，我盛装出行，像一只刚飞出笼子的小鸟，活泼可爱，自由自在的在天空中翱翔。杭州今天是个阴雨天，这个时节时赏花是最合适不过的了。下午，我们来到西湖时，正好下起了蒙蒙小雨，雨中的荷花是多么的纯洁.多么的亭亭玉立.多么的美丽呀！

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的`叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷 塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉 脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

这时，妈妈问：“欣怡，你能说出那些文人雅士赞美荷花之美的好词佳句来吗？”我冥思苦想，说：“出污泥而不染。”爸爸接过话茬，说：“欣怡荷花的根是肮脏的，但是荷花是干净的.纯洁的，以后，你也要学荷花一样，有着出污泥而不染的好品质。”爸爸还举了许多古今中外的名人，有恩格斯. 马克思. 梁红玉.屈原.. 陶渊明. 周敦颐.王冕淡……他们都是有一种出污泥而不染的好品质。我点了点头。

这次的旅游使我有一个意外的收获，使我受益匪浅。还让我懂得了一个道理：人要做一个出污泥而不染的人。

第三篇：【推荐】学习的收获作文

【推荐】学习的收获作文5篇

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的学习的收获作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习的收获作文 篇1

这两个星期，老师带领我们遨游了“汉字王国”。在遨游过程当中，我有了许多收获。

开始遨游了，我查找了相关汉字的资料，有字谜、古诗、歇后语、谐音、对联、笑话。

首先，我知道了是谁第一个创造了字，那就是仓颉了。当时，人们为了帮助表达，记忆等，人们曾经用过结绳记事，物语等方法，但都很不方便，仓颉从模仿鸟的足迹开始，根据事物形状来造了汉字。字写得躯干弯曲、末稍放纵、两边修长、躯干矮短、外部轻灵、内部紧凑、不方不圆、若行若飞、龙蛇盘绕、鹰隼雄立、鸿鹄群游、迂回绵延、布阵排兵、井然有序，字写得太妙了，根本无法形容。就这样，人类最早的文字之一 ——汉字诞生了。

然后，我学到了“册”“典”“删”的来历。从甲骨文和金文的字形中可以看出“册”是竹条连缀而成的大竹片;“典”是用手捧着文册;“删”是用刀削去错字，所以是立刀旁。册、典、删就是这样来的了。

接着，我知道了汉字的演变：甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书，这是汉字的演变。甲骨文是清朝王懿荣发现的。甲骨文是殷商时期刻在龟甲和兽骨上的一种文字，距今已有四五千年。

最后，我带着已学到的知识依依不舍地离开了“汉字王国”。

遨游汉字王国这段时间的学习与收获，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

学习的收获作文 篇2

从一年级起，我们就在为写作打基础了。老师会时常让我们造句，来锻炼我们。妈妈还给我买了日记本，每天发生了什么有意义的事，我都会写在日记本中。那时候，每篇日记只有一到十句话。

后来，我们开始写作文了。尽管我写了很多日记，却不善于从日记中找到生活的细节，用来写作。因此，写作成了我的一大难点。每次写作文，两三百个字也要花上两个钟头左右，像挤牙膏似的艰难。

四年级时，语文老师换成了周老师。周老师告诉我们，要善于从生活中发现写作内容，还规定我们每周要写一篇周记。开始时，我总找不到题材，五个小时才凑四百个字。可到了五年级、六年级，我的写作水平越来越高。尽管无法像池沁格、胡清扬那样经常发表文章，却也参加了几次比赛了。从二百字的短文到五六百字甚至更长的作文；从一篇作文五六个小时到一篇作文一小时都不用；从写周记时的苦苦思索到考场上的提笔就能写……六年中，我的作文水平发生了多大的变化啊！如今，我作文本上“优☆”的个数，不知比以往翻了几倍。

随着作文水平的提高，我已经不怕写作文了。如今，我像众多作文写得好的同学一样，把写作当成了一种乐趣。

学习的收获作文 篇3

通过这个寒假的生活和学习，我感到收获很多，尤其是知识上收获最多，现在运用起来，真是得心应手。

这几天，我都在网上发表博文，渐渐的，我打字的速度提高了许多，以前发一篇文章要半个小时，现在，我只需15分钟就能打完一篇文章，真是进步了不少。寒假期间，我也读了不少的书，这些书让我知道了很多，智慧又慢慢累加起来，越学越多。这些书很有趣，刚开始我不喜欢读书，现在我慢慢习惯了，所以就喜欢上了读书。往日，我的作文总是写不好，趁着寒假期间，我也慢慢学着自己写一篇好作文。爸爸告诉我：作文要写真情实意，不能弄虚做假，这样写出的作文才打动人心。

