教案设计题

第一篇：教案设计题

教案设计题

1、以“发展幼儿的手眼协调能力”为主要内容，设计一份幼儿园体育课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

2、以“风”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

3、以“拍皮球”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

4、以“穿鞋子”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

5、以“小手小脸”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

6、以“小白兔”为主题，设计一份幼儿园体育活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

7、以“合作”为主题，设计一份幼儿园体育活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

8、以“小脚丫”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

9、以“远离电源”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

10、以“爱护牙齿”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

11、冬天到了，天气寒冷，以“冬天”为背景，设计一份幼儿园体育活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

12、以“认识身体”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

13、以“讲卫生”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

14、以“认识水果”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

15、以“糖”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

16、以“睡觉”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

17、以“漱口”为主题，设计一份幼儿园健康活动课教案。

要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

18、以“增进儿童的大肌肉活动”为主题，设计一份幼儿园体育活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

19、以“蔬菜”为主题，设计一份幼儿园体育活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

20、以“穿衣服”为主题，旨在锻炼儿童的生活自理能力。设计一份幼儿园体育活动课教案。

要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

21、以“发展儿童的语言表达能力”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

22、以“动物”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

23、以“花”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

24、以“春天”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

25、以“家”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

26、以“朋友”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

27、以“一个熟悉的人”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

28、以“老师”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

29、以“下雨”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 30、以“打电话”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

31、以“一家人”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

32、以“雪”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

33、以“培养儿童在集体中的胆量”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

34、以“狼和羊”的故事为背景，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

35、以“你喜欢的节日”的为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

36、以“孔融让梨”的故事为背景，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

37、以“春夏秋冬四季”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

38、以“我”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

39、以“梦想”为主题，设计一份幼儿园语言课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 40、设计一份幼儿园大班语言课教案。

要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

41、以“家人”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

42、以“做客”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

43、以“幼儿园”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

44、以“助人为乐”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

45、以“好朋友”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

46、以“过马路”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

47、以“分享”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

48、以“做家务”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

49、以“自力更生”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 50、以“交通安全”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

51、以“紧急电话”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

52、以“商品交易”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

53、以“爱国”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

54、以“粮食”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

55、以“礼仪”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

56、以“诚实”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

57、以“勇敢”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

58、以“爱心”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

59、以“着火”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

60、以“失败是成功之母”为主题，设计一份幼儿园社会活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 61、以“蔬菜”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 62、以“认识图形”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 63、以“身体器官”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 64、以“色彩”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 65、以“水果”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 66、以“季节”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 67、以“五官”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

68、以“动/植物”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 69、以“某一自然现象”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 70、以“数学知识”为主题，设计一份幼儿园数学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 71、以“气味”为主题，设计一份幼儿园数学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 72、以“大自然”为主题，设计一份幼儿园数学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 73、以“水”为主题，设计一份幼儿园数学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 74、以“环境”为主题，设计一份幼儿园数学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 75、以“影子”为主题，设计一份幼儿园数学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 76、以“灾害自救”为主题，设计一份幼儿园数学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 77、以“多/少”为主题，设计一份幼儿园数学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 78、以“电话号码”为主题，设计一份幼儿园数学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 79、以“时间”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 80、以“人民币”为主题，设计一份幼儿园科学活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 81、设计一份幼儿园舞蹈活动课教案。

要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 82、设计一份幼儿园手工活动课教案。

要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 83、设计一份幼儿园绘画活动课教案。

要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 84、设计一份幼儿园音乐活动课教案。

要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

85、以“过节”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

86、以“激发儿童创造性”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 87、以“四季”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 88、以“花”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 89、以“声音”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 90、以“秋天”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 91、以“冬天”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 92、以“下雨”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 93、以“红绿灯”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 94、以“爱护环境”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 95、以“快乐”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 96、以“旅游”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 97、以“礼貌”为主题，设计一份幼儿园表演活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 98、以“幸福”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 99、以“理想”为主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理 100、自选主题，设计一份幼儿园艺术活动课教案。要求：1.教案结构完整 2.卷面整洁 3.内容科学合理

