第一篇：有关思考作文锦集
有关思考作文锦集10篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的思考作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
思考作文 篇1“美”在我的心里面，从来就没有形成一种标准，一根标尺。一切“美”的，一会是美，一会儿就会成丑。这种美与丑的混乱反倒使我高兴，美何必有标准呢？有了标准就是给它带上了一副金镣铐。走着路像灯盹的驴子那它就是死的？
“美”无标准，那么我就不会有永远嫉妒的人，和永远讨厌的人。讨厌几天就变成了喜欢，反倒活得自然、自在。倒给未来无趣的生活挽上一个转换的按纽。
只要我认定的美，它就是美的，即使有人说它不美，我的心里却在维护着它，直到有一天，我一按转换按钮它才会改变。我觉得美就在我们心里。有时候一堆真的发霉的垃圾也是美的，它让我们写作有了素材，也让我们浮躁的心得以静下来，去思考它的身世以及它的后世。有时候，臭的垃圾就是一堆臭的垃圾，它根本谈不让美。
因此，我说“美无标准才是美”，无标准才美的自然，美的真实。
后记：
以“美”为话题的作文，似乎见的很多，却又不见得很少。我初下笔时，也不知道写些什么，心里一边想一边写，就写下来了。至于这里的思辩性与逻辑性我也没有注意，我想自然就是美。
思考作文 篇2虽然打字很慢，但还是坚持着把一个个枯燥的文字用自己的思想美妙地连接起来，串成一串串项链，虽算不上价值连城，至少是我喜欢的。可发表以后，一篇篇“普通文章”接踵而来，我有些失望了，真的不知道自己与“精华文章”的距离还有多远。
接下来我试着转载一些当代名家名篇，但还是打来“普通文章”的字样。我开始迷茫了――什么到底是所谓的精华文章呢？带着这个疑问，我欣赏了一些精华文章，我感觉这些文章的特点是：不做作、自然、幽默、张显个性。对比自己，自己仿佛只局限于作文的条条框框，只会用优美的辞藻装饰文章，却忽视了表现“真我”的重要性。
我的心豁然开朗了许多，相信我会向着这一点努力写作，努力实现“真我”。
思考作文 篇3夜影阑珊，灯火摇曳。已经深夜，我坎坎爬上床，躺在哪里不知道该做些什么。睡也睡不着 百无聊赖，我拿起手机。以所有人都做过的侧躺，鬼使神差点开了QQ。我那绝对零度的冷群，竟然有人冒泡？
我：“要聊聊吗？除了我这个群主和我小研砸最活跃的小姐姐。”
她：“好呀！”
夜深人静，我总算找到和我一样无聊的她了。
她：“这群好冷，人好少。我记得刚开始的时候一群好热闹！”
我：“因为群主不在——我不在。”/大哭。
因为学业的原因，我已经很久没有上Q和我的小可爱聊天了。朋友这种生物，尤其是网络上的朋友。你如果长时间不聊天、上线，他真的很容易你就被遗忘了。我记得我看过外国的这样一样调查，男孩子的友谊是靠酒精激情，女孩子们的友谊是靠每天她们是否有足够的时间煲电话粥。今时今日，我才知道这多们贴切。
我：“你是哪里人啊？！我是安徽滴！”
她：“四川啊！”
我：“川妹子都很漂亮的呢！”
她：“没有。”/笑哭。
我开始有意无意打听他的情况，一个个都说自己防备心强，这不是乖乖的把自己信息说出来了？小姑娘啊！幸好我没有恶意。要不然，唉……看似昏天暗地的瞎侃，我却在引导着话题。有一搭没一搭的聊天。我想到了很久之前，那个时候是不是有人和我一样在控制话题哪？心中愕然惆怅，回不去了，我也不想回去，如果从来一次结果依然会是这样。有人说这是成长的代价，我不以为然。这些人把成长看成洪水猛兽唯恐避之不及，更有些人连意思都没能明白就那来放进文章里装沧桑深沉。
既然成长是必经之路那不如看开点，勇敢去面对。做不到笑颜如花，也别垂头丧气。该扔掉的东西就扔掉吧！该解开的心结就解开吧！该放下的感情就放下吧！不管是左右徘徊、犹豫不决还是故步自封、一仍旧惯迎来的都不会是好结局。
不放下旧之前，哪有新的开始？你以后会有新的朋友，当然我以前的那个他是独一无二的。
后来，因为聊着聊着我困了，我们就各自睡去。当然，我的好友列表里面多了一个人。
思考作文 篇4每个周末，我都会熬到晚上十一、二点才睡。当然，昨天晚上也不例外。
昨天晚上，我和爸爸在床上玩喜羊羊与灰太狼的游戏。我把床蹦得“吱吱”响，楼下的人不耐烦了，拿着一个东西敲了敲暖气管。我心里想：不就在床上蹦了几下而已，至于吗？你不让我蹦，我偏要蹦。于是，我蹦得更厉害了。估计楼下的人实在是忍无可忍了，猛敲暖气管。我生气地想：你住楼下我住楼上，咱们井水不犯河水，我才不理你呢！可是转念又想，是不是我们错了？我家楼上的人跺一下脚、挪一下椅子的声音，我们就听得一清二楚，何况我的动静那么大呢？我顿时觉得很惭愧，赶紧钻进被窝儿睡觉了。
通过这件事情，我明白了一个道理：我们凡事要多替别人着想，学会换位思考。只有在不打扰别人的情况下进行娱乐活动，才会玩得愉快。
思考作文 篇5雨停了，月起了。
太阳落了，黑天来了，星星起来了。
白天来了，云儿多了。
我在床上静静的念着。
我不知道过了多长时间，只知道，我在思考。
思考着白天过了，为什么是黑天,雨天过了为什么是晴天。
我不知道。
我在床上静静的思考。
思考着大雨过后为什么会出彩虹，我不解的思考，起身想去差资料,可是又想，每天还要上学呢！
我在床上静静的思考着，为什么会有四季更替
我回想起这一个个美丽的春夏秋冬
给我带来了快乐，伴随着我成长。
啊！安静的黑夜，你让我思考。
你让我思考，让我静静的想。
让我知道了，人就要思考，不思考就不知道结果。
啊！黑夜，让我懂得了思考，思考着一个个不解的问题…………..
思考作文 篇6思考太多的人是孤单的。所以我开始变得不那么想事了。上班做些该做的事，下班后我就尽量做回自己。我不喜欢我自己的生活被工作无止尽地捆绑与牵引。所以，有时候，我也会打电话给远方的朋友们，聊些没有营养的天。我会在网上看些新闻和冷冷的笑话。看看哪个地方死人了，哪个官员下马了，哪个红了，哪个紫了，哪个嫁人了，哪个走光了，哪个性丑闻了。喜怒哀乐的浮世绘，天下基本太平。
而我深深地明白，反正这个世界上少了谁地球照样会转，没有感情也一样可以活得很好。无所谓爱与恨，无所谓天长与地久，亦无所谓悲与喜。我喜欢的永远是那些默默无闻的扎根于灵魂深处的东西，比如那些特别美好的人事，那些虽然凋零却依然芬芳的情感，那朵随风远逝的灿烂欢颜。
我可以猜透很多人的心，却唯独猜不透你的心；我可以走遍天涯海角浪迹天涯，却唯独走不出对你的思念；我可以拥抱全世界，却唯独无法真实地拥抱你；我可以写下长长的诗篇，却唯独写不出关于你的只言片语；我可以吟唱一首首深情的歌曲，却再也唱不出曾与你合唱过的那首歌。我穿越千山万水，只愿与你重逢。
最近工作忙了点，而且我能预感到年底将会越来越忙。我只能就着记忆里那些或能愉悦心灵或能慰藉思绪的断章枯燥的涂改着自己的人生。没有太多的空闲去想其他的事，甚至自己的计划都被无限期的延后了，包括一个人在周末的时候安静的去电影院看一场电影，如此简单的事情。我想我是真有点茫然了。我已经很久很久没看过电影了，几乎把电影戒了。
下班后，我一般先看半小时娱乐节目。偶尔会在洗漱后躺床上继续看会儿书。看到愤怒的时候会咬牙，想击节而歌的时候，会傻傻的笑。看着看着就自然睡着了。然后，第二天会在闹铃声中醒来，开始各种琐碎的上班生活。这样也好，我就不会想太多事了。我是一个爱干净的人。从不留长指甲。我开始隐姓埋名的生活，只和喜欢的朋友联系。
我不知道怎么能用这么暮气沉沉的文字来记载这些琐碎的东西。或许真的是心情太平淡了。或许只是明白人生还没到我可以撒野的时候。可我想让自己激动起来，于是我不断给自己编织各种美丽的梦想。其实我从来不愿把这些生活的琐屑示人，而惯来是仰首饮尽这些岁月的痕迹。我需要有自己的坚持。我还想给更多人编一个更大的故事，让这天下的人能因我编的故事随我起舞。
不记得在哪个电影里看的一句台词，我要的只是满足。这是一种多么奢侈的理想。去爱吧，像不曾受过一次伤一样；跳舞吧，像没有人欣赏一样；唱歌吧，像没有任何人聆听一样；生活吧，像今天是末日一样。其实，我要的只是撒野。终究，思考太多的人是孤单的。
思考作文 篇7“轰轰”的炮声从前线响亮地传来，军医帐篷里，一群战地医生正在讨论如何拯救更多的伤员，“我们的消炎药一点儿也不剩了，绷带也没了。”“伤员太多，没床位了！”
在前线黑漆漆、肮脏的战壕里，无数的伤员忍受着无尽的疼痛，默不作声地等待救治。肖恩也躺在那里，他的手腕中弹了，腿也受伤了。伤口还正在汩汩地涌着鲜血。
可是条件简陋，好不容易等到救治，但医生只给他简单包扎了一下就转身离开，向着其他人走去，丢下他一人继续受着折磨。肖恩的伤口里混合着肮脏的泥土和弹片，现在正在慢慢地流出脓液，显然，伤口发炎了，并且有腐烂的趋势。
这时，几只绿头苍蝇飞了过来，在他的伤口上爬行。这种苍蝇背上是绿色，肚子是令人作呕的黑色，像一滴污水上飘着绿色的油花。肖恩并不想赶走它们，在这万籁俱寂，生灵涂炭的战场上，这些小昆虫或许也能带给人温暖。
看着伤口逐渐腐烂，肖恩面如死灰地坐在战壕里静静地等死。可没想到过了几天，他的伤口不再流脓，甚至慢慢地愈合起来，这真是人间奇迹，肖恩也更有精神气了。
当他拖着那条伤腿，狼狈不堪地回到兵营的时候，整个兵团甚至整个军队都震动了。研究发现，正是绿头苍蝇这种长相丑陋，令人厌恶的东西，才有这样的神奇功效。
