瀑布作文300字[优秀范文五篇]

第一篇：瀑布作文300字

【精选】瀑布作文300字三篇

在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的瀑布作文300字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

瀑布作文300字 篇1

早上，去玩了滨湖小镇，紧接着，又来到了，另一个景点，这个景点可以用两个词来形容：壮观，雄伟。那就是尼亚加拉大瀑布，我们先来到了尼亚加拉瀑布那儿的一个元宿牛排餐厅吃饭，吃饭的时候仍可以欣赏外面的风景，窗外的瀑布不停的流淌着，听我们的导游说这个瀑布，不是世界上最宽最高的，而是流水量最大的，每秒水流量七千多吨，这个瀑布的对面，就是美国了，吃完午餐，我们去观看了，瀑布4D电影，然后就去做了雾中少女号轮船，坐在船上，大家都穿着雨衣，因为在轮船行驶时，瀑布的水会打落在我们的身上，让我们感觉有些许的寒冷，因为瀑布的水是冰的，而且加拿大的白天只有二十几度，所以难免有些寒冷。

做完了雾中少女号轮船，让我更加深刻的感受到了，瀑布的壮观和他的雄伟，我不惊感叹道：瀑布真美啊！

瀑布作文300字 篇2

今天我来到了黄河壶口瀑布，一进入景区，我发现地上偏湿，一些大大小小坑里有许多黄泥巴，我想着这应该是前几天水坝放水时不位上长水涨到这里来的吧。

我走下台阶，眼前一幅壮丽的景象浮入我的眼帘，轰隆隆的巨响声把引到壶口瀑布最惊险处，两岸是垂直近90度了陡坡，一波波奔涌而下的巨浪，拍打着岸的石壁，努吼着，咆哮着，急流而下，溅起的`浪花足足四五米高，令我不禁想“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”诗句来，再往下游看，湍急的水流在最狭窄的地段打着巨大的漩涡奔涌而下，站在离水边好几米的地方，我都感觉两腿发软，这要是掉下去，一个浪打下去就惨了。

欣赏最惊险的壶口地段，我们又来到另一个小瀑布前，跟之前的瀑布相比，简直是小巫见大巫了。它们两个风格截然相反，这个身形较大，水流缓缓而下，从瀑布流下来的水也没有多少浪花，温和多了，看见小朋友们都光脚在岸边的小池里玩水，我也忍不住加入其中，黄黄泥水，踩在脚底，好舒服，水在太阳的照射下，水是温温地，暖暖地，美滋滋的，天下黄河九十九道湾……听着远处山坡上放羊老人豪放而嘹亮的歌声，这山，这水，这羊群和着这美妙而悠扬的歌声汇集成了壶口瀑布又一美景！

瀑布作文300字 篇3

终于到达雄狮瀑布了。首先引入眼帘的是一块巨石，好似一头大雄狮，蹲在瀑布下方，时刻准备着凌空跃起。我们仔细倾听着，声奔如雷、一泻千里的瀑布从天而降，声势浩大、势不可当，犹如一群猛虎，咆哮着冲下山岗。往上一看，瀑布高达数百米，直入云霄，烟雾缭绕，非常陡峭、凶险。

瀑布最后落入水潭。水潭特别清，可以看见水底的沙石；水潭又特别绿，树木、小草倒映在水中，犹如走进了一个虚无缥缈的仙境。倾泻而下的瀑布落入水中，水面泛起层层涟漪，碧波荡漾。

如果你运气好的话，会看见雾气氤氲的地方缓缓升起一座七彩斑斓的彩虹桥。估计牛郎织女就是在这里相会的吧！

我们观赏了好一会儿，才依依不舍地离开了美丽的、仙境般的雄狮瀑布。

第二篇：瀑布作文锦集

瀑布作文锦集6篇

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的瀑布作文6篇，欢迎大家分享。

瀑布作文 篇1

在一个神奇的山谷里，有一道美丽无比的彩虹瀑布，可漂亮啦!

瀑布的水是五颜六色的，从彩虹瀑布顶上往下看，瀑布的水就像是五彩缤纷的彩虹，真是神奇啊!

彩虹瀑布的水从顶上流进彩虹池里，彩虹池的正中央有朵七彩雪莲花。听说只要把七彩雪莲花的花瓣摘下一片，再对着花瓣许一个愿望，你的愿望就会实现哦!

