我收获了作文[范文大全]

第一篇：我收获了作文

我收获了作文四篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的我收获了作文4篇，希望对大家有所帮助。

我收获了作文 篇1

这要从我上幼儿园时发生的一件事说起。一天妈妈送给我一个装有蓝色胶状物的玻璃盒子，里面还住着几只蚂蚁，看着它们不停地挖着通道，真是又惊奇，又佩服。

第二天我把它拿到幼儿园显示给小朋友看，这个说：你的蚂蚁个儿真大。那个说：它们能挖出这么多洞，是不是有超能力呀？不知是谁喊了一句：这里面的蚂蚁是不是少了点？听到这话我头也不回的抱着盒子就往外跑，边跑边喊：你们快跟我来。于是一群小伙伴在我的指挥下来到了院子里帮我捉蚂蚁。快来看呀！两只蚂蚁打架呢。话音刚落，我们几个淘气的男孩儿就围了过去。只见两只蚂蚁，头对着头，触角不停地碰着。这是蚂蚁在交换信息。我骄傲地看着小伙伴这是我爸爸告诉我的。这时有个小伙伴提出来比赛看谁碾死的蚂蚁多。听到这个提议，我们立刻把抓蚂蚁的事忘在了脑后，开始各自为战，寻找自己的猎物，开始我还有些犹豫，但为了赢得比赛，也只好痛下杀手了。不一会儿我们就满载而归，可还没等我们分出胜负，上课玲已经响了，我毫不怜惜地拍掉手上死去的蚂蚁，跑回了教室。

下午，我绘声绘色地给妈妈讲了这件事，然而妈妈只是严肃的看了我一眼，一句话都没说。晚上，我做了一个恶梦，梦见许多蚂蚁拿着刀、枪、棍棒来抓我，我拼命地跑啊跑，但还是被堵在了悬崖边上，被它们绑回了蚁穴。其中一只个头比较大的蚂蚁翻开一本书念到：由于你缺少爱心，不珍惜蚂蚁的生命，杀害蚂蚁，根据蚂蚁王国的法律判处你死刑。说完在我身上绑了块大石头扔进了水里，就在掉进水了的一刹那，我一下惊醒了，出了一身冷汗，哭着跑到妈妈身边，好半天才安静下来。

现在，我再也不会做抓小鸟、抓蜻蜓这样的事了，感谢小蚂蚁让我收获了一颗爱心。

我收获了作文 篇2

我的童年就像那蓝蓝的天空，飘着大朵大朵的白云，每朵白云上都有一个小小的故事，有些白云已经随着我的成长黯然失色，而那朵云，却始终是最大、最洁白无暇的。

记得那年的夏末秋初，蛐蛐比往年多多了。我最怕蛐蛐，天天待在家里，无心出去和好朋友嬉戏玩耍，无心品尝美味水果，就连妈妈带我出去旅游，我的第一句话也是：“那里有蛐蛐吗？”唉，该死的蛐蛐。

一天，我被爸妈连拖带扯、连哄带骗地拉到了外婆家。这里成千上万的蛐蛐让我尖叫不止，哭闹着要回家。可爸爸妈妈像是要锻炼我的胆量，竟偷偷溜走了。

我没了靠山，坐在屋里抹眼泪。外婆苦口婆心地开导我：“蛐蛐有什么可怕的？不就是个小虫子吗！你看，你弟弟正在后院捉呢，你也试试吧！”外婆的话还没说完，小表弟乐呵呵的声音就从后院传来：“姐，你看这是什么？哈,吓死你！”我接过瓶子，一个肥硕的蛐蛐正在瓶底活蹦乱跳呢！“呀！”我发出一千分贝的尖叫。瓶子也摔碎了。姐姐是个胆小鬼！”小表弟幸灾乐祸地说，“我不管了！”

什么？没良心的死东东，居然把我给耍了！哼！我才不是胆小鬼呢，我偏要捉一只给你们看看！

稍稍迟疑了会儿，我便鼓足勇气，疯狂地踩着满地蛐蛐，然后小心翼翼地捏着一只死蛐蛐的翅膀，装进瓶子里，给外婆看。

我终于捉到了蛐蛐，虽然是死的，但还是让外婆高兴了一阵，可是可恶的小表弟又幽灵般地出现在我面前：“一只，够吃吗？”外婆劝我：“去后院捉吧！”我狠狠地瞪了一眼旁边嬉皮笑脸的小表弟，无可奈何的答应了。但要外婆一同去。

外婆端了一大盆热水，我不知道要干什么，小表弟抢着说：“一泼，蛐蛐死光光。”只见外婆把那一大盆热水向草丛泼去，哇！一大群蛐蛐争先恐后地逃出来，剩下一部分反应慢的，只能被热水烫死了。此时，我对蛐蛐已经没有了一丁点畏惧感，帮着捡蛐蛐，择蛐蛐。我还吃蛐蛐了呢！

爸爸妈妈来了，当听说我还敢吃蛐蛐时，脸上乐开了花。通过这件事，我收获了勇气，同时也收获了一个道理：世上没有什么可怕的东西，只要勇于面对它，了解它，就一定能战胜它，对待困难也一样。就像对待蛐蛐一样，它真的不可怕，关键是我们用什么心态面对它。

我收获了作文 篇3

常言道：“一分耕耘，一分收获。”我们会收获果实，收获喜悦，收获自信……我可以大声的告诉大家：“我收获了葫芦！”

