拯救生命作文（精选合集）

第一篇：拯救生命作文

拯救生命作文9篇

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的拯救生命作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

拯救生命作文 篇1

这个寒假是一个对我有意义的寒假，我读了一本叫《生命大拯救》的书，我看完之后泪流满面，回想每个故事都是那么感人和刻骨铭心，特别是其中一篇“突击草坡”。

这篇文章主要讲了：入川后的上海医疗救援队员冒着余震、泥石流等危险进入孤岛，把课桌当手术台，进入深山搜救伤员，克服生活极其艰苦的环境，这让我看到上海医生的伟大。

天地动摇那一刻，从天而降上海白衣战士成为汶川县草坡乡唯一一支医疗救援队，当每个可爱的医务人员心中喊着“挽救生命，是白衣战士的责任；呵护生命，是白衣战士的使命。

”的口号时，我们的心中在震撼，我妈妈也是一名急救医生，当汶川发生大地震时她积极的要求参加赴四川灾区救援行动，但突发的腰突症使她未能前去，如果妈妈那时能去汶川的话，我们全家人一定也会支持她的。

我虽然不能冲到灾区第一线，但他们坚韧不拔的精神时刻的激励着我，在过去的几个月里我最大的理想是做一名救死扶伤的医生，现在我更加坚定了。

我想，我们现在要努力学习获得更多知识，长大以后才能做个对社会有用的人。

拯救生命作文 篇2

我们小区多了三只无家可归的流浪猫，一只猫妈妈和两只刚出生的小猫。每到夜晚，我们总能听见小猫们不安的叫声，好像是嗷嗷待哺的婴儿。

一天，我走进厨房，看见祸里煮着鱼肉拌饭，更奇怪的是，妈妈把饭装在豆腐盒子里，我疑惑不解地问：“这饭装在豆腐盒子里怎么吃呢？”妈妈淡然一笑，说：“这可不是给你吃的呀！走，我们给小猫送盒饭去！”我高兴地答应了。

来到楼下，我们把盒 饭 放 在小猫们经常出入的草坪上，饭菜的香味很快引来了小猫，不一会儿，小猫们就津津有味地把饭菜一扫而空。我和妈妈注视着小猫，当看到这情景时，我们不约而同地相视而笑。

从那以后，我们再也没有在夜里听见过小猫们不安的叫声，而小猫也把我们小区当成了自己幸福的家，欢乐地生活在我们小区的花丛中。我想：以后，肯定还有许多热心人为他们送饭吧！

是啊！我不禁心中感慨：拯救小生命真是不容易呀！一个人不但要学习好，工作好，更重要的是要有爱心，懂得关心周围的一切人和事。

拯救生命作文 篇3

曾经有的歌让我辗转反侧;曾经有的歌让我彻夜沉思;曾经有的歌让我泪流满面;曾经有的歌让我重新振作;曾经有的歌让我欣喜若狂.但只有一首歌拯救了我的生命,它在我的生命中烙下了不可磨灭的印记。

在一些街头，总是会有一些青年目光呆滞，望向远方，因为我们生来彷徨。他们不知道他们该去哪，被无形的压力压得快要趴下的他们突然卸下，他们不知所措。这个时代的竞争还在继续，我们停不下脚步，可我们该如何存在？

如果让我们选择，是选择自由还是去竞争金钱，权利这些俗物？当今时代，没有钱确实不行，但是有朝一□们会明白我们共同的身不由己，能够压垮我们的不仅仅是宿命，生死和孤独，还是那些所谓的俗物，我们试图咆哮，可是没有人在意。因此我可是多羡慕那些古代隐居在江湖上的人士，他们什么都可以不想，没有忧虑，潇潇洒洒过一生，正如“让我们红尘作伴，活得潇潇洒洒，策马奔腾，共享人世繁华。”可是我们，生来彷徨。

在我深受委屈，心中怨恨时，《存在》让我痛哭流涕；在我内心悲伤，逆流成河时，听着加勒比海盗主题曲就仿佛让我想起杰克船长武威时的场景；在我心中喜悦时，《小小时代》更是把我萌翻，但好歌总是在无意间获得。一次的无意，应到他们的歌声，歌词的励志，旋律的动感，让我当场感动不已，也是他们的歌，让我在是失落时的安慰。

他们，从加拿大的蒙特利尔，自20xx年的一张专辑一炮而红，专辑虽然不多，但足够有影响力，单曲几百首的他们重新将朋克音乐唱响，被纽约时报称为“朋克摇滚复兴”，可他们的名气不是很高，这不重要，只要他们够努力就可以。他们曾经都是平凡的不能再平凡的人，他们聚集在了一起，可现在，他们依然是。他们用歌声诠释着人生的意义，他们就是简单计划（Simple Plan）

最后我要说，让我最感动的一首歌是SP的一首歌，前文我所述的一切，都是听了这首歌的想法，那首歌拯救了我的生命。歌名就是这首歌拯救了我的生活——This Song Saved My Life!Simple Plan，我永远会记住你们！

拯救生命作文 篇4

当我走在大街上，大街上有卖章鱼小丸子的、有卖奶茶的、有卖手抓饼的、有卖手抓饼的……总之什么都有，这么多琳琅满目的东西让人看到了都会流口水，可是我的口袋里、包包里，只有一些书、一部mp4、一部手机、一个没有钱的钱包，没有找到一点钱。我穿过这条街，走在小巷子里，这里安静的出奇，没有听到一点声音，远处传来一个小女孩的哭声，是多么凄凉啊！我走过去探个究竟，我看到了一个小女孩穿着薄薄的衣服，在地上拼命的哭，旁边还有一个大人，他不停的安慰这小女孩叫他不要哭，可是小女孩没有听他的，她应该是饿了吧？我正准备拿钱给他们的时候发现我没有钱。

我走出小巷，脑子里不停地播放着小女孩的哭声，可是我却没有钱来补助她们，我不禁低头叹息，为什么人会因为钱而落得如此下场。从这以后我向妈妈打工，每个月都会有零花钱，当然我会给一部份小女孩，让她们有饭可以吃，每次我来的时候，那个大人总会向我笑笑，说：“真是谢谢你了！”我感到很开心，因为我每天只要努力一下就可以让那个小女孩生存下去。我走出小巷，东看看、西看看，每个人都在为钱而忙碌着。

