春天的脚步作文[合集五篇]

第一篇：春天的脚步作文

春天的脚步作文精选15篇

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的春天的脚步作文，欢迎大家分享。

春天的脚步作文1

春姑娘来了，她穿着树叶做的裙子走来了，春姑娘可真美呀！她的裙子上点缀着粉嫩的桃花，散发出香甜的气息，许多蝴蝶、蜜蜂都被吸引来了。

春姑娘来到树林里，她伸手一挥，原本死气沉沉的树林变得生机勃勃，大地上冒出了星星点点的嫩芽，就像小宝宝睁大眼睛新奇地看着这个世界。大树长出许多树叶，远远望去，就像一片绿色的海洋。春姑娘叫醒了冬眠的小动物，小青蛙从洞里爬了出来，在水里快乐的游着泳；小熊，正准备来河边捉鱼吃；小刺猬跑到小河边痛痛快快地喝着水，十分惬意。

春姑娘来到花园里，干涸的土地上只能看见几朵干巴巴的花朵，耷拉着脑袋垂在地上。春姑娘来了之后，花朵们竞相开放，就好像在互相争论谁最美丽。小蝴蝶们在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂则在一旁嗡嗡的伴奏。一阵风吹过，香味就迫不及待地钻进我的鼻子，让人不禁陶醉在香味中。

春姑娘，谢谢你，你让树林重新变得生机勃勃，让花园重新变得美丽，让世界焕然一新。

春天的脚步作文2

春天迈着轻盈的脚步来到人间。春风徐徐，从我身边而过感到温暖的春意温馨的春味。

春暖花开，万物复苏，春天来到了草原，大地苏醒了，在轻轻呼唤漫山遍野的花儿，碧绿的草地感受到了春风的爱意，从梦中醒来，冒出头边打哈欠边伸懒腰。婀娜多姿的柳树，金黄的迎春，淡粉的桃花在和煦的阳光下生机勃勃。

春天又来到河岸。波光粼粼的湖水为大自然点缀的更美。

春天惬意无比，让人陶醉，让人心情舒畅，让人感受到生命的奇迹！

春天的脚步作文3

有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢秋高气爽的秋天，有人喜欢冰天雪地的冬天，可我最喜欢春暖花开的春天。

春天悄悄来到了我们身边，天气变暖了，接着下起了绵绵的春雨。人们脱去了厚厚的棉衣换上了薄薄的春装。

春天来到田野里，我看见农民伯伯正忙着农活呢!

春天来到花园里，五颜六色的鲜花争奇斗艳。种子苏醒了，它钻出地面，把头露出来，看到了美丽的世界。

春天来到动物王国，所有冬眠的动物都苏醒了，小燕子从南方飞回来了。

春天来到小河里，河面的冰融化了，小鱼儿在河里自由自在地游来游去，快活极了。

啊!春天太美了!我爱春天!

春天的脚步作文4

冬天过去了，春天的脚步悄悄地向我们走来。来到田野上、来到山冈上、来到小河边、来到校园里、来到我的身边......冬天过去了，春天的脚步悄悄地向我们走来。来到田野上、来到山冈上、来到小河边、来到校园里、来到我的身边…

你看，山冈上的小草才刚刚从土里露出一个个小脑袋，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。小河边的柳树垂着又细又长的枝条，像个害羞的小姑娘，在春风里翩翩起舞。田野上，一望无边的油菜花，金黄色的，漂亮极了。校园里，小朋友们在温暖的阳光下跑来跑去、跳来跳去，快乐地玩耍。

