天津教师招聘幼儿园大班教案：大班水粉画《我的好朋友头像》教案

第一篇：天津教师招聘幼儿园大班教案：大班水粉画《我的好朋友头像》教案

http://tj.zgjsks.com/

天津教师招聘幼儿园大班教案：大班水粉画《我的好朋友头像》教案范文

欢迎来到天津教师资格网，中公天津教师资格网是中国教师最权威门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

活动目标：

1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。活动准备：

1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。活动过程：

1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧!(师生共同唱《拉拉勾》)“你的好朋友是谁?他长什么样子?”

“你喜欢你的好朋友吗，为什么?”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好朋友吧。

3、师生互动学习，画好朋友。

(1)先画一个大大的圆，这是什么?这是好朋友的脸。我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的?(引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。)脸上还有什么?是什么颜色的?(引导幼儿添画五官)(2)好朋友的头发是什么样子的?是什么颜色的?选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。

(3)整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

http://tj.zgjsks.com/

(1)运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

(2)帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。

5、结束活动。

(1)幼儿作品展示，互相交流。(2)将幼儿作品布置在主题墙上。

延伸活动：动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。

第二篇：幼儿园大班水粉画教案--我的好朋友头像

幼儿园大班水粉画教案：

我的好朋友头像

活动目标：

1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。活动准备：

1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。活动过程：

1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）“你的好朋友是谁？他长什么样子？”

“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好朋友吧。

3、师生互动学习，画好朋友。

（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。）脸上还有什么？是什么颜色的？（引导幼儿添画五官）

（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。

（3）整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。

5、结束活动。

（1）幼儿作品展示，互相交流。（2）将幼儿作品布置在主题墙上。

延伸活动：动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。

第三篇：大班水粉画教案

大班水粉画教案7篇

大班水粉画教案第1篇

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我搜集整理的大班美术教案：学画水印画，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

内容与要求：

1、通过绘画水中倒影的景象，感受四周生活中的美。

2、可以大胆运用炫彩棒表现丰富的颜色完成画作，感受对称水印画的乐趣。活动预备：炫彩棒、A4纸〔铅画纸〕、排刷、水等活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现颜色丰富的画面。难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的.景象。活动过程：

一、激发爱好关键提问：你们看到了什么？〔倒影〕什么是倒影？出示预先搜集的各种倒影。

〔说明：这个环节教师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的学问，加深和进一步对倒影的熟悉〕。教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。

二、欣赏争论关键提问：你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么一样的地方?〔说明：在绘画之前都要以观看为主,让幼儿明晰的比照出原画和倒影画的不同，在观看后对倒影的熟悉更加清楚，为之后的绘画做一个推动作用〕〔预设幼儿答复：水中的倒影。

颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。不同的是上面的明晰，下面的模糊。〕教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原图明晰。

三、示范对称水印画过渡语：我们小伴侣都画过对称的图，可是倒影它和我们平常画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应当怎么画。

〔说明：这是一个主要的环节,让幼儿争论一下终究该怎么绘画比拟适宜呢?好在孩子在之前画过对称，有一些阅历，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深化，在多人讨论中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿争论然后总结，这样效果比拟好，同时也表达孩子和教师之间的公平和进步了师幼互动〕。过渡语：你们都有了这么多的好方法，XXX的方法很好，我们一起用水来帮助，画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。〔幼儿示范这个环节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半部分或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误提示〕。