有一天，当太阳升起的时候，天上突然落下一滴彩色的雨露，滴到彩虹池里。这时，七彩雪莲花开口说话了：“哼!彩虹瀑布，你算什么东西!你以为你是世界上最美的瀑布吗?”“没有......雪莲花，为什么你要这样说呢?我从来就没有这样认为。我们不是一直都是好朋友吗?”彩虹瀑布委屈地说。“我才不要和你做朋友呢!我才是最美的。”七彩雪莲花傲慢地说，“总有一天，你会永远消失在这山谷里!而我，会快快乐乐地永远生存在这里!哈哈哈哈......"彩虹瀑布哭了：“为什么你不想和我做朋友啊?”“你有什么优点?你在这里有什么用?还不如永远消失在这山谷里!”七彩雪莲花冲着彩虹瀑布大吼。听了这句话，彩虹瀑布哇哇大哭了起来：“呜呜呜!”眼泪快把七彩雪莲花淹没了。“喂!你哭什么?别哭了，你的泪水快把我淹没了!”七彩雪莲花着急地大叫着。“哦，对不起!我不是有意的。”彩虹瀑布伤心地说，“那我们能做好朋友吗?”七彩雪莲花想都没想：“想得美!门都没有!”彩虹瀑布彻底绝望了。

转眼又一年过去了。这天风雨交加，真可怕呀!彩虹瀑布正在睡觉，七彩雪莲花被可怕的龙卷风吹走了，花瓣儿都没了。彩虹瀑布醒来了，发现七彩雪莲不见了，又着急又担心。她想去找七彩雪莲，但是自己是在是走不开，只好在那里等着。

很多年过去了，彩虹瀑布还是傻傻地在那里等着七彩雪莲，她怎么也想不到七彩雪莲永远都回不来了!

瀑布作文 篇2

在广西与越南的交界处，有一个叫“德庆瀑布”的美丽景区。今年暑假，我和家人去了这个名扬中外的旅游胜地游玩，它给我留下了深刻的印象。

导游带领我们往瀑布方向的山路走，突然我听到了一阵哗啦啦的水声。我想：瀑布肯定就在附近。我们顺着水声加快脚步，不一会儿，果真到了！展现在我眼前的是一帘无比壮阔的瀑布。抬头望去，瀑布从断崖处飞流直下，像是一块动态飘逸的白绸缎；水流落下的时候，碰到突出的岩石，激起水花四溅，像一群群调皮的孩子在嬉戏。瀑布底部有几块大岩石，岩石上长满青苔，绿得发黑，似乎一踩上去就会滑倒。

走近水潭，水潭的水被绿树染绿了，在阳光的照射下，水面上波光粼粼。用水潭的水洗洗脸，洗洗手，你会感觉很凉快，迎面而来的水汽也让人神清气爽。瀑布周围的树木，因为有足够的水分和温和的阳光，长得非常茂盛，所以空气也格外清新。从远处望去，青山绿水，美丽极了。

在最佳观看的观潭台，挤满了人。人们都争相观看这壮观的德庆瀑布，都想留下美丽的瞬间，摄影用的各种长枪短炮都用上了，简直像摄影器材展销会，让我这个摄影爱好者大开眼界，受益匪浅。

看着这德庆瀑布，我不禁想起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

德庆瀑布太美了，让我流连忘返。下一次我还要再去德庆瀑布玩，因为那里的美景让我怎么看也看不完，怎么看也看不够。

瀑布作文 篇3

第二天，我们一群人，老早就起了床，向扎嘎瀑布前进。

上了车，一眨眼的功夫，就到了，我进了入口。

“哇！好大的一座山！”远远望去，只是绿油油的一大片。

走了一会儿，隐隐的`听到了小溪“哗哗”的声音。我们越走越近，终于看到了“长寿水”。原来，那声音是从那里发出来的。我看了介绍，这水甘甜，还可以护肤。我见了，不禁埋下头，掬了一捧，品了一口。啊！太清凉了，没有一点杂质和消毒水味道，还凉丝丝的。

我拿起水杯，舀了一杯，递给弟弟。弟弟咕咚咕咚一口气喝完，给我竖起了大拇指，也给水竖起了大拇指。

“轰轰轰”，好远处我就听见了扎嘎瀑布的声音响彻云霄。我又不禁加快了步伐，循着声音前去。

声音越来越大，突然我大吼一声：“真是酷毙了！”，眼前是“飞流直下三千尺”的扎嘎瀑布。那水是如此清澈，但又如此湍急！我走上了台阶，慢慢的。只见水更加狂野、猛烈，响成一片。原来，这就是相传齐天大圣—孙悟空的地盘“水帘洞”。