那还在前年的春天，我准备了一些葫芦籽儿、一个花盆和半盆土，准备种葫芦。

我先在花盆里放一层土，然后再挖几个洞，把葫芦籽儿放在洞里，再盖上一层土，浇点水，就大功告成啦！

我把花盆放到一个有阳光的地方，每天浇水施肥。

这样过了一个月，花盆里竟然冒出了许多小芽，又过了十多天，我搭了一个架子，又过了一个月，一个个小葫芦像一个个小数字8。几天以后，小葫芦一个个又大又黄，像小灯笼一样飘着。

在一个阳光明媚的早晨，我发现嫩生生的叶子里还有一个小不点呢！我问妈妈，妈妈说：“这是长不熟的。”我说：“原来是这样子啊！”我恍然大悟。

秋天，我把所有葫芦都摘下来，把籽儿拿出来准备下次种。收获的季节，我也收获了葫芦。

我收获了作文 篇4

你一走进教室，看见一位长发齐肩的女生，她的碎发成卷状，一双有神的.小眼睛，一张能说会道的嘴，她就是我的好朋友——潘思怡。

大家知道我是怎么与她相识的吗？听我慢慢道来~

一年级时，我年幼无知，天真无邪，走进了班级，找了个安静的位子坐下了。只见其它同学在那打打闹闹，我因害羞，而在旁暗暗羡慕。

突然，一只稚嫩的小手伸向我：“走吧，在这儿坐着干什么，去玩游戏吧！”我跟她一起走了出去，原来安静的我，立刻变得和猴子一样，左跳跳右蹦蹦。

因为她那只带着快乐的小手，我才能和她成为彼此的好伙伴；因为她那只带着快乐的小手，我才能变得如此开朗；因为她那只带着快乐的小手，我才能认识许多新同学。

二年级时，因为我的多动症，导致我心爱的东西不幸摔在地上，弄坏了。我痛心地抽泣着，她走了过来，抱起了受伤的“小孩”，细心的给他“包扎”。

她为了逗我开心，还很滑稽的给我讲了个笑话：“从前，有一个人叫小明，他刚从W。C回来。结果被一个叫小乐的同学看见了，装作很吃惊的样子说：“哟——这位同学没洗手，脖子黑得赛车轴。我看不是本人懒，怕是他家水贵如油！”引得我破涕为笑。她也跟着我开怀大笑！

她就像清晨的一缕阳光，温暖了我。也许是一张照片，也许是一个念头，她都会让我回忆起那天无限美好的童年。也许失去了才知道珍惜和美好，我要在心中一直保留着那快乐的友谊，不能让它在岁月长河中烟消云散。那一次，我得到了值得珍贵的友谊。

第二篇：我收获了

《我收获了___》作文指导课教学设计

教学内容：《我收获了……》 教学目标：

帮助学生打开思路，激活学生在成长过程中收获成功时的情感体验，引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。

教学重点：引导学生写清收获的过程，抒发自己的真情实感。教学难点：激活学生在生活中得到收获时的情感体验。教学准备：课件 教学时间 2 课时 教学过程

一、激发学生兴趣

1.同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？

2.课件出示秋天收获的图片让学生观察，然后说一说有什么体会。3.过渡：俗话说“一分耕耘，一分收获”，有耕耘，就会有收获。我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。

回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的期盼。同学们都渐渐长大，在成长的道路上你经历了些什么事情，从中你收获了些什么，今天这堂作文课就让我们以《我收获了……》为题，完成一篇习作。（将作文题目补充完整。）

板书命题：我收获了-----4.提出作文要求（课件出示）

有耕耘，就会有收获。我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。在平时的生活中，我们靠自己的努力一定有许多收获，曾经给自己带来成功、喜悦、自信……请你以《我收获了……》为题，展开联想，写出自己在生活中得到收获时的情感体验，抒发自己的真情实感。

二、打开学生思路。过渡：写作之前，老师想和大家做个闯三关游戏，每闯过一关，你就会有一点收获，当你顺利闯过三关之后你就会轻松地收获今天的作文了。同学们感兴趣吗？

（一）进入第一关

1.课件出示第一关：想一想，《我收获了……》这个题目，你准备写哪方面的收获？

2.指名回答。

3.根据提示把自己想说的写在纸上 4.指名读出自己所写的。5.教师小结并板书：确定内容

（二）进入第二关

1.课件出示第二关：小组交流：（1）在收获的过程中，你遇到了什么困难？怎样克服的？（2）你身边的朋友帮助过你吗，他们是怎么做的？

2.对照第二关的问题好好想一想，然后说给组内同学听一听。说的时候要注意两点：一要按照一定的顺序把收获的过程中所经历的事情说清楚。二要抓住人物的动作、神态、心理活动等方面说一说。

3.请两小组同学进行汇报，其他同学评价，教师引导。4.小结并板书：写清过程。进入第三关

1.出示第三关: 想一想，当你取得收获时心情会怎样？有怎样的感受或者是体会？

2.想好了就直接在本子上写下来 3.指名独处自己的内心感受。4.小结并板书：抒发感受

四、轻轻松松写作文。1.引导回顾三关内容

2.请同学们把自己记下的三关内容连起来再看一看，你就会发现今天的作文草稿已经初步形成了。把你的草稿读给同桌听听吧。

3.鼓励学生自由表达，教师归纳并出示具体的习作要求。

五、学生独立作文。板书设计

我收获了-----确定内容 写清过程 抒发感受

四年级上册第四单元作文“我收获了---”说课稿

《读写结合说真话 抒真情》

本次四年级选择了作文教学为授课内容，旨在通过本次教学与大家共同探讨小学中段教学怎样指导学生写好半命题作文。这次我说课的主题是《读写结合说真话 抒真情》。下面我就四个方面说说这堂课的设计。

