新学校日记
新学校日记1
从九月的第一天开始,我的心情就无比激动,因为我要去新学校上学了。
新学校——镇江科技新城实验学校建在经十二路的旁边,这里的一切都是新的,新校园、新校长、新老师、新同学,不止这些呢!连学校的名字都能读出一个“新”字来。
走进校园,高大的教学楼立刻映入我的眼帘!花坛中央的喷泉像是要冲上天一样,花坛里的花,五彩缤纷,可漂亮了。道路的两侧载满了高大的树木,亭亭玉立,可威风了。告诉你吧,我们学校的路灯是借助太阳能和风能发光的,先进吧?!
我的语文老师是朱老师,数学老师是姚老师,英语老师是殷老师,我很喜欢我的老师。我还有27位同学,他们的名字一下子是说不过来的,不过,我挺喜欢和王嘉乐、胡晨阳一起玩,她们的学习成绩可好了,我暗暗下决心:向她俩学习。我爱我的学校!
新学校日记2
痛快的署假过去了,我从机关一小毕业于东城领秀中学。
一进校门,校园的操场全都铺满了塑胶。看起来干净,整洁。就算下雨天走在上面也没有泥浆。操场上的四周到处是绿树葱葱,生机勃勃。
第一天上学,我就喜欢上了这个学校,感觉一点都不陌生,很亲切,很舒服。为什么呢?因为我很在意厕所的卫生。在我原来的学校,厕所很脏,每次上厕所都是一件很痛苦的事。可是这里的厕所呢?非常的干净,让我感到很舒适。还有这里的午餐也非常和我的胃口,吃起来很香。
走进教室,我第一眼看到的是我们的班主任,张老师。张老师亲切的说,让我自我介绍。我很高兴加入这个班级。老师的话让我感觉亲切,温暖。因为我不知道语文的书写格式,同学们都很热心的给我讲解。同学们对我的友好我很感动。
知识是飞向天空的翅膀,我就像一颗小树苗,老师就是亲爱的园丁天天给我“浇水”,让我长成葱翠的大树,与可爱的小星星对话。
新学校日记3
I have moved to my new school since Septmber.
It is a modern and nice school which is in Beijing. It has a playground, a library, several labs, classrooms with electronic equipment and so on.
It's quite different from my old school. It's larger, much more modern. This is why I love my new school.
If you are free, you are warmly welcomed to come to our school to have a look.
新学校日记4
本学期,我进入了一个新的学校,就是广东碧桂园实验学校,我在电视上看过关于碧桂园实验学校的报道。
一走进学校大门,首先看见两颗大树站在学校门口,像两名高大壮实的士兵。
接着,我来到了教学楼的一楼,挂满了很多学生做的灯笼,为了节省纸,他们用的是红包,一个个接起来,新春伊始,非常喜庆。
然后,我进入了课室,有很多我喜欢的书。老师发了文具,新书包,一个个都非常好看。
我还认识了三位老师:语文刘老师,数学陈老师,英语黎老师。
下了教学楼,我又去参观了饭堂,虽然门是关的,但我还是可以从外面往里看,一排排整齐的桌椅,非常干净,一看就很好。最后我又参观了宿舍,我发现我睡下铺,呃,我其实想睡上铺,但好像上面是五年级的,我一听,就打消了这个念头。
新学校,新开始,我希望在这个新学校里可以学到更多的知识,加油!
新学校日记5
20xx年x月x日星期x 晴
因我们的三门实验小学的学生人数过多导致学校无法再接收新生,所以又建造一所学校,起名为“三门外国语小学”。
而我正好是这所学校第三届的学生,听说这所小学不错,我真高兴是这所学校的学生。
开学的第一天,妈妈带着我来到学校,便匆匆地上班去了。我向前望去,啊。新学校好漂亮啊。教学楼的磁砖白色加粉红色,特别美丽,上面挂着一个牌子上写着十个大字:三门外国语小学欢迎您。
“叮咚,叮咚……”上课了,我立刻走进教室,教室真大啊。以前55个人就挤得不像样了,现在56个人却很空,不像原来那样挤来挤去了,只是回音太大,有些听不清楚……
放学了,我和同学们在食堂里面吃完了饭,便独自在学校里散步,操场还是和原来差不多,只是多了一些绿化……
新的学校真美啊。我爱新的学校。
新学校日记6
20xx年X月X日 星期X 晴
因我们的三门实验小学的学生人数过多导致学校无法再接收新生,所以又建造一所学校,起名为“三门外国语小学”。
而我正好是这所学校第三届的学生,听说这所小学不错,我真高兴是这所学校的学生!