水帘洞，洞高六尺，洞内被礁石保护得完好无损。不愧是齐天大圣住的地方，如此奇妙！

虽说是青山，可是近看白雪覆盖了满地，人一走，脚就陷进积雪里，最深处把我的大腿也陷下去了。

一路上，虽然没有鸟语，可是有瀑布歌唱；虽然没有花香，可是有青草白雪。大自然是如此美丽奇妙。如果想知道奇妙的“二道海”，请和我一起畅游吧！

瀑布作文 篇4

大家好，我是飞流的瀑布，是大自然中的一员。游人都是先闻其声，后来才见到我。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句千古名句，正写的是我的兄弟姐妹，所以许多游客都千里迢迢地来瞻仰我们，使我们瀑布家族感到十分自豪。

既然说了这么多，就道出我的真名吧！我姓黄，名果树。对，我就是中国第一大瀑布——黄果树瀑布。每天，我都会练习唱歌，十里以外的地方，都会听到我雄壮的歌声，长年待在这里的石头老弟似乎听烦了我的嗓音，站在溪水间，挡去了水的去路，然后一动不动地，一声不吭地睡觉了，我却不在意，即使一个小小的缝隙，水也能穿过去，我依旧唱着欢快地歌。

每天，雪山上融化的雪水都会像血液一般流进身体，然后喷泻而出。长途奔袭的小鸟，经过水雾洗理，变得焕然一新，打起了十足的精神，可谓精神抖擞。当然，我也有孤独的时候，此时，大树就是我最忠实的朋友。它随风挥舞着树枝，为我唱歌打着节拍。太阳公公似乎被我的歌声打劫，和旭的阳光撒向大地，同时也撒在我的脸上，我揩去云雾的面纱，水，如万匹骏马飞泻而下。我感觉自己变得更加宽、广、宏伟、壮丽。我热情地跟每一个人合影留念……

“今古长如白练飞，一条界破青山色……”悠闲之时，我吟诵着赞美瀑布的诗句，声音就像滚滚江水流向远方……

瀑布作文 篇5

宜昌三峡大瀑布位于湖北省宜昌市点**，总是听哥哥王子豪说宜昌三峡大瀑布壮观，今天我有幸来到了宜昌三峡大瀑布，它高102米，宽80米，这样的庞然大物，有着飞流直下一泻千里的帘帘飞瀑、清清的潭水和陡峭的山。

进入大瀑布，我怀着激动又兴奋的心情跳上电平车，渐渐地我睡着了，突然“轰隆”像打雷一样，让我震耳欲聋，原来是瀑布顶上的水量过大，水一下子满了出来，好像是山崖顶上飞下的大河！瀑布的水落进深深的水潭中，溅起无数小水珠，在水中银光闪闪，晶莹透明，好像给大山盖上了一层清清的面纱，但还是遮不住大瀑布的壮观、美丽和神奇！我来不及穿雨衣，像脱缰的野马奔向瀑布洞中，想看看壮观的宜昌三峡大瀑布后又有什么神奇的秘密。山洞中还比较安静，可以听见断断续续的流水声，山洞中很潮湿，好像另一个世界，许许多多的白沫喷到我们的身上、脚上、裤子上，还有一簇簇晶莹的、调皮的水宝宝们，不和水帘哥哥姐姐去潭里沉睡，跑进山洞里，跳到我们的脸上、手上，山洞中又传来一阵阵银铃般的笑声，没有任何防水工作的我被瀑布打湿了脸，淋湿了我的头发和衣服，我们走出了洞，可是水珠还如蒙蒙小雨，也许是和瀑布太近了吧！

我走向和瀑布亲密接触的地方，这时的瀑布平静而缓和，好像给山洞拉上一幅很大的帘子，潭中波光粼粼，碧水清清，孩子们在水边闹呀，笑呀，好像时间在倒流一样，我突然叫起来：“快看太阳在链子上系了一条大彩带，那不是彩虹吗？”最后，我们还是恋恋不舍地离开了，我回头一喊：“大瀑布，我爱你！”这声音在山谷中回荡…

山清水秀、奇木花草、奇形怪石，大自然是一位魔术师，它的杰作，得到了无数人的赞叹！

瀑布作文 篇6

“九曲黄河千万里沙，浪淘风簸自天崖；现如今直上星空去，同到牛朗织女家。”这首歌每个人广为人知的七言绝句，讲的是我此次向前的到达站：世界第一淡黄色瀑布——黄河壶口大瀑布。听闻那里的瀑布一年四季都有一番不一样的风韵。