钱让每个人不停奔波，钱让有些人不能生存、钱也可以让每个人的生活更美好，每天我要献出汗水，可是换来的是小女孩的生命、是一个母亲的感谢，面对钱，我会把握好每一分，每一元，你呢？

拯救生命作文 篇5

生命是宝贵的，而我也曾经拯救过一条“小生命”

那天是星期四，正下着大雨，一朵乌云笼罩着大地。中午吃完饭后，姑姑看见手机上有人发了一个图片，图片上显示的是雨水淹没了小广场前的一条路。

姑姑对说：“我们也去后面玩吧！”我高兴地点了点头。就跟着姑姑出发了，到了那里雨水已经退了许多，我就往前走了几步。

我刚把脚放进水里，就发现一只蜗牛在水里挣扎着。我心里想要不把它救上岸吧，于是，我朝它走去。当我快到他跟前时，它却向后移了一下，我又向前走了一步，它又移动了一下。我怎么也捉不住。

这时，一辆车从旁边经过，产生的“波浪”扑了过来，那股“大浪”正好把蜗牛冲到了岸上。“耶，我成功了"。我的一声欢呼把姑姑引了过来。姑姑问我什么成功了，我自豪的说：“我拯救了一只蜗牛”。“好了，快走吧，该回家了”。姑姑对我说。

回家路上，我的心情如四月的暖阳，晴朗无比，因为我拯救了一条生命。

拯救生命作文 篇6

人类的生产生活，离不开一样东西——水。水之珍贵不言而喻，水是生命之泉、万物之源，它哺育了我们，滋润了大地。可水是有限的，如果我们每天都在浪费水，那么地球上剩下的最后一滴水将是我们的眼泪。这些像珍珠一样晶莹剔透美丽动人的精灵，是如此可爱，但是节水我们做到了吗？

一个拧不紧的水龙头一个月就会浪费掉1至6立方米的水，这些水原本可以洗衣、做饭、浇花、洗碗，可以省却干旱地区的人们往返数里的路程，甚至可以挽救一个家庭、一个村落。这些白白流走的不仅仅是水，更是地球的血液、人类的生命啊！我们怎么可以无动于衷的看着自己的生命悄然逝去？

大家都知道中国是一个水资源十分贫乏的国家。许多地区的饮水问题难以解决，尤其是近期遭遇百年罕见的南方四省旱灾！旱灾范围之广、历时之长、程度之深、损失之大，令人痛心！随着旱情持续发展，灾情将进一步恶化。同学们，就让我们行动起来，做节水卫士吧！尽自己的微薄之力来节水，一年、十年、五十年，日积月累，就会积少成多！溪流终会汇聚成大海！

就让我们从身边做起，从点滴做起，努力做到关紧水龙头，刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，提倡一水多用，衣物集中洗涤等。

节约用水，人人有责。就让我们将这句话真正落实到行动中去，打造一个人人爱水、人人节水的良好环境。

为了明天，节水行动现在开始！

拯救生命作文 篇7

你们听见吗？地球在呻吟，地球在呐喊，救救地球母亲吧！这是我从心底发出的呼唤。保护环境，建设清洁、优美、舒适的家园，这都是全世界人们的共同梦想。可是我们并没有奔赴到梦想的最前线，但却给地球母亲带来威胁——生态失去平衡、大气污染、水质污染等一系列严重问题。

黄河一度断流，罗布泊彻底干涸，洞庭湖缩小……水资源频频亮出黄牌告急！人们常说，水荒猛于虎。我国许多城市和乡村面临严重的'水荒。据调查我国大中城市476个，其中有300个缺水。许多河流严重受到不同程度的污染。

我的家乡是享有“鱼米之乡”美称的地区，但是随着地区企业的突飞猛进，农民生活水平日益提高的情况，水资源缺乏也越来越严重，人们的饮用水受到了不同程度的污染。这样继续下去，“鱼米之乡”的美誉将会名不副实。为了想探个为什么，我和几个同学对流溪河进行了调查研究。

我们来到流溪河的上游，这里山清水秀，绿树成荫，流水潺潺，波光粼粼。水到中游，水面上开始有一些“不明物品”漂浮着；至下游段，黑中透黄的水面上固体漂浮物差不多遮住了三分之一的水面，微风吹来，不时有一股股腥臭味扑鼻而来。江中水草不生，鱼虾绝迹。

为什么会这样的呢？

我们可以看到，在中游，下游的周围都有许多的工厂，有的企业在农田上造厂房，用石头、土块把池塘填实，砍掉了两旁的树木，使原有的绿化带和植被遭到破坏，水土流失严重，更有的是江边的厂家经常把未经处理的工业废水直接排到江中。原来，清澈的溪水从源头淙淙流出，带走了居民的生活垃圾；经过工厂又带走数以万吨的工业废水和农用杀虫剂，一路上“收容”着废弃物，难怪到了下游，清澈的河水已经变黑，水面上浮着一层泡沫，还发出呛人的臭味。

你们听见吗？地球在喘气，地球在哭泣，听到地球母亲“救救我”的呼唤声吗？看到地球母亲红肿的眼睛吗？人们啊，快快觉醒吧，不要再让地球母亲难过了！

还地球母亲一个洁净的躯体吧！还人类干净的生命之水吧！

拯救生命作文 篇8

如果是风，它会顺便捎走晒在地上的蒲公英的种子，让它的生命继续延续下去;如果是露，它会用整个生命去滋润一片叶子，换回它的盎然绿意、勃勃生机。——题记

这幅《等待》漫画上，画着一个人掉进河里，拼命挣扎着向岸上的人呼救。河边站着许多记者，只见他们有的摆好了摄像机，有的转身观望着，他们都盼望着“英雄”的到来。好让他们拍到英雄救人的精彩的一幕。水里的人在急切地等待着有人能赶快救他，岸上的记者也在急切的等待着能出现救人的英雄，他们都在等待。眼看着一个生命正在消失，这些记者仍然无动于衷，始终不见救人者出现。

每个人都知道“生命诚可贵”，然而一个人竟然到了见死不救的地步，他活着还有什么意义呢?他的生命还有什么可贵之处呢?孟子说：“鱼和熊掌，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”岸上等待拍摄救人场面的那些记者们，对工作真可谓尽职尽责了，可他们却忍心眼睁睁地看着落水人即将沉如水底，也不主动跳下河去救，这是因为他们是在职业道德和人性道德发生冲突时，他们选取了职业道德而抛弃了人性道德。他们宁可用华丽的词藻去修饰一个生命的终结，也不愿意用实际行动来拯救一个鲜活的生命，可悲啊!