2、教师操作刷水和印画的步骤

3、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画——用排刷在下半部分刷水——对折纸用力印画

四、幼儿操作指导要点：

1、先思索，后绘画。

2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作，颜色艳丽丰富，发挥创意想象。

3、把握正确的对称水印画的制作过程。

4、保持桌面、地面及衣服的清洁。

五、欣赏评价：

1、同伴互相沟通欣赏作品。

2、说说你们都画了哪些风景或画面？哪幅作品最美丽？〔说明：鼓舞幼儿大胆用语言进展表述，激发自信。〕

大班水粉画教案第2篇

【教学目的】

比照色的运用练习和点线的装饰练习。

【教学要点】

熟悉颜色的比照，运用蓝色黄色比照来突出画面的`主次关系，并综合练习运用点线面的组合。

【教学材料】

黑色卡纸、黄色卡纸、水粉颜料、炫彩棒、金属笔。

【教学过程】

1、观看与争论：

①表达故事，启发想象：“兔宝宝的气球梦〞

②图片赏析：抓住兔子的特点进展表达。

2、想象与表现：欣赏运用点线色表现的作品，熟悉比照色，尝试用点线色进展表现创作。〔运用点线色与绘画语言表现自己心中的事物，激发学习爱好〕

3、作画提示：

①先用白色水粉表现兔子的造型及动态。

②剪出热气球，并用点线面组合的方法装饰画面。

③用深浅蓝色添画背景。

4、作业评赏：

儿童在绘画过程中，努力用明快的颜色和富有稚趣的内容使画面布满了兴趣，造型生动活泼，颜色比照剧烈。

大班水粉画教案第3篇

【活动目的】

1、通过沟通、表达自己的恐龙伴侣，可以以水粉画的形式进展表现。

2、在水粉创作表现过程中，可以详细突出恐龙的＇形状特征，并且可以大胆用各种颜色和线条进展表现。

【活动预备】

1、关于恐龙的学问阅历;

2、恐龙活动(快思幼儿训练)视频;

3、恐龙展;

4、恐龙部分图片。

【活动过程】

一、谈话导入。

师：诶，你听到什么声音嘛?你熟悉哪些恐龙，他们长得什么样?

二、观看视频。

师：今日教师也带来了一段好看的视频，你们看看和你们熟悉的恐龙有什么不一样/一样的地方?

三、阅历提升，进一步熟识恐龙特征，观看恐龙展。

师：你想画什么恐龙，他有什么地方和其他恐龙不一样的特征?

霸王龙身体很高很大，腿很粗大，比树还高呢;翼龙有翅膀，爪子在翅膀上;蜿龙的脖子很长，尾巴也是又细又长的;剑龙身上有许多像剑一样的刺

师：今日，有许多恐龙来幼儿园做嬉戏，我们一起去看一看。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

师：我想举办一个恐龙展，我们一起来画一画我眼中的恐龙吧!

提出要求：在作画过程中图画要画的大，颜色要艳丽，可以用不同的线条和颜色来装饰恐龙，还可以给恐龙四周装饰上好看的其他图画。

五、作品欣赏。

师：我们的恐龙展完成了，我想请几个小伴侣一起来逛逛恐龙展，说说你最喜欢哪个恐龙为什么?

师：今日小伴侣的表现都很棒，我们把恐龙展带回到教室，来请其他小伴侣一起来看吧!

大班水粉画教案第4篇

相关学问：

纸浆是以植物纤维为原料，一般多用于制造纸张和纸板。精制纸浆除用于制造特种纸外，也可制造纤维素酯、纤维素醚等纤维素衍生物的原料。还用于人造纤维、塑料、涂料、胶片、火药等领域。

教学目的：

1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的爱好。

2、培育动手力量，进展想象力和制造力量。

3、体验活动的乐趣，培育合作意识。

活动预备：

纸浆、水管、镊子、筷子。

活动过程：

一、导入

1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。

2、水管它是用来做什么的？

二、观看水管，对外形、形状进展认真的观看。

理解水管。

三、出示纸浆。

师：小伴侣请看看教师手上的这个是什么？(纸浆)

纸浆用来做什么的？〔做纸浆画的〕

四、介绍水管画

1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？〔刚刚的水管、有纸浆〕

2、做好的水管画怎么样？〔很美丽〕

3、你们像不像来做下我们的水管画。

五、幼儿操作进展水管画的制作

教师巡回指导，教育幼儿制作时的一些制作方法。

六、作品展现

将制作好的作品进展展现，供幼儿欣赏。

活动反思：

本次的纸浆课题为“水管纸浆画〞，抛开平常的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采纳将纸浆立体化，使用我们常观察的水管作为底，通过幼儿的.制造想象将纸浆展如今我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也特别喜欢，对纸浆画的喜欢程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画互相交替互相学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中进步自己的美感。立体化的制作和平板制作区分在于平板制作是简洁，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比拟好，难度也比拟低。制作出来的成品的美感也很高。