没有数码相机，都不问好，我笑容满面地去拜会我的第二妈妈——黄河。下车时，购票，坐上导游员车。听导游员解读：黄河流水经壶口时，原水面宽约400米，这时候，河流忽然收束，产生超大地梨状瀑布群，主瀑宽约40米，起伏30米左右，为黄河第一大瀑布。远远地的就听见涛声轰隆，好像对大家喝彩：“嗨！不远万里的小伙伴们，赶紧来一睹我的姿容吧！”我赶快跑上前往。

一到瀑布眼前，我也立刻愣住了。这…这气魄确实太令人震惊了。一道道瀑布似黄龙出世从峡顶砸入幽谷，激发的浪花，伤怀、尘烟、入雾，轰隆轰隆的水的声音拉扯着我的耳鼓膜，好似闷雷爆响在耳侧。一缕缕的雾水飘落在苍穹，给这片黄土高原地区穿上了一件隐隐约约的白衬衫。顽皮的风娃娃轻轻地一吹，我头上就仿佛下了一阵雨，脸部、头发间都是小水滴。一条隐约可见的七色彩虹，从浊黄湘源的水里跃出，经太阳映射，与瀑布交叉交相辉映，多彩的七色彩虹，上接苍穹，下临飞帘，是奇景中的奇景，漂亮出现异常，令人向往。

到黄河，最应当去的地区便是黄河“龙洞”，仅有真实进入了“龙洞”，才可以体会出“黄河之水天空来”之奇景。“龙洞”便是一个小小熔洞，因如同飞龙回旋卧着而而出名。大家一步一步地探索着走下来，约莫下了四五十米，就抵达了洞底，眼下一片光亮。我飞步往前走去，没想到被浇了个全头的降水，抹了一把，我又再次向前走去，哇！从下往上望去，波澜壮阔的浑黄之水仿佛从九天之上倾泄出来，又如同百万雄兵飞奔而来，大气磅礴，震得地动山摇。浑黄的河流源源不绝地接吻着我的面颊。再向下看，水流又在下边产生一个又一个的大漩涡敲打着海峡两岸的石块，极大的响声绵绵不绝地冲击性着我的听觉系统，让人望而却步，我情不自禁地为倒退了一步。

看见，听着，我深深沉醉在壶口瀑布的豪壮气魄当中。黄河之水光彩夺目，壶口瀑布精巧绝伦啊！

第三篇：瀑布

《瀑布》

教学目标

1、渗透识字9个。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过读感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。

4、体会课文的语言，激发孩子们对大自然的热爱、亲近大自然的情感。

5、背诵课文。

教学重、难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过读感悟到诗歌语言的美，体会瀑布的雄伟与壮观。

3、在读中培养语感，使学生受到美的熏陶，激发学生对大自然的无比热爱之情。

教学过程

一、激情导入。

1、同学们，老师知道很多同学都曾亲眼或者在照片上见过瀑布。今天，老师就和你们一起走近瀑布去看一看。伸出小手和老师一起写课题-------齐读课题。

2、唐代诗人李白见到了庐山瀑布，这样赞叹道： 出示“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”学生齐读。（老师读出来）

3、那么在叶圣陶爷爷眼中的瀑布又是什么样的呢? 让我们去看一看。

二、初读课文，整体感知。

1、打开书P74，,小声读课文，用学过的方法把字音读准确。

2、字都认识了吗？同桌一人读一节，听听你的小伙伴是不是把字音都读正确了！

3、指名读。谁愿意给大家读一读？其他同学认真听，看他们字音是否读准确，语句是否读通顺。

师：同学们都能把字音读正确，你们们可真棒！

三、品读课文，感悟诗的意境美。

师：现在就让我们跟随叶圣陶爷爷的脚步走近瀑布去听一听，看一看吧！还没看见瀑布，就远远地听到了瀑布的声音。

1、谁来读读第1节，其他同学想一想瀑布的声音什么样？

出示第1小节

（你能用书上的句子说说瀑布的声音什么样吗？）

生：像叠叠的浪

像阵阵的风„„„

板书：叠叠

阵阵

师：你们自己再读读这句话，能不能用自己的话说说瀑布的声音什么样？

师：你们看这个“叠”字，上面三个“又”摞在一起，一层又一层。那“叠叠”更是堆积重复。这瀑布的声音就是这样持续不断，震耳欲聋。

师：你能通过读让我们感受到这巨大的声音吗？谁再来读读1小节。

评读：你的读让我感受到了，这瀑布的声音真的很大呀。

我听出来了，这声音持续不断。

这声音，震耳欲聋。

2、师：你们听，这就是瀑布的声音。(放声音)