与此相反的是，我国人民在5·12汶川大地震中，表现出了精诚团结、共同抗震救灾的主人翁精神，体现出中华民族是任何困难压不倒的，是神圣不可战胜的。正如于丹所说“20xx让人们记住两件事，一个是地震一个是奥运。两者形成了一个经纬坐标，一个是喜一个是悲。地震过不去，奥运也过不去。”奥运和地震，是融入我们这一代人的生命中的，是一种刻骨铭心的震撼。在地震现场，死神和生命赛跑，救援的人在与时间赛跑。在那里，每个幸存的生命，都是许许多多的人用心、用双手、用汗水、用眼泪换来的。每一个生命都那么的珍贵，又都是那么的脆弱。老师、学生，大人、小孩，都显示出了人性的至善至美。从几秒几分到几小时，从几天几夜到十几天十几夜，他们在煎熬中等待，等待下一个什么时间被救出。在这些救援人员心中，无论陌生还是熟悉，被压者都是他们的亲人。一个孩子的父母，就是所有孩子的父母，一个父母的孩子，就是所有父母的孩子。生命，在这里被拯救;生命，在这里被诠释;生命的质量在这里被提升。

落水者与被压者，都等待被救，结果却截然不同。两者都处在生命垂危之际，一个被救，一个却因无人抢救而告别人世，这是何等鲜明的对比啊!生命诚可贵，良知价更高，拯救灵魂比拯救生命更重要。大自然用它的精华创造了人类，母亲用她的爱孕育了生命。每一个生命的出生都是奇迹，我们要学会珍视生命，学会享受生命，让每一朵生命之花都开得鲜艳。

拯救生命作文 篇9

今年的暑假有一个明显的特点：天气特别的热。放假一个多月了，好像除了人工降了几分钟的雨，天空一直晴空万里，四十度以上的高温已连续数日了，这种天气杭州多年没遇到过，成了全国最热的城市，是名副其实的“火炉”。连续的高温、久旱，导致了水资源的紧缺，不但给人们带来了生活的不便，也是很多植物开始枯萎、死亡。

我家门前就有一块公用的绿化带，也因高温遭了秧，原先绿绿的草坪变黄了、嫩嫩的小花和小树苗开始死亡了、大点的果树叶子也变焦了。因为是个老小区，虽然住着很多人，但没物业管理，大家各忙各的，没人想到来照管这片绿色生命。看着它们日渐枯竭的“身体”，我的心阵阵发痛。于是我每天早早起床，拿着小水桶，一次一次一棵一棵地为饥渴的生命灌水，晚上爸爸妈妈回来了，我们就一起行动。要知道绿化带有不少的花草树木，我每天累得满头大汗，不知高温要到何时结束，只要天不下雨我会一直坚持下去。我觉得花点力气，花点家里的水费值得，要知道树能吸收二氧化碳，排出新鲜的氧气，带给人们健康的生活。一棵树就是一个生命。每当我看到晒干的小草、烧焦的树叶开始变绿了、变得有精神了，我心里有说不出的高兴和快乐，为自己的成功而兴奋，我仿佛感觉小树苗们都在向我微笑、向我致敬…

天还在继续的高温，植物是多么需要水分啊！我一个人的力量是微不足道的，为了绿色的生命，我呼吁大家一起行动起来，一起来拯救这些“生命”吧！

第二篇：拯救生命作文

拯救生命作文3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的拯救生命作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

拯救生命作文 篇1

你们听见吗？地球在呻吟，地球在呐喊，救救地球母亲吧！这是我从心底发出的呼唤。保护环境，建设清洁、优美、舒适的家园，这都是全世界人们的共同梦想。可是我们并没有奔赴到梦想的最前线，但却给地球母亲带来威胁——生态失去平衡、大气污染、水质污染等一系列严重问题。

黄河一度断流，罗布泊彻底干涸，洞庭湖缩小……水资源频频亮出黄牌告急！人们常说，水荒猛于虎。我国许多城市和乡村面临严重的水荒。据调查我国大中城市476个，其中有300个缺水。许多河流严重受到不同程度的污染。

我的家乡是享有“鱼米之乡”美称的地区，但是随着地区企业的突飞猛进，农民生活水平日益提高的情况，水资源缺乏也越来越严重，人们的饮用水受到了不同程度的污染。这样继续下去，“鱼米之乡”的美誉将会名不副实。为了想探个为什么，我和几个同学对流溪河进行了调查研究。

我们来到流溪河的上游，这里山清水秀，绿树成荫，流水潺潺，波光粼粼。水到中游，水面上开始有一些“不明物品”漂浮着；至下游段，黑中透黄的水面上固体漂浮物差不多遮住了三分之一的水面，微风吹来，不时有一股股腥臭味扑鼻而来。江中水草不生，鱼虾绝迹。

为什么会这样的呢？

我们可以看到，在中游，下游的周围都有许多的工厂，有的企业在农田上造厂房，用石头、土块把池塘填实，砍掉了两旁的树木，使原有的绿化带和植被遭到破坏，水土流失严重，更有的是江边的厂家经常把未经处理的工业废水直接排到江中。原来，清澈的溪水从源头淙淙流出，带走了居民的生活垃圾；经过工厂又带走数以万吨的工业废水和农用杀虫剂，一路上“收容”着废弃物，难怪到了下游，清澈的河水已经变黑，水面上浮着一层泡沫，还发出呛人的臭味。

