第一篇：【实用】和平作文600字
【实用】和平作文600字8篇
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的和平作文600字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
和平作文600字 篇1第二单元学完了，这一个单元里的课文全部都是讲述二站时期的故事，而且每一课都从不同的角度与方法展现了战争。第五课《卢沟桥烽火》告诉我们抗日战正征的起因；第六课《半截蜡烛》讲述了情报员与地敌军们如何斗智斗勇；第七课《聂将军与日本小姑娘》则让我们看到了再怎样残酷的战争在它的背后也有感动人心的事情。
学完了这一单元，每个同学都有所感悟，我也不例外。从这一单元中我感到了战争的残酷，悟道了我们生活在这个和平年代是那么幸运，真的应该去珍惜它。而在这三课中令我感触最深的是第六课。
这篇课文的大概内容是这样的。在第二次世界大张战期间，人称伯诺德夫人的法籍妇人为了保卫自己的祖国与自己的两个幼的孩子义无反顾地投身于当时一种非常重要却危险性很高的战斗大军----情报员。
伯诺德夫人要做的很简单，只要把收到的情报藏好等自己的军队取走便可，但是一旦被敌军发现，后果将不堪设想！不幸的是，她偏偏遇到了三个德军，于是一场情报员与敌军之间的智斗开始了。
尽管在这篇文中那一家三口全是做为主角来描写，但令我感触最多的是那对年幼的兄妹。
如果是现在这个年龄的儿童因该享受着父母无尽的关怀，在父母怀里撒娇呢！然而，因为德国鬼子的侵略，这个美丽的国家顿时笼罩在战争的阴影之下，为了保护自己美丽并且唯一的家园，每一个人都尽出了自己的全力，这两兄妹也一样，虽然很害怕，但为了自己的国家都把生死置之度外了，终于通过智慧战胜了敌人，尽管我很敬佩他们，但不得不承认这种智慧是被战争逼出来的。我想如果有选择的话，我想他们一定会宁愿不要那份超过其他孩子的成稳而选择的是那一份和平，惬意的生活吧！
战争是可怕的，在硝烟弥漫的战场上有多少无辜的人丧失了生命，让多少本应是彩色的童年充满了鲜血，所以请每一个人都珍惜这个用前人生命而换来的和平时光吧
……
和平作文600字 篇2盘古开天地以来，大地的精华诞下了一对胞兄胞弟，大的叫战争小的叫和平。他们天生神力，与众不同。
战争踏过的地方，寸草不生，冷漠荒凉，到处是一片荒凉与死寂。而和平所到之处，枝开繁茂，花开遍地，天地间呈现出一片安详繁宁。然而这美丽的世界却缺少动态美，于是和平造出了善良的人类在此安居乐业。战争不甘冷漠也造出了千千万万的后代为他所用。
千年之后，原本死寂的世界变得热闹非凡，到处呈现出一片生机勃勃。和平受到了万民的敬仰，战争知道后，决定造出更多的后代，来破坏这一切美好的事物“你们要和谐，要安定，要幸福与美好，我就偏不给你们”战争狠狠的说。
起初，和平不愿打自己的兄弟。对战争好言相劝，不料战争根本没把和平放在眼里，仅而变本加厉，大肆屠杀，战争心狠手辣，所到之处民不聊生，尸横遍野，不及数十日，便侵占了和平大片土地。
战争沾沾自喜，却不满足自己的野心，他的部落，到处厮杀，引发瘟疫。沾染了大片土地，战争的所有部落全部感染只有和平的军队完好无损，和平明白了，只有鲜花绿草，才能抵抗瘟疫。
和平研制出大量的解药，给战争军营送去，将士们喝了这解药都好了，战争不解，为什么和平有解药。和平笑着说：“解药就在我的身边，那就是鲜花绿草。
结尾：战争恍然大悟，终于明白了和平的重要性，也知道世间不能缺少和平，如果没有和平，世间就没有安宁，世间就没有安宁与幸福，美好与和谐。从此战争变成了和平，世间就有了两个和平，他们和自己的族人快乐的生活在一起，从此，他们所到之处，到处充满了鲜花绿草，大地呈现出一片其乐融融的景象。
和平作文600字 篇3战争！战争！每当听到这个词，我的眼前就浮现出正在打仗的人们和逃难的儿童，一个个宝贵的生命就在一瞬间死去了。我真希望“和平之花”永远陪伴我们。爸爸告诉我，现在不少地方还有战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的“和平之花”，如波黑战争、“9.11”事件、海湾战争、伊拉克战争、中东战争、美国轰炸伊拉克等等。
战争！战争！你给我们孩子带来的是失去亲人的痛苦。这罪恶的战争不仅给孩子们带来痛苦，还给那些打仗的战士带来痛苦，因为他们在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，不过你们的死是光荣的，相信，如果用你们宝贵的生命换来世界的和平，你们一定会毫不犹豫地说一声：值得！你们死的光荣，你们是为和平倒下的，倒在了维护世界和平的圣坛上。