此时听到这巨大的声音你有什么想法？

那好，瀑布到底是什么样的呢？让我们跟随叶圣陶爷爷一起走近瀑布去看一看吧。

（板书：样子）

第二小节

1、师引读：山路忽然一转，同时出现第二节前两行文字，学生接读：啊！望见了瀑布的全身！

一、师：终于看到了瀑布的全身，叶圣陶爷爷一连用了两个感叹号，来表达自己激动的心情，看，这就是刚刚我们只闻其声，未谋其面的瀑布！出示图片

谁再来读一读这句，让我们感受你此时的心情，生读

二、我听出了此时你们激动的心情，出示

“这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。” 师读。

出示ppt，讲解丈字，你们看这个“丈”字，一丈是3.3米，比两个姚老师还高一些，千丈那得有多高啊！（出示：图片）而就在这千丈青山的衬托下，瀑布像什么？（白银）板书：白银

那瀑布为什么像一道白银呢？

三、师：千丈高的山上，满眼的绿色，有一道白银似的瀑布在阳光的照射下，闪闪发亮，多美呀，谁来读读第2小节。生读

评价：我感受到了你见到这般美景时的惊叹。

我仿佛看到了那飞流直下，闪闪发亮的瀑布！

多美呀，再多的语言也无法形容，这美景了。

全班一起读读！

第三小节

师：远处看瀑布如此美丽，让我们离它更近一些，现在我们来到了哪里？出示第三节。（瀑布脚下）

Ppt脚，脚是我们身体的一部分，所以它是“月”字旁。脚在我们身体的最下面，此时我们已经来到了瀑布脚下，站在了了瀑布的跟前，可以近距离感受一下瀑布了。

请你自己读一读第三节。看看有什么你不懂的问题。

1、师：我们先来看看为什么此时的瀑布像是珍珠的屏呢？你们知道什么是屏吗？出示：屏风图片，你们看，屏风又宽又大，遮挡在前面，瀑布就像一座屏一样。你们再想想，这瀑布为什么会像珍珠的屏呢？