一、说设计理念及意图

现代课程观认为，教师即课程。教师不应只是课程的执行者，而应成为课程的开发者，决策者。因而，教师应针对学情，立足教材，而不拘泥于教材，既凭借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。赋予教材生命的活力。

本次习作训练依据新课标要求，根据学生身心发展的特点和需求，特整合教材，设计本次作文训练。写自己的收获，写出自己的真情实感。设计力求充分尊重学生，体现学生的主体地位。

二、说教材

本次习作是北师大版四年级上册第四单元作文训练。在本单元的作文教学中，要求我们要结合本单元课文主题，以“我收获了-----”为话题写自己的收获，写出自己的真情实感。

三、说学法教法

作文教学是农村教育的难点。主要是农村小学社会实践少，活动少，学生无话可写。生活是写作的源泉，教师应引导学生在生活中接触作文，以消除他们对作文的恐惧感，让他们情绪饱满地参与生活。

(一)激发学生兴趣

作文教学要从内容入手，首先要解决“写什么”。作文是生活的反映，学生作文要以他们已有的生活经历、情感体验及一定的习作水平为前提，教师要引导学生多观察，以丰富生活，积累情感；多思考，以获取灵感，提高认识，多练笔，以表达意愿，巩固技法。所以我先让学生观察关于收获的图片，学生知道收获不仅仅是果实，还可以收货成功，收获喜悦，收获有趣的故事。

（二）打开学生思路，激发表达欲望

把作文训练看成生活中的一次现实的语言交际，学生就会受到感染，充满热情，产生表达的欲望和冲动。通过闯关游戏让学生回忆成长过程中的点点滴滴，解决了没有习作素材，作文无从下手的问题。

同学们，我们的日常生活离不开工艺品，我们家庭中室内美化环境很多地方需要工艺品，今天这节课我们集中介绍民族工艺品，你想介绍哪样呢？空竹、风车、糖人、福。。。让学生自由发言，聚集话题。让学生思考，要介绍哪些方面，如颜色、样子、甚至玩法、在哪能看到等等。如果有人想买一个回去送人，你怎么说服他买你这个工艺品呢？引导学生说说了解到历史背景，以及寓意。

四、说教学过程。

本次作文指导课，根据本单元教学时间安排，结合本班学生的实际，安排两课时完成。因此我设计以下教学环节。

第一课时

一、激发学生兴趣

4.同学们，你们喜欢秋天吗？为什么？

5.课件出示秋天收获的图片让学生观察，然后说一说有什么体会。6.过渡：俗话说“一分耕耘，一分收获”，有耕耘，就会有收获。我们会收获果实，收获成功，还会收获有趣的故事。

回忆，美好而甜蜜。展望，让人充满幸福的期盼。同学们都渐渐长大，在成长的道路上你经历了些什么事情，从中你收获了些什么，今天这堂作文课就让我们以《我收获了……》为题，完成一篇习作。（将作文题目补充完整。）

板书命题：我收获了-----4.提出作文要求（课件出示）（1）学习有顺序的、有条理地进行叙述,大胆展开想象和联想。（2）抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。(3)语句要通顺、想象合理，内容丰富。

二、打开学生思路。

过渡：写作之前，老师想和大家做个闯三关游戏，每闯过一关，你就会有一点收获，当你顺利闯过三关之后你就会轻松地收获今天的作文了。同学们感兴趣吗？

（一）进入第一关

1.课件出示第一关：想一想，《我收获了……》这个题目，你准备些哪方面的收获？

2.指名回答。

3.根据提示把自己想说的写在纸上 4.指名读出自己所写的。5.教师小结并板书：确定内容

（二）进入第二关

1.课件出示第二关：小组交流：（1）在收获的过程中，你遇到了什么困难？怎样克服的？（2）你身边的朋友帮助过你吗，他们是怎么做的？

2.对照第二关的问题好好想一想，然后说给组内同学听一听。说的时候要注意两点：一要按照一定的顺序把收获的过程中所经历的事情说清楚。二要抓住人物的动作、神态、心理活动等方面说一说。

3.请两小组同学进行汇报，其他同学评价，教师引导。4.小结并板书：写清过程。进入第三关

1.出示第三关: 想一想，当你取得收获时心情会怎样？有怎样的感受或者是体会？

2.想好了就直接在本子上写下来 3.指名独处自己的内心感受。4.小结并板书：抒发感受

四、轻轻松松写作文。1.引导回顾三关内容

2.请同学们把自己记下的三关内容连起来再看一看，你就会发现今天的作文草稿已经初步形成了。把你的草稿读给同桌听听吧。

3.鼓励学生自由表达，教师归纳并出示具体的习作要求。

五、学生独立作文。板书设计

我收获了-----确定内容 写清过程 抒发感受

第三篇：我收获了作文

【精选】我收获了作文三篇

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我收获了作文3篇，希望能够帮助到大家。

我收获了作文 篇1

春到，花开，一段古镇的旧事铺在了我们的眼前。有幸在这个美而不奢的春日里，能来一场触碰心灵的旅程一一游江海博物馆。

初入馆中，所见的是历史古典与现代科技的结合，巨大的铜柱上用如今高超的技术雕刻出了精卫填海，那个古代劳动人民口中美好的传说。在同学们纷纷惊叹其精美之余，我触摸到了不一样的感悟，如今我们所生存的地方，这不也是经过数亿年的潮起潮落所冲刷出来的一块宝地吗？轻抚柱上的纹路，似乎感受到了当我们的先民发现这一块宝地时愉乐之情。