开学的第一天,妈妈带着我来到学校,便匆匆地上班去了!我向前望去,啊!新学校好漂亮啊!教学楼的磁砖白色加粉红色,特别美丽,上面挂着一个牌子上写着十个大字:三门外国语小学欢迎您!
“叮咚,叮咚……”上课了,我立刻走进教室,教室真大啊!以前55个人就挤得不像样了,现在56个人却很空,不像原来那样挤来挤去了,只是回音太大,有些听不清楚……
放学了,我和同学们在食堂里面吃完了饭,便独自在学校里散步,操场还是和原来差不多,只是多了一些绿化……
新的学校真美啊!我爱新的学校。
新学校日记7
时光匆匆,稍纵即逝。在不知不觉中,我已经步入了初中生活。
走入初中的大门,眼前的并不是普普通通的教学楼,二十知识的天堂。我在人权之中放慢了脚步,认真体会空中散发出的花香。
踏入教学楼第一步的一瞬间,我被附近的书香包裹住。我迈着轻盈的步伐来到了我的班级。放眼望去,我看到了许多崭新的面孔。在讲台上面站着一位老师,他的眼镜反射出太阳的'光泽,嘴边还有零散的胡茬。他就是我们的班主任:王老师。
老师经常对我们讲:“既然你们已经来到这里,那么就请你们既来之则安之,认真的学习”。我觉得老师说的这句话很有道理,既然我们来到了学校,自然就能出去,既然出不去,为什么不认真的学习呢?
我怀着一颗坚定的心,坐在初中的教室里,无论未来的学习道路有多么艰难,我都不会退缩!
新学校日记8
我来到了一个新的环境,开始了新的小学的新生活。
从我踏进校门时,幕入我眼前的是一幅美丽的风景画,一座座高大的教学楼,到处都是绿树成荫,给人一种宁静的感觉,在这幅画卷里也时常听到小鸟的鸣叫,蝴蝶的翩翩起舞。这让我更向往到这里读书了。
在学校学习了一个星期给我的感觉又与刚开始截然不同,因为我在校园内发现了更多有趣的东西。
比如有许多新增的课程、张张都是陌生的面孔,多了许多自习课等等,但是有一个发现使我觉得不可思议,就是在我们教室后面就长着一条很长很长的紫藤萝,它是一条从教学楼最低一直攀长上来的紫藤萝,也长着绿叶子给整个校园增添了一份绿意,点缀了整个校园。
以前我是这样想的:“他只会依靠教学楼来长,如果没有教学楼在一直辅助他,他能长得这么高吗?还不如那些苍天的榕树。”但我现在对他改变了看法:“他虽然是依靠别人才能长大,但是这也是它的生存需要啊,它为了生存而努力,这时可嘉的。”
《新学校,新同学》课堂教学实践案例
《新学校,新同学》教学案例
【教学目标】:引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级,与同学友好相处,对新的学校和班级产生一定的归属感,正确认识个人与集体的关系,同时对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。
【教学重点】:珍惜新友谊
【教学难点】:珍惜新友谊
【教学方法】:事例分析法;谈话法;讨论法
【教具】:一张空白纸和一支笔。
【教学过程】:
在打开课本之前,你们来猜一猜我们第一课主要讲的是什么内容?
好了,那么从踏入着所学校的大门开始,你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。可以说,升上初中是你们人生道路上的一个新的起点,那么,我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢?你们都熟悉了这里的环境,适应了新的校园了吗?你们都认识了周围的同学吗?接下来我们来学习第一课的第一节“新学校,新同学”)
初中生活新体验
1、当你踏入我们中学的校门,你已经是一名中学生了,进入新的环境,你有什么样的感觉?