而你们最大的愿望也是和平！和平！在此，我一定为你们送上一束最美的“和平之花”，因为你们是我们心目中的好榜样，光荣的战士。今天，我们中国的孩子虽说生活在和平的环境中，不知战争的硝烟和罪恶的子弹对于那些正在打仗地区的人们有多么严重的后果，为了制止战争，我们一定要热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
为了有灾难的人们不再失去亲人，我们要一致行动起来，保护“和平之花”。让我们为战争敲响丧钟，让明天的世界有“和平之花”永远陪伴！战争！和平！听起来这词的距离非常近，只要大家互相谦让一些，这个世界的人们就不会家破人亡，为什么有的国家可以做到，而有的却不行？我们应该共同手拉手行动起来，让“和平之花”永远陪伴在我们身边！
和平作文600字 篇4１９３７年８月２８日，再被刚炸毁的上海火车南站．有一个小孩子坐在废墟上哭，这个小男孩大约２周岁，脑袋上只剩下中间一点头发，眼睛已经哭地眯成了一条缝，嘴巴张地大大的，哇哇地哭．他穿着一件很破很破的的衣服，他的小手还不停地扯着衣服，两条白胖胖的小腿盘在一起．
这是怎么回事呢？原来，这个小男孩叫坡坡，他要和爸爸妈妈去火车站乘车到别地去。因为这时的上海已经成为日本鬼子的焦点，正当坡坡一家准备上车时，忽然听见有人在喊：“日本鬼子驾着飞机来了！日本鬼子驾着飞机来了！”大家往天空一看，果然有几驾飞机在空中盘旋，顿时，人们逃的逃跑的跑。坡坡家也不列外，可是太迟了，飞机已把炸弹投向了火车站，轰隆隆。轰隆隆的声音响彻云霄，坡坡一家逃到一半的时候，妈妈也不幸被炸死了，坡坡的爸爸泪流满面，摇着坡坡的妈妈，坡坡的妈妈微声对坡坡的爸爸说：“你快带着坡坡离开这里，不要管我了。”说完，坡坡的妈妈就死了，坡坡的爸爸痛苦难忍，许久，他爬起来，抱着坡坡赶紧跑了。过了不久，他们就跑到了大桥下，他把坡坡放在地上休息一下，这时，他猛地看到上面有一块巨大的铁板正向坡坡压来，爸爸不顾一切，把坡坡挪到了安全的地方，自己却被压在了铁板下面，坡坡看到爸爸也被压死了，就大声哭了起来。
后来，有几个来拍照的记者发现了坡坡，坡坡被带到了杭州，才免遭一场恶运。
我希望，我呼吁，我们要和平不要战争，让世界赶走战争，请和平之神回来。和平之神，你听见了吗？快回来吧！作者:陈筱楠
和平作文600字 篇5每当我翻开那沉重的.历史书，我的心汹涌澎湃，心如刀绞，我是多么悲痛，他们为了土地而打仗，为财富而争吵，为地位而不择手段地去害人……几乎每一场战争都离不开“利益”两个字，就像皇宫里，阿哥们为皇位争吵，妃子娘娘们为争宠而争吵，有多少无辜的人都在这样你争我夺中被夺去生命，我不禁呼吁：“和平真好！”
还有那次抗日战争，日本人毫无人性地杀中国人，到处杀人、放火、抢劫，为的还不是利益。他们向手无寸铁的中国人民开枪，“南京大属杀”、“盗墓”、“轰炸重庆铁路”、“轰炸上海火车站”……不都是这群恶魔的所作所为吗？那时的鲜血、尸体在历史上重重的记下了一笔，而抗日结束是中华人民用三千多万人换来的！是这些同志用生命换来的！我们中国人又怎能忘记那场血战！我不禁呼吁：“和平真好！”
尽管我们中国变强大了，我们中国富裕了，我们中国和平了。
但和我差不多大的外国孩子，被死神无情的拉走了，一颗颗罪恶的子弹、导弹造成的辐射有多么严重，使一些孩子，一出生就得了怪病，“利益”使人忘记感情，让他们只知道地位，使他们不再相爱，使他们没了人的本性。我不禁呼吁：“和平真好！”
我们希望，我们企盼，让战火中的孩子，有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻；有一间教室，洁白的教室，避免被炸弹的弹片击穿。
让我们不再相互恨了，让我们不要再为一点地盘争吵了，让孩子不再失去父亲，让妻子不在失去丈夫，让母亲不再失去儿子，没有杀孽，没有仇恨，只有关爱与问候，那会多么美好！
和平真好！让所有人都保持这样一个信念，让世界真正成为充满鲜花与爱的人类家园！
和平作文600字 篇6战争给人们带来了沉重的苦难，破坏了一个个和谐的家庭;撕碎了一个个美好的梦想;轰炸了一座座高楼大厦。