大班水粉画教案第5篇

活动名称：水粉画“向日葵〞

活动目的：

1、知道向日葵的形状特征，学惯用大手笔的方法表现向日葵

2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。

3、在作画时能保持画面和衣服干净。

活动预备：

1、向日葵图片

2、调色盘、毡子、颜料假设干，水粉笔假设干、抹布、小水桶。

活动形式：小组

活动过程：

一、通过对话引起作画爱好

1、引导幼儿观看向日葵的形状特征，幼儿观看并用语言描绘向日葵的形状特征。

2、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，四周有很多圆圆的发辨〔花瓣〕，还有细瘦长长的身体〔茎〕，身体两边是它的＇手〔叶〕。

今日我们就用水粉笔为向日葵照张相。

二、教师示范

先画向日葵的大脸盘――然后画四周的发辨〔花瓣〕――向日葵的身体〔茎〕――向日葵的手〔叶片〕。教师还可以启发幼儿，为向日葵找伴侣〔蓝天、白云、小鸟、花草等等〕

三、幼儿创作，教师巡回指导

提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。留意示意幼儿向日葵的脸盘肯定要画的大一些。

四、作品欣赏与沟通：

幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好伴侣和向日葵做嬉戏。

大班水粉画教案第6篇

活动目的：

1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。

2、在欣赏、争论的根底上，能通过绘画表现菊花的根本形象和根本特征。

3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

活动预备：

1、菊花一盆。

2、幼儿用书，操作纸，油画棒。

3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘，底纹笔假设干。

活动过程：

1、出示实物菊花，引导幼儿欣赏菊花，理解菊花的主要特征。

教师：你观察的秋天的菊花是什么样子的?

2、欣赏幼儿用书上的排水画?漂亮的菊花?。

画面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?

3、师生共同探究用排水画的手法表现菊花的形态。

请幼儿表达菊花的形状特征，教师示范制作排水画的根本方法。

a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以采纳先勾线画出花瓶、花朵、叶子的外形，再给花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色。

画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上颜色，肯定要按一个方向有序的刷。

4、幼儿创作活动。

教师提示幼儿尽量把菊花画得大些。鼓舞幼儿用浅色和艳丽的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。

5、组织幼儿有序地涂颜色。

图画画好后，可以到前面来涂底色，教师进展个别指导和关心，提示幼儿有序地刷底色，尽量保持桌面或画面干净。

6、展览幼儿作品。

幼儿互相欣赏，并向同伴介绍自己的作品。

大班水粉画教案第7篇

水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。我搜集了大班优秀水粉画教案，欢送阅读。

设计意图：

图腾是一种古老的人类文明，对于大多数幼儿来说都是比拟陌生的，因此它就具有很强的吸引力，可以关心幼儿开阔眼界，感受异域文化。它又是一种特殊的艺术表现形式，与中国的京剧脸谱有很多相像之处，具有很高的艺术审美价值。为了让幼儿更加深化的理解图腾文化，我设计了本次美术活动?图腾柱?。

本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过欣赏图片，让幼儿理解图腾脸的不同的特征以及表现手法，不仅熬炼了幼儿的绘画技能，更培育了幼儿爱观看、有思想、敢制造、会表现的力量，同时也有助于培育幼儿对传统文化的理解。

