四季作文300字[优秀范文五篇]

第一篇：四季作文300字

【精选】四季作文300字8篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的四季作文300字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四季作文300字 篇1

春天来了，春姑娘披着长发给我们送来了温暖。大地穿上了绿衣。春雨欢快地下起来，小花、小草和小树都“咕噜咕噜”地喝个痛快。小青蛙从美梦中醒了，它“呱呱”地叫起来，好像在说：“春天的景色实在太美了，我爱春天！”

到了夏天，夏姐姐把炎热带来了。在池塘里，一朵朵荷花绽放了。树上的金蝉正在高声歌唱，发出了“咯吱咯吱’’的声音，多美妙！

秋阿姨来了，她把凉爽带给我们。枫树的叶子已经被染红了，一阵秋风微微地吹来，火红的枫叶“哗啦啦”一下子就被吹了下来。一头小牛在岸边吃草，一边吃草一边“哞哞”地叫唤着，好像在说：“伙伴们，快来呀！这里的草很好吃。”

雪花飘落的冬爷爷来到了我们身边。他把寒冷送给了我们。北风“呼呼”地吹过，路边躺着一些无家可归的小狗，它们“汪汪”地叫起来，好像在说：“冬天好冷呀！”清洁工人冒着寒冷在马路上扫地，发出“唰唰”的声音呢！

我爱四季美妙的声音，因为它们给我们带来了欢乐。

四季作文300字 篇2

在我的眼中，四季十分有趣。

春天到了，春妹妹第一个跑到人间，给大地涂上了五彩缤纷的颜色。给小草涂上了绿色；给桃花涂上了粉色和白色，还喷了一种好闻的香水；用画笔把小河轻轻一敲，河面上的冰就解冻了，还开心的唱着歌。春妹妹让大地春回，万物复苏，柳绿花红，春意盎然！

当春妹妹蹦蹦跳跳地离开了人间，夏姐姐又跑了过来。夏姐姐给大树带来了粗壮的树干，茂盛的枝叶，让人们在树荫下乘凉；给庄稼带来充足的阳光，让他们好好茁壮成长。

炎热的夏天过去了，秋妈妈又来了。秋妈妈用魔法使水果变得香甜可口。水果们你不让我，我不让你，挨挨挤挤的挂满了枝头，把大树的腰都压弯了。秋妈妈给农民伯伯带来了一个丰收年。

冬天到了，冬婆婆把寒冷带给了千家万户。她给大地披了一件厚厚的白色羽绒服。远处的小山，近处的房屋，都变成了一个银白色的蜡像，好一个银装素裹的世界啊！

这样的四季多么有趣啊！

四季作文300字 篇3

我家的对面是一个小花园，那里一年四季都很美。

春天的小花园就是一个“彩虹花园”。杏花粉红粉红的，像是用粉色奶油涂上去的；深红的桃花像是用红色和黑色的云朵做成的；梨花雪白雪白的，像是用大雪做了一件美丽的外衣……

夏天的小花园就是一个“热闹花园”。荷叶长得像一个碧绿的大圆盘，千姿百态的荷花从水底冒出来，有的弯着腰笑开了脸，有的低着头，害羞的干脆躲在荷叶后面……风儿一来，它们全都摇了起来，好像在跳舞。而小鱼儿们呢，在荷叶下捉迷藏、嬉戏，你追我赶的，多快活啊！

秋天的小花园就是一个“香气花园”。桂花开了，处处都能闻到一阵香气。就算在远处，也能感觉到香气在身边游荡。如果把鼻子凑近仔细闻一闻，就会感觉扑面而来。摘一朵桂花放进嘴里，顿时感到甜津津的，好吃极了。

冬天的小花园就是一个“勇敢花园”。竹子笔直笔直的，一点都没有被大雪覆盖；松树的叶子就像一根针，勇敢地和大雪抗争呢；梅花在墙角顶着寒风独自开放，其他花儿都谢了，只能看到梅花在雪地里欢快地跳舞。怪不得松竹梅被称为“岁寒三友”呢！

这就是美丽的小花园，你们喜欢吗？

四季作文300字 篇4

乡村的一年是很美的，美的像是一幅漂亮的画卷。

春天，从远处看到处都是绿色，到处是浓荫。你看一场春雨过后，我家的后庭院，有一盆竹子那里长出了好多的竹笋，只见这些竹笋都迫不及待的从土里钻出来想那个看看外面的世界有多美。

夏天的太阳非常的炎热，一阵风吹来会让你感觉到非常的凉爽。稻田变成金黄的，但是很快会变成秋天的。农民们会不停地收稻子。

秋天来了，一片片稻子都变成黄黄的，稻田里像是铺满了黄金似的，农民伯伯都在农田里忙不过来。稻子都是人们辛苦中来的，我们要珍惜食物。山上都变成了红色的，像火把山点燃了。果园里果实累累，水果都成熟了。有苹果，香蕉，杏子，葡萄，梨子……

冬天，小河都结冰了，正下着雪，像是给河面盖上了一层雪白的棉被。孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，做奇形怪状的东西……冬天田野里一片雪白。

一年四季是多么的美，如果你问我最喜欢哪个季节，我就会回答一年四季，因为我的家乡一年四季都是很美的，我无法选择。我爱我的家乡！

四季作文300字 篇5

我喜欢一年中的四个季节。春天，大雁排着整齐的队伍从南方飞回来了；公园里的柳树长出了嫩绿的小芽；小草偷偷地从土里探出头来，变得绿油油的。夏天来了，荷花开了，粉红色的荷花就像一张张绽开的笑脸。碧绿的荷叶在风中伸展开手掌，为水中的鱼儿遮挡阳光。知了在树梢上叫个不停，好像在说："天气太热了，天气太热了！"秋天到了，大地一片金黄，红彤彤的苹果挂在树上，像一盏盏小灯笼；大大的石榴裂开了缝儿，露出了粉色的牙齿；黄灿灿的鸭梨就像一个个宝葫芦挂在树枝上；紫盈盈的葡萄像一串串美丽的珍珠。冬天来了，洁白的雪花慢悠悠地飘落下来，投向大地妈妈的怀抱，给大地妈妈穿上了一件银色的外套。地上积了厚厚的一层雪，我们在雪地里尽情地堆雪人、打雪仗，玩得开心极了。这真是四个美丽的季节，四幅美丽的画卷啊。

四季作文300字 篇6

今天我来介绍春、夏、秋、冬的特点。

春天，春回大地，万物复苏，小草绿了，像给大地披上了一件大衣。柳树发芽了，像春天的音符，桃花、杏花都开了，桃花头远处看，像粉色的海洋，从近处看，像一颗颗钻石。风一吹过，桃花像跳舞的淑女一样，随风起舞，她们的舞蹈引来了蜜蜂、蝴蝶，它们在跟桃花伴舞呢！

夏天，太阳烤着大地，谁也不愿意出去，在家吹吹空调，吃吃冰淇淋，多爽呀！青蛙居然不怕热，还在荷叶上开演唱会呢！蜻蜓、知了在听它唱演唱会呢！蜻蜓、知了都竖起了大拇指，连人们都被它的歌声所倾倒。