1937年8月28日，一位母亲抱着一个不满3岁的小孩来到上海南站，小孩在母亲怀里直撒娇，奶声奶气地说：“妈妈，我们要去哪呀?”“我们要去一个地方，躲避战争。”母亲说着，摸了摸小孩的头，“那个地方好玩吗?”咦?爸爸为什么不和我们一起去呢?”这位母亲叹了口气，说：爸爸打完仗就来了。”这时，一个炸弹“轰”地落下，车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。母亲抱着小孩连忙走进旁边的屋子里躲避，可是不幸的是，炸弹向屋子里落了下来，在生命的最后一刻，母亲将小孩推向安全的地方，自己却躲闪不及，被炸弹击中了，就这样，本来一个幸福的家庭，由于日军的轰炸，被破坏了。突然间，一座座高楼大厦变成了废墟，那人山人海，繁华热闹的站台，霎时变得人迹罕见，冷冷清清，到处都是惨不忍睹的遗体。这个骨廋如柴、衣衫褴褛的小孩坐在溅满鲜血的地上声嘶力竭的哭喊道：“妈，妈，你在哪儿?爸，爸，你去哪了?”他的眼神那么恐慌，那么无助，他那幼小的心灵似乎要折磨碎了。瞬时间，他的命运发生了天翻地覆的变化，没有了疼爱他的爸爸妈妈，没有了兄弟姐妹，没有了温暖的家庭，只剩下无依无靠的他。
我们虽然生活在太平的坏境中，但和平之神、并没有永驻人间，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我不禁呼吁道“救救孩子们，要和平不要战争”为了人们不再失去美满、和谐的家庭，全世界应一致行动起来，维护和平，制止战争，为战争而敲响丧钟，让我们生活在充满阳光、鲜花和爱的世界吧!
和平作文600字 篇7和平，是许多人都渴望的生活。但是却有人要制造战争，破坏和平。而我的梦想是渴望世界和平。
“轰隆！”一枚枚毁了多少个幸福和睦的家庭；使多少个小孩失去了父亲；使多少个妻子失去了丈夫，使多少个母亲失去了儿子……
弥漫硝烟的战场，夺去了多少人的生命，特别是可怕的伊拉克战争。那天，爷爷告诉我，那天他打开电视机，一幅幅惊心肉跳的画面立刻映在了屏幕上：在一所医院里，一个个小孩躺在病订上哭喊着，从他们的那双大眼睛里可以看出绝望；在某车站，以生了大爆炸，炸死了许多人。那里堆满了尸体，有的炸断了手；有的炸断了脚，还有的炸掉了头……当时，我就想给爷爷说：如果没有这场战争，就不会出事了。也不会有更多的人面临死亡。
罪恶的子弹。你不要再出现了！你永远消失吧！你让全世界的人都憎恨，因为你是那么无情，你让一个个年轻的生命消失在这个世界上！
和平！降临到人间吧！地球上的人们都渴望得到你的滋润。如果地球一的每一天都充满和平和爱；那世界将是多么美好，瞧！澌上朋友们在草地上欢快地嬉戏；老人在树荫下聊天；盲人过不了马路，小学生跑过来扶他过马路；老师在宽敞的教室里，向学生传授知识的种子；还有，还有……人们都懂得了爱，懂得了互相帮助，还懂得了许多。许多……如果每一天都是这样那该会多美好各组同胞们也希望这样世界永远和平再也没有战争，为什么不能自己平平安安度过一生？而是非得侵略呢？就算你成为了统治者。我问你开心吗高兴吗？不！不会，你不会高兴而是让每一个人都憎恨你。
和平，还有多久还能永驻人间呢？我真渴望和平！这不是我一个人的梦，想而是千千万万同胞们的梦想，这就是我的梦“中国梦”。
和平作文600字 篇8很久以前有一个星球，里面有一个村庄被外星人遭到攻击，这时有三位战士来帮忙，一个是我，一个是姜智文，还有一个是李泽龙，为了和平而去攻打外星球。我们三人坐上飞船正准备去攻打外星球，突然天上说起话来：“你们想摧毁我的外星球必须通过三大关，一关比一关难的，哈哈哈哈。”“呜”飞船起飞了，乡亲们都流着泪水向我们告别，刚到外星球 的地方出现二只巨大的老虎，我们跳下飞船。同声说：“准备迎战。”我们冲过去要打时，一个大瓜子把我们打得老远。
李泽龙发怒了使出了“九龙出海”只见九头飞龙向两只老虎扑来，没过多久两只老虎被龙爪撕得皮开肉炸，死去了。我们欢呼起来，宇宙又传来叫声：“算你厉害。”我们又坐着飞船继续赶路了。第二关，是一个非常巨大的骷髅将军，手拿着巨大的长剑，向我们刺来，我使用雷电术，姜智文使用巨炎弹，把骷髅打死了。我们正高兴时，骷髅复活了，姜智文说：“这骷髅是不死的只能用我们的五味真火才能反他制服。”
我们说：“好吧。”我们齐心协力发五味真火可怎么也发不出，只见一把巨剑向我们这边刺了过来，在最最危急的时候天上掉下了一把火把骷髅烧成了灰，我们又胜利了，我们三个人满怀信心又继续赶路了。第三关，是一条比我们地球还大的巨龙飞了过来对我们说：“你们想打赢我，哈哈，太妄想了，你们根本不是我的对手。”