春天的脚步来了，万物复苏，到处是一片生机勃勃的景象。

春天的脚步作文5

“咚咚、咚咚”这是春天的脚步，你们听见了吗？春天来了！春天来了！我们像出了笼子的小鸟，去寻找春天的脚步。

春天来到了小河边，小河里的冰融化了，小河又可以像以前一样，自由自在的唱着欢快的歌曲，奔跑着流向大海。

春天来到了公园里，公园里的柳树露出了娇小翠绿色的嫩芽，公园里的花也开了，有白色的梨花，有粉红的桃花，还有金色的迎春花，都散发出一阵阵浓郁的香味。

春天来到了森林里，万物都复苏了，鸟儿们从南方飞回北方了，在这里他们百鸟争鸣，一起玩耍。小草偷偷的从土里冒出翠绿色的小脑袋，观察着这个五彩斑斓的世界。

春天来到了田野里，天空下起了绵绵的春雨，像花针又像牛毛。湿润了小草，小草变得更绿了，湿润了土地，土地变得更柔软了，农民伯伯露出了笑脸，看到了丰收的希望。

我喜欢白雪皑皑的冬天，喜欢烈日当空的夏天，喜欢秋高气爽的秋天，但我更喜欢万物复苏的春天。

春天的脚步作文6

春回大地，冰雪融化，我和妈妈来到小溪边寻找春天。春天像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我和妈妈仔细地找啊，找啊……

新生的嫩芽儿仿佛是春天的眉毛。你瞧，几根调皮的小草从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶子，在春风的吹拂下，正朝过路的人们打招呼呢！

“叮咚叮咚”的溪水声好似春天的琴声。寒风刺骨的冬天已经过去了，这时小溪又唱起了去年唱过的美妙、动听的歌儿，歌声十分清脆。鱼儿也从睡梦中醒来，成群结队地游来游去，十分自在；几只白鹭在小溪的浅滩上悠闲地散步。

鲜艳的花儿宛如春天的眼睛。你们瞧，那棵梅树上开满了粉红的梅花；你们再瞧，这棵李树上开满了白色的花儿，好像树枝挂满了银白色的雪；山坡上的杜鹃花竞相开放，远远望去好像着了火一样。

春天的脚步正悄悄向我们走来，我们听到了她，我们触到了她，她在柳条上荡秋千，她在花苞上跳芭蕾，她在梅花枝头咧着嘴笑……

春天的脚步作文7

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。这句诗是叶绍翁笔下春天的景色。现在和我一起去看一看春天的景色吧！

春天的颜色是绚丽的，五彩的。春姑娘走进了花园里，百花争艳，红的似火的玫瑰花，白的似玉的水仙花，粉的似霞的海棠花；春姑娘走到桃树旁，那一个个像害羞的小姑娘似的花苞，在绿叶的.掩衬下，静悄悄的开花了。

春天的旋律是平缓的，柔和的。春风似箭一般飞快地掠过耳边，留下的只是匆匆痕迹，春雨如同一位音乐家，巧妙地弹奏着春天的乐章沙沙沙，沙沙沙多么美妙，多么自然。

春天的气息是清新的，芬芳的。田野边，看那嫩绿的新芽，一连不断的从土里钻出来，仿佛一个个小生命来到世界上。远处，泥土间混合着花草的独有香味扑鼻而来。

春天仿佛一幅画卷，花朵点缀着；春天仿佛一节乐曲，溪流演奏着；春天是万物复苏的季节；春天是鸟语花香的季节，我爱春天！

春天的脚步作文8

“哗哗哗”冬天结束了，小河上的冰融化了，河水欢快地流淌着，发出“哗哗哗”的声音，好像在向人们传达春天来临的消息。

嫩绿的小草迫不及待地从地里钻了出来，依偎在大自然的怀抱中尽情地享受着清新的空气。在春姑娘的召唤下，各式各样的树木争先恐后地开出了美丽的花朵。粉色的桃花开了，雪白的梨花也开了，它们好像在争芳斗艳，人们忍不住停足观看，草地上还开满了无数的不知名的小草，远远看去像花的海洋。

春天回来了，天气变暖了。农民伯伯下地播种去了；园丁在公园里忙碌起来了；动物园里的动物在驯兽员的带领下开始了表演；新学期又开始了，学生们背上书包重返学校，见到了分别一个寒假的同学都高兴地打招呼。