秋天，枫树叶子红了，果园里香气扑鼻，有苹果、有梨子、有香蕉、苹果，像一个个小孩子的脸蛋，红彤彤的。梨子沉甸甸的，都压弯了枝头。橙子像一个个小灯笼，它们好像在说：“快把我摘回去吧！”

冬天，树叶落尽，大雪纷飞，河水都结冰了，小孩子们可以堆雪人，打雪仗了。梅花开了，我想起一句名言：梅花香自苦寒来。

四季真美丽，我喜欢四季！

四季作文300字 篇7

四季有春、夏、秋、冬，这四个季节都有自己的声音。春天大自然的声音是动听的，夏天大自然的'声音是粗犷的，秋天大自然的声音是欢快的，冬天大自然的声音是寂寞的。

“哗哗哗，哗哗哗”，下起了春雨，春雨的声音是美妙的。雨停了，“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，小鸟在欢快地唱着歌。春风刮得柳条“沙沙”地响，所有冬眠的动物都醒来了。“叽里叽里”，你听，还有昆虫在叫呢！

“知了，知了！”夏天到了，知了在树上欢快地叫。小狗把舌头伸出来，好像在说：“我要吃冰棍，我要吃冰棍”，真是一只爱吃的狗。夜里还有很多蚊子和苍蝇在我耳边“嗡嗡嗡”地叫着，真烦人！

来到大自然的秋天，果园里的果子成熟了，一阵风吹过，“啪”地掉在地上。庄稼也成熟了，在秋风中发出“沙沙”的声响。石榴的嘴都笑开了，咬下一口，好吃的都不想吃饭。一阵秋风吹来，冷冷的，也告诉我们冬天快到了。

来到大自然的冬天，“呼呼”的北风吹过，人们冷得直打哆嗦。雪花“簌簌”落下，女孩们在堆雪人，男孩们在打雪仗，还有一些人在滑雪，“哈哈”的欢笑声传得好远。

大自然的声音多么美妙，多么动听呀！

四季作文300字 篇8

一年有春夏秋冬四个季节，每个季节都有它独自的风采，魅力。——题记

春天

春天的美，是不同寻常的美。在阳光明媚的早晨，太阳露出了金灿灿的微笑。嫩绿的小草，从土壤里争先恐后的出来。小鸟在树枝上快乐的唱起歌来。早晨的太阳是那么的温文尔雅，小草是那么的青翠挺拔，鸟儿是那么的自由自在。他们幸福的笑脸，代表着春天的到来。

夏天

夏天是一个炎热的季节。夏天的天空中挂着一颗火红的像孩子的脸的太阳，笑的是那么的开心，那么的灿烂。散发出来的阳光也是那么的炎热、耀眼。晒得人们大汗泠泠。

秋天

秋天是一个金黄色的季节。在田园里，金黄色的小麦一眼看过去金光闪闪的。秋天的枫叶伴随着秋风翩翩起舞的落下，把大地穿上一件秋衣。秋天真是一个令人陶醉的季节啊！

冬天

冬天是一个即寒冷有美丽的季节。冬天的房屋，树木，大地上都裹上了一层厚厚的，雪白的大衣。冬天的早晨，调皮的孩子们穿上棉棉衣服，到雪地上堆雪人。雪地上的雪人越多，就表示孩子们越快乐。冬天的到来把世界装扮成一个银装素裹的世界。

四季当中有许多的美，只要我们有善于发现美的眼睛，就能看到四季的美。

第二篇：优秀教案《四季》

小学语文人教版一年级上册

《四季》教案

一、教材分析

《四季》是人教版一年级上册，课文部分的第二课，是一首富有童趣的诗歌。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，以“春天草芽的尖、夏天的荷叶的圆、秋天谷穗的弯，和冬天雪人的顽皮”来表现四季的特征，语言亲切、生动，读来琅琅上口；四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。

二、教学目标：

1、知识与能力：

（1）认识11个二类生字；规范书写一类字“七”，理解“谷穗”“顽皮”的词义。（2）能力目标：

朗读的能力——能正确、流利、有感情地朗读课文； 想象的能力——能看图编故事进行说话训练；

质疑的能力——能在课文的学习中发现问题并提出问题； 表演的能力——能通过表演，理解词义； 写作的能力——能根据诗歌创编小诗。

2、过程与方法：通过多种形式的朗读，感受四季不同的美。

3、情感态度价值观：

理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发学生对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

4、重点难点：

重点：识字、写字以及朗读教学；

难点：在诗歌的学习中培养质疑的习惯，训练写作的能力。感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

三、教学方法：

情境教学法、自主互助学习法、朗读感悟法、四、课前准备：

教师在教学之前用百度在网上搜索有关《四季》的相关教学资料（文字、图片等），作为“自主互助式”教学的后备资料库。用百度视频网上搜索下载《四季的脚步》、《四季》等视频动画，给学生视觉上的直观感受，调动学生学习的积极性和兴趣。

五、教学时间：两课时

六、教学过程

第一课时

（一）导入课题。今天老师带领同学们走进美丽的大自然，大自然可神奇啦！她有四个非常漂亮又可爱的女儿，可以让花儿变红，草儿变绿；可以让太阳变成火球，晒得我们直淌汗；可以让红红的果实爬上枝头；还可以让世界一夜之间变得一片雪白，请小朋友来猜猜这是哪四位小姑娘呀？【百度图片】欣赏：四季景色

（二）、果园摘果，认读生字：

师：“现在是什么季节？”生答。“正是秋天，秋天是丰收的季节，果园里果实都成熟了，孩子们，走，老师带着你们到果园去摘苹果吧！”

1、（出示课件）一棵高大的苹果树，树上结了11个红苹果，每个苹果里藏着一个字，齐读每一个带拼音的生字，检验生字的预习情况，读对了，苹果就会从树上掉下来，落到篮子里。

2、去掉拼音再开火车认读生字，从借助拼音到独立识字，检验学生对生字的掌握情况。

（三）、动画演示，激发兴趣：

师问 ：“你们的字认得真好，老师特别高兴，就奖励你们看这篇课文的动画片，看后说说你你的感受，好不好？”（百度搜索“小学语文四季课件”并播放课文动画）

（四）、自由练读，初步感知：

1、师问：“动画片这么好看，课文也一定写得不错，你们想不想读一读呢？请同学们自由读课文。要读正确、读通顺”。

2、指名四人接力读课文检测朗读水平。

（五）、细读品悟，学习课文：

1、师问：你们最喜欢哪个季节？为什么？（请小朋友简单说说喜欢的理由）

（1）学习课文：有一个小朋友也很喜欢春天，他还给春天写了一句话呢：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天”。