巨龙头一招神龙摆尾，接着用黑暗之球，把我们打倒在地上动弹不得，我们站起来把全部招数用出来，可巨龙还是纹丝不动，巨龙飞过来准备用年年爪子抓李泽龙，我摸了摸口袋，拿出了一个从前爷爷给我防身用的炸弹，这个炸弹可以在10秒钟内把外星毁了，我做心里准备，“唰”把巨大型炸弹投出很远很远了，然后连忙使用瞬间转移回到了村庄。“嘣”的一声外星球被毁了，我们的村子和平了，我们大家欢呼起来。外星球没了，我们的村庄更加美丽，更加和平了。
第二篇：全国政协提案委员会走访教育部 郝平作工作汇报
本文来自： 西安冶金建筑学院：http://www.xiexiebang.com/全国政协提案委员会走访教育部西安教育网Fl0u1Xr4l y教育部全部完成2067件提案办理工作西安教育网[ T;[uC2O本报讯（记者张晨）12月14夜，全国政协提案委员会走访教育部，就全国政协十一届一次会议以去提案办理工作状况进止座谈，全国政协提案委员会走访教育部 郝平作工作汇报。教育部党组成员、副部少郝平向全国政协提案委员会作了工作汇报。西安教育网!`f&x2N6H$C郝平说，少期以去，教育部认真落真全国政协和部党组对办理工作提出的各项要求，始终坚持以高度的政治责任感和使命感对待提案办理西安冶金建筑专修学院工作。一是高度重视，强化办理工作责任。每年“两会”结束后，部党组都将提案办理工作列为重面工作，专门研究，专门部署。d7w#apV^-z Q Ag)i%Dw据统计，全国政协十一届一次会议以去，教育部同承办全国政协委员提案2067件，以教育部名义回答委员的同1308件，占教育部承办提案合量的63.3%，工作汇报《全国政协提案委员会走访教育部 郝平作工作汇报》。承办合量在国务院部门中不断居前三位，主办件居第二位，并呈逐年增少趋势。目前，教育部已全部完成2067件提案的办理工作。提案紧扣人民群众关怀的热面问题和教育改革发展中的易面问题，建议内容具体，可操作性强，对推进教育部相关工作，完善政策措施具无主要的参考价值。西安教育网{gW:q二是完善制度，规范办理工作程序。教育部出台了一系列规章制度，对提案从接收到交办的各个程序和环节进止了全面规范，严把提案交办、督办、合结三个主要环节，真现办理工作制度化、规范化、程序化、科学化。三是健全机制，夯真办理工作根底。坚持提案办理四级负责工作机制、提案办理目的管理工作机制和书面办理与真地办理相结合工作机制，采取真地调研、个别走访或召开座谈会等形式，了解真际状况，认真听取委员意见，研究论证具体解决措施。四是务求真效，推进办理工作落真。将提案办理工作与夜常工作布置安排紧密结合，与教育规划大纲贯彻落真紧密结合，推进办理工作常态化。五是突出重面，提高办理工作质量。主动选择一些综合性强、涉及面广、委员反映比较集中的提案作为重面办理提案，专门部署，重面办理，工作成效显著。从反馈状况看，委员们对教育部提案办理工作基本表示满意。在古后的工作中，教育部将以科学发展观为指导，深化贯彻落真全国教育工作会肉体和教育规划大纲，继续在全国政协的指导下，进一步加强和改进提案办理工作，促进教育事业又好又快发展。y;xT
第三篇：王儒林：省委巡视组曾对陈川平作出错误评价 信用受损
王儒林：省委巡视组曾对陈川平作出错误评价 信用受损
2015年05月10日 22:41 来源：中国纪检监察报
原标题：扛起主体责任 握紧巡视利剑
2014年，中央纪委对山西发生系统性、塌方式腐败问题进行严肃查处，9月，党中央对省委常委班子作出重大调整。新的省委常委班子坚决落实党中央对山西工作的指示要求，不断强化“两个责任”，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，特别是坚决落实中央巡视工作方针，大力加强和改进巡视工作，使巡视成为山西抓好党风廉政建设和反腐败斗争的一把“利剑”。
坚持“双学”，凝心聚力
始终以总书记系列重要讲话精神统领党风廉政建设和省委巡视工作
面对量大面广、集体坍塌、严峻复杂的腐败问题，省委明确提出全省工作总的思路和总体要求，即“深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，净化政治生态，实现弊革风清，重塑山西形象，促进富民强省”。从2014年11月底开始，省委以此为主题，在各级党组织和广大党员干部中深入开展为期4个月的“学习讨论落实”活动。活动中，省委明确提出坚持“双学”，既要认真深入学习总书记系列重要讲话精神，又要认真深入学习以习近平同志为总书记的中央领导集体“崇尚实干、勇于担当、廉洁自律”的优良作风。大家深刻认识到，以习近平同志为核心的党中央对当前反腐败斗争形势的判断是完全正确的，对山西腐败问题的定性是完全正确的，对山西系统性、塌方式腐败问题进行严肃查处是完全正确的。山西系统性、塌方式腐败问题被发现、被查处，是中央巡视工作的重大成果，充分证明了巡视工作在从严治党实践中的极端重要性，这也要求我们必须把巡视工作摆在党风廉政建设和反腐败斗争的重要位置。全省上下统一了思想、凝聚了共识，为加强和改进省委巡视工作奠定了坚实的思想、组织和作风基础。