这学期的学习，我收获很大。下学期，我相信我的收获更大。

学习的收获作文 篇4

时光如梭，转眼间一个学期匆匆而过，在语文学习中我学到了很多知识，也有了丰富的收获......我学到了环境描写。环境描写指人物所处的社会环境和自然环境描写。环境描写可以使文章多姿多彩，比如《穷人》一课，那里面的环境描写就吸引了我，让我一下子投入到文章内容之中。我读着想着：这一段环境描写是为了突出人物品质？为下文做铺垫？对！我恍然大悟，在自己写作中也可以用啊！果然，在我以后的作文中我用上了环境描写，读下来果然增色不少。

我积累了许多优美词句。无论在课堂上，还是课下读书时，一些好词好句总使我念念不忘。优美的词语，宛如一个个美妙的音符，能谱成一首首歌谣；优美的句子，犹如暖暖的热水，温暖了我的心。每当我发现课文上或者课外书籍上的优美词语，我会不假思索地将它们抄在摘抄本上，日积月累，我的摘抄本也写的满满的。

我还学到了如何赏读文章。每一篇好文章，都有其独到之处。认真读起来，就能够深入地了解作品的.妙处。我拿到一篇文章，首先会从它的结构上赏析。比如《彩色的非洲》这一课，它就巧妙地运用了“总——分——总”这样的结构来写，读下来，你就能对非洲有一个清晰的认识，能充分感到非洲真是一个多姿多彩的世界！后来，在自己的文章中，我有时也会尝试这种手法，让我受益匪浅。

我的收获还有很多很多，也希望自己能将这些收获牢记心中，合理运用，发挥它们的作用，让自己的学习更上一层楼！

学习的收获作文 篇5

妈妈从小给我讲神话故事，听着一个个故事，让我感觉用文字表达出来的东西真的很美妙。当我很疲倦的时候听一个故事，和主人公一起在他的世界里玩耍，就会觉得非常轻松。和妈妈一起体会美妙的文字世界的多姿多彩，渐渐的，我喜爱上了语文。

上学后，便开始学习语文。赵老师手把手的教我们写字，她要求我们一开始就要写正规的字。教会我们学拼音，慢慢的就试着让我们自己去拼。渐渐的，从几个基本的生字开始积累，慢慢的掌握了几千个字。掌握了多音字和形近字，学会近义词和反义词。学会了慢慢的和词语交朋友。学会了每个词的意思，就要去运用它。通过每一课的成语认识和平时读课外书里成语的积累，在写作的时候运用的十分恰当。句子写的生动活泼。比如：写的疑问句就像警察审问犯人，反问句就像有人在质疑你，拟人句就像魔术师把一切变成和人一样。

我们也学会了在一篇课文里分段，并写出段意，这样就能更好的、更简单的去读透课文。我觉得最奇特的就算是标点符号，别看它们的样子矮小，却在一句话中的作用很大。如果把一个“，”突然写在一句话中间，就如同把它们分开。所以九中符号在一篇文章中的有着很重要的作用。因为我对符号没有把握清楚，所以，在每次语文考标点的题时，总会错上一两个标点。

在学习语文的时候要留心观察，书写的时候要认真，养成总结反思的好习惯。在生活学习中，找出自己的不足，努力改正它。

第四篇：【必备】学习的收获作文

【必备】学习的收获作文三篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的学习的收获作文3篇，希望对大家有所帮助。

学习的收获作文 篇1

自打上了一年级起，赵老师生动有趣的语文课就和我结成了好伙伴，在语文的课堂里有许多奇妙问题让我们去探索，在这个美妙、轻松的课堂中，我们常常走进美轮美焕的文字世界里。

从一年级的一、二、三画汉字让我们结识了许多字语朋友，多音字量对好朋友，形近字是一对双胞胎，我的书本录里到处都是它们的身影。词语更是广大群众，哪里都少不了它们。近义词的脾气最温和，反义词是一对死对头，整天敌视。语文课让我们明白很多成语含义，尤其是古代名人说的那些名言名句。句子就是词句的家长，它的手底下可有许多孩子，它们家长也是不同的，有爱问问题的疑问句，还有直接不同意的否定句，当然也有夸大其词的夸张句等。而段落则是一位大长老，底下有许多老老少少，它们其乐融融的生活在一起。文章的中心、分段我能倒背如流，古诗、宋词我也掌握的扎扎实实，牢固的基础让我再也不会为阅读文言文恼火了。