（2）品味语言：“草”和“草芽”比较，“草芽”是什么样啊？正因为尖尖的草芽只有春天才有，所以草芽说：“我是春天”。板书：草芽（尖尖）→春天

（3）美读加深：尖尖的草芽在对小鸟说的时候是什么表情？请你也带着这样的表情来读一读。

（4）多读评价：请同学们也来做小草芽读一读。自由读、指名读、男女分读等多种形式读。（5）拓展表象：小朋友们，春天除了尖尖的草芽外，还有哪些景物呢？谁能像课文中的小朋友一样，也给春天写几句话呢？（学生自由创作关于春天的诗，并美美地读一读自己写得诗吧。）

2、接下来的三个季节，让学生合作学习，选择自己最喜欢的季节来学习，培养学生的自主能力，知道荷叶（圆圆）→夏天；谷穗（弯弯）→秋天；雪人（顽皮）→冬天。

（1）多方式多层面地指导学生有声有色地朗读课文，加深对课文的理解。

（2）让学生上台做做自己创编的动作，体会荷叶圆圆、谷穗弯弯、雪人顽皮的样子。

3、课中活动： 用百度视频网上搜索下载视频《春天在哪里》、《四季的脚步》，以视觉和听觉上的直观感受，让学生自然流露出对四季的喜爱。

【百度视频】

歌曲《春天在哪里》动画、欣赏《四季的脚步》、4、再读课文，分组活动。

按照学生对四季的喜爱，将学生分成四组：春草组、夏禾组、秋谷组、冬雪组。每小组设计了一个训练点：春天重朗读的指导，读出“尖尖”的感觉；夏天看图编故事，重想象力的培养；秋天留出质疑的空间，让孩子养成问题意识；冬天是表演的舞台，让孩子发挥想像，表演出雪人的顽皮可爱。

（六）、诗歌创编，能力拓展：

1、看“四季美景”课件，提出要求：边欣赏边观察每一个季节都有哪些美丽的景物？认识的喊出它们的名字，积累写作素材。

2、以“桃花”为例分两个层次创编诗歌。

（教给创作方法——启发每个季节都有哪些景物——学生模仿创编小诗——创编诗歌展示）。

（1）图片引导：桃花--------，他对---------------说：“我是春天。”（2）季节增多：--------------，他---------------说：“我是春天。”--------------，他---------------说：“我是夏天。”--------------，他---------------说：“我是秋天。”

-------------，他----------------说：“我是冬天。”

（七）、趣味作业，课外延伸

1、思考：同学们，一年四季这么美，我们用什么办法把它们留在身边呢？

2、把自己喜欢的季节画一画，也可以把创编的小诗写一写。下节课，将把学生的优秀作品与大家共同交流和分享。

第二课时

（一）、写字指导

下面让我们一起来认识一个新朋友（课件出示）“乚”，你看它像什么？

1、认识笔画“乚”，指导书空练习。

2、看课件示范指导学生书写“

七、儿、九、五”四个字。

(1)引导学生发现他们的每一笔在田字格中的位置。

(2)提醒学生在书写每个字时应注意些什么。

(3)学生练习书写，每字练写２遍。

（二）、拓展学习。用百度搜索视频《地球上为什么会有四季？》

http://video.sina.com.cn/v/b/32156908-1144953480.html

（三）、百度搜索“临朐四季美景图片”，提出要求：

通过观看临朐沂山、石门坊、老龙湾等四季美景图片，激发学生热爱大自然，热爱家乡的感情并说说自己的感受和体会，并试着画出来。

（四）、总结。

今天，我们不仅学会了文中的生字，读熟了课文，而且还读懂了课文。尤其是从课文中，我们还了解到一年四季不同的景物特征，感受到大自然的美丽与可爱。课后，请同学们把四季中自己最喜欢的季节说给爸爸、妈妈听，再把课文美美地读一读。

板书设计

草芽（尖尖）→春天

荷叶（圆圆）→夏天 热爱大自然 谷穗（弯弯）→秋天 雪人（顽皮）→冬天

《四季》教学反思

在《四季》一课的教学过程中，我充分利用自主、合作、探究的学习方式进行教学，使学生真正成为学习的主人，提高了学习的积极性，把“要我学”变成了“我要学，我想学，我爱学”。

根据全面提高学生的语文素养这一基本理念，结合本课教学目标，我采取情境教学法和熟读课文法进行教学。在对待学生的学习上，我指导学生用朗读感悟法和自主合作学习方法来学习课文，以学生的“学”为教学的出发点，让学生积极参与，大胆求索。

一年级学生的主要任务是激发学生识字的兴趣。因此，在识字这个环节上，我采用“果园摘果”的趣味识字法，使枯燥的识字教学变为学生乐于接受、生动有趣的游戏内容，激起学生的兴趣，使整堂课有了一个良好的开端，使学生在轻松愉快的氛围中，有效地掌握了知识。在学习课文时，以春天为例，让学生选择自己最喜欢的季节小组合作学习，培养学生的自主合作能力。“诗歌创编，能力拓展”这一环节充分发挥了学生的聪明才智和创造力，让他们张开想象的翅膀，在主动积极的思维和情感活动中，获得思想启迪。随着学生的即兴说话，我即兴打到课件上，连起来就是一首精彩的诗歌。孩子们会在朗读过程中，享受到创编诗歌的乐趣，感受到成功的喜悦。这样，把课内的知识延伸到了课外，既巩固了课内知识，又打开了学生思路，使学生进一步感受到美的存在，从而在不知不觉中萌生了环保意识。“趣味作业”的设计让孩子们把四季的美景永远留在 了眼中，留在了心里，这样的作业使孩子们的创新能力和想象能力得到充分发展。

这堂课我积极倡导自主、快乐的学习方式，让学生自主选择喜欢的季节去读；大胆求索，去发现问题，并解决问题，培养学习的能力。在今后的教学过程中，怎样使教育教学的方法和手段更好地为学生服务，是我一直探索的问题和努力的方向，我将沿着这个方向锲而不舍地奋斗。但课堂教学中也难免有些遗憾，有遗憾就会有思考，有思考就会有进步，我愿让我的课堂真正成为学生展现生命价值的绿洲！

第三篇：四季优秀作文

四季优秀作文

四季优秀作文1

大自然的四季是五彩缤纷的，也是一幅美丽的画卷，非常令人向往！

春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们的身边。树林里，刚刚睡醒的大树爷爷伸了伸懒腰，叶子也冒出了崭新的芽儿嫩绿而青翠。小草从土里探出头来，也想看看这个新的世界。蝴蝶飞来为迎接春姑娘齐群跳舞，蜜蜂飞入花群中欢快地在采蜜，小鸟们组成了一个个乐队为春姑娘唱了一首又一首的歌曲。好不欢快呀！

夏天来临了，我们又看见那阳光洒满大地的太阳公公了！早晨时，太阳公公悄悄地露出了一半脸，大地也开始了新的'一天。中午时，太阳金光四射，让光芒照得人们就像一个浑身金灿灿的大佛似的。到了傍晚时，太阳公公要休息了，逐渐地变成了一道深红的晚霞。

秋高气爽，又是一个丰收大满园。农民们忙东忙西的，一会儿要把红火的苹果采摘下来，一会儿要把金黄的谷子收取回来，一会儿要凉晒家中的粮食。在大家的眼里，秋天可真是一个五谷丰登、瓜果飘香的季节呀！