正当我玩味时，空中又一次回荡起了同学们无限的赞扬之声。我循声而去，＂哇！＂不禁发出感叹，展现于眼前的是与我们相隔千万时空的精美器物，是几乎失传的人文风俗，是我们不曾见的江岸美景，是？内心真是无数的感慨，道不明，说不清。

缓步于馆中，偶一转角。＂什么！＂不可能＂我恍如遁入了那个年代中的一条灯火通明的老街，远望如一条没有尽头的古街，转视所见的是一家家设计十分精美的门店，灰红色的瓦，木质的房梁，充满了江海典雅的韵味。细瞧店铺中的每一个细节都做的那么真：黄的豆，白的米，红的酱，青的茶，茶色的药，泛着油光的菜。闭了眼，站于街口，仿佛看到了人们繁忙的景象，几位大娘正与粮店老板争要几个铜板的事，先生们正在茶馆里听戏喝茶，孩子们呢正撒着腿满街跑，或正踮着脚向掌柜买糖吃呢！那街头似乎还有买书画的文人。糖香、饼香、菜香无数奇异的香味儿涌入我的鼻中，使劲一嗅又似乎什么都没了，只有浓厚的江海韵味。

哦！这就是江海韵味！

一道菜儿的香，一个家的温馨，一个热闹的街市，一个有历史的城。这是世世代代的江海人民创造的地方。睁眼，这个模拟的老街还代表着如今的江海人民创新的头脑和斩新的技术。远观这片故土，不光有对这个古城旧韵味的回忆，更有对这个古城新韵味的期盼。我心中便偶生疑惑，这旧韵是历史的味儿，可这新韵是什么味儿呢？

带着疑惑，我在馆中搜寻着答案。可是展览已快接近尾声。呈现在我眼前的是两艘船，一艘是古时远航的木船，另一艘是如今白漆带蓝边的舰船。我似乎找到了答案，那新韵味是以故土对我们深厚的影响，使我们有了对未来新的期待，乘着＂故土＂这个老城坚实的文化底蕴，奔向新的＂土地＂奔向新的希望，那是年轻斗志的韵味。

踏出博物馆，春的.景色毫无保留的展现在了我们的眼前，花在枝头无边无迹的开。回首望春日中的江海古城，感谢您留给我们了浓厚的文化韵味，那满是青春斗志的韵味正在前方，等着我们，等着我们前去求索与发现。

江海古城你富有无穷的韵味，我深深的爱你。

记江海博物馆之行朱金潼

三月的风，拂过一个个稚嫩而略带成熟的脸庞，我们怀揣着激动的心情来到了江海博物馆。

手持着地图，导游讲述了海门的过去、现在和未来，还介绍了江海海门、江海中国、江海世界。吵，闹，四处喧哗，心很浮躁。

自由活动了，我勉强在休息区中找了个靠背椅，伸出手，一看表已经十一点多了，我又摸着空瘪的肚子，羡慕地望向一旁，挤得水泄不通的小吃店，虽然戴着胸卡，可并未能刷卡支付。无奈，翘起二郎腿，头靠椅子，饥饿袭上身来，含困倦之意，竟缓缓地合上了眼，干等时间流泻过去。

突然头顶上有什么东西，眯开一只眼，益滔很温顺地摸摸我的头，笑着，露出那标准的四颗仿佛被牛乳洗过一般的白牙，我耸耸肩，揉揉鼻子：“干啥？”我两眼朝他瞟了瞟。

走了这么长的路，又玩了那么久，渴了吧？渴了吧？”他问了两遍，手里轻轻晃了晃那瓶满满的可乐，貌似故意挑逗我一番。看到他愈发狡黠的笑容，我合了眼，松松肩，似笑非笑地扬起嘴角，不语。

他又拍拍我。

我双眼睁开，皱着眉，望着他。他拧开了瓶盖，把汽水递给我，“诺！”“嗯？”我从鼻腔发出声音，他又着急的，跺着脚：“哎呀！你怎么不喝呀？放心，我没洁癖！”硬是把可乐汽水塞到我手里，又不好意思的挠挠头。我迟疑了一会儿，舔自己干涩的嘴唇，举起瓶子灌入口中，一股清爽流变全身……

望着他远去的身影，我突然心怀感激。花的香，香飘十里，溢在我心里。这，就是友谊的清香吧！友谊，如此，甚好！

想说谢谢来着，跑过去拍拍他的肩膀。呵呵！他正用纸巾擦着瓶口；望见我，朝我笑笑，我摸摸他的脑袋，笑着……

三月的风，此刻又拂过树头，拂过花香，拂过我们的身旁，亦拂过，友谊的清香……

我收获了作文 篇2

打开我回忆的天窗，一件件往事像繁星一样浮现在我的脑海里，其中这件事情我还历历在目。

今天妈妈在家休息，中午有一部好看的电视剧吸引了妈妈，我做完作业，肚子饿了，妈妈，：“今天中午吃什么？我好饿呀！”妈妈慢吞吞的说：“饭已经煮好了，你去削几个土豆吧，我待会儿去炒。”我捂着咕咕叫的肚子说：“好吧。”很快，土豆削好了，我说：“土豆削好了，快来炒吧。”妈妈又说：“你再把削好的土豆切成条状吧。”“哦”，我有气无力的说，切好了土豆，我又说：“这下你总该炒了吧？”妈妈懒洋洋的说：“你来炒吧，我来教你炒，也好，锻炼一下你。”我立刻高兴起来，“好，快来教我炒菜吧。”妈妈先给我示范了一下，我迫不及待的说：“让我来吧！”我从妈妈手中接过铲子，我兴高采烈地炒起菜来，先倒入适量的清油，等清油热了，再放一些花椒等花椒也热了，接着把土豆条倒进去，然后不停的翻炒，最后把半勺盐和味精一块倒下去，把炒好的菜铲进盘子里就大功告成了，我把我第一次炒菜的成果端上餐桌，吃着自己亲手炒的菜，心里甜滋滋的，妈妈也夸我炒的菜很好吃。

