《歌舞青春》第一课时《拉起手》

第一篇：《歌舞青春》第一课时《拉起手》

《歌舞青春》之《拉起手》

----------教案设计

【教

材】 人教版八年级上册第一单元第一课时 【教学内容】

1、歌曲学唱《拉起手》

2、集体舞《校园圆舞曲》 【教学目标】

1、情感·态度·价值观：在演唱与活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华，珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。

2、过程与方法：（1）在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理

解歌曲的情绪，并用欢快、有弹性的声音演唱。（2）随着《校园圆舞曲》的音乐表演简单的舞蹈动作，增进同学间的交流。

3、知识与技能：（1）掌握歌曲中的切分节奏。

（2）能够正确地演唱歌曲《拉起手》。

【教学重难点】

重点：用轻快活泼的声音演唱歌曲《拉起手》。难点：理解并掌握切分音。【教

具】 多媒体、课件、电子琴。【教材分析】

1、《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明地表达了和平、友谊、团结的主题。这个主题正是当今

世界各国人民的共同愿望，它符合今后世界发展的趋势和潮流。歌曲为两段体结构。其节奏具有稳健而富有动力的特征，给人以不断向前涌动的感受。其旋律时而以跳进为主，时而又以级进为主。这种交错展现的形式给人留下欢快、活泼、热情、富有朝气的强烈印象。

2、集体舞《校园圆舞曲》音乐为三拍子圆舞曲，欢快活泼，优美流畅，具有青春朝气。【教学过程】

一、导课：以校园、青春等主题的图片展示，让学生说出自己的理解，然后导入本节课学习内容。

【设计意图：从校园入手，导入学习内容。】

二、歌唱教学《拉起手》

1、听录音范唱，初步感受旋律。

设疑：说说歌曲的速度是怎样的？情绪上有什么样的变化？

2、再听范唱，跟音乐打拍子，感受歌曲的情绪。在主歌与副歌的衔接处提醒学生注意感受情绪的变化。【设计意图：以具体问题引导，使学生易于体会歌曲的情感。】

3、学唱第一声部：

（1）跟范唱小声模唱，体会旋律的走向，同时注意哪些乐句的把握是难点。

（2）说出难点乐句，跟范唱、模唱，检查解决。

突破难点：切分节奏及其作用的教学。

A图示法，教师画出切分节奏的时值；

第二篇：拉起手 教案

《拉起手》教学设计

教学目标：

1.通过欣赏和学唱歌曲，感受体验歌曲所表达的情感，并引起共鸣，唤起自己内心的真实情感。

2.通过视唱、对比歌曲的旋律，感知乐曲旋律的重复与变化，了解歌曲旋律进行的特点和结构特点，体会“副歌”在音乐表现中的作用。3.在反复歌唱的过程中，了解几种不同形式的切分节奏，掌握D.S.反复记号的用法，能够在老师的指导下有感情地演唱歌曲。

教学重点：指导学生在学习歌曲旋律和歌词的过程中，感知乐曲旋律的重复与变化，了解歌曲旋律进行的特点和结构特点，选择恰当的演唱方法表达歌曲的情绪。

教学难点：选择、运用恰当的表现手法有情感地演唱歌曲。教学用具：钢琴及相关音响资料 教学过程：

一、情境导入：

[ 阶段目标] 通过欣赏希望工程的有关图片资料，让学生直观地了解贫困地区的孩子们是在怎样的生活条件下坚持学习的。通过对比，引起学生的思考，激发孩子内心的真情实感。

(师)同学们，当你坐在宽敞明亮的教室里专注学习的时候，当你享受这一顿顿美味佳肴的时候，你可曾想到，那些生活在贫困地区的孩子们，他们又是怎么生活和学习的？ 1.播放资料片，让学生在欣赏的过程中，了解贫困地区儿童的生活及学习现状。

2.结合欣赏，让学生简单说说自己的感受，引入新歌的学习。（望着那一张张稚嫩的小脸和一双双渴望学习的眼神，此时此刻，你在想些什么？我们又能为他们做些什么呢？）

二、学习新课

[ 阶段目标] 通过本环节的学习，学生能够初步了解歌曲的结构，感知各乐段的音乐特点及情感变化，初步掌握歌曲的旋律，能准确地演唱曲谱与歌词，并进行初步的艺术表现。

1.播放歌曲《拉起手》的录音，熟悉歌曲的内容。

2.再次聆听歌曲录音，听辨歌曲的结构。（划分歌曲的乐段）（让学生闭上眼睛拍手感受歌曲意境）（让学生齐读歌词，了解歌曲大意）3.分乐段学习歌曲旋律和歌词。（1）学习歌曲的第一乐段。

1）老师弹奏A段旋律，学生轻声模唱或视唱。

2)在反复的演唱中，进一步了解A段的结构特点、节奏和旋律特点。（有几个乐句组成？典型节奏有哪些？乐句间的旋律有何特点？）（让学生试着听琴填词唱第一乐段歌词）

3)在唱准的基础上，指导学生依据旋律、节奏的特点，选择恰当的表现方法及进行有感情地演唱。（2）学习歌曲的第二乐段。1)视唱歌曲旋律，找出旋律与节奏上的特点。（旋律是变化重复的，节奏展开，音乐更加舒展，同时切分节奏运用的较多）2)指导带有切分节奏的乐句。

3)在唱准旋律的基础上，指导学生有感情地演唱歌词。

三、创造表现

[ 阶段目标] 能够较好的运用各种表现方法对歌曲进行整体表现。1.完整地演唱歌曲，感受“副歌”在歌曲中的作用。2.了解D.S.反复记号的用法，尤其是新出现的标记。