为了拯救更多的战士，人们到处捕捉这种苍蝇，发明了一种苍蝇疗法，救了上千条的人命。战争结束后，科学家在绿头苍蝇的.研究中，研制出了高效的消炎药。
人们对这种丑陋的小生物的看法转变了，它倒变成了救死扶伤的“医生”了。生活中的一些事，何曾不是这样，塞翁失马，焉知非福，在那些看似“丑”的人和“坏”的事中，感受到“美丽”，这便是生活幸福的关键。
思考作文 篇8苹果公司总裁库克认为，可怕的不是人工智能使计算机像人类一样思考，而是人类像计算机一样，麻木不仁而毫无价值观。
现代社会光怪陆离，奇闻异事层出不穷。鳞次栉比的大楼仿佛将人与人的距离生生隔断，人们的思想也仿佛被禁锢在了古板的钢筋水泥之中——人们愈发无法思考。在条条框框的约束中，人类像计算机一样思考，罔顾后果。我认为，人类在生活中必须“要思考”，更要“会思考”。
古人云：我思故我在。何为思考？简单的说，就是运用大脑，表达情感。思考作为人类的本能，古代人的深层思考表现在许多方面：当他们表达爱意时，会吟诵如“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的千古佳句；当他们表达愁绪时，又会轻叹如“夕阳西下，断肠人在天涯”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的妙语绝句。古代人的情感及价值观可见一斑。
相比古代人的深层思考，现代人的思考就显得肤浅许多。我们不仅在表情达意上语言贫乏，只能说出“爱你好似老鼠爱大米”的浅薄之语，对于生活的思考，更是麻木不仁。“地沟油”，“毒奶粉”，人们为了营利，不顾一切手段，只为达到目标。人们对于计算机的指令大约就是，发布指令。计算机就开始为达到目标而工作。整个过程并没有任何情感，只是机械的完成指令。而今人们也如此麻木了吗？贩卖卫生不达标的食品，机械地收取他人的钱财。人们的思考能力呢？人之所以是高等动物，是因为我们有更深的思考，我们有情感。但是上述的种种又怎么谈得上有思考，有正确价值观呢？
要想使现代人拥有深层的思考，我们需先摆正自己的三观，辨别黑白，能够去思考事物的价值观，方能拥有更真挚的情感，真正掌控自己的大脑。
诚然，我们无法让自己将每一件事思考透彻，但我们至少可以告诉自己“要思考”，才能使自己的内心有感情，有正确的价值观判断，从而在认识每一件事时进行自主思考。不机械地生活，不罔顾后果地做事，不让外界因素扰乱思考，更达到“会思考”的境界。
从“要思考”再到“会思考”，人类的思考才能愈发成熟，变得灵活变通。
思考作文 篇920xx年，灾难女神似乎恋上了中国这片苍茫大地，先是重大雪灾来袭，再是“5.12”大地震。一次又一次的天灾带给中华人民一次又一次心灵的考验，带来更多的是对人性的思考。
在“5.12”汶川大地震过后的第10天，四川都江堰光亚中学一名名叫范美忠的老师在博客上发表的一篇灾后随笔在网络上引起轩然大波。文章叙述了范美忠老师所就职的光亚中学位于“汶川”地震的中心震区，当地震突然来袭，正在上课的范美忠老师不顾他人选择了抛弃他的学生率先逃跑……虽然在这次大地震中，光亚中学二百多名教职员工并无一伤亡，但范美忠老师的行为却受到了无数网民的抨击。
在网络上，范美忠老师在面临灾难时舍弃学生，独自逃跑的行为被戏称为“范跑跑”行为。范美忠老师亦被称为“世界上最无耻之人”。绝大部分网民认为”范跑跑”行为已超越过了道德的最低底线。身为一名教师，范美忠既没有具备身为一名教师所应具备的“师德”，更没有履行《中华人民共和国教师法》的义务，他的行为严重亵渎教师—“人类灵魂工程师”这一神圣的职业。
或许，范美忠老师的行为在世人眼中是无法容忍的过失，但是又有谁能百分之一百的保证自己身处其位在面对突如其来的重大灾难时，能毅然决然地选择去保护学生？毕竟并不是所有人都有潭千秋老师那样伟大的情怀。潭千秋老师之所以伟大，是因为他在面对突如其来的灾难时他表现出的异于常人的举动，他选择了张开双臂，以生命为代价保护了四个幼小的生命，所以他是伟大的。但有哪条法律明确规定了所有的教师在面临灾难时一定要以舍弃自己的生命为代价来保护学生，答案显然是否定的。范美忠虽然是一名人民教师，但他也是一个平常的人，在面临灾难时，他也会胆怯，他也会恐惧，试问，在地震突然莱西的那一刻，有哪个人不想躲过这场灾难，又有谁不想活着看见明天的太阳？在面对地震时，范美忠老师做出的只是一个人最本能的反应—在绝望恐惧中极力争取生还的机会，然而，正是他这种对生的追求的行为，却引来了无数人的谴责，无数人的抨击。尽管他的做法得不到社会的认同，但对一个在灾难生还中的人进行如此猛烈的舆论抨击，就是一种正义的行为吗？
身为一名教师，范美忠老师的行为也许真的有欠妥当，但对一个经历了8.0级大地震的人而言，他有权获得人类社会最基本的关怀，而不是网络上，现实社会里无数人的无理漫骂，漫天的指责。如果你并未经历过汶川地震，那么你又有什么权力来评论范美忠老师的行为呢？无数网络人士抨击范美忠老师的行为早已越过了道德的最基本的底线，那么，到底什么是人类最基本的道德底线呢？是对是对异端的包容，是对异端的宽恕。如果我们连最起码的包容之心都没有，便肆意地指责他人，那么我们与那些在别人伤后上洒盐的人又有什么区别呢？
天灾虽然无情，但灾后带给我们功能多的是人性的思考。尽管在地震中舍弃学生，独自太跑的老师有很多，但又有几个将这一行为公诸于世以引起世人对如此的思考呢？从这一点上而言，范美忠老师是勇敢的。他明知道这种行为并不为这个社会所容纳，但他依然敢于将其置于“阳光”底下，接受世人的指责和抨击。当铺天盖地的舆论抨击**席卷而来，范美忠老师选择的是坦然面对一切，甚至他勇敢的站在人前接受舆论抨击，这足以见其勇敢。在地震来临时，他承受的是常人无法想像的心理压力；在地震过后，我们无权对一个经历了8.0级大地震的人进行任何的抨击与指责。
在当今中国社会大肆宣传人裙、的社会环境下，范美忠老师有权获得其最基本的生存权与发展权。而我们只能说，在灾难面前，人类是那么的脆弱。我们能做的是理解与包容。
思考作文 篇10当今社会的蓬勃发展，使得更多的“新兴事物”涌进了我们的生活，而与之并肩而行的则是层出不穷的问题。
随着“共享”这个话题的推进，我们的生活得到了很大的便利，可是，它的弊端也不少。从“共享汽车”被停放在昂贵的地下停车场，而下一个使用者则需付清它产生的所有费用，不管他停在这儿是一天还是一年，在无数个这样的问题中，“共享”这个话题被推上了风口浪尖，几乎在一天的时间里，任何新闻媒体都在讨论关于它的未来，因为它的存在既带来了便利，也带来了许多“麻烦”。
一年以前，“共享单车”首次“登陆”上海，人们都对它的前景充满憧憬，因为有了它的存在，生活便利了很多，既解决了走路嫌太长，而乘公交车又嫌太短的“最后一公里”的尴尬路程，又减少了尾气排放，实现了绿色出行。而现在，“共享单车”在经历了激烈的市场竞争以后，已无往日的强势，路上随处可见倒下的“共享单车”，那是因为，由于某些人的使用不恰当，甚至为了省那一块两块，而把车锁砸开，为此，警察还设置了一块空地，用来停放收缴来的各色“共享单车”，这些“共享单车”汇聚成了一片海洋，“色彩斑澜”，类似的事情还有好多。
我的老师曾经说过，“在社会的竞争下，‘共享单车’越来越不被人看好，因为它的存在，破坏了市容环境，所以看一个地方市容好不好，变成了看这个地方的‘共享单车’多不多。”
这也从单单一个“共享”的话题就可以看出一个人的道德底线。道德是什么？在我们的周围有许多人一边讲着道德，一边则往地上吐了一口痰。我觉得，道德，不仅仅是你做出了怎样重大的举措，它存在在我们的周围，如果你用心去对待，那么，它带给我们的回报也将是丰厚的。
不管这样还是那样，总之，在我们的身边，“共享单车”是越来越少了，便民的实质也渐渐隐去，不少身边的朋友都吐槽道，“以前随处可见的‘共享单车’现在走一公里都找不到，往往在找的过程中，去往的地点就已经到了”“而且好不容易找到一辆，一看，要不是踏板被人取掉了，就是坐垫被人划了”……
当然，“人之初，性本善”人的品德大多数都是好的，“共享”这个话题也是有益处的。记得暑假时，上海书展期间，上海推广了“共享书摊”，它由一辆面包车，一辆满载着“书香味”的面包车组成，奔驰在上海的各个角落，而所得的收益则将为山区孩子带来巨大的快乐。这样既便利了居民，又为山区孩子带来他们所需要的东西。市民们纷纷为这“共享书摊”点赞，他们觉得，这个“共享书摊”让他们以及他们的孩子学到了很多，帮助他们的孩子树立了良好的价值观。
在这儿，我们也可以看出人的道德意识还是有的，而那些所谓嘴上说“道德”，而却做着不文明行为的人那就像是白布上的一点污渍，破坏了整个环境。
道德是什么？它是我们生活品质的保障，是生活中不可或缺的一部分，是人类和动物最本质的区别，珍惜它吧！
第二篇：思考作文
精选思考作文汇编5篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的思考作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
思考作文 篇1刚刚看了一篇文章，对于文中笼统的观点也算认可，至少也没想着反驳什么的。