活动目的：

1．感知、欣赏有关图腾柱的相关图片，感受土著部落“图腾柱〞中夸大的`艺术风格，并可以制造性地表现造型特点。

2．通过欣赏、争论、体验等方式，获得表现各种图腾形象的阅历，能大胆表现出脸部的不用表情。

3．激发对不同民族文化的爱好和关注。

活动预备：

前期阅历：幼儿对土著文化有了初步的理解。

物质预备：1．图腾柱课件。

2．卡纸，颜料〔红、黄、蓝、绿、白、黑〕、纸盒。

活动过程：

一、欣赏图腾柱，谈话导入。

1．师：前几天，我们对部落生活有了一些理解，那你知道些什么呢？

小结：原来这些土著人的生活和我们是不一样的。

2．出示图腾柱的图片，观看理解图腾柱。

〔1〕师：今日教师带来了一些部落里的柱子，我们来看看和平常的有什么不一样呢？

小结：原来这个是部落里的图腾柱，有的在上面画动物，有的在上面画脸，如今我们来看看图腾柱上的脸。

〔2〕师：你看到上面有什么？你们觉得这些脸和我们的脸一样吗？哪里不一样？

小结：原来这个是图腾柱，上面有许多不同的人脸。他们的脸看上去都很夸大。

二、共同欣赏各种图腾柱的夸大表情。

1．观看图腾柱的特征。

出示图腾脸，提问：这些都是图腾柱上不同的脸，这些脸看上去怎么样？〔威猛、夸大〕你觉得哪个脸最神气，最特殊？

2．师：你最喜欢人脸上的哪个部位呢？

〔1〕眼睛：谁来说说他的眼睛是什么样的？给你什么感觉？除了画圆眼睛，还能用什么方式来表现？眼睛的颜色是怎么画上去的？

〔2〕鼻子：〔很大，鼻孔也很大〕感觉怎么样？很夸大，是我们没有的。

〔3〕嘴巴：你最喜欢哪个嘴巴？你觉得哪个嘴巴最特殊？他为什么要画那么多牙齿还露在外面啊？我们小伴侣有没有那么大的嘴巴啊？

3．教师总结：原来每个图腾柱上的脸都是不一样的，他们脸上的五官、表情都各不一样的，表现得特别夸大。

4．理解图腾柱的意义。

师：刚刚我们欣赏了这么多不同的脸，那你知道为什么土著人要把这些夸大的脸刻在柱子上吗？

小结：这个宏大的保护神的名字叫图腾柱，大都是原始部落的居民建筑的，他们认为自己的祖先和动物是最宏大最有力气的，所以将这些刻画在高大的柱子上，用来保佑居民的平安幸福，避开受到损害。

三、交代作画要求，幼儿创作，教师指导。

1．师：看了那么多奇妙宏大的图腾柱，你们想不想把这些图腾也介绍给其他的小伴侣呢？好，就让我们化身为小小的原始居民，完成一个图腾柱好不好？

2．交代作画要求。

3．幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、展现、欣赏幼儿画的图腾柱。

1．师：看！我们的图腾柱建筑好了，快来看看你最喜欢哪一个，最喜欢它哪里？

2．师：我们来评一评哪个图腾最夸大，最威猛？

五、完毕活动。

师：你们知道吗？原始居民每建筑好一个图腾柱之后都要围着它跳舞、庆贺！让我们如今跟着土著的音乐，一起来跳舞吧！

第四篇：天津教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动《服装设计》教案

http://tj.zgjsks.com/

天津教师招聘幼儿园大班教案：大班美术活动《服

装设计》教案范文

欢迎来到天津教师资格网，中公天津教师资格网是中国教师最权威门户网站，提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

活动目标：

1、观察感知各种各样的服装，了解服装的基本形象特征。

2、目测小猫的身材大小，学习用简单的线条和图形为小猫添画合适的服装。

3、夜里性同伴介绍自己的服装，同事也能认真倾听别人介绍，逐步养成良好倾听的习惯。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册，油画棒一盒

2、幼儿每人从家里带意见自己最喜欢的副准过，用衣架布置在毛巾架上。活动过程：

一、幼儿互相交流服装，感知服装的基本形状。

1、展示幼儿的服装，请幼儿上来找出自己的副准过，回到自己的位置上，先与同伴交流。

2、请个别服装有代表性的幼儿是那个来，将自己的服装展示给大家看，并介绍服装的名称以及特点。

3、教师对服装进行简单的小结。

二、引导幼儿打开幼儿用书，阅读画面。

1、看图说说，画面上有谁?它们穿着怎样的服装?服装的颜色和花纹是怎么样子的?