俗语说：“一年之计在于春”。春天是美好的，春天是新的开始，充满了新的希望，让我们佯随着春天的脚步一起前进吧！

春天的脚步作文9

冬爷爷带着呼啸的北风，飞舞的雪花，已悄悄地离我们而去。春回大地，万物复苏，三月的一天，身穿绿花衣的春妹妹正在姗姗走来，踩下了一串串春的脚印。

西湖边的杨柳姑娘摇着黄绿色的长辫子，那叶子细细的，密密的，在风中起舞，婀娜多姿。几场春雨过后，小草从泥土里悄悄地探出头来，似乎在好奇地窥视外面的世界。五颜六色的的桃花正在含苞欲放，微风吹拂，飘来一阵阵清香。

南方归来的雁群正排着整齐的队伍从空中飞过。小鸟们跳跃在刚抽芽的枝条上，欢快地歌唱着，显得活泼而有生机。被唤醒的小动物们再也忍不住了，迫不及待的从冬眠的洞穴里跑了出来，寻找新的食物。

我安静地坐在这洒满阳光的樱花树下，温暖的阳光透过树枝落在我肩头，浓郁的花香包裹着我，陶醉着我。我细细的感受这春的气息，任凭鸟儿在我头上飞着、唱着。

如此美好的日子，怎能不让人留恋呢！

春天的脚步作文10

你走过江南，江南草长莺飞姹紫嫣红；你走到塞北，塞北惠风和畅，冰雪消融；你轻轻的呼吸，芬芳的气息就钻进我的梦里；你轻轻奔跑，轻盈的姿态就触动了我的笔端。现在你来到我们这里。

你来到了河边，水立刻变得的清澈见底，鱼儿在透明的水里游游着，偶尔跳出水面，伸个懒腰，好像在说：“春天来了！春天来了！”小河边长出了小草，小草使劲向上钻着，为了看一眼久别的春姑娘。

你来到了学校。学校的花儿为你绽开了笑脸；走道两旁的冬青群为你穿上了新衣；柳树优雅的扭动着腰肢为你舞上一曲；鸟儿放开歌喉，为你唱上一曲，比那《青花瓷》还要美上十倍！

你来到了我们心里，我们用自己的好成绩迎接你的到来。把你作为一个新的起点，努力的向前冲锋！

人生，经历过太多的四季，时空的、心理的、情感的、神秘的、不可言传的，在每一次转换中，我渐渐变得敏感，却又愈加平静，琐碎细腻，却又全凭直觉，这种美丽，往往大于此岸彼岸的风光。

春天的脚步作文11

今天科学课，老师在给我们讲解昆虫，这次讲的是蜜蜂，老师很投入。

老师仔细的给我们讲了蜜蜂的习性，吃的食物，住的地方，身体结构，问我们是否理解了它们的各个部分。我们一边听，一边沉浸在蜜蜂的世界里。

正在这时，一只蜜蜂飞了进来，它的翅膀发出“嗡嗡”的声音，在天花板上划出一道美丽的弧线。又大又圆的黑眼睛，毛茸茸的身体，好可爱，其他同学看了又想看，看的东西太多了。这节课立刻变得生动起来，蜜蜂的存在帮助老师向学生展示了一些更新奇的东西，让学生可以通过潜移默化的触摸来理解它们。老师的嘴角露出一丝春光。

蜜蜂来到校园，带来的不仅仅是快乐，还有春天的脚步。它迎来了春天，告诉大家：春天来了，花开了，柳树绿了，万物复苏了。这是一个劳动的季节，让我们用勤劳的双手迎接和装扮这个美丽、欢快、喜庆的季节。

蜜蜂的到来成了校园里的第一个春景。

春天的脚步作文12

“咚、咚、咚。”啊？这是谁的脚步声，原来是春天的脚步声。冬天，已经走了，春天已经踏着欢乐的音乐来到了我们的身边。

春天走到花坛边，来回走了几步，瞧！那一棵棵花苗从土里钻了出来，开出了五颜六色的花；春天走到了小溪边，轻轻的，轻轻的，在小溪里走了走。一条条小鱼就在小溪里游来游去了；春天走到山上，从山脚下走上山顶，帮树木穿上一件件郁郁葱葱的新衣。春天走到太阳身边，告诉春天的到来。小动物们看见了明媚的阳光，就争先恐后地钻出温暖的洞穴，生怕自己得不到阳光的沐浴似的。

