《爱清洁 讲卫生》教学反思5篇

第一篇：《爱清洁 讲卫生》教学反思

《爱清洁 讲卫生》教学反思

经验是在实践中不断积累和总结的。对教师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短，不断提高。在我执教完“爱清洁 讲卫生”一课后，感到有值得肯定的地方，同时也存在一些问题。下面简单地谈谈自己对本课的认识和体会。

一、目标明确 重难点突出

根据课程标准对本课的要求，我紧紧围绕“怎样做讲卫生的好孩子”展开教学，借助形象生动的图片，调动学生的一系列感官参与教学活动，使学生在轻松愉悦的学习氛围中，懂得哪些是讲卫生的行为习惯，树立起要做讲卫生的好孩子的情感愿望。这样，有效地突出了重点，突破了难点。同时，教学中多种活动的引入，大大激发了学生的学习兴趣，有利于教学目标的完成。如形象生动的小故事，朗朗上口的儿歌，让学生在愉快的活动中明确了讲卫生的内涵，逐渐树立起讲卫生的愿望，使品德与生活教学的思想性与趣味性有机地结合在一起，充分调动起学生学习的积极性。课堂时间合理，有效地保证了教学任务顺利完成。

二、理解学生 尊重学生 建立和谐的师生关系

学生是一群活泼、可爱的个体，有自己的思想和个性。在教学中，如何处理好师生间的关系将直接影响教学过程的顺利开展。课堂上，我始终以饱满的热情，亲切的微笑面对孩子，语言自然流畅。我认真倾听学生的回答，对学生回答欠佳处，不责备，不急躁，而是鼓励、引导他们说好。“亲其师、信其道”，我努力以自己的情绪去感染孩子，使他们积极投入到学习活动中来，充分发挥孩子的主体性。学生在学习中没有压力，轻松愉悦。我注重训练要面向全体学生，我给每个孩子充分发言的机会，一只只小手如雨后春笋一般频频举起，跃跃欲试，让我感到他们正以积极的态度投入到学习中来，更激发了我的教学热情。孩子们在教师的期待中，同学的鼓励中，获得了成功的喜悦，这就更激励了孩子们的学习积极性。我注重对学生的鼓励，每一次精彩的回答，我都给予充分地肯定。使学生在赞扬声中树立起做讲卫生的好孩子的愿望。

三、教与学结合 课堂教学中注重合作交流 注重培养学生的自主创新意识

在学文明理时，我让学生看完小朋友的故事以后，说说自己知道了什么，鼓励学生当小老师，大胆地帮助小朋友改正不卫生的习惯，这有力地培养了学生的口头表达能力和思维能力，同时也达到了自我教育、互相帮助的目的。辨析导行中，让学生进行自夸和自我批评，树立榜样。对二年级的孩子来说，这是一个让学生学会自我教育的机会，较好地处理了教师主导和学生主体的关系问题，把学习主动权交给了学生。

第二篇：5.爱清洁,讲卫生教学反思

爱清洁，讲卫生教学反思

卫生习惯的养成应从小抓起。教学本课我深有感触和启发。现在谈谈自己的几点体会：

一、创设情境，激发学生兴趣。通过让学生观看视频，激发起学生的表达欲望，气氛活跃，并能及时地引导到下一个环节上来。

二、在课堂上富有亲合力。整节课我都以微笑面对每个学生，让学生对老师不会有拘束感，并能用儿童话的语言及时表扬学生，以至于学生的兴致都很高。

三、组织纪律有待加强。二年级的学生年龄比较小，自我控制和自我约束能力差，所以在讨论时，出现个别学生乱讲话的现象，导致课堂秩序有点混乱的现象。通过这一节课的教学，不仅让学生意识到饭前卫生的重要性，而且懂得怎样才能洗净自己的双手，为从小养成饭前卫生的好习惯打下了一定的基础。

第三篇：《爱清洁_讲卫生》教学设计

题目：小学卫生教育教案 《人人讲卫生，个个爱清洁》

滦县雷庄镇黄庄小学

何志敏

人人讲卫生 个个爱清洁 教学设计

教学目标

1、知道个人卫生的基本要求。

2、知道爱清洁讲卫生是文明习惯，有利于健康，从小养成讲卫生的好习惯。

3、了解简单的卫生保健设施。

教学重点：知道怎样做才是爱清洁的表现，明确爱清洁的重要性。教学难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为。教学过程：