去年9月以来，新的省委常委班子认真贯彻落实党中央对巡视工作的一系列新思路新要求，把总书记的重要讲话精神和王岐山同志的讲话要求，作为加强和改进巡视工作的基本遵循。省委要求全省各级党组织从全局和战略的高度认识巡视工作，牢固树立“有重大问题应当发现而没有发现就是失职，发现问题没有如实报告就是渎职”的观念，聚焦“一个中心”，围绕“四个着力”，把思想统一到“发现问题、形成震慑”上来，以坚定的态度、坚强的领导、坚实的作风把中央巡视工作方针落到实处。
痛定思痛，亡羊补牢 始终紧紧牵住主体责任这个“牛鼻子”
山西发生的严重腐败问题，最主要的原因是省委党不管党、治党不严，没有履行党风廉政建设的主体责任。新的省委常委班子认真汲取沉痛教训，把这份沉甸甸的责任扛起来，让主体责任落地生根。
高度重视，强化组织领导。去年9月以来，省委先后17次召开常委会研究党风廉政建设和反腐败工作，其中5次专题研究巡视工作。省委“五人小组”经常听取巡视情况汇报，明确提出了政治态度必须明确、分类处置必须到位、典型案件必须从严的“三条原则”。省委巡视工作领导小组针对存在问题，先后5次开会研究改进对策，不怕红脸出汗，深刻反思总结，取得明显变化。在听取2014年第二轮巡视情况汇报时，对问题情况了解不细、问题线索掌握不清的省委巡视一组、巡视五组进行了严肃批评，要求返工重核，保证了巡视质量，维护了巡视威信。
以上率下，传导工作压力。出台省委关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见，明确了省委常委会、省委书记和每一位常委承担的具体主体责任，以及省纪委常委会、省纪委书记和每一位常委承担的具体监督责任，解决了过去以向下提要求为主、不聚焦自身的问题。我作为省委书记和“第一责任人”，坚持对党风廉政建设和反腐败工作的重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办，特别是对巡视工作常问、常抓，认真审阅了十八大以来的每份巡视报告。实施约谈制度，我约谈了11个市的市委书记和市长，市委书记约谈县委书记，其他常委同志也分别约谈了分管部门的负责人。在省委常委的示范带动下，各级党组织都列出主体责任和监督责任权力清单和责任清单，形成了一级带一级、一级抓一级的工作氛围。
“一案双查”，严肃责任追究。动员千遍，不如问责一次。省委坚持对发生重大腐败案件和不正之风的地方、部门和单位，既追查当事人的责任，又倒查党委、纪委的责任。制定严格的问责程序，明确问责情形、规定问责内容、用好问责手段、健全问责后续措施，构建问责的常态化机制。去年9月以来，对因履行主体责任和监督责任不力的县委书记、县纪委书记等5人进行了责任追究。
净化队伍，严格纪律规矩。针对省纪委连续两届班子4名成员堕落为腐败分子，组织系统也有多人被查处的问题，省委从纪检和组织两支队伍抓起，从严管理监督，着力解决“灯下黑”问题。去年9月以来，省纪委严肃查处了纪检监察系统违纪违法干部117人，其中有56人被清除出纪检队伍，点名道姓通报了6起纪检监察干部违纪违法典型案件。
剑指问题，倒逼改革
把巡视打造成反腐败斗争的“尖兵”和“利剑” 山西发生严重腐败问题，一个重要原因是巡视的作用没有发挥，一些刚被巡视过的地区或单位，就出现了腐败案件，有的巡视报告对有些领导干部作出了不恰当甚至是错误的评价。比如对原省委常委、太原市委书记陈川平，省委巡视组作出了“时刻以一名党的高级干部标准要求自己，严于律己”的评价，使得巡视工作的权威受到极大影响，信用受到极大损害。
新的省委常委班子对山西巡视工作的问题进行了深入反思，差距和问题主要表现在：一是问题导向意识不强，没有把“发现问题、形成震慑”作为主要任务，发现的问题数量少、质量不高、可查性不强，对一些应当发现的问题没有发现，发现的有些问题因为核实不力没有报告。二是监督重点不突出，没有盯住重点人、重点事、重点领域和重点问题，反映省管干部问题线索的比例仅为6.6%，在职的只占5.3%，与中央同期四轮巡视发现的问题线索相比，存在较大差距。三是成果运用不充分，巡视报告在剖析反思、归纳总结方面不够深入，分类处置不到位，不能保证件件有着落。四是震慑力不强，党的十八大以来，中央通过巡视线索查办和移交司法机关的中管干部案件，占同类案件总数的50%以上，而山西仅占5.5%。五是工作滞后于形势任务要求，新的方式方法不会用、不敢用，巡视组长仍是“铁帽子”，抽查个人事项等新手段仍处于探索阶段。
