第一篇：爱清洁 讲卫生
爱清洁
讲卫生
一、活动目的：
通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的习惯，克服不良卫生习惯。
二、活动难点：
知道爱清洁讲卫生是文明行为。
三、活动过程：
（一）比一比
师：同学们，今天，我们来进行卫生大比赛，下面请大家按学习小组坐好，由组长检查，比一比小组内谁的手、脸、衣服最干净。
学生互比，比一比后，各小组长汇报：
第一小组：我们小组有一个同学衣服有一点脏。
第二小组：我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。
第三小组：我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。
……
师：我们班大部分同学都是爱干净、讲卫生的好孩子，（板书：爱清洁，讲卫生），那么，怎样才能成为爱清洁讲卫生的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。
（二）学一学
目的在于使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些卫生习惯。
1、课件图片：小红每天早上穿好衣服、马上刷牙洗脸。
2、小组交流：她做得对吗？为什么要这样做呢？
3、小结：每天早晚要刷牙洗脸，这样不仅有利于自身的健康，而且是一种礼貌和对别人的尊重。尤其是如果不刷牙，那与别人说话时会喷出一股难闻的气味，会让别人不想接近你。
4、课件图片：小明饭前洗手。
5、同桌讨论：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手？在和别人交往时手脏会造成什么后果？
6、小结：手经常摸东西，有很多细菌。手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听？
（三）说一说
同学们听了老师的话，踊跃举手发言：
举手甲：我能做到饭前便后洗手；
举手乙：我能做到早晚刷牙洗脸；
举手丙：我能做到睡前洗脚；
举手丁：我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次发。
……
（四）帮一帮
师：同学们，这儿有几个小朋友有不好的习惯，我们听一听？（全班交流）
1、一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。
2、一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。
3、一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。
4、一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。
主持人小结：刚才这些小朋友改正不良卫生习惯，我们都不要犯同样的错误。
（五）自我反思
同学们纷纷举手，说出自己的不良卫生习惯。
举手甲：我不喜欢刷牙。
举手乙：我爱喝生水。
举手丙：我饭前便后不洗手。
举手丁：我不爱洗头。
……
（六）老师总结，发调查表
师：同学们，不讲卫生，不爱清洁会给我们的身体带来许多危害。今后，我们大家互相帮助，互相监督，做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。
六、读儿歌（卫生习惯拍手歌）你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。你拍十，我拍十，做个文明好孩子。活动在儿歌中结束。
第二篇：爱清洁 讲卫生
《爱清洁 讲卫生》主题班队会设计方案
郑丽凤
活动地点：四（2）班教室
活动目的：通过活动，培养学生从小养成清洁、讲卫生的习惯。
活动道具：足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器
活动人物扮演者：主持人（张云云）、邋遢大王（欧阳俊）、跳绳同学甲（曾海雁）、跳绳同学乙（罗浩挺）、医生（吕平）
具体活动内容：
一、比一比
师：同学们，今天，我们来进行卫生大比赛，下面请大家按学习小组坐好，由组长检查，比一比小组内谁的手、脸、衣服最干净。
比一比后，各小组长汇报：
第一小组：我们小组有一个同学衣服有一点脏。
第二小组：我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。
第三小组：我们小组有一个同学手有点脏，有一个同学脸有点脏。
……
师：我们班大部分同学都爱干净、讲卫生，能不能把你们的卫生习惯说给大家听一听？
二、说一说
同学们听了老师的话，踊跃举手发言：
举手甲：我能做到饭前便后洗手；
举手乙：我能做到早晚刷牙洗脸；
举手丙：我能做到睡前洗脚；
举手丁：我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次发。……
三、帮一帮
主持人（张云云）上台：同学们，这儿有几个小朋友有不好的习惯，我们来看一看，帮他们指出来，好吗？
分别出示挂图，学生观察，同桌讨论，全班交流。
第一幅图：一个小朋友叼着笔看书（讨论反馈：叼着笔看书不卫生）。
第二幅图：一个衣服、手、脸都很脏的小朋友，边走边用手擦脸（讨论反馈：这个小朋友也不讲卫生，应该把手、脸、衣服洗干净）。
第三幅图：一个小朋友躺在床吃东西（讨论反馈：睡觉前要先刷牙，不能睡着吃东西）。
第四幅图：一个朋友在瓜果棚里吃没洗过的瓜果（讨论反馈：不能吃没有洗过的瓜果）。
主持人小结：刚才我们帮这些小朋友改正不良卫生习惯，在我们身边也有这样的人，请看小品《邋遢大王》。
四、演小品
操场上（讲台），两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场（讲台），从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水……突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室……医务室里（讲台），医生正给看病，医生告诉他：“你肚子痛，是因为里面有蛔虫，为什么会长蛔虫呢？那是因为吃了不干净的东西……”
主持人说：听了医生的话，邋遢大王从此变成了卫生小标兵。同学们，我们自己有没有不讲卫生的习惯呢？请大家说一说。
五、自我反思
同学们纷纷举手，说出自己的不良卫生习惯。
举手甲：我不喜欢刷牙。
举手乙：我爱喝生水。
举手丙：我饭前便后不洗手。
举手丁：我不爱洗头。……
六、读儿歌（卫生习惯拍手歌）