你们听见吗？地球在喘气，地球在哭泣，听到地球母亲“救救我”的呼唤声吗？看到地球母亲红肿的眼睛吗？人们啊，快快觉醒吧，不要再让地球母亲难过了！

还地球母亲一个洁净的躯体吧！还人类干净的生命之水吧！

拯救生命作文 篇2

这个寒假是一个对我有意义的寒假，我读了一本叫《生命大拯救》的书，我看完之后泪流满面，回想每个故事都是那么感人和刻骨铭心，特别是其中一篇“突击草坡”。

这篇文章主要讲了：入川后的上海医疗救援队员冒着余震、泥石流等危险进入孤岛，把课桌当手术台，进入深山搜救伤员，克服生活极其艰苦的环境，这让我看到上海医生的伟大。

天地动摇那一刻，从天而降上海白衣战士成为汶川县草坡乡唯一一支医疗救援队，当每个可爱的医务人员心中喊着“挽救生命，是白衣战士的责任；呵护生命，是白衣战士的使命。

”的口号时，我们的心中在震撼，我妈妈也是一名急救医生，当汶川发生大地震时她积极的要求参加赴四川灾区救援行动，但突发的腰突症使她未能前去，如果妈妈那时能去汶川的话，我们全家人一定也会支持她的。

我虽然不能冲到灾区第一线，但他们坚韧不拔的精神时刻的激励着我，在过去的几个月里我最大的理想是做一名救死扶伤的医生，现在我更加坚定了。

我想，我们现在要努力学习获得更多知识，长大以后才能做个对社会有用的人。

拯救生命作文 篇3

在人们穿暖和的衣服吃饭后，他们会考虑存钱，这样他们就可以在需要的时候把钱取出来。每当我母亲清点小额但令人鼓舞的存款单时，我心里就有一种感觉:生活不是也在储蓄吗？

当一个人从出生就开始拯救家庭感情时，这种拯救将伴随我们度过漫长的一生。我们所保存的是一种与血肉相连的情感，超越时是一笔0+的财富。不管我们离得多远或多远，我们都可以画画并享受这一切存单。用它来摆脱困境，用家里的'积蓄，尽管我们物质上很穷，但精神上很富有。

友谊也是人生的一大拯救。这是逆境中的援助之手。这是一个逆耳的忠告。跌倒时是真诚的支持；苦难时，是一缕春风擦去泪水。真正的友谊不是单向的，而是需要通过彼此之间的积累来增进。任何功利的友谊储蓄不仅不会得到利息，而且会失去所有的资本。

知识的保存应该是持久的。一个成长的过程是从小学、中学、高中、大学甚至更高层次不断地保存知识和接受知识教育的过程。这只是保存知识的一个方面。更重要的是勤奋和勤奋，随着时间的积累，在漫长的一生中不断丰富和更新知识。活着，学习，拯救！

生活中有许多东西要储存。我们不仅要储存亲情、友谊和知识，还要储存诚实、爱、责任和节俭......

第三篇：拯救生命作文

拯救生命作文4篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的拯救生命作文5篇，希望能够帮助到大家。

拯救生命作文 篇1

风雨过后的晴天，空气清新，阳光明媚，很适合出去玩。在天鹅湖边上，一个女孩和一个男孩正紧张地望着什么。他们面前，是一些浮在水面上的垃圾。他们正望着垃圾中的某些生物，小声议论着什么。哎，弟弟。你说它们能不能飞走？不能吧，它们的翅膀都湿了。短暂的沉默。姐，它们会死的。没事的，我们要冷静。再想办法救它们。继续沉默。

那些生物，是蜻蜓。昨天的雨，打湿了它们的翅膀；昨天的风，把它们吹入水中。逃脱不了水的魔掌，它们累了，累到不想和这个世界道别，就悄悄地走了。只剩几只求生欲望强的蜻蜓，偶尔在水面上扑腾几下翅膀，向世界证明，它们还活着。

有办法了！女孩跳起来，向身后的树林走去，快找长树枝，它能救蜻蜓的命！女孩回过头，对还在发愣的弟弟说。

他们一起找来一根又细又长的木棍。女孩拿着木棍，小心翼翼地捞起了一只还在扑腾的蜻蜓。弟弟似乎明白了什么，嘿嘿地笑起来。

在路人奇怪的目光中，女孩成功地捞上来八只蜻蜓。它们一定都活着，只不过，有五只蜻蜓，它们在另一个世界，在那儿寻找着快乐。

他们哼着歌走了。

许久，那三只蜻蜓抖抖翅膀，飞走了。

没错，那个女孩就是我。男孩，是我弟弟。

不是只有医生才能救命，也许，就在不经意间，已经有生命在你手中苏醒。它不一定认得你，但你，一定会记得它。

拯救生命作文 篇2

雨后天空的大晴天，新鲜空气，艳阳高照，很合适去玩。在天鹅湖旁边，一个女孩和一个男孩正焦虑不安地望着哪些。她们眼前，是一些浮在水面上的废弃物。她们正望着废弃物中的一些生物，细声讨论着哪些。哎，弟弟。你觉得他们是否可以使飞走？不可以吧，他们的翅膀都湿了。短暂性的缄默。姐，他们会死的。没事儿的，我们要理智。再想办法救他们。再次缄默。

这些生物，是蜻蜓。昨日的雨，弄湿了他们的翅膀；昨日的风，把他们吹进水里。逃离不上水的魔掌，他们太累了，累得不愿和这世界告别，就悄悄的离开了。只剩几个绝境求生欲望强的蜻蜓，有时候在水面上打抖两下翅膀，向全球证实，他们还活着。

有方法了！女孩儿跳起，向背后的山林走去，快找长树技，它能救蜻蜓的命！女孩儿转过头，对仍在愣神的弟弟说。

她们一起找来一根又细又长的棍子。女孩儿拿着棍子，提心吊胆地捞出了一只仍在打抖的蜻蜓。弟弟好像懂了哪些，哈哈哈地笑起来。

在过路人怪异的眼光中，女孩儿取得成功地捞上去八只蜻蜓。他们一定都活著，只不过是，有五只蜻蜓，他们在另一个世界，在那里找寻着欢乐。

她们哼着歌离开了。

很久，那三只蜻蜓抖起来翅膀，飞走。

没有错，那个女人是我。男孩儿，就是我弟弟。

并不是仅有医师才可以救人，或许，就在不知不觉，早已有性命在你手上清醒。它不一定认识你，但你，一定会还记得它。

拯救生命作文 篇3

今天我们课间休息的时候，看见一只马蜂掉进了水里，大家立刻关切地围了上去。

马蜂有气无力地扑扇着翅膀，扑扇几下就休息一下，看上去已经奄奄一息。我们觉得它很可怜，都动了恻隐之心，心地善良的老师说：“我们救救它吧！”