为此，省委要求巡视机构按照“剑指问题、倒逼改革”的要求，认理、认账、认责，认罚、认改、认干，在8个方面立说立行、改革创新。一是对照中央巡视工作流程实施流程再造，结合山西特点，制定出台了8章49项的工作流程，建立健全了巡视工作运行规则和各项配套制度并严格执行。二是制定出台了组长库管理办法，建立了由40名同志组成的巡视组长库，实现“一次一授权”，打破了“铁帽子”。三是制定出台了《山西省巡视全覆盖工作方案》和《专项巡视工作流程》，明确了工作任务和具体安排，力争2016年实现全覆盖目标。四是新组建了8个专项巡视组，从省市相关单位抽调40人，以每月一轮的快节奏，全面开展专项巡视。五是研究制定了2015年省委巡视工作计划，坚持常规巡视与专项巡视相结合，形成“双剑联动”新打法，并将2015年作为制度建设年、贯彻年。六是积极推进市委巡视联络机构建设，设立由市委副书记任组长的联络组，下设配备2至3名专职工作人员的办公室。七是进一步加强省纪委、省委组织部、巡视办之间的协作配合，规范巡视移交，细化分类处置，优先核查办理，形成工作合力。八是省委巡视办不定期召集巡视组长通报有关情况，互相介绍新经验新办法，坚持边巡边学、巡学互长，层层传导压力、层层压实责任。
山西巡视工作的新成效开始显现。经过2014年第二轮巡视，共发现问题线索1786条，比上一轮增长1.9倍；其中涉及省管干部120人、一把手85人、班子成员155人，分别占巡视省管干部、一把手、班子成员总人数的63.5%、39.2%和12.5%，与十八大以来前4轮总数相比，分别增长3.3倍、3.7倍和3.7倍。同时，巡视工作的权威性明显增强，上轮巡视期间收到群众来电来信3.5万件次，接待来访6900多人次，广大干部群众支持巡视工作、主动反映情况的氛围初步形成。
先走一步，标本兼治 不断取得落实主体责任和加强巡视工作的新成效
王岐山同志要求山西在严格执行党纪党规、全面从严治党方面“先走一步”，这是以习近平同志为核心的党中央对山西的信任，更是鞭策，将成为山西工作的一个新起点。落实主体责任，加强和改进巡视工作，是山西落实“先走一步”要求的重要内容，我们将采取以下措施。
把“学讲话、学作风”作为一项重大政治任务长期坚持下去。把总书记系列重要讲话精神作为山西一切工作的根本指针，自觉向习近平同志为总书记的中央领导集体看齐，一级学一级、一级带一级、一级抓一级，不断夯实全面从严治党的思想和组织基础。坚决守住党纪党规这个“底线”和“前线”，严守党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，认真执行民主集中制，坚决反对和抵制“七个有之”，提高党内政治生活的政治性、原则性、战斗性。
坚定不移地落实“两个责任”。把管党治党主体责任具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地落实到位，始终保持惩治腐败的高压态势，坚持有腐必反、有贪必肃、有案必查，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，减少腐败存量、遏制腐败增量。进一步突出问责、铁面问责，牵不住“牛鼻子”就要坚决“打板子”，对党的领导核心作用弱化、抓党风廉政建设不敢担当造成严重后果的，对违反中央八项规定精神、“四风”问题禁而不绝的，对中央巡视组反馈和移交的问题不整改、不查处的，都要严肃问责，查处几个典型。
进一步加强和改进巡视工作。围绕“四个着力”，聚焦突出问题，紧紧盯住各级一把手和班子成员开展巡视，重点发现地方、部门、企事业单位在从严治党、从严治吏、纪律和作风建设等方面存在的突出问题，实现对省属国有骨干企业巡视全覆盖。在继续做好常规巡视的同时，充分发挥专项巡视“灵、准、狠”的打法和“短、平、快”的优势，精准发现问题，做到利剑高悬、震慑常在。完善巡视工作机制，健全纪检、组织、政法、审计等方面的协调配合。举一反三，运用好巡视成果，倒逼被巡视单位深化改革、整改落实。