出示图：瀑布

师：是呀，这瀑布的水在阳光的照耀下晶莹剔透，闪闪发亮，就像是一座布满珍珠的屏呀！（板书

珍珠的屏）

师：这座像珍珠的屏一样的瀑布多壮观呀，谁来读一读这一句？

2、这时忽然吹来一阵风，珍珠的屏会有什么变化呢？谁来读读？

出示：第二句。

尘这个字，你有什么好方法记？师：小土为尘。那被风吹过的瀑布为什么如烟，如雾如尘呢？我们一起来欣赏一下。

看录像

你发现了什么变化？

4、师：瀑布从千丈青山直泻而下，被风一吹，溅起许多的小水珠，水珠又小又轻，在空中纷纷扬起，弥漫开来，如烟、如雾又如尘。

谁来读读这节？

师范读

指名读

评读

我听出了你对这美景的赞叹。

我仿佛看到了那闪闪发亮的瀑布！

我感受到了瀑布被风吹起时水汽弥漫的样子。

四、背诵课文

同学们读得这么美，相信有些同学已经能背下来了。请同学们和老师一起试一试。

五、让我们再次跟随叶老的脚步领略这瀑布壮观的美吧！出提示，老师引读。

叶老来到庐山，还没看到瀑布，先听到了瀑布的声音，这声音像_________，像__________。

随着声音，来到瀑布面前，这瀑布又白又亮，像__________。

来到瀑布脚下，这瀑布像_________，一阵风吹来，又把它吹得如_____，如______，如_________。

六、集中巩固生字词

刚才同学们文章读的这么美么，现在老师想看看大家生字词掌握的怎样，我找同学开火车读。

1、指名带读

瀑布 叠叠 岸滩 这般 比喻 衬着 珍珠的屏 大雾 松林 千丈 脚下 一座 尘土

2、出示第二组带三点水的词语学生抢读。

四个字变红，请你再读读这几个词，看看这几个红字有什么特点？

师：这四个字都带有三点水旁，表示跟水有关系。

3、出示

一座珍珠的屏

一阵风

一道白银

指名读

出示ppt，一座（）

一阵（）

一道（）

你能照样子再说几个吗？

4、座变红，看到这个座，想想我们还学过这个坐，你怎么区分这两个zuo？

（座一般用做量词和较高或固定的物体。）

你试着读一读，填一填

①

座

②坐

A:站如松，（）如钟，行如风。

B：远处有一（）高山。

C：上课铃响了，丁丁（）在（）位上等老师上课。

5、出示含生字的词读一读。

6、出示带田字格的一类字，（1）和你的同桌说说生字你是怎么记的。

（2）那老师再给你一分钟的时间，看你能不能把这几个字盖怎么写记在心里，一会儿老师要听写检查大家。

（3）听写生字

（4）再出示带田字格的一类字

请同学们对照着投影自己检查字是不是写正确了。有问题的改正过来。

（5）老师发现刚才他同学们在写“脚”这个字时问题较大。谁来说说这个字在书写时应该注意什么？

生说

范写

生写

评价

再写

再评

（6）那你看看其他4个字，选一个你写得不够漂亮的，再写一个

评价

（7）其他的几个生字我们下一节课继续写漂亮。

板书：

瀑

布

声音

叠叠

阵阵

样子

白银

珍珠的屏

姚红艳

北京石油学院附属小学

第四篇：《紫藤萝瀑布》优秀读后感

闻香轻嗅，拈花细语，思不量那如清晨薄霭般淡淡萦绕的感伤。

最初从初中课本上读到了《紫藤萝瀑布》，那时的我还很单纯，只是为文章的诗一般的语言和淡淡的哀愁意境所吸引。但《紫藤萝瀑布》承载的毕竟不只是单纯的语言之美，生命，时间，短暂，永恒......这些充满睿智的哲学般的词汇，只有经历过的人才能用人生的积淀思考酝酿，更何况是出自于大家之笔。于是少年那青涩而懵懂的心便被这幽韵连绵的花瀑消融，开始感悟人生，开始品啜生命，渐渐懂得什么叫“衣带渐宽人不悔，为伊消得人憔悴”。时光荏苒，再品读这篇散文，便如同重逢在紫藤叶下，仰望繁星点点，花雨悠悠。历经学海泛舟的沉浮，风雨兼程的洗礼，我自信着自己已历练出一份安之若素，豁达从容，却已然忘记即使强撑着这所谓自信的伪装，心灵深处仍有一块脆弱柔软的田地，需要用情感来呵护，用爱来滋养。“阅残卷，寂寞眼，纸上旧日可堪恋。缱绻时，花正浓，春风似少年。”

喜欢宗璞笔下的文字，当紫藤幻化为一片紫色朦胧的瀑布，馥郁着淡淡的幽香时，生命与时间便有了质感，在眼前和心头缓缓地流动着。高中时的校园里也有着一株硕大的紫藤，年逾百龄，盘龙卧虬的枝干镌刻有岁月流逝的沧桑。可是这样一个垂垂老者，从不错过每个夏天花儿竞放的盛宴。一树繁花，紫色的液滴缀连着紫色，恍如烟云般弥漫起一片雨雾，在耳边也回荡起阵阵水响。宛如惊鸿一瞥，生命总是在这一刹那释放出高贵的绚烂，而无论之前如何踽踽独行在大千世界时的平凡和渺小，之后复归于多么静谧的悠闲和恬淡。就像这百龄的古树，无人会惊羡它的生，因为伫立一隅的苍老枝桠仿佛已不具生的气息，唯有那一瞬间的烂漫惊艳，才不禁让人感慨生命那不可估量的张力。

只是那一刻的生命之美，来的短暂，逝的飞快。在缱绻千年的历史长河中，每一个生命的登场与谢幕，都如蜉蝣朝生夕死般匆匆忙忙，让我们还未来得及细细品咂这美的内涵，便化作一股轻烟，从大千世界中渐渐消散，只留下一段云缭雾绕的伤感回忆。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”人类不满于有限的生命，常渴慕能超越时间的羁绊，于是便诉诸于“永恒”，希望能延续美精彩呈现的时间，希望能使美停驻化作永恒的奇迹。只是这世上哪有什么永恒的说法，生命正是因为有了时间的限制，才变得难能可贵;美正是因为有了时间的媾合，才能在一瞬间给予我们久久不能忘却的感动。雕饰繁缛意图流传千古使后人难以逾越的浮夸奢华之美，向时间挑衅却最终被时间的洪流所吞噬，只留下一隅废墟，甚至早已灰飞烟灭化作一抔黄土。秦皇阿房，“五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角......鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。”清圆明园，“复岫回环一水通，春深片片贴波红。钞锣溪不离繁囿，只在轻烟淡霭中。”可它们都消失在烈焰中，留下的只不过是纸上淡漠的记叙。曾经美轮美奂的建筑，精致华美的器皿，终不过随岁月流逝失去往昔繁华，成为一隅隅沉沦荒野的废墟旧址，成为一块块象征性的记录历史的旧碑。