老师让我们找一根树枝来，我们找来找去就是找不到树枝，只找到了一片树叶。老师用这片树叶在水里舀呀舀，终于把马蜂救了上来。可怜兮兮的马蜂在树叶上爬来爬去，过了好一会儿，好像才恢复了生命的活力。我们把马蜂放到花园中的土地上，让它在这里安静地休息一会儿，然后自己飞回家。

今天我们拯救了一个小生命，我觉得每个生命都有生存的权利，而我们每一个人都应该有仁爱之心。

拯救生命作文 篇4

在亿万年前，地球并不存在人类与动物，一切都是从海洋里的单细胞开始的。这些单细胞在水中一步一步地进化，有部分仍留在水里，就是今天的鱼类；而有部分走上了陆地，就是今天的人类和动物。可以说水是一切的源头，是生命之源，人与水有千丝万缕的关系，而现在人们却在大肆破坏水资源。

听我们父辈说，以前的水很清，清澈见底，“河中鱼可万许兴，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，似与游者相乐”。连池中的莲花都“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”。而夏日的荷花则“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”鱼儿的`自在是因为有水的存在，花儿的美丽则是由水的滋润。当人们口渴的时候，他们甚至可以走到河边掬一捧水解渴，由此可见那时的水多么清澈。

可清澈的河水如今已不复存在。走到河边你只能看见一片红白，那是无数的塑料袋，这些塑料袋如同一个又一个的杀手，将死亡的魔爪探向水中的动植物，一条又一条的鱼儿翻白肚子，一枝又一枝花儿垂下了脑袋，水变得恶臭无比，倘若你一不小心饮了一点儿，就可能丧命。

找到污染的源头，那是一根粗粗的管子正不顾一切地向水中吐着坏水，水被它染黑了，鱼儿纷纷逃离那个地带，再没有以前生机勃勃的模样，只有死一般的寂静与恶臭，干净的水越来越少了。供人们生存的淡水本就少之又少，而现在大部分又被污染了，人们正面临水危机。人与水有千丝万缕的关系，可以说当水全被污染甚至消失的时候，就是人类灭绝的时候，人类离不开水，同样水也离不开人类的保持。

同胞们，让我们携起手来，一起拯救人类的生命之源——水资源。

第四篇：用阅读拯救生命

高万祥对话张硕果：把诗意和温暖带给未来

用阅读拯救童年

高万祥：张硕果老师，和你对话交流，我有一种甜甜的感觉。我早就知道你的名字，是“新教育实验”把我们链接到一起，更因为我们都有共同的憧憬，这就是书香校园和儿童经典阅读！

两年前，我就知道在你的影响和带领下，焦作市的“新教育实验”后来居上，成了样板，令全国注目。当时，我十分惊讶，你是高中历史老师出身进入市教科所工作的，在2000年你就凭自己的实力，荣膺一共只有73人的“河南省教育教学专家”称号。作为中学历史学科的教学专家，怎么又成了搞“新教育”和儿童阅读的专家？你是因何实现这一美丽的转身的呢？

张硕果：高老师好！我记得您说过，童年是人生不可再生的宝贵资源。回首自己的成长，正是一个快乐而无忧的童年为自己的人生打下了幸福的底色。遗憾的是，今天的孩子已经没有了真正意义上的童年，电视文化、网络游戏、应试教育成为孩子童年生活中的三大杀手。一个小学四年级的孩子曾在一首诗中写道：“城里孩子，是妈妈的希望/是爸爸的梦想/吃一次汉堡，那是对我的奖励/玩一次电子游戏，乐坏了我和弟弟/城里的孩子/天天都做学习机器/星期六语文、数学、英语/星期天跳舞、画画、练琴/城里的孩子是多么的不容易。”看到这样的文字，总让人的心里有说不出的滋味。把童年还给孩子，让孩子享受童年的快乐，成为我的一个梦想。于是，出于直觉和良知，借着 1

“新教育毛虫与蝴蝶”儿童阅读项目，我开始致力于用阅读拯救孩子的童年，用美好事物润泽孩子的童年。

一本书穿越了一个生命

高万祥：用阅读拯救孩子的童年，说得太精彩了！应试教育的一大弊端便是忽视经典阅读。有人这样概括：现在的孩子，知道爱情的越来越多，知道艾青的越来越少；知道周迅的越来越多，知道鲁迅的越来越少；知道马可的越来越多，知道马克·吐温的越来越少；知道“就要发”的越来越多，知道“九一八”的越来越少。没有真正的阅读就没有真正的教育。少儿时代是人生不可再生的黄金年代，也是阅读的最佳年龄。没有童书的童年是悲哀的童年。现在的孩子，不光发育好，而且应该知道和不应该知道的都知道得太多，越来越早地懂得成人世界的游戏规则。但同时更明显也是极为可怕的，是孩子越来越缺乏童心，缺乏天真，缺乏诗意和想象。拯救孩子最好的办法是阅读，是用阅读唤醒童真和想象。童话童书的魔力就在于能给人天真、快乐和创造。把阅读带给孩子，便是把诗意、温暖和幸福带给他们，你能举例具体说说吗？

张硕果：好的。《特别的女生萨哈拉》是我们推荐给三年级学生的一本共读书。书中的萨哈拉在老师和同学眼中是个需要“特别的帮助”的笨学生。她不写作业，不开口读书，也不学习。但她热爱阅读，疯狂地喜欢上了写作。萨哈拉本以为“真正的自己”只有最好的朋友