通过这件事情，我收获了成功，我相信在我的努力下，我一定会更加的成功，下次继续努力吧！

我收获了作文 篇3

要说收获吗，在这个暑假里，我真的有一个收获，就是学会了游泳，我现在什么泳都会。

有一次我的游泳教练说：“你们好好的练习，等一会儿要来一个比赛，”我心想：我能成功吗？因为我有好几节课没来，我就在泳池里好好的练习憋气，练习蹬腿，练习手上的动作老师在一边给我指导，我想起了一句话，我们要坚持不懈才能成功，我们只有坚持的去打仗。我的身上都起了很多鸡皮疙瘩，浑身发痒，我不一会儿来到了玻璃外面，有许许多多的观众和家长，我的心又在怦怦的跳，像兔子一样，不到一小时，外面的家长都进来了，我很紧张，教练老师就赶快给我补了补，教练让我们站一排，一人一条游道，不能趴在道里休息，比赛开始了，教练一吹口哨，我就赶快跳进泳池，我游到了中间，我一看我是前三名，游回来时我又一看是第一名，我听到游泳池的上面有很多掌声，我就坚持下去了，游泳结束，我50米游了1.03分钟，我是第一名，“成功了！”我兴奋的大叫起来。

我这次得了第一名，希望下一次继续努力！加油！

第四篇：我收获了作文

【精选】我收获了作文九篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的我收获了作文9篇，欢迎大家分享。

我收获了作文 篇1

今天，我们班组织同学进行采摘瓜果的活动。一大早，我们兴高采烈的上了大巴车，去了采摘基地——炮里。到了那里，我们受到了热烈欢迎，在工作人员的带领下，先在大棚里摘了绿油油的大辣椒，红彤彤的西红柿，又拔了又白又大的脆萝卜。让我感到最有意思的就要数拔萝卜了。

我挑了一个碗口粗的大萝卜，摩拳擦掌的准备把它一下子拔出来。我抓住萝卜头的大叶子，使劲地拔，可是萝卜竟然纹丝不动，我记得直挠头。突然，我想到工作人员刚才对我们说的那番话，拔萝卜要用巧劲。我想了想，把萝卜来回晃动了几下，使萝卜有些松动，我再一用力，可还是没有用。外面下着小雨，滴在大棚上，滴滴塔塔的声音，好像在为我呐喊助威。我又使劲晃动萝卜，终于看到土和萝卜分的越来越开了，我一使劲，哇！我拔出来了！

秋天是收获的季节，收获的季节我也有收获，我收获了劳动的快乐！

我收获了作文 篇2

平日里我总想做家务，妈妈怕我耽误学习，不让我干。假期里一天，妈妈说让我午饭后擦桌子，我爽快地答应，这种小事还能难倒我，没门。

没想到，午饭后，我就想“罢工”。桌子上有水、油，三四个大骨头“耸立”在桌上，还有我掉两颗米粒，大芹菜还向我微笑。妈妈看了看我表情，会心笑了笑，说：“我说你来干。”“先把骨头、米粒、芹菜用抹布赶进垃圾桶”，妈妈说，我赶快去做，可是桌上还有油渍，妈妈说把抹布弄湿，喷上洗碗液，经过这一擦，还不是特干净。我又将布彻底洗干净，在桌子上仔细“推”了一遍，这时桌面光洁如新。我得意地看着妈妈，妈妈也笑着点了点头。

经过这次擦桌子，我知道了，劳动也能收获快乐。看似简单擦桌子，也要有好办法，才能事半功倍，学习更是如此。

我收获了作文 篇3

“一分耕耘，一分收获。”无论做什么事情，我们都会有所收获，也许是快乐，也许是知识，也许是勇气或者自信。而我也在一件事情中收获了一个道理。

那是暑假的第一天，我的外公很早就起床了，然后把我叫醒，说是要去钓鱼，这时的我睡眼朦胧，极不情愿地起了床。我们做好了准备工作之后就坐车去专卖店，买了一些鱼饵和鱼竿，然后开车到钓鱼目的地。

来到这里，我马上找一个地方就开始钓鱼。外公说：“我应该找一个利于我们钓鱼的地方才行，这样我们才能成功地钓到大鱼。”我听了外公的话觉得有一点道理，我便四处张望，看看这里的地形。“我们不如到那里，那里的河边有鱼在水下吐泡泡。”我对外公说。外公同意了，然后我们便一起到那里。外公说：“我们不如来一场比赛吧，看一看谁钓上的鱼最多。”“我的外公可是一个钓鱼能手啊，我怎么可能赢得了他呢？”我的心里纳闷着。外公把我们空荡荡的水桶装满水后，把鱼饵放在鱼钩的上面，最后把鱼钩抛到水平如镜的河面上。这如同石头打碎了玻璃一样，湖面散出了一圈圈的波纹。

