第一篇：中班英语教案shapes
中班英语教案:shapes 中班英语教案:shapes 活动目标:
１、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
２、听懂句型：“What shape is it?”
3、听力练习：“Draw a triangle…”
活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD 活动过程：
一、Warming-up: １、师幼问好
２、律动Walking Walking.二、Presentation
１、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。（triangle, square的教授方式同rectangle）
２、GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
３、3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。
４、GAME：What’s mi ing?
三、Co olidation
１、GAME: Walking, walking.当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”
２、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。
英语：聪明的乌龟
英语：聪明的乌龟
日期：2007-4-27 目标：
1.让幼儿初步认识单词tortose fox并能正确的发音。
2.培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3.培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。
准备：
图片6个、大树、小河。过程：
1.组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好：hello,good morning boys and girls.2.出示乌龟的图片:let’s have a look!it is a tortoise!反复教幼儿单词tortose的发音。再出示狐狸的图片，教幼儿单词fox的发音。
3.在幼儿初步认识的基础torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。
l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。
4、游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入fox和tortose的图片个5个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。
第二篇：中班英语教案 shapes
中班英语教案:shapes
活动目标:
１、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。
２、听懂句型：“What shape is it?”
3、听力练习：“Draw a triangle…”
活动准备：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等），录音机，CD
活动过程：
一、Warming-up:
１、师幼问好
２、律动Walking Walking.二、Presentation
１、出示黑板，并提问：“What’s in the blackboard?”指导幼儿说出黑板上都有些什么。当幼儿说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle, 并做手势。（triangle, square的教授方式同rectangle）
２、GAME：I say, You do.教师说单词，幼儿做手势。
３、3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle, triangle, square，注重幼儿发音。
４、GAME：What’s mi ssing?
三、Co olidation
１、GAME: Walking, walking.当唱到Now, Let’s stop时教师发出指令touch something triangle幼儿在活动室内找到三角形的物体触摸…or 教师出示形状并提问：“What’s shape is it?”
２、发给幼儿白纸，教师发出指令：“Draw a triangle…”,幼儿听指令画出图形。
第三篇：中班英语教案
小朋友们，大家好，我的英文名叫ANGEL，ANGEL是天使的意思，你们每个小朋友在老师的心里都是一个小天使。
今天，老师给你们带来了一堂英语课，老师会在课堂上教你们一些简单的英语单词和句子，小朋友们你们说好不好？
好，小朋友们，我们先来学习用英语来问候早上好。
活动过程：
一、师幼问好
T:Goodmorning，boys and girls.C: Goodmorning，angel
好，那接下来，我们先练习一首简单的英文儿歌叫ABC字母歌，请大家一起跟着老师学习这首歌。
ABCDEFG，HIJKLMN，OPQ，RST，UVWXYZ，XYZ，NOW YOU SAY，I CAN SAY MY ABC。
1.热身（和小朋友做一个英语儿歌）
好，小朋友们真棒！
接下来，老师教你们一些简单的英文单词，Let’s play a game” Follow me”,ok? 请小朋友跟我做一个游戏，好吗？ 出示实物，引导幼儿学习单词的发音及含义
T:Look,what’s this?oh,it’s a bag(袋子)请大家看下我手里有什么呀？噢，原来是只袋子。
who want’s to find anything in the bag.谁能在袋子里面找到什么？请小朋友举手来回答。
XXX,come here, take one,please.（请这位小朋友从袋子中拿出一样东西好不好？）C:Apple.T:Apple,apple,apple is sweet（甜蜜的）.Do you want to eat?（引导幼儿感知这句话的含义及发音）C:Yes（引导幼儿回答）
对了，袋子里面还有什么呀？香蕉：banana 苹果：apple 油桃：nectarine
['nektərin, ,nektə'ri:n]、奶片：milk slice [slais]
活动目标：
1、学习单词的发音及含义。
2、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。
4.延伸活动
Do you want to eat?