然而，就在我习惯性地翻阅评论的时候，我这才发现，自己不置可否的观点，居然有那么多不同的反对意见。
看着那一条条观点，虽有些会偏激，但如果换个角度，也是不置可否的有道理。
可就在这件事中，我突然发觉，自己现在似乎不会思考，或者说不善思考。
对于各式观点，我看似“包容万象“，都能认同，可就在这样被动的吸收中，渐渐的被同化，懒惰成了一个习惯，也就懒得去思考了。从初中开始，我的学习成绩就不再优秀过，尤其是数理化，偏科的惨不忍睹。
现在想想，一切都是懒得思考，懒得动脑。
小学时，我就偏语文，那时候概括中心思想是我的强项，然而数学永远只在良+徘徊，后来增加理化的科目，更在我的总分中起着拉后腿的作用。
一切缘由，都是不爱思考。只想着死记硬背，人云亦云，一直地跟风，失了自己的个性。
人，真的要懂得思考，才会进步。
思考作文 篇2现代的家长，越来越重视对孩子的家庭教育，因为他们知道，只有良好的家庭教育才能成就自己的孩子。
现代的的孩子，由于阅读量大，接触面广，知道的`，懂得的知识也越来越多，所以他们所问的问题也就越来越丰富，真可谓是五花八门。他们的小脑袋里装着许多稀奇古怪的问题，想到什么就问什么。因此，摆在我们家长面前就有两个问题。
一是家长自身的素质和文化水平有待提高，这就需要家长应该不断的读书、学习，涉猎各个不同的文化领域，才能跟上时代进步的潮流，才能做好一名新时期的合格的家长。
二是家长如何来回答孩子的问题，这往往有两种态度截然不同的家长。
一种家长对于孩子千奇百怪的提问会表现出厌烦的情绪，我分析个中原因一是家长确实不会回答，又不愿在孩子面前表现出来，怕丢脸，只好随便敷衍两句；二是家长确实忙，确实嫌烦，就说：“小孩子家，哪那么多问题，去去，一边玩去。”或说：“问什么问？长大就懂了。”另一种家长却是知无不言、言无不尽，只要孩子问，就不厌其烦的回答，恨不得把自己所知道的就如“竹筒倒豆子一般”，全部讲给孩子听。
我认为：这两种做法都不足取。第一种表现更不应该，孩子提问题表明孩子在主动思考，孩子有主动求知的欲望，作为家长，我们应该感到高兴，并对孩子以支持和鼓励，粗暴的拒绝回答和应付，只会扼杀孩子的好奇心。第二中表现看起来家长是很称职的，懂得利用孩子的提问，向孩子灌输知识，但这种方法只是丰富了孩子的知识，却不能培养孩子独立思考的能力。当孩子急于知道一个问题的答案的时候，你轻易就把详细的答案说出来，长此以往孩子就失去了独立思考的积极性。
面对孩子的提问，作为一个明智的家长，不是直接回答，二是利用反问，启发孩子对自己所提问题进行思考，或鼓励孩子动手去找答案。如果碰到我们不懂或无法回答的问题，就告诉孩子说：“看，你可真厉害，你问的问题连爸爸都不知道。”他不但不会看不起你，还觉得他的爸爸是个诚实的人。然后我们就告诉他去书中寻找答案，他们能够从书中找到答案，不仅会养成喜欢读书、独立思考的习惯，还会有一份成就感。孩子是否聪明，不在于掌握多少知识，而在与思考。所以，给孩子思考的机会。孩子才会真正变得聪明。
思考作文 篇3今天下了一场不大不小的雨，临晚方停，我站在 窗边，伸出手去接那淅沥的雨点，滴在手背上，手背上，凉凉的，滴落下来留下一片印记，丝丝凉风吹来，带来雨的气息。
我走下楼，抛开雨伞，让自己完全浸于雨点组成的乐章之中，没有星星，没有月亮，只有雨，但愿这雨可以消解我心重的幽怨................是GG重要，还是成绩重要？内心发出这样的疑问，快乐可以伴我随时随地，好的成绩，是我一直所追求的，我不会放弃，我不能容忍有人把我踩在脚下，那是一种耻辱，so我宁忘记与割舍，也不会放弃，作为现在的中学生，还有什么比快乐和成绩更重要的？“不被别人超越！”这是我一直的自我格言。
好吧，给自己一周的时间去淡忘，下周开始进入更急忙碌的学习状态，力争上游！生物是你的强项，不是吗？保持下去！身为英语课代表的你怎能让自己的英语成绩落与别人之下？那是对你人格的侮辱。物理是弱项，可谁不是呢？取别人之长，不自己之短，多么古典的名句，你不会忘记！
或许这场雨可以使自己的头脑清醒一点。
思考作文 篇4我在思考，该写点什么。
一阵凉风袭来，顷刻间下起大雨。一种莫名的感觉涌上心头，怎么说呢？就好象在沙漠跋涉的人忽然看到一片绿洲，处在黑暗中发现一缕阳光。于是，心中又有了希望。看树木在雨中舒展枝叶，我想，它们和我一样吧！期待着雨滋润那快要干涸的心灵，洗去那些污垢。然后，感觉幸福在心中悄悄发芽，悄悄长大。
我在思考，该写点什么。
夏季的雨，来的突然，走得也快。
树焕发勃勃生机，树叶有一种说不出的绿，叶上还有晶莹的水珠在阳光的照耀下闪闪发光。
我呼吸着雨后清新的空气，望着天边的彩虹桥幻想：我可以登上那座桥，然后沿着七彩地毯走向幸福。
雨水在地上形成大大小小的水洼，几个小孩子在那嬉戏，笑声随着飞溅的水花飘扬。他们是快乐的吧？又或者在将来的某天，他们会和我一样，看着一群嬉戏的孩子，想起自己无忧无虑的童年？不过现在，我想起了小时候的自己，想起那片碧绿的田野，我还想在那和风一起奔跑。那时我有和他们一样的笑脸。
我在思考，该写点什么。
湛蓝湛蓝的天空，洁白的云朵。有多久，没看到这样的景色了？阳光透过薄薄的云层拐进房间，变得柔和。我想，云上或许有一座白色的宫殿，有一群叫云的精灵在那编织着一个白色的童话。
今天的心情，像天空一样晴朗无边；像云一样悠闲自在。
我在思考，我该写点什么。
思考作文 篇5周末，妈妈带回来一支不二家棒棒糖。糖只有一支，可是我和弟弟以及从不吃糖的爸爸都想吃，看着垂涎欲滴的另外两枚“吃货”，这可怎么办呢？
妈妈微笑着说：我来给你支一招。你不是刚学过概率么，给你两枚硬币，问题不解决了吗？
“对呀，我怎么没想到呢！”我似乎恍然大悟了。
规则当然是我来主导。“大家听好了，我说一下规则。我这里有两枚硬币，抛掷一次，如果两个正面朝上，糖归弟弟；两个反面朝上，糖归我。”我说道。
“那我呢？”爸爸着急问道。
“这不简单，一正一反就是你了！”我抢答道。
“嘿嘿！不许反悔哦！”爸爸狡黠地笑了。
“什么年代啦，现在是依法治国的时代！大家都要遵守规则！”我大声说道。
抛掷硬币开始了。大家都紧张地盯着我手里的硬币，我装模作样地把硬币在手里抖动了几下，向桌面上抛了下去。随着清脆的“当啷啷”声音，硬币在桌面上溅开来，我仿佛看到了两个反面正向我绽放。
硬币慢慢停下来。“一正一反！”大家不约而同喊出来。
“哈哈，归我啰！”爸爸高兴地鼓起掌来，他一把拿过棒棒糖，兴高采烈地走到外面吃去了。
“唉！运气真差！”我叹息道。弟弟更是一言不发，坐到客厅去玩坦克玩具了。
“真是你运气差吗？你再想一下，画一下呢？”妈妈提醒我。
我只能按捺住心中的不快，坐到书桌前演算起来。
一般来说，抛掷A、B两枚硬币会出现的情况是：
1.A正、B正；
2.A正、B反；
3.A反、B反；
4.A反、B正。
也就是说：同是正面或同是反面的几率都是四分之一，加起来是二分之一；而一正一反的几率居然出现了两次，总共有二分之一。难怪爸爸的运气这么好，一下子就把到嘴的棒棒糖给我抢去了。
“原来如此！是我太大意，没有把所有的概率都考虑进去。”我豁然开朗。
“嗯，不仅仅是概率，数学上许多问题的思考都不能粗枝大叶，只有审慎严密，我们离成功的几率才会更大。”妈妈说着，又从包里掏出两支棒棒糖来。
“哈哈！”全家人都笑了。
第三篇：作文题材思考
自己紹介 ２私の住んでいる町 ３私の両親 ４日本語の勉強５日記 ６私の趣味 ７私の大学生活 ８私の夢 ９私の好きな動物 １０誕生日 １１私の友達 １２友達への手紙 １３私の一日 １４なぞ日本語を勉強するか １５高校の恩師への手紙 １６私の尊敬する人 １７運動 １８映画 １私が住んでいる部屋 ２私の国の季節 ３ アルバイト ４病気 ５ストア ６私の家族 ７日本語の授業 ８娯楽 ９私の一週間 １０私の国の教育 １１増える突然死
通过对十年考试作文话题的细致总结和分析，我们发现，凡是大型英语社会类考试，比如考研英语、大学英语四级、大学英语六级，它们的作文话题均是对社会广泛人群产生指导意义和启迪思考的题目。
更有意思的是，五、六年前流行和考试题目考过的话题，时至今日仍然是社会的焦点、热点话题。比如“关于春晚”“环保、健康、理想的校园建设”“大学生心理健康问题”等等。
我们发现，四六级考试作文话题相较与考研话题，它跟大学生朋友细节的生活环境、正确人生理念关系和时尚环保生活方式更加息息相关。我们也可以看出，相比较四六级的作文话题，研究生入学统一考试英语试卷作文部分的话题具有更深远和深刻的社会意义。尤其是近几年，环保、文化、网络对生活方式、思维方式、社会关系的影响一直是现实社会和考试中的我们熟悉和关心的热点问题。因此，在最后的冲刺阶段，考生平时休息之余可以有意识的梳理一下给你深刻印象的热点有哪些?时间不需要很多，走路、吃饭、睡前等等都可以，也可以通过快速浏览主流的媒体杂志报刊启发一下自己的想法，因为越临近考试，你头脑中储备的“内容”资料应该再多一些、丰富一些、并且有条理性。这样在考场上，看到作文题目，就能够避免既似曾相识又无话可说的窘况发生。
下图为大家细致总结2011至2002研究生考试(以及四六级考试)真题作文部分的话题，供大家参考，不妨自己都来预测一下2012考研作文话题吧!