标本兼治，促进管权治吏。认真落实总书记关于“把权力关进制度的笼子里”的重要指示要求，把党风廉政建设和反腐败斗争关口前移，按照“依法确定权力、科学配置权力、制度约束权力、阳光行使权力、合力监督权力、严惩滥用权力”的思路，在“六权治本”、铲除腐败的温床和土壤上下功夫。以省内“腐败重灾区”交通厅和吕梁市、孝义市为试点，编制权力清单、责任清单和负面清单，再造权力运行流程，切实把权力关进制度的笼子里。
全面从严治党、反腐败斗争永远在路上。我们要在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下，始终保持政治定力，不畏难、不退缩、不懈怠，以更加坚决的态度，更加有力的行动，更加有效的举措，更加顽强的作风，牢牢扛起“两个责任”，时时握紧“巡视利剑”，不断开创净化政治生态、实现弊革风清的新局面。(作者：山西省委书记王儒林)
第四篇：和孩子共成长
和孩子共成长——《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得 国庆期间，我学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，在阅读过程中对《指南》有了进一步的了解和认识。
一、《指南》是一本师幼共同的“成长册”
正如《指南》的“说明”中所说，《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。
《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义相近，但是在数字或言语上的界定却更加详细规范了，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。
幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，有了《指南》中更详细的标准划分，教师对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的某一能力或水平有了更详细的了解，对教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。
二、《指南》是一本详实温馨的“备忘录”
《指南》中的学习与发展目标部分分别几个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。
让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议，如“鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”、“利用传统节日和民间庆典的机会，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，这些教育建议每一个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和注意点，但这些建议却一点也不显得多余或杂乱，每一条都是工作中切实可行的，可操作性非常强。
三、《指南》是一本强调自主探索的“经验集”
在《指南》划分的几个领域中，并没有刻意强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿健康、心理、社会交往、生活能力、学习习惯等方面的综合培养，同时也更强调“自主”二字。如“支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏”、“支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据，《指南》像是一位经验老道的学者，不仅将幼儿生活与学习上的活动锁定在自主能力的发展上，还根据不同的领域给出了有效的引导方法，“鼓励”、“支持”、“和幼儿一起”这样的字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思维需要发散，教师的教育也需要发散，《指南》让我看到了教育的无限可能性。
现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的，要想摆脱“填鸭式”的教育，想让孩子真正成为学习的主人、班级的主人，相信在《指南》中就能够找到答案。我会在今后的教育工作中不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长！