冬天是一个天寒地冻的季节。蛇家族们正在议论着该怎样防寒冬呢！松鼠躲在自己的窝内保暖，许多小鸟们都纷纷飞往了暖和的南方。冬天的寒冷天气可真让人们防不胜防呀！

大自然的四季，是一幅美丽的画卷。让别人喜欢这美丽的自然，更加喜欢这变化多端的四季！

四季优秀作文2

无论是鸟语花香的春天,还是生机昂然的夏天,或是硕果累累的秋天,还是银妆素裹的冬天,我都喜欢,因为每个季节都有它的魅力。

春姑娘迈着她那轻盈的步伐走来了,小草发芽了,小树们也吐出了嫩绿的叶子,小河上的冰快融化了,随着山上流下的雪水漂到远方.农民伯伯开始耕种了……..春天对于人们来说是新的开始,一年的开端;对于农民伯伯来说是一年的希望;对于我们学生来说是播种信心和决心的季节。

夏姐姐轻轻的走了过来，山上的野花都开了。夏天似火的骄阳，镶嵌在蔚蓝的天上，散播着无限热情。夏天，我们播种的信心和决心开花了，也可以说有一点收获了。

秋季的天使穿着秋雪凉衫，悄然到来了。这时地面上到处是枯枝败叶。小草好像禁不住秋风的考验弯下了腰。树上那硕果累累的果实，使人们垂涎欲滴。金秋是灿烂的季节、喜悦的.季节、丰收的季节。我们播种的信心和决心在这个金色的季节收获了。

寒风凛冽，冬天的精灵们也飘飘洒洒的来到这里,它告诉我们雪花纷飞的严冬到来了，这时可谓是“千里冰封，万里雪飘；山如玉簇，林似银装”的美景。冬天，坚强不屈的梅花竞相开放。冬天可以说是一个坚强的季节。

一年四季，各有各自的特点，各有各自的魅力，我爱它们。

四季优秀作文3

俗话说：上有天堂，下有苏杭，杭州的明珠—西湖，四季迷人的风貌，让人回味无穷，宛如人间天堂。

春天，万物复苏、鸟语花香。天空下起了蒙蒙细雨，好像给西湖戴上了一个神秘的面纱。远处，三潭印月、保俶塔在云雾中若隐若现，花草树木显得更加娇嫩了，这奇异的景色让人赞叹不已。

夏天，那“知了，知了”清脆的叫声，给世界带来了欢笑。花草树木都显得更茂盛了，荷花姑娘偷偷地绽开了笑脸，露出了莲宝宝稚嫩的身影。一阵阵抵不住的清香钻进你的鼻子，让你为荷花深深的陶醉。微风吹来，荷叶上那晶莹剔透珍珠般的露珠，滚来滚去，轻轻地碰击，合二为一。

秋天，当秋风吹荡着湖面，当火红的'夕阳再度呈现在眼前时，不禁给西湖增添了些浪漫和色彩。桂花仙子绽开了笑脸，洒下那迷人的香味，沁人心脾。

冬天，当北风吹着树梢，树光秃秃的，雪花悄悄来到西湖上空，给树木、道路披上了银装。断桥上白茫茫的一片，犹如一条玉带静卧在湖面。

这就是西湖的四季，我爱西湖，更爱美丽的家乡——杭州。

四季优秀作文4

乡村的生活是多姿多彩的，有纯洁、蔚蓝的天空，有嫩绿、柔软的草坪，，还有清澈、可爱的小河……乡村的生活会令你流连忘返。

春姑娘缓缓滴迈着轻盈的步伐来到了人间，万物复苏，一片都是绿色的。小草从土里探出了好奇的.脑袋，看着生机盎然的世界。看，这一片草地多么柔软，就像是一个绿毯子，孩子们在草地上玩耍：有的在打滚，有的在玩“一、二、三木头人”的游戏，还有的甚至在花丛中睡着了。

炎热的夏天，太阳就像一个大火球似的，不停散发出热气。一个个孩子热得大汗淋漓，吐着舌头，像一只只小狗。咦？怎么有“扑通”的声音？原来是孩子们跳进了水里，浪花似乎在说：“还有谁下来和我们游泳呀！”孩子们扔着石子，不停地嬉戏着，可开心了！

秋天，是一个瓜果飘香的季节，果园的水果都丰收了。一个个柿子又红又大，苹果笑红了脸，橘子黄澄澄的，像是在说：“快把我们摘下来！”

冬天，白雪一片，河里结冰了，当然少不了堆雪人。孩子们欢欢喜喜地准备材料，有的去找架子，有的负责堆成雪人，还有的则来装饰雪人。虽然脸和手都被冻得通红，但是，孩子们却依然玩得不亦乐乎。

我多么喜欢乡村迷人、独特的风景呀！

四季优秀作文5

春日暖，夏日燥，秋日凉，冬日清。一年四季，就像人的不同情感；或者说，你的情感像四季那样不断变幻。

春日暖，为喜。当我们遇见开心的事与人，总会有种喜悦之情。这情感如春日般温暖祥和，让人发自内心的感受到美好。人人都喜欢春天，春天带来的不只是景色，还有那得之不易的放松，仿佛在春的光艳中，时间都迟缓了下来，让人沉醉其中。

夏日燥，为怒。夏日的时光不如春那般柔和，它往往是燥热的，充满力量的。像是那愤怒之情，这情感如夏日，有着无数燥热的光线使人不耐与厌烦，我不能说夏日不好，只能说夏日那炎热的感觉，让人不喜欢罢了。

秋日凉，为悲。秋日自古就是文人墨客乐于写悲的材料，秋天的'样子让人忍不住感到忧郁。那悲伤之情正是秋日的写照。有人在秋日想到家乡，有人被秋日萧条的景色所感染，总之秋日虽是丰收之季，但却也是那枯竭之时。

冬日清，为静。冬日是恬静的，除了那偶尔呼啸的风，也并无太多声响，那平静之情，正如冬日般清淡洁白。我个人极爱冬日，有人觉得冬天与秋更悲，只因冬日万物沉睡风冷天寒，但有人可曾想过，这是多么来之不易，平静的心灵是难得的。

四季交替轮回，我们的情感也交叉错杂，唯有随遇而安，享受每时每刻。

四季优秀作文6

很多城市都很美丽，但我觉得家乡的四季才是最美的。

春天，湖水绿莹莹的。湖岸边，柳树妹妹在那里梳理着自己刚长出来的“头发”。在阳光的映照下，微风泛起，湖中起了波澜，湖水金灿灿的，美丽至极。人们走在岸边，有一种浓浓的诗意在身边环绕。脱去冬装的.人们，三三两两的下地干活，期待着收获的季节。

夏天，就像一个大火球，晒的大地发热，湖水也被晒得暖和了不少。经过白天的暴晒，到了晚上，湖边只剩下凉爽和惬意。因此，夏日的晚上非常凉爽。久居这座城市的人大都在晚上是成群结队的在湖边散步。