四、品尝水果
T:Oh,how many fruits!Do you want to eat?噢，有一些水果，你们想吃吗？
C:Ok,Let’s eat them.好的，让我们一起分享吧
第四篇：中班英语教案
中班英语教案《I am cat》
活动目标：
1、复习单“butterfly”、“parrot”。
2、通过游戏认识“cat”、“ladybug”，喜欢并愿意英语游戏。活动准备： 活动过程：
一、Warming up（热身活动）
1、师生热情问好！
2、Revision（复习）
Game: high and low voice(游戏：大小声): Rulers: when I say the word in high voice, you should say it in low voice;When I say it in low voice, you should say it in high voice.OK? First, let’s have a try!(规则：当我大声说读这个单词时，请你们小声读；当我小声读时请你们大声读。明白了么？现在，我们来试一下。)小结：此游戏技巧是，首先老师要大声说，幼儿小声说，起输入作用。然后，老师小声，学生大声。及时总结游戏结果，调动气氛，马上进行表扬。
二、Presentation(内容呈现)：出示大挂图。
1、T：Look!Who is this ?(看!这是谁？)C：小花猫
T：Very good!Please follow me and touch it: cat.(很好！请跟我读,摸摸它：cat)C：Cat。
2、T：Do you know who is this?(你们认识这是谁么？)C：七星瓢虫
T：Nice!Read after me and kiss it please: ladybug.(太棒了！请跟我读,亲亲它：ladybug)
三、Practice(操练)（针对新授单词cat、ladybug）
Game1: high and low(游戏：高与低)Rulers: When I throw the ball high, please read in high voice, when I throw low p lease read in low voice.Let’s do it.(规则：当我把球抛高时，请大声读,当我把球抛低时，请你小声读。一起来玩吧！)小结：You did a good job!(做得非常棒！)Game2: magic hands/feet(神奇的手、脚)Rulers: When I clap my hands /stamp my feet one time/two times, please read it one time/two times.Are you ready? Let’s try.(规则：当我拍一次手（或跺一次脚）请你你读一次单词，当我拍两次手（或跺两次脚）请你读两次单词。准备好了吗？)小结：It’s a very nice try!(做的太好了！)Game3: red and green light(红灯绿灯)(针对单词“butterfly”“parrot”“cat”“ladybug” 师出示红绿两盏交通灯灯。
Rulers: Repeat the word“*”，when I touch the red light, please stop repeat.When I touch green light, please repeat it again.OK！Ready, go!(规则：重复阅读单词“*”，但我触摸红灯时，停止朗读。当我触摸绿灯时，继续重复朗读。好，一起来试试吧！)
大挂图、纸球、字卡、红绿灯简笔画各一个 小结：Perfect!(非常棒!)
四、Consolidation(巩固)
1、师出示本次活动中4张单词卡，提问并请幼儿回答：
Who’s clothes is red/blue/black/rainbow colors?(ladybug/butterfly/cat/parrot)谁的衣服是红色的？（七星瓢虫/蝴蝶/小花猫/鹦鹉）
2、律动：Animals
3、师幼道别。You did a good job my kids,bye!
五、课后反思：
本次活动总体来说流程较流畅。亲卡片和摸卡片耗时较长，可采用点小公鸡的方法，点到谁谁摸、亲即可；较第一次活动时能积极使用课堂用语，但是幼儿理解不太到位，日常活动中应多使用英语指令引导幼儿；律动很有趣，但如果能加入背景音乐，效果会更好。
第五篇：中班英语教案〈颜色〉
中班英语教案――颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don't．
3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1．以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。
2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
HOW are you? I'm fine．Thank you!
How old are you? I'm four years old．
What'S the weather'like today? Its a sunny day．
Do you like sunny day?Yes．
3．出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?
Peter：I don't like black．
Teacher：I like purple．
二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
Children：1 want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
Teacher：I am very thirsty．
Linda：Miss Yang．Water，Water．
Teacher：Thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice．
～Teacher：What cotour is it?。
Children：Yellow．
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please，drink water．
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
What colour do you like? I like red balloon
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