考试/ 考研 六级 四级
短文写作：旅程之“余”（环保2011.12 成功的途径 2011.12 没有坚定的意志
2011 意识薄弱，呼吁）应用文写作：2011.06 证书考试热潮
信件（推荐影片与理由）
短文：文化“火锅”，既美味又2010.12 我对大学排名的2010.12 父母应该如何帮
2010 营养 应用文：通知（招募大会志看法 2010.06 应该足够重助孩子独立 2010.06 应
愿者）视中文学习该重视英文拼写 不会成功 2011.06 网购
短文：网络的“近”与“远” 应2009.12 家长是否应该送2009.12 建设“绿色”校
用文： 信件（给报社主编，反映孩子参加各种艺术班 园 2009.06 评价博物馆
2009
白色污染问题）2009.06 名字或名称是否免费开放
重要
短文：你一条腿，我一条腿；你2008.12 怎样提高大学生2008.12 限制使用一次性
2008 我一起，走南闯北 应用文：信件的心理健康 2008.06 电子塑料袋 2008.06 娱乐活
（给房东，道歉并提出建议）图书会取代传统图书吗 动
短文：自信的重要性 应用文：信2007.12 数字化时代 2007.12 选择选修课
2007 件（给图书馆，提高服务质量）2007.06 做好事时应该期2007.06 欢迎加入我们的待得到回报吗 俱乐部
短文：偶像崇拜 应用文：信件（给2006.12 阅读经典书籍的2006.12 关于春节联欢晚
2006 希望工程，认捐资助孩子愿望）重要性 2006.06 人们选择会 2006.06 关于学生自
出境游的原因和影响
短文：孝顺老人问题 应用文：信
2005
件（给老板，辞去工作）
2004
2003 短文：终点又是新起点 短文：温室花朵经不起风雨选任课教师
短文：文化——民族的，也是世
2002
界的2012考研作文预测及范文
个人(个体)体人与人(社会)
人与自然(实物)关系类
验类 关系类
小作文预测及英语作文话题
模板 预测
2012考研英语作文话题预测
团结就是力量 毅力与恒心
论贪婪 责任心
人生不能“悔
苦尽甘来
棋”
爱心捐赠 论自由
考学生，烤家
论时间
长
平均主义 论机遇
成功需要继续
量力而行
努力
论专注 合作才能双赢
不能被同一块
阳光与阴影
石头绊倒
2012考研英语作文范文
弘扬民族文化 大学生的压力
请假条 低碳与环保
招聘歧视 盲从与创新 失望 论选择 骄傲使人毁灭 从小事做起 论剽窃 跳槽 更新中，请关注！北京私家车问题 面对人生与社会
醉酒驾车与安
网络的利与弊
全意识
大学生就业
科技与生活 节约资源 精品范文6篇 城市交通商业行贿
2012考研英语作文话题预测44篇（2012.1.4日更新）
1、团结就是力量
2、毅力与恒心
3、招聘歧视
4、论贪婪
5、责任心
6、盲从与创新
7、苦尽甘来
8、人生不能“悔棋”
9、失望
10、爱心捐赠
11、论自由
12、论选择
13、论时间
14、考学生，烤家长
15、骄傲使人毁灭
16、平均主义
17、论机遇
18、从小事做起
19、成功需要继续努力 20、量力而行
21、论剽窃
22、论专注
23、合作才能双赢
24、跳槽
25、不能被同一块石头绊倒
26、阳光与阴影
27、奉献体现人生价值
28、认识自我
29、失败是成功之母 30、拔苗助长
31、千里之行，始于足下
32、论批评
33、论读书
34、网络语言(代沟)
35、适时放弃
36、人与环境
37、论传统保护
38、论信仰
39、老当益壮
40、论雄心
41、放手去爱
42、繁荣的旅游经济
43、中国人的寿命与健康状况
44、群众的饮食结构变化
一、文章结构用词表达
1.分点一：分层论证
这一段主要说理，在分论点里可以加一些小的例子细节，重点是要用一些精华句子!
2.分点二：举例论证
一句话总结例子：作为结论,强调句/倒装句/表利弊的句型/反面论证如果没有会怎样。
3.让步段：
(经典正反对比结构)
4.结尾段：
5.改写题目
二、语言结构用词表达
1.基本句型
A.因果
B.条件
C.让步
2.经典句型
A.倒装
B.强调
3.经典中的经典
A.排比
三、作文中的部分新颖表达及部分垃圾词汇的替代
A.认为(尽量避免的表达，以下例句同，不再重复说明
1.别人认为：2.我认为：
B.不同人有不同看法
C举例
D迷恋，喜欢，上瘾(少用具体多用抽象)
E数据引用
F正反论证
G然而(引出事物的反面)
H利弊及其影响
我们国家(中国)如今面临的紧迫问题之一是克服城乡收入水平之间的差距。许多人谈论的一个最严重的问题集中在缺乏足够的居住空间。
也许当今困扰国家的最危险的现象是遍布各级政府的官员****。
通货膨胀又是一个我们必须学会面对的痛苦的新情况。
城区的迅速扩大在很多情况下侵占了宝贵的可耕地，使人们普遍认识到发展不能以牺牲 农业为代价。政府更加重视这个问题，越来越多的不必要的工程被终止。世界上越来越多的人认识到加强环境保护的必要性。
近年来，艾滋病蔓延的幅度进一步扩大，一项新的研究预测，到2005年，世界上有超过三千
万人将感染这一可怕的疾病。
与残疾人一起工作使一个人不得不对他们坚持不懈的渴望印象深刻。
也许现在是应该重新考虑大学为是智力的保证这种想法的时候了。
历史上，人口过剩的问题从来没有比现在更加突出。
也许没有问题比安乐死和人工流产更有争议性，它们都涉及结束一个人的生命。越来越多的人开始意识到财富不是幸福的惟一先决条件。
尽管科学技术取得了非凡的进步，但是在保证进步成果使尽可能多的人受益这方面还存在一些问题。
一位著名的思想家曾经写道:对人类最大的威胁是人类自身!如果事实确实如此，那么，现状应该促使我们对我们未来的生存进行思索了。
美国总统杜鲁门曾经说过:责任止于此!(意为勿再把责任往别处推，这是杜鲁门办公室桌上的座右铭)他的观点得到了很多对自己的行动承担完全责任的世界领袖的肯定。过去，人们习惯完全依靠政府。以前盛行所谓的铁饭碗，但今天的情况有很大的不同
大家庭曾经被看做是一种福气。然而，今天，情况改变了，越来越多的中国家长意识到家庭成员越少越好。
许多年前，中国大街上的人都穿一样的灰褐色衣服。然而，今天的情况大不一样了，街上满是一个个身穿色彩艳丽的时髦衣服的人。出现这种变化的原因是什么呢?