秋天，天气渐渐地凉了起来，人们也加了一层衣服。秋天的天空是干净的，每到秋天这个季节是。我都会时常仰望天空，天是那么的蓝，看到这蓝蓝的天空，我的心情也会随之好起来。农民也抓紧时间收粮食，田野里到处都是金黄的麦子。

冬天，寒风刺骨，风吹在脸上，就像无数个刀子在刺我的脸，所以每到冬天，人们都会随身携带口罩，以防感冒，当然我也不例外。冬天的植物大都是灰色的，所以我认为冬天是灰色的。

家乡就是一幅美丽风景画。你猜到是哪个城市了吗？哈哈！这就是我的家乡——山西晋城。

四季优秀作文7

乡村的四季是一幅美丽又生动的画面，可好看了呢！

春天的乡村，是一个五彩缤纷的世界。乡村里的野花开了，远远看去好像一块大花布！春燕从南方飞回来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”鸟儿飞来了，叽叽喳喳的叫着，好像在对我们说：“你们好啊！春天终于来了。”小草从泥土里探出头来，好像在看这美丽的春天呢！

夏天，金黄色的麦子成熟了，风一吹，它们就摇摆起来，好像在跳集体舞呢！池溏里的小鱼在水里快活的游来游去。白荷花开了，穿着雪白的衣裳，随风舞动。树上的知了快活地叫着：“知了知了。”青蛙们“呱呱呱呱”地叫着，好像在为我们表演合唱呢！

秋天，树叶从树上陆陆续续的飘落下来，家乡的`果实成熟了，农民伯伯们的脸上露出了笑容，火红火红的苹果好像小妹妹快乐的小脸蛋，桔子黄橙橙的好像一片黄色的海洋。微风吹来，树叶随着风舞动像蝴蝶在翩翩起舞。

冬天，乡村好像变成了一片白色的海洋。屋顶是白色的，树枝是白的，河水都结成了厚厚的冰，我和我的小伙伴们快乐地在雪地里玩耍，一会儿堆雪人，一会打雪仗，我们从中午玩到下午才回家休息。

我爱家乡，但更爱家乡四季的美景。

四季优秀作文8

歌声可以给人带来平静、带来舒服、带来热情……它以优美的旋律，带给我们一些美好的遐想，而四季之歌，更是悦耳动听……

春天是生机勃勃的，春姑娘踏着轻轻的步子来了，一切就像刚醒来的样子。我慢慢地张开眼睛，先是雨爷爷给我们“洗脸”，一开门雨悄然而落，淅淅沥沥的，像在弹着一首美丽的音乐。花草跟随着曲子也苏醒了过来，蝴蝶、蜜蜂，成群结队地在花草中飞舞。小孩子欢快地在草地上放着风筝，清脆的笑声是多么的悦耳！

夏天的时候，每天都是夏日炎炎，来的时候还带着一股热风。知了热得在树上“知知知……”一阵风刮来，“呼呼”地嘶吼着，可是这风也是热的。街上的人少了，都待在空调房里不肯出来。这天气热得小狗、小猫吐出了舌头喘气。小河边，随处可听的'是孩子们欢快的笑声，太阳孤零零地在天空中。

秋天，树上的果实累累，稻子穿上金黄的服装。苹果红彤彤的，挂在树枝上，像个害羞的小姑娘；梨子黄澄澄的，像《葫芦娃》里的那个黄色的葫芦娃……

冬天洁白无瑕。雪精灵在空中飘然而落，万物都披上了白色的服装，白茫茫的。动物们都在自己的家里沉沉地睡着了；小孩们跑出屋外，尽情地享受冬天送给他们的礼物。

啊！四季你以不同的身姿，向人们展示你的美丽和舞姿，我们为你点赞！

四季优秀作文9

每个人都有自己喜欢的季节，比如，有人喜欢五彩缤纷的春天，有人喜欢烈日炎热的夏天，有人喜欢硕果累累的秋天，还有人喜欢洁白无瑕的冬天，那下面就来看看我喜欢的四季吧。

一阵春风吹过，春天姐姐把沉睡的万物都叫醒了，小树长出了嫩芽，鲜花开起来花骨朵，小草探出了头，枝头开满了大片大片的迎春花和桃花，美丽极啦！

夏姑娘带来了欢快又热烈的舞蹈，谁知花草树木见了炎热的夏姑娘都枯萎啦，夏姑娘见了，不好意思的哭了，雷声轰轰的响着，雨也不停的下着，像一张小娃娃的脸说变就变。

一阵秋风吹过，咦！是谁来了，秋妹妹让单调的季节变得繁华满地，嫩绿的树上结满了果实，秋天是一个丰收的节气，秋妹妹在这儿，每天都可以听见人们对它的'赞美，还能看见人们憨厚的笑魇。

在冬天里，冬姐姐用它那柔软的双手抚摸着万物，像在说：“睡吧、睡吧”……大地睡了，小草睡了，似乎所有的一切全都沉睡了。

我爱四季的美丽景色，爱春的繁华，爱夏的热情，爱秋的丰硕，爱冬的沉静。

四季优秀作文10

一年中的四季，岁月的车轮缓缓碾过，留下一丝丝不浅不浓的痕迹。看着窗外一片繁华景象，四季的美丽，让人迷恋，更让人忘怀。

春风把小草吹绿了，每逢这时，春天的脚步近了，享受春风拂面，吸嗅着清香春韵，轻轻越过嫩绿的柳丝，躺在繁华的花丛中，静静享受着美丽的春天。春天带来的是快乐，是生机，是色彩，春天为我们造就一番番美丽的景象。

勃勃生机，正是夏天近步的美好时机，这是个让一切事物兴奋的季节，它给我们带来清凉和欢乐，让我们陶醉在他的声音中我们没有束博，只听到温馨荡漾的乐章。

枫叶胜景，秋天正在为他的生日营造美轮美奂的美景，清爽直喷我们身上。泛滥的情景，让我们忘却落叶归根的凄美，让我们忘记“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的'眷恋。秋天的生日唯美而意味深长，不只有我喜欢秋天吧。

冬季，我们呼吸着腊梅所散发的诱人醇香，寻觅着“墙角数枝梅”的梅花，四季依然有序着，每一个季节都有自己的作用，有春才有夏，有夏才有秋，有秋才有冬，有冬才有春。

四季优秀作文11

我去过很多地方，重庆、庐山、杭州，等等。但我最熟悉的还是自家的小区。

小区大概有4公顷吧，楼房是用米色和棕色的颜料刷的，显得优雅大方。四周绿化特别好，每走几米就能看见一段绿化带和几颗大树;小朋友喜欢在这玩“写王字”，乘凉。小区里有三个池塘，里面有很多小鱼小虾以及绿油油的水草，小鱼时而游来游去，时而在水草里窜来窜去，玩的不亦乐乎。旁边有一个小游乐场，有秋千、滑滑梯和很多健身器材。

说到这，你应该对我的小区有点印象了吧。

春天，池塘边的柳树吐露出了丝丝绿芽，樱花、桃花珍奇斗艳，谁也不让谁。我们在小区里用柳树枝做花环，在花树下捡花瓣，可开心了！

夏天，太阳当空照，小狗也屈服趴在了池塘边吐着舌头，好不可爱。时不时有些小朋友来，摘荷花，捞小鱼。可是，几家欢喜几家哭。对！就是几家哭，因为他们都掉到水里了，哈哈哈！

秋天，小区里桂花开的`可旺了，又香，又小巧，很多人都眼馋了，纷纷摘了些，做香包，桂花茶和桂花糕。那都是大人的事，我们小孩子都跑到银杏树下去捡叶子做标本，我也不例外，把衣带都装的鼓鼓囊囊的。

冬天，池塘结冰了，我们冒着寒冷也要捞冰玩。随后，雪也下了起来。我们更加兴奋了，在雪中打雪仗，堆雪人，还有些馋猫在吃雪。我还做了一个大大的“三毛”呢!