我小心翼翼地把那鱼钩轻轻地抛到河面上来。可哪有这么容易钓到鱼呢？所以我又重新地把鱼钩抛到了很远的地方。这时，我的外公已经钓上了两条鱼了。我等了许久，可是这鱼钩怎么还没动静呢？正在这时候，我的鱼竿动了一下，我立马使出九牛二虎之力拉动鱼竿，谁知我却反而被那条鱼拖下了水。我的全身已经湿透了，一点力气都没有了，我很想放弃，但我不能输掉这场比赛，我决心再来一决。我平静了心情，我的眼睛注视着河面上的一举一动，鱼竿动了，我立马用力拉上来，我惊讶地说：“我居然钓上了两条大鱼，可真是一箭双雕啊！”

傍晚时分，我们都非常高兴地带着鱼桶满载而归。今天真是快乐的一天，同时，还让我明白“一分耕耘，一分收获”的道理。

我收获了作文 篇4

“太阳当空照，花儿对我笑……”我唱着歌又蹦又跳走在放学的路上。忽然，我看见一个和我差不多高的小男孩坐在秋千上哭泣，我心想：不管他吧，继续回家。想到这，我便继续前进。

可是，我看见他哭得很厉害，心软了，便问他：“你怎么了？为什么在哭？”

那男孩听了，转过头擦干泪水，又转过来用很平常的声音说：“我没哭。”

“你没哭？那你眼睛怎么红红的，袖子上还是湿的？”

“反正我没哭！”

“你说吧，到底怎么了？”我边说边拿出一根棒棒糖，“说了这个给你！”

男孩见了，眼睛一亮说：“好吧！但先把棒棒糖给我。”

“给你，这下你可以说了吧？”

男孩接了棒棒糖说：“是这样的……”

“原来，都不想跟你做朋友啊！这有什么好哭的，那我做你的朋友吧！”

男孩听了高兴地跳起来喊道：“太好了！但是，你要每天来这里集合！还要给我拿棒棒糖！”

“好！”

从此，秋千那里总会有一个背着书包，拿棒棒糖男生和吃着棒棒糖的小男孩在欢声笑语。

我收获了作文 篇5

有一次，我在外面玩耍，忽然发现，在离我不远的小河边，有一位老奶奶在独自打捞什么。我很奇怪，她身边没有孩子，难道她还喜欢孩子们经常玩得游戏吗？

我走过去问她：“老奶奶，您在打捞什么？”

她转过头来，她的头发已经变成灰白色，脸上布满了蜘蛛网似的皱纹，但她的眼睛里闪烁着光芒。她笑眯眯的看着我说：“唉，我的小孙子病了，不能出来玩，他就让我给他捞几只小蝌蚪。”

我看见她脚边的玻璃瓶里只有清水，别的什么也没有。

老奶奶的手脚已经不像小孩子的手脚那么麻利了。

我说：“老奶奶，我帮您捞几只吧！”

老奶奶很高兴，立刻把网罩递给了我。我只颤了几下网，就捞上了几只小蝌蚪。

老奶奶连连说：“你真行，你真行！”

我又下了第二次网，这次，我不但捞了几只蝌蚪，还捞了几条小鱼。

老奶奶提着瓶子边看边说：“这下我的孙子可以看个够了。”她提着水瓶走出好远，还回头向我招手。

我看着老奶奶的背影想：只要带给别人一些快乐、温暖或爱心，那就是自己最大的快乐。

我收获了作文 篇6

大家都说只要坚持就会成功，在这个金秋十月，我再一次收获了坚持，就在上个星期天，我与兴趣班坐着大巴来到了我收获坚持的地方——淀塘畈！那里，我还体会到了农民的不易，真是个好地方！

天，灰蒙蒙的，仿佛注定我今天会不顺似的，我想了想，从书包里挖了一包薯片刚准备撕开“淀塘畈”几个大字就呈现在眼前了，你知道这几个字代表什么吗？代表着这一个快乐的下午将来临了！车停了，门慢慢打开，同学们一窝蜂的往外涌，像迟了就没的进去了一样，我则慢悠悠的走着，期待着这个下午带给我的美好记忆。

我们进淀塘畈的'第一个项目是烧烤，而这次要写的却是挖番薯，所以烧烤对不起，我抛弃了你！我们一队人马走到了番薯田的边缘，那一片绿油油的草丛里竟藏着我们挖的番薯！老师告诉我们，田里有很多把小锄头，要靠我们自己找！我东找找，西找找，一声声“哇，我找到了！”回荡在耳畔，它们就像一把把利刃，正无比狠心的刺着我心，终于，同学来帮我了！我开心的拿着锄头找起来。

可是不幸的事又发生了！我找呀找，看到了无数未出世的蕃薯，同学们正在为这个未出世的番薯努力着，我终于找到了，我挖呀挖，结果，还是什么也没有，我到处游荡，找到了两把锄头，我一面把两个锄头重新放回去，一面又继续找着，终于，皇天不负有心人，我挖呀挖，手慢慢的疼起来，我张开手一看，哇，好大两个泡！可是我看大家都这么努力，刚刚泛起的一点点放弃的心瞬间又消失的无影无踪了！

一面手的疼痛，一面又是未出世的蕃薯，而我毫不犹豫的选择了第二者。“番薯，你终于出来了！”我抱着这战利品很欢喜。人生路上能收获很多东西，下一次的收获或许更好，但是这次将是不可替代的，我永久的回忆。