第二篇：教案设计题参考题目

小学、幼儿园教案设计题目

（一）幼儿园

1.社会：高高兴兴上幼儿园 2.社会：我喜欢的朋友 3.社会：五星红旗，我爱您 4.社会：欢乐中国年 5.语言：秋的画报

（二）品德与社会

1.科技带给我们什么2.祖国江山的保卫者3.我是谁 4.当危险发生的时候5.读书好处多

（三）语文

1.巨人的花园2.乡下人家3.“精彩极了”和“糟糕透了” 4.白杨5.山中访友6.真理诞生于一百个问号之后

（四）数学

1.笔算乘法2.乘法运算律及简便运算3.小数乘小数 4.长方体、正方体和表面积5.分数乘法6.认识圆

（五）英语 1.Unit 1 Greeting 2.Unit 3 On a Farm 3.Unit 6 Colors 4.Unit 1 Our Favorite Lessons 5.Unit 2 Seasons 6.Unit 4 Shopping

（六）科学 1.水和水蒸气2.磁铁的两极3.谁流得更快些 4.声音是怎样产生的5.点亮小灯泡

（七）体育

1.跑——自然站立式起跑2.投掷-持轻物掷远 3.技巧——前滚翻成蹲撑

（八）音乐

1.《雨中》2.《清晨》3.《雨花石》 4.《一把雨伞圆溜溜》5.《茉莉花》

（九）美术 1.第1课

聚聚散散 2.第10课 我和我的小伙伴 3.第1课 万绿丛中一点红

4.第16课 珍爱国宝，古代的青铜艺术 5.第6课 形体切挖

（十）综合实践活动

1.兴趣爱好大碰撞2.生活污水的危害实验 3.设计一个破案方法和流程图 4.设计一份调查问卷（关于幸福感）5.制定一份实验研究计划

初中教案设计题参考题目

（一）思想道德：

1.排解不良情绪

2.寻找应对挫折的有效方法

3.诚信是金

4.肖像和姓名的权利

5.弘扬和培育民族精神

（二）数学

1.数轴

2.绝对值

3.平行线的判定

4.因式分解之提公因式法

5.三角形的内角

6.一元二次方程

（三）英语

1.where’s your penpal form 2.why do you like koulas 3.I’m waching TV 4.what’s the matter 5.how do you get to school 6.can you come to my party

（四）历史

1.商鞅变法

2.封建帝国的危机

3.国共合作抗日

4.伟大的历史转折

5.经济全球化的趋向

（五）地理 1.气温和气候的分布 2.乡村和城市 聚落和环境 3.多火山、地震的岛国 4.黄河的治理

5.西北地区和青藏地区

（六）物理 1.运动的描述 2.声音的产生与传播 3.温度 4.光的反射 5.密度

（七）化学 1.溶液的形成 2.生活中常见的盐 3.物质的分类

4.人类的重要的营养物质 5.化学元素与人体健康

（八）生物

1.只有一个细胞的生物体 2.输送血液的泵——心脏 3.昆虫

4.基因在亲子间的传递 5.先天性行为和学习行为

（九）语文 1.看云识天气 2.猫 3.中国石拱桥 4.列夫·托尔斯泰 5.敬业马乐业 6.谈生命

高中教案设计题参考题目

（一）思想政治：

1.树立正确的消费观

2.围绕主题，抓住主线

3.政治的职责：对人民负责

4.在文化生活中选择

5.价值的创造与实现

（二）数学

1.1.1.3集合的基本运算

2.1.2.1函数的概念

3.1.2.1任意角的三角函数

4.2.5等比数列的前n项和

5.2.1.1平面

6.4.1.1圆的标准方程7.3.1.1随机事件的概率

（三）英语 1.Unit 1 Good friends 2.Unit 8 Sports 3.Unit 11 The sounds of the world 4.Unit 13 Healthy eating 5.Unit 17 Great Women 6.Unit20 Hurmour