欢迎到我家小区做客!

四季优秀作文12

春、夏、秋、冬，它们有着自己的美丽，现在我们就去感受一下四季的美丽吧！

春天像个含羞的小姑娘，东躲躲，西藏藏，露出一点儿红，一点儿绿，一点儿粉……公园里，道路旁，一棵棵树抽出枝条，冒出鹅黄的嫩芽，一片片小小的，像小鸡的尖嘴儿。柳条儿被春风姑娘梳理着头发，在风中摇曳。太阳暖暖的，伸出双手，轻轻抚摸着人们的脸颊，是那么轻柔，那么舒适！

七月天，太阳着了火，在蔚蓝的天空中熊熊燃烧着，烤得大地直冒烟，花儿和小草不得不低下了头。看，一只小黄狗吐着长长的红舌头趴在一棵茂盛的.大树底下乘凉。听，知了在树上不停地叫着，好像在抱怨：“好热啊！好热啊！”

金秋十月，硕果飘香。远远望去，枝头挂满了熟透的果子，苹果露出红扑扑的脸蛋，橘子、柿子在枝头你挤我碰，争着要人们去摘呢！田野里，稻子翻滚着金色的波浪，高粱举起燃烧的火把！

冬天，小河结了冰，河面就像一面大镜子。几只小花猫，在镜子上跑来跑去，有时会停下来，看看自己的傻样子。路上铺了一条长长的白地毯，脚踩上去，发出嘎吱嘎吱的响声。大伙儿在雪地上奔跑、玩耍，四处回荡着一串串银铃般的笑声！

不同的季节有着不同的美，春、夏、秋、冬，四季的轮回，美丽的轮回！

四季优秀作文13

大自然的四季各具特色，四季是五彩缤纷的，四季充满诗意的。

初春，燕归巢，柳吐芽。上坡上的桃花好像一夜间盛开，是一朵朵怒放的生命。远远望去，只见红、粉·白三种颜色相互衬托着，别有一番风味。虽然已经没有绿叶的相伴，但花儿却不显孤单，艳丽的花瓣紧拥在一起，将自己那美丽的外表绽放在枝头上。一阵春风拂过，漫山遍野的桃花漫天飞舞。我知道了什么是“桃之夭夭，灼灼其华”

夏天，乘船游于江南水乡，小舟驶进池塘，荷叶挨挨挤挤的长在湖里，像是铺开的地毯。一阵风吹来，荷叶摇来摇去，好像一把绿色的大伞。一朵朵盛开的荷花隐在绿色的海洋中。沾有些许露珠花瓣，在太阳的映衬下，显得更加红艳。我明白了什么叫“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”

冬天，雪纷纷扬扬·飘飘悠悠的从那令人神往的天空中飘下来，那瑰丽的.六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄然降临大地。树木、房屋都是银装素裹，地上，积满了厚厚的白雪，把整个大地盖得严严实实。我终于明白了什么叫“晚来天欲雪”

小时候，读到这些诗是觉得像儿歌一样押韵，于是背来玩，那些诗像是看不懂的画面，存在心里，遇到四季的美景，就忽然明白，那句词，那幅画，是穿越千年的相通。记住了诗，记住了景，记住了情。

四季优秀作文14

我的家乡在台州，它是一个美丽的地方。

春天来了，春姑娘迈着轻轻的脚步，悄悄地来到公园里。在公园里，小草从地下探出了小脑袋，眨大眼睛望着五颜六色的世界，花儿们争先恐后地开了，五彩缤纷，美丽极了！有粉嘟嘟的桃花、有金灿灿的迎春花、还有杜鹃花……

小蜜蜂在花丛中“嗡嗡嗡”地飞来飞去，像是在给花儿唱歌。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像是在给花儿跳舞。燕子从南方飞回来了，在枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！春天的台州多么美好。”

春姑娘悄悄地走了，夏哥哥就出来了。它一到，粉嘟嘟的荷花开了，像一位亭亭玉立的少女。知了在树上“知了，知了”地叫着，好像在说：“好热呀，还热呀！”

夏哥哥走了，秋姑娘就到了。秋姑娘一到，桂花和菊花就开了，芬芳扑鼻。果园里的果子成熟，有红通通的苹果，像害羞的小姑娘的脸蛋、有金灿灿的梨、黄澄澄的桔子……可多了！

秋姑娘走了，冬爷爷带着雪娃娃来了。咱们不像别的地方一样：鹅毛般的大雪下着，台州的.雪像一位位美丽、矜持、高贵的公主，极少出现。不管是生机勃勃的春天，骄阳似火的夏天，果实累累的秋天，还是寒风刺骨的冬天，我都爱我的家乡，爱家乡风景如画的四季！

四季优秀作文15

春，当春姑娘迈着轻盈的步伐，走过了结冰已久的小河，唤醒了千万条绿色生命，轻轻脱下冬爷爷忘记带走的厚重棉袄。为柳树姑娘梳起她那长长的头发，柳树摇摆着，小溪歌唱着……构成了十分欢快的景象。

夏，一提到夏，我便会联想到雨。夏天的雨仿佛是一个脾气暴躁的孩子，在伤心的时候泪如雨下，有时还气得直跺脚，因此会一边下雨一边打雷。云团轻轻地拍着孩子，这不，那个调皮的孩子脸上又露出了如花般灿烂的笑容。天空一道彩虹横跨天空，万物焕然一新，这不也是一幅美丽的画卷吗？

秋，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”正是描写秋天那如花似火的.枫叶。走进自然，只见一大片一大片的枫叶从树上掉落，离开母亲的怀抱，像一个个美丽的仙子翩翩起舞，再加上农民伯伯银铃般的笑语，便构成了令人啧啧称赞的场景片段。

冬，冬季来临，我们披上了大衣，而冬爷爷也为大地精心制作了一件精美的白色棉袄。寒风虽冷，但孩子们依然在雪地里打闹奔跑。

啊，这世界因有四季画卷而变得更加美妙！

第四篇：《四季》优秀教学设计

《四季》

教材分析

《四季》是一首诗歌，通过四季代表性事物的描述，表明了春夏秋冬不同的景色，全是运用拟人化的手法来写，语言亲切，富有童趣，四幅插图，形象优美，色彩明丽，给学生留下想象和思维的空间。课文的教学要创设情境，引导学生展开丰富的想象，在文本内化为自己的语言中，感受各个季节的美丽。

