第一篇：童心童画教案——小花被
小花被
目标
1、对漂亮的小花被感兴趣
2、尝试在空白处进行涂鸦点画
3、能大胆的下笔自由涂鸦
准备
1、看过多种漂亮的小花被
2、水粉颜料 油画棒 棉签
过程
一、故事导入，一起听故事《小花被》
目的：通过一起听故事，知道白被子没有那些有花纹的小花被好看。
师：小动物们为什么要请小精灵帮他们把白被子变成小花被呢？
二、图片欣赏
目的：通过欣赏图片，重点引导孩子观察花纹。
和幼儿一起看花被子的图
师：哇！好漂亮的花被子呀！
宝宝们，你们看，小花被上面都有什么呀！你们觉得它们漂亮吗?
三、幼儿作画
宝宝们，你们看。小熊的被子还是白被子，小精灵忘记帮他变了，请你们来帮他把白被子变成漂亮的小花被吧！
附故事： 小花被
天气变凉了，小朋友们都盖上了小花被。被子上有美丽的小花，蓝蓝的天空，软绵绵的白云，盖上又漂亮又暖和的小花被，小朋友们可高兴了。可是森林里的小动物们还没有被子呢！雪姑娘知道了，就给小动物们送来了许多被子，但是小动物们觉得送来的都是白被子，不漂亮，就去请小精灵帮忙，小精灵拿起仙棒一点，哇！小动物们的白被子，全都变成了漂亮的小花被。
第二篇：童心童画教案——小健将
运动小健将
活动目标：
1、喜欢参加绘画活动，体验运动的快乐。
2、感知运动时的人体及身体中的动作变化特征。
3、能大胆尝试表现人物动态及运动时的姿势。活动准备：
场景布置：“跨栏”、投球、跳圈、踩高跷等等体育活动器材。
PPT制作：各种运动员运动时的图片若干。音乐《健康歌》、照相机、纸卡人、彩笔、画纸。活动过程：
一、热身运动：舞蹈《健康歌》，吸引孩子的活动兴趣。
二、进入运动场地，感受运动时的快乐。（配音乐）
三、视觉体验：
1、播放幼儿运动时的照片，简单地说说自己运动时的表情及肢体动作。师：小朋友们，一起来看看你们运动时候的照片吧。提问：①他在干什么？——钻圈
他钻圈时和我们静止不动时，身体动作有什么变化吗？
②她的动作又有什么变化？——腿弯了
怎样弯的？我们一起来模仿一下吧！
③他玩高跷时身体动作有什么秘密吗？„
2、观看PPT图片，模仿运动员的动作。
提问：运动员里还有些什么样的动作？是怎样做的？
最特别的动作是什么怎样的？我们一起来学学。
五、游戏体验：操作卡纸人：玩“你摆我做，我摆你做”的游戏。
1、出示一张图片及纸卡人，请一名幼儿根据图片摆纸卡人。
2、两名幼儿一个纸卡人，根据PPT图片合作摆造型。
3、师：现在我们一起来玩个“你摆我做，我摆你做”的游戏：一个人摆，另一个人模仿，好不好！然后互相交换。
提问：你们刚刚根据图片学到了更多的动作吗？
六：欣赏各种集体体育运动。提问（引导发现）：运动中除了运动员外，还有些什么呢？
七、绘画：运动小健将。展示孩子的绘画作品，集体评价——到互相评价（五角星填色）。
第三篇：童心童画教案——孔雀开屏
孔雀开屏
活动目标：
1.感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。2.学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。活动准备：
1.节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2.查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。活动过程：
一、谜语导入：
花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）
二、游戏体验：
听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：
提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？
四、儿歌体验： 小孔雀，穿花衣，走来走去好神气，忽然开了五彩屏，和我比比谁美丽。
五、绘画体验：
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！
六、评价展示：
看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！
第四篇：童心童画教案——项链
项链
活动目标：
1.喜爱美的事物，爱美。2.尝试在一定范围内画小圆。3.能动手穿项链。活动准备：
1.知识经验准备：看看妈妈的项链，为娃娃带项链。2.物质材料准备：串珠玩具、彩色笔。活动过程：
一、生活经验回顾：
你知道项链是什么吗？在哪见过？为什么戴项链？
二、图片体验：
看看这些项链，他们是什么样的？戴上有什么感觉？
三、游戏体验：
我们自己动手也来再做一串项链吧！
四、故事体验：
老师引导幼儿读牛大妈卖葡萄的故事，启发幼儿想一想，故事中的小动物都有什么颜色的项链？小动物的项链是用什么做的？
五、绘画体验：
想想你用什么做项链，它是什么颜色的？记得要一个挨着一个串在绳子上哟！
六、评价展示：
看看谁画的项链最漂亮，给最漂亮的项链加颗五角星吧！
第五篇：童心童画教案——大街上
大街上
活动目标：
1.细致观察马路周围的景物，学习整合生活经验。2.用线、形表现景物、建筑等的疏密聚散。活动准备：
1.知识经验准备：父母带宝宝看看马路周围有哪些景物、建筑物、交通工具及交通设施。
2.物质材料准备：画板、画笔和纸。活动过程：
一、体验与发现： 1.儿歌体验：
大马路，宽又宽，交警叔叔中间站。指挥交通本领高，安全通畅秩序好。
大马路，真热闹，高高的建筑立两旁。
商店里，买卖忙，街上行人走路忙。
大马路，长又长，来往车辆不停忙。
卡车、轿车、特种车，还有巴士、自行车，红灯停，绿灯亮了往前行。
2.图片体验：观看美丽的街景图并提问：
提问：“你知道马路上有哪些交通工具和交通设施？马路周围有哪些景物、建筑？人们在马路上做什么事情？”
二、绘画体验：
1.先勾画马路的基本形状再逐步添画，用线条、图形表现景物、建筑、交通工具、交通设施、人们的活动等细节。2.小朋友拿起你的画笔画出热闹的大马路吧！
三、童趣游戏（区域活动）：
让我们来做城市设计师，建造一条漂亮的大马路吧！
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