2、启发幼儿帮助中间的三只小猫添画漂亮衣服。

三、幼儿操作活动。

1、画面上有几只小猫?它们是什么颜色的?三只小猫身上缺少了什么?我们给它们做三套服装好吗?

2、教师提醒幼儿根据小猫的身材大小来做服装，服装不能太小，太大。

http://tj.zgjsks.com/

四、举办服装设计交流会，请小朋友上来展示自己给猫咪设计的服装。

在活动开始环节，也可以通过音乐活动“找小猫”引起幼儿的兴趣，启发幼儿为小猫添画服装。

第五篇：大班水粉画教案（共）

《大班水粉画教案7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

大班水粉画教案第1篇

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班美术教案：学画水印画，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

内容与要求：

1、通过绘画水中倒影的景象，感受周围生活中的美。

2、能够大胆运用炫彩棒表现丰富的色彩完成画作，感受对称水印画的乐趣。活动准备：炫彩棒、A4纸（铅画纸）、排刷、水等活动重难点：重点：在半幅画纸上运用炫彩棒表现色彩丰富的画面。难点：运用炫彩棒溶于水的原理完成对称水印画，表现水中倒影的.景象。活动过程：

一、激发兴趣关键提问：你们看到了什么？（倒影）什么是倒影？出示预先搜集的各种倒影。（说明：这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识）。教师小结：倒影就是物体在水中的倒立的虚像。

二、欣赏讨论关键提问：你看到了什么?水中的倒影和岸上的图有什么不同?有什么相同的地方?（说明：在绘画之前都要以观察为主,让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用）（预设幼儿回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，上下是对称的。不同的是上面的清楚，下面的模糊。）教师小结：原来水中的倒影，看着和原图一样,能重合。但是水中的倒影是模糊的，不比原图清楚。

三、示范对称水印画过渡语：我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的?你觉得应该怎么画。（说明：这是一个主要的环节,让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢?好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动）。过渡语：你们都有了这么多的好办法，XXX的办法很好，我们一起用水来帮忙，画水中的倒影。出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。（幼儿示范这个环节是很有必要的，可以预防幼儿画到纸张的下半部分或者用小面积的颜色绘画，预先做一个错误提醒）。

2、教师操作刷水和印画的步骤

3、教师小结操作过程：直接用炫彩棒在半张纸上绘画——用排刷在下半部分刷水——对折纸用力印画

四、幼儿操作指导要点：

1、先思考，后绘画。

2、大胆地运用炫彩棒画出大面积颜色的画作，颜色鲜艳丰富，发挥创意想象。

3、掌握正确的对称水印画的制作过程。

4、保持桌面、地面及衣服的清洁。

五、欣赏评价：

1、同伴互相交流欣赏作品。

2、说说你们都画了哪些风景或画面？哪幅作品最漂亮？（说明：鼓励幼儿大胆用语言进行表述，激发自信。）

大班水粉画教案第2篇

【教学目的】

对比色的运用练习和点线的装饰练习。

【教学要点】

认识色彩的对比，运用蓝色黄色对比来突出画面的`主次关系，并综合练习运用点线面的组合。

【教学材料】

黑色卡纸、黄色卡纸、水粉颜料、炫彩棒、金属笔。

【教学过程】

1、观察与讨论：

①讲述故事，启发想象：“兔宝宝的气球梦”

②图片赏析：抓住兔子的特点进行表达。

2、想象与表现：欣赏运用点线色表现的作品，认识对比色，尝试用点线色进行表现创作。（运用点线色与绘画语言表现自己心中的事物，激发学习兴趣）

3、作画提示：

①先用白色水粉表现兔子的造型及动态。

②剪出热气球，并用点线面组合的方法装饰画面。

③用深浅蓝色添画背景。

4、作业评赏：

儿童在绘画过程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的内容使画面充满了趣味，造型生动活泼，色彩对比强烈。

大班水粉画教案第3篇

【活动目标】

1、通过交流、讲述自己的恐龙朋友，能够以水粉画的形式进行表现。

2、在水粉创作表现过程中，能够具体突出恐龙的'外形特征，并且能够大胆用各种色彩和线条进行表现。

【活动准备】

1、关于恐龙的知识经验;

2、恐龙活动(快思幼儿教育)视频;

3、恐龙展;

4、恐龙局部图片。

【活动过程】

一、谈话导入。

师：诶，你听到什么声音嘛?你认识哪些恐龙，他们长得什么样?