教学目标

【知识与能力目标】

会认“尖、说、青、春、蛙、夏、弯、地、就、冬”10个生字，会写“天、四、是”3个生字。认识“讠、虫、”3个偏旁。

【过程与方法目标】

正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【情感态度价值观目标】

了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，激发学生对大自然的喜爱之情。

教学重难点 【教学重点】

会认10个生字，会写3个生字。认识“讠、虫、”3个偏旁。【教学难点】

有感情地朗读课文。背诵课文。了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，激发学生对大自然的喜爱之情。

课前准备

多媒体课件、图片。教学过程

第一课时

一、开门见山，导入新课：

1．教师：同学们，一年有哪几个季节？

2．要求学生说说如何记住春、夏、秋、冬这四个字。(认识折文旁)3．教师：春、夏、秋、冬合起来叫做四季。

学生学习“四”的读音、笔画数，以及书写顺序、书空。4．教师：接下来，我们就来学习一首关于四季的诗歌——《四季》，齐读课题。

二、初读课文，整体感知：

1．那四季都派谁来跟你们打招呼了呢？学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读；把要求会认的字和会写的笔画出来多读几遍，不会的向同学或老师请教。

2．同桌互读，纠正读得不对或不正确的字音。3．教师出示生字卡片，检查学生自学生字词的情况。（1）认识“草芽”、“荷叶”、“谷穗”、“雪人”等事物。（2）出示会认的生字，检查学生的自学情况。（3）玩摘苹果的游戏，检查学生对生字的掌握情况。（4）通过“蛙、说”字教学“言字旁、虫子旁”

4、指导书写：

学生学习“天”和“是”的读音、笔画数，以及书写顺序。

（1）师生交流：怎样把字写得更漂亮？

教师强调：“天”的撇和捺要写得舒展；“是”的上下部分要写得紧凑。

（2）学生先描红，然后自由练写。（3）组内评议，写得好的奖励一颗小星星。

5．学生用自己喜欢的朗读方式读课文，一边读一边思考：这篇课文有几幅插图？共几句话？（这篇课文有4幅插图，共4句话。每句话是一节。）

5．全班齐读课文。

第二课时

一、谈话导入，激发兴趣： 1．出示生字卡片，开火车读。2．指名朗读课文。

3．教师：今天，让我们一起走进《四季》这篇课文，去领略四季的美，去感受大自然的美。

二、创设情境，感悟诗意：

1．学生自由读课文，思考：你觉得哪一个季节最美？ 2．学生汇报，教师相机引导。（1）走进春天。

①教师：草芽是什么？它是什么样子的？ ②学生在插图中找出草芽尖尖的部分。③在生活中还有哪些物品也是尖尖的？

④出示生字“尖”，提问：你怎么记住这个生字？

⑤教师：刚出土的小芽，用手去轻轻碰一下，会有什么样感觉？ ⑥指导朗读第1节。（轻轻地、慢慢地）（2）走进夏天。

①教师：荷叶是什么样子的

②在生活中还有哪些物品也是圆圆的？ ③指导朗读第2节。（有感地、可爱地）（3）走进秋天。

①教师：谁在向我们报告秋天的到来？它是什么样子？学生读文后汇报。

②教师：弯弯是什么样子？大家一起学一学把。（学生做弯弯的动作）

③教师：你还发现什么是弯弯的？

④教师：在这一小节中，你还觉得哪个词语用得很有趣？ 当有学生回答到“鞠着躬”的时候，教师顺势引导：谷穗为什么会像人一样鞠躬？

⑤指导朗读第3节。（喜悦地、欢快地）（4）走进冬天。①引导学生想象下雪天。

②学生表演第4节的内容。指导朗读第4节。

3．教师：大自然不仅给我们带来了美，还给我们带来了很多的乐趣，你觉得我们该怎样做？

学生结合自己的生活实际交流汇报。4．齐读课文，尝试背诵课文。

三、拓展延伸，创编小诗：

1.教师：草芽，荷叶、骨灰、雪人分别是四季的代表物，向我们展示了大自然的美丽，大家想不想看看大自然更美的景色？

2.出示图片“四季美景”，学生边欣赏边观察：每一个季节都有哪些美丽的景物？

3.教师以“桃花”为例，对学生进行创作指导：桃花（红红），他对（小燕子）说：“我是春天。”

4.学生根据不同的景物，创编小诗。

第五篇：走过四季优秀作文

走过四季优秀作文

走过四季优秀作文1

一年四季，就像一串彩色的音符，每一个都是独一无二的，春的浪漫、夏的炎热、秋的美丽、冬的寒冷，我爱四季。

春

看，春天来了，春姑娘把漂亮的衣服穿上了，她把长袖那么的一挥，大地上的花草树木好像焕然一新，马上就变成了绿色。春姑娘又从身后拿出了几朵花瓣向大地上撒去。哇！好漂亮啊，像天女散花一样。她的脸上仿佛也露出了一丝丝的笑容，她笑着地走了。

夏

啊，炎热的夏天该上场了，夏天好像一个生机勃勃的少年。夏天像人们的眼睛灼灼发亮，四周环视着大地。顿时，大地上仿佛已经快热得不行了。大树用它的身体，让自己的身体晒一点热，让人们在它的身体下乘凉。夏天的影子在哪里，哪里就会是一片酷热。

秋

美丽的秋天，终于来到了我们的身边，秋天是多么美丽的季节啊！秋天用她的.手指轻轻地一点，大地一下子就变成了金黄色的了。突然间大地上已经满是丰硕的果实。瞧去，一大片一大片满是的，真像是一幅农家丰收图。

冬

寒冷的冬天来了，冬天像一位非常爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连大地上也忽然间变成了白色，她高兴得向大地上撒下许多美丽的雪花，顿时成了雪的世界，雪的王国。

细细的品味四季，你就会惊喜地发现，每个季节都那么迷人，那么独特，那么令人回味无穷。

走过四季优秀作文2

一年有四个季节，每个季节都是丰富多彩，美轮美奂的。

俗话说，一年四季在与春，一日之计在于晨。美好的开端从春天翩然而起。小花儿摆动着身体，展现出它们耀眼的舞姿，它们互相诉说着几个月在地下遇见的新鲜事，时而欢笑，时而悲伤。小草活泼好动，耐不住地下的寂寞，一个个蹦了出来，享受阳光的沐浴与春雨的滋润。突然，一个响雷轰然而起，接着，有时一场春雨。飘飘洒洒的雨丝如一个个跳跃的音符，在空中谱写优美的曲谱。

春天悄然而过，夏天接踵而至。大树俊俏挺拔，微风拂过，树叶飘动，呀，好清爽！如果这时在海滩边散散步，海风扑在面庞上，耳畔响起海的声音，回头一望，一串串足印留在海滩上，那是我们童年的串串足迹……夜晚，趴在阳台上，远处的荷花池荷叶田田，花枝袅袅，清香点点，青蛙、蛐蛐、蚱蜢都跳出来歌唱，一天一天，歌声伴随着我们度过了一个夏天。