倒是在泛黄的纸页上回顾这一段刻骨铭心的历史，用目光抚触那伤痕累累的坍圮的砖瓦古墙时，一种沧桑幽寂的美感便会由内心生。那是一种前后历史对比下的悠然与感叹，叹的是时间的更迭，历史的波澜壮阔，在一阵喧嚣之后依然还给我们一个平静真实的废墟遗址。破败的伤口中，源源不断流淌着着我们的思索与感悟。废墟就像是在时间长河中的一块礁石，一块界碑，历经千年吹洗，褪去昔日雍容浮华，展现的是历练过世事沉浮蕴藉着人情冷暖的悠然气度和绵远哲思。面对废墟的无数后人，在这样一份大气和沧桑面前，忘却了生命中的时常乍现的坎坷和痛楚，忘却了不久之后等待我们每个人的归宿，懂得了如何为自己营造出一派田园诗般淡泊的心志。在心田中潜心耕耘，默默安享着生活给予我们的福祉：学会呼吸被晨露浸染的初春新芽吐露的空气;学会在金色黄昏下手持一方纸笺笑望天际;学会手捧一杯清新香茗在氤氲的雾气中远眺繁星点点和人间万家灯火。当我们不再因为心中的那一缕牵挂而疲惫，当我们能够有所舍弃而专心品味感恩眼前的点滴快乐时，那些短暂微缈的美，何尝不会带给我们能持久温暖的幸福呢。

第五篇：《紫藤萝瀑布》优秀读后感

《紫藤萝瀑布》优秀读后感

闻香轻嗅，拈花细语，思不量那如清晨薄霭般淡淡萦绕的感伤。

最初从初中课本上读到了《紫藤萝瀑布》，那时的我还很单纯，只是为文章的诗一般的语言和淡淡的哀愁意境所吸引。但《紫藤萝瀑布》承载的毕竟不只是单纯的语言之美，生命，时间，短暂，永恒......这些充满睿智的哲学般的词汇，只有经历过的人才能用人生的积淀思考酝酿，更何况是出自于大家之笔。于是少年那青涩而懵懂的心便被这幽韵连绵的花瀑消融，开始感悟人生，开始品啜生命，渐渐懂得什么叫“衣带渐宽人不悔，为伊消得人憔悴”。时光荏苒，再品读这篇散文，便如同重逢在紫藤叶下，仰望繁星点点，花雨悠悠。历经学海泛舟的沉浮，风雨兼程的洗礼，我自信着自己已历练出一份安之若素，豁达从容，却已然忘记即使强撑着这所谓自信的伪装，心灵深处仍有一块脆弱柔软的田地，需要用情感来呵护，用爱来滋养。“阅残卷，寂寞眼，纸上旧日可堪恋。缱绻时，花正浓，春风似少年。”

喜欢宗璞笔下的文字，当紫藤幻化为一片紫色朦胧的瀑布，馥郁着淡淡的幽香时，生命与时间便有了质感，在眼前和心头缓缓地流动着。高中时的校园里也有着一株硕大的紫藤，年逾百龄，盘龙卧虬的枝干镌刻有岁月流逝的沧桑。可是这样一个垂垂老者，从不错过每个夏天花儿竞放的盛宴。一树繁花，紫色的液滴缀连着紫色，恍如烟云般弥漫起一片雨雾，在耳边也回荡起阵阵水响。宛如惊鸿一瞥，生命总是在这一刹那释放出高贵的绚烂，而无论之前如何踽踽独行在大千世界时的平凡和渺小，之后复归于多么静谧的悠闲和恬淡。就像这百龄的古树，无人会惊羡它的生，因为伫立一隅的苍老枝桠仿佛已不具生的气息，唯有那一瞬间的烂漫惊艳，才不禁让人感慨生命那不可估量的张力。