3.在老师的指导下，充分运用学过的演唱技巧来表现歌曲的不同情绪。老师可通过范唱，让学生在聆听中感受不同的音乐表现可以不同程度地表达歌曲的情感，指导学生能够运用各种演唱的技巧来丰富这首歌曲的表现，使他们的演唱更富有情感。

4、学生反馈。（教师再针对学生演唱时出现的不同情况予以处理）

四、作业：

收集关于拉手的歌曲。

第三篇：《拉起手》歌曲分析（推荐）

《拉起手》歌曲分析

《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明地表达了和平、友谊、团结的主题。这个主题正是当今世界各国人民的共同愿望，它符合今后世界发展的趋势和潮流。

歌曲为两段体结构。其节奏具有稳健而富有动力的特征，给人以不断向前涌动的感受。其旋律时而以跳进为主，时而又以级进为主。这种交错展现的形式给人留下欢快、活泼、热情、富有朝气的强烈印象。由于歌曲采用了二部合唱的形式，特别是两个声部间多使用三度、六度和声关系，更显得和谐、爽朗、充满朝气。歌曲的第一乐段（第１—３２小节）由四个乐句组成。其中，第一乐句呈示了一个主题性的旋律，它的前两小节显得稳健、扎实。第３、４小节是前两小节的变化重复，由于连续出现切分节奏变得很有动力感。第５至第８小节，开头使用了同音重复，接着用级进的方式推向句尾，而在句尾再次连续出现切分节奏，从而使旋律在流畅中带有跳动的因素。应该说，这一句的写法为第一乐段的写法奠定了基调。如果仔细推敲的话，第一乐句是在主和弦上运作并推向了属和弦，那第二乐句则模仿了第一乐句，并在属和弦上运作再推向主和弦。第三乐句除了句尾作了变化之外，基本上重复了第一乐句。第四乐句则重复了第二乐句的前半句，而后半句也作了相应的变化，并在调式主音上收束。歌曲的第二乐段与第一乐段形成对比，它具有明显的号召性，也表现出少年儿童对未来世界的强烈自信。这个乐段由两个乐句组成。第一乐句使用了一个乐汇加以重复和变化，表现了一种热切、肯定的情绪。第二乐句则模仿第一乐句，用这个乐汇加以重复和变化，从而与第一乐句形成完美的呼应，并进一步加强了那种热切、肯定的情绪。

第四篇：歌舞青春

歌舞青春

本是两个不同世界，表面毫无关系的高中生——学校篮球队队长 Troy Bolton 跟性格害羞、成绩优异的新生 Gabriella Montez，在除夕假期的一个卡拉OK比赛中相遇了，他俩发现原来彼此对唱歌都十分热爱，假期结束后，竟然发现原来他们就读于同一学校，然而当的梦想与现实发生冲突时，他们是否能够怀抱勇气、冲破束缚，放飞自己的梦想„„

1.《 我飞故我在 》

“飞”字有一双翅膀，在右边、在成长，蝴蝶也有它的梦想，为什么我学不会飞翔，有一种期待叫做未来，只要心中有梦想，我们将拥有永恒的青春，梦的天地，我因你而永恒，等待梦的足音响起，追逐梦想，让我们一起飞。——《我飞故我在》

2.《 Start of something new 》

住在自己的世界，我一点也不明白，何谓“心动”，直至在此与你相遇，我觉得在我心中，开始有了一些新东西，再看你的眼睛，我知道了那是什么„„

3.《 What I've Been Looking For 》

你注视我的目光是如此美妙，你聆听我的样子是如此陶醉；从没有人像你这般了解我，从没有人如此珍惜我，在找到梦中人之前，这感觉前所未有，难以置信，我竟未发现你，一直在我身边。

4.《Everyday》

有些事一生中只有一次机会，因此，我们应该抓住它，不要再让误会继续下去，如果你因走失而失去自己，请不要迷茫，静静倾听自己的心，它会告诉你答案。

5.《 Breaking free 》

没有什么天堂的星辰，是我们触不到的，我们奔跑，攀爬，为了到达那个地方，去成为我们可以成为的一切。你能感到它渐渐增强吗？就像一股海洋所无法控制的波浪被一种感觉相连，就在我们的灵魂，不断升高着直到它将我们举起，直到每个人都可以看见。

6.《 Righthereringnow 》

在这夜里，我希望这时刻是属于我们的，并且永远不会失去，那么我会感谢星辰，因为它知道，你所在之处，也是我所在之处，就在这里，我注视着你，因为你就是一切；就在这里，我不知不觉承诺你，这将是一个难忘之夜。

7.《 We're all in this together 》

我们找到了归宿，认识了自己，这一点不言而喻，此时此刻我们欢聚一堂，终于可以描画出来，我们那些不受束缚的梦想，那是我们的所有，每个人都各有所长，我们自强不息，我们与众不同，我们走向不同的成功之路。

第五篇：歌舞青春

歌舞青春1，2，3魔法灰姑娘（安妮海瑟薇主演）足球尤物舞出我人生（第二部）平民天后

公主日记1、2倒霉爱神 辣妈辣妹（林赛罗汉主演）美人鱼（里面音乐也很好听）天生一对 牛仔裤的夏天 1，2 律政俏佳人 我的朋友是明星

大学新生

水瓶座女孩（父女大不同）麻雀变王妃1、2

劲歌飞扬 贱女孩（林赛罗汉主演）

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