才知道，直到波迪小姐成了她的新老师，崭新的生活才在萨哈拉面前展开。萨哈拉最终找回了自信，也找回了真正的自我。

一本童书的力量究竟有多大？一个不了解儿童的人是无法想象的。小蕊就是这样的一个孩子。因为生理上的缺陷，在整个学校生活中，她一直处在边缘化的状态，经常被同学们嘲弄。小小的年纪已经学会了用沉默来应对一切。读《特别的女生萨哈拉》时她交上了自己的第一份读书笔记。她写道：“我喜欢波迪老师，因为她会听孩子的话，懂孩子的心。我觉得她是一个好老师！”想到小蕊的遭遇，班主任王老师回复道：孩子，你就是我的“萨哈拉”，让我来做你的“波迪小姐”吧！就这样，一次次的共读共写，一次次的生命唤醒，在老师有意的引导下，萨哈拉成为孩子生命的镜像，孩子在书中寻找着自己的影子，也开始像萨哈拉那样逐步走出封闭的自我。一直躲在角落里的小蕊开始走入大家的视野，完成了对自我的一次超越。最后，孩子以全票通过，当上了学校的护旗手。一本书就这样穿越了一个生命。我想，真正的教育就是在一间间的教室里，经由这一个个教育故事、一个个教育细节写就的。听孩子的话，懂孩子的心，这些或许与分数无关，但却深刻影响着一个孩子的未来。一本优秀的书，就是一粒种子，埋藏在孩子的生命里。某一天的某一个时刻，它会被突然唤醒，影响孩子的生命。而我想要做的，就是把此时此刻最适合孩子阅读的书带到他的面前。

向着明亮那方

高万祥：“新教育”是大教育、真教育、活教育，是真正的人文教育和生活教育。理想的教育一定是能够改变和塑造人的教育，一定是一种创造人生幸福的事业。“新教育实验”倡导用读写改变师生的行走方式，提升人的生命境界和质量。这种提升不仅指学生，也应该包括教师。你能说说自己的感受吗？

张硕果：不知不觉，凭借“教育工作者”的身份，自己已在教育生涯中穿行了十几个春秋，林林总总获得不少荣誉。从一名一线教师成长为一个教育研究者，教育于我似乎只是一条并行的铁轨，不远亦不近。那些荣誉曾经带来一时的快乐，但始终没有让我享受到幸福的感觉。真正能够沉潜到教育深处，发出自己的声音却不过只是近几年的事情。2007年一次偶然的机会，我走进了“新教育”，走进了“毛虫与蝴蝶”，并因此改变了我整个的教育生命。我开始疯狂地买书、疯狂地读书，当然也开始疯狂地成长。新教育人是一群理想主义者，这种理想主义更多的不是一种姿态而是一种行动。于是，我开始用自己的行动去真正影响和改变一部分人的生活，去唤醒一个又一个的老师，去唤醒一个又一个的校长。“一朵花，可以拒绝香艳，但一定不要拒绝绽放；一个人，可以拒绝华丽，但一定不要拒绝成长。”当我不再需要任何证书来证明自己时，我知道，这才是我想要的成长。看到更多的孩子汇聚在美好事物的周围，沉浸在优秀的书籍中，一种来自职业的幸福感让我沉醉不已。借由着晨诵、午读、暮省这样一种回归朴素的儿童生活方式，借由师生共读、亲子共读，我们用最温暖的方式，用最不着痕迹的方式

把教师、学生、家长凝聚成一个又一个的共同体，朝向共同的生命愿景，真正共同生活在一起。在焦作，和我一样成长的老师还有很多。令人欣慰的是，这些老师的优秀，不仅体现在他们自身的成长，更多的是借着阅读他们把班里的孩子们带向了优秀，带向了卓越。同诵一首诗，共读一本书，同听一首歌，带领孩子们一同沉浸于美好事物，这些终将作为饱满的种子、优质的煤炭，埋藏于儿童生命的深处，让他们不仅快乐，而且强大，不仅幸福，而且卓越！

高万祥：校园呼唤阅读和人文教育的回归！教育呼唤诗意和对人的终极关怀的回归！把文学和童话带给童年，把文学和诗歌带给菁菁少年和莘莘学子，这是每一个有责任心、有使命感的教师和校长的天职。正是在这个意义上，我十分欣赏你现在衷情于儿童阅读的推广工作，十分赞叹你人生事业的这一美丽转身。同时，我也为你高兴。你说，成长是幸福的源泉。正是在“新教育”和儿童阅读的实验工作中，你感受着生命拔节的快乐，体验到了从未有过的满足和幸福的感觉。爱与幸福是生命的最纯粹状态，优秀和幸福是教师职业生命的最理想境界。认同自己的职业和社会角色，才能拥有工作热情和人生快乐。教师的自我意识和职业认同是教师人生幸福感的基础和源泉。换句话说，尊重自己的教师职业，是善待自己、寻找人生快乐的最好方式。有人说，世界上只有三种人，为生计而忙碌的人，为满足种种欲望而苦心钻营的人，为自我实现而不懈努力的人！你应该属于第三种人！

第五篇：血型：拯救生命的发现

血型：拯救生命的发现

凌光

血型的发现让输血救人成为可能。

兰茨坦纳

新闻背景

日前，国家主席习近平在哈萨克斯坦一所大学的演讲中，对哈萨克斯坦留学生鲁斯兰在海南大学学习期间多次参加无偿献血的行为给予高度赞扬，并称赞他为“中哈友谊的使者”。

鲁斯兰的血型是Rh阴性血，在中国是十分稀有的血型，被称为“熊猫血”。而说到血型的发现，还有一段曲折的故事。

输血的困扰：救人还是害人？

血，是赖以维持生命活动的重要物质。出血过多者机体不能代偿而导致贫血，甚至发生休克乃至死亡。

失血就要补血，人们很早以前就想到输血治疗。起初是医生将未经检验的“健康”献血员的血，从静脉内引出，通过一根管道直接输入病人血管内，从而救活了部分严重失血而又生命垂危的病人。

孟宪惠所著的《血型趣谈》一书中讲到，1492年，年老的教皇若诺森八世体弱多病，虔诚的教徒们将三名男童的血液输进了教皇的血管里。然而，血液的输入，不但没有使教皇长生不老，反而使教皇送了命，教徒们都惶惑不解。

1667年，法国御医詹恩·丹尼斯把240毫升羊血输给了一名垂危的年轻患者，获得成功。后来他又给几个病人输了羊血或牛犊血，并不解其因地记录了输血后病人有排黑色尿的现象。第二年当他为第四个病人进行第三次输血时，病人在输血时当即死亡。输血事故轰动了法国和其他一些国家，丹尼斯因“误杀罪”曾一度被投入监狱。法国议会断然宣布禁止输血。英国皇家学会也宣布，不赞成输血。从此，输血的尝试中断了近150年之久。