（四）历史

1.走向“大一统”的秦汉政治

2.“一国两制”的伟大构想及其实践

3.罗马人的法律

4.伟大的历史转折

5.罗斯福新政

（五）地理 1.太阳对地球的影响 2.自然界的水循环 3.人口的合理流量

4.资源的跨区域调配

5.交通运输方式和布局变化的影响

（六）物理

1.质点参考系和坐标系 2.自由落体运动 3.弹力 4.力的分解 5.牛顿第一定律

（七）化学 1.化学能与热能 2.化学能与电能 3.化学反应的速度 4.化学反应的限度

5.最简单的有机化合物——早烧（第一课时）

（八）生物 1.细胞膜——系统的控制中心 2.本科的特性 3.种群数量的变化 4.DNA的复制

5.动物细胞融合与单克隆抗体

（九）语文

1.奥斯维率没有什么新闻 2.荷塘月色

3.就任北京大学之演说 4.动物游戏之谜

5.一名物理学家的教育历程 6.父母与孩子之间的爱

（十）体育

1.田径：跨栏跑——栏间跑的节奏 2.篮球：传切配合

（十一）美术

1.第八课：新的探求——现代绘画、雕塑和工业设计 2.第五课：

五、写意传神的人物画——人物临摹或写生 3.第四课：创意的五国——海报设计 4.第二课：隶书源流与赏析 5.第一课：工艺的内涵

（十二）信息技术 1.信息技术的应用与展望

2.计算机软件系统、计算机工作展望 3.计算机病毒 4.文件内容的复制 5.关系数据库的基本概念

（十三）音乐 1.《黄河大合唱》选段 2.《酒歌》 3.《春江花月夜》 4.《瑶族舞曲。5.《春天的故事》

（十四）综合实践活动

1.制定一份研究生学习课题研究计划表 2.研究生学习课题产生与来源

3.请列举解决重庆城市交通拥堵的有效方法与建议 4.请明示研究生学习过程中老师与学生（流程）的关系 5．制定一个研究人口老龄化趋势及养老机构计划

第三篇：教案设计题文文

教案设计

外研社三年级起点第二册Module 3 Unit1 I like football.牛角店联校

题文文

Taching content : Module 3 Unit1 I like football.Taching objetives : 1.Words and phrases: football ,basketball, table tennis, morning exercises.2.Sentences: I like….I don't like …..Taching properties: Tape---recorder , objects Taching procedures: A.Listen and chant：Lions are big B.New concepts: 一． 学校准备举办体育课外小组，今天我来调查一下你们都想参加什么项目，并统计一下人数，那么让我们看看都有什么项目吧。

老师拿出足球问Whats this ?引导同学们学习football，板书单词，同学们一起书空，领读football，用小火车的方式检测同学们的发音是否正确。老师拿着足球边玩边面带微笑的说：I like football.老师把句子写在黑板上，并在句子前面画上笑脸，教读like。老师把足球扔给接受较快的同学，让他模仿说这个句子，再由他传给下一位同学，以此类推来练习此句型。老师接过足球，足球掉在了地上，老师无奈的说I don't like football。板书句子，并在句子前面画上哭脸。用小火车的方式练习此句型。

用同样的方式教读练习basketball, table tennis，morning exercises。其中morning exercises需多加练习。

二． 学习课文跟读，看看Panpan的喜好变化，引导同学们要不怕困难，做事要坚持到底。

三． 我们已经学习了四个体育项目，你们喜欢哪一个呢？安排四个组长拿好各自的球，到各组调查。如果该同学喜欢就说；I like …..并站在组长后面，如果不喜欢就说 I don't like…..并等待下一位组长到来。最后统计人数。Homework: 表演课文。

第四篇：英语教案设计题

请根据以下材料，为八年级学生设计一个课时的教案，分析重点难点。请从教材导入、知识讲授、巩固练习、扩展训练等环节入手，中英文皆可。Dear Tom, How was your day off? Did you have fun camping? I didn't have a very fun day.I visited my cousins, It rained all day.In the moring, I stayed in the house and watched DVDs, played computer games and read.In the afternoon, Uncle Martin put some of his old things out in the yard and had a yard sale!

See you soon，Nick

一、教学目标

1．能够阅读理解含有过去时的文章，并能模仿课文，写出应用过去时的短文。

2．学习完成任务所需要的语言：

1)词汇：DVD, yard, yard sale, luckily, umbrella, raincoat, wet 2)句子：

How was your day off? Did you have fun camping? He had a yard sale.二、教学环节

T: I'm very glad to see you again.Do you remember what Tony and Tina did on their last day off?(老师用图片让学生说出所学句子。)所说顺序为：