我收获了作文 篇7

“我的妈妈，快醒醒！快醒醒！”今天早上我兴奋得一大早就睡不着了，把熟睡中的我的妈妈叫了起来。因为，我的妈妈今天要教我包饺子。

我踮起脚，拿下围裙。熟练地穿上围裙后，在我的妈妈的指导下就开始和面了。先取出一个小盆，把面粉小心翼翼地倒进去，再一点一点的加水，开始揉面。“好凉，好粘手呀！”我大叫起来。我的妈妈冲着我哈哈的笑了起来。

终于，我揉好了面，一点点地洗掉手上如“口香糖”一般的面粉。我拿来又粗又长的擀面杖。把揉好的面团放在桌子上。用擀面杖使劲地来回擀。我用手背不停地擦额头上的汗水。心想：可真累啊！我的妈妈平时一个人包饺子可真辛苦啊！一张面皮擀好了。我的妈妈拿出一个圆形盖子，往面皮上一盖，像变魔术一样一个圆圆的饺子皮就出来了。我尝试着盖了几个，觉得挺有意思的。

这时我的妈妈拿出一个盘子，切了一些碎肉和葱花，再打上一个鸡蛋，加一点盐、味精提味。饺子馅就做好了。我可以开始包饺子啦！第一次我一不小心手捏重了点，皮烂了，饺子馅涌了出来。唉。我心里想：包饺子的轻重可真难掌握。第二次我又尝试了一次，可又因为捏得太轻了，饺子还没有下锅就散了开来。第三次我的妈妈对我密述了技巧。于是我按照我的妈妈的“秘方”去做，第一个完整的饺子诞生了。一个、两个……我们终于成功的包完了饺子。我拍着手开心地跳起来“耶！”我的妈妈看着我语重心长地说：“乖乖我们做一件事，一定要坚持不懈，不能中途放弃哦！对了乖乖你饿了吧？“我使劲地点了点头。

我今天收获了快乐，我收获了劳动的快乐！

我收获了作文 篇8

今年“六一儿童节”，爸爸给我买了一辆新自行车。

这是一辆20英寸的“马威特”牌女装自行车。橘红色的外表，流畅的线条，真是漂亮极了！吸引了不少邻居和路人的目光。看着她，我恨不得立刻跨上她一路飞奔。可是，以前骑的都是小车，这么大的自行车我还从来没骑过。想到可能会摔跤，真是不寒而栗。可爸爸却使劲儿鼓动我上车。在他的鼓励下，我小心翼翼地把屁股挪上车座，一只脚蹬地，一只脚蹬脚踏板。可是，爸爸一松手，车就往一边倒去，吓得我“哇哇”直叫，心也“扑扑”地跳个不停，像打鼓似的。幸好爸爸力气大，一把抓稳了车子。爸爸不断地给我打气，我又跨上了车子——哈哈，这次居然没摔倒！正在得意，突然，“咣”“啪嗒”，车子重重地倒在地上，我也摔了个大跟头，连裤子都摔破了，膝盖上还挂了彩。

“不骑了，不骑了！这车子太高了。”我边说边把车往家里推。

可爸爸却说：“别怕，勇敢些！骑车要讲究方法和技巧，坚持下去一定会成功。”接着，他告诉我上车、转弯、减速和刹车的方法和技巧。我按照他讲的要点，反复地练习，不久就学会了驾驭“马威特”，可以在小区里自由自在地飞驰和穿梭了。

勇气、信心、方法，我收获了成功，也收获了快乐。作文

我收获了作文 篇9

八岁那年，我收获了勇气。

那是阳光明媚的星期天，妈妈带我和哥哥去格林世界玩。里面有随着音乐高低起伏的旋转木马，有呜呜叫的小火车，还有样子萌萌的碰碰车······我一进去就看见水上过山车，我很想玩，但是走到那里时，我却犹豫了。妈妈似乎看出了我内心的胆怯。我刚要张口说：“妈妈，我能不能不玩？”妈妈先开口说：“你敢不敢玩？”妈妈想用激将法！接着妈妈又说：“如果你不玩，我也不强求，我想你应该不想做个胆小鬼吧！”我听见这句话后，心里开始斗争了。我为什么不去挑战呢？我是胆小鬼吗？不，不是，我终于鼓起勇气和哥哥上了车。

过山车开始启动，随着高度的增加，我感觉自己已经悬在空中。轨道分两个，一个高一个低，先是低的后是高的，我双手紧紧抓住扶手，感觉心都要跳出来。过山车下去的时候水花四溅，水花就像放爆竹时的火花。水花溅到脸上，脸上凉凉的。用手划水时，水的阻力就像有东西挡着。我尖叫着，在尖叫声中，我把胆怯吓走了。过山车安全着陆时，我居然还想再玩一次。我成功了！

成功来自于害怕时妈妈的鼓励；成功还来自于我内心的挑战。我战胜了自己，我成功了，我收获了勇气！

第五篇：我收获了作文

我收获了作文4篇

在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的我收获了作文4篇，欢迎阅读与收藏。

我收获了作文 篇1

助人为乐，其意就是帮助别人是一件快乐的事的意思，今天我就讲件我帮助人的事。

几个月前的一天，我和姥姥去给我的公交卡充值。往回走的时候，有一个奶奶问我们这周围有没有公共卫生间。她看上去非常着急，我们告诉她往南大约走一百米就到了，可她没有找到，还在问别的人呢。我想让姥姥和我带她去找卫生间，但姥姥还有一些事，不能陪我去，怎么办呢？啊！我想出个办法，我自己去不就行啦。我对姥姥说：“我想去帮那个奶奶，您就在393车站等我吧，行吗？”姥姥说：“可以，小心车。”听了这句话，我飞奔向那位奶奶，她还没找到卫生间呢。“我带您去找卫生间吧。”我对她说，“跟我来。”大家可能觉得一百米不远，但当时马路上车水马龙，地形像迷宫一样。我走的还快点，但那位奶奶慢啊。所以我在前头带头时需要不时回头看一眼，看她有没有跟上我。到了卫生间，我说：“就是这里了。”“谢谢你啊。”她说，然后就走进了卫生间，而我则跑回了393车站。