只是那一刻的生命之美，来的短暂，逝的飞快。在缱绻千年的历史长河中，每一个生命的登场与谢幕，都如蜉蝣朝生夕死般匆匆忙忙，让我们还未来得及细细品咂这美的内涵，便化作一股轻烟，从大千世界中渐渐消散，只留下一段云缭雾绕的伤感回忆。“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”人类不满于有限的生命，常渴慕能超越时间的羁绊，于是便诉诸于“永恒”，希望能延续美精彩呈现的时间，希望能使美停驻化作永恒的奇迹。只是这世上哪有什么永恒的说法，生命正是因为有了时间的限制，才变得难能可贵;美正是因为有了时间的媾合，才能在一瞬间给予我们久久不能忘却的感动。雕饰繁缛意图流传千古使后人难以逾越的浮夸奢华之美，向时间挑衅却最终被时间的洪流所吞噬，只留下一隅废墟，甚至早已灰飞烟灭化作一抔黄土。秦皇阿房，“五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角......鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。”清圆明园，“复岫回环一水通，春深片片贴波红。钞锣溪不离繁囿，只在轻烟淡霭中。”可它们都消失在烈焰中，留下的只不过是纸上淡漠的记叙。曾经美轮美奂的建筑，精致华美的器皿，终不过随岁月流逝失去往昔繁华，成为一隅隅沉沦荒野的废墟旧址，成为一块块象征性的记录历史的旧碑。

倒是在泛黄的纸页上回顾这一段刻骨铭心的历史，用目光抚触那伤痕累累的坍圮的砖瓦古墙时，一种沧桑幽寂的美感便会由内心生。那是一种前后历史对比下的悠然与感叹，叹的是时间的更迭，历史的波澜壮阔，在一阵喧嚣之后依然还给我们一个平静真实的废墟遗址。破败的伤口中，源源不断流淌着着我们的思索与感悟。废墟就像是在时间长河中的一块礁石，一块界碑，历经千年吹洗，褪去昔日雍容浮华，展现的是历练过世事沉浮蕴藉着人情冷暖的悠然气度和绵远哲思。面对废墟的无数后人，在这样一份大气和沧桑面前，忘却了生命中的时常乍现的坎坷和痛楚，忘却了不久之后等待我们每个人的归宿，懂得了如何为自己营造出一派田园诗般淡泊的心志。在心田中潜心耕耘，默默安享着生活给予我们的福祉：学会呼吸被晨露浸染的初春新芽吐露的空气;学会在金色黄昏下手持一方纸笺笑望天际;学会手捧一杯清新香茗在氤氲的雾气中远眺繁星点点和人间万家灯火。当我们不再因为心中的那一缕牵挂而疲惫，当我们能够有所舍弃而专心品味感恩眼前的点滴快乐时，那些短暂微缈的美，何尝不会带给我们能持久温暖的幸福呢。

我想宗璞在紫藤瀑布前的释然，也与这短暂却辉煌的美有关。那一刻的绚烂让她沉醉其中，忘却了弟弟病逝的伤痛。在瀑布连绵流淌的天籁中，她感悟到了生命的真谛，不在为人生有生死离别而遗憾，而是学会珍惜着生命中的那些美好，学会用有限的生命去欣赏去创造未来等待着她的美丽和感动。“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，这样的美，过于哀婉;“肠断月明红豆蔻，月似当时，人似当时否?”这样的美，又似凄清。不如“相逢好似初相识，到老终无怨恨心”的随性旷达;不如“两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕”的深沉大气。

提笔思索间，忘却了平时的烦扰，只觉得内心平静。每一次读《紫藤萝瀑布》，都感到所思所感甚多。刚进大学，人生地不熟，倍感迷茫;平日事务众多，力不从心，便觉灰心;遥望未来，不知何去何从，越发伤感。现在想来，皆是杞人忧天，庸人自扰而已。既然不能改变过去，也不能预知未来，且安享当下，遵循内心，淡然处世。或许在恬然踱步间，我们也会像宗璞那样，抬头仰望，看见紫藤如瀑，觅得心灵的一块净土。

“江水浸云影，鸿雁欲南飞。携壶结客何处?空翠渺烟霏。尘世难逢一笑，况有紫萸黄菊，堪插满头归。风景今朝是，身世昔人非。酬佳节，需酩酊，莫相违。人生如寄，何事辛苦怨斜晖。无尽今来古往，多少春花秋月，那更有危机。与问牛山客，何必独沾衣。”