对人们行为的多年观察使我能够得出这样的结论:平庸和成功的主要区别仅仅在于相关的个人。成功的个人不断寻求进步，而他们比较懒惰的同时代人仅仅满足于现状。
传统的思维方式有了显著的变化。舆论发生了剧变，人们表现出更开放的思想以及决定他们自己命运的强烈愿望。
第四篇：中学作文思考
这学期，我担任了初三语文教学工作。该班为普通班，大部分学生的基础都比较差，除了极少数对语文学习有浓厚兴趣的学生之外，我发现，我无论做多少作文训练，给了学生多少作文的指导，对学生的作文做多精细的批改，学生的审题技巧、构思以及文笔还是没有多大的起色。直到现在，有些学生还是持“作文作文，就是‘作’出来的文章”这样一种观念去写作，有时候，他们甚至捧一两部中学生优秀作文选，到上面去抄一篇上交完事。很明显，我们一直以来的作文教学思路根本没有切实提高学生作文水平。有的学生甚至根本抄都懒得去抄，让他交作文他就不交。
所以，我对我们初三普通班的整个作文教学思路进行了一点儿反思：
首先，必须让学生充分认识到写作文的重要性。
对于语文，作文分数比例是让人不敢忽视的，在150分的总分中作文就占了1/3甚至更多，这是一个很大的比重，由此可见，写作教学真可谓是语文学科教学的“半壁江山”。尤其对于普通班的学生，就算他们的基础和阅读比较差，但是却不会影响他们在作文方面拿多一些分数。因此，在语文教学中，不光我们语文教师要重视作文教学，更重要的是让学生从根本上认识到作文的重要性。要让学生知道你基础再差都要去写作文，特别是在考试中，千万不要以为自己的作文写得差就胡乱完成甚至不写。
其次，培养学生观察生活、体验生活的能力。
写作文，最重要的就是要写出自己的真情实感。真情实感从哪里来呢？那就是现在生活，我们只有在仔细观察现实生活，从生活实际出发，对现实生活进行思考，才能做到表达出自己内心的真实想法。因此，在作文教学中，我们一定要让学生充分认识现实生活，让他们体验生活，从中培养他们的观察能力和领悟能力，让他们从中学会独立表达，写出发自内心的话语。
写作是“源于生活而又高于生活”的，生活是写作的源泉。许多学生写作文，往往缺乏真情表现，语言干巴巴的，情思不见影。其原因就是学生手头缺少素材，没有“真事”，缺乏“发现”。素材在哪里？其实，素材就在我们身边，在我们丰富多彩的生活里。只要留心生活，就会发现生活中有许多值得写得素材。生活中的题材来源有：一是当天的所见所闻所感，可以真实地记录下来，为以后写作积累素材；二是关注事实新闻，国家大事等。如，5月12日汶川大地震，通过看新闻或者报纸，及时了解灾区动向，学生可以写日记、写感想，给灾区儿童写信等；5月30日奥运火炬传递到达宜昌，学生可以写观后感；2008年奥运会在北京召开，可以给喜欢的奥运健儿写信；三是自己做的事和学校组织的活动，及时记下来，如为汶川班级组织的捐款活动、学校组织的义卖活动、“迎奥运，讲礼仪”活动、紧急疏散演习等，这些都是学生亲身经历的事，只要留心，写作素材无处不在。
可见，引导学生留心生活，观察生活，从生活中积累素材是写好作文的重要途径。让学生充分认识现实生活，让他们体验生活，不但能有效地培养他们的观察能力和思维能力，而且能让学生把自己的真情实感通过自己的笔墨描绘下来。因此，我们平时应该多引导学生去参与社会活动，仔细观察，认真寻找其中的素材，那么他们的习作一定会绚烂多彩。第三，避免面面俱到。
在以前的作文训练中，我们教师往往会要求学生在文体、立意、谋篇到谴词造句做到面面俱到，且字数一般不得少于600字。但是，这样的要求却并不一定能收到良好的训练效果，因为大多数学生完成这样的一篇作文需要花费不少的时间。而且，由于一次作文花费的时间多，而语文又不能仅上写作课，写作的次数很有限，每学期仅六至八次作文，训练重点又不突出，学生的写作能力自然难以提高。并且，每次作文要求面面俱到，学生很难取得成功，受到老师的表扬。长此以往，在多次失败的打击下，学生就会对作文产生厌倦、害怕甚至对抗的心理。在这种消极情绪的支配下，又怎能写出好作文呢？因此，在作文训练中我们最好进行某一方面的训练，而不应面面俱到，希望学生能一次性地就写出一篇上好的作文来，对
普通班的学生更是如此。
总之，写好作文的方法技巧还有很多，在这里我只是简单地谈谈我的一些想法。我想，即便是普通班，只要我和全玫同学共同努力，在作文课堂上互相的进步，那么学生必然会喜欢写作的，老师也必然会喜欢教这门课程的，我们的作文课就会上得有声有色。进而提高全班学生的写作能力，为不久以后的中考打下良好的基础。
初中作文教学的基本方略
利川市毛坝初中 向开和
回顾近几年的作文教学，我个人认为新课改以来，作文教学的发展势头并不十分令人满意。其原因是多方面的，但不管如何，窃以为作文教学可以找到一些基本方略：
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一、作文命题范围──关心事事
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《语文课程标准》（实验稿）阶段目标的第四学段（7—9年级）“写作”要求：“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。”关于写作的“教学建议”是“应引导学生关注现实，热爱生活。”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少学生对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡自主拟题，少些命题作文。”这些要求和建议明确指出中学生作文命题范围要“事事关心”，即关注自我、关注家庭、关注生活、关注自然、关注社会、关注国是、关注世界等等。例如《我也衔过一枚青橄榄》、《为了母亲的微笑》、《感受生活之美》、《家乡的生活环境》、《把爱心带给他人》、《美国的人权》、《韩剧为什么在大陆流行》、《父母不在身边的日子》、《姐弟相处巧门》、《中学生使用手机的利与弊》、《一次难忘的“旅行”》、《无法打开的门》、《凿开上天的路》、《走遍东西南北》、《孔乙己，我想对你说》、《于勒，回家吧》、《我的QQ空间》、《网友一夜情》、《给灾区献爱心》、《等待爸妈回家过年》、《五一长假还是短休好》、《初三真累》、《我给教育部长建一言》、„„等等。这些文题，直面学生学习生活实际，关注到方方面面，可以使学生打破思维定势，激发写作欲望，迅速进入思考状态，畅所欲言，下笔有神，落笔成文。有利于表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，有利于多角度地观察生活，有利于自由表达和有创意的表达。
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二、作文材料挖掘──广积深挖
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现在，有相当一部分中学生是这样的：生活十分单调，见闻十分狭窄，作业十分繁重，心灵十分扭曲，处境十分孤僻，感情十分脆弱，话语十分粗俗，性情十分暴躁。只要一碰上作文课，就是“抓耳挠腮”“搜肠刮肚”“绞尽脑汁”，结果要么浮想联翩、要么东拼西凑、要么“直接借鉴”。
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解决办法可以这样：
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一是充分利用学校视听设备，在课间或三餐饭时开放新闻频道。
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二是订阅班级报刊，共建班级图书角，利用夕会或课外时间或阅读课阅读。?
三是举办丰富多彩的语文竞赛活动或综合性学习活动，如观察、调查、访谈等。?
四是开创班级作文诊所：语文教师任主任医师，优秀作文创作者任医师。作文可以不定时，保持随到随就诊，每小周会诊一次，并及时反馈会诊结果。会诊时“优生差生，俱为一体。”会诊后“陟罚臧否，不宜异同。”结果定能“必能裨补阙漏，有所广益。”
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五是“广积粮，深挖洞”。
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如写《我的妈妈》一文，可以这样做：
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第一步：观察妈妈童年、少年、青年、成年等不同时期的照片，引起回忆。边看边思：妈妈的哪一个时期对我产生过重大影响。
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第二步：回家仔细观察妈妈的头发、面容、手臂、腰背、腿脚、眼神、牙齿等等，找出变化较大的方面，并思考其原因。
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第三步：找外公外婆、舅舅舅母、伯父伯母、叔叔婶婶、哥姐弟妹、爸爸、邻居，甚至与妈妈有隔膜的人等，听听她们是怎样看待妈妈的，结合自己的了解做出思考判断。?
第四步：列举出妈妈一生中的悲、欢、离、合，喜、怒、哀、乐的事件，并找出其中最富典型意义的细节、语言、行为、习惯、交往等。
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第五步：结合自己表达需要，筛选各个不同渠道收集的材料，并进行精加工处理。?
通过种种有效途径“广积粮，深挖洞”，学生一定会：有话可说、有人可记、有事可叙、有情可抒、有感可发，“我的妈妈”一定会是一个栩栩如生、形象丰满的“我”的“妈妈”。?
三、材料组织──成竹在胸
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有了下锅的“米”，还得讲究一定的方式方法把“米”放到锅里，才能煮出中看、好吃“饭”，这就要写作者对自己收集的“米”要成竹在胸。否则就很难实现“合理安排内容的先后和详略，条理清楚的表达自己的意思”的目的。一般来讲可以教给学生一些基本的方式方法。如：
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1.时间为序
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安徒生的《皇帝的新装》是这样安排的：“许多年前”→“有一天”→“过了不久”→“第二天早上，游行大典就要举行了。”→“皇帝亲自带着一群高贵的骑士们来了”→“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了”。全文以时间为序组织材料，把皇帝这个最高统治者的丑陋形象一步步推到读者面前，给人留下完整深刻印象。
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2.片段组合?
朱自清的《春》的主体部分依次组织了“春草图”→“春花图”→“春风图”→“春雨
图”→“春人图”这些片段，既独立成段，又围绕“春”构成一个整体，层次分明，结构井然。
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3.空间转换
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鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》就包括两个不同空间范围的故事：一是百草园，一是三味书屋。写百草园突出“乐”，写三味书屋突出“恶”。两部分之间用“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了„„我的覆盆子们和木莲们”过渡，结构紧凑，衔接自然。写三味书屋的生活作者选取了几个片段，真实而生动再现了私塾教育的若干侧面：以先生而言，一是知识渊博，二是教学认真；以学生而言，一是敬慕先生，二是伺机寻乐，三是乘机嬉戏等。由此可见，组材方式不是单一的，也可以同一篇文章综合运用各种方式。?
当然不止以上这些，还可以倒叙开篇、或一线串珠、或精雕细镂、或逻辑为序等等。只要掌握了一些基本的方法，文章就不会杂乱无章了。以后便可以鼓励学生自主创新了。?
四、作文完善过程──去粗取精
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著名作家魏巍的《谁是最可爱的人》这篇作品，家喻户晓，流传中外，被选入全国中学语文课本，鼓舞、教育了几代人。他说，我写出《谁是最可爱的人》，最根本的原因是志愿军战士的英雄气概、英雄事迹是这样的伟大、感人。在写作中，魏巍从20多个最为生动的故事中，几经推敲、删减，最后选定了3个最能表现英雄本色的典型事例。稿子写好后，交给《解放军文艺》主编宋之的征求意见，宋主编看后首先被感动了，当即说：“马上送《人民日报》！”《人民日报》社长邓拓看了这篇文章十分激动，破例决定将此文放在《人民日报》头版社论位置发表。1951年4月11日《人民日报》第一版头条发表了魏巍的这篇《谁是最可爱的人》。
【摘自《魏巍创作<谁是最可爱的人>毛泽东批示印发全军》】1951年2月，魏巍完成了3个月的朝鲜采访，《谁是最可爱的人》的素材都是王营长流着眼泪向他讲述的。我想，作者历经“3个月的朝鲜采访”，收集了“20多个最为生动的故事”都只能算作是“粗”，只有那“3个最能表现英雄本色的典型事例”才是真正的“精”，如果没有一个痛苦地“去粗取精”的过程，其作品是不可能取得如此成功的。
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一代文豪鲁迅说过“:我写完文章之后,一般要检查一两遍,竭力将可有可无的字句删去!”“ 可有可无的字句”不是“粗”吗？剩下的必然是“精”了。
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如果魏巍先生是从整体上“去粗取精”的话，那么鲁迅先生则是从局部“去粗取精”。大作家都如此，何况我们这些初学者？
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五、作文评价方式──“死去活来”
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这是洪宗理先生提出的作文教学的主张，所谓“死去”，就是少一些作文教学的条条框框；“活来”，就是采取生动活泼的方式进行教学。
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我认为“死去活来”对初中生的作文进行评价也应该是合适的。全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）对写作评价的建议是：
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1.写作评价要根据各学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。
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2.重视对写作材料准备过程的评价。
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不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，评价要重视写作材料的准备过程。不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察他们占有各种材料的方法。要用积极的评价，引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。
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3.重视对作文修改的评价。
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不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。?