小朋友们看见春天已经来临，脱下厚厚的棉袄，跑出家门，寻找春天的足迹。来到花坛边跟五颜六色的花儿打招呼；跟小溪里欢快的小鱼问好；跟山腰上的大树们捉迷藏；跟山间的小动物的嬉戏，在山顶照太阳。

“咚、咚、咚。”春天走遍世界的每一个角落。告诉所有生物春天来了，告诉小朋友们不用穿厚厚的棉袄了，就这样春天慢慢地走了。

春天的脚步作文13

“在哪里呀，在哪里；春天在那青翠的山林里”听着这熟悉的旋律在耳边响起，我仿佛置身于春姑娘的怀抱里。

听，小鸟在树枝上开心地聊着天呢，仿佛在赞美春姑娘的新衣；河水在“叮叮咚咚”地唱着歌呢，好像在欢迎春姑娘的到来；蜜蜂在里“嗡嗡”地采着蜜呢，似乎在说：“春天的花朵真甜啊！”

瞧，天空中大雁排着整齐的队伍，从远处飞来；白云就像一条条用水洗过的白丝巾一样挂在蓝蓝的天上；河边的长出了嫩绿的枝条，好像小女孩的长发垂在河面上，随风飘来飘去；从地里探出绿色的脑袋，好奇地张望着这美丽的世界；公园里五彩缤纷的花朵开放了，有月季花，有山茶花，有百合花，有迎春花

闻，大地被滋润了，散发着泥土芬芳的气息；花园里的花儿散发出迷人的香味；孩子们在草地上放风筝，散发着快乐的气息

一瞬间，仿佛被春姑娘的魔法点亮了！

春天的脚步作文14

追着，寻着，希望可以追寻到，要问追寻什么？

追寻春天的脚步。

我追到了田野，满是绿油油的稻秧，给人一种清新感。

我知道，春已来过这儿了。

我踩在田耕上，脚下松而软的泥儿，我知道，春给了它们湿润。

我追到了溪边，满是五彩缤纷的鲜花，给人一种芬芳感。

我知道，春已来过这儿了。

我走近了溪水，溪里各种各样的小鱼，给人一种苏醒感。

我知道，春给了它们活力。

我追到了山边，满是抽出新芽的树木，给人一种新生感。

我知道，春已来过这儿了。

我走进了山中，到处是动物们的足迹，给人一种繁忙感。

我知道，春给了它们生命。

我仍追着，寻着，突然我停下了脚步，或许不用追寻了。

因为，她就在我的身边。

……

春天的脚步作文15

悄悄地，悄悄地，冬爷爷把口袋收起来，带着北风娃娃和冬雨妹妹走了。春姑娘落落大方地走近了，大地又将变得生机勃勃。

人们脱掉棉袄，忙忙碌碌地走在大街上，有的人甚至都穿单衣了。服装店的衣服统统换成了春装，7折、6折、5、8折。

树的嫩芽—春天的音符，探出了脑袋，春姑娘已经奏起了春天的交响曲：小草比赛谁长得快，一身绿油油的衣裳，把黄草遮掩了;清香的花朵千姿百态，有的含苞待放、有的亭亭玉立、有的羞答答、有的大大方方、有的小巧可爱、有的硕大娇嫩。这些花招引来春天的使者——白蝴蝶，勤劳无私的小蜜蜂在一片片花丛中忙来忙去。

著名歌手阿牛唱道：“我在这儿等着你回来。看哪桃花开。”桃花的姐姐梅花比桃花还美。一瓣瓣花瓣如同一个个特小的粉红色的小铜钱;一朵朵花小巧玲珑，藏着独特的香味;一簇簇就像几个兄弟姐妹亲热地坐在同一条木凳上。

春天，离我们不远了，它正向我们招手!