He slept late on his last day off.She went for a drive.He helped his mom and dad.She went camping in the rain.T: Do you remember these phrases? Open your book and turn to page 50.Look at the chart in 2a.Please read the sentences one by one.我们一起打开书第51页。请大家读出2a中的句子。T: S1, please.S1: Tony slept late on his last day off.T: S2, please.S2: Tina went for a drive.T: S3, please.S3: Tony helped his mom and dad.T: S4, please.S4: Tina went camping in the rain.T: We remember what Tony and Tina did on their last day off.There's a letter from Nick to Tom.It tells us what Nick did on his day off.Let's listen to the tape.You try to find the new words and phrases for you.S3, please tell us what is new for you.S3: I don't know yard and yard sale.(图yard，板书 yard)T: Look at the picture.This is a yard.Read after me, yard.Ss: Yard.(板书 have a yard sale)T: You sell old things in the yard, you have a yard sale.Read after me, have a yard sale.Ss: have a yard sale T: 你们知道了yard 和 have a yard sale 的含义了吗？对了，yard 是院子，庭院；have a yard sale 意思是在卖主家当场进行的庭院旧货买卖。Are you clear? Ss: Yes.T: Who can tell me what else Nick did? S1, please.S1: He stayed in the house and watched TV。S2: He played computer games and read.S3: He helped Uncle Martin have a yard sale.T: 同学们，你们怎么看待Nick的休息日呢? Let's write down your opinion about it.You took notes of the things Nick did on his day off.And you gave your opinions about the day.Do you have any other question?

S1: Did you have fun camping, what does the sentence mean?(板书：have fun doing 做某事开心，愉快)T: Did you have fun camping means did you enjoy yourself when you camped.同学们，你们理解对了吗？是的，have fun doing是做某事开心，愉快的意思。S1, can you make up a sentence with it and translate the sentence into Chinese? S1: OK.I had fun watching TV with my friends.我和朋友看电视很开心。

T: Good!Does anyone else have any questions? Ss: No, not yet.T: 最后，请大家看黑板，把今天我们所学的单词短语再读一遍。yard, have a yard, umbrella, raincoat, luckily, get wet, In my opinion,..., have fun doing 做某事开心，愉快，T: After class, please write a letter about what you did on your last day off.Don't forget to try to use the words and phrases!I hope you have a nice day off!See you next time.三、板书设计

Unit 8 How was your school trip? yard have a yard have fun doing 做某事开心，愉快

第五篇：以夏天为题的教案设计

以夏天为题的教案设计

教学目标：感悟语言 积累语言 表达语言

教学过程：

一、谈话引入：

1、板书夏天。看到夏天这个词，你想到了什么?

(随机积累一些成语，如：汗流浃背挥汗如雨汗如雨下等)

2、今天我们就来学习34课夏天，看看文中写的是怎样的一个夏天?

二、初读课文

1、(1)自由读文一遍，遇到生字多读几遍。

(2)组长检查组员绳子的读音，比较难的字组员一起想个好办法记住。

(3)抽查各小组生字掌握情况。并当场书空听写：圈柳烤

2、再用自己喜欢的方式读一遍课文，找出文中哪一段写下雷雨时的情景?

(1)找。

(2)指名读，比赛读，读出雨的大。

3、理清课文

第1-2 节写雷雨前

第3 节写雷雨时

第4-6 节写雷雨后

三、学习雷雨前部分

1、自由读，读后说说这是个怎样的夏天?(学生充分说)

2、文中没有出现一个热字，你从哪里感受到天气热?

(1)学生充分说。

(2)读，读出雨前的闷热，比赛读。

3、如果要你给文中雷雨前画一幅画，你打算怎么画出那份闷热?

(1)课文适当展开想象，用语言表达出来。

(2)再读，读出雨前的闷热。

(3)背雨前部分。

4、太阳像个大火球时，热得不得了。其实，雷雨前没有太阳的闷热也会让我们喘不过气来。

(1)出示茅盾名篇《雷雨前》片段。

(2)师范读，请学生提出不懂的字词，一起解决。

(3)学生自由读，这是个怎样的天气?你从哪里读懂的?

(4)相机指名有感情读出来。

5、炎炎夏日，天气又闷又热，多么希望老天能下一场雨啊!茅盾《雷雨前》最后一句就是让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!此时真的下雷雨了，而且哗哗哗下得很大，你的心情怎样?

(1)学生充分说。

(2)再回头读雷雨时部分，此时除了读出雨的大，还要读出痛快高兴。

指名读，比赛读，齐读，背。

四、作业：《课堂作业》第2和第6题。

[以夏天为题的教案设计]