二、观看视频。

师：今天老师也带来了一段好看的视频，你们看看和你们认识的恐龙有什么不一样/一样的地方?

三、经验提升，进一步熟悉恐龙特征，观看恐龙展。

师：你想画什么恐龙，他有什么地方和其他恐龙不一样的特征?

霸王龙身体很高很大，腿很粗壮，比树还高呢;翼龙有翅膀，爪子在翅膀上;蜿龙的脖子很长，尾巴也是又细又长的;剑龙身上有很多像剑一样的刺

师：今天，有很多恐龙来幼儿园做游戏，我们一起去看一看。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

师：我想举办一个恐龙展，我们一起来画一画我眼中的恐龙吧!

提出要求：在作画过程中图画要画的大，色彩要鲜艳，可以用不同的线条和色彩来装饰恐龙，还可以给恐龙周围装饰上好看的其他图画。

五、作品欣赏。

师：我们的恐龙展完成了，我想请几个小朋友一起来逛逛恐龙展，说说你最喜欢哪个恐龙为什么?

师：今天小朋友的表现都很棒，我们把恐龙展带回到教室，来请其他小朋友一起来看吧!

大班水粉画教案第4篇

相关知识：

纸浆是以植物纤维为原料，一般多用于制造纸张和纸板。精制纸浆除用于制造特种纸外，也可制造纤维素酯、纤维素醚等纤维素衍生物的原料。还用于人造纤维、塑料、涂料、胶片、火药等领域。

教学目标：

1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。

2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。

3、体验活动的乐趣，培养合作意识。

活动准备：

纸浆、水管、镊子、筷子。

活动过程：

一、导入

1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。

2、水管它是用来做什么的？

二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管。

三、出示纸浆。

师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)

纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）

四、介绍水管画

1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆）

2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）

3、你们像不像来做下我们的水管画。

五、幼儿操作进行水管画的制作

教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。

六、作品展示

将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。

教学反思：

本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的.创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。

大班水粉画教案第5篇

活动名称：水粉画“向日葵”

活动目标：

1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵

2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。

3、在作画时能保持画面和衣服整洁。

活动准备：

1、向日葵图片

2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。

活动形式：小组

活动过程：

一、通过对话引起作画兴趣

1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。

2、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨（花瓣），还有细细长长的身体（茎），身体两边是它的'手（叶）。

今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。

二、教师示范

先画向日葵的大脸盘――然后画周围的发辨（花瓣）――向日葵的身体（茎）――向日葵的手（叶片）。教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友（蓝天、白云、小鸟、花草等等）

三、幼儿创作，教师巡回指导

提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。

四、作品欣赏与交流：

幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。

大班水粉画教案第6篇

活动目标：

1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，五颜六色的菊花形象。

2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和基本特征。

3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

活动准备：

1、菊花一盆。

2、幼儿用书，操作纸，油画棒。

3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘，底纹笔若干。

活动过程：

1、出示实物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。

教师：你看见的秋天的菊花是什么样子的?

2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》。

画面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?

3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态。

请幼儿讲述菊花的外形特征，教师示范制作排水画的基本方法。

a)用油画棒直接在纸上画彩色的菊花，还可以采用先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形状，再给花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色。