第二篇：春天的脚步

春天的脚步

“冬天好冷啊！”我一边走一边想，突然，一缕温暖地阳光照在我地脸上，“好舒服啊！”抚摸着穿透空气的阳光宝宝，我仿佛闻到了春天的气息，看到了她美丽的脸庞。

我以为这只是幻觉，不过，现实的一切告诉我，这是真的，我看见了，发芽的柳树，换上绿裙的小草，开花的莲座，长芽的芦荟，还有那群朝气蓬勃的小麻雀等等的一切，让我感觉春天近了，因为我听到了她的脚步声。

“好热”，我穿着羽绒服站在草场的时候，听见别人在喊，是感觉吗？我出汗了，我的手心是湿的，哇，好像真的在春天的怀里一样，好温暖。

风，微风，轻轻吹来的微风，暖暖的风，让人不寒冷的风，暖暖的风吹在冷冷的脸上，让人感觉非常的愉快，心情也好了许多。

春，轻盈的步伐踏在世界各地的每一处，听，春的脚步又进了。

指导教师：张艳 推荐阅读： 关于春天的作文

第三篇：春天的脚步

春天的脚步

六年级

孙海滨

我们送走了寒冷的冬天，迎来了暖和的春天。走，我们一起去寻找春天吧！“春天在哪里呀，春天在哪里„„”我边哼着边寻找春天。春姑娘像在和我捉迷藏一样，她躲在枝条上，风儿一吹，枝条变绿了，春姑娘被我找到啦！

春姑娘这次会躲在哪儿呢？我四处寻找，原来他躲在油菜花儿里，花苞一开，被我瞧见啦！

春姑娘又躲起来了，她躲在河中的冰层下，冰一化，被我发现啦！空气中，到处都是泥土的芳香，花儿悄悄地开了，五颜六色的，它们正在争奇斗艳呢！，大地上，小草顶起一块块泥土，好奇地探出了头，好像在探索这大千世界呢！小燕子从南方飞回来，第一个向春天问好。冬眠的小动物们伸伸懒腰，从窝里钻出来，在春风中自由地玩耍和嬉戏。

春天，人们的衣服逐渐减少了，不像冬天，穿得像个棉花包似的，又笨又重。人们纷纷在广场上放风筝，五彩缤纷的风筝在蓝蓝的天空中自由地飞，给生机勃勃的春天又增添了许多颜色。

春天真美啊！【点评】

你在观察时用了“心”，在写文章进用了“情”，使你手中的笔好像有了神奇的魔力，看，“春姑娘像在和我捉迷藏一样”，看，花儿在“争奇斗艳”，看，小草“探出了头”，那极普通的一草一木变得那么生动、充满灵气，那极平常的景色也会变得格外令人陶醉。

（指导、评析：张吉路）

第四篇：春天的脚步

春天的脚步

春姑娘迈着轻盈的脚步，回到大地，万物复苏。大地焕然一新。

春姑娘走过草地，小草冒出新芽，野花重放光彩。草地如一条美丽的毯子给人一种美好的感觉。春姑娘走过森林，大树抽出新芽，鸟儿从北方归来，积雪融化，万物复苏。春姑娘走过溪流，冰融化了，鱼儿在水里自由的玩耍，瀑布上融化的雪水飞泻而下三千尺。春姑娘走田野，田野里有着农民伯伯的希望，春姑娘为希望扎下深深的根，让农民伯伯的欢声笑语永远留在这里

春姑娘走过学院，聆听孩子们的心声，给他们欢乐；聆听孩子们的欢声笑语，给他们幸福；聆听他们的幸福歌声，给他们团结；聆听孩子们的团结之声；给他们希望；聆听他们希望的呐喊，给他、他成功

春姑娘走过孤儿所，聆听他们孤独的心情，送他们爱；帮助他们找回父母，送他们亲情

春天来临，草地上红花绿草，森林里枝红绿叶；溪水自由流动，田野里埋下希望。

愿这美好的一切，不会断开！

瓶窑镇第一小学：陈文宇

第五篇：春天的脚步

春天的脚步

——我的课改故事

“三尺讲台，一方净土。”怀着对老师的崇拜，对教育事业的向往，2011年9月1日我投入了教师这个神圣的行业。本来还憧憬着用自己刻在脑海里的教学模式在学校好好施展一下拳脚，可是当我步入校门后的片刻时间里就不止一次地听到了一个词——导学案。什么是导学案？指导学习的吗？学生的还是老师的？它是教案吗？是一本书吗……一连串的疑问在我脑中里旋转。