一个半世纪之后，英国伦敦的妇产科医生简姆·勃兰台尔，面对很多产妇因大出血死亡而束手无策的惨景，又进行了一系列输血试验，他发现狗与狗之间的输血是成功的，而羊与狗之间的输血则造成死亡。1818年，他发表了这篇试验论文。其后，他用健康人的血给8名大出血的产妇直接输血，有4人得救。勃兰台尔这一工作使输血又复兴起来。但这种方法传到欧洲一些国家后，多数病人输血后死亡，或者出现严重输血反应，于是输血的尝试又停滞了下来。大量的失血可以断送人的生命，而把一个健康人的血液输给失血人的同时，同样也可能使人送命，这种矛盾的境地一直困扰着人们。

发现血型，救活了亿万人

1900年，在奥地利维也纳大学病理研究所工作的兰茨坦纳注意到，正常人血清中存在一种凝集素，能够凝集其他人的红细胞。于是他想到了输血反应。输血反应的原因，是不是输血者和受血者血液中的血清与红细胞发生凝集的缘故呢？

于是他召集来实验室里的五位同事，同他们谈了自己的设想，他想用他们六个人的血液来作一次实验。同事们很支持他。于是他小心地从每个人的静脉里抽取了一小管血液，再抽出自己的血。他把来自同一个人的血清，分别滴在6个载玻片上，又把从每人的血液中分离出来的红细胞，分别滴在每一滴血清上。

奇怪的现象出现了：有几个载玻片上的血清滴入红细胞后，呈现均匀的淡红色；而另几个载玻片上的红细胞却凝结成絮团状，红色的凝集块散布在淡黄色的血清里，形成鲜明的对比。

兰茨坦纳把凡是滴入红细胞后出现絮状凝集团的，用“＋”号表示，不出现凝集团的，用“-”号表示。当他把六个人的血清按照同样的方法试验一遍后，就得出了一张具有划时代意义的表格。

兰茨坦纳对这张表格着了迷，一连几天，他对这张表格凝神思考，苦苦分析。他发现：每个人的血清和自己的红细胞相遇，都不会发生凝集；而不同人的红细胞和不同人的血清相遇，就可能出现不同的结果。如果产生凝集，那絮状团块就会堵塞毛细血管，造成输血反应。这一点充分证实了他原先的猜想。他抑制住内心的兴奋，继续分析：从表中可以看出，六个人的反应恰巧呈现三种不同的类型。第一和第六例，全部红细胞都不发生凝集反应，兰茨坦纳把它们划为A型；第二和第五例的凝集反应相同，划为B型；第三和第四例也相同，划为C型（即现在的O型）。

根据上述结果，1901年，兰茨坦纳正式宣布：人类有三种血型，不同血型的红细胞和血清相混而产生的凝集，是导致输血反应的真正原因。只要输血前预先测定血型，选择与病人相同血型的输血者，就可以保证输血的安全。

进一步的研究发现，血型实际上存在A、B、O、AB四种。1930年，兰茨坦纳由于发现血型获得诺贝尔医学奖。

这是医学史上具有重大意义的发现，为输血奠定了基础，它使亿万人通过输血获得了新生。

血液离开人体很快发生凝固，如何使血液不凝固，是输血工作广泛开展的又一难关。开始有人发现水蛙素能防止血液凝固，但对人体有很大的毒性。1915年，罗兹发现枸橼酸钠能和血液中钙离子结合而使血液不凝，而且对人无害。1916年学者们用枸橼酸钠和葡萄糖制成保存液，1918年应用于临床，开创了间接输血时代。

但输血真正广泛用于临床是在第二次世界大战时期。1943年学者们用枸橼酸、枸橼酸钠、葡萄糖制成“ACD保存液”，经过多年观察，这种保存液得到了肯定。从此，各国相继建立“血库”、“血站”、“输血中心”。所以说输血的广泛开展，只有短短几十年的历史。

血型抗原组合远远超过人类数

1939年，德国学者莱恩等人发现一种奇异现象。有一名产妇生了一个死婴儿，因分娩时大量出血，医生给她输了同型的她的丈夫的血(都是O型)，但输血后她发生了严重的输血反应。对这种奇异现象，他们进行了研究。他们取这位产妇的血清与104名O型人的血液做凝集试验，发现了有83人凝集，21人不凝集。这说明这个产妇的血清里，存在着同ABO血型毫不相干的某些物质。

1940年，兰茨坦纳与威尔纳用恒河猴的红细胞免疫动物所得免疫血清，与纽约市白种人血液做凝集试验，发现85%的人凝集，15%的人不凝集，结果与那个产妇血清的凝集试验类似。经研究证明，产妇血清与免疫动物血清里含有相同的物质。于是，他们用猴子的前两个字母命名，凝集者称Rh阳性，不凝集者称Rh阴性。这样，又一种重要的血型系统——Rh血型系统被发现了。需要说明的是，Rh阴性在中国人中只占约1%，相当稀少，故俗称“熊猫血”。

这样就发现了在输血实践中仅次于ABO血型系同样可引起严重溶血反应的Rh血型系统，该血型系统逐渐被后人发展、完善。Rh血型系统的发现与临床应用，使溶血性输血反应进一步减少，Rh血型不合的新生儿溶血病发病率明显下降，而且这种溶血病目前已有了行之有效的防治措施。

事实上，在Rh血型系统发现之前，人们也发现了其他的血型系统。1927年，还是兰茨坦纳和他的助手们发现了MN血型，随后被补充总结为MNSs系血型。同年，仍然是兰茨坦纳又发现了P系血型。看来，在血型研究领域里获得诺贝尔医学奖，兰茨坦纳实至名归。

血型是人体的一种遗传标记，是人类进化的产物，也是人类血液的特征之一。确切地说，血型是指红细胞上所含抗原的不同。自从上世纪50年代起，相继发现了血液中的白细胞、血小板表面亦存在抗原的差异，在上世纪60年代又发现了红细胞酶型的差异。因此如今血型这一概念被扩展为各种血液成分的差异，亦即遗传多态性标记。人类血型抗原的组合数到底有多少，这是无法估计的。有文献报告，远远超过了地球上的人类数。所以，世界上除了双胞胎外要想找到两个血型完全相同的人，是根本不可能的。