我的阅读能力也是“钢钢”的！我既能倾听同学读的文章，又能高质量的背诵。我的表达能力也非常好，口才也是一流的。良好的学习方法让我有一个扎实的底子，在课堂上我认真的记笔记，遇到错题，我会习惯把它放到错题集里去。课堂上，我养成了不会就问的好习惯。写生活日记时，我处处留心观察生活中的点点滴滴，书写认真是我们每个小学生的基本要求，课上认真听讲，课下思考问题，课后总结反思。

今后的语文道路还很长，我要找出不足，立下远大的目标，努力学习，努力进步，让语文生活伴我走过今后的人生道路。

学习的收获作文 篇2

在五、六岁时，我就每天缠着妈妈给我讲故事。就这样每天讲，我便进入了语文的乐园。这使我感到轻松和愉快。

在这五年的学习中。我认识了非常多字，有多音字、形近字。最难的是分辨形近字。我认识的词也不少，有不少是近义词、反义词。我收获的句子中有不同的类型：疑问句、反问句、设问句、比喻句……丰富多彩的句型使我受益匪浅。除了这些句型，我还读过背过一些谚语和名人名言。

文章中，画分段落是重点。画分段落中还要理解段意，给段落分层。在读一篇文章中，要知道中心会概括分段。我读的书也不少，除了小说、名著还有古诗。一般在平常的时候，我还经常背唐诗、宋词。标点是我最不擅长的，一般在考试中，标点是我经常出错的题，有一次考试，我有一段标点都错了，被白白扣去了三分。

在学习能力方面，我的听力是弱项，说和读是强项，至于写作方面我有时写的`好有时写的不好。说到学习能力，肯定跟学习方法有关，我的学习方法是上课认真听讲，没有一次不做笔记的，不懂就问。在课堂上，我会的问题都会举手，不会的就问。

我的不足有非常多，如：书写，听力，学习习惯，学习方法……我要反思自我，立下目标，努力进步！

学习的收获作文 篇3

在综合性学习中，我想与你们分享其中很多的收获有快乐、有知识。

在第一课《谜语七则》中我知道了字的表音性，在《有趣的谐音》中我知道了字的表义性。

第五课《仓颉造字》，说了很久很久，以前很多人用“结绳记事”和“物语”虽然它们是交流的工具，但是用起来却很困难，后来仓颉看到了鸟的足迹，是那么的优美，是那么的均匀就开始创造文字，后来他根据动物脚印、山川、一些植物的动态形状，开始大量的造字，并教给别人，大约过了4000多年以后，才形成现在的汉字，其中个种字的特点是行书流畅、楷书端庄、草书奔放、隶书，古色古香汉字越来越被世人珍爱。

汉字，还是一个可爱活泼的小精灵呢！你看“重”这个字，好像要坠落的感觉。“轻”字一看就是要飞，觉得轻飘飘的，看到“笑”这个字我们的脑海里马上就想起了“高兴”这两字。一看到“哭”字就像从眼睛里流出眼泪似的，看起来很伤心、很不高兴、很痛苦的样子。

现在，人们明白了汉字是不可以废除的，因为这是中华民族的骄傲和自豪。

我爱中华汉字。

第五篇：学习收获

学习收获

这几天通过学习《培养小学生数感教学策略》的课程后，我理解了何为“数感”，如何在教学中落实和培养小学生的数感，深知在小学数学教学中培养学生的“数感”是一项重要的任务。

那么，在以后的教学中我认为应该从以下两方面做起培养学生的“数感”。

一、联系生活实际让学生体验数感。

例如，在低年级教学“数的认识”时，就要启发学生说出在日常生活中哪些地方见过这些数，学生学会了联系生活寻找数的存在，在现实中初步地建立了数感。

二、重视实践应用，升华数感。

良好的“数感”可以帮助学生敏锐地把握数量之间的关系，应用知识思考和解决问题。例如在教学“租车、租船”这类问题时，需要联系生活经验进行思考，提高了解决实际问题的能力，增强了数感。

“数感”不是通过一节课、一个单元或一个学期的教学就能形成的，它是一个潜移默化的过程，需要用较长的时间逐步培养。把帮助学生建立“数感”作为数学教育的基本目标，落实到具体课堂教学过程中去。教师也不能只局限于课内、教室内，可以让学生走出教室，适当开展数学课外活动，利用课外时间收集、运用所学知识。