一、比一比

师：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？ 同学们互比。

师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？ 指名发言。

师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。

（板书：人人讲卫生 个个爱清洁）

师：怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。

二、学一学

（目的在于使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些卫生习惯。）

1、课件出示：身边的不良现象。

2、图片上的做法对吗？（讨论）

3、小结：如果我们的大自然被破坏，我们的生活状态还会好吗？

4、课件出示：作为小学生，我们应该注意哪些方面的卫生呢？

5、（讨论）

6、小结：个人卫生 环境卫生 食品卫生

7、读名人讲卫生的事例。

8、课件出示：应该培养哪些良好的生活卫生习惯呢？

9、课件出示：第二部分 环境卫生

10、说一说： 你有什么好的保护卫生的宣传标语

11、生思考，讨论。

12、课件出示：学生们打扫教室与校园的图片。

13、讨论：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？

14、小结：这些同学在打扫教室与校园的卫生，我们生活在学校这个大家庭

里，保护环境使我们每个学生的责任，好的环境能带给我们好的心情，如果没有一个好的环境那么我们也没有一个好的心情去学习，这必定会影响我们的学习。

15、交流：你有哪些讲卫生的好习惯，给大家说说。

16、课件出示：食品安全问题

17、课件出示：路边摊 火腿肠 油炸食品的图片，让同学们明白这些东西都是对身体有害的。

18、讨论：我们如何讲卫生？

19、课件出示：卫生小知识。

小结：让同学们明白日常生活中的卫生误区。

三、帮一帮、（通过分析，提高学生辨别是非的能力。）

1.老师提问：学生咬铅笔、玩球后不洗手，用手揉眼睛、睡前吃东西、生吃瓜果。

2.学生四人一组说一说：他们、哪些地方做得不对，你能帮帮他们吗？ 3.小结：做作业时，不能用嘴咬铅笔，否则会把铅笔上的脏东西带到嘴里，使病从口入，很不卫生；玩完球后应该马上洗手，因为玩完球后，手很脏，用手揉眼睛会得眼病。睡觉前不能吃东西，否则对牙齿不好，对身体也没有好处；生吃蔬菜水果一定要洗干净，因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥，打农药，不洗干净就吃，很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。

四、议一议

1.师：有个同学叫小红，她每天早上上学之前，都会对着镜子照照，你知道这是为什么吗？

2.提问：你想向她学什么？

3.小结：每天早晨上学之前，都应该照照镜子，检查一下自己的个人卫生做得怎么样。看看自己的手脸洗干净没有；牙齿刷得白不白；头发梳理得整齐不整齐；衣服整洁不整洁。都做好了，再去上学。

师：希望同学们向她学习，每天坚持自查个人卫生。比比谁最干净，看谁能争当卫生小标兵。

师总结：爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康，还是一个人讲文明、有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。

第四篇：爱清洁,讲卫生计划书

“爱清洁、讲卫生”主题班会计划书

活动主题：爱清洁、讲卫生。活动目的：通过班会的学习让同学们对传染病的发生、传播等有全面的了解，同时明白讲究卫生的重要意义。并让大家懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。

主办单位：XXX学院学工部

承办单位：XX系XX班

活动时间：20XX年XX月XX日19:20-20:00

活动地点：XX楼XX教室

活动流程：

1.全体齐唱院歌，让本次活动在激昂的院歌声中拉开序幕；

2.主持人讲解本次班会主题，让同学们在了解主题后更积极的投入到活动中来；

3.组织大家学习关于爱清洁，讲卫生的资料，让大家积极的向班会主题靠拢；

4.节目时间，请同学们表演节目，活跃现场气氛；

5.请班长总结近期工作情况，并将本次主题班会心得体会与大家分享；

6.全体齐唱院歌，结束本次主题班会。

预期效果：加强同学们对爱清洁，讲卫生的认识，让同学们了解爱清洁，讲卫生的重要性，培养大家爱清洁，讲卫生的生活意识。附活动照片：

2XX班

XX年XX月XX日

第五篇：爱清洁讲卫生教案

中班健康活动：爱清洁、讲卫生

授课教师：马河学区 杨亚琴

一、活动目标：

1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

2、养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动重点：

了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。

活动难点：

知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动准备：

多媒体课件

二、活动过程: 1.设入情景，导入活动。（1）演示幻灯片 师：米老鼠怎么了？

金金和小明在干什么？小猪想抱一下咪咪，咪咪是怎样做的？丽丽做了什么？（2）、小朋友这些习惯好不好？（都是不讲卫生的行为）2．讨论：不讲卫生的后果？（出示图片）(1)图中的小朋友在干什么？

师：不讲卫生我们会发烧、吃药、打针等等。

(2)为了保证我们小朋友有个好身体，小朋友应该怎么做？ 3．讨论: 我们应该怎样做？

三、游戏活动

我们一起看看小猫喵怎么做：

小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:“你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?” 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:“以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗?” 喵喵乖乖地点点头说:“记住了,谢谢医生!”喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话 告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？

四、小结

小朋友现在知道我们得病是什么引起的吗？知道了原因我们从现在做起，从此刻起我们做个讲卫生的健康宝宝。在讲卫生的同时也要注意安全，在大人和老师的要求下清洁卫生。生病会影响我们的学习和生活，所以我们要积极锻炼身体，提高抵抗力，使我们的身体更健康。

五、活动反思

在这个活动中，幼儿能把不好的习惯指出来，也能展开讨论说出自己的想法。课堂气氛浓，锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿知道了引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁才能防止和减少疾病。经验得到了提升。