画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上颜色，一定要按一个方向有序的刷。

4、幼儿创作活动。

教师提醒幼儿尽量把菊花画得大些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。

5、组织幼儿有序地涂颜色。

图画画好后，可以到前面来涂底色，教师进行个别指导和帮助，提醒幼儿有序地刷底色，尽量保持桌面或画面整洁。

6、展览幼儿作品。

幼儿相互欣赏，并向同伴介绍自己的作品。

大班水粉画教案第7篇

水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。小编收集了大班优秀水粉画教案，欢迎阅读。

设计意图：

图腾是一种古老的人类文明，对于大多数幼儿来说都是比较陌生的，因此它就具有很强的吸引力，可以帮助幼儿开阔眼界，感受异域文化。它又是一种特别的艺术表现形式，与中国的京剧脸谱有许多相似之处，具有很高的艺术审美价值。为了让幼儿更加深入的了解图腾文化，我设计了本次美术活动《图腾柱》。

本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过欣赏图片，让幼儿了解图腾脸的不同的特征以及表现手法，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，同时也有助于培养幼儿对传统文化的了解。

活动目标：

1．感知、欣赏有关图腾柱的相关图片，感受土著部落“图腾柱”中夸张的`艺术风格，并能够创造性地表现造型特点。

2．通过欣赏、讨论、体验等方式，获得表现各种图腾形象的经验，能大胆表现出脸部的不用表情。

3．激发对不同民族文化的兴趣和关注。

活动准备：

前期经验：幼儿对土著文化有了初步的了解。

物质准备：1．图腾柱课件。

2．卡纸，颜料（红、黄、蓝、绿、白、黑）、纸盒。

活动过程：

一、欣赏图腾柱，谈话导入。

1．师：前几天，我们对部落生活有了一些了解，那你知道些什么呢？

小结：原来这些土著人的生活和我们是不一样的。

2．出示图腾柱的图片，观察了解图腾柱。

（1）师：今天老师带来了一些部落里的柱子，我们来看看和平时的有什么不一样呢？

小结：原来这个是部落里的图腾柱，有的在上面画动物，有的在上面画脸，现在我们来看看图腾柱上的脸。

（2）师：你看到上面有什么？你们觉得这些脸和我们的脸一样吗？哪里不一样？

小结：原来这个是图腾柱，上面有很多不同的人脸。他们的脸看上去都很夸张。

二、共同欣赏各种图腾柱的夸张表情。

1．观察图腾柱的特征。

出示图腾脸，提问：这些都是图腾柱上不同的脸，这些脸看上去怎么样？（威武、夸张）你觉得哪个脸最神气，最特别？

2．师：你最喜欢人脸上的哪个部位呢？

（1）眼睛：谁来说说他的眼睛是什么样的？给你什么感觉？除了画圆眼睛，还能用什么方式来表现？眼睛的颜色是怎么画上去的？

（2）鼻子：（很大，鼻孔也很大）感觉怎么样？很夸张，是我们没有的。

（3）嘴巴：你最喜欢哪个嘴巴？你觉得哪个嘴巴最特别？他为什么要画那么多牙齿还露在外面啊？我们小朋友有没有那么大的嘴巴啊？

3．教师总结：原来每个图腾柱上的脸都是不一样的，他们脸上的五官、表情都各不相同的，表现得非常夸张。

4．了解图腾柱的意义。

师：刚才我们欣赏了这么多不同的脸，那你知道为什么土著人要把这些夸张的脸刻在柱子上吗？

小结：这个伟大的保护神的名字叫图腾柱，大都是原始部落的居民建造的，他们认为自己的祖先和动物是最伟大最有力量的，所以将这些刻画在高大的柱子上，用来保佑居民的平安幸福，避免受到伤害。

三、交代作画要求，幼儿创作，教师指导。

1．师：看了那么多神奇伟大的图腾柱，你们想不想把这些图腾也介绍给其他的小朋友呢？好，就让我们化身为小小的原始居民，完成一个图腾柱好不好？

2．交代作画要求。

3．幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、展示、欣赏幼儿画的图腾柱。

1．师：看！我们的图腾柱建造好了，快来看看你最喜欢哪一个，最喜欢它哪里？

2．师：我们来评一评哪个图腾最夸张，最威武？

五、结束活动。

师：你们知道吗？原始居民每建造好一个图腾柱之后都要围着它跳舞、庆祝！让我们现在跟着土著的音乐，一起来跳舞吧！

大班水粉画教案7篇这篇文章共16255字。