经过细细打听后才发现，原来是新一轮的课程改革。既然是新课程那就一定有它的优势，所以我就遵循五步导学模式，抱着既新鲜又自信的心态给同学们上了五年级上册语文的第一课《窃读记》，可是问题出来了：过去的教学，已经按常规形成了一套“行之有效” 的方法，学生“基础知识”掌握得扎实。而新课堂强调让学生“动”起来，让课堂“活”起来，可是怎样才能让学生做到“活而不乱”呢？同学已 经在回答问题了，还有的同学高举着小手嘴里喊着“我、我、我”。小组合作探究学习使学生两极分化变得严重，班里一下子出现了这么多的 “待进生”……我虽然准备的很充分，但似乎同学们都不愿领情，尤其是自主学习后的群学环节，下面更是一片混乱，有的同学不愿意讨论，有的同学干脆就说不会讨论，还有的同学趁机说话；展示的时候大家又出现问题了，他们不是争先恐后，而是你推我让，都不愿意表现。想尽了一切激励的办法，但都无济于事。我只能采取随机点名演示。导致本来两课时就能完成的任务，我足足用了四课时，但还感觉完成的不够完美。对此，我特别的苦恼，是我的问题还是课改的问题？如果是课改的问题，那我是不是就应该采用以前传统的教学模式了？可是这种模式在我上学的时候就感觉不怎么高效，对学生的各方面能力的发挥都不够全面，难到我要让我的学生们还停留在老模式上吗？不，我不能，我不能在课改的大趋势下还采用老的教学方法，我要采取一定的行动让学生们“领情”。

在连续一段时间的观察后，我发现是我引导和监督的不到位，致使一部分“懒惰”的学生有机可乘，后来我在下发任务时做到具体细化、实时监督。我在下边不停地重复要求、及时跟踪。等到所有的同学都能完成要求在进行下一个知识点的学习。这样又出现了程度好的学生“等”的现象。为了满足不同层次的学生，我必须环顾所有同学的表现，并不断的对不同层次的学生提出要求；同时我会邀请一部分程度好的学生作为辅导员帮助我解决问题。应用基础是一门实践性很强的课，这样程度好点的同学既帮我解决了问题同时自己得到了提高和锻炼。令我感到欣慰的是，这样每节课的知识点至少有80%的同学能掌握，这正是我所期待的。

预习这一环节解决了，但展示过程中仍存在问题，同学们只会演示操作不能很好的表达讲述。组织语言能力和知识点讲解有待提高。所以接下来的一星期里我就着重辅导学生们的语言表述能力。除了鼓励他们多看书了解专业用语的一些表述外，我还开展了一些班级小活动，比如：读书比赛，讲故事比赛，小小演讲赛等。效果还是不错的，既在一定程度上活跃了班级气氛，提高了课堂上大胆发言的积极性，又在一定程度上提高了学生们语言表述的流利性。自此，我更进一步认识到了课程改革的必然性。当然，也有个别“潜力生”还有提升的空间，我会在今后的改革路上继续探索、不断解决新的问题。

之后的我在课堂上总是鼓励孩子们大胆地提出自己的想法，让学生真正成为学习的主人，课堂里充满着浓浓的学习气氛，他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成一件快乐的事。而我呢？则更加喜欢我的学生，更加乐意与他们一起学习，我终于在课改中成长起来了。

我想，如果教学 改革是条路，我才刚刚踏上起点，而精彩总在险远之处；如果教学改 革有扇门，我才刚刚站在门口，而只有步入其中才能嗅到真正的花香。课改还在进行，我们面临的问题也会接踵而来。回首望望课改以来留下的串串足迹，欣喜之中夹杂着不少困惑，它有待于我们每一位教师一起去探索，去解决。我相信，只要我们用满腔的热情，坚持实践——反思——再实践——再反思，我们的课改之路会走的更远，飞得更高！

冬天的脚步已然踏出，春天的脚步还会远吗？