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。
你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。
你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。
你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。
你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。
你拍十，我拍十，做个文明好孩子。
活动在儿歌中结束。
七、课后延伸
填“讲卫生”调查表（学生自我评价），下周检查。
第三篇：爱清洁讲卫生教案
爱清洁 讲卫生
活动目的:让学生认识牙齿的重要性，使学生养成早晚刷牙的良好习惯，学会正确的刷牙方法。
活动准备 1.牙齿模型。
2.做实验用的杯子、蛋壳、醋、牙刷。3.小朋友牙疼的录像。活动过程
（一）看课件前部分，引出主题 1．猜一猜：谜语导入？课件出示.(牙齿)2．讨论：牙齿有什么用呢？学生讨论后汇报.吃东西,帮助发音,美观.(课件).（二）观察牙齿，了解蛀牙及其危害
1．观看牙齿模型，了解我们嘴巴里的牙齿是怎样的？ 2．相互观看别人的牙齿。
教师：你们的牙齿疼过吗？有没有蛀牙？蛀牙是怎样的？没有蛀牙的牙齿又是怎样的？ 4．播放个别蛀牙严重的现象，孩子的牙齿录像或者照片。5．讨论：蛀牙会给我们带来哪些危害？
（三）了解蛀牙的形成
1．不保护牙齿又有什么后果呢？请听故事《制服老虎》，然后讨论：你听了这个故事有什么想法呢？
2．小博士讲虫牙形成的原因。（教科书P23小资料）
3．吃糖太多就会产生“虫牙”，医学上称为龋齿。其实龋齿并不是牙齿被虫子吃掉了，而是由于食物的残渣被口腔内的细胞分解、发酵，使口腔内的酸度大大提高，这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿，久而久之，龋齿就形成了。
4．做醋泡蛋壳实验（或者看醋泡鸡蛋实验）（1）蛋壳发生了什么变化？
（2）这变软的蛋壳就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。那么，应该怎样保护我们的牙齿呢？
（四）保护牙齿的措施和方法
学生讨论后教师小结：早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食、零食，睡前不吃食物，保持口腔清洁。
（五）学习正确的刷牙方法 1．你每天都刷牙吗？是怎么刷的？ 2．读刷牙儿歌。
3．学生示范刷牙，让其他同学评一评。4．学生跟着《刷牙歌》练习刷牙。
第四篇：爱清洁讲卫生教案
中班健康活动：爱清洁、讲卫生
授课教师：马河学区 杨亚琴
一、活动目标：
1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2、养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动重点：
了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
活动难点：
知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动准备：
多媒体课件
二、活动过程: 1.设入情景，导入活动。（1）演示幻灯片 师：米老鼠怎么了？
金金和小明在干什么？小猪想抱一下咪咪，咪咪是怎样做的？丽丽做了什么？（2）、小朋友这些习惯好不好？（都是不讲卫生的行为）2．讨论：不讲卫生的后果？（出示图片）(1)图中的小朋友在干什么？
师：不讲卫生我们会发烧、吃药、打针等等。
(2)为了保证我们小朋友有个好身体，小朋友应该怎么做？ 3．讨论: 我们应该怎样做？
三、游戏活动
我们一起看看小猫喵怎么做：
小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:“你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?” 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:“以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗?” 喵喵乖乖地点点头说:“记住了,谢谢医生!”喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话 告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？
四、小结
小朋友现在知道我们得病是什么引起的吗？知道了原因我们从现在做起，从此刻起我们做个讲卫生的健康宝宝。在讲卫生的同时也要注意安全，在大人和老师的要求下清洁卫生。生病会影响我们的学习和生活，所以我们要积极锻炼身体，提高抵抗力，使我们的身体更健康。
五、活动反思
在这个活动中，幼儿能把不好的习惯指出来，也能展开讨论说出自己的想法。课堂气氛浓，锻炼了幼儿的口语表达能力。同时，幼儿知道了引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁才能防止和减少疾病。经验得到了提升。
第五篇：爱清洁,讲卫生计划书
“爱清洁、讲卫生”主题班会计划书
活动主题：爱清洁、讲卫生。活动目的：通过班会的学习让同学们对传染病的发生、传播等有全面的了解，同时明白讲究卫生的重要意义。并让大家懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，促进学生身心的健康发展，由此全面提高学生的身心素质。
主办单位：XXX学院学工部
承办单位：XX系XX班
活动时间：20XX年XX月XX日19:20-20:00
活动地点：XX楼XX教室
活动流程：
1.全体齐唱院歌，让本次活动在激昂的院歌声中拉开序幕；
2.主持人讲解本次班会主题，让同学们在了解主题后更积极的投入到活动中来；
3.组织大家学习关于爱清洁，讲卫生的资料，让大家积极的向班会主题靠拢；
4.节目时间，请同学们表演节目，活跃现场气氛；
5.请班长总结近期工作情况，并将本次主题班会心得体会与大家分享；
6.全体齐唱院歌，结束本次主题班会。
预期效果：加强同学们对爱清洁，讲卫生的认识，让同学们了解爱清洁，讲卫生的重要性，培养大家爱清洁，讲卫生的生活意识。附活动照片：
2XX班
XX年XX月XX日
点击咨询 