4.采用多种评价方式。
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提倡为学生建立写作档案。写作档案除了存留学生有代表性的课内外作文外，还应有关于学生写作态度、主要优缺点以及典型案例分析的记录，以全面反映学生的写作实际情况和发展过程。
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对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以综合采用多种形式评价。
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以上这些从阶段目标、材料准备、作文修改、评价方式等方面提出了非常切实可行的建议，没有那一条是“死的框框”，然而在实际教学中不少老师一布置作文就提出若干条要求，让学生照着“框框”套，评价时也照着“框框”评，极大地打击了学生的写作兴趣，更不利于学生作文良好习惯的培养。当然，“条条框框”不是不要，一般只是用于日常应用文，不要过多用于评价学生的写作。因此，凡是不利于促进学生作文的评价的“死的框框条条”都应抛弃，都应让其“死去”。下边就我自己的“活来”的评价方式略举一二：
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个体尺度：学生个体写作只要在原来基础上有了进步，都应适时给予理解、尊重、肯定、鼓励，而不应用其他学生写作水平的尺度去衡量“这一个”。如教师给少年茅盾作文评语：“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功勉成大器。”教师评价的“这一个”只针对少年茅盾，不会影响“那一个”或“那些”。西方谚云：不当的比较是对孩子的扼杀。不当的评价同样是对孩子的扼杀。
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激励赞赏：《语文课程标准》强调“要用积极的评价”，我认为教师在评价中应重在发现学生作文中的闪光点、独特点，以赞赏的眼光看待。可以用旁批、等第、分数或当面称赞等方式评价，让学生一见到或听到教师的评价就产生快感，引起再创造的兴趣和热情。?
探讨商榷：每次写作各有侧重点，评价不宜面面俱到，指出缺点宜用启发商量探讨口吻。评读时用学生的心理解读学生作文，用成人的心灵抚慰未成年人的心灵。如老师给少年茅盾
《文不爱钱武不惜死论》一文的评语，主要就是针对文字功夫来评的：“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王朗拔剑斫地之慨。”这样的评价易于让学生接受。?
总之，作文教学只要教师做到“死去活来”，学生作文也一定会“死去”“活来”。
第五篇：思考优秀作文
思考优秀作文
思考优秀作文1
小红站在几千米的山顶对正往上行走的丽丽大声嚷着：快点哟，山顶上离天很近，景色随手可抓哟，比你半山腰的景色要美上十倍哟，伴着回声小红的笑声飘向山下。
等丽丽爬上山顶时，小红正躺在草地上望蓝天呢，丽丽拉起小红就和她理论起来，你说山顶的景色好、离天近，可我半山腰的景色更迷人呀，两人各说各的体会、各说各的己见，好象非要争个什么出来似的。其实，她俩站在不同的高度收尽眼帘的景色定是不同的感觉，只是高度与环境不同收获也不同罢了。没有什么标准来约束，只是换位想想就好了。
现实的生活中的琐事也是一样，有这样一个朋友工作中很认真，领导交给的任务每次都是认认真真地完成，可每次领导不是说这个标点用的不对，就是那句话前后顺序不对，搞得他心情很不愉快，事后常常和我们发发牢骚，就这件事而言不能说他和领导谁对谁错，换一下位置可能他们谁都会那么做。
邻居王姐守寡多年，有时遇到烦事或不开心的事就对同事絮叨一下，有理解的同事时常劝说、开导一下，可有多事的人背后难免说三道四，如果，你要是处在她的环境心情可能和她一样，当她遇到风雨时也需要避风的地方，也需要有个依靠的.肩膀呀，换位想一想就会理解她的心情了。
还有现实的生活中有时找熟人或朋友办事难免有办不成、办不好的时候，这时对方从自己的“心情”出发就会对对方埋怨甚至不理人家，这样既伤了双方的感情又失去了朋友，要是和对方换位想一下就不会伤了和气的。
其实，站在不同的高度、处在不同的环境，人们的收获与理解各不相同，没有经历过的事就没有发言权，无论何事没有十分完美的，做什么事情都要换位想一下，人们就会心平气和，事情就会朝着“阳光”的方面发展了，所以做事就好学会换位思考。
思考优秀作文2
开学第一天的上午，每个人都在热情地自我介绍，只有一位男生，一句话也不说地坐在角落，头压得很低。
“瞧，那个男生脸上有一颗碗底那么大的痣，上面还有几根毛呢。”我新交的朋友在我耳边轻声说道。他绝对不是最后一个发现的，不一会儿，这件事便成了聊天的热门话题。
一位男生上前问道：“同学，你脸上的痣是怎么回事？”他抬了抬头，痣露出了全貌，被分到和他同桌的女生厌恶地摆了摆手，一些男生则是不停地偷笑。
“同学，那个痣在你脸上是什么感觉？”“同学，你这痣是天生的还是后天长出来的？”“同学……”越来越多的人围向了他，大多以关心的语气问候和安慰,可他就像是没听见，只是把头埋得更深了。
突然，他发出了几声轻得连在他身边飞的蚊子都可能听不见的一声“走开啊！”，他打发我们走。这个男生怎么这样呢！他不接受我们的安慰就算了，还不告诉我们原因，到底想怎么样？
开学后几天，我们一直在讨论他的事，可正当热闹时，我不知道触犯了哪一条禁忌，竟然过敏了，嘴唇红肿得像一个香肠。在学校,每逢下课就有一堆人围上来问这问那。开始时，我总是十分耐心的，一而再再而三地解释，可随着关注的人越来越多，甚至连别的班的同学都趴在我身边的窗口，对我表示安慰时，我怕被更多人看见而成为笑料，便不说话，把头压得很低。
我真是恨不得找一个大一点的地洞钻下去，等我的过敏好了再重新钻出来。我突然明白那位脸上长痣的男同学的'感受了，不关心还好，对其的过度安慰便有可能更加伤了他的心啊！
人都有好奇心有同情心，但不一定要当面问明白一定要问出来，多多换位思考，有时把这份好奇心同情心留在心中，也是对别人的一种尊重。只有到了和别人一样的地步，才能更真切地体会到别人的感受啊！
思考优秀作文3
可能是怕新装修房子有气味的缘故，我家新房子里多出了好多盆植物。除了常见的绿萝外，还有一种不知名的植物，长着绿绿的厚厚的叶子，每片叶子下还带着一个口袋似的包包。妈妈告诉我这叫猪笼草，是一种能吸附有毒气体和将蚊子收入“口袋”的植物。看着这些绿叶植物，我想房间的空气需要净化，我们生存的环境也更加需要保护，不由得起了在北京发生的事。
记得去年夏天我和爸爸一起到北京旅游，让我印象非常深刻的是北京整个城市的干净、整洁和有秩序。我 还 发现在我住的酒店附近有个特别的箱子，不时有人向里面丢入水瓶一类的东西。我很好奇的走近去观察，发现这是一个和环保箱长得差不多的箱子，不过它是另类环保箱----如果将喝完矿泉水的瓶子放入箱中，连续放四个后，箱子口便会吐出一枚环保纪念币，纪念币上写着“让我们共享蓝天白云--北京”。我发现这个秘密后，兴奋不已，特别期待能换到这样特殊的纪念币。接下来在北京的那几天，我不再随手扔掉喝完的矿泉水瓶，而是把它们都放入我的`背包，游玩回酒店后把矿泉水瓶小心翼翼的保管起来。在离开北京前，我把收集的十几个矿泉水瓶一起放入另类环保箱，当箱口吐出一个个环保纪念币时，我开心的捧着它们，感觉这些纪念币在闪闪发光。
站在猪笼草前想着想着，我才发觉自己在此地已经站了许久。我抬起头眺望窗外，温暖的阳光像瀑布一样洒下来，像雨露一样滋润着世界每一个角落，我的心情再次汹涌澎湃，是呀，正如环保纪念币上所写的“让我们共享蓝天白云”，从生活的点滴做起，保护自己的家园，这不仅仅是为了我们自己，同样也是为了子孙后代甚至全人类。
让我们呼吁，大家一致行动起来，珍惜爱护环境，使地球不再苍老，永葆青春，留下共享的蓝天白云。
思考优秀作文4
一天晚上，我和爸爸去近郊的一家餐馆吃饭。
下了车，天刚刚黑，隐约看到远处有一排笼子，走近一看，铁棍的另一边竟然关着孔雀，梅花鹿还有几只鸟。它们见我过来，便争先恐后地抢在前面，向我要吃的， 我只好把身上的干果撒在地上。它们却像饿了几天没有吃饭似的，啄那些干果。过了一会儿，来了一个手持铁刀的屠夫，那刀上血迹斑斑。可怜的小动物们，向墙角 缩去，但是，厄运降临到了那只孔雀身上，它用悲哀的眼神看着我和屠夫，可他不管这些，打开门，一把抓起孔雀的头颈把它带到了后边。孔雀在他的`手里挣扎着， 但却屡屡被屠夫那双久经“杀场”的大手牢牢地抓住，我连忙问：“叔叔，您用它干什么呀？”“做汤。”屠夫不屑一顾地说。接着，大步流星地走进了厨房。笼子 里的那只孔雀无奈地鸣叫着，为失去自己的伴侣而伤心失落。如果它会说话，它一定会大骂那些残忍的家伙。我再看看餐厅内，人们有说有笑，根本不顾忌动物的感 受。
一些贪婪的人为了拥有更多的钱财，打破了动物们幸福日子，把它们捕到餐馆，等待被人宰割，我想起了去年报纸上的一则新闻，一个野生公园旁的一个餐馆，顺手 从山上捉来一些珍稀动物，让它们满足客人的胃口。有的物种甚至全世界仅有几十只，濒临灭绝！难道那个餐馆的老板一点人性都没有吗？难道这些稀有物种很好吃 吗？难道客人们仗着自己有钱就去吃国家级保护动物吗？当他们吃着这些充满罪恶的食物时，没有感到罪恶深重吗？在他们得意地享受时，难道不知道自己打破了生 物链吗？我们应该保护这些动物们，让它成为我们朋友吧！