2、开学以来,你遇到了哪些新鲜的事?
3、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?
小结:初中是我们人生道路上的一个新起点。从这个起点开始,我们将在新的校
园里学习,认识新的老师和同学,那么多新的同学组成了这个新的集体,对于我们来说,一切都是崭新的。
珍惜新友谊
那么这些新的同学怎么样才能尽快地熟悉起来呢?老师这里就有一个游戏,让大家尽快熟悉起来。串名字游戏
游戏方法:以四人小组为单位,先给几分钟时间给你们互相认识,并且呢要记住对方的名字。待会呢,老师就叫一个组的成员来自我介绍,介绍的时候说,例如:我是性格开朗、爱交朋友的某某,第二名学员轮流介绍,但是说:我是性格开朗、爱交朋友的某某旁边(后面)的热情善良的某某;第三名学员说:我是性格开朗、爱交朋友的某某旁边(后面)的热情善良的某某的后面的某某,依次下去„„,介绍的一名学员要将前面所有学员的名字和所采用的修饰复述一遍。
注意:其中一组介绍的时候,其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字,不可以说话,待会老师还要考考其他同学记住了多少位同学的名字。算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?
认识新的同学成为了新的朋友,你快乐吗?你还想认识更多的同学吗?
小结:在我们这个新的班级里,有这么多新的同学聚在一起是一种缘分,让我认识你,也让你认识我,从记住对方的名字开始,大家就成为了好朋友。交流活动
大家都想认识更多的新同学,同时也想让更多的同学认识你。(那大家想不想学到一种新的认识新同学的方法,认识更多的新同学也让更多的同学认识你呢?)好,现在老师和大家来一个交流活动。请同学拿出一张纸和一支笔来,在纸的左边画上你的自画像,自画像可以简单一点,表现出你的外貌特征就行了。在纸的右边写下以下内容:让咱们尽快熟悉起来。
1、请同学们拿出一张空白纸和一支笔。(课前已叫准备好)
2、大家先给自己画一幅自画像,注意突出你的特征,能让大家一看就知道画的是你。
3、在纸上写下你的基本信息:
姓名、你的生日、外貌特征、性格特征、毕业的学校、爱好兴趣和你的家庭地址等,4、收上来,打乱顺序,发回给同学们。
5、你拿到的是谁的自画像?可以说说吗?然后有请这两位同学出来认识一下,先微笑,再握手,表示很高兴认识对方。
小结:同学们,通过这个交流活动,我们又认识了班上的很多名同学。人与人之间的交流,最基本的是记住彼此的名字。试想,一班同学相处了一周了,还没有一个同学能说出你的名字,你心里会有什么感觉?
通过刚才的交流后,我们会发现这个小小的班级里,有这么多亲密的伙伴。而且,有些同学呢,是跟自己同一所小学毕业的,有些呢是跟自己有着相似的兴趣爱好,甚至呢有些同学还跟自己是同一个月出生的,这份成长中的友谊,将使我们宝贵的初中生活更加精彩,青春的生命将充满阳光。
与新朋友结伴成长
那么现在我们来看看,通过刚才的交流活动,你认识了哪些同学,你跟哪些同学有相同之处。请翻开课本第6页,我们来做一个小作业。
我和——、——、——等是同一所小学毕业的;
我和
等是同一个月出生的我和
等有着相似的兴趣爱好
我和
等是同一个区(镇)的总结:通过这节课,我们认识了很多新的同学,结交了新的朋友,认识了新同学之后,我们将在这个班级中共同学习和生活,并且呢一起在学习生活中分享成长的快乐。
老师希望在以后的日子里能够和谐相处,共同进步,在新的起点上共创新的辉煌。
反思:本节课通过自我介绍等活动,让同学们互相认识、理解,有的班级同学们介绍的好,有的班级学生自我介绍的内容较少,可能由于互相不认识,有点陌生和拘谨,老师要运用多种方式加以引导。