通过这件事，我明白了帮助别人也是一种快乐，以后我要收获更多的快乐！

我收获了作文 篇2

在我一至四年级。发生过无数件事、也懂得了很多道理，多得就像天上的星星。但有一件事情很深刻得记载在我的脑海中！

有一天，我在玩电脑，妈妈刚刚从乐购回来，还买了一辆自行车，当我玩得正开心的时候，妈妈就说：‘’智文，我教你骑自行车吧

‘’我就置若罔闻，说；‘’好烦啊，改天再学吧。‘’妈妈就怒的火气冲天：‘’智文，你学不学，正所谓，父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，啊！‘’我最怕妈妈唠叨的了，因为妈妈唠叨就像唐僧给孙悟空念紧箍咒一样，所以我只好依依不舍得离开我的电脑，去体育馆学习骑自行车，在去体育馆的路上，我看一个大哥哥玩自行车很厉害，而且还非常酷，我就决心要学骑自行车。

来到了体育馆，我就立马骑上自行车（当时我还以为很容易），怎么知道不够两秒就给我摔了下来，还摔得了我的膝盖流了血，‘’不学了，不学了‘’我说。妈妈又架起大炮向我开火：“从哪儿跌倒从哪儿爬起来嘛！正如人生一样：失败了就要继续努力，争取获得成功！我就想：对啊，跌倒了就要站起来啊！我就慢慢地站起来，叫妈妈教我骑单车，妈妈首先教我把两只脚放在左右踏板上，不要绷紧上半身，没命地骑车，一定要放松手掌、手臂及脸部肌肉，还要坚信自己是行的的信念！我就试了一下，结果又被摔了下来，但我没有说不学了，而是站了起来继续骑，就是这样跌跌爬爬，使我学会了骑自行车，更使我坚强了人生的意志。

哦，自行车你让我懂得了尊敬长辈、懂得了人生如骑自行车的道理。

我收获了作文 篇3

夏天的一天，妈妈对我说：“我们家阳台有一个大花盆，让它荒芜着怪可惜的。今天我买了一袋朝天椒种子，你去把它种上吧。”

我说：“好吧。”

我到阳台上，先把花盆里的土松了松，然后把种子撒进去，再埋上土，最后又浇了浇水。过了两个星期，居然发芽了。发芽以后我天天上午给它浇一小勺水，有时还给它施施肥。到了八月初，朝天椒长高了，长茂盛了，竟然还结出了碧绿的朝天椒，小小的挂在枝上。朝天椒的枝干又细又长，表面粗糙，翠绿的叶子长在枝头，像一把绿色的小伞。到九月初，已长出六个朝天椒了。只有一个小小的青青的还没变红。其中它五个红彤彤的，紧紧地挨在一起，使劲向上长着，像一把红色的小火苗，像牛角，还像五个小指头。

有一天妈妈做了鱼香肉丝，我尝了一口又香又辣。我问妈妈：“这次怎么这么好吃？”妈妈笑着说：“你去数数辣椒。”

我连忙跑到阳台上数了数朝天椒，怎么少了两个？哦，原来妈妈把两个朝天椒放进菜里了。

吃饭时，爸爸问：“你知道朝天椒都有什么用处么？”

我说：“可以炒菜用，还可以做辣椒酱。”

爸爸说：“还可以把辣椒磨成粉，放到袜子里取暖。”

妈妈说：“朝天椒还可以用做观赏植物。看，它的用处真多呀！”

这次种朝天椒，我不仅收获了好看又美味的辣椒，还收获了劳动带给我的快乐。

我收获了作文 篇4

我好累啊！感觉卖肉的把我的骨头剔了似的`，就连站起来都很费力，妈妈叫我去吃饭我竟然摔了两跤，哎！都是运动会惹得祸。

早上开了一场运动会，我这个小细腿成了一个“保姆”。我拿了一瓶水，向一个个赛点跑去，给运动员们送水，捧着面包给他们补充能量。我觉得这是应该做的事情，他们在赛场上给班级争荣誉，我们应该为他们做好后勤工作，应该为他们服务，他们像风一样的奔跑，我也跟着跑，他们休息我服务。

我能不累吗？可是我收获了幸福，我好快乐！

虽然我不是运动员，但是我们班运动员们的“最佳搭档”。比赛时我陪着他们上下跳，他们跑了50米，我已经跑了快300米了；他们每人跳五下，我已经跳了无数下了，我为他们服务，虽然累但我很快乐。

关键时刻，我不顾自己淑女的形象，不停地跳着喊着：“必胜！必胜！加油！加油！”

精彩处，我冒着被撞伤的危险给运动员们拍照，帮他们留一下精彩的瞬间。我不怕，我虽累但我很快乐。

跑完五十米短跑，我扶着他们走出操场，拉着他们坐到阴凉处，为他们按摩，看着他们放松的样子，我虽累但我很快乐。

休息时我为他们拿零食，两手捧得满满的。用书给他们扇凉，还把自己最爱吃的零食让给他们，看着他们享受的样子，我心里暖暖的。

他们拿到了奖杯，给班级争得了荣誉，我想疯了似的跳了起来，情不自禁地喊了起来：“我好累！但我更幸福快乐！”