秋天悄无声息地来到我们身边。她为大地披上了一层华丽的'衣裳，秋仙子一边撒着枯黄的树叶，一边洒下魔法雨滴，让农作物一个个成熟。瞧，火红的枫叶，金黄的梧桐在空气中转圈，随后投入大地母亲的怀抱。

寒冷的冬天正慢慢逼近我们。在人们眼里，冬天永远是雪白和孤寂的。独枝一秀的寒梅在丛中笑着，看着雪花降落，意味着春天就在不远处。

不同的四季，美轮美奂的四季，用眼睛去观察，用心去体会，就会发现四季各种各样的美！

走过四季优秀作文3

四季，一个个美轮美奂的四季，感悟他们，会得到无尽的温暖、欣喜和快乐。

走过春天，给我的心上添了一抹草绿色。春是生机，是一把古色古香的筝，是一杯淡淡的绿茶，是一曲悠扬的《阳春白雪》。春天，江南已是“草长莺飞”，北方却还是如冬天一般寒冷。但寒冷总掩不住春的勃勃生机，为所有人带来心灵上的温暖。

走过夏天，给我的心上添了一抹火红色。夏是热情，是一把活力四射的贝司，是一杯浓浓的烈酒，是一曲高亢的《蓝色多瑙河》。夏天，一年中最炎热的季节，为所有人带来心灵上的炙热。

走过秋天，给我的心上添了一抹金黄色。秋是收获，是一把吉他，是一杯酸酸的柠檬汁，是一曲凄凉的《二泉映月》。秋天，叶子红了，枯萎了，堕落了，这个季节收获了悲伤；菊花开了，满天的'香，天高云淡，万物凋零。为所有人带来心灵上的忧伤。

走过冬天，给我的心上添了一抹雪白色。冬是终结，是一架钢琴，是一杯暖暖的奶茶，是一曲深情的《献给爱丽丝》。冬天，一切都结束了。结束了，代表下一个轮回，为所有人带来心灵上的寂寥。

开始，终结，开始，终结，再开始，再终结。一个个轮回，了无重复。就是这一个个轮回，构成了唯美的自然。走过这美丽无双的四季。

走过四季优秀作文4

春夏秋冬不断更替。

春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，她抚摸一下大地，大地就披上了一件绿色的外套，特别美丽。春天的使者——燕子，也从南方飞回来了。农民伯伯们正忙着播种呢！

夏天来了。虽然夏季在别人的眼中是一个烦躁的季节，但在我眼中却具有独特的风韵。夏天有火辣的太阳，温柔的风，急骤的雨，多姿多彩的云……我最喜爱的是那雨。夏天的天气，像小孩儿的脸——说变就变，刚开始还挥汗如雨，不一会儿乌云来了，太阳进去了，豆大的.雨落下来，乒乒乓乓的。我喜欢这雨，是因为这雨可以把我那烦躁的心情冲走。大雨过后，天空中那道美丽的彩虹更令我心驰神往。彩虹有七色光彩，绚丽夺目，但我更爱它的经历。因为我觉得人生亦是如此，不经历风雨的磨炼怎能见到彩虹的美丽呢？

随着夏天脚步的远去，丰收的秋又来了。这个季节可是农民伯伯们盼望已久的。瞧：那满山的棉花全涨破了肚皮；田野里，稻子全都谦虚地低着头，好像在向农民招手，又好像在和大地母亲告别。放眼望去，一派丰收的景象令人心旷神怡。

纯洁的冬姗姗来迟，那特有的景色——雪透着洁白的天性。农民来年的丰收全仗着雪了。俗话说“瑞雪兆丰年”，雪融化后，雪水渗进地里把害虫全给冻死了，又滋润了庄稼。

大自然一年四季不停地循环，为我们奉献出美不胜收的美丽画卷。

走过四季优秀作文5

桂香尽，落叶散。点滴金黄铺盖这纷扰都市。虽已立冬，心却浸没于浓郁秋意之间。耳畔是稻香蝉聒，笔尖是肆意流转的思绪。谁言秋日萧条?若此，何以为秋意怡人?思如此，只在于些许惆怅罢了。

秋，以姽婳的姿态静坐我身旁。一颦一蹙，撩拨心弦。你绽开笑颜，如此端庄。拂挥云袖，这田间原野，便一片金黄。家家户户笑逐颜开，忙碌于梗上小路间，又是一年丰润满堂。

你轻身一跃，稳稳立于树梢上，俯瞰这平脊的土地。你叹息哀伤，便翩然转身。簌簌落下几枚枯叶，遮蔽那干裂的痕伤。你捋了捋额前的发丝，一阵暗香侵袭鼻腔，咬住心灵，便上瘾似的吮吸不止。

你回头对我笑，摄人心魄的美，勾去魂魄的轻狂。那神出鬼没的记忆便无处躲藏，就溢出心海，泛起波光。吾如酎酒灌醉，隐约忆起那时隔多年的芬芳。是什么在敲打着我的脑壳?是什么在剥裂我心中的'茧蝶?是思念啊!无尽而缠绵的思念啊。你拉扯着我踏入茫茫人海。多少人，多少事，在这一刻犹如山崩地裂之势向我袭来。吞噬了我的灵魂，偷走了我的心智。我身处沮洳之中，渐渐与那些似曾相识的东西融合，融合……

秋，你丢下颟顸的我逝去了。站在霡霂之中，我望着远方发抖。你的长裙撩过天际的云彩。那裹在裙摆上的是什么?是泪水与欢笑。茫茫烟雨过后，却也印染出一抹鲜红。

走过四季优秀作文6

走过四季

A．春风伴我成长

“呼——”轻柔的风儿慢慢地吹着，把我从梦乡中吹醒。我约了朋友到树林里去玩，我们跑到树下，尽情的玩耍，我们坐在秋千上，秋千一荡一荡，和煦的春风吹来，带给我们欢声笑语，拂去了内心的`烦恼，让我感到无比的舒畅。

B．炎夏伴我思考

“知了知了——”蝉大胆地叫着，面对炎热的夏日，我正在认真的思考：“我到底是冒着炙热的天气上课，还是在空调下毫无目的的享受呢？”经过思考，我选择了学习。正是这一点，是我得到邻居好友的好评，让我慢慢地成长……

C．秋叶使我收获

“唰唰唰——”叶子已经漫天飞舞了。我和我的小伙伴一起采集树叶，我捡着捡着，想到了一个问题：秋叶和知识一样也要收集吗？”我想，这这也就是我成长步入正轨的需要吗？

D．冬阳温暖我心

慢慢地，冬天里的第一轮太阳徐徐上升。在太阳下，我愉快地看着成绩单：语文97.5分，数学100分，英语98分，看着成绩单，我的心里暖暖的，我想，这就是我又成长了一点的见证吧！

当我在春天里玩耍时，当我在炎夏中思考时，当我在秋天里收集时，当我在冬阳下收获时。我便向成长靠近了许多……