事实上，人类的血型没有绝对相同的，所谓血型相同，不过是指某一血型抗原相同而已。ABO血型系统只是其中最基本并与临床应用关系最密切和最重要的血型罢了。

前沿探索

人造血不存在血型问题

随着科学技术的发展，器官移植术等大型手术的开展，血液需求量剧增，使本来就供不应求的矛盾更加突出，于是，科学家们试图以人造血取而代之。

1966年，美国辛辛那提科学家克拉克在一次偶然的机会发现了人造血，从而谱写了输血史上的新篇章。当时，在医药研究实验室里，一只实验用的田鼠逃窜时跌入一只装有氟碳化合物的容器中，几小时后才被发现，其呼吸道里的氟碳化合物经排出后，小鼠竟奇迹般地活下来了。这使克拉克首先发现，曾用于制造第一颗原子弹的氟碳化合物具有运载氧的能力。从此，世界各国生物学家和有机化学家们开始了以氟碳化合物为主的人造血液的研究。

1970年，日本医生内藤良一，用氟碳为狗更换了全身90%的血液，实验狗竟存活了几个月。1978年，他研究成功了人造血液——弗洛索尔达。

1979年4月，日本福岛医科大学的医务人员，给一名前列腺手术后大出血的患者，输注人造血1000毫升，疗效令人满意。1980年7月，在墨西哥城召开的第22届世界外科医科大学会议上，日本福岛的本多宪儿教授宣布：已给150名病危患者输注了人造血。

1980年，我国人造血液研制成功，这是工海有机化学研究所和第三军医大学通过五年的协作攻关结下的硕果，它标志着我国人造血液研究已进入世界先进行业。

人造血不会发生溶血反应，不会发生因输人血所带来的传染病，它将日益受到人们的重视，将广泛地应用于临床和科研。

现代的人造血，实质上是一种“人造红细胞”，有朝一日，科学家们能研究出代替人血全部功能的真正人造血，那将是输血时代又一个新的里程碑。

新知传递

血型可能会暂时性改变

于新发所著《血型的奥秘》一书中讲到这样一个故事。1979年，阳春三月的一天，上海某医院为一个出生仅40余天的男婴做手术，术前患者血型为O型，曾两次输入O型血共400毫升。手术后，患婴并发肠道和肺部细菌感染，抵抗力极差，为了增强患儿的免疫力，增强体质，决定第三次输注O型血。半小时后，病婴突然嘴唇发青，面色萎黄，小便呈酱油色，医生们断定，这是输血后的溶血反应，立即停止输血，再次复查血型，结果为B型血，与术前O型血发生了矛盾。

难道血型会有改变吗？一般说来，血型是一种遗传性状，每个人的血型都是由遗传决定的，一生中固定不变。原来，婴儿肠道感染致病性大肠杆菌如O88株，产生一种与B血型物质相类似的抗原-类B抗原，抗原入血，吸附在红细胞上，形成所谓类B血型。

原因找到后，经积极抢救，病儿转危为安，半月后肠道感染被控制，肺部炎症消退，类B抗原消失，患儿血型回复到O型。

这是暂时性血型抗原的变化。除了细菌污染可使O型变为B型，A型变为AB型外，还有些疾病对血型抗原也有影响。目前国内至少报道了8例急性白血病血型抗原发生改变，主要是在发病过程中或晚期发生。白血病病前为A型者，发病后可变为O型，AB型可转化为B型。其他一些恶性肿瘤如大肠癌亦可有血型改变。

上述癌症引起的血型改变、细菌感染导致血型改变以及曾报道过的尿毒症患者的血型改变等等，都是暂时性的。

更加难以想象的是，人类甚至能将自身的血型加以改变。1981年11月16日，美国《时代》周刊报道了一则振奋人心的消息：美国科学家已成功地将人类B型血液转变为O型血。纽约血液中心研究所的研究人员，在杰克戈德汀教授的指导下，用咖啡豆提取一种特殊的红细胞上某一个糖分子，使这些红细胞与O型红细胞真伪难辨。临床应用结果证明，这种经转换了血型的血液，对输入者没有任何不良反应。这种加工过了的红细胞，在输血后一个月仍有50%存活。

误识纠正

O型血不是万能输血者

上世纪40年代，O型血对于非O型受血者的危险性还没有搞清楚，认为O型血除了输给O型受血者外，还可输给A型、B型或AB型患者，以至于目前仍有不少医务人员认为O型血是“万能血”而将O型血输给非O型血患者。

O型血的人是万能输血者吗?在ABO血型系统里，由于O型血可以输给其他任何一种血型的人，所以有“万能输血者”之说。在上世纪60年代以前，由于血源困难，加上人们对血型的片面认识，在医疗实践中，O型血的人确实作为“万能输血者”，经常输给其他血型的患者。

事实上，ABO血型系统，仅仅是几十个血型系统中的比较重要的一个系统，所谓同型输血，多指ABO血型系统同型，对于其他几十个血型系统中的血型型别是否相同，是一个极大的问号。前面我们也已经讲过，在世界上除双胞胎外，血型完全相同的人，几乎是找不到的，同型输血经常出现输血反应，这是其中的重要原因。我们知道这点，就不难理解为什么说O型血的人不是万能输血者了。

再者，O型血的人尽管其血细胞表面不存在A或B抗原物质，但在其血浆中却存有能对抗A或B抗原的物质，如果输入其他血型患者体内，常常会引起不同程度的输血反应。所以，目前临床对输血的要求是，第一须坚持同型输血，第二对有反复输血史、如新生儿溶血症病史或经产妇等情况时，则应采用更多的方法鉴定其他血型和做输血前的配血试验，以保证输血安全。

统计规律

血型分布与人种有关

早在1918年，就有人发现在不同的人种中，血型分布存在差异。血型家族中的元老ABO血型在各种族之间存在着量的差异，美洲的印地安人几乎都是O型，缺少A和B基因；欧洲白人O基因和A基因频率最高，而亚洲人中则以高频率的B基因为特征。ABO血型在一个民族中的基因频率的分布，在一个非常长的时间内，不论人群移居多远，或散居不同的地域，仍保持它固有的特征。

ABO血型在中国分布特点，从北向南B基因频率逐渐下降，而O基因频率升高，云贵川和长江中下游地区A基因频率升高。因此，中国人可被分为北方和南方两大群，前者以B基因频率高为特征，后者以O型频率高为特征。这可能是由于远古时代大陆上两大不同人群迁移和混杂的结果。