思考优秀作文5
人与其他动物的一个显著区别就是有思想，会思考。思考是一 种生命魅力的彰显，思考之美在于它始终是鲜活的，在于它坚持以 厚积为基石。马克思有言：“在科学的道路上是没有平坦的大路可 走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达 光辉的顶点。”从这个意义上说，思考是我们获得成功的阶梯。不 会思考的人，是永远感受不到生活的快乐和美好的。
科学真理虽然各不相同，但人们获取真理的方法却惊人的相同 ，那就是勤奋思考和不懈实践。真理就是由老生常谈构成的，曾经 被我们漫不经心和轻视的那些道理，那些最朴实、最古老的规则其 实具有最永久的价值。当我们通过思考发现真知灼见时，心灵 深处的颤动便会牵引出人生的感悟，有的时候瞬间的思想转变便能改变 一生。
要在纷乱复杂的社会里学会思考，在物欲横流的世界里懂得冷 静，在缥缈空旷的宇宙中寻找定位，并不容易。但是有益的思考可 以让我们在取舍中采取正确的方式，可以让我们在茅塞顿开中找到 生命的价值和意义。思考教会我们用爱和心去感受这个世界，教会 我们用理性去探索人生的遥远路途。
人能不能成功，关键的一点是能不能透过纷繁复杂的表象看清 事物的本质及价值之所在。而成熟的思考正是其基本条件。在人生 的.旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是绝境中的村落，思考是迷 途中的司南，思考是汪洋中的灯塔。学会思考，往往会另辟蹊径， 在绝处逢生，开拓一片蔚蓝的天空。在思考之中，或许我们会渐渐 明白属于自己的归宿，不会在人生路上漫无目的地徘徊，在思索之 中，或许我们能慢慢地领会人生最高的智慧。
思考优秀作文6
三年级的时候，有次上体育课，我和同学李涛及另外几个同学一起在学校的操场上互相追逐着玩。跑着跑着，意外发生了，李涛从我身后推了一下，我没有防备，心里十分慌张，导致重心不稳，突然向前跌去。于是悲剧发生了，我的下巴被足球球门的架角划出了一条3厘米长的疤痕，血不断地向外涌出，同时左上额肿了一个大包，看上去很吓人。
同学意识到情况不妙，赶紧叫来了周老师。周老师先把我送到校医务室，校医梅医生一看情况说疤痕有点长，要到大医院去缝针。她先用碘酒给我伤口消毒，再用冰袋进行冷敷，同时周老师打电话叫来了妈妈，一起把我送到了省儿保挂了急诊。
在儿保医生说要缝三针，缝的时候不能打麻药。缝针的时候尽管我有点紧张，但还 是咬牙忍痛坚持过去了，后来护士又给我打了一针破伤风针。
一周后，我去医院拆了线。这件事给我和同学都带来了深刻的教训。事情发生以后，李涛同学认真写了一篇三千字的检讨书。他认识到自己虽然是无心的'举动，却给同学带来了意外的伤害；在玩笑打闹的时候，人身安全是第一位的，一定要注意安全，把握好分寸。而我也认识到不管是在校内还 是校外小学生加强自我安全保护意识很重要，有危险的事绝对不能去做，和同学嬉戏玩耍时要注意把握分寸，做到安全第一，防患于未然。
直到现在我的下巴上还 有一条浅浅的疤痕，尽管不仔细看并不明显，但这条疤痕还 是时刻提醒我曾经发生过的这件事，让我敲响人身安全的警钟，时刻让我用自己的亲身经历提醒并规劝别的同学不再犯类似的错误。
思考优秀作文7
时光如水，光阴似箭，我们无法留住最美的时光，但也不会停留在最伤心的时刻。保持快乐的心情，换位思考，不失为一个最好的选择。正如，美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边；美，可以在芳香扑鼻的鲜花中，也可以在默默无语的落叶里；美，可以在铁马秋风的塞北，也可以在杏花春雨的江南。美与丑都具有两面性，换位思考能使我们沐浴在美的世界里。
学会换位思考，人生何处不快乐？
一
几个老同学聊天，大都有过艰苦的童年，奋斗的青年和成功的中年。
“唉，年轻的时候，有闲没钱。而今，有了钱又没了闲，真倒霉！”一个人说。
另一个笑道：“我可比你强多了，”大家看他，“我啊，年轻时没钱，可是有闲；现在虽然没了闲，可是有钱！多好啊！”
二
坐计程车，一路上七八个红绿灯，怎么会那么巧，每个绿灯，眼看要过了，就变红灯，被挡了下来。
“真倒霉！一路碰红灯。”我叹口气，“总是最后一辆，差一步。”
“不倒霉。”司机回头笑笑，“变绿灯时，咱们可都是第一个走。”
三
去拜访一位大收藏家。
“我以前决定把收藏品全留给孩子，你想想，如果孩子好，当然该给他，当作奖赏；相反的，如果孩子不好，过得可怜，我更应该给他，让他卖了过日子。”
收藏家话锋一转：“现在我改了。我想，如果孩子不好，我当然不该给他拿去卖掉；相反的'，如果孩子好，他很富有，也不需要我的收藏品。”
他脸上散发出光彩：“所以我决定把所有的收藏品都捐给博物馆。”
万物都有两面。真与假，善与恶，美与丑，其实都没那么绝对，正如《红楼梦》中所言：“假亦真来真亦假，无为有处有还无。”人世一遭，短短几十年，何不让自己快乐地度过？学会换位思考，练一双寻找真善美的慧眼，觅一对承载快乐的翅膀，展翅高飞，才能不枉此行。
学会换位思考，人生何处不快乐？
思考优秀作文8
“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”这话真是精辟。不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存；还是死亡，这是一个问题”深刻至极。读书如此，生活中又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式不同的身份决定了思考角度的不同。或许两个人的思想会有冲突，但请设身处地的为对方想一想，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个绝对正确？不能，所以要容纳对方的观点，换位思考，才能获得对方这部喜剧更透彻的认识。同是一朵花摆在面前，会有“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的感怀，也会有“落红不是无情物，化作舂泥更护花”的'深刻。同是一轮明月挂在夜空，张若虚会吟出“江畔何人初见月，江月何年初照人”的思索，李太白会叹出“床前明月光，已是地上霜”的乡愁。你能苛责寄人篱下的林妹妹的伤怀？你能否认落红护花的事实？你能责怪张若虚是无病呻吟？你能不屑太白得乡情？恐怕都不能吧。所以才要学会换位思考，去体会一朵花的丰富内涵，去感受原来如此多情的同一轮月。学会换位思考，你就不会面若冰霜的从那双乞求的手旁走过，今天会多一个果腹的乞丐。学会换位思考，你就不会嘲笑路上的清洁工，你会有一分“劳动光荣”思想的支撑。学会换位思考，就不会再见朋友反目成仇。或许，学会换位思考，天若有情天亦老！只是，换位思考不是轻飘飘的四个字，学会它要有宽广的胸怀，要有博大的气度，要有体贴入微的一颗心。如果你已经准备好，请拿出虚怀若谷的胸襟，学会换位思考，你会发现，世界原本可以如此美丽，生活原本可以如此丰富，精神原本可以如此充实。
思考优秀作文9
当沈光耀毅然投身于蓝天，为战乱中的孩子们送去物资，孩子们亲切地称他为“晃晃叔叔”；当残疾音乐教师在艰难中用歌声慰籍孩子们的心灵，寒风与饥饿都消散；当张果果为四胞胎母亲解决难题，人间大爱逐渐包围《无问西东》诠释的大爱，让我们不仅爱自己，也学会爱他人。
爱自己，是四川小伙李勇主动提供帮助；爱他人，是他为哈萨克族女大学生阿依努尔捐献血细胞。
“阿依努尔”现象不仅是爱的延伸，更是对阿依努尔曾帮助贫困孩子们的赞赏。爱的“白月光”不会消散，因为社会充满了爱，充满了人间最温暖的情感。
冰心说：“爱在左，情在右，在生命的道路旁随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。”
“爱自己是终身浪漫的开始。”当然，我们不仅要学会爱自己，也要学会爱他人。世人眼中可敬又可叹的梁、林、金的三角爱情，充分展现了这一点，没有逾矩是金岳林对自己的的爱，自重自爱；但他终身未娶是对林徽因的爱，这种爱热烈且深沉，如苍山洱海亘古不变，如茶马古道历久弥新，爱自己，并要学会爱他人。
爱，是我们每个人都会有的情感。也许它不像湫对椿的爱那样，化成人间的风雨伴随椿的左右；也许不像椿对鲲的`爱那样执著，也许不像爷爷对椿的爱那样平淡且细致但是有爱在的地方，就有生与希望。
或许有人会说：“爱别人干什么，爱自己不行吗？爱别人太麻烦了。”诚然，爱别人会花费你的时间，你的精力，但为何不想想爱别人时你自己内心的超然，你的心灵将充满着
爱，当大爱盛行于社会，何惧前方征途险远，道有荆棘？爱会化作我们的保护盾，护送我们见到彼岸娇嫩欲滴的玫瑰。
学会爱，不要吝惜地只将爱留给自己，为何不打开胸襟以广阔的爱意来欢迎他人？学会爱自己，更要学会爱别人。
一生那么短，我们总在背影中渐行渐远，掬一捧花香满衣，留一份爱存世间。
学会爱自己，更要学会爱别人。不妨大胆地去攀一座山，去爱一个人，让社会激荡起爱的涟漪。
思考优秀作文10
我不知道外面星星点点的灯光是否还亮着，亦不知道外面的雨是否还下着，只是我的灯光已经熄灭，思绪已经停止，进入了幻想中……
（一）
一根针落到地上，声音是那样的清脆，震慑着，刺向四周白色的墙壁，墙壁并没有轰然倒塌，也没有强烈的摇动，只是静静的立在那而已，也许是针的震慑力太弱，不足以使他动摇吧！但写字台上的灯，却因我心慌意乱的神经而忽闪不停，时明时暗，摇摇摆摆，像极了不倒翁，我静静得看着，听着时间流逝的声音，嘀嗒、嘀嗒……很美，很动听，也许这就是世界上最单调的音符，同样也是最富有意义的'音符。