第五篇：收获和启示
收获和启示 李文富
“大美六中”教师讲课比赛活动已经圆满落下帷幕。这次讲课比赛，学校领导高度重视、精心组织，全体一线教师积极参与、认真准备，讲课，经过约两个月的激烈比赛，取得了圆满成功。比赛分文科、理科两组进行，比赛的内容全部是课堂教学。参加讲课比赛的教师精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术……，为所有教师呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课堂教学。在这次讲课比赛虽然我的个人成绩很差，但是它带给了我很多的收获和启示。
第一、充分备课，用心设计。
上一堂高质量的好课，课前一定要充分准备，用心设计课堂上的每一个环节和细节。首先，深入钻研教材，做大量充分的准备。课堂设计中要注重如何才能把知识和能力深入浅出又扎扎实实的传授给学生。其次，善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。课件设计要简洁明了，课件是为教学服务，不需要用课件的坚决不用。所有的设计都考虑学生的需要，立足于学生的发展。
第二、创新教学理念，采取形式多样的课堂组织模式。
课堂要打破一问一答强制、封闭式的传统教学，根据教学内容和学生的年龄特点及认知的规律，创设鲜明、新颖、生动的问题情境，设计有探索性、开放性、趣味性的问题，进行开放式教学。如凌春花老师的扑克牌游戏，很快就引起了学生的学习的兴趣。李强老师的物理课中牛妈妈的困惑，调动了学生学习的欲望。教学的过程中坚持 “以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的引导、开展生动活泼的启发教学，激发学生积极参与、合作交流，充分发挥了学生的主体作用。
第三、采取多种形式的课堂教学。
没有活动的课堂，是死气沉沉的课堂。活动在课堂教学中具有举足轻重的作用。参赛的教师，通过巧妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践、探究。在活动中结果的反馈上面，采取的形式是多种多样的。有的老师采取小组合作的形式，先让学生独立完成，在进行小组讨论；有的老师让学生在独立完成后，让学习小组的组长起立，组织学生讨论，全体学生都会了组长才坐下，如果在规定的时间内没有坐下，就把问题提交到全班，再讨论知道解决；有的老师采取一生板做，其他学生在下边独立做的方式，黑板上学生完成后，开张讨论讲解疑难问题。老师在课上千方百计的组织学生进行实实在在的活动，开展活动教学，在一个个充满趣味的活动中锻炼了学生的独立解决问题的能力，提高学生运用语言的能力。让学生在小组活动中自主探究新知，学生在活动中、在合作学习中获得了成功的体验。
第四、注重对学生情感激励教育。
所有的教师注重情感激励教育，进行情感教育的方式多种多样，很好的体现和落实了新课标的精神，使学生的成功及时得到肯定和表扬。有的老师对回答问题的学生及时的口头表扬和肯定；有的老师对回答问题的学生进行鼓掌肯定；有的老师向回答问题学生的同学及时的送去肯定的目光；有的老师对回答问题的学生及时的竖起大拇指。在教学的过程中做到自始至终关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。教师的鼓励虽具有个性化，但激励性的语言常挂嘴边，成为学生建立自信，不断学习、创新不可缺乏的精神动力。
第五、良好的个人素质是上好一堂课的必备条件。
通过这次比赛，我深深的感觉到良好的教师基本素质是上好一堂课的前提条件。教态大方得体，语言清晰，具有较强的亲和力和应变能力。在课堂上文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，都给我留下了深刻的印象，深受学生的喜爱。课堂教学永远存在着缺憾，我们只有看到不足才能不断进步，发现这些问题，正视这些问题，是我们落实课堂教学有效性的前提。
通过这次时间跨度长、讲课教师多的讲课比赛。我从中学到了很多，帮助我克服掉了很多的问题，给我今后的教学指明了方向，树立了标杆。我必将把在这次讲课比赛中学到的教学手段，课堂组织模式等知识在以后的教学中不断的应用，不断地吸收、内化，把她变成自己的教学基本素质。
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