（二）
不管外面的与怎么下，不管窗外的枯棕色的树枝怎样的挣扎，我都看不到，面对着外面，只是黑暗还有几颗星星点点的灯亮着。也许那些人们，还是努力的掌着灯，抓住时间不松开吧！即使是在午夜也不想让睡意来多占他的宝贵时间吧！拼着命在人生的长长道路中与时间赛跑着，永不觉得疲惫，也许时间对于他来说如金钱般美丽与珍贵吧！
（三）
我把书包里一层一层的书“哗”的一下抱到桌子上，顿时“轰”的声音，在耳边响起，打破了夜的宁静，这时桌上的灯又开始猛烈的摇动了一下身子，再往后，就是杂乱的“戳戳”翻书的声音，纸张在指尖不停的翻动着，好是青脆，惹得我更加得烦躁，于是终于按捺不住自己心中熊熊燃着的火，放下手中的数学课本，“啪”的一声率在了暗暗的墙角处，灰红色的已经熟睡的窗帘在这种情况下，不由得如波纹一样回荡着。我瞪大了眼睛，静静坐着，看着明亮灯下的表，依旧响着“嘀嗒”的声音，已从夜晚的10：00飞快跑到了12：00。
（四）
灯光渐渐暗了，我的眼睛与黑色相融，我的大脑与空白相应，一切又回到了原点----静。我不知道外面星星点点的灯光是否还亮着，亦不知道外面的雨是否还下着，只是我的灯光已经熄灭，思绪已经停止，进入了幻想中……
思考优秀作文11
法国科学家、哲学家笛卡儿在朦胧的睡梦中醒来后，仿佛在梦中得到什么启示般，在纸上写下几个字——“我思故我在”。
笛卡儿怀疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，却在这一天如梦初醒地道破天机：思考着的人才是活着的。
也许可以说，生活不是需不需要思考，而是说，思考，是生活的前提条件，但也许很多人没意识到，那我只好拿前者来说了。
人从呱呱落地就学会思考，但他们不会表达出来。他们会思考，他们从何而来，这个世界从何而来？随年龄渐渐地增长，他们需要思考的问题理应越来越多，但有一部分物质生活的思考被父母包办解答了，一部分精神生活的思考被父母和别的长辈阻止了。由于思考的问题越来越少，他们渐渐“长大”，或相对于婴幼儿时期来说，他们渐渐衰老，因为他们的思想已不再象孩童时期那般活跃。
物质生活上的思考，大多数人还是有的，思考每天的茶米油盐，思考和上下级的关系，思考与父母小孩的相处，思考如何赚多点钱，思考…这些“身外之物”的思考是生存之本，但这是生存，只是生活的一部分，动物也会“思考”，但它们不会“生活”。
精神生活上的思考，大多数人没有，有的.也只是寄托于某种宗教或某一哲学派系，于是那些哲学家的思想活下来了，那些哲学家活下来了，但这些人却在历史中转眼即逝，他们没有去思考，他们不知道来到这世间的意义是生活，是来感知自己生命的意义，就象去看一场电影后回家写观后感一样。来到这世间就象来到一个电影片场，自己既是演员，又是旁观者。
生存是来到世间的任务，思考才是目的。没有思考，生活怎会完整？
思考优秀作文12
高高的树上挂着火红的木棉花，它的生命之火燃尽了，张开瓣儿，从树上坠下，在空中作了几个自由式回旋，最后洋面落地，终于可以拥抱给予它生命的大地了。
“……他的生命在天宇间火热过，点燃过画家的白纸，绚丽在小姑娘的梦里。而我的生命，你呢，十几年来，你可曾在地球一次又一次的旋转中留下点什么？世界造就了你，从千万个巧合中选出了你，你是否为此庆幸？……我想拥抱你，因为你的来之不易。”
信写到这里，不得不让我想起在一个又一个我所节进球无法触及的世界中，一条条年轻而美丽的生命在生命的长河中翻起波澜。他们曾站在高楼上，然后在天空中划过一道道瑰丽而骇人的彩虹——那曾夺去多少亲人的泪水？他们义无反顾的拥抱那已然消逝的生命。
“……真傻，可是上苍构造了你，为什么还要你不堪重负而又毁了你？生命长河泛起的'涟漪虽然会给所有的河水一丝震撼，但波纹终归平静，留下的只是虚无……我想拥抱你，因为我不想你离去。”
有时候我会坐在窗前苦思冥想，世界创造生命到底是为了什么？难道所有的生命都只是人世间匆匆走一回吗？为什么有的生命成为了雕塑而不朽，成为了壁画而永恒，成为了诗篇而传承，成为了精魂而受人景仰？
“……你会不会在历史的石碑上留下点点印记呢？没人知道。我们还有很长的一段路要携手走过，我明白我们注定平凡，可我们却能尽力做到不凡……我想拥抱你，因为你给了我机会去塑造你，给了我机会感谢生命。”
这封信被我装进了信封。回信我一定会收到的，只是等的时间也许会长一些。
思考优秀作文13
善于学习，对我们来说是成长的必修课，只争朝夕，这是我们义不容辞的义务和责任。我们应该以智慧为帆，以勤奋作桨，航行在无比浩瀚的知识海洋中。
古人云：“玉不琢，不成器。人不学，不成材。”是啊，人非生而知之，只是都要在勤奋学习中获得。我们不仅要在学好课堂知识的基础上在实践生活中学习，还要在总结成功的经验中获得提高，在汲取失败的教训中获得进步。我们要根据自己的特点，寻找适合自己的学习方式。我们还要对自己的学习时间有一个合理的规划，制定一个切实可行的学习计划。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”的确如此，如果只学习知识而不思考，就会不辨真伪，更不能学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会才疏学浅，更不能做到标新立异。由此可见，学习和思考的关系多么的息息相关啊！
学习不能一味的囫囵吞枣，而要积极、认真地去思考。课前预习时，对于老师布置的预习要求，要认真地去思考，在笔记本上做笔记；不懂的地方，要查阅资料，直到明白了为止；如果一直思考不出答案，就要请教老师、同学、父母。课堂上，对老师提出的`问题，也要认真思考，积极回答。课后复习时，我们要更加注意开动脑筋，积极思考：这道题为什么要这么做？做这一类型的题要注意什么？只有经过自己认真思考，知识才能得到巩固。
学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在思考的前提下学习，学习才有效果。所以，我们要勤思考，善学习，知识的种子就会在我们的脑海中生根、发芽，也会让我们的人生开花、结果！
思考优秀作文14
不同的习俗，造就不同的民族；不同的环境，造就不同的葡萄。在不同的地区，就有着不一样的气候变化，就会种出不一样的葡萄。
暑假里，爸爸的同学给爸爸送了一箱外地葡萄。虽说都是葡萄，但是味道上的差异却是非常大，外地的葡萄非常的.甘甜，而且果肉很很软。 吃过后，我想为什么外地的葡萄会比内地的好吃呢？有可能他们的葡萄就是从我们这里移植去的，但因当地的气候和土壤等影响让他们的葡萄青出于蓝而胜于蓝。也有可能我们这里的葡萄是从外地移植过来的，同样因为环境不同而变得不一样。相比之下，我们本地的就不那么好吃。 这时，爸爸突然问我：“怎么样？这种葡萄好不好吃？”
“好吃是好吃，但是为什么有的会如此甘甜，而有的却有点苦呢？”我不解地问道。
“或许是因为它们在阳光下比其它的葡萄更加努力！”爸爸幽默地说道。
对啊，阳光！以前小学的时候，我们班里有一百多人，是一个团结的“大家族”。而自从我们升入初中后，许多同学就各奔东西不经常见面，有的同学还到了外地上学，在QQ上炫耀着自已在那边学校里生活有多么多么的好，环境是多么多么的美。我想，不同的环境固然会造就不同的人，但如果你不奋斗，就算拥有再好的环境也无用。相比之下，我生活在家乡，喝着家乡的水，晒着家乡的阳光。就算环境没有那么好，只要我努力奋斗一样能有一个好的成绩。
以前，战争不断。我国抗日战争是世界持续时间最长的，持续了长达十四年。那么，为什么会有战争呢？就是人有过多的欲望，但同时也只有强大才有征服欲望的资本，挑起战争的自信。
说到底，葡萄本出自一处，人又何尝不是呢？世界上的人都是一样的，只是生活在不同的地方。本是一家人，何必要战争。只有和平才会让生活变得美好，变得像葡萄那样甘甜。
思考优秀作文15
“咦，别人数学竞赛又得奖了，我还是两手空空。我是不是真没有真没有别人聪明了……”我沮丧的叹了口气，眼睛顿时被书架上那块茶饼吸引了。棕黑色却略有些泛黄，一根根茶叶紧紧地团簇在一起，筑成了一个怪实的茶饼，上面深深地镌刻着四个字，“苦后甘甜。似乎……似乎我已经很努力了，只要我勇敢面对困难，坚持下去，终究有一天我也能胜利，我顿时对自己充满了信心。
这茶饼伴随着我，给我了无数的帮助。
记得那时我十岁生日，““十岁，是人生一个重要的阶段，也意味着你长大了，要懂事了，今天，我们来品品茶，从茶中找出真谛。”通过投茶—洗茶—冲茶—分汤，一杯茶就展现在我眼前了，品上一口。好苦啊，爸爸说：“你再尝一口，我硬着头皮又喝了一口“还是苦……”话音未落，一股茶独特的沁人心脾的茶香扑鼻而来，茶的甘甜顿时冲上心头。这感觉就如同浓墨重彩的大手笔，虽香中泛苦，却也回味无穷。我顿时沉浸在茶韵的幽香中，品味着茶中深刻的道理，：对，生活也就像这茶，虽然开始要年对许多的困难，但只要你不畏困难，勇于挑战苦难，成功会向你招手。“送你一块普洱茶饼，希望你以后每当看到这个，都能想起这做人的道理，这茶饼是爷爷在我十岁生日时给我的，它让我懂得很多，希望也能给你带来一些收获。”
剥开茶饼的`包装，我看到了茶饼中央深深镌刻了四个大字“苦后甘甜”。
爸爸妈妈送给我的不仅是一个生日礼物，更是告诉我苦后甘甜的道理。
漫漫人生路上，还有很长的路等待我们去走，只要我们不怕困难，勇敢挑战困难，